導語：如何才能寫好一篇醫學考研復習計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

復習到今天，很多考生對于院校專業目標都有了基本定位，至少對于專業和方向已經有了明確的目標。接下來就是院校選擇的問題了，逐步臨近9月考研預報名，大家也要早點準備。凱程考研和大家分享專業排名前10院校，可供考生參考。

凱程教育張老師整理了幾個節約時間的準則：一是要早做決定，趁早備考;二是要有計劃，按計劃前進;三是要跟時間賽跑，爭分奪秒。總之，考研是一場“時間戰”，誰懂得抓緊時間，利用好時間，誰就是最后的勝利者。

1.制定詳細周密的學習計劃。

這里所說的計劃，不僅僅包括總的復習計劃，還應該包括月計劃、周計劃，甚至是日計劃。努力做到這一點是十分困難的，但卻是非常必要的。我們要把學習計劃精確到每一天，這樣才能利用好每一天的時間。當然，總復習計劃是從備考的第一天就應該指定的;月計劃可以在每一輪復習開始之前，制定未來三個月的學習計劃。以此類推，具體到周計劃就是要在每個月的月初安排一月四周的學習進程。那么，具體到每一天，可以在每周的星期一安排好周一到周五的學習內容，或者是在每一天晚上做好第二天的學習計劃。并且，要在每一天睡覺之前檢查一下是否完成當日的學習任務，時時刻刻督促自己按時完成計劃。

方法一：規劃進度。分別制定總計劃、月計劃、周計劃、日計劃學習時間表，并把它們貼在最顯眼的地方，時刻提醒自己按計劃進行。

方法二：互相監督。和身邊的同學一起安排計劃復習，互相監督，共同進步。

方法三：定期考核。定期對自己復習情況進行考察，靈活運用筆試、背誦等多種形式。

2.分配好各門課程的復習時間。

一天的時間是有限的，同學們應該按照一定的規律安排每天的學習，使時間得到最佳利用。一般來說上午的頭腦清醒、狀態良好，有利于背誦記憶。除去午休時間，下午的時間相對會少一些，并且下午人的精神狀態會相對低落。晚上相對安靜的外部環境和較好的大腦記

憶狀態，將更有利于知識的理解和記憶。據科學證明，晚上特別是九點左右是一個人記憶力最好的時刻，演員們往往利用這段時間來記憶臺詞。因此，只要掌握了一天當中每個時段的自然規律，再結合個人的生活學習習慣分配好時間，就能讓每一分每一秒都得到最佳利用。 方法一：按習慣分配。根據個人生活學習習慣，把專業課和公共課分別安排在一天的不同時段。比如：把英語復習安排在上午，練習聽力、培養語感，做英語試題;把政治安排在下午，政治的掌握相對來說利用的時間較少;把專業課安排在晚上，利用最佳時間來理解和記憶。

方法二：按學習進度分配。考生可以根據個人成績安排學習，把復習時間向比較欠缺的科目上傾斜，有計劃地重點復習某一課程。

篇2

【關鍵詞】高校；就業工作；措施

隨著我國經濟的高速發展，各項改革措施不斷深入，我國高等教育發展迅速。目前，高等教育已不是精英化教育，轉而進入了大眾化教育。高校學生人數逐年增加，規模逐步擴大，加之產業結構的調整，高校畢業生就業形勢日趨嚴峻。如何更好地促進畢業生充分就業是作為高校學生工作者值得思考和研究的問題。

一、高校就業指導的概念解釋

高校就業指導是指高校根據學生個人特征和社會需要，幫助學生規劃職業發展、培養職業能力，選擇適宜性職業，以促進學生個人和社會的和諧發展而實施的有組織有計劃的教育實踐活動。從根本上說，高校就業指導就是要“以學生為本”，采用行之有效的方法，從學生發展的實際情況出發，為學生提供廣泛的、系統的職業生涯教育，增強其社會適應能力，早日走上既符合國家需要，又能充分發揮個人才能的崗位，形成適合自己發展的職業之路。我們從中可以得出就業指導具有以下內涵：第一，就業指導是幫助擇業期的大學生依據個人的生理、心理特點選擇適和的職業的一項工作；第二，就業指導貫穿于教育的全過程，尤其是要促進學生身心素質的健康發展和職業一般能力、特殊能力的發展；其三，就業指導是一項專業化的工作，它依據心理學、醫學生理學、職業社會學和教育學等原理，對人的個性特征加以分析、判斷、咨詢，幫助學生實現自我認知。

二、近幾年就業情況分析

1.宿遷學院經貿系近幾年的就業率均在99%以上，保持著較高的就業率。其中，協議就業率較高，考研、考公人數較少。

2.從專業角度看，工商管理和市場營銷專業就業難度相對較小，始終保持著很高的就業率。

3.近年來，宿遷學院經貿系考研人數不斷增加，考研率有一定提升。

4.畢業生就業地區主要以江蘇省內為主。主要集中在南京、蘇州、無錫、常州等經濟發達地區，選擇在宿遷本地就業的畢業生較少。

5.從畢業生的就業方向來看，金融、會計專業學生大多選擇銀行、證劵期貨交易所、會計師事務所等，他們從事的工作基本上和自己所學的專業相關；工商管理和市場營銷專業學生主要面向公司、企業求職，大多數同學從事的工作和自己的專業沒有太大聯系。

三、就業工作的具體措施

1.就業指導貫穿學生大學四年的始終。在新生人學教育過程中，通過專業教育，向學生宣傳介紹專業特點、專業發展前景、本專業就業范圍及崗位、在大學期間應該培養的素質及應具備的競爭實力等，使學生一進大學就對所學專業有十分清楚的了解，對大學的學習生活有一個整體的把握和設想。將就業指導與專業教育有機結合，從而激發學生提高自身專業素質的主動性和自覺性，為未來擇業、就業、創業打下堅實的基礎。

2.抓好考研工作，進一步促進就業。大三上學期通過召開班會、班委會、個別談話等方式做好考研動員工作，向學生強調目前嚴峻的就業形勢，以及取得研究生學歷的重要性和必要性。期間，通過制定《考研工作計劃》、《考研工作時間安排表》等，加強考研學生的后期管理，幫助他們確定考研目標，合理制定復習計劃，聯系老師進行一對一指導，舉辦考研講座及經驗交流會，定期找考研學生談話做好思想工作。近兩年宿遷學院經貿系考研錄取人數有很大增長，07級、08級考研錄取人數（不含出國）均為18人，較往年有很大提高。

3.注重專業技能的培養。營銷大賽、會計技能大賽、企業沙盤模擬大賽、模擬股市大賽成為宿遷學院經貿系傳統四大學科競賽活動。同時，積極組織學生參與各類專業性強，學術氛圍濃厚的競賽活動，進一步鍛煉和提高學生的思維能力和創新能力。在第四屆全國高校“花之林杯”市場營銷大賽總決賽上，市場營銷專業曹玉秀、孟麗、徐曉娟三位同學組成的“旭夢者”團隊以出色的表現榮獲全國總決賽二等獎；在第四屆全國大學生創業大賽蘇魯賽區決賽中，由宿遷學院經貿系項華錄老師指導，黃微、胡玲玲、林祖翔、盛淼等四位同學組成的代表隊榮獲團體一等獎。

4.幫助學生樹立正確的就業觀、擇業觀。

（1）認清形勢，加強教育，轉變觀念。加強對畢業生進行就業形勢的教育，使學生能正確認識當前我國社會經濟發展形勢，了解就業政策，有針對性地開展就業指導，引導他們正確認識、客觀評價自我，合理定位，立足現實、放眼未來，及時調整自己的期望值，保持積極健康的求職心態，使畢業生對困難有充分的心理準備；鼓勵學生積極參加大學生村官、西部計劃、蘇北計劃的選拔，到基層去鍛煉自己。

（2）樹立先就業后擇業的觀念。隨著我國各項改革向縱深推進，社會不再有從一而終的職業。指導畢業生學會在流動中求生存、求發展，不必急于在短時間內找一個固定的“鐵飯碗”，要樹立不斷進取的職業流動觀念，并學會在流動中發現機會、抓住機會、把握機會。

5.積極開拓畢業生就業市場。

（1）與中行對接，訂單式培養。宿遷學院與中國銀行股份有限公司宿遷分行共建大學生實訓就業基地，從而幫助有志加入宿遷中行的宿遷學院經貿系在校優秀大學生更好地完成學業，更好地就業。目前，宿遷學院經貿系已有13位畢業生與中行宿遷分行成功簽約。

（2）積極組織畢業生與用人單位開展供需見面活動。畢業生與用人單位供需見面活動是畢業生擇業的重要環節和重要途徑，對于畢業生與用人單位的雙向交流、雙向選擇是十分必要的。宿遷學院經貿系對這項工作十分重視，利用多種途徑和方式廣泛聯絡、宣傳發動、熱誠邀請用人單位來系舉辦招聘會，取得了良好的效果。

（3）廣開門路，利用多種渠道開展畢業生擇業活動。鼓勵和引導畢業生利用親友、校友、人才市場等多種社會關系開展擇業公關活動，利用網絡、報紙、電視等新聞媒體搜集就業信息。鼓勵和引導畢業生積極參加各種人才招聘活動。鼓勵和引導畢業生積極主動地尋找就業機會，廣泛與用人單位聯系，上門推銷自己。

6.多種渠道，確保畢業生及時掌握招聘信息。為使畢業生及時獲取各種就業招聘、考研調劑等重要信息，通過短信平臺、QQ群、就業信息網等方式使學生在第一時間內及時快捷地掌握到各種有效信息。

7.畢業生跟蹤調查。宿遷學院經貿系每年組織輔導員與任課教師外出至畢業生就業比較密集的地方做跟蹤調查。通過調查，及時了解和掌握宿遷學院經貿系畢業生的就業狀況、就業市場的基本情況、用人單位的意見、要求。根據所反饋的信息，有效地促進了宿遷學院經貿系教育教學與社會接軌，同時，反饋信息與學生互通，讓他們明確自己在校期間要具備的各種技能，從而為他們更好地就業奠定了基礎。

8.實訓基地。近年來，宿遷學院經貿系實習基地規模不斷擴大，質量進一步提高。根據現實情況變化，更新了部分實習基地，與一批重視學生實習、實習效果良好的企事業單位簽訂了合作協議，目前共建有16個校外實習基地。通過實習基地的建設，有效地推動了宿遷學院經貿系創新型、應用性人才的培養。促進了學生盡早進入職業環境與職業角色，最大限度地縮短學生就業的“磨合期”，對大學生的成人成才具有重要意義。

參考文獻：

[1]劉大為，韓呼生.2009年全國畢業生就業AJ.50所典型經驗高校經驗匯編[M].中國財政經濟出版社，2010（9）.

[2]王伯慶.麥可思研究院2010年中國大學生就業報告RJ[M].社會科學文獻出版社，2010（6）.