導語：如何才能寫好一篇文藝委員，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

大家好！

今天，我要競選的是文藝委員。爸爸媽媽從小就培養了我學舞蹈，現在，我的民族舞已經升入五級了，在去年考四級時，我還得了優秀呢！而且，我唱歌也不錯，總之我覺得我有足夠的理由精選文藝委員。

如果我當上了文藝委員，我會更加嚴格地要求自己。在學好文化課的同時，做好文藝委員該做的事，不驕傲，不張揚，讓我們班在每次學校文藝比賽時，都能取得優異的成績。

如果同學們覺得我有什么不足之處，或做的不周到的地方，平時可以提出來，我會本著“有則改，無加警”的原則來改正錯誤，堅持正確。如果這次我競選不上文藝委員，我也不會灰心，我相信我只要努力就定會成功的。

“雨后必有彩虹”是啊，相信我只要再加把勁就一定可以取得大家的支持。我知道，只有靠自己的真本事競選上文藝委員，才是我真正的目標。

篇2

本文來自之家

大家好!

首先，我非常感謝老師及同學們對我的信任。也同時感謝你們能給我這次機會，在擔當文藝委員這個職務后，我感到身上責任的重大，同時感到了壓力。

本文來自之家

不過壓力是前進的動力，在同學經過了緊張的學習之余，可以組織各種節目來豐富我們的學習和生活為我們的學習和生活增添樂趣，文藝其實就是生活中的各種藝術，正因為這些藝術的存在，所以我們的生活不再單調，它可以陶冶我們的情操，使我們的心情放松，所以我希望在今后的學習和生活中能與大家配合，也希望每位同學能后積極的展示自己。同時這也是在鍛煉自己。我相信通過我們大家的共同努力一定會塑造一個積極向上，團結友愛，生機勃勃，充滿快樂氛圍的班集體。

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

我叫***，是三(3)中隊的文藝委員、數學課代表。我嚴守校紀班規，尊敬師長，團結同學，樂于助人，活潑開朗。我的學習成績優秀，愛好廣泛，一直喜歡唱歌、跳舞。

今天我來競選的是文藝委員，希望在座各位能給我一個機會，投我一票。我會盡我的能力，集大家的智慧，把每次活動搞得有聲有色，讓大家在學習緊張的時候，擁有一份輕松和快樂。

我有較強的組織協調能力，一直擔任班級的文藝委員。我成功主持過班級元旦聯歡晚會;在三年級舉辦的“綠色環保小衛士”活動中，老師讓我負責編排的舞蹈節目《娃哈哈》獲得大家的一致好評，老師也夸我是她的好助手。

我有一定的演唱才能。我參加過學校組織的慶“六一”演出活動，如出色演唱《蘇三起解》、《同一首歌》等。今年還多次參加公司舉辦的納涼晚會，演唱過《快樂陽光》、《美麗的侗鄉》等歌曲，贏得觀眾的陣陣掌聲。

我有一定的舞蹈天賦和功底。我4歲就開始學習舞蹈，舞蹈經驗較豐富，春節、“ 六一”、國慶節期間，我參加過公司舉辦的文藝演出，如《金孔雀》、《藏族舞蹈》等。

如果我能當上學校文藝委員，我會努力做到：在老師的指導下，精心組織好學校的每一次文藝活動。我一定會讓我們學校充滿歡笑、充滿快樂!請相信我的實力和努力。

謝謝大家!

各位老師、同學：

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大家好!

首先，我非常感謝老師及同學們對我的信任。也同時感謝你們能給我這次機會，在擔當文藝委員這個職務后，我感到身上責任的重大，同時感到了壓力。

本文來自之家

不過壓力是前進的動力，在同學經過了緊張的學習之余，可以組織各種節目來豐富我們的學習和生活為我們的學習和生活增添樂趣，文藝其實就是生活中的各種藝術，正因為這些藝術的存在，所以我們的生活不再單調，它可以陶冶我們的情操，使我們的心情放松，所以我希望在今后的學習和生活中能與大家配合，也希望每位同學能后積極的展示自己。同時這也是在鍛煉自己。我相信通過我們大家的共同努力一定會塑造一個積極向上，團結友愛，生機勃勃，充滿快樂氛圍的班集體。

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

我叫***，是三(3)中隊的文藝委員、數學課代表。我嚴守校紀班規，尊敬師長，團結同學，樂于助人，活潑開朗。我的學習成績優秀，愛好廣泛，一直喜歡唱歌、跳舞。

今天我來競選的是文藝委員，希望在座各位能給我一個機會，投我一票。我會盡我的能力，集大家的智慧，把每次活動搞得有聲有色，讓大家在學習緊張的時候，擁有一份輕松和快樂。

我有較強的組織協調能力，一直擔任班級的文藝委員。我成功主持過班級元旦聯歡晚會;在三年級舉辦的“綠色環保小衛士”活動中，老師讓我負責編排的舞蹈節目《娃哈哈》獲得大家的一致好評，老師也夸我是她的好助手。

我有一定的演唱才能。我參加過學校組織的慶“六一”演出活動，如出色演唱《蘇三起解》、《同一首歌》等。今年還多次參加公司舉辦的納涼晚會，演唱過《快樂陽光》、《美麗的侗鄉》等歌曲，贏得觀眾的陣陣掌聲。

我有一定的舞蹈天賦和功底。我4歲就開始學習舞蹈，舞蹈經驗較豐富，春節、“ 六一”、國慶節期間，我參加過公司舉辦的文藝演出，如《金孔雀》、《藏族舞蹈》等。

篇3

大家好!

我叫張文欣，是四中隊的文藝委員、數學課代表。我嚴守校紀班規，尊敬師長，團結同學，樂于助人，活潑開朗。我的學習成績優秀，愛好廣泛，一直喜歡唱歌、跳舞。

今天我來競選的是文藝委員，希望在座各位能給我一個機會，投我一票。我會盡我的能力，集大家的智慧，把每次活動搞得有聲有色，讓大家在學習緊張的時候，擁有一份輕松和快樂。

我有較強的組織協調能力，一直擔任班級的文藝委員。我成功主持過班級元旦聯歡晚會;在三年級舉辦的“綠色環保小衛士”活動中，老師讓我負責編排的舞蹈節目《娃哈哈》獲得大家的一致好評，老師也夸我是她的好助手。

我有一定的演唱才能。我參加過學校組織的慶“六一”演出活動，如出色演唱《蘇三起解》、《同一首歌》等。今年還多次參加公司舉辦的納涼晚會，演唱過《快樂陽光》、《美麗的侗鄉》等歌曲，贏得觀眾的陣陣掌聲。

我有一定的舞蹈天賦和功底。我4歲就開始學習舞蹈，舞蹈經驗較豐富，春節、“ 六一”、國慶節期間，我參加過公司舉辦的文藝演出，如《金孔雀》、《藏族舞蹈》等。

篇4

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家好!

今天,我無比激動地站在講臺上競先文藝委員。

有些同學和家長對文藝不太重視，認為成績好就行，文藝不重要。可我覺得，文藝不僅能為我們帶來歡樂，緩解我們學習的壓力，還能豐富我們的精神世界，使我們學習起來更加精力充沛，學習效率更高。很多科學家，同時也是藝術家，比如著名的愛因斯坦是位小提琴能手，還給英國女皇演奏泥。還有達芬奇不僅留下了世界名畫《蒙娜麗莎》，更在科學領域取得非凡的成就。

我不僅重視學習，同時也注重文藝。我自三歲就學習鋼琴，到現在已達八級水平，經常給別人表演。自幼兒園我就學習舞蹈，中國舞、現代舞我樣樣精通。從一年級開始，我開始學習畫畫，水粉、油畫、毛畫畫、素描等樣樣都能拿得起，放得下。我又是個愛動的女孩子，輪滑，蛇板、自行車我玩得都不著。大量的文藝活動不但沒有影響我的學習，反而使我在學習中如虎添翼，舉重若輕。

如果我競選成功，我將會帶領同學們一起進行別開生面的文藝活動，和大家一起愉快地學習。

如果不成功，我不會氣餒，我會更加努力，爭取下一次的機會。

篇5

你們好，我是五年四班的XXX。今天，我要競選的職務是文藝委員，聽了我這次的演講，相信你們一定會喜歡上文藝的！

從小我就深深地迷上了音樂和舞蹈。從幼兒園我開始學習民族舞，經過努力，考過了六級；二年級時，又學習了一年的拉丁舞，雖不敢說像楊麗萍那樣將舞蹈跳得出神入化，但未來我希望能這樣。我也曾學過一個月的鋼琴，后來又轉學古箏，在今年的第八屆民族器樂大賽中獲得了銀獎。音樂和舞蹈豐富了我的生活，也給我帶來了許多快樂，我希望能同你們一起分享這種快樂。

假如我當上了文藝委員，在合唱比賽中，我會選擇最好的曲目，準備最合適的衣服，安排最得體的動作，盡可能得讓每一個人都唱出自己最好的聲音；如果要辦黑板報，我會搜集最合適的資料，設計最好的版面，辦出最精彩的黑板報，為班級爭光；現在我們面臨期末考試，同學們正在緊張地復習中，壓力非常大。考完后，我會舉辦一個party，準備各色的水果和零食，精心設計好玩的游戲，同學們便能在活動中徹底地放松自己，忘記煩惱，重新找回學習的樂趣。

篇6

你們好，我是李XX，我這次競選的職位是文藝委員。首先感謝老師及同學們對我的信任和鼓勵!

能來參加這次競選，是因為我具備以下優勢：

第一、我熱愛學校、關心班級、文明守紀、關愛同學。從一年級開始，我和媽媽就先后組織了多次有意義的活動——如保護地球、義賣報紙、愛心送溫暖等等。

第二、作為班級英語課代表，我學校努力認真，并有一定的組織和管理能力。經常幫助同學，當好老師的小助手。多次被評為三好學生和優秀班干部。

第三、我的興趣廣泛。我喜歡舞蹈、古箏、魔術、模特、聲樂等，我的獨舞及模特曾獲全國一等獎，我的魔術及評書曾獲全國金獎，我舞蹈已考十級、聲樂已考九級。我還多次參加中央電視臺、山東電視臺、濟南電視臺等大型文藝晚會的演出。大家還記得去年學校的六一晚會那個開場舞嗎？大家還記得開場舞中那個領舞的我嗎？大家還記得去年班級元旦晚會上，我編排的模特秀嗎？大家還記得班級合唱比賽中那個小小的指揮家嗎？

我想，如果我能當選文藝委員，我會盡自己最大努力，協助老師設計好班級的文藝活動，讓每一個同學都能從文藝中感受到無窮的樂趣。

請大家給我一次機會吧，我將盡量施展自己的才華，為班級、為學校，貢獻一份力量。

篇7

大學文藝委員工作總結(一)

擔任 xx 級財會二班的文娛委員已有一學期了，這半年里，從這份工作我學到了很多，使自己得到很好的鍛煉，為班上增添了一抹不一樣的色彩，使大學生活多姿多彩，在此，謹以此對這學期的工作做如下總結。

剛剛進入大學的第一次文娛活動就是以“迎國慶”為主題展開的第一次團組織活動，，作為班上的文娛委員我負責了此次節目內容，由于開學那段時間加入了學生會組織部，而那次活動主要由組織部負責考勤 ，就沒能參加到活動中去，也可能是由于大學這一新的環境新的集體同學們還沒有很快的適應過來，最開始同學們都不很積極，我到沒一個寢室去收集節目，但統計下來的結果不是很好，總共的節目不到 10 個。第三天就是團組織活動了，很是著急，但幸好有團支書和班長的幫助，最后終使這項活動順利開展。由于是第一次開展這樣的團組織活動，不是很熟悉，活動沒能取得好的成績，但是我們班并沒有氣餒，而是更加認真負責的為下一次的活動做準備，有了這一次的經驗，我班在第二次團組織活動中取得了名列全系第三的佳績，在原有的水平上有了很大的提升!

當看到我班活動開辦得越發的有特色時，班上的每個人都很開心，從平日的相處，同學更加的團結，積極了。活動的布置策劃，以及表演的節目同學們都表現得很積極，每一次活動的成功都離不開團支書的認真指導，組織委員的組織，宣傳委員的布置，每一個干部都認真負責。

這一學期我班還參加了迎新晚會的選拔，選拔之前我班的每一個同學都認真排練，我班總共準備了兩個參選節目，其中一個是小品，占用同學們每天的午休時間我感到抱歉，，但是選拔的時間一天一天的逼近，也就不得不占用了。小品由我負責，最開始的選擇劇本，在網上找了一個又一個，總覺得不合適!最后決定用《招聘》這一劇本。然后對其進行刪改，后來又面臨參演人員的選擇，我們班的男生偏少，總共只有 6 個，就在彩排的前兩天還因為某些小原因差點放棄了這一次參選，，不過下幸好有同學們的支持終成功參選!雖然最后的結果很慘淡，但通過這幾次的活動，同學們更加的團結了。

在這學期里，很感謝班委對我的幫助和同學們多我工作的支持，為此，我更有信心做好這一職務，使我班成為團結互助，生活更加多姿多彩的集體!我相信。在我們共同的努力下，我們的明天更加美好!更加絢爛多彩!我們一起加油，一起喝彩! …….

以上便是我對 xx 年財會 2 班這學期文娛方面做出的總結。

大學文藝委員工作總結(二)

時間過得如此之快，轉眼間半個學期已經過去了。而我現在已經坐在家里，對著電腦打著上半學期的工作總結。可以說，大學的八分之一已經過去，我們已經開始逐漸熟悉大學生活，適應周圍的環境和人群。記得當初參加到大學以來的第一次班委競選，我一直在想應該怎樣演講才能讓大家看到我的態度，相信我的能力。后來我還是沒有寫稿件之類的東西，決定把自己曾經的經歷和經驗和大家分享，用最真誠的態度讓大家感受到我對文藝委員這項工作的熱愛與認真。

其實文藝委員并不像班長，團支書和學習委員一樣工作緊湊而繁忙，對班級的管理強度相當大。它只是起到一個帶動班級文化和形象的作用，每個班級應該有自己的特色。據我們班目前的現狀來看，在體育上的發展不大，而在文藝上確是大有人才。而我，也就是起到鼓勵并帶動這些人的作用，讓我們工商班能夠在文藝這一塊上有個突破，在學校里也能有一定的影響。

對于上半學期，我的主要工作就是“12.9班班唱”活動的組織和安排。從一開始的選歌到請老師，選指揮，到后期的聯系社保班一起排練，編排隊形。整個活動過程中，我一直做到認真負責，顧全大局，盡可能做到最好。每次安排時間和地點都盡量不占用大家休息時間。其他班委也都積極配合工作，比如每次的點名簽到以及借還排練所需的音響等等道具，排練時候的秩序。班委之間配合的也相當默契。排練過程中，對待一些比較躁動的同學，都已玩笑的形式讓他配合，避免直接傷害自尊，影響兩個班級的和諧。在排練質量上也要求較高，每一次都會進步一點。并且在比賽的服裝要求和舞臺效果上比其他班級更有創意，雖然結果不令人那么滿意，但是也讓很多人記住了工商101，這也是我們本次比賽最成功的一部分。

不足之處，也存在頗多。比如在歌曲的選擇上，沒有考慮周全，主要是因為對情況的不了解，選擇了兩首不適合合唱的紅歌，所以在難度編排上有些缺陷。

其次是和社保班的溝通上存在一些問題，分工不明確，很多工作都是我們班在做。

篇8

論文摘要:本文通過分析校園文化建設與藝術教育的有機聯系,從三方面談中等衛生學校如何通過藝術教育提高校園文化品位:通過藝術課程改革和科研活動促進特色校園文化的形成;通過開展藝術活動促進多樣化校園文化的形成;通過創設良好的校園文化藝術環境促進環境育人。

校園文化與藝術教育的有機聯系

校園文化是師生在長期教育實踐中逐步創造形成并共同遵循的、具有獨特凝聚力的、穩定的思想觀念及行為方式,包括價值觀念、道德行為準則、規章制度、校風、教風、學風等內容。校園文化是學校辦學理念、制度規范和行為方式的綜合體現,是學校教育教學和德育工作的有機組成部分,具有教育、導向、激勵、審美和社會化等功能,在促進學生健康成長和學校精神文明建設中具有不可替代的作用。校園文化的形成有賴于文化活動和藝術教育活動的開展。

沒有藝術的教育是不完整的教育。2002年7月25日,教育部頒發了《學校藝術教育工作規程》,其中提到,藝術教育是素質教育的有機組成部分。藝術教育能使學生了解我國優秀的民族藝術文化傳統和外國的優秀藝術成果,提高文化藝術素養,增強愛國主義精神;提高感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力,樹立正確的審美觀念;陶冶情操,發展個性,啟迪智慧,健康身心,促進學生全面發展。

中等衛生學校是中等職業學校的一種類型,學生年齡在15～18歲,如何實施藝術教育是衛生職業教育工作者必須思考的問題。我校認真貫徹執行《學校藝術教育工作規程》,開展藝術類課程教學,組織課外、校外藝術教育活動,搞好校園文化藝術環境建設。學校根據實際情況,每年舉辦綜合性藝術活動,與藝術課程教學相結合,擴展了藝術教育的內容和形式,對培養技能型人才,提高校園文化品位起到了積極的推動作用。

藝術課程改革、科研活動促進學校特色校園文化的形成

國務院《關于大力發展職業教育的決定》指出:要堅持“以服務為宗旨、以就業為導向”的職業教育辦學方針,深化職業教育教學改革,面向社會、面向市場辦學;要根據市場和社會需要,合理調整專業結構,大力推進課程改革,不斷更新教學內容,加強學生實踐能力和職業技能的培養。我校是國家級重點中等職業學校,是制造業與現代服務業技能型緊缺人才培養培訓基地,是教育部、財政部認定的中央財政支持護理職業教育實訓基地。經過長期建設和發展,先后為國家培養了2萬多名衛生技術人才。學校從2003年開始實行學年學分制,根據衛生行業對技能專門人才的需求,針對職業崗位設置課程,突出職業技能培養,增設與崗位準入和職業資格相適應的課程。如在護理專業中增設現代禮儀、護理文秘等選修課程,更好地發揮其作為廣東省重點建設專業的示范作用。

藝術教育促進了我校學生實踐能力和職業技能的培養。“普通教育有高考,職業教育有技能大賽”。我校積極參加國家級、省級和市級職業教育技能競賽,取得了優異成績。比如,參加全國首屆衛生職業院校護理操作技能大賽榮獲團體一等獎;有四名學生分別榮獲全能一等獎、單項“鼻飼法”一等獎、單項“徒手心肺復蘇法”二等獎、單項“靜脈輸液法”二等獎。因此,校園文化建設必須與學校專業特色、人才培養模式相適應,形成具有自身特色的校園文化。

藝術教育是素質教育的有效手段。社會的發展和進步對中等衛生職業學校學生的藝術修養提出了越來越高的要求。學校可結合實際,根據學生的興趣愛好,有目的地開設與藝術教育有關的任選課程,讓學生接受較系統的藝術教育,如文學欣賞、美育基礎、健美操、書法、現代禮儀等。比如,我校護理專業結合舞蹈藝術開設的形體訓練課,提高了學生的綜合素質,她們儀表姿態優美、大方,充滿自信,精神面貌好,在各級技能競賽、文藝表演和禮儀活動中充分展現了年青一代護理學生的風采。

學校結合藝術教育積極開展科研活動。如《中等衛生職業學校護理專業學生美育素質狀況調查》是中國教育學會美育專業委員會“十一五”重點課題。學生自覺參與教研實踐,藝術教育水平和學術水平不斷提高。通過藝術教育課程改革與科研活動豐富和創新了多樣化的校園文化,使校風、教風和學風得到進一步提升,促進了學校的教學改革,形成了自身的辦學特色。

開展藝術活動促進多樣化校園文化的形成

課外、校外藝術活動是學校藝術教育的重要組成部分,能促進多樣化校園文化的形成。我校的辦學宗旨是讓每一名學生都健康成長。多年來,我校充分利用學生的課余時間,廣泛開展藝術教育活動,特別是通過健全各種文化社團,包括紫荊文學社、書畫協會、演講協會、舞蹈與健美操協會、籃球協會、口琴協會、吉他協會、象棋協會、花卉協會等9個社團,組織4730名共青團員利用雙休日開展豐富多彩的社團活動。如舉辦了“活力五月”社團文化月活動,推出了青年喜愛的文學之星大賽、征文比賽、書畫比賽、演講比賽、棋友積分賽、現代舞比賽以及音樂會等活動。豐富多彩的社團活動發揮了活動育人和環境育人的作用。

在藝術教育中,學校還結合重大節日慶典活動對學生進行愛國主義和集體主義教育。學校成立了教師、學生藝術團,培養師生多方面的興趣、愛好和特長,豐富了學生課余生活。學校定期組織藝術團在每年的元旦、“七一”、教師節、國慶節等節日舉行文藝演出,節目深受校內外觀眾的喜愛。學校參加各級教育行政部門舉辦的學生藝術展演活動,獲得了多項榮譽,如我校學生藝術團舞蹈《傣族情懷》獲湛江市首屆青年熱舞大賽銅獎。藝術活動形成了多樣化校園文化,使學生的個性和藝術潛能得到了充分發揮。

校園文化藝術環境的形成促進環境育人

校園文化建設是學校教育教學的載體之一,是實施素質教育的突破口,學校必須為學生創設良好的校園文化藝術環境,進而實現環境育人。如校園的廣播、演出、展覽、展示以及校園整體設計,均有利于營造健康、高雅的學校文化藝術氛圍,有利于美育的開展。一是學校成立廣播站。每天由學生定期為師生播放中英文新聞、詩歌、音樂。二是組織師生藝術團參加校內外藝術演出。三是開展師生書法、攝影、藝術表演,護理、英語、德育主題教育等技能競賽、全國中等職業學校文明風采競賽獲獎征文等活動。學校經常舉行“明理 立志 勤學 成才”主題教育活動暨教學成果展示大會,在校刊上刊登學生參加全國和廣東省中等職業學校文明風采競賽獲獎征文;舉辦以“告別不文明行為”為主題的演講活動,通過各種形式的宣傳和引導,營造健康、高雅的文化藝術氛圍,使學生講文明、講禮貌。四是注重校園的整體設計。通過校園環境建設提高校園文化環境,提出了校園建設“六化”目標:即綠化、凈化、亮化、美化、硬底化和藝術化,其中藝術化是核心,旨在為學生營造一種寬松、富有活力的校園文化氛圍。學校每年都投入專項資金改建、擴建文體活動場所,增添文化設施。學校歷年來均被評為湛江市花園式、園林式單位。優美的環境可以使學生心情舒暢,激發他們熱愛自然、積極進取的精神。

為加強人文環境建設,學校定期制作校園文化宣傳墻報,培養學生良好的人文素質。墻報版面美觀、內容豐富,深受師生喜愛。校園文化標語掛在校園的燈旗下,展示在電子熒屏上,如“知識能改變人的命運”、“花在春天,人在少年”、“自信是邁向成功的第一步”等,如同旗幟,引導師生向文明高雅的校園文化看齊。校園成了一個綜合課堂,對師生起到潛移默化的教育作用。

藝術教育提高了校園文化的品位

學校堅持“一切為了學生的健康成長”的辦學理念,實施素質教育,圍繞課程改革創建具有自身特色的校園文化,堅持教書育人、管理育人、服務育人、活動育人、環境育人,全面提高學生的綜合素質。隨著學校教學質量的提高,學生參加了各級主管部門、學術團體主辦的教學成果、征文和文藝節目比賽,并榮獲了多項獎勵。如2008年參加教育部職成司舉辦的第五屆全國中等職業學校“文明風采”競賽活動榮獲組織獎,有15篇征文和6個攝影作品獲獎;參加湛江市中等職業學校學生英語口語技能競賽榮獲團體一等獎,兩名參賽學生均獲特等獎;學生藝術團舞蹈《中國鼓》參加湛江市直屬機關第七屆青年文藝匯演榮獲二等獎。我校畢業生就業率高達98%,深受用人單位的歡迎。學校聲譽高、生源足,報讀人數逐年增加,2009年招生人數超過3500人。學校三個文明建設也取得了顯著成績,榮獲了全國創建“平安校園”示范學校、全國關心成長模范學校、廣東省書香校園、廣東省安全文明校園等稱號。

通過開展藝術教育促進校園文化建設是一項系統工程,學校要統籌協調,全方位滲透,引導師生積極參與藝術實踐活動,通過提高藝術素養進而提升校園文化建設的品位,充分發揮校園文化的各項功能,為培養高素質技能型人才服務。

參考文獻:

[1]黃凱,王運強.淺談高校校園景觀小品的設計[J].青年文學家,2009,(18).

篇9

小孩子拿著一支筆，在紙上摩挲著什么，許久。

“爸。”……

“爸，你在嗎？”

“啊？怎么了？”

男人抬起頭，滿臉的胡子扎拉，目光從布滿雪花的電視上移了過來，慢慢走過來，輕撫著孩子的頭。

“爸，你看，老師讓我們以“源”為話題寫作文呢！你說這怎么個寫法呀！”男人緊觸著眉，半晌說道，“你看這個“源”字，去掉三點水，就是原來的“原”，也就是這件事物的初始，起因，源頭。像山川啊，河流啊，萬物都有源頭，源沒了，也就斷了，沒發展了，比如一條河，你斷了源頭，從何冒水出來呢？”

“爸爸好厲害！”孩子拍著手，呵呵笑著，“好，爸爸，那我就寫水的源頭。”男人點點頭，在一旁不做聲，看著孩子在簡陋的木桌上一筆一劃，煞有其事。

其實，他的文化不高，真害怕，有一天，當孩子問起一個問題時，他回答不了了。那時，他所有在孩子心中建立的印象就殆盡了，

他工資普通，相貌普通，才學更是一般，老婆早年就去了，剩下他，又當爹又當媽的，把孩子拉扯大，每年一大筆花費，如流水般交出去。他總是愁，他愁啊，可他總是樂呵呵的，誰讓他那傻孩子，總說自己是他的超人爸爸，想到他，就有了莫大的動力般，渾身是勁啊！

時光總是不饒人，男人老了，頭發愈漸花白，可欣慰的是，那傻孩子沒讓他失望，窮人的孩子早當家，他很懂事，也很聽話，學習很好，考上了一所重點大學，不久也畢業了。

這就是盼啊，早盼晚盼，盼到頂了，男人卻總覺得缺點什么似的，兒子開始忙自己的事業了，不再問他問題了，不再叫他超人爸爸了，亦不再讓他擔心，讓他煩心。

哦，兒子長大了。

“孩子，最近工作辛苦嗎？”現在變成是爸爸來慰問請教兒子了，“爸，我現在有自己的工作了，你也別那么辛苦的出去賺錢了，家里我會養，您年紀大了，在家休養就好了。”瞧，連稱呼也變了，雖然只少了一個字，那份感情，卻也少了。

“恩，爸知道，你呀，工作辛苦，別累著。”“好的，好的，我知道了，我還有個會，我先走了，飯在冰箱里，你自己用微波爐熱一下啊！”兒子匆匆拿了西服上衣就出門去。

“路上小心呀……”話沒說完，房間已空空蕩蕩。

男人坐在沙發上發呆，生活是好了，什么都不缺，兒子也有出息，這不是好事嗎，好事啊！男人搖搖頭，對著妻子的照片發呆。

“爸，我跟燕燕在外面買了房子，她媽媽說單獨生活方便，對將來要孩子也好，這房子就給您住，我把戶主名字也改成您。我一有空就會回來看您的。”

送兒子出門，男人窩在沙發上發呆，他一言不發，然后就開始對著妻子的照片流淚，“絮兒啊，咱們的兒子有出息了，討老婆了，你看，給咱留下了個這么大的房子。誒，只是我，現在，再也不能為他做些什么了。你看這房子多漂亮，多好。將來再等咱有個孫子，你就偷著樂去吧。”

男人，笑呵呵的，然后又接著說道；“別怪兒子不記著你，只是他忙，他忙啊……”

孫子的滿月酒，男人沒去，兒子升了經理，高高興興地在大酒店擺了幾十桌。臨開始了，草草的打了個電話來說“爸，您孫子的滿月酒，今天中午十二點，XX大酒店。”

“額。”男人看了看表，還有十分鐘，他笑呵呵的說，“好吧，那爸就不來了，爸身體不好，你們開開心心的啊，爸改天給孫子包個大禮包。”

“恩，知道了，爸。”兒子匆匆掛斷電話，男人在那頭聽著忙音，一陣抽搐，這是他孫子的滿月酒呀，他是他爺爺，他卻從沒見過他。他從床下拿出一個鐵盒子，那是他這輩子的積蓄，他一直留著，留著，想著總有用的。

他笑笑，想著，“孩子，你爸活了夠久了，該下去陪陪你媽了，她一人也怪冷清的，我知道你可以照顧自己了，你獨立了，爸沒什么可以為你做的了，這點錢，你留著吧，給孫子買點啥。”

男人收到了快遞，是在一個月后了，他一直沒打開，他心想這老父親，還玩年輕人的時尚，有一天，他打開包裹，一看，愣住了。

他匆匆趕回家，已經人去樓空，家具什么的都在，只是那老父親，已不在了。

“爸……爸……”

他喊著沒人應。

他抬頭看到媽媽的遺照旁邊多了個男人的照片，笑容和藹，看上去，貌似走的時候很安詳的樣子。

“你是他兒子？”

“恩，您是？”男人流著淚，抬頭，慌亂的看著眼前的陌生人。

“這老頭挺可憐的，一個人無依無靠的，也不出門，上個月，托我寄了個包裹。然后，經常看著他對著那張照片發呆。”

男人回頭，那是他媽媽的照片。

“啊，對，就是這張，感覺像是他老婆吧！

我說你這孩子也太不孝順了，這么久也不來看看他。他走了很久了，誰也沒叫，走前一晚上來過我家找我，讓我幫他辦理一下后事，給我了一筆錢。然后，誰知道呢，真的就這樣去咯……世事無常啊。”

“他為什么不告訴我呢？生病了，咱可以找最好的醫生啊，為什么偏偏要這樣呢？”

女人走過來拍拍他的肩膀，說；“孩子，你也別難過，天下父母都是這樣的。不想兒女操心啊，對了，你知道“源”嗎？”

……

篇10

佛教傳入中國后，逐漸與中國固有文化融合而最終形成中國化的佛教。佛曲隨佛教傳入中國后，也經歷了大體相同的過程。中國佛教音樂史大致可分為四個階級：一、佛教初弘期的“西域化”階段；二、自東晉至齊梁的華化及多樣化階段；三、唐代的繁盛及定型化階段；四、宋元以降直至近代的通俗化及衰微階段。

唐代，佛曲大盛，俗講風行，朝庭耽于佛曲，百姓則把廟會視為最重要的娛樂場所。無論寺院、宮庭、民間、佛教音樂都達到了鼎盛時期。在寺院內，凈土宗的流行為佛曲的傳播與宗教活動中音樂的大量使用創造了前所未有的好條件。初唐善導，傳凈土法門，但專心念佛，曾著《法事贊》、《往生贊》、《般舟贊》等歌贊三卷。中唐法照，制定“五會念佛”法規，并作有《散花樂》等曲，影響甚遠，流傳至今的《千聲佛》等繞佛之曲，可視為“五會”之遺續。晚唐少康，則更辟蹊徑，面向民間，在民間音樂的基礎上創作新的佛曲。贊寧《高僧傳》中稱：“康所述偈贊，皆附會鄭衛之聲，變體而作。非哀非樂，得處中曲韻。”用當時、當地老百姓所熟悉喜愛的音調演唱佛曲，應該說是中國佛教音樂的一個優良傳統。

在宮庭，來自佛國的音樂，成了當時上層人士的“流行音樂”。在隋七部樂、九部樂及唐九部樂、十部樂中，都有大量佛曲。佛教音樂與燕樂大曲中龜茲樂、天竺樂的關系，尤為密切。在《隋書·音樂志》中《羯鼓錄》、《唐會要》、陳《樂書》中，均載有大量唐代佛曲名。曲梁樂演化而成的“法曲”，經隋至唐，成為宮庭音樂中極富特色的部分。天寶十三年（754），唐玄宗李隆基命刻石太常，改諸佛曲調名為有道教意味的漢名，如《龜茲佛曲》改為《金華洞真》等。此舉雖是唐玄宗抑佛揚道的一個政治行動，但也從反面說明唐宮庭音樂中佛教音樂的地位已嚴重威脅了“正統”音樂的地位。唐懿宗時，佛誕之日，“于宮中結彩為寺”，宮庭音樂家李可及“嘗教數百人作四方菩薩蠻隊”，“作菩薩蠻舞，如佛誕生”，整個宮庭，似乎都變成了節日的寺廟。

在民間，佛教音樂也成了社會音樂生活中的重要內容。姚合“仍聞開講日，湖上少漁船；，“遠近持齋來諦聽，酒坊魚市盡無人”，以及韓愈“街東街西講佛經，撞鐘吹螺鬧宮庭”的詩句，生動地描繪了當時佛教俗講僧們對社會各階層的巨大影響。他們不但在歲時節日舉行俗講，并由寺院發起組織社邑，定期齋會念經，且有化俗法師不殫勞苦，游行村落，以最通俗的形式勸善化惡。甚至約集廟會，賞花唱戲，使唐代的眾多寺院，實際上成了社會的主要娛樂場所。錢易《南部新書》載：“長安戲場多集于慈恩（寺），小者在青龍（寺）。其次薦福（寺）、永壽（寺）。尼講盛有保唐（寺），名德聚于安國（寺），士大夫之家入道盡在咸宜（寺）。”藝僧們高超的音樂技藝，不但征服了眾多善男信女的心，甚至使當時第一流的宮庭音樂家也為之傾倒。據說貞觀年間長安莊嚴寺的藝僧段善本，曾使“宮中第一手”的琵琶大師康昆侖拜而稱弟；長慶中，俗講僧文溆則不但使“聽者填咽寺舍、瞻禮崇奉，呼為和尚”，且令宮庭音樂家黃米飯折服，“依其念《四聲觀世音菩薩》”而撰成名曲《文溆子》。敦煌所傳大量俗講底本“變文”和“曲子辭”，以及琵琶曲譜等文物，皆為唐時佛樂繁盛的有力佐證。