導語：如何才能寫好一篇拾金不昧表揚信，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

拾金不昧表揚信

3月10日，六年級學生xxx同學在六年級學習室拾到200元現金，當時她沒有絲毫的猶豫馬上交還給君老師。君老師十分驚喜，因為這200元正是君老師丟的。

在這樣物欲橫流的時代里，一個六級學生能有如此拾金不昧的精神，實在難能可貴，要知道200元對我們來說并非小數目。故此，三味學園特地寫此表揚信對她的這種品質給予表揚。同時，xxx同學能有如此表現，與學校及老師的教育和熏陶是分不開的，與家長的教育和影響分不開的！萬分感謝！

xxxx同學的拾金不昧不僅讓我們感動，而且也為我廣大學員樹立了榜樣！三味學園特對這種行為提出表揚，希望每位同學都能拾金不昧，從我做起,

篇2

初中生拾金不昧的表揚信范文一

XXX：

20xx年x月xx日，亞安舞校嚴啟艷同學，在學校拾到一個錢包，里面裝有現金、銀行卡、身份證及其他有效證件。嚴啟艷同學立即將其交到亞安舞校院辦張老師處，張老師將錢包交與我院院辦尋找失主，并歸還失主。

張老師和嚴啟艷同學拾金不昧的行為充分體現了我校師生高尚的道德情操和精神風貌，展現了我校師生的高尚品質和良好的社會公德。

對嚴啟艷同學的行為提出通報表揚，并號召全校的學生向她學習，學習她們這種拾金不昧的優良品質，將文明習慣養成并內化為自身素質的提高，20xx年x月xx日，亞安舞校嚴啟艷同學，在學校拾到一個錢包，里面裝有現金、銀行卡、身份證及其他有效證件。嚴啟艷同學立即將其交到亞安舞校院辦張老師處，張老師將錢包交與我院院辦尋找失主，并歸還失主。

張老師和嚴啟艷同學拾金不昧的行為充分體現了我校師生高尚的道德情操和精神風貌，展現了我校師生的高尚品質和良好的社會公德。

對嚴啟艷同學的行為提出通報表揚，并號召全校的學生向她學習，學習她們這種拾金不昧的優良品質，將文明習慣養成并內化為自身素質的提高，成為優秀的社會棟梁之材。

XX

XXXX年XX月XX日

初中生拾金不昧的表揚信范文二

**學校領導：

您好!

某月某日，貴校初二學生某某某在我單位(某某單位)拾到600元現金，當時他(她)就站在在原地等，以為失主會回來拿回丟失的錢，可他沒等了很久，失主都沒來。因為他有急事，就只好把拾到的錢，交到了我單位的門衛手里，一再要求門衛要交到失主手中，卻沒留下姓名。

經過門衛的努力，我們把失去的錢交還到了失主手中，他是我們單位的一位職工，當時取了工資去給懷孕的老婆買點補品，東西都裝好了才發現錢不見了，回我們單位的取款機尋找的時候，被我單位門衛發現，把錢歸還了。后來我們經過多方打聽，才知道了這位同學是貴校初二的某某。

在這樣物欲橫流的時代里，一個初二學生能有如此拾金不昧的精神，實在難能可貴，要知道600元對他來說也許是兩三個月的零花錢。故此，我單位特地寫此表揚信對他的這種品質給與表揚，并請求貴校在允許的條件下能對他的行為在精神或者物質上給與表彰。同時，他能有如此表現，與貴校的教育和熏陶是分不開的，貴校能培養出這樣優秀的學生，亦是我們重慶人民的驕傲，是整個教育界奇跡!

XX

XXXX年XX月XX日

初中生拾金不昧的表揚信范文三

XXXX:

學校不但傳授科學文化知識，還教育學生思想的健康成長，我校環境優美和諧，學生道德情操和精神風貌不斷提升，好人好事層出不窮，不少學生主動利用課余時間參與校園文化建設，同學們的舉手之勞更是方便了別人，更美化了人心靈。

四年級一班的劉名利同學，在20XX年3月27日中午13:00左右，該同學在回家路上拾到一個黑色皮包(錢包里裝有現金一千六百余元、信用卡兩張、身份證一張、收據等一系列重要財務)。劉名利同學及時將錢包交予家長。并等待失主認領。

錢包里的金錢對一個小學生來說不是個小數目，劉名利同學這種拾金不昧的精神值得我們巒山中心完小每一位學生學習，是我們學習的榜樣，在此學校對劉名利同學提出通報表揚。

劉名利同學拾金不昧的精神是新一代小學生的道德情操和精神風貌的集中體現，是學習雷鋒精神、弘揚文明新風，促進和諧校園的和煦春風。

篇3

見到手機歸還，這是一種拾金不昧的行為，應該寫表揚信。以下是小編為大家推薦的關于一些拾金不昧個人表揚信模板，希望能幫助到大家!

拾金不昧個人表揚信模板1

拾金不昧，助人為樂一直是中華民族的傳統美德，作為__學校的我們更是要樹立良好的形象，從我做起，從身邊的小事做起，把這一寶貴精神傳承下去。

在這方面，我校二年級六班的師生給全校師生作了表率。4月10日，7年級6班生活委員在去生活部為同學們的飯卡充值途中不慎丟失600元錢，班主任和全體同學都很著急，多次尋找后都失望而返，直到在小學德育部的幫助下得知我校二年級六班的秦志梅老師和本班的焦楠同學撿到錢后及時交到了德育部，大家懸著的心才放下來。這種拾金不昧、舍己利人的高尚品質讓每個人感動，也同時驗證了我們濰坊外國語學校全體師生的文明素質。在此希望我們全體同學一定會把拾金不昧助人為樂這種高風亮節的精神發揚光大，為社會做出榜樣，為外國語學校爭光!

七年級六班全體師生

20__年4月

拾金不昧個人表揚信模板2

尊敬的校領導：

您好!首先我為貴校能培養出優良品德的孩子而致敬!

事情是這樣的：本人于20__年12月12日丟失錢包(錢包內有現金660元，卡3張，暖氣費收據一張),因為雪下的很大，錢包被雪覆蓋，第二天貴校3年級7班__同學在雪地里撿到了錢包，并交給物業，物業根據暖氣費收據聯系到我，他并沒有留下姓名，后來他家長找到我確認我收到了錢包，我才知道他是貴校的學生。

本人的感激之情無法言表。__同學這種拾金不昧的精神值得全體同學學習，她的行動充分體現了貴校高尚的道德情操和精神風貌。所以希望貴校能在公開場合給予表揚，以示鼓勵。讓更多的孩子能從中學習，繼往開來，發揚優良傳統的良好品德!

再次為貴校能培養出優良品德的孩子而致敬!

此致

失主：__

20__年12月16日

拾金不昧個人表揚信模板3

_______物業：

20__年的某日我不慎將筆記本電腦同紙殼箱一起放在車位上，忘記拿回家。秩序維護員___同志將筆記本電腦交到____物業相關管理部門。經核實，順利取回了遺失的物品，包內所有的物品完好無損，無一遺失。

通過這次事件，我對_____物業管理及安保水平印象很深刻。這次失而復得的經歷，使我真切感受到_____物業秩序維護員及相關人員拾金不昧的高尚品格以及熱心滾燙、助人為樂的雷鋒精神。

小區人口密集，進出車輛多，每天車輛停放的壓力都很大，負責秩序維護和指揮車輛停放的管理人員每天都要面對各種糾紛，有時甚至要面對人生威脅，工作難度之大可想而知。但他們任勞任怨，默默工作，用他們辛勤的勞動和心血保障了小區居民正常安逸的生活。他們是最值得尊敬的人!

謝謝!衷心感謝___同志，同樣也感謝_____物業能招聘到這樣優秀的同志。這也正體現了_________物業良好的管理水平，衷心感謝拾金不昧的___同志!為此寫感謝信一封，以表感謝!

此致

敬禮!

__

20__年_月_日

拾金不昧個人表揚信模板4

要說的一件事，在現今社會聽起來有點不可思議:有人拾獲了一臺手機，想盡辦法聯系到失主，最終將手機完璧歸趙!這件不可能的事確確實實地發生在我身上……

3月15日是榮基國際廣場”消費者權益日”活動舉行的時間，我到榮基國際廣場參加活動，直到快要離開的時候，我才發現手機不在身上!一下子我頭就大了，手機倒是不貴，但里面儲存了兒子在學校演出的珍貴照片，我還沒來得及把它們存入電腦。究竟是丟了還是被偷了呢?我急忙回憶今天去過的場所，但是找遍了都沒有!我的心情一點一點地低落下來，滿腦子都是又要重新買一臺手機、到營業廳辦理卡遺失手續、把原來通訊錄上的號碼一個個地問回來…最遺憾的是，兒子表演時的一幕幕可愛形象，將來也只能保存在腦海里了。

我正要離開，剛才幫助過我的商場保安部周主管把我叫住了，“你好，請不要著急，你手機在那里被撿到了，你可以到物業監控室領取”。“真的嗎?!”我興奮得跳了起來，“誰撿到的?我真要好好謝謝他。”“是物業公司保安部的王宏春經理!”我在周主管的陪同下，匆匆走到物業監控室，看到王經理笑呵呵地站在那里，手里拿著我那遍尋不獲的手機!我連忙走過去握住王經理的手，連聲說“謝謝你!謝謝!”王經理憨厚地擺擺手說:“不用謝，沒事!沒事!”

這仿佛是一件不起眼的小事，可能在榮基國際廣場幾乎每天都會發生。在這個似乎已經物欲橫流的社會，我卻在“榮基”親身感受到“拾金不昧”的美德是如此地可貴。因為有王宏春經理這樣的好人，使人與人之間的距離大大拉近了。其實我們的社會是充滿關愛和信任的，往往舉手之勞就能帶給別人莫大的幫助，往往心懷正氣就能獲得人們的贊許和尊重。相信王經理拾金不昧的精神和敬業樂業的工作態度，正是榮基物業公司保安部一直保持士氣如虹的原因，也是“榮基”集團為我們提供優質的服務的保證!王經理是“榮基人”的一個典范，他以他的正派作風影響他的下屬，以他的嚴謹態度管理他的部門，希望在他的影響下，將來有更多的好事在“榮基”這個大家庭里發生，有更多的好人繼續發揚他們的高尚品行，也希望將來這些好人和好事會變得稀松平常，讓我們不再感到驚奇。

一個會一直關注你們、支持你們的忠實客戶!

拾金不昧個人表揚信模板5

在人們歡度新春佳節之際，我們__物業服務有限公司安防隊員認真堅守在各自的崗位上。各個崗位，人、車來往川流不息，守護在摩托車停放崗位上的隊員馮成冬和農培杰，在__年元月30日下午18時左右，拾到顧客遺失的錢包和手機。拾金不昧，并于當日19：30分當場交還給遺失的顧客。這種好品德、好風格、好行為十分值得大家學習。公司特給予各人50元獎金，以致鼓勵，特此表揚。

東莞市__物業服務有限公司

篇4

錢包、手機面前不動心，這是什么精神？……

在人們歡度新春佳節之際，我們xx物業服務有限公司安防隊員認真堅守在各自的崗位上。各個崗位，人、車來往川流不息，守護在摩托車停放崗位上的隊員xx和xx，在2019年元月30日下午18時左右，拾到顧客遺失的錢包和手機。拾金不昧，并于當日19：30分當場交還給遺失的顧客。這種好品德、好風格、好行為十分值得大家學習。公司特給予各人50元獎金，以致鼓勵，特此表揚。

新春快樂！

東莞市xx物業服務有限公司

篇5

您好！首先我為貴校能培養出優良品德的孩子而致敬！

事情是這樣的：本人于2019年12月12日丟失錢包（錢包內有現金660元，卡3張，暖氣費收據一張）,因為雪下的很大，錢包被雪覆蓋，第二天貴校3年級7班xx同學在雪地里撿到了錢包，并交給物業，物業根據暖氣費收據聯系到我，他并沒有留下姓名，后來他家長找到我確 認我收到了錢包，我才知道他是貴校的學生。

本人的感激之情無法言表。xx同學這種拾金不昧的精神值得全體同學學習，她的行動充分體現了貴校高尚的道德情操和精神風貌。所以希望貴校能在公開場合給予表揚，以示鼓勵。讓更多的孩子能從中學習，繼往開來，發揚優良傳統的良好品德！

再次為貴校能培養出優良品德的孩子而致敬！

此致

篇6

1、表揚bai信：向特定受信者du表zhi達對被表揚者優秀品dao行頌揚之情的一種zhuanshu用書信。

2、感謝信：屬是重要的禮儀文書，感謝信是集體單位或個人對關心、幫助、支持本單位或個人表示衷心感謝的函件。

二、作用不同

1、表揚信：主要用于作者在日常工作、生活中受益于被表揚者的高尚品行（或被其品行所感動），特向被表揚者所在單位或其上級領導致信，以期使其受到表彰、獎勵，使其精神發揚光大。

2、感謝信：是文明的使者，從文體來說，它屬于應用文體。在日常生活和工作中，得到對方的幫助和支持，可用這種文體表示“感謝”。

三、格式不同

1、表揚信：標題。寫成 "表揚信"即可，并且要居中。稱謂。一般寫給被表揚人的上級領導單位。如：XX單位領導、XX學校領導。事跡經過。表揚的語句。學習的語句。

2、感謝信：第一行的正中用較大的字體寫上“感謝信”三個字，第二行頂格寫對方單位名稱或個人姓名，第三行空兩格起寫正文。正文寫好了，寫上“此致”，換一行頂格寫上“敬禮”。最后再換一行，在右半行署上單位名稱或者個人姓名。在署名的下邊寫上發信的日期。

表揚信范文

2020年10月25日， 我校XX班XXX同學上學路上撿到一個錢包，內裝現金、銀行卡、身份證等，楊軍連忙將錢包交到學校團委會，學校及時聯系失主，歸還了錢包。

xx同學這種拾金不昧的行為，表現出作為一名中職學生高尚的品質和良好的道德情操，是新時期雷鋒精神在我校學生身上的再現。我校對擁有XX同學這樣的學生感到光榮和驕傲。對此，學校對周XX同學進行通報表揚，并號召全校學生學同學這種拾金不昧的精神。

XXX

XXXX年X月X日

感謝信范文XX職業中學：

xxxx年x月x日，由于本人疏忽大意，丟失了錢包，內裝現金、銀行卡、身份證等。當時我十分焦急。是貴校XX同學在上學的路上撿到了。xx同學急失主之所急，將錢包上交學校團委，校團委及時聯系上了我，并將錢包如數歸還給了我。在此我對XX同學表示深深的謝意。

XX同學這種拾金不昧的行為，表現出作為一名職高學生高尚的品質和良好的道德情操。是貴校培養出了如此有高尚品德的好學生，再一次感謝貴校，我也將學習他的這種精神，為建設文明和諧社會貢獻出自己的一份力量！

此致

敬禮

篇7

新學期伊始，我校在學校掀起“做文明學生”的活動，倡導學生行文明事、做文明人，在學生中間，涌現出許許多多的“李明洋”，這是學校多年來教育的結果，也充分體現了我校學生高尚的道德情操和精神風貌。以下是為大家整理的拾金不昧學生表彰資料，提供參考，歡迎閱讀。

拾金不昧學生表彰一

學校領導：

您好!

某月某日，貴校初二學生在我單位拾到600元現金，當時他(她)就站在在原地等，以為失主會回來拿回丟失的錢，可他沒等了很久，失主都沒來。因為他有急事，就只好把拾到的錢，交到了我單位的門衛手里，一再要求門衛要交到失主手中，卻沒留下姓名。

經過門衛的努力，我們把失去的錢交還到了失主手中，他是我們單位的一位職工，當時取了工資去給懷孕的老婆買點補品，東西都裝好了才發現錢不見了，回我們單位的取款機尋找的時候，被我單位門衛發現，把錢歸還了。后來我們經過多方打聽，才知道了這位同學是貴校初二的某某。

在這樣物欲橫流的時代里，一個初二學生能有如此拾金不昧的精神，實在難能可貴，要知道600元對他來說也許是兩三個月的零花錢。故此，我單位特地寫此表揚信對他的這種品質給與表揚，并請求貴校在允許的條件下能對他的行為在精神或者物質上給與表彰。同時，他能有如此表現，與貴校的教育和熏陶是分不開的，貴校能培養出這樣優秀的學生，亦是我們重慶人民的驕傲，是整個教育界奇跡!

順祝

工作順利!

拾金不昧學生表彰二

拾金不昧是中華民族的傳統美德，是一個人高尚道德情操的體現，xx，我校七年三班李xx同學拾到錢包，包里有現金300元及身份證和銀行卡，為盡快找到失主，李明洋同學直接把錢包交給了政治處，經許檉林主任多方打聽、尋找，最終將現金歸還失主，失主找到丟失現金的同時，收獲了一份深深的感動。

一直以來，我校始終把做好德育工作放在教育工作的首位，把教育學生樹立正確價值觀，使之成為一個品德高尚的人作為學校工作的根本任務。新學期伊始，我校在學校掀起“做文明學生”的活動，倡導學生行文明事、做文明人，在學生中間，涌現出許許多多的“李明洋”，這是學校多年來教育的結果，也充分體現了我校學生高尚的道德情操和精神風貌，為全校師生樹立了良好的榜樣。

拾金不昧學生表彰三

___同學：

某日 ___同學在___地方拾取5角錢并交還失主(敘述響一下事情的過程)

__仍能夠保持優良的傳統品質，拋開私利，拾金不昧，應該是現在我們每個人的楷模!

再次表達我們衷心的感謝!

此致

敬禮!

發表人：___

年月日

拾金不昧學生表彰四

__信用社的領導：

在我高興與激動之余我深深被郭廣浩同志這種拾金不昧的高尚品質感動。他的品質深深地感動了我和我的同事，在普遍認為物欲橫流、世風日下、雷鋒精神漸行漸遠的今天，___同志的這種急他人之所急、想他人之所想、拾金不昧、助人為樂的高尚品質堪稱當代青年的楷模，這次失而復得的經歷，使我真切感受到郭廣浩及貴單位人員拾金不昧的高尚品格以及熱心滾燙、助人為樂的雷鋒精神。同時我也深知只有擁有良好的單位文化的大背景下，才能擁有這樣高素質的單位職員。

最后，請允許我們再次向貴單位及___同志致以最誠摯的感謝，并祝貴單位事業蒸蒸日上，前程遠大，一帆風順!

此致

敬禮

感謝人：___

篇8

我本能接過這一角錢，說了聲：“謝謝您，小朋友！老師會在學校日記上表揚你這種拾金不昧的精神！”

“一角錢，也有表揚？”這位低年級的小朋友似乎有些不解，“以往老師都是將它往講桌前的粉筆盒或抽屜一扔……”

“當然了，袁老師說到做到！你叫什么名字？”我摸了摸她的小腦袋。

“二（1）班陳佳麗！”她的聲音很響亮。

我聯系了當天的值日行政，在學校日記的表揚一欄中出現了陳佳麗同學的名字。

第二天一早，路過學校日記的時候看到圍了不少同學在那里，我湊近“看看熱鬧”。

“撿到一角錢，還好意思交給老師？”

“就是，要我肯定扔掉了！”

“一角錢，現在還能干什么？不值錢啦！”

“上次我撿到一角錢，交給老師，老師還沒要，直接‘送’給了我！”

……

“同學們，你們說一角錢究竟有沒有用呢？”我從孩子群中“冒”了出來，同時叫住了想一哄而散的同學。

“這……這……”孩子們吱吱唔唔，說不出個所以然來。

“一百元是10個十元組成的，十元是由10個一元組成的，一元呢？”我考起了這些同學。

“一元是由10個一角組成的！”同學們異口同聲。

“不積小錢怎么能有大錢呀！那你們說一角錢，有沒有用呀？”我再次發問，并順勢掏出了昨天學生撿到的一角硬幣。“你們再仔細看看這一角錢，它的正面是什么，反面又是什么？”

“正面是壹角標志，反面是國徽和‘中華人民共和國’字樣！”學生眼睛很“尖”并讀了出來。

“看到我們的國徽‘躺’在地上，作為共和國的一位公民，我們應該怎么做？”我循循善誘。

“撿起來，交給警察叔叔或老師、長輩……”同學們紛紛表態。

“光是隨口說說可不行，袁老師想要看的是同學的實際行動，一起來踐行拾金不昧和愛國主義哦！行不行！”我開始提要求。

“行！”聲音響徹校園，我的臉上也露出了笑容。

帶著“一角錢”這個問題，我也開始和德育處的領導進行了商量，大家也有類似的困惑，學生撿到的錢或物有時常常會被老師丟在桌上或與老師自己的東西混在一起，看樣子一定要以學校大隊部的名義建立一個拾金不昧帳戶，集中匯集學生撿到的錢物，統一管理。同時對于學生撿到錢物主動上交的情況，不管錢幣的多少，都要大力表揚這種拾金不昧的精神。

大隊部利用周一“國旗下講話”和班主任晨會課時間進行大力宣傳后，學生撿來的“小錢”終于有了一個好的歸宿，到學期末大隊部將這些無人認領的錢物捐獻給聾啞學校和敬老院。與此同時，學校還涌現了六（1）班王浩哲、三（2）王維寬、一（6）班王欽平……撿到錢包主動交給失主，紅紅的表揚信張貼在校園，拾金不昧的精神在校園得到了弘揚。

篇9

你好！

我是貴園大班xxx小朋友的家中。首先，我代表我的孩子，在六一兒童節來臨之際，向貴園所有的老師道聲：辛苦了！感謝您為孩子付出的一切！

說實話，和許多家長一樣，在孩子入園前，我也十分的困惑。因為幼兒園是孩子接觸社會，接觸集體的第一步，如何幫助孩子走好這關鍵的一步呢？我先把女兒送到別的幼兒園小班（請家長理解我們隱藏了幼兒園的名稱），但由于班中學生多老師少以及菁菁膽小，所以孩子不適應那里的環境，每天早晨不是吵鬧著不去幼兒園就是要晚上早去接她，孩子在幼兒園的生活不容樂觀，令我倍感擔憂。后來貴園開始招生了，我就把菁菁轉到貴園的金寶寶班，開始我也曾擔憂孩子能否和以前那樣費心，但幾天下來，我發覺我的擔憂是多余的。貴園及班里的老師是值得我們信任的，把孩子放在這里我才能放心。

自從菁菁金桂園后，在老師們的耐心照顧和正確引導下，孩子就跟變了個人似的，突然之間長大懂事了許多，每天都嚷著要去幼兒園，晚上也告訴我們今天很開心。孩子平時由媽媽接送，有時我偶爾去接孩子，每次一進班級，張老師總是站在門口迎接并呼喊孩子的名字，張老師愛拍拍經過面前孩子的臉，摸摸孩子的頭，可親熱了，老師耐心的跟我講解孩子在學校的表現。我知道，張老師在孩子身上傾注了不少心血和愛心。小朋友陸陸續續進教室，老師臉上始終洋溢著母愛的光輝，親切的報每個孩子的名字。這何曾不是一種溫柔的感動？孩子身上承載了我們全部的希望，很幸運孩子遇上了這么好的老師。孩子媽媽說：孩子不管怎么哭鬧，不管有多難纏，老師們從來不對孩子大吼大叫，而是像對待自己的孩子一樣，不厭其煩，認真進行引導，這樣的事實很多很多，簡直舉不勝舉，這種充滿人性化的教育管理方式，讓我們這些家長感覺很放心，它去掉了我的一塊心病，讓我無后顧之憂，安安心心的上班。大班的每位老師都非常的負責。年輕的劉老師、默默無聞的朱老師都對孩子和藹可親。幼兒園從上到下，從園長，老師到傳達室，都非常的和氣認真，不論是對班中的孩子，只要在幼兒園里都能得到各位老師的精心照料，不會因為這個孩子不是自己班的而沒人管。孩子在幼兒園就像在家一樣，沒有任何孤獨感。

·給保安的表揚信 ·拾金不昧表揚信 ·義務獻血表揚信 ·英文表揚信

我們非常感謝張老師、劉老師、朱老師，想借這封信來表達我對三位老師的感激之情，望園領導轉達。

兒童節是孩子們最開心最高興的日子，所有孩子快樂與成長都與老師們的辛勤勞動分不開，老師的愛將深深地印在孩子成長的心靈中。節日里孩子們歡樂的笑臉將映射出老師的努力果實。謹此，兒童節來臨之際，祝老師年輕、健康、幸福！

篇10

我邊接過錢，邊向他道謝。中年男子邊說不客氣，邊遞過來一支煙：“你能幫我一個忙嗎?”我點點頭。“我們單位要提拔一批中層領導干部，我也在考察范圍內。你能不能寫個表揚信，可能對我的提拔有些幫助。”我滿口答應。那人說：“你寫我撿了100塊吧，10塊錢少了些。”臨分手，我們互相留了名字和電話。他姓孫。

我寫了一封表揚信，寄到了老孫單位。過了幾天，老孫打來電話，說他們局長看了我寫的信，很重視，讓辦公室的人宣傳宣傳。我說：“那好啊，希望你能如愿以償。”老孫說：“辦公室的小李把我的材料送到了縣電視臺，小李把100塊錢改成了1000塊錢。事先也沒征求你的意見，你好意思啊。”我說：“沒事兒，又不是真丟了那么多。”老孫說：“那太謝謝你了。咱們統一好口徑，別穿幫了。”

又過了十來天，老孫又打來了電話：“縣文明辦要評選縣十大好事。我拾金不昧這件事也被提名了。不過，人家說材料不典型，讓把錢數改成了1萬元。”我有些不快，但也不好意思說什么：“行，你看著辦吧。”年底了，老孫找到我，非請我喝兩杯。我問老孫：“事兒都辦成沒有?”他說，都辦成了，提了科長，拾金不昧的事跡也當選了縣十大好事。喝了一會兒，老孫又說：“小張啊，我再請你幫個忙。現在市里也在評選十大好事，縣里把我這件好事也報上去了。”我一激靈：“老孫，你別是又要改錢數吧?”老孫“嘿嘿”笑著：“再幫哥最后一次。”“這回改成多少了?”“10萬，存折。”看我面有難色，老孫趕緊和我碰杯：“幫哥一次吧，哥要是評選上市里的十大好事，說不定會提拔成副局長呢。”我只好答應。

這天，我正在家看電視，老同學趙武找上門來了。趙武是來借錢的，他想買房子，差5萬。我說：“我買房還欠著人家錢呢!”趙武說：“報紙我都看了。人家一下子就撿了你10萬的存折，還說沒有錢?”我跟趙武解釋是老孫讓我這么說的。趙武說什么也不信。見我不肯借錢，氣呼呼地走了。我心里正犯堵呢，同事劉鵬打來了電話：“兄弟，你發財了啊!買房借我的錢還我吧，我老婆的服裝店流動資金不夠用。”我趕忙說：“哥你再緩緩，過了年我馬上還。”劉鵬說：“你少跟我哭窮，我在報紙上都看到了，你有個10萬元的存折被人撿了!”我要解釋，劉鵬把電話掛了。

我正發愣呢，老婆過來了，指著我鼻子，橫眉立目地吼：“你背著我存了多少私房錢?錢在哪兒?是不是在外面養了個小的?”

――摘自《雜文月刊》

不平

邊草

見到蔡琴，是在她演唱會的媒體見面會上，專訪環節，不知是她還是經紀人的原因，只準問兩個問題。

提問是先給演唱會主辦方看過的，很溫和的提問。

我問她有壓力的時候如何解壓。她說她家里有一個地球儀，有什么放不下的時候，她就看看地球儀。她就知道，蔡琴在世界上，多么渺小，她遇到的，才多大的事。

問她私底下是怎樣一個性格。

她說小時候做過一個測驗，測你是偏感性的性格還是偏理性的性格，她不偏不倚，正好在中間。當時覺得遺憾，自己怎么這么沒個性，后來才發現，這種性格，實在有很多好處。

演唱會上，她一如既往的優雅，從頭到尾自己主持，語言有趣，不忘自嘲：“今天看到很多朋友帶了望遠鏡來，今天對不起你們的望遠鏡了，但是蔡琴是越看越好看的。”

她真是謹慎，也如她所說，平衡。

看過她的一期電視訪談，當時在宣傳舞臺劇《跑路天使》。男主持人問，你一貫是走優雅路線的，為何演這樣一個搞笑的角色?她立即反駁：“我覺得我不止一面，我也很有喜感呀!”

她是驕傲女子，若有人誤解她，馬上反駁。另一位記者黃佟佟，回憶第一次見到蔡琴：“一顆大淚痣，停留在眼睛下方，讓人觸目驚心，據說長了這種痣的女人感情不會幸福。”蔡琴當場發作：我聽人說這是有藝術才華的象征。

活得平衡，活得驕傲，活得很爭氣，卻有一口氣，至今放不下。多少年前，與她有十年婚姻的楊德昌在離開的時候說：“十年婚姻，一片空白。”

蔡琴說：“我不覺得是一片空白，我有全部的付出。”

他們的友人回憶兩人戀愛，他也沒有追過她。不過是像朋友一樣約會，直到她逼著去問他，他勉強同意婚事，但必須是“柏拉圖式的愛情”，她答應了，十年無性婚姻。

為他的電影出演小角色，出任美工，演唱主題曲，為他宣傳籌拍《牯嶺街少年殺人事件》，為他在坎城影展上奔波打點，任勞任怨……

沒有用，他愛上了鋼琴家彭鎧立。她不僅比她美，品味不俗，亦能為他做她能做的事。他的電影《一一》里面，她為他創作音樂。更重要的是，她“令他快樂”，還為他生了兩個孩子。

換做其他女人，第三者如此出色，或許好過一些，至少不用去喊：“請給我好一點的情敵。”

但她是蔡琴，才華橫溢，驕傲自尊。

直到他去世，她才贏回一局，那一天，所有的媒體，都把電話打給了她――前妻，沒有人過問他當時的妻子。

“從一天最初的簡短快訊，然后經過中間不斷地增加資料、周邊訪問、調畫面……到一天的結束，我的名字一直連著他的逝世消息……”蔡琴在公開信里寫。

她脫口而出：“楊德昌!你怎么可以這樣就走了呢?!”

是的，他怎么可以這樣就走了呢?以至于他留給她的最后一句話是：“十年婚姻，一片空白。”