導語：如何才能寫好一篇故宮的導游詞，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

各位朋友、女士、先生和父老鄉親們，過一會我們將要參觀故宮博物館，我先為各位做的簡介。故宮是世界上現存范圍最大的古代皇家宮殿建筑群。故宮也叫紫禁城，"紫"是天上君王居住宮殿的顏色，那么，人間的帝王當然要與"紫"字沾邊。"禁"是指當時那里守衛森嚴，不要說是普通老百姓，即使是一品大員沒有皇帝的召見也不能私自入城，否則就會引來殺身之禍。

故宮平面呈長方形，南北長960米，東西寬750米，總面積有72萬平方萬米。整座紫禁城被寬52米的護城河所環繞，城墻高10米，可謂是"城高池寬".

故宮開四門，座北朝南，南門為午門，即正門，北門為神武門，東為東華門，西為西華門。

篇2

1、導游詞

尊敬的各位游客，您們好!

歡迎你們來到我校廣州市耀華小學參觀。今天我很榮幸地與各位一同參觀，希望能讓大家在我校度過一段快樂的時光。

我校位于華林國際廣場的旁邊，是市一級的學校。我校共分為新、舊校舍兩部分。因為玉石廣場和賣場圍繞著學校，根據環境因素和學校發展需要，我校確定了以玉石精神作學校文化，倡導每一位同學在求學生涯中，以玉立德，不斷認識自我，挖掘自我，經受磨煉，在自我雕琢中發展，成為光耀中華之才。

我們學校有三棟教學樓，一棟多功能樓。在禮堂對面有一棵300多年歷史的大榕樹，它記載著我校的變遷。新校舍的兩旁都有一個小花園，許多同學下課后都愛到那去散散步，下面我就為大家介紹一下吧!

進入教學樓左邊的小花園，必須通過耀華小徑，小徑兩旁栽種了幾棵桂花樹，春天一到，桂花傳來淡淡的清香，讓緊張學習的我們感到輕松、舒服。另外，小徑的路是呈YH形狀，也就是耀華的拼音縮寫。走進花園，一個古色古香的小亭呈現在眼前，亭子的名字叫惜時亭，陪伴它的還有一個名叫詠鵝池的小水池，池水清澈見底，水里的小魚與蝌蚪搖頭擺尾地暢游，在荷葉底下穿梭來往。亭子前立了一塊石頭，上面刻著少壯不努力，老大徒傷悲的警句，來提醒每一位經過這兒的同學，珍惜現在良好的學習環境，不要等老了才后悔。教學樓右邊的小花園名叫桃李園，里面栽種了許多水果樹，有楊桃、芒果、香蕉等等，花園中間有一個老師與學生在一起的塑像，代表了濃濃的師生情。還有我校的校徽也立在花園中。

當然，我校還有很多值得參觀的地方，我就不一一介紹了，希望各位游客能夠玩得開心、愉快 !

2、導游詞

各位來自各地的游客們，大家好!我是導游馮妍蓉，今天我們游覽的景區是譽有世界文化遺產美名的北京故宮。下面就由我帶領大家細細游賞一番吧!好，現在前方就是故宮了。故宮是中國明、清兩代的皇宮，又名紫禁城， 是無與倫比的古代建筑杰作，世界現存最大、最完整的古建筑 。故宮有四個大門，正門名為午門。俗稱五鳳樓。其平面為凹形，中有重樓，重檐為廡殿頂，兩翼各有重檐樓閣四座。明廊相連，宏偉壯麗。午門后有五座精巧的漢白玉拱橋通往太和門。東門名東華門，西門名西華門，北門名神武門。故宮宮殿的建筑布局有外朝、內廷之分。內廷與外朝的建筑氣氛迥然不同。外朝以太和、中和、保和三大殿為中心，是封建皇帝行使權力、舉行盛典的地方。內廷以乾清宮、交泰殿、坤寧宮為中心，是封建帝王與后妃居住之所。此外還有文華殿、武英殿、御花園等現在大家可以自由進去參觀。注意，不能亂涂亂畫;不能亂扔垃圾。30分鐘后我們在午門集合謝謝大家，今天的游程結束了。很高興大家能到此一游，還沒盡興的游客，可以下次再來，再會!

3、導游詞

大家好，我是山水旅行社的導游，大家可以叫我張導。下面，由我帶領大家來參觀這天下第一的山與水。來，我們先上船去感受桂林的山與水。大家看，這里的水多綠，是不是很像一塊無暇的翡翠呢?游客們你們感覺到船在動嗎?一定感覺不到，這也是漓江水的特點之一靜，這水很清澈，像一面巨大的鏡子，可以在水中倒映出你們各自清晰的面孔，不信你們看看，但要小心不要摔下去了，也不要往里丟垃圾呀。游客們，欣賞完桂林秀美的水，接下來我們來領略奇、秀、險的桂林山。桂林山不僅奇，還很秀，它像一個大屏障，又像新生的竹筍，色彩明麗，美麗極了。桂林山不僅秀，還很險，危峰兀立、怪石嶙峋，是不是有一種要栽下去的感覺?有些山像老人、有些山像駱駝看，那座山是不是很像一頭大象?那座山叫做象鼻山。它可是有來歷的。象鼻山是由3.6億年前海底沉積的純石灰構成的，因為很像一頭長鼻象，所以叫做象鼻山。象鼻山還有一塊象鼻，長13.5米，寬3.3米，高1.9米。

4、導游詞

各位游客，大家好。我是你們今天的導游，我姓倪，大家就叫我倪導。今天我們來到的是著名的皇家園林頤和園。首先，我們來到的是長廊。這條長廊長728米，共273間。它是我國園林中最長的一條長廊，長廊的橫檻上是一幅幅畫卷，大家看有風景畫、人物畫等等，風景畫主要是描寫西湖的美麗風光，人物畫多采用了我國古典文學名著，比如《西游記》、《三國演義》、《紅樓夢》等等，而且這么多的畫中卻也沒有哪兩幅是完全相同的。現在把時間交給大家，請大家細細品味這些藝術珍品。走完了長廊，我們現在來到的是萬壽山的腳下，請您抬頭向上看，這座八角寶塔形的宮殿就是佛香閣，佛香閣下面就是排云殿。游客朋友們，我們現在準備向萬壽山上面出發了，請保持輕松愉快的心情跟上隊伍。現在我們登上萬壽山了，請游客們眺望遠方，現在頤和園所的景色盡收眼底了，您可以盡情欣賞!游客朋友們，現在我們站在十七孔橋上面了。有興趣的游客朋友們可以數一數是不是十七個橋洞。最后向大家介紹的是我們面前這一碧千傾的昆明湖。昆明湖原來是一個由泉水匯聚而成的湖泊，叫西海，面積還沒有現在的一半大。到了乾隆年間修建園林的時候，將這里進行了改造，形成了今天的湖泊，而這里為什么叫做昆明湖呢?這是因為在距今2000多年的西漢時期，云南滇池有個小國叫做昆明國，漢武帝為征伐那里，在首都長安開鑿了一個仿滇池的昆明池，操練水軍。乾隆皇帝根據這個典故，將西海改為昆明湖，并效仿漢武帝在這里演習水師，這就是昆明湖名稱的由來。好了!今天的游覽就到此結束了，大家玩得開不開心?希望下次還能給你們介紹美麗的風景。謝謝!

篇3

故宮三大殿導游詞（1）太和殿是三大殿中最大的宮殿，中和殿最小。 三大殿為漢族宮殿建筑之精華。體現了漢式宮殿建筑的以下特點：平面布局以大殿（太和殿）為主體，取左右對稱的法式排列諸殿堂、樓閣、臺榭、廊廡、亭軒、門闕等建筑。 殿堂建筑以木構架支撐，都柱底下有石柱礎，磚修墻體北、西、東三面維護，坐北朝南，上蓋金黃色琉璃瓦屋頂。 宮殿裝飾色彩，屋頂多用金黃色，立柱門窗墻垣等處多用赤紅色裝飾，檐枋多施青藍碧綠等色，襯以石雕欄板及石階之白玉色，形成鮮明的色彩對比。

故宮，即在封建王朝統治結束的時候前王朝皇帝所居住工作的宮殿建筑群，現多指北京故宮博物院。故宮始建于明永樂4年（1406年），1420年基本竣工，是明朝皇帝朱棣始建。故宮南北長961米，東西寬753米，面積約為725000平方米。建筑面積15.5萬平方米。相傳故宮一共有9999.5間，有人做過形象比喻，說一個人從出生就開始住，每一天住一間房，不重復，要住到27歲才可以出來。由于古代建筑是以“四柱一間”為標準的。實際據1973年專家現場測量故宮有房間8707間。宮城周圍環繞著高12米，長3400米的宮墻，形式為一長方形城池，墻外有52米寬的護城河環繞，形成一個森嚴壁壘的城堡。故宮宮殿建筑均是木結構、黃琉璃瓦頂、青白石底座，飾以金碧輝煌的彩畫。故宮有4個門，正門名午門，東門名東華門，西門名西華門，北門名神武門。面對北門神武門，有用土、石筑成的景山，滿山松柏成林。在整體布局上，景山可說是故宮建筑群的屏障。

故宮宮殿的建筑布局有外朝、內廷之分。內廷與外朝的建筑氣氛迥然不同。外朝以太和、中和、保和三大殿為中心，是封建皇帝行使權力、舉行盛典的地方。內廷以乾清宮、交泰殿、坤寧宮為中心，是封建帝王與后妃居住之所。此外還有文華殿、武英殿、御花園等。

太和殿俗稱金鑾殿，在故宮的中心部位，是故宮三大殿之一。建在高約5米高的漢白玉臺基上。臺基四周矗立成排的雕欄稱為望柱，柱頭雕以云龍云鳳圖案，前后各有三座石階，中間石階雕有蟠龍，襯托以海浪和流云的“御路”。殿內有瀝粉金漆木柱和精致的蟠龍藻井，上掛“建極綏猷”匾，殿中間是封建皇權的象征――金漆雕龍寶座。太和殿紅墻黃瓦、朱楹金扉，在陽光下金碧輝煌，是故宮最壯觀的建筑，也是中國最大的木構殿宇。

保和殿也是故宮三大殿之一，在中和殿后。平面長方形，黃琉璃瓦四角攢尖頂。正中有鎏金寶頂。形體壯麗，建筑精巧。建筑裝修與彩繪十分精細絢麗。

故宮三大殿導游詞（2）請大家快跟我來，這就是故宮的入口，也就是午門，最中間的一個門是皇帝走的，它左右兩邊的門是朝廷官員走的，最邊上的兩個門是地方官僚、學士以及百姓走的。

現在我們來到的是太和殿，大家可以看到藍色金字的大匾，上面刻著“太和殿”三個字。太和殿是故宮的一個較大的殿，太和殿、中和殿以及保和殿都是從清朝“改名換姓”來的，具有很大的歷史價值，不乏古味。大家可以看見中和殿和太和殿的通道欄桿上有好些石頭雕刻的小獅子，你們知道這是干什么用的嗎？告訴你們吧，是用來排水的。雨流到城墻頂上的低洼處，流進地上的小孔，經過管道的疏導，就能運到排水口處。其實中和殿和太和殿的整體結構差不多，只不過小了點。

現在出現在我們眼前的是保和殿，誰知道它是干什么的？哦，這位外國游客真聰明，連中國的名勝古跡都了解的清清楚楚。對了，這就是皇帝用來朝拜神靈的地方，門口的丹頂鶴和大香爐也是干這個用的。說到這里，我要提兩個小問題：丹頂鶴是用什么鑄成的，大香爐又是用什么做成的，請大家好好思考一下。好了，我就不再賣關子了，丹頂鶴是用鐵鑄成的，而大香爐則是用銅做成的。大家可千萬不要摸它們，本來它們就已經老化了，您要是再動它們，它們就會被損壞了。

好，今天對于故宮三大殿的解說就到這里，明天我接著給大家介紹故宮的其他地方。

故宮三大殿導游詞（3）女士們、先生們：

我叫王占危大家叫我小王就行了。今天有幸陪同大家一道參觀，我感到很高興。這里就是聞名世界的故宮博物館，簡稱為故宮，就是昔日的皇家宮殿。

北京故宮位于北京市中心，是明清兩代的皇宮，又稱為“紫禁城”（歷代宮殿都象“象天立宮”，以表示君權“受命于天”）。由于君為天子，天子的宮殿如同天帝居住的“紫宮”禁地，故名“紫禁城”。故宮始建于明永樂四年（1406年），永樂十八年（1420年）建成。歷經有清兩個朝代24個皇帝。故宮規模宏大，南北長960米，西寬750米，占地72萬平方米，建筑面積15萬多平方米，有房屋9999間，是世界上最大最完整的古代宮殿建筑群。為了突出帝王至高無上的權威，故宮有一條貫穿宮城南北的中軸線，在這條中軸線上，按照“前朝后寢”的古制，布置著帝王發施令，象征政權中心的三大殿（太和殿、中和殿、保和殿）和帝后居住的后三宮（乾清宮、交仄殿、坤寧宮）。在其內廷部分（乾清門以北），左右各形成一條以太上皇居住的宮殿，和以太妃居住的宮殿―慈壽宮為中心的次要軸線。出于防御的需要，這些宮殿建筑的處圍筑有高達10米的宮墻，四周有角樓，外有護城河。

故宮御花園，原名宮后苑，今俗稱御花園，占地一萬二千平方米。以欽安殿為中心，園林建筑采用主次相輔，左右對稱的格局，布局緊湊，古典富麗。殿東北的堆秀山，為太湖石疊砌而成，上筑御景亭，每年重陽節帝后在北登高。

篇4

首先我先自我介紹一下，我姓劉，叫做劉峰，有一首歌大家都很熟悉——《東北人都是活雷鋒》，一百年后沒準這首歌就要改改了——改什么？《東北人都是活劉峰》！我這話說的是大了點，但是我為大家盡心盡力服務的決心可不小，所以在您的旅途過程中如果有什么需要我幫忙的地方——無論份內還是份外，只要我力所能及，一定竭盡全力為您服務——東北話講——有事您說話！

現在新年伊始，大家出來玩的目的就有一個——什么啊？開心！大家知道米盧倡導的快樂足球，我們今天就要來一次快樂旅游！這您該問了，我們出來旅游自然就是為了開心快樂，你說的這個快樂旅游應該怎么理解？其實這不一樣，快樂首先應該從自己做起，為什么這么說呢？快樂主要是一個心態問題，說白了就是自己給自己充電——本來只有一點點開心的事情，咱們自己給他擴充為一百個開心的理由，打個比方啊——比如說我們的地陪說了一個小笑話，本來您只想微微一笑——不行！您的哈哈大笑！為什么，這一來是對您自己有好處，笑一笑，十年少，我們每次開懷大笑的時候會活動面部97塊肌肉，能有效的減少皺紋的堆積，您自己年輕了，對您有好處吧，二來對我們導游也有好處，您這么捧我們的場，這么支持我們的工作——這要比您給我們小費都讓我們高興，您說是不是？我們再舉個例子，好比說您想夸我兩句，說我小伙挺精神的，您別隨便一說就完了——您得這樣——哇！靚仔啊！您只要這么一說——小劉我馬上就跟打了興奮劑似的，為您赴湯蹈火，在所不辭！

聽我說了這么多，您該說了——行了小劉，以后我們有什么事情就找你了，其實也不是這樣，我得把我們的分工和大家說一下——我是段陪，您在東北旅游的全過程中都是由我陪同的，我就好像在旅游過程中的保姆，要說真正的管事的——還得是我們的地陪——小X，哦，您說了，敢情你說這么熱鬧，不是你最重要啊？那你先上來說個什么勁？——這我還得先說明一下，為什么我先上來說呢？大家也看到了，我們的地陪導游小姐長的這么漂亮，大家肯定喜歡她多一點，人家本來就占人和，所以我就搶了一個天時，用我們東北小品演員黃宏的話講——甭管講得多差，先混個臉熟！

篇5

天津市塘沽區新港一小四年一班蘇晏汀

請大家快跟我來，這就是故宮的入口，也就是午門，最中間的一個門是皇帝走的，它左右兩邊的門是朝廷官員走的，最邊上的兩個門是地方官僚、學士以及百姓走的。

現在我們來到的是太和殿，大家可以看到藍色金字的大匾，上面刻著“太和殿”三個字。太和殿是故宮的一個較大的殿，太和殿、中和殿以及保和殿都是從清朝“改名換姓”來的，具有很大的歷史價值，不乏古味。大家可以看見中和殿和太和殿的通道欄桿上有好些石頭雕刻的小獅子，你們知道這是干什么用的嗎？告訴你們吧，是用來排水的。雨流到城墻頂上的低洼處，流進地上的小孔，經過管道的疏導，就能運到排水口處。其實中和殿和太和殿的整體結構差不多，只不過小了點。

篇6

各位團友：

大家好!歡迎各位來臺灣觀光旅游，很高興能和大家一起參觀臺灣，并很榮幸能和大家共度一段美好時光，祝大家游得開心，玩得盡興!

寶島臺灣,物產豐富,風光怡人。島上的許多特色景點都值得一去,尤其是七處最具代表性的旅游勝地,一定不能錯過。

野柳奇巖最旖旎野柳是一個狹長的海岬角,遠望如一只海龜蹣跚離岸。野柳奇巖是世界奇觀之一,它是波浪侵蝕、巖石風化及海陸相對運動、地殼運動等地質作用的影響乃生成罕見的地形、地質景觀。古代生物的遺體或遺跡埋藏在沉積物中,經過很長時間巖化作用后,形成化石。由于長年海蝕與風化的作用,造就了千奇百怪的瑰麗景象。

進入野柳風景區,一路東行,海濱怪石林立。沿沿途可盡覽奇特的地質景觀,如仙女鞋、象石、瑪玲鳥石等造型各異其趣,其中酷似高雅女王頭的蕈狀巖,更是北海岸最知名的地標之一。行至岬角尖端,即為白色的野柳燈塔,在此展望海天一色,最是令人心曠神怡。除了地質景觀,野柳亦是眾多候鳥休憩的驛站,是賞鳥人士眼中的寶庫。

士林夜市最繁華位于臺北市北區的士林夜市是最規模且相當知名的夜市之一,更是無人不曉的美食地標。從中午到凌晨人聲鼎沸,如繁星般的小吃攤販隨時待命,從牛排、鐵板燒到蚵仔煎、廣東粥、生炒花枝,大江南北的各種小吃琳瑯滿目,吸引不少饕客前來大飽口福。豐富的風味小吃、各式各樣的流行服飾、唱片雜貨,加上如織的人潮,溢散熱鬧滾滾的氣息。

穿梭其間,有一種繁華市井的滋味。各式店鋪及地攤挨家緊臨,每當夜幕漸漸籠罩,華燈一一亮起,士林夜市即步入繁華。在曲折巷弄內行走,常有柳暗花明又一村的驚喜,周末假日時前往,更是人山人海,擠得水泄不通,常見一家大小提著大包小包剛采買的日用品,嘴里還塞著美味小吃,滿足之情溢于言表。

西子灣海岸最浪漫西子灣是一處以夕陽美景及天然礁石聞名的灣澳。這里的夕陽是高雄八景之一,每當夜幕低垂時,漁船燈火閃爍其間及晚霞的照耀下,將大海點綴成海天一色的美景,常可見一對對情侶在此互道情愫,是約會的好地方。

長長的防波堤是西子灣的標志,徜徉堤上,海風吹拂令人心曠神怡,眺望海洋,堤外就是高雄港第一港口船只進出的水道,大小船只棋布在海面上,大船入港襯著嗚嗚船笛的景角在眼前歷歷上演。游客從臨海路馳車前往西子灣,或從鼓山哨船頭旁一條深邃的山洞步行進入。黃昏是游西子灣的最美時刻,海潮覆岸,前來欣賞夕陽紅霞及看船的人影在堤防上成雙成群,構成一幅美麗的畫面。

故宮博物院最古典臺北故宮博物院是著名的歷史與文化藝術史博物館,坐落在臺灣省臺北市士林區外雙溪。博物院依山傍水,氣勢宏偉,碧瓦黃墻,充滿了中國傳統的宮殿色彩,淡藍色的琉璃瓦屋頂覆蓋著米黃色墻壁,潔白的白石欄桿環繞在青石基臺之上,風格清麗典雅。

故宮博物院典藏了入甲骨文字、青銅器、陶瓷古董等5000余年來中華文化的歷代文物70余萬件,包括清代北京故宮、沈陽故宮和原熱河行宮等處舊藏之精華,以及海內外各界人士捐贈的文物精品。除陳列館之外,故宮博物院的圖書文獻館、中庭點景和三希堂古典茶座,為游人憑添多元的參觀游憩品質。在東側的至善園,可見曲橋流水、閣樓涼亭與水中悠游的物色錦鯉,頗具中式庭院的古典大氣。

101大樓最雄偉一座杰出的地標建筑,足以改變這個城市。如同紐約的帝國大廈、巴黎的艾菲爾鐵塔、上海的金茂大廈,臺北的標志就是雄偉的101大樓。在臺北的每一個角落幾乎都能看到它,101在臺北有鶴立雞群的感覺,臺北第二高樓只有它的一半。遠望101大樓是一個竹節的造型,正門上標出101的三個字形狀是三枚銅錢。底層的商業區都是國際知名的奢侈品牌。

101的電梯是世界上最快的電梯,隨著電梯里的燈光變成點點星空的樣子和飄來的柔和音樂,耳膜的鼓脹讓你感覺到電梯的飛速上升。觀景臺就在89樓,有音樂也有望遠鏡。還有很人性化的電子導游,介紹臺北各處景點。臺北的燈光很漂亮,絢麗且安靜。

阿里山風光最秀麗阿里山擁有珍貴的檜木原始森林,除了豐富的森林資源與人文景觀,阿里山還有日出、云海、阿里山山櫻、晚霞等美景。天公作美的時候,在祝山的“觀景樓”守候日出剎那的驚艷,欣賞如夢似幻的云海。

阿里山登山鐵道為全世界僅存的3條高山鐵路之一,從海拔30多米的嘉義市區,爬升到海拔2000多米的阿里山區,全程共經過49個隧道、77座橋梁,沿線景色秀麗。阿里山鐵道小火車繞行山區的方式也是一絕,因為山勢陡峻,火車以罕見的Z字型前進,甚是奇妙。在奮起湖旁的火車站邊有全臺灣最高的老街,販賣知名的奮起湖便當與火車餅,一定要親自品嘗,阿里山小火車之旅,絕對是畢生難忘的美好回憶。

日月潭景致最迷人被青山環繞的日月潭,是臺灣最大的湖泊,也是聞名遐邇的山水佳勝,景致迷人。湖中的小島拉魯島是原住民邵族的圣地,以此為界,因北半部潭形如太陽,南半部潭形如月亮故名為日月潭。澄清的潭水襯著圓山的輕裊煙霧,加上潭面小舟激起的陣陣漣漪,交織出古典詩畫的意境。潭邊有許多豪華的度假飯店,最知名的涵碧樓三面向潭,四面凌空。在樓上閑眺日月潭的山光嵐影,朝暉夕陽,令人氣爽神怡。

日月潭四周還有許多知名景點,如供奉關公、孔子與岳飛,可以遠眺日月潭全景的文武廟、慈恩塔,以及日月潭周邊最重要的原住民文化區“伊達邵社區”。每年中秋節前后,邵族會在此舉辦盛大慶典,熱鬧非凡。

篇7

【關鍵詞】導游基礎知識；教學方法；探討

《導游基礎常識》是旅游服務與管理專業的一門重要的學習課程，導游人員資格考試科目之一。作為旅游管理專業的基礎理論課程，這門課程的學習非常重要，學習任務也很繁重。這門課的學習效果將直接影響到學生今后專業課的學習，所以如何根據課程的特點，探討行之有效的教學方法非常重要。本文通過剖析導游基礎知識課程特點，并結合自己帶導游基礎知識課的教學心得，簡單地談談導游基礎知識課程的教學方法。

這門課程包含的內容繁多，涵蓋面廣，是一門集知識性、理論性、實踐性于一體的綜合性學科，主要涉及歷史常識、地理常識、民族民俗、四大宗教、古代建筑、古代園林、方物特產、地區概況、江西主要地區及景點知識等領域。對于中職學生來說，內容十分廣闊，知識點很多，尤其建筑、宗教等方面相對比較難懂，學生不易理解吃透。而且旅游本質屬性就是上是一種審美性質。合格優秀的導游員在導游講解中，必然會涉及到各種歷史文化知識、地理知識、民俗和宗教建筑等知識，因此本課程的學習就顯得尤為重要了。但是該課程的學習基本上是記憶的知識， 如宗教、建筑、民族風土人情等， 非常細碎。學生又剛好在青春期， 精力旺盛， 喜歡新鮮， 追求個性，這種性格特點與基礎知識的單調性記憶相矛盾。那提高我們的教學方法就格外重要了。

一、運用現代教育技術豐富教學手段，提高學生學習興趣

《導游基礎知識》是中職旅游管理專業的核心課程，教學內容十分豐富，涉及歷史常識、地理常識、民族民俗、四大宗教、古代建筑、古代園林、方物特產、地區概況、江西主要地區及景點知識等領域。對于中職學生來說，內容十分廣闊，知識點很多，尤其建筑、宗教等方面相對比較難懂，學生不易理解吃透，如果僅僅運用傳統的填鴨式教學，學生在學習的過程中，則會碰到相當大的困難與阻礙。所以，教師在這種情況下，就需要在教學過程中可以讓多媒體輔助教學，讓很多枯燥的理論知識化為豐富多彩的圖片、視頻，把一些復雜的內容用簡單的圖例描述出來，如：四大天王的區別、雄偉壯觀的故宮、各個少數民族的風俗民情。讓學生在視頻、圖片中記住相應的知識點，感受學習的快樂。

二、走出課堂，重視課外實踐教學，在景點中感受知識的美妙

在在教學時，學生有時會受到景點的吸引，會渴望到實際的景點去參觀、去考察、去了解、去親身體會。作為教師，可以趁熱打鐵，我們在教學上打破以往的常規，不僅要在教室課堂中里、在導游實訓室里學習各景點知識，還可以利用有利的地理優勢，帶著學生將課堂搬到景點中去，并把各個小景點以任務的形式分割給每個學生，通過這種景點變課堂的教學方法，以我校為例，離贛州市較近，因此可以以贛州市為例：贛州市一日游游贛州市一日游游景點變課堂的教學分為三個步驟，第一步：在校將贛州市各景點知識介紹給學生，主要包括：通天巖、八境臺、郁孤臺、瑞金共和國搖籃景區、興國將軍園婺源等景點，這些景點，是每年全國導游資格考試面試部分的內容；第二步：沿途講解，主要包括歡迎詞、通天巖、八境臺、郁孤臺等，在先前的課堂學習中，學生已掌握了以上內容，現在，只需將具體知識應用于實踐中而已；第三步：景點講解，教師點評。在進行景點教學前，把以上涉及到的各個小景點講解任務分給每位學生，學生們帶著任務參觀該景點，介紹該景點。

三、擴展學生知識層面，組織教學靈活多變

教師面對的是學生，是性格差異、層次不同的學生，教學又是復雜的腦力勞動，教師要根據不同的教學內容確定不同的教法，教學過程中會出現突況，甚至是意外問題，教師要根據情況靈活多變，使得教學游刃有余，尤其在《導游基礎知識》教學過程中更是要運用案例教學法、情景模擬法、角色扮演法、任務驅動法，開闊學生視野，創造各種機會，進行文化熏陶，將組織教學靈活多變。如組織學生參觀景區、導游詞記憶比賽大賽等，讓學生成長在濃烈的旅游相關知識氛圍中提高導游常識的學習。

四、與導游資格考試緊密結合，實施模塊化教學方法

江西每年一度的導游資格考試主要分為四個筆試考試科目和一個面試考試科目，筆試科目主要有《導游業務》《旅游政策與法規》《中國導游基礎常識》《江西旅游基礎常識》，其中，《中國導游基礎知識》和《江西旅游基礎知識》是最復雜、最綜合的一門科目。為了能夠將導游基礎知識的內容與導游資格考試緊密結合起來，在教學過程中，我們把導游基礎知識進行了整體規劃，實施了模塊化教學，特別是在江西部分導游基礎知識方面主要針對導游資格考試面試的11個市區，分為紅色經典、生態魅力、歷史傳奇三大部分，使得學生對11個主要市有了系統的學習和了解，并通過撰寫相關景點導游詞，提升了對各個景點的認識，為成為一名真正的導游員打下了堅實的基礎。

總而言之，導游是需要綜合素質的一個職業崗位，因此，在《導游基礎知識》教學過程中，運用現代教育技術豐富教學手段，提高學生學習興趣；擴展學生知識層面，組織教學靈活多變；走出課堂，重視課外實踐教學，在景點中感受知識的美妙；與導游資格考試緊密結合，實施模塊化教學方法全方位提高學生的整體素質，為學生職業素質的提高和終身發展奠定堅實的基礎。

參考文獻：

[1]張建黨.多媒體教學技術的探索與思考[J].職業技術教育（教科版），2001，7.

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《導游實務》課程一直是全國導游員資格考試的必考科目之一，可見這門課程在旅游管理專業中的重要。近年來，隨著學生人數的逐年增加，由從前的一個班學生增加到現在的兩個班學生，以及出于學生安全問題等各個方面的考慮，繼續進行景點實地實訓就顯得愈發困難。另外，出于經濟方面的考慮，每學年的《導游實務》課程只能選取一個景點進行導游詞講解等實地實訓，無法涵蓋較全面的景點類型，比如：歷史古建筑，近代名人故居，自然文化名山等各種類型。而且，在旅游景點中，由于受到周邊環境，游人等各種因素的影響，學生的注意力很容易分散，無法保持學習的精神集中程度，教師講解的效果必然會被大打折扣。出于以上等各種原因的考量，我校在幾年前引進了三維模擬景點軟件系統以彌補在實際景點中實訓的各種不足。

一、該軟件的優點

（一）方便課程安排，節省學校和學生的經濟開支，無需擔心學生的安全問題

以往安排學生在實際景點進行實訓，因為至少需要在景點內停留半天，所以需要跟教務處申請調課，由于《導游實務》一門課程調課所帶來的其他課程的變動會非常麻煩，時間和教室很難再安排，同時極易引起其他老師的不滿。而且，由于是實際景點內進行實訓，學生的景點門票和租車等支出是一筆可觀的費用，目前學校的實訓預算遠遠不夠支付這些費用。如果向學生收取一定的費用，又容易引起個別學生的不理解。

一般景點面積比較大，幾十名學生只有一名教師帶隊。教師除了講解知識，考核學生實訓內容以外還要兼顧所有學生的動向，避免有學生掉隊或完成實訓的學生自行游玩。從以往的實際情況來看，一名教師無法勝任所有工作，但除了任課教師以外，又沒有其他教師幫忙協助。所以，一旦學生發生安全問題，后果就會非常嚴重。

而應用三維模擬景點軟件進行則避免了以上問題的出現。軟件安裝在旅游管理實訓室的主機上。利用上課的時間，隨時可以開始實訓，完全沒有門票和車費等費用的產生。學生不離開學校，也不存在安全方面的擔憂

（二）在教室內使用，教師講解的效果良好，學生的注意力集中

以往教師在實際景點內上課，由于場地空曠，實際講解效果被大打折扣。而且，學生極易受到周圍游客的影響或其他好奇其他還未講到的景觀，從而錯過了講師的講解，也使教學效果受到影響。而使用三維模擬景點軟件以后，講授地點在教室內，講授效果不會受到任何影響。

（三）學生可重復，多次進行有目的的實訓

以往在實際景點內實訓，實訓機會只能安排一次，多次進入景點實訓，經濟和時間上都不允許，所以師生只能盡量抓緊時間，完成預計的實訓內容。由于時間上的倉促，和環境的影響，實訓效果并不是很理想。在采用三維模擬景點軟件以后，沒有了時間和經濟的制約，學生可以對某一處景觀進行反復講解聯系，或者在，以達到最后的實訓效果。

（四）在景點庫資源充足的情況下，可以對多類型的旅游資源進行講解

《導游實務》的導游講解，包括了各類型的旅游資源的講解技巧。如果三維模擬旅游景點軟件的景點庫充足的話，講師在講解各種類型景點的時候，可以直接用該軟件中的景點景觀進行舉例教學。比如講解中國古建筑的時候，可以直接用《北京故宮》做例子，一遍講解中國古建筑的各種特點，一邊用北京故宮里的建筑進行舉例。由于三維景觀的立體性和百分百還原的細致性。教師在教學中的時候的效果要遠遠好于直接用平面照片舉例的效果。畢竟，照片只是平面的，只能從一個角度去觀察景觀，無法帶給學生身臨其境的感覺。而應用三維模擬景點軟件，學生們可以多角度，從各個視角了解各類型的景點景觀，不止了解立體，詳細，而且會帶來身臨其境之感。

綜上所述，在《導游實務》課程中利用三維模擬景點軟件教學，優點頗多。但與在實際景點內實訓相比，該軟件并不是十全十美，達到完全取代在實際景點內教學的效果，其自身也存在有不足之處。

二、該軟件的缺點

（一）景點庫的不斷擴充問題

雖然在實訓中節省了學生門票以及租車的費用，但是景點的采購也是必須的經濟支出的。如果所需景點，供應的軟件公司沒有，就必須進行定制，其成本相當昂貴，不僅本校目前難以承受，相信一般高職院校都無法承受。因此，在景點的選擇上受到了一定的限制。

（二）從模擬到實際的轉化問題

在《導游實務》的課程中，采用三維模擬軟件教學是教學手段進步的必然趨勢。該軟件確實可以在教學和實訓中起到非常重要的作用。既節省了門票支出和租車的費用，又節省了來往景區的時間。但是，該軟件無法百分百模擬真實景點，而且無法對景點內的各種環境進行模擬，這也是其自身的不足之處。目前，最理想的教學方式是教師帶領學生利用三維模擬景點軟件實訓熟練之后，在真實景點內進行實訓考核。

三、總結

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關鍵詞：旅游體驗；角色轉換；特色服務模式

旅游活動實質上是旅游者經歷體驗的過程，旅游者從產生旅游動機到完成旅游的全過程實質上是一種產生體驗需求、完成體驗的過程。

一、旅游體驗的內涵

關于旅游體驗的界定，迄今眾說紛紜，不同的學者從各自的角度提出了自己的看法。謝彥君(1999)認為，旅游個體通過與外部世界取得聯系而改變其心理水平并調整其心理結構的過程，就是旅游體驗。這種體驗是旅游者的內在心理活動與旅旅游者體所呈現的表面形態和深刻含義之間相互交流或相互作用后的結果。是借助于觀賞、交往、模仿和消費等活動方式實現的一個時序過程。鄒統釬(2004)認為，旅游體驗是旅游者對旅游目的地的事物或事件的直接觀察或參與過程以及形成的感受。余向洋(2006)認為，從管理學和營銷學的視角，旅游者體驗就是旅游者的滿意度，是通過游憩活動而獲得的心理結果的集合，是與“他者”建立聯系，從理解和收集“他者”的差異性中進行學習的過程。由上述定義可見，旅游體驗定義需要既強調心理體驗，又體現行為體驗，而且是整個旅游過程的心理體驗與行為體驗的有機統一。

結合旅游活動的實踐實，綜合諸家之長，本文認為，旅游體驗是旅游者對旅游活動的參與和身心體會的過程。其包含兩層含義：其一，旅游體驗的主體是旅游者，客體是旅游活動，旅游體驗是心理和行為的統一體，是旅游者對整個旅游活動的體驗，不應只局限于旅游的某一環節或某一方面；旅游者的參與性反映了旅游體驗的行為過程，強調旅游體驗必須是親歷親為；旅游者的體會反映了旅游體驗的心理過程。強調旅游體驗是用心領會，既包括旅游者的心理體驗，也包括行為體驗。行為體驗是旅游體驗的外在標志，心理體驗是旅游體驗的內在靈魂，旅游體驗以行為為外衣，以心理為內核。其二，旅游體驗與旅游活動相始終，作為旅游體驗主體的旅游者只存在于旅游活動之中，由此決定了旅游體驗只存在于旅游活動之中。旅游活動之前的旅游體驗需要、旅游體驗動機、旅游體驗期望等是旅游體驗心理，不構成旅游體驗；旅游活動之后的旅游體驗回顧、旅游體驗總結等也是旅游體驗心理，同樣不構成旅游體驗。旅游體驗只存在于旅游行為之中，它和旅游活動在時間上同時進行，在空間地域上并存。

二、影響景區旅游體驗的因素

旅游景區主要是由各種旅游資源(吸引物)、旅游設施和旅游服務組成，可分為有形產品和無形產品兩大部分，這些組成要素對旅游者的旅游體驗都產生著重要的影響。

1、景區的有形部分。包括景區建筑、文化遺址、商店、餐廳等，這些會給旅游者視覺的感受，是景區經營的基礎。比如故宮景區，包括了太和殿、中和殿、保和殿、乾清宮、交泰殿、坤寧宮等主要景點，這是旅游者感受故宮的基本元素。正如派恩的說法，工作場所就是劇場，提供了表演的基本道具，是旅游者獲得景區體驗的基礎。

2、提供體驗服務的要素。這些要素包括員工的儀表儀容、態度、行為和能力。如果景區是體驗的劇場的話，景區的工作人員就是劇場的演員，工作人員的表現將給旅游者直接的體驗，所以必須使景區的員工融入景區的氛圍，形成與旅游者互動的演職人員，共同創造令旅游者難忘的深刻體驗。

3、旅游者的期望、行為和態度。旅游者通過各種途徑，了解到景區的主要背景，對景區的主題有自己的期望。比如欲到故宮的旅游者，會對故宮的帝王文化及故宮風云事件有所了解，因此，會產生一種體驗故宮的渴望。而旅游者在景區的游覽活動、景區設計的活動參與，都將形成一種體驗，而這種體驗是否能夠讓旅游者留下難忘的印象，凡此種種，都會形成一種景區體驗。

4、景區管理機構和旅游者都無法控制的一些因素。諸如景區的旅游者的構成，到景區來的交通狀況，天氣狀況，突發事件等等。

以上這些因素均對旅游者的旅游體驗產生重要的影響，每位旅游者的體驗有所不同。景區體驗實際上是旅游者的一種綜合感受，景區的服務目標就是提供給旅游者獨特的，最令人難忘的體驗，使保持景區旺盛的生命力。因此，景區開發人員必須設計出令人矚目、動人心魄、充滿誘惑力的旅游體驗；能夠通過影響旅游者對空間、時間和事物的體驗，徹底改變旅游者對現實的感覺；能夠根據景區的特色確定關聯的主題，并根據不同時間旅游者的心理氛圍不斷推陳出新強化旅游體驗，牢牢吸引住旅游者。題化，這就提供景區營銷的基本思路。但是，我們必須看到，某一種景區體驗是不能長期存在的，人們并不喜歡一成不變的東西，因此體驗必須不斷創新推出，如此才能夠保持景區的吸引力。但無論如何，體驗經濟的新思維，給景區營銷人員提供了景區營銷的革命性思維。

5、景區服務：親切感的源泉。員工服務是旅游者親切感與自豪感的重要來源。在地中海俱樂部，導游是地中海俱樂部的靈魂。像朋友他與旅游者同吃同住同娛樂，與顧客打成一片。又像一個節目主持人，風趣幽默、恭謙勤快、對顧客有求必應。在共同營造景區氛圍中，員工起著主導作用。這表現在對旅游者的服務行為上，包括微笑、眼神交流、令人愉悅的行為、特定角色的表演以及與顧客接觸的每一細節。現在的服務業特別重視服務情景中的員工與顧客面對面接觸的真實時刻的管理，這一切都為了給旅游者一個快樂體驗。

三、角色轉換特色服務管理及應用

角色轉換特色服務管理是指旅游景區的每個員工并不僅僅是服務員，而是融保安員、服務員、導游員、宣傳員、環保員等于一體的員工管理。角色轉換特色服務管理要求每個員工在做好本崗位的服務與管理工作，抓好本崗位的安全工作，確保旅游者、景區、員工自身的安全，保證服務工作的順暢；熟記導游詞、表演時間表，為旅游者做好向導，樹立景區的良好形象：做好崗位的環境保護工作，向旅游者宣傳環境保護知識；要求員工積極扮演多種角色為旅游者服務，實現旅游者的最大化滿足，建立旅游者對景區的忠誠度，提高景區的重游率，傳播景區的良好口碑，為旅游者提供高質量的旅游體驗，取得好的效益。角色轉換特色服務管理作為旅游景區的管理模式，必須具備表演特色、導向特色、定制特色、控制特色、持續服務特色等特色體驗功用。它要求工作人員按照旅游景區的特點，時刻以旅游者為導向，量身定制的向旅游者提供非日常的表演式服務。

實施角色轉換特色服務管理，要求旅游景區能夠體現濃厚的體驗色彩。

1、表演特色。實施角色轉換特色服務管理，要求旅游景區的員工在工作中根據情況恰當選擇不同角色進行扮演，以求給旅游者提供優質服務。角色轉換特色服務管理的表演特色與旅游體驗的要求相吻合，員工的舉手投足都是表演，他們要在即興劇場、平臺劇場、搭配劇場和街道劇場分別扮演角色；針對旅游

景區的特點，明確提出員工所要表演的角色――保安員、服務員、導游員、管理員、宣傳員和環保員，并且為員工的角色扮演提供劇本參考，即各種規章制度，操作流程。讓員工的整個表演過程更順暢。旅游景區不僅要求有獨特的環境氛圍，精彩的節目演出，而且還要求有高質量的服務水平。這種服務并非一般規范化的服務，而是能讓旅游者產生完美體驗的“表演”式服務。

2、導向特色。角色轉換特色服務管理的需求導向特色與旅游體驗的需求導向如出一轍，旅游景區的經營特色決定了角色轉換特色服務管理需要以旅游者需求為導向。旅游景區的日常運營有很大的供給剛性，當旅游景區的游樂項目安排完畢之后，在一定時期內，旅游景區的旅游者容量、特色項目、環境氛圍將不會改變，形成供給剛性。這種供給剛性容易導致旅游景區供給的“體驗”商品化、標準化。為了避免這種傾向，旅游景區需要尋找能夠提供不同“體驗”的源泉。在旅游景區的各種供給要素中，人員服務具有最大的可變動性。它可以隨著旅游者需求、服務手段的改變而改變，從而讓旅游者在相似的環境中獲得不同的體驗感受。角色轉換特色服務管理也是以人員服務為突破口，強調按旅游者的需求提供定制化的服務，讓旅游者獲得完美體驗。

3、定制特色。角色轉換特色服務管理的實施同樣利用定制式服務來實現。角色轉換特色服務管理共有六個組成部分，它們分別構成了管理模式的不同服務模板，通過組合這些模板，旅游景區的員工可以為旅游者提供定制化的服務。角色轉換特色服務管理利用可移植的六個基本服務基因，加強了工作人員的崗位職責，更加強調了員工在對旅游者服務過程中的靈活性和旅游者的可接受性，讓旅游者通過旅游景區定制化的服務，感受景區為他們刻意創造的各種體驗，讓旅游景區成為體驗經濟產業的急先鋒。

4、控制特色。角色轉換特色服務管理強調工作人員的恰當的角色扮演，注重整體服務質量，強調過程控制。過程控制要求對過程中的每一個環節的活動都要進行必要的控制，這樣才能確保過程的有效實施，所有工作都是通過過程來完成的。就旅游景區而言，就是提供各種旅游產品的服務，它是一個“過程”，必須對其進行全方位的控制才能更好地滿足旅游者的要求，達到旅游者滿意。角色轉換就是旅游景區工作人員在做好本崗位服務的同時，要管理好本崗位的物品、抓好本崗位的安全、宣傳景區、為旅游者做好向導、搞好環境保護工作。

5、持續服務特色。持續服務改進是增強景區競爭能力的循環活動，PDCA(p－策劃、D－實施、C－檢查、A－改進)循環是典型的方法，它是通過使用質量方針、目標、審核結果、數據分析、糾正和預防措施、管理評審促進質量管理體系有效性的改進。PDCA循環運用到角色轉換特色服務管理中，就是要重視質量記錄。質量記錄是改進服務質量的基礎和前提，圍繞“崗位衛生、服務質量、安全”等開展工作，設計、健全各種崗位運行報表、崗前十分鐘、崗后十分鐘、領班檢查記錄表、離崗登記表、工作質量記錄卡等，覆蓋服務全過程；同時，要對表格進行統一編號、統一記錄格式，為分析服務質量、尋找質量改進機會提供可靠依據。建立檢測系統，即成立督導檢查小組，規范員工作為，通過領班、督導小組的檢查，及時發現管理上存在的問題；開展旅游者滿意試調查，測量旅游者對景區服務的滿意程度，使員工了解他們提供服務的完善程度，明確改進方向。抓服務質量的改進，對存在的問題，制定糾正措施或預防措施，實行“保值分”、“綜合考評分”雙軌制，每月開展“服務標兵”的評比并進行表彰。

篇10

各位游客，大家好!歡迎來到紫塞明珠承德。佛曰：前世五百次的回眸，才換來今生的一次擦肩而過。既然大家能夠從13億人口中，從960萬平方公里的土地上，相聚在我的家鄉，相聚在這小小的車廂里，不得不說這就是緣分!我是承德紅太陽旅行社導游員小紅，為我們開車的是司機劉師傅，劉師傅已有十多年駕駛經驗，技術十分嫻熟，坐他的車您盡管放心。我和劉師傅將竭誠為各位服務，希望大家可以玩的開心，游的盡興。再過一會兒我們就要到達今天的目的地避暑山莊了，在這里，我先給大家簡單的介紹一下。避暑山莊，又稱熱河行宮，坐落于承德市中心以北的狹長谷地上，占地面積564萬平方米，相當于頤和園的兩倍，故宮的八倍，是我國現存最大的皇家園林。避暑山莊始建于清康熙四十二年，其營建歷時近90年，是清代康、乾盛世的象征。目前，避暑山莊及其周圍寺廟為世界文化遺產以及國家5A級旅游景區。

各位朋友，現在我們所看到的就是避暑山莊正宮區的主殿澹泊敬誠殿。這里是當年皇帝在承德期間處理政務、召見百官、舉行重大慶典、接見少數民族首領和外國使節等重大活動的場所，相當于北京故宮的太和殿。承德是清朝皇帝活動較頻繁的地方，在這里也曾經發生過許多的著名事件，在這里也奏響過一曲曲民族和睦的樂章：乾隆皇帝曾經在這里接見過厄魯特蒙古杜爾伯特臺吉策凌、策凌烏巴什、策凌孟克。乾隆四十五年(1780年)是乾隆皇帝70大壽，西藏政教首領六世班禪來到承德為乾隆祝壽。當時，乾隆皇帝在這里舉行了隆重的迎接慶典，并用藏語對班禪說長途跋涉，必感辛勞，班禪回答遠叨圣恩，一路平安，言談之中表達了乾隆皇帝對六世班禪的關心與厚愛，密切了清政府與西藏政府的關系。此外，乾隆還在這里接見過土爾扈特首領渥巴錫以及英國使者馬戈爾尼等一些外國使臣。

這座大殿還有一個名貴之處，這是從1754年保存至今的楠木建筑，所以也稱為楠木殿。據說采集這些楠木耗資極高，修建此殿僅運費就達白銀13000兩，動用各類工匠達19萬人次，總耗銀7.2萬兩。楠木是較為名貴的木材，據說拿破侖的墓前曾放置一個存放拿破侖遺物的小楠木盒子，外國人看了都驚嘆不已。改革開放后，許多外國朋友到中國參觀、游覽，當他們看到北京十三陵永陵的陵思殿和承德這座楠木殿后更是驚訝萬分。對于這些楠木的出處有許多種說法，有的說是清政府為了破壞明朝的風水而從北京十三陵拆來的，有的說是從南方采集來的。楠木產于四川、云貴、廣西等地，因它紋美色雅，又有一股天然的幽香，一般都用來做家具，用來蓋房子，也只有皇帝才能做得到，它顯示了皇家的尊貴。這座大殿原建于康熙五十年，是用普通木料修建的，體現了康熙皇帝崇尚儉樸的思想。盡管乾隆皇帝一再表明繼承祖父的風范，但他還是有些貪圖享受，認為普通木料修建的大殿無法表現皇家的尊貴，于是在乾隆十九年把這座大殿改建成了楠木殿。

請朋友們抬頭看大殿屋檐下掛的三塊大匾，都是鎦金銅匾，上面的字是乾隆皇帝的親筆字，那是乾隆皇帝晚年86歲、87歲、88歲連續三年，每年到承德來的時候所寫的詩，主要是反映路上的所見所聞以及當時自己的心情。

進入大殿，我們迎面所見到的是懸掛在正中的康熙皇帝題名的澹泊敬誠匾額，澹泊敬誠殿由此而得名。澹泊二字源自《易經》：不煩不擾，澹泊不失。意思是靜以修身，儉以養德，屬于一種養生之道。三國時期諸葛亮在《戒子書》中以非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠來告誡他的后人。康熙皇帝非常欣賞這兩句名言，把這四個字用在這里，作為座右銘來約束和警醒自己：在政治上剛正廉潔，不循私情，時刻用儉樸以興邦、奢侈以亡國的道理作為警示;在處理政務時要像看一潭寧靜的清水一樣，一眼就能看到底。

這座大殿面闊7間，進深5間，天花板735塊，隔扇與天花板上均用楠木精雕而成，圖案有桃、萬字、蝙蝠、卷草等，象征著五福捧壽，萬福萬壽，雕刻精美，是清代雕刻藝術的精品。

寶座后面的是紫檀木浮雕耕織圖圍屏，高3米、寬4米，由屏帽、屏身、屏座三體構成，圍屏由5扇組成，屏心共有163人，表現了農民從事生產勞動的場面，形象地記錄了一年四季浸種、耙、布秧、收割、登場、入倉等農耕程序，表現了清代安居樂業的太平盛世景象，反映了清代皇帝的重農思想。這組屏風前為浮雕，后為陰刻，用料講究，雕刻細膩，立體感強，人物生動豐滿，神態逼真，是清代家具中的珍品。大殿北墻東西兩側，是16個藏書隔斷，原來存放著《古今圖書集成》一部，共一萬卷。