導語：如何才能寫好一篇用工管理論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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1實施農電用工規范化管理的動因

1.1適應當前形勢的發展，實行農電用工規范化管理是企業健康運營的價值所在立足供電所現有人員結構和業務分工實際，結合“三集五大”體系建設，依法科學規范農電用工管理，對促進公司健康發展，有著重要的現實意義。其一，有利于防范勞動用工風險。農電用工問題是歷史遺留問題，有著復雜的歷史原因和政策背景，統籌考慮現行法律法規、國家配套政策等現實條件，依法明確用工主體，理順用工關系，建立健全農電用工各項管理制度，能夠在很大程度上防范和化解用工風險。其二，有利于提升公司管理水平。農電用工人員數量多，生產服務作業點分散，管理難度大，供電所業務委托工作的實施，為規范農電用工管理創造了條件，研究和分析農電用工規范化管理，必將為供電所業務的專業化分工、社會化運作提供重要的參考和依據。其三，有利于推進和諧企業建設。受各種因素制約，農電用工勞動待遇相對偏低，缺乏歸屬感，影響了農電用工隊伍和諧發展。供電所業務委托實施后，使農電用工成為光明公司的企業員工，建立健全其薪酬標準制度體系，完善農電用工權益保障機制，增強農電用工企業歸屬感，有利于農電隊伍持續穩定。其四，有利于推進依法治企工作。隨著依法治企工作的不斷深入，農電用工法律意識和自我防范意識逐漸增強?；诖?，縣供電企業必須依據法律法規，完善各類組織保障體系，建立健全適合農電工作的各項管理制度，將業務委托工作做實，切實維護企業和農電用工的合法權益。1.2綜合農電用工的現狀，加強農電用工規范化管理是企業提質增效的當務之急年齡結構偏大。臨朐縣供電公司現有農電用工407人，平均年齡為46.19歲。由于年齡問題部分人員已無法參與線路架設等高處作業，加上農電用工知識層次和綜合素質偏低，對新知識、新技術的接受能力較差，在當前的信息化時代很難完成集抄設備運維工作，直接影響到農電管理工作的開展。管理基礎薄弱。雖然實行了業務委托，但部分管理機制仍沿用老辦法，在勞動組織管理方面難以操作，開展農電用工崗位測評、規范光明公司的組織機構和崗位設置不好把握；在人員入口方面，國家電網公司已經關閉各類形式農電用工大門，人員后備不足甚至面臨斷層；在職業發展通道方面，因集體企業性質限制，農電用工的上升空間和作用發揮依然有限?？己思顧C制不夠完善?？己藰藴蔬^于籠統，績效指標與實際考核不盡一致，考核主要與供電所效益、員工崗位等因素相關，對工作效率、工作質量等難以量化因素考核較少，造成只要是崗位、崗級相同，收入差別就很小。由于激勵方式主要是薪酬激勵，短期效果明顯，表面矛盾化解快，但從某種意義上助長了農電用工對薪酬調整的期望周期和期望值。培訓管理缺乏針對性。各類農電用工培訓項目未能充分考慮農電生產特點，普遍存在培訓內容更新慢、不系統，與業務調整不吻合等問題；農電用工培訓不分年齡、文化程度，同樣的一套培訓體系，“通吃”的做法達不到“通吃”的效果，培訓形式大于內容，重過程、輕質量，致使部分供電所對送培工作積極性不高，培訓達不到預期效果。

2規范農電用工管理的探索

2.1加強定員定額管理，促進農電用工管理標準化以定員指導用工。將各供電所配電線路、配電臺區、配電變壓器、營業戶數等設備臺賬數據導入人力資源管控系統勞動定員模塊，進而生成各供電所測算定員，以測算定員為依據進行供電所人員調配，為開展勞動定額管理奠定堅實的人員配置基礎。以定額促進定員。采取經驗估工法和工時測定法相結合的方式，針對供電所搶修、維修項目以及工作環境、施工路程等綜合因素，詳細制定接戶線更換、計量表箱更換、催費等農電用工標準作業項目的工作限額標準和責任分工表，逐人進行工作任務核實核定，形成農電用工工作任務分解到標準作業項目、標準作業項目責任到人的工作模式。以管理優化定額。根據各供電所實際業務需要，明確每名農電用工的常規和機動工作時間，健全周派工管理工作例會制度，細化日工作任務，合理安排工作計劃；以關鍵績效指標的設定與分解、績效評估與考核、績效溝通與反饋等為主要著眼點，建立健全涵蓋安全管理、集抄運維、營銷抄核收業擴及GIS建設、優質服務、勞動紀律等方面內容的農電用工績效考核體系，提高工作業績和效率。

2.2規范人員配置管理，促進農電用工管理人性化加強崗位異動管理。針對部分供電所人員老齡化和超缺員情況，有選擇地將相鄰相近供電所的農電用工配置到缺員供電所，實現人員補充。對于班組長、專責人等崗位的數量進行嚴格限制，連續2—3個年度考核排名靠后的下降1個崗級，并重新進行公開競聘，打破農電用工固有待遇“不會降”的觀念。強化崗位公開競聘。根據農電用工崗位職責與任職資格，結合績效情況，實施崗位動態管理，采用競聘上崗、選聘等多種方式優化人員配置，實現人崗匹配、人事相宜。農電用工人員配置可以采用分層管理模式，供電所內部的崗位競聘可由供電所自行組織。通過公開競聘、擇優選拔等方式，選取部分優秀農電用工充實到相關技術、管理工作崗位。拓寬農電用工職業通道。根據國家電網公司“四級四類”人才管理理念，探索建立農電用工人才管理機制，區分運檢、營銷、綜合等專業開展優秀人才評選，每年或者每2年一屆，根據情況設置若干級別，相應的級別對應一定的優秀人才補貼。鼓勵并推介優秀農電用工參加地方各級政府組織的優秀人才、首席技師評選，提高農電用工的社會地位。

2.3加快薪酬制度改革，促進農電用工管理科學化合理確定崗位崗級。通過開展工作分析，將農電用工崗位確定為“兩大類、六小塊”，兩大類為光明公司農電用工崗位和供電所農電用工崗位，每個大類又可細分為三小類，并根據情況設置見習崗，每一類崗位對應不同的崗級，相鄰崗級之間設置一定的差距，同一崗位內部根據業務技能、熟練程度設置3個薪檔。合理確定農電用工工作量。將所有班組崗位的工作任務進行統一的系數折算，對運維的用電村個數、服務戶數、服務半徑、管控的指標數量等進行量化，最后根據農電用工實際工作量及管理難易程度等，確定出個人工作量系數，再根據月度工作量工資總額，測算出農電用工個人工作量工資。完善工資保障和增長機制。建立農電用工工資調整機制，實施農電用工最低保障工資標準，農電用工的最低保障工資不得低于所在地最低工資標準。農電用工薪酬每年依據所在地最低工資標準變動、年度績效考核結果、崗位變動、技能水平提高等因素進行調整。

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河北科技師范學院城市建設學院工程管理專業2004年設立以來，經過十多年的努力，已經逐漸形成一支擁有學歷、職稱和年齡結構較合理的教師隊伍。本專業要按照“引進+培養+共享”的人才隊伍建設思路，建立學校、企業共享共同的專業教師使用機制，以優化結構為重點，突出教師職業能力培養，強化“雙師雙能型”教師隊伍建設力度，根據教師崗位要求及學科發展趨勢，及時完善教師知識結構，補充知識的不足，在課程安排上充分考慮教師的自我提高問題，為教師在職學習和提高提供方便。對于新走上工作崗位的青年教師，要經過聽課、助課等環節后才能擔任講課任務，第一次上講臺前必須進行試講，對教學內容和教學方法進行嚴格把關，并對教學重點、難點集體備課，以幫助青年教師順利通過教學關，盡早擔負起教學工作，搞好不同層次教師的傳、幫、帶工作和梯隊建設，充分發揮教師團隊優勢。

2優化專業課程體系，加大教學管理工作改革

根據國家《高等學校工程管理本科指導性專業規范》人才培養規格，針對應用型工程管理人才培養的具體要求，探索和完善工、學結合，校企合作的人才培養模式，加強課程建設，力求課程搭配合理、課時比例協調，突出主干課程，突出專業特色，保持管理知識結構的優勢，從某種意義上說，這個優勢也是特色，是土木工程專業所沒有的，特別是工程項目管理方向和工程造價管理方向，更應該保持這個優勢。這有利于學生未來的發展和提高，也有利于實現教育部新專業目錄規定的培養目標。加強精品課程建設力度，使本專業主干課程達合格以上標準，爭取1-2門達優秀標準。健全和完善教學大綱、課程發展規劃等教學基本文件，根據應用型人才主體培養要求，完善各主要教學環節的質量標準和控制，認真實行教學評估與檢查，建立動態評估與過程考核機制，進行畢業學生質量跟蹤調查、專業招生與學生就業調查等措施。在教學管理方面，做好對學生的學習效果和教師的教學效果、教學能力的全過程監控，發揮教學質量管理手段對于教師工作和學生學習的督導功能。

3創新實踐教學模式，強化實踐教學環節

實踐性教學環節包括：認識實習、課程設計、頂崗（生產）實習、畢業實習和畢業論文等幾方面。加強實踐教學環節，突出應用型人才培養特色，注重加強與企業教學實踐實習基地合作，提升校企合作，開展實踐教學的緊密度和結合度，實施關鍵崗位核心能力培養模塊化教學，依托建筑施工企業，實行建筑工地頂崗實習，提高學生的實踐能力。在教學中突出培養學生創新、創業意識，從低年級開始設置創新教育和培養，在高年級開設創業培訓，使工程管理的學生在創新中不斷成長，在創業中不斷提高。

4改革教學方式方法，實施教育資源共享

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傳統的課堂教學模式沒有將可雇傭性技能的開發與提升貫穿教學始終。學生學習的指揮棒———考核方法主要考核學習成績，無法從可雇傭性角度進行評價，造成大學畢業生實踐能力與社會需求存在較大差距。雇主要求學生具有良好的學習能力和創新能力；有更強的動手能力和實踐能力。但實際情況并不是特別樂觀，學生感覺學了很多東西，然而遇到實際問題，卻發現并不符合實際的需要。要想被人雇傭，就得創造被雇傭的條件。雇主對工商管理專業畢業生的要求，我們可以調研得到，他們特別強調溝通能力和團隊合作能力，我們在人才培養過程中往往忽視了這些能力的培養，存在專業、課程設置與市場需求脫節的現象與問題。

二、基于可雇傭性的工商管理專業課程設置

1.可雇傭性技能指標體系的建立

工商管理專業要把可雇傭技能的提高落到實處，必須建立相應的指標體系，從課程設置、教學內容選擇等方面更好地貫徹落實。通過學者們的研究，或者親自對工商管理專業學生進行問卷調查，確定切合實際的工商管理專業學生的可雇傭性技能，做好這一點需要結合具體情況，比如自己學校的培養目標與培養規格、面向的就業渠道等，一般來說，更多的是基層的工商管理崗位。設置職業生涯培訓以及可雇傭性技能指標體系培訓的課程或講座是教學計劃中不可缺少的一環。

2.人才培養符合市場需求

現在社會信息極度豐富，社會變化快速而多樣，就大學的工商管理專業培養模式而言，對社會市場人才的需求反應不是很靈敏。很多學校嘗試更多的變革，培養更加符合市場需求的人才。比如很多高校十分重視教學計劃的調整，并進行一些調研。重視學生實踐環節的安排，壓縮理論課時，提供互聯網課程學習條件等。利用各種實踐環節培養學生的可雇傭性能力：第一，企業參與學生的培養方案的制定，企業根據其對學生的要求制定一些學習環節與課程；第二，充分利用節假日和業余實踐引導學生參與實習與實踐，通過實習，積累工作經驗，實踐所學理論，也獲得體驗式經歷，為后續學習提供動力與支持，提高了溝通能力、交際能力和心理素質，可雇傭性大大提高，也會影響其將來的擇業行為；第三，在實習過程中，簽訂就業協議，用人單位對學生比較了解，學生也獲得了理想的就業崗位。

3.以能力培養為核心環節。

①溝通能力

溝通能力包含表達能力、爭辯能力、傾聽能力等。它反映學生的知識積累、邏輯思維能力和職業道德素養，是其綜合素質的體現。人際溝通不應該只是作為一門課，應該引入專業的培訓來提高這種能力。中國的高等教育普遍忽視溝通能力的培養，不像美國的教育模式下，個個都具有優秀的口才，固然與初等高中教育有關，對工商管理專業來說，高等教育也要給學生提供更多提高辯才的機會，課堂機會可能有限，課下應該注意引導，創造條件。比如讓每個學生都參加的演講辯論賽，每個學期都要舉行，如果作為必修課，效果會很好。

②快速學習能力

現在社會新東西出現太多，比較而言，課堂上學到的只是很少一部分。因此，快速閱讀獲得必要的信息，并且做出自己的判斷，有自己的獨立觀點顯得十分重要。有關研究表明，對經濟管理類專業的學生來說，快速學習能力是可雇傭性的一個重要方面。比如西方國家的很多管理類課堂教育，老師更多以學生為主體，學生查資料、寫論文、發表自己的觀點，很多問題觀點的正確與否并不重要，主要是從自己的角度，有自己的獨立觀點，教師在課堂上多講思路和方法。這樣的教學能大大激發學生的思維能力、創造力，學生快速學習的能力得以發展。相比較而言，我國的教學模式很難改變，學生被動接受，畢業了，還不知道自己到底能做什么。國外的教學模式對于工商管理專業來說有很大的參考價值，能讓學生學會快速學習，快速選擇自己所要的資料，提高學生快速學習的能力。先要學會管理好時間，這個能力需要在實踐中鍛煉來掌握，另外遇到困難的時候要學會借力，荀子講到，要善假于物也。重視對學生終身學習能力的培養，活到老學到老，尤其工商管理專業接觸的東西有很多新事物，要有不斷學習的心理準備，才能跟上形勢。

③培養良好的心理素質和適應能力

很多用人單位開始對畢業生的抗挫折能力進行測試?，F在社會復雜，壓力增大。所以，社會要求學生具有一定的抗挫折能力，對抗性訓練以及良好的引導有利于這種素質的形成。從課程設置角度考慮設置一些競賽類課程，或者教學內容中有意識加入比賽環節，學會承受失敗的結果。

④創新能力

人都說，中國大學生創新能力不足。大學時期對于創新意識和創新能力的培養是一個很重要的階段。工商管理專業將來面臨的工作崗位不像工人一樣，就是按照要求操作，要具備管理藝術性，要靈活、創造性地解決問題。如果高等院校能充分發揮產、學、研三者的合作，可以起到很大的作用。學生經常深入管理的實際問題，把課堂理論知識的學習與直接獲取實踐經驗、能力為主的管理環境結合起來，二者有機融為一體，邊學理論邊實踐，學習將變得更加靈活，學生經常思考問題，創新能力與邏輯思維能力都會有明顯改善與提高。

4.通過實踐環節采取體驗式學習模式提高可雇傭性技能

在工商管理教育領域，包括高職、本科和MBA，體驗式學習模式越來越流行。體驗式學習是一種以學習者為中心的、通過實踐與反思相結合獲得知識、技能和態度的學習方式。體驗式學習的工作原理是學習者通過參與實際工作體驗獲得對某一知識與技能的感性認識，隨后在老師的引導下，進行團隊討論，獲得對該知識的理性認識，深入心中，叫做“先行后知”。體驗式學習方式注重對于知識和技能產生過程的體驗，對于工商管理這類偏重實踐性專業來說，效果很好。

①加強實習認識課程的管理

每個學期理論課結束后都要設置相應的實習課程，比如社會調查、認識實習、生產實習、科研訓練和畢業實習等。老師一定要嚴格要求，依據實綱提出實習要求，全過程參與實習、指導實習、監督實習，加大實習的考核力度。通過畢業實習可以驗證學生專業知識的學習情況，也是獲得經驗的重要時機，實習的時候心態比較放松，從純學習的角度可以學到很多在正式工作中學不到的東西，或者與將來在工作崗位上工作相比會有完全不同的心態，必須加以重視。指導教師也要從實習內容、實習進度、實習質量等多方面對學生進行全方位指導?？梢詫Ξ厴I實習進行過程跟蹤，實習后答辯，全方位提高實際工作技能。

②加強課余時間與寒暑假自主實習的引導與管理

工商管理專業的學生相比理工科的學生，總是感覺學習輕松，會有很多課余時間，不能充分利用，對于寶貴的大學時光是一種很大的浪費。這些時間雖然不是正常教學環節，但對于工商管理專業學生來說，是獲得可雇傭能力的很好時機。哈佛大學有一個著名的理論，一個人的優秀與否主要取決于業余時間。比如一年的寒暑假很多同學應用得并不好，浪費了大好光陰，如果在實際工作崗位好好利用這三個月來加強實際能力的鍛煉，結合一年九個月的理論學習是很不錯的一種搭配。

③多參加社團進行團隊訓練

在團隊中訓練交際能力、分析問題和解決問題的能力等對于可雇傭性能力的提高效果明顯。參加學校的各種社團的學生是有限的。教學計劃中應該設置團隊訓練課程?，F在有很多團隊訓練課程都不錯，應該引入課程。學生良好的素質比如團隊精神、忠誠、抗壓能力、毅力、耐力、良好的品德等，都可以在社團活動中得到鍛煉和提高。

5.以專業寬徑為辦學模式

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公共體育場館的民營化意味著在公共體育場館的經營管理上減少政府的作用,增加社會其他機構作用,讓民間資本介入到公共體育場館的經營管理,實現所有權與經營權的分離,引入市場機制。公共體育場館民營化并不是為了一味的追求經濟效益。作為政府投入的一項公共體育設施,其基本定位是向全社會開放的公益性事業單位，是滿足運動訓練和競賽,為國家培養體育人才和滿足群眾鍛煉消費需求的。追求經濟效益也是為了提高體育場館的運作效率，更好地發展體育事業，有效地實現體育社會效益。公共體育場館民營化并不否認體育場館的公益性。

二、公共體育場館民營化的模式

1.國有民營模式

公共體育場館國有民營的管理模式主要針對的是政府已經投資興建的公共體育場館。政府通過招標、談判、協議簽約后,將場館的管理權和經營權在一定時間內移交某一公司、社團或個人全權管理,場館運作經費自收自支。也就是說公共體育場館國有民營模式使公共體育場館經營管理者享有經營決策權、人事權、資金支配權和利益分配權。政府不再直接下達指令性計劃,也不能無償調用公共體育場館的人財物。在利益分配的調動下，經營管理者的積極性大大增加，從而提高場館的運作效率。同時也減輕了政府管理公共體育場館的負擔。主要經營形式有經營責任承包制、租賃制、委托經營等。

國有民營模式具有如下優點：第一，減輕政府財政負擔。政府將體育場館的經營權交給企業，減少了后期的營運成本投入，包括維護運營資金和管理費用，還有場租、稅收等收入。第二，政企分開，順應市場經濟激勵體制，改善經營狀況。企業以合同或契約的形式取得場館的經營權后，在利潤的吸引下，一定會積極經營管理，創造體育產業的經濟效益。第三，經濟效益的激勵有助于改善服務質量。民營化后，經營者必須通過改善和提高服務水平來吸引顧客。民營機構與民營機構之間彼此展開競爭,提供更加有效的公共服務。

2.公私合營模式

公私合營模式主要是針對政府計劃和準備建設的大型公共體育場館。利用這種模式可以使民間資本通過各種渠道和途徑注入到公共體育場館的建設及運營中，在利益的轉讓下，調動民間資本參與體育事業的積極性。從而減輕政府的財政壓力，突破我國公共體育場館發展的資金“瓶頸”，滿足日益增長的民眾體育鍛煉需求，推動體育事業的發展。公私合營中常用的BOT模式意即“建設一經營一轉讓”，是一種融資方式，多運用于大型基礎設施和公共工程的建設和管理。該模式在公共體育場館民營化中的應用是指政府與私營機構（包括國內和國外）的項目公司簽訂合同，由該項目公司承擔公共體育場館項目的籌資、建設，項目建成后，在雙方協議商定的期限內，由該項目公司通過經營權的利用收回投資和獲取合理的利潤，協議期滿之后，該體育場館的所有權無償轉讓給政府，用以支持我國體育事業的發展。

公私合營模式具有如下優點：第一，民間資本進入推進了公共體育場館管理體制的改革。民間資本的引入不僅解決了現階段我國公共體育場館建設資金短缺而人均體育場館消費低下的尷尬局面，而且公共體育場館建設資金的多元化局面有利于改變政府包辦公共體育場館的舊局面，推進公共體育場館管理體制改革的進一步深化。第二，產權明晰，提高管理效率。一直以來，我國公共體育管理體制的改革由于產權的不明晰造成管理混亂、效率低下。但是民間資本投資者為了保證公共體育場館經營的經濟效益和社會效益，必然會引進專業的管理人才，實行現代化的管理機制，提高管理效率。第三，降低運營成本，提高經濟效益。現代化的管理機制和專業的管理人才，必然帶來新的維護管理技術的創新，減少不必要的雇員，提高資源的利用率等。從而節約成本，提高經濟效益。

3.事業單位企業化運作

事業單位是相對于企業單位而言的，它們不是以盈利為目的的，是國家的一些分支機構。企業單位就是以盈利為目的公司和以盈利為目的的機構。而現階段我國的公共體育場館肩負著產業經營、訓練競賽服務和向社會開放三重任務，既要履行服務的職能，也要履行經營的職能。并且，政府和體育部門要求公共體育場館必須把服務（社會效益）放在首位，在有余力的情況下開展經營活動。

在市場經濟條件下，公共體育場館作為一種國有資產，它的首要職能就是經營，一切管理活動都應該為經營服務，只有經營好了，才能更好地為社會服務。如果一味地強調公共體育場館的服務職能，勢必造成公共體育場館在資產消耗過程中缺乏必要的資金注入，結果只能維持在低資產水平下運行。也就是說公共體育場館的經營管理畢竟不是純粹的公益事業,發達國家的經驗證明:公共體育場館經營的產業化與其社會公益性質并不矛盾,如果處理得好,兩者是可以相得益彰的。因此,這種模式在我國市場經濟條件下有其存在的合理性。公共體育場館部門自身轉變觀念：既不依靠政府，也不依靠體育部門，到市場上去自主經營、自我發展的前景。通過招投標、合同承包、特許經營等市場運作方式向公眾提供體育場館服務，要通過市場機制來調節供給和需求，從而達到降低成本、提高效率的目的。

三、公共體育場館民營化后公益性的實現途徑

在公共體育場館的開放中必須認清公益性的主體地位。體育場館的國有性質和建設目的決定了體育場館決不能搞成純企業式經營。大力發展體育產業并不等于削弱甚至否定體育場館的公益性。相反，我們要充分認識到體育公益的重要性，體育場館經營是為公益服務的，更要確保其公益性的實施。

1.確立相應的法律法規或管理辦法

公共體育場館民營化已是我國發展體育產業的趨勢，為了有助于日后的統一管理，國家應該出臺相應的法律法規和一些列的管理辦法。當然這其中肯定要包含怎么解決民營化帶來了公益性淡化問題。

2.國家的價格規制的政策的約束

私營部門取得公共體育場館的經營權后，為了獲得更大的利益，可能會做出高于合理價格水平的場館服務消費價格。首先對于這一點國家要實行相關的價格管制規定，約束其抬價行為。作為經營者應該明白經濟效益是需要社會效益來宣傳的，所以可以在適當的時間段實行優惠的價格來吸引消費者，提高市場占有率。以社會效益促進經濟效益，并通過經濟效益提升社會效益的層次，實現雙效互動和良性循環，這是公益性實現的間接形式。

3.定期提供免費開放時段

對于經營管理者來說，收益應該是最大的目標。但是在適當的時候定期向公眾實行免費開放時段可以有以下幾點好處：一是吸引消費者，搶占市場。二是吸引潛在消費者，擴大市場份額。三是雖然免費，但服務質量不變，提高消費者滿意度，獲得好評。而對于公眾來說，也切實體驗到了公共體育場館的公益性。這是一個雙贏的好方法。

4.體育賽事的優先舉辦權

有些經營者為了增加收入，一味地出租場館接一些演唱會、展銷會等商業活動，反而削弱了場館本身體育職能需求。公共體育場館肩負的職能是產業經營、為訓練競賽服務和向社會開放。所以體育場館應合理應用，一方面發揮其公益的性質以滿足群眾運動和健身的需要;另一方面可以發揮經營職能，通過舉辦比賽等維護體育館的正常運營，而不是一味的從商業角度出發而改變了體育館的本身最基本的服務職能。

5.政府對公共體育場館給予一定的優惠政策

政府應區別對待公共體育場館和經營性體育場館。比如稅務部門對公共體育場館開展群眾性體育活動給予一定的稅收優惠；財政國資部門將收取的“國有資產占用費”返回給公共體育場館；國土部門對公共體育場館建設應以劃撥方式提供土地使用權，并在“土地有償使用、轉讓金”方面按公益性標準優惠收??；市水電部門按公共事業或較優惠的水電費標準收費。

參考文獻：

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[3]謝萍萍陸亨伯:公共體育場館的高成本運作及其民營化改革[J].廣州體育學院學報,2005,6

[4]劉省平:BOT項目融資理論與實務[M].西安:西安交通大學出版社,2002

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關鍵詞：建筑工程；施工管理

前 言

建筑工程施工管理是對工程項目全過程進行的高水平的、科學的、系統的管理活動。我國每年工程項目投資數額巨大，但其投資質量并不高。與此同時，由于在工程建設中存在著不規范的市場行為，造成工程項目投資活動中極其驚人的損失和浪費。

1 施工工程管理

⑴ 施工管理的特點

施工管理一般分為5個階段，依次包括前期決策階段、設計工作階段、建設準備階段、項目施工階段、竣工驗收交付使用階段。其中，前期決策階段包括項目建議書、可行性研究、項目評估、項目決策、設計計劃書；設計工作階段包括初步設計、施工圖設計、編制總概算、施工圖預算；建設準備階段包括征地拆遷、三通一平、設備訂購、組織招標、選定施工單位；項目施工階段包括施工準備、施工過程控制、質量控制、進度控制、成本控制；而竣工驗收交付使用階段包括驗收準備、竣工預驗收、竣工驗收、竣工資料整理和移交，工程交付使用及工程質量保修。

⑵ 建筑工程的專業管理

①建筑專業管理的施工組織

施工組織設計可以按照設計階段和編制對象范圍分類。設計按兩個階段進行可分為：施工組織總設計和單位工程施工組織設計。設計按三個階段進行可分為：施工組織設計大綱、施工組織總設計和單位工程施工組織設計。設計按對象范圍不同可分為：施工組織總設計、單位工程施工組織設計、分部分項工程施工組織設計。一般情況下，施工組織設計的內容包括：施工項目的工程概況；施工部署或施工方案的選擇；施工準備工作計劃；施工進度計劃；各種資源需求量計劃；施工現場平面布置圖；質量、安全和節約等技術組織保證措施；各項主要技術指標等。

②建筑專業管理的專業技術

建筑專業管理的基本原理是：首先應用網絡圖形來表達一項計劃中各項工作的開展順序及其相互之間的關系；通過對網絡圖進行時間參數計算，找出計劃中的關鍵工作和關鍵線路，繼而通過不斷改進網絡計劃，尋求最優方案：以求在計劃執行過程中對計劃進行有效的控制和監督，保證合理的使用人力、物力和財力，以最小的消耗取得最大的經濟效果。因此這種方法得到了世界各國的承認，廣泛應用于工業、農業、國防和科研等的計劃與管理中。網絡計劃技術可以為施工管理提供很多信息，有利于加強施工管理。它既是一種編制計劃的方法，又是一種科學的管理方法。它有助于管理人員全面了解、重點掌握、靈活安排、合理組織，多快好省地完成計劃任務，不斷提高管理水平。在基本建設領域，網絡計劃技術主要用來編制建筑施工企業的生產計劃和施工進度計劃。

2 目標管理的運用

目標管理的形式。目標管理運用到建筑施工質量管理中，是在建筑產品逐步市場化和產品質量化的趨勢下開始的。近幾年，為了適應市場變化，提高企業知名度，擴大市場占有率，使企業在綜合實力和質量管理上持續健康、穩步地發展，提出了科學管理、創造精品、履約守信，用戶至上的質量工作方針。為此在建筑施工質量管理上引入目標管理的思想和方針，將企業的任務轉化為目標。企業的質量目標管理主要是根據國家的現行標準及遵循社會主義市場經濟，立足于企業的特點而展開的。其基本思想是企業從工程項目開工時就將目標鎖定，工程施工的一切活動均以目標為導向，工程施工的最終結果也是以完成目標的程度來評價。目的 主要是激發員工對工作的熱情，用自我管理代替受他人支配的管理，使員工主動地提高和發揮自己的才智，按即定目標做好部門與崗位工作，為實現企業的共同目標貢獻力量。

3 目標管理的基本方法

根據建筑工程施工的特點，整個施工質量管理是以工程項目為中心開展的，因此，施工質量管理目標的制定、實施、完成都是一個完整的過程。一般說，質量目標管理的基本方法為：

（1）“質量第一是原則”。目標管理的運用與推行一般都是以企業領導或主管領導的親自參與為原則。這是根據ISO-9000質量保證體系的特性而決定的，企業根據ISO-9002標準內容制定了與本企業相適應的內部程序文件，由總經理掛帥授權于總工程師，再由總工程師授權于各職能科室及下級主管領導，在推行建筑施工質量目標管理過程中，都是由主管領導組成質量管理小組，組織有關部門收集掌握信息，制定目標，確定項目班子，解決難題和協調各方面工作，保證了質量目標的順利實施。

（2）工程項目體是基礎。一般而言，建筑施工質量目標管理的制定與實施的最終落實點是工程項目體，所有實物質量的控制與質量目標的要求，也取決于項目管理班子的管理素質與管理水平。因此在質量目標管理中主要采取：配備一套懂管理、精管理符合質量目標要求的管理班子，嚴密編制符合質量目標的施工組織設計或質量計劃指導書，確保工程項目總體施工質量和主要分項工程均能符合目標要求，在可能范圍內依法選擇一個好的施工隊伍，按項目總包、分包及各個崗位的不同層次建立質量目標責任制，使目標責任制細化。確保技術措施，責任目標都納入ISO-9002質量保證體系的控制范圍。

（3）目標制定是前提。目標的制定是一項較復雜的工作，首先必須充分全面的搜集、調查、了解、掌握本企業的條件和外部環境的信息資料。主要有國家政府的有關法令和質量體系要求，競爭對手情況，建設單位資金與對工程的合同要求，技術情報等。企業內部條件信息資料，則主要有人力、物力、財力、技術狀況，企業的中長期規劃，質量保證體系的執行能力，以及企業的潛力和弱點等等。至于具體的操作，一般應由各有關部門與項目管理部門先搜集、掌握信息情況，再提交由主管領導組織的質量創優小組，充分醞釀研究，擬定目標，然后由企業辦公會議或領導班子會議進行評估。最后再由企業職代會或職工大會確定目標。這樣做，可以使目標制得到充分醞釀、優選。使目標制定制度化、程序化、規范化。使企業職工的質量目標意識得到進一步地提高。同時也可以防止有的單位采取由質量管理部門單一行為來制定目標，使目標制定空泛無物，缺乏相應的信息而導致實施困難，最終落空的局面。

4 質量目標責任的建立與考核

質量目標責任制的建立，是建筑施工現場管理的一項重要任務。實行質量目標責任同經濟責任緊密結合，用經濟責任制度來保證質量目標的實施，使目標責任制度化、規范化，形成對質量目標管理與考核的機制，推進質量目標管理的深化。具體實施：一是層層簽訂目標責任制，即企業對各基層主要領導，各分公司對各項目部，各項目部再分解到各施工人員，明確目標責任，制定經濟利益的考核措施，充分體現責、權、利相結合的原則。二是過程檢查。由企業組織有關人員對質量目標的實施中途進行檢查，檢查目標工程狀況是否符合目標要求，同時檢查質量責任的落實情況，為最終考核提供資料。三是實行目標過程達標率和最終實現率考核制度。除了對工程項目單項質量目標考核外，還進行總量考核，以此提高質量目標管理的總體水平。即總公司對各分公司或各分公司對各項目的工程質量目標進行過程達標率與最終實現率的考核。只有這樣才能促使各單位、各項目、各級管理人員對質量目標管理的重視。

5 結束語

總之，現代高層建筑的建設，需要采取合理科學的施工質量的管理與控制，做好預算、施工、管理，在施工中要時刻注意影響施工質量的各個隱患，對施工中的各個細節進行統一管理和控制，確保工程施工的質量。

參考文獻：

[1]胡世琴.高層建筑施工過程混凝土質量控制研究[D].西安建筑科技大學2007

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【關鍵詞】供應鏈管理；客戶關系管理；整合

一、從CRM的發展過程看CRM的局限性

CRM起源于美國20世紀80年代初提出的“接觸管理”(contractmanagement,CM),即專門收集整理客戶與公司聯系的信息。90年代初演變成包括電話服務中心與客戶資料分析的客戶服務(customercare)。此后一些公司又逐漸研發了銷售自動化系統(salesforceautomation,SFA)、客戶服務系統(customerservice&support,CSS)以及銷售現場服務等典型應用,并在此基礎上逐步集成計算機電話集成(computertelephonyintegration,CTI)、呼叫中心技術。從CRM系統的形成過程由此可以看出,最初CRM只關注核心企業全面外部關系,此后由于企業認識的局限以及各功能模塊的固化將“客戶”簡單地理解為產品或服務的最終用戶。然而隨著供應鏈的出現,供應商、合作伙伴以及最終用戶更加深入地滲透到企業的“價值鏈”之中,核心企業不僅要處理來自最終用戶的信息,更要分析來自供應商、合作伙伴的信息,這些信息無時無刻不在影響企業的行為和最終成效。

由此可見,傳統的CRM(見圖1)在提高企業收益,提高所在供應鏈的效率方面,已經顯得力不從心,那么如何來克服這一缺陷,如何更有效率地把CRM這個管理上的偉大成就應用到供應鏈上呢?這就需要對CRM進行改進,把服務對象由最終消費者進行向前的延伸,結合供應鏈管理,進一步拓展CRM的概念。

圖1傳統的CRM流程簡圖

二、CRM與供應鏈管理系統整合的必要性

供應鏈與客戶關系管理的結合,使供應鏈管理思想由以前的“推式”轉為以客戶需求為原動力的“拉式”供應鏈管理,也就是更加重視客戶。也就是以顧客的需求為大前提,透過供應鏈內各企業緊密合作,有效益地為顧客創造更多附加價值;對從原材料供應商、中間生產過程到銷售網絡的各個環節進行協調;對企業實體、信息及資金的雙向流動進行管理;強調速度及集成,并提高供應鏈中各個企業的即時信息可見度,以提高效率。

同時兩者的結合實現了企業間相互信任,保證信息高質量、高安全性、高可靠性使各企業同步協調高效率地為顧客提供具有成本優勢、差異化優勢的產品和服務,滿足了顧客個性化。SCM集成供應商、生產商、銷售商的資源優勢、技術優勢、配送優勢、響應優勢、成本優勢,通過建立與他們之間的合作伙伴關系保證信息流、資金流、物流、服務流安全順暢流動。供應鏈管理系統與CRM的整合實現整體優化的自動化管理系統;為關鍵顧客和合適顧客提供個性化、高價值產品和服務;獲得顧客信任與顧客建立長久穩定的關系;促進CRM成功,使顧客、企業和股東價值最大化。所以,從這個角度講,二者的整合具有極大的必要性。

三、供應鏈管理與客戶關系管理整合過程

把供應鏈管理與客戶關系管理進行整合之后,得到如下的概念模型圖(見圖2)

圖2供應鏈管理系統與客戶關系管理系統整合概念圖

在實施供應鏈管理與客戶管理整合過程中主要包括以下幾個方面:

(1)進行營銷和供應鏈的調查。企業要了解他們客戶價值的主導者、客戶需求、客戶關系管理過程、供應鏈設施和供應鏈管理和客戶關系管理之間的連接點和切斷點。

(2)決定一體化管理的目標。根據企業的財政目標,企業決定一體化管理的長期和短期目標,要注意供應鏈管理和客戶關系管理存在的目的。

(3)分析和確認差異。這里,企業要分清分析目標和調查結果之間的差異,然后確認他們的強點和弱點。

(4)確切的闡述整合戰略。這個階段是非常關鍵的。因為在這個階段,企業將決定怎么接近一體化管理,即決定實行方案。企業要決定他們用什么方法來追求供應鏈管理和客戶關系管理的最優化。同時,也要考慮一體化帶來的效益。

(5)計劃初步一體化和培訓。根據一體化管理戰略,企業可以確定實行戰略的初步計劃。初步計劃圍繞從系統一體化到新庫存計劃系統,而且為了一體化管理初步的成功,培訓是非常關鍵的要素。

(6)決定實施順序。企業要重視初步一體化,而且要建立邏輯的初步一體化順序。

(7)設立評估指標。這個階段非常重要,因為這個過程影響到整個一體化過程。如果企業實行不合理的評估指標的話,投資將不能獲得良好的效果。設立評估指標是一種持續的過程,而且需要不斷地改善。

(8)跟蹤結果和修正目標。企業要按照規定的標準評價計劃實施結果。這種標準或者建立在企業一體化管理目標的基礎上或者是競爭者的績效水平或者兩者皆有。根據實行的結果,企業可以再建立自己的目標。

四、小結

供應鏈系統和客戶關系管理系統的融合,在很大程度實現了供應鏈以及企業的透明化。單方面來講,客戶關系管理是專注于銷售、營銷、客戶服務和支持等方面,在這方面會更全面、更進一步。同時它的運作可以完善供應鏈管理流程。CRM正是通過管理與客戶間的互動,努力減少銷售環節,降低銷售成本,從這個角度也是對供應鏈管理系統的一種提升,并實現最終效果的提高。

參考文獻:

[1]程剛.影響客戶關系管理系統實施成敗的關鍵因素分析.情報雜志,2003.39-41.

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工程問題是小學分數應用題中的一個重點，也是一個難點。下面列舉有關練習中常見的幾種題型，分別進行思路分析，并加以簡要的評點，旨在使同學們掌握“工程問題”的解題規律和解題技巧。

例1一項工程，由甲工程隊修建，需要12天，由乙工程隊修建，需要20天，兩隊共同修建需要多少天？

［思路說明］①把這項工程的工作總量看作“1”。甲隊修建需要12天，修建1天完成這項工程的1／12；乙隊修建需要20天，修建1天完成這項工程的1／20。甲、乙兩隊共同修建1天，完成這項工程的1／12＋1／20＝2／15，工作總量“1”中包含了多少個2／15，就是兩隊共同修建完成這項工程所需要的天數。

1÷（1／12＋1／20）＝1÷2／15＝15／2（天）

②設這項工程的全部工作量為60（12和20的最小公倍數），甲隊一天的工作量為60÷12＝5，乙隊一天的工作量為60÷20＝3，甲、乙兩隊合建一天的工作量為5＋3＝8。用工作總量除以兩隊合建一天的工作量，就是兩隊合建的天數。

60÷（60÷12＋60÷20）＝60÷（5＋3）

＝60÷8＝15／2（天）

評點這是一道工程問題的基本題，也是工程問題中常見的題型。上面列舉的兩種解題方法，前者比較簡便。這種解法把工作量看作“1”，用完成工作總量所需的時間的倒數作為工作效率，用工作總量除以工作效率和，就可以求出完成這項工程所需的時間。工程問題一般采用這種方法求解。

練習：一段公路，甲隊單獨修要10天完成，乙隊單獨修要12天完成，丙隊單獨修要15天完成，甲、乙、丙三隊合修，需要幾天完成？

例2一項工程，甲隊獨做8天完成，乙隊獨做10天完成，兩隊合做，多少天完成全部工程的3／4？

［思路說明］①把這項工程的工作總量看作“1”，甲隊獨做8天完成，一天完成這項工程的1／8；乙隊獨做10天完成，一天完成這項工程的1／10。甲、乙兩隊合做一天，完成這項工程的1／8＋1／10＝9／40，工作總量“1”中包含多少個甲乙效率之和，就是甲乙合做所需要的天數。甲乙合做所需時間的3／4，就是甲乙合做完成全部工程的3／4所需的時間。

1÷（1／8＋1／10）×3／4

＝1÷9／40×3／4＝10／3（天）

②把甲、乙兩隊合做的工作量3／4，除以甲、乙兩隊的效率之和1／8＋1／10＝9／40，就是甲乙合做完成全部工程的3／4所需要的時間。

3／4÷（1／8＋1／10）＝3／4÷9／40＝10／3（天）

評點思路①是先求出兩隊合做一項工程所需的時間，再用乘法求出完成全部工程的3／4所需的時間。思路②是把“3／4”看作工作總量，工作總量除以兩隊效率之和，就可以求出完成全部工程的3／4所需的時間。兩種思路簡捷、清晰，都是很好的解法。

練習：一項工程，單獨完成，甲隊需8天，乙隊需12天。兩隊合干了一段時間后，還剩這項工程的1／6沒完成。問甲、乙兩隊合干了幾天？

例3東西兩鎮，甲從東鎮出發，2小時行全程的1／3，乙隊從西鎮出發，2小時行了全程的1／2。兩人同時出發，相向而行，幾小時才能相遇？

［思路說明］①由甲2小時行全程的1／3?？芍仔型耆桃?÷1／3＝6（小時）；由乙2小時行全程的1／2，可知乙行完全程要2÷1／2＝4（小時）。求出了甲、乙行完全程各需要的時間，時間的倒數便是各自的速度，進而可求出兩人速度之和，把東西兩鎮的路程看作“1”，除以速度之和，就可求出兩人同時出發相向而行的相遇時間。

綜合算式：

1÷（1／（2÷1／3）＋1／（2÷1／2））

＝1÷（1／6＋1／4）＝1÷5／12＝12／5（小時）

②由甲2小時行了全程的1／3，可知甲每小時行全程的1／3÷2＝1／6；由乙2小時行全程的1／2，可知乙每小時行全程的1／2÷2＝1／4。把東西兩鎮的路程“1”，除以甲、乙的速度之和，就可得到兩人同時出發相向而行的相遇時間。

綜合算式：

1÷（1／3÷2＋1／2÷2）

＝1÷（1／6＋1／4）＝1÷5／12＝12／5（小時）

評點本題沒有直接告訴甲、乙行完全程各需的時間，所以求出甲、乙行完全程各需的時間或各自的速度，是解題的關鍵所在。

練習：打印一份稿件，小張5小時可以打完份稿件的1／3，小李3小時可以打完這份稿件的1／4，如果兩人合打多少小時完成？

例4一項工程，甲、乙合做6天可以完成。甲獨做18天可以完成，乙獨做多少天可以完成？

［思路說明］把一項工程的工作總量看作“1”，甲、乙合做6天可以完成，甲、乙合做一天，完成這項工程的1／6，甲獨做18天可以完成，甲做一天完成這項工程的1／18。把甲、乙工作效率之和，減去甲的工作效率1／18，就可得到乙的工作效率：1／6－1／18＝1／9。工作總量“1”中包含了多少個乙的工作效率，就是乙獨做這項工程的需要的時間。

1÷（1／6－1／18）＝1÷1／9＝9（天）

評點這是一道較復雜的工程問題，是工程問題的主要題型之一。主要考查同學們運用分數的基本知識及工程問題的數量關系，解決實際問題的能力。解答這類工程問題的關鍵是：先求出獨做的隊或個人的工作效率，然后用工作總量“1”除以一個隊或個人的工作效率，就可以求出一個隊或個人獨做的工作時間。

有的同學在解這道題時，由于審題馬虎，而且受基本工程問題解法的影響，錯誤地列成：1÷（1／6＋1／18），這是同學們應引起注意的地方。

練習：一批貨物，用大小兩輛卡車同時運送，5小時可以運完。如果用小卡車單獨運，15小時可以運完。問大卡車單獨運幾小時可以運完？

例5加工一批零件，單獨1人做，甲要10天完成，乙要15天完成，丙要12天完成。如果先由甲、乙兩人合做5天后，剩下的由丙1人做，還要幾天完成？

［思路說明］題目要求剩下的工作量由丙1人做，還要幾天完成，必須知道剩下的工作量和丙的工作效率。

加工一批零件，單獨1人做，甲要10天完成，甲一天加工一批零件的1／10；乙要15天完成，乙一天加工一批零件的1／15；丙要12天完成，丙一天加工一批零件的1／12。甲、乙合做一天，完成這批零件的1／10＋1／15＝1／6，合做5天完成這批零件的1／6×5＝5／6，工作總量“1”減去甲、乙合做5天的工作量，就得到剩下的工作量。把剩下的工作量除以丙的工作效率，就可以求出剩下的工作量由丙1人做還要幾天完成。

綜合算式：

［1－（1／10＋1／15）×5］÷1／12

＝［1－1／6×5］÷1／12

＝1／6÷1／12＝2（天）

評點這是一道較復雜的工程問題，是工程問題中的主要題型之一，也是升學或畢業考試中最常見的試題之一。它的特點是求剩余部分的工作量完成的時間。關鍵是正確求出剩余部分的工作量。從工作總量“1”中減去已完成的工作量，就是剩余部分的工作量。有的同學由于審題不細，又受前面幾例工程問題的解法的影響，容易錯誤地列成：［1÷（1／10＋1／15）×5］÷1／12．

練習：加工一批零件，甲獨做要8天完成，乙獨做要7天完成，丙獨做要14天完成，三人合作2天后，甲因病休息，乙、丙兩人繼續合做還要幾天完成？

例6一件工程，甲、乙合作6天可以完成?，F在甲、乙合作2天后，余下的工程由乙獨做又用8天正好做完。這件工程如果由甲單獨做，需要幾天完成？

［思路說明］一件工程，甲、乙合作6天可以完成，可知甲、乙合作1天完成這件工程的1／6，甲、乙合作2天，完成這件工程的1／6×2＝1／3。用工作總量“1”減去甲、乙合作2天的工作量1／3，所得的差1－1／3＝2／3，就是余下的工作量。又知余下的工程由乙獨做用了8天正好做完，用余下的工作量除以8，就可以求出1天的工作量，即乙的工作效率。把甲、乙工作效率之和減去乙的工作效率，就可得到甲的工作效率。求出了甲的工作效率，只要把工作總量“1”除以甲的工作效率，就可得到甲獨做這件工程所需要的天數了。

綜合算式：

1÷［1／6－（1－1／6×2）÷8］

＝1÷［1／6－（1－1／3）÷8］＝1÷［1／6－2／3÷8］

＝1÷［1／6－1／12］＝1÷1／12＝12（天）

篇8

無論是農業用水還是生產、生活用水，河流水庫取用水能夠覆蓋將近一半的人口，這里所指的人口總數主要是指河流水庫所能覆蓋到的城市、農村總人口。對于農業用水來說，它的用水量是相當龐大的，既要解決灌溉，又要解決牲畜飲水，河流水庫的取水量包含在農業總供水量當中，然而因河流水庫水資源的豐富性和循環性，導致在農業總供水中，河流水庫供水能夠占到農業總供水的五成左右的比例，這個比重是非常高的，這意味著在農業供水中，河流水庫的供水是非常關鍵的，只有保障河流水庫供水，才能充分保障農業用水需求。特別是在干旱少雨的地區，通過河流水庫取用水工程來實現農業灌溉，對于保障當地的農業收成具有非常關鍵的作用。對于生活用水和工業用水而言，在統計它們二者的比重時，往往都通過水表來實行計量，并由供水公司或者水廠來管理并收取一定的費用。然而現實的情況是，生活用水和工業用水在河流水庫取用水中的比重在逐步下降，甚至有趨于零的趨勢。河流水庫取用水的供水用途相對單一，基本是農業灌溉用水。但與之不匹配的是，河流水庫設計的灌溉面積往往超出了河流水庫實際灌溉面積，這就造成了河流水庫工程灌溉效益難以充分發揮，這也是河流水庫取用水工程管理中的主要問題。

2河流水庫取用水工程灌溉效益難以發揮的原因分析

2.1河流水庫工程因降水減少蓄水量也逐年減少

當地降水量的變化是影響河流水庫取用水工程蓄水量的直接因素，水庫的蓄水量隨著降雨的減少而逐步減少，這主要是當地的自然環境的變化或者生態環境的改變所引起的。另外降水的分布不均勻等因素，形成地表徑流偏少，從而影響了河流水庫的蓄水量。當然除了這些自然因素外，也有人為因素的影響。比如在河流水庫的上游地區，興建一些水利工程，影響了河流的流量，導致水庫蓄水量的影響。

2.2農田灌溉渠系設施落后，維修養護經費沒有保障

當地的農田灌溉設施比較落伍，難以有效地發揮水庫農田灌溉的效益，在灌溉渠道引水工程建設方面，未能達到減少滲漏率的標準。農田灌溉機械化程度比較低，仍采用傳統落后的灌溉方法和方式，既容易造成大量的河流取用水浪費，也容易在引水過程中造成大量的滲漏水。除了落伍的灌溉設備和方式外，農田灌溉工程的后期維保經費跟不上發展的步伐，僅僅依靠當地政府的財政撥款等方式，難以實現農業灌溉設備的更新維護，難以有效地保障農業灌溉的發展，更難以對整個灌溉渠系進行維修保護。陳舊的設備、落后的灌溉方式、難以為繼的后期養護等，直接影響了河流水庫取用水工程的農業灌溉效益。

2.3河流水庫取用水工程管理機制缺失

河流水庫工程因大小、重要性、影響力等不同劃分不同的管理等級，大型水庫由國家專門機構進行規劃管理，小型水庫歸當地政府，甚至是當地的村委會進行管理。對于那些小型水庫的管理工作，主要分為汛期和非汛期，非汛期對于河流水庫的管理工作容易造成工作人員缺失的現象，村委會對管理工作不重視，沒有安排專門人員進行水庫管理，或者水庫管理工作存在粗放式的混亂局面。到了汛期，為了保障在蓄水量達到標準時進行開閘放水，會安排專門人員進行管理，但因沒有配備足額的汛期費用，會造成管理人員對水庫管理的不重視。另外很多小型水庫放水設施大多數是梯級混凝土孔塞開關，啟閉不便、不安全，沒有水位尺，在對水庫進行放水作業時，沒有科學的依據，僅僅靠季節性種植物生長需水情況晝夜自流供水，放水時間沒有記錄，造成了這些小型水庫的農業灌溉效率低下。

3河流水庫取用水工程管理的對策分析

河流水庫取用水工程的主要用水需求在于農業灌溉，目前很多河流水庫的農業灌溉效率低下，河流水庫的設計灌溉面積要遠遠大于它的實際灌溉面積，最終造成大量的水資源浪費，因此有必要加強河流水庫取用水工程的管理，提升河流書庫的農業灌溉率。

3.1建立健全河流水庫的管理組織

河流水庫的分布主要集中在鄉鎮地區，因此有必要建立健全河流水庫的鄉鎮水利站，督促鄉政府就近加強轄區河流水庫的管理工作。在河流水庫的管理中，當地的鄉政府要配備專業的水利工程技術人員，人員儲備情況要根據河流水庫的實際面積及大小進行足額配置，提升水利站工作人員的工作積極性和專業性，督促工作人員定期下水庫進行安全檢查和工作抽檢，在配置工作人員的同時，可在河流水庫周邊村屯進行人才發掘，并加強業務培訓和技術指導工作。

3.2落實加強灌溉渠系配套設施建設

為了提升河流水庫取用水工程的灌溉效益，應該著力提升灌溉渠道的規劃管理與建設，構建農業灌溉的配套設施建設，制定完備的灌溉渠系建設，加強統籌管理工作。對于農業灌溉用水，要嚴格準入制度，并通過合理完備的制度建設來提升農業灌溉的效益，在農業用水收費制度上，要保證數據收集制定的合理性，制度科學合理的用水制度。加強農業灌溉設備設施的維護建設，鼓勵廣大灌溉農戶積極采用農業灌溉設施，減少灌溉用水的滲漏率，通過積極采用節水灌溉設備與設施，提升河流水庫取用水工程的灌溉效率。

3.3加大投入提升河流水庫工程的養護管理

河流水庫取用水工程是存在一定的使用壽命和期限的，在河流水庫的規劃建設中，要提升工程的質量，從原材料、設計、施工等環節來延長河流水庫工程的使用年限。對于那些即將到了規劃期限的河流水庫工程，要加大病害的預防及檢查工作，組織工作人員定期對水庫進行維修檢查，一旦發現病害要及時進行河流水庫的加固工程，在加固過程中，要根據河流水庫的實際灌溉面積及實際使用情況，進行適當性的加固工程，以免造成維護養護費用的浪費。對于那些公益性的河流水庫工程，在進行維修養護的資金投入上，要加大公共財政的投入，并鼓勵社會捐贈資金對河流水庫工程的養護，同時提升河流水庫工程的養護水平。

3.4提升小型河流水庫的管理水平

小型河流水庫工程因灌溉面積小等，往往在管理中被忽視。其實小型水利工程對于水庫周邊的農業用水作用很大，要加強對小型水利工程的管理，定期清淤，定期檢修，提升管理水平。

4結束語

篇9

1.1編制技術管理制度

為了使民用建筑施工現場的技術管理工作能夠有序的進行，首先就需要一個統一的管理制度來規范管理人員的工作。民用建筑工程施工技術管理實行總工程師負責制，由施工單位領頭建立一個專門負責技術管理的部門，在施工現場由總工程師和先關的技術負責人經過討論，共同制定一個符合工程要求的技術管理制度和工作程序，并保證其有效運行。當工程開始了實際工作后，應該由項目部總工牽頭，配合技術部門及其他部門的參與，結合現場的實際進度和環境要求，編制一系列具有可實現性、可操作性的科學的技術管理制度。

1.2認真執行圖紙會審

建筑施工規模龐大，動工后再返工耗時耗力，因此在施工前期，就要做好對圖紙的審核工作。審核時要進行會審，技術人員要充分了解圖紙的設計意圖，確定質量合格標準，針對圖紙中存在疑問的地方仔細分析，重點部位專門編制施工方案，并向現場操作人員仔細講解，實際施工時技術人員也要在場指導。參與圖紙會審的人員包括建設單位、監理單位、設計單位、施工單位等單位的項目負責人、技術負責人和質量負責人，這些人員將來也將擔任管理工作的主體。會審時，設計單位要向其他各方仔細講解工程中涉及的一些問題、一些構造的建造目的等，積極聽取各方意見，酌情提出修改意見。同時還可以在合同相關條款約定前提下，對圖紙中有關執行的“四新”要求的質量標準等進行技術洽商等，以便形成書面文件用于指導工程實施。

1.3堅持技術交底

技術交底工作時建筑施工中必不可少的一個環節。工程開工前必須要完成技術交底工作，這樣才能保證參與施工的一線技術人員和操作人員能夠熟練的完成自己工作要求的操作，并能夠及時靈敏、正確的對施工中發生的各種突發事故進行處理和補救。技術交底工作一般都是逐級進行，先由技術總工向現場技術及管理人員進行施工組織設計交底（必要時可以擴大到班長、組長），然后由現場主管人員向各班、組管理人員交底，最后由班組管理人員向工人交底。班組管理人員是最基層的管理層，班組管理人員一定要向施工人員說清楚施工的任務和難點，并提出安全需求和質量要求，幫助施工人員更好的完成工程建設。

1.4材料檢驗與質量控制

民用建筑工程施工工程量較大，使用的材料種類眾多，為了保證施工質量，就必須做好材料檢驗與質量控制工作。建設單位在事前與施工單位簽訂的合同中，可以指定某一家材料供應商的材料，也可以由施工單位來選擇供應商。與供應商簽訂的合同中，必須要明確寫出材料的數目、質量要求，并注明違約的懲罰措施。材料進場前要先根據相關規定進行抽樣檢驗，并檢查材料的使用說明、保存說明、生產許可證、生產批次等說明書。對于一些需要進行重復檢查的材料，檢驗過程應該有監理單位在場，將檢測材料送往具有檢測資格的機構進行檢驗。所有檢驗合格后材料才能進場或入庫。

1.5重視技術安全管理

技術管理工作應該從細節著手，過多的管理措施未必全部奏效，只有保證管理工作落到實處、各種安全措施被徹底的執行，才能使危險降到最低。為此，必須建立安全施工責任制，讓參與生產建造的每一個管理人員都負起責任，一旦出現安全問題，必須對相關負責人有所懲戒，并進行及時的補救。安全故障可能造成許多經濟損失，如電梯口、通道口、樓梯等位置，必須要進行一定的處理，設置相應防范措施，在現場進行施工的人員必須要佩戴安全帽等勞動保護用品，以免發生危險。

2結束語

篇10

關鍵詞：沉降觀測

由于社會的發展，物質文明的極大提高及建筑設計施工技術水平的日益成熟完善，同時，也因土地資源日漸減少與人口增長之間的矛盾日益突出，高層及超高層建(構)筑物越來越多。沉降觀測的重要性日趨明顯。國家現行規范規定，高層建筑物、高聳構筑物、重要古建筑物及連續生產設施基礎、動力設備基礎、滑坡監測等均要進行沉降觀測。特別在高層建筑物施工過程中應用沉降觀測加強全過程監控，指導合理的施工工序，預防在施工過程中出現不均勻沉降，及時反饋信息為勘察設計施工部門提供詳盡的一手資料，避免因沉降原因造成建筑物主體結構的破壞或產生影響結構使用功能的裂縫，造成巨大的經濟損失。

本人在高層建筑施工過程中沉降觀測的應用，在此對高層建筑施工過程中沉降觀測工作淺談管窺之見。

一、沉降觀測的基本要求

1、儀器設備、人員素質的要求

根據沉降觀測精度要求高的特點，為能精確地反映出建構筑物在不斷加荷作下的沉降情況，一般規定測量的誤差應小于變形值的1／10——1／20，為此要求沉降觀測應使用精密水準儀(S1或S05級)，水準尺也應使用受環境及溫差變化影肉小的高精度銦合金水準尺。在不具備銦合金水準尺的情況下，使用一般塔尺盡量使用第一段標尺。

人員素質的要求，必須接受專業學習及技能培訓，熟練掌握儀器的操作規程，熟悉測量理論能針對不同工程特點、具體情況采用不同的觀測方法及觀測程序，對實施過程中出現的問題能夠會分析原因并正確的運用誤差理論進行平差計算，做到按時、快速、精確地完成每次觀測任務

2、觀測時間的要求

建構筑物的沉降觀測對時間有嚴格的限制條件，特別是首次觀測必須按時進行，否則沉降觀測得不到原始數據，而是整個觀測得不到完整的觀測意義。其他各階段的復測，根據工程進展情況必須定時進行，不得漏測或補測。只有這樣，才能得到準確的沉降情況或規律。相鄰的兩次時間間隔稱為一個觀測周期，一般高層建筑物的沉降觀測按一定的時間段為一觀測周期(如：次/30天)或按建筑物的加荷情況每升高一層(或數層)為一觀測周期，無論采取何種方式都必須按施測方案中規定的觀測周期準時進行。

3、觀測點的要求

為了能夠反映出建構筑物的準確沉降情況，沉降觀測點要埋設在最能反映沉降特征且便于觀測的位置。一般要求建筑物上設置的沉降觀測點縱橫向要對稱，且相鄰點之間間距以15－30米為宜，均勻地分布在建筑物的周圍。通常情況下，建筑物設計圖紙上有專門的沉降觀測點布置圖。再就是，埋設的沉降觀測點要符合各施工階段的觀測要求，特別要考慮到裝修裝飾階段因墻或柱飾面施工而破壞或掩蓋住觀測點，不能連續觀測而失去觀測意義。

4、沉降觀測的自始至終要遵循“五定”原則

所謂“五定”，即通常所說的沉降觀測依據的基準點、工作基點和被觀測物上的沉降觀測點，點位要穩定；所用儀器、設備要穩定；觀測人員要穩定；觀測時的環境條件基本一致；觀測路線、鏡位、程序和方法要固定。以上措施在客觀上盡量減少觀測誤差的不定性，使所測的結果具有統一的趨向性，保證各次復測結果與首次觀測的結果可比性更一致，使所觀測的沉降量更真實。

5、施測要求

儀器、設備的操作方法與觀測程序要熟悉、正確。在首次觀測前要對所用儀器的各項指標進行檢測校正，必要時經計量單位予以鑒定。連續使用3－6個月重新對所用儀器、設備進行檢校。在觀測過程中，操作人員要相互配合，工作協調一致，認真仔細，做到步步有校核。

6、沉降觀測精度的要求

根據建筑物的特性和建設、設計單位的要求選擇沉降觀測精度的等級。再未有特除要求情況下，一般性的高層建構筑物施工過程中，采用二等水準測量的觀測方法就能滿足沉降觀測的要求。我們在河北省交通培訓中心工程施工過程中就采用二等水測量的觀測方法。

各項觀測指標要求如下：

(1)往返較差、附和或環線閉合差：h＝∑a-∑b≤l√n—，表示測站數。(或h＝∑a-∑b≤1.0√L—，L表示觀測路線距離);(2)前后視距：≤30m;(3)前后視距差：≤1.0m;(4)前后視距累積差≤3.0m;(5)沉降觀測點相對于后視點的高差容差：≤1.0mm;(6)水準儀的精度不低于N2級別

7、沉降觀測成果整理及計算要求

原始數據要真實可靠，記錄計算要符合施工測量規范的要求，依據正確，嚴謹有序，步步校核，結果有效的原則進行成果整理及計算。

二、具體施測程序及步驟

1、建立水準控制網

根據工程的特點布局、現場的環境條件制訂測量施測方案，由建設單位提供的水準控制點(或城市精密導線點)根據工程的測量施測方案和布網原則的要求建立水準控制網。要求：(1)一般高層建筑物周圍要布置三個以上水準點，水準點的間距不大于100米。(2)在場區內任何地方架設儀器至少后視到兩個水準點，并且場區內各水準點構成閉合圖形，以便閉合檢校。(3)各水準點要設在建筑物開挖、地面沉降和震動區范圍之外，水準點的埋深要符合二等水準測量的要求(大于1.5米)，根據工程特點，建立合理的水準控制網，與基準點聯測，平差計算出各水準點的高程。

2、建立固定的觀測路線

由場區水準控制網，依據沉降觀測點的埋設要求或圖紙設計的沉降觀測點布點圖，確定沉降觀測點的位置。在控制點與沉降觀測點之間建立固定的觀測路線，并在架設儀器站點與轉點處作好標記樁，保證各次觀測均沿統一路線。

3、沉降觀測

根據編制的工程施測方案及確定的觀測周期，首次觀測應在觀測點安穩固后及時進行。一般高層建筑物有一或數層地下結構，首次觀測應自基礎開始，在基礎的縱橫軸線上(基礎局邊)按設計好的位置埋設沉降觀測點(臨時的)，等臨時觀測點穩固好，進行首次觀測。

首次觀測的沉降觀測點高程值是以后各次觀測用以比較的基礎，其精度要求非常高，施測時一般用N2或N3級精密水準儀。并且要求每個觀測點首次高程應在同期觀測兩次后決定。

隨著結構每升高一層，臨時觀測點移上一層并進行觀測直到十0．00再按規定埋設永久觀測點(為便于觀測可將永久觀測點設于十500mm)。然后每施工一層就復測一次，直至竣工。

4、將各次觀測記錄整理檢查無誤后，進行平差計算，求出各次每個觀測點的高程值。從而確定出沉降量。

某個觀測點的每周期沉降量：c＝Hh，I—Hn，I-1．

N表示某個觀測點，I表示觀測周期數(I＝1，2，3……)且H1＝H0

累計沉降量：C＝∑c(n)，n表示觀測點號。

5、統計表匯總

(1)、根據各觀測周期平差計算的沉降量，列統計表，進行匯總。(2)、繪制各觀測點的下沉曲線。首先建立下沉曲線坐標，橫坐標為時間坐標，縱坐標上半部為荷載值，下半部為各沉降觀測周期的沉降量。將統計表中各觀測點對應的觀測周期所測得沉降量畫于坐標中，并將相應的荷載值也畫于坐標中，連線，就得到對應于荷載值的沉降曲線。(3)根據沉降量統計表和沉降曲線圖，我們可以預測建筑物的沉降趨勢，將建筑物的沉降情況及時的反饋到有關主管部門，正確地指導施工。特別座在沉陷性較大的地基上重要建筑物的不均勻沉降的觀測顯得更為重要。利用沉降曲線還可計算出因地基不均勻沉降引起的建筑物傾斜。q=│Cm-Cn│/Lmn，Cm,Cn分別為m，n點的總沉降量，Lmn為m，n點的距離。對沉降觀測的成果分析，我們還可以找出同一地區類似結構形式建筑物影響其沉降的主要因素，指導施工單位編好施工組織設計正確指導施工大有裨益，同樣也為勘察設計單位提供寶貴的一手資料，設計出更完善的施工圖紙。

6．觀測中的注意事項：