導語：如何才能寫好一篇留守學生工作總結，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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根據教育局關愛 “留守學生”的工作意見，結合我校工作實際，為建設社會主義新農村和構建和諧社會 ，服務外出務工人員，關愛留守學生健康成長，我校做出了一定的努力，為更好地開展好“關愛留守學生”活動，消除不穩定和不和諧因素，使留守學生健康成長特作如下總結：

一、建立和健全了“關愛留守學生”活動領導小組，在領導小組的布置安排下開展各種“關愛留守學生”活動。

二、認真分析了我校留守學生現狀，分別進行座談、咨詢，了解其不同心理，根據不同的情況進行了不同的關愛教育。

三、“關愛留守學生”小組分級包班，協助班主任把留守學生編入到本班學習小組中，帶領他們積極參加活動，發揮其特長，激發學習興趣，不斷提高他們的學習積極性，使其在校得到家庭般的溫暖。使每一個留守學生有所成。

四、每班開展了“一幫一”活動，使每一個班干部幫扶一個留守學生，從學習上、生活上進行照顧和關愛，使他們得到了溫暖。

五、“十一”假中我們組織安排每一個留守學生完成一副小制作和一次社會調查以及書畫展。通過這些活動減輕了留守學生在假期呈現的孤獨感，并對他們的活動成果進行評獎，培養了他們良好的特長技能。

六、學校組織了一次“留守學生法制報告會”，教育留守學生學法、知法、懂法、守法。增強了法制觀念，增強了法律意識，學生了自我保護的能力。

七、組織開展“托管家長”培訓活動，指導留守學生書寫“致遠方父母一封信”。向父母匯報在學校、社會的關愛下健康成長的過程，這樣使外出務工的家長放心。

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為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環境，從****年起，我校就在全鎮范圍內啟動“留守兒童關愛工程”，現將這一年多來的有關留守兒童教育管理工作總結如下。

一、確定了工作目標

通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，全面推廣“關愛工程”，為留守兒童營造了健康、快樂、平等、和諧的成長環境，同時還加強了領導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制，完善工作考評制度，不斷提高了廣大未成年人的結合素質。

二、主要工作措施

（一）建立健全機制，發揮學校陣地的作用。

1、建立健全領導負責制度。

學校成立了以陶建志校長為組長的關愛工程領導小組，制訂了具體計劃，實施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學校成為了學生學知識，學文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。

2、建立留守兒童檔案和聯系卡制度。

我校對所有學生進行了認真的調查研究，摸清了留守兒童的底數，建立了每個留守兒童的專門檔案和聯系卡，通過聯系卡制度的建立，加強的了學校與學生家長及其他監護人的聯系，共同形成了以學生為中心的關愛網絡。

3、實施教職工結對幫扶留守兒童的制度。

在學校留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師，全鎮確立了七十一對幫扶對子。幫扶教師經常找留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態、引導他們健康成長。建立了教職工關愛留守兒童的成長日記，培養了更多的優秀的教師成為“家長”，讓留守兒童在老師同學的集體中成長，以對他們缺失家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。

4、建立健全教師與留守兒童的談心制度。

中心學校做到了每月召開一次幫扶教師、留守兒童、監護人或委托監護人的座談會。

5、建立了關愛留守兒童的應急機制。

學校建立了留守兒童、學校、家長（監護人）、政府之間完備的聯系方式和突發事件的應急機制。層層簽訂了安全責任書，明確責任，確保學生在安全的環境中快樂成長。

6、注重對留守兒童的心理健康教育。

積極營造了良好的環境，針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學校開設了心理教育課，大力開展了心理咨詢，心理矯正活動，讓他們削除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀和價值觀。

7、建立健全檢查考核機制。

中心學校積極研究了科學考核評估的辦法，加強了對留守兒童的教育和管理，建立和完善了工作考評制度，定期對學校和教師進行了考評，作為獎優罰劣的重要依據。

（二）構建教育網絡，形成關愛合力。

1、加強與留守兒童父母或監護人的交流與溝通。

2、加強了委托監護人的培訓教育。

3、加強同社區、村組和家庭的合作，營造深厚良好育人氛圍。

（三）明確職責，創造了良好的育人環境。

1、加強了寄宿制學校的建設和管理。

2、加強了對貧困留守的資助工作。

對留守兒童在生活、學習等方面，給予特別的照顧，將家庭困難的留守兒童納入到“兩免一補”、“濟難救助”中來，確保他們完成國家規定義務教育。

3、整治校園周邊環境。

4、建立健全保障外出務工人員子女接受義務教育的工作包制度和機制。

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 一、指導思想

根據關愛留守兒童文件精神，結合我校留守兒童實際工作需求，更好地發揮學校的育人功能，深入推進留守兒童健康教育，特制定本計劃。

二、工作目標

1.關愛留守兒童學習生活，感受到學校就是家，老師就是朋友。

2.對留守兒童問題的調查、分析，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，為其營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境。

3、建立留守兒童檔案，留守兒童建檔率達100％；

4、留守兒童入學率、鞏固率均達100％；

5、關愛留守兒童，實行結對幫扶活動。

三、工作領導小組

組長：XXX

副組長：XXX

主要隊伍成員：XXX

四、主要措施

（一）做好基礎工程

一部溫情電話、建立一個活動場所、指導留守兒童寫一封家書、督促留守兒童讀一本好書、發動室生給留守兒童送一次愛心溫暖。

(二）發揮班級主陣地作用

1、要認真調查研究，摸清留守兒童的底數。

2、建立留守兒童檔案

建立每個留守兒童的專門檔案和聯系卡。其基本內容：學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯系電話，家長務工單位詳細地址、聯系電話，監護人或其委托監護人的職業、詳細地址、聯系電話、身體狀況、年齡等。通過聯系卡制度的建立，加強班級與學生家長及其他監護人的聯系，共同形成以學生為中心的關愛網絡。

3、關愛主題

(1)學習輔導。班級要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。

(2)生活上照顧。教師對留守兒童要多留意多問，留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料，指導學生學會生活自理，養成文明健康的生活習慣。

(3)活動上優先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養獨立生活能力。

4、開展結對幫扶活動，體會到大家庭的溫暖與進步。

（三）建立健全教師與留守兒童的幫扶制度

1、學校定期召開幫扶教師、留守兒童、監護人或委托監護人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細填好記錄卡，對少數學習嚴重滑坡、人格發展不健全的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，做到有的放矢，因材施教。

2、開展人文關愛活動。讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發展的消極影響。通過定期舉行主題班會、班級活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。

（四）注重對留守兒童的心理健康教育

1、學校開設心理教育課。定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛.

2、開展體驗活動課。留守兒童體驗到生命成長的快樂與幸福，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀、價值觀。

附：

（五）工作安排：

2月份：

1、建立留守兒童信息檔案.

2、討論制定關愛留守兒童工作計劃、成立關愛小組隊伍.

3、留守兒童基本信息摸底更新.

3月份：

1、留守兒童之家建設.

2、開通留守兒童親情電話.

3、對留守兒童進行各項相關安全教育.

4、參加全縣留守兒童之家建設與管理工作會議.

4月份；

1、對留守兒童進行健康、安全、學習、德育等教育.

2、組織留守兒童參加藝術體操展演活動.

3、組織學生、教師幫扶留守兒童活動.

4、開展對留守兒童學困生、特困生幫扶活動.

5月份：

1、召開留守兒童主題班會.

2、組織開展“留守兒童關愛活動周”.

3、開展師生結對活動.

4、開展留守兒童文體活動.

6月份：

1、繼續開展關愛活動.

2、迎接留守兒童之家建設中期督查考核.

7月份：

1、開展我與父母有話說視頻活動.

2、開展素質測試活動.

8月份：

1、暑期大家訪活動，開展“讀好書”活動.

2、關愛留守兒童的學習生活、繼續開展健康安全教育活動.

3、組織留守兒童參加暑期社會實踐活動.

九月份：

1、新學期歡迎留守兒童“回家”活動.

2．成立留守兒童興趣小組.

3、建立留守兒童檔案、完善留守兒童基本資料.

4、召開“關愛留守兒童”主題班會.

5、弘揚與培育民族精神月活動.

十月份：

1、組織留守兒童參與“給國旗敬禮”活動.

2、逐步充實留守兒童成長記錄袋.

3、組織留守兒童觀看感恩電影.

4、開展環保社會實踐活動.

十一月份：

1．開展師生結對和班級結對活動.

2、開展留守兒童心理健康教育講座.

3、開展學校留守兒童自理生活能力比賽.

4、督促留守兒童讀一本好書.

5、對留守兒童家庭進行家訪和學生談心活動.

十二月份：

1、召開一次留守兒童家長代表座談會.

2．開展師生給留守兒童送溫暖活動.

3、組織留守兒童向父母寫信，匯報本學年的學習和生活情況.

元月份：

1．開展留守兒童“元旦”聯歡會.

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*、密切關注兒童、增強情感投資。學校是留守兒童的第二個家，老師就是他們全權負責的“父母”。學校和教師密切關注留守兒童的學習、生活和思想變化情況。首先讓班主任做本班留守兒童的“愛心媽媽”，讓全班留守兒童結對子。

*、對留守兒童開展學習輔導、思想教育、生活服務、全日制寄宿等服務等。特別是生管老師謝孝忠的責任心很強,經常晚間起床幫助小同學蓋被子，尤其是在甲型流感其間更加對學生的關心，一旦發現學生有病,馬上帶領學生去醫院治療，還要自己掏腰包。

*、學習上對他無微不至的關懷，更重要的是始終注重他的行為規范的養成教育，使他經常受到老師的表揚，還評上縣“三好生”，以優異成績完成了小學的學業;趙伏棗和張小珠老師自己掏腰包買蛋糕、水果給班上的留守兒童過生日;常關心留守兒童，經常與他們一起散步、拉家常，了解他們的具體情況，這樣使他們親近、信任老師;每當逢年過節，學校都把他們當“貴賓”，在經濟十分拮據的情況下給每位留守兒童買節日禮物。

*這樣默默地對學生進行情感投資，讓他們充分感受到“師愛”勝過“母愛”。此外我們還組織班干部協助老師對留守兒童進行動態跟蹤，有的放矢地做好相關幫扶工作，這樣一來二去，留守兒童就覺得自己在這兒讀書擁有“大家庭”的心理歸屬感，使留守兒童能安心生活和學習，讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂的成長，大大增強教育實效性。

*、確定監護人員、家校通力合作。現在學生多數是獨生子女，家庭的嬌生慣養，這就給教育帶來一定的難度，目前學校的留守兒童這么多，無形中給老師在教育教學上增添了許多麻煩。至于這些重重的困難擺在我們老師面前，大家感到十分困惑，也是教育工作上的一種挑戰，學校對留守兒童進行集體座談、個別訪問，真正摸清留守兒童的家庭情況，然后要求留守兒童的父母配合學校確定孩子的監護人，學校建立班主任、監護人聯系卡,這樣便于學校、班主任、監護人隨時可以相互進行溝通，及時了解留守兒童的具體情況。同時建立留守兒童的“臨時監護人”——“愛心媽媽”、全權負責的“父母”，學生中的“愛心同學”等交流平臺，發揮“家庭教育”和學校教育的合力作用，對留守兒童進行齊抓共管，保持家校通力合作這條永不消失的天線，對孩子的管理提供一條捷徑，保證了留守兒童的正常運作。

*、健全”留守”檔案、便于信息捕捉。我們對留守兒童的性格、興趣、學習、思想、心理、品格等各個方面的實際情況進行了解、分析，為每個留守兒童建立專門的檔案。檔案包括學生的家庭情況、家長的相關信息、監護人的信息，并將這些檔案進行管理。

*、保持融洽感情、填補深邃溝壑

留守兒童的父母長期在外務工，雖然時時惦記著家里的孩子，但是由于工作的繁忙，意識上的疏忽，不能隨時與孩子保持聯系，造成孩子情感和心靈的創傷極為嚴重。留守兒童中品質低下、心態不良、性格倔強等兩極分化也不在話下，我們老師總不能看著這些留守兒童的悲劇一幕幕地重演下去，就想方設法把情況反饋給家長，要求家長通過電話、書信隨時與孩子保持聯系，同時要求家長定期與子女溝通;期初期末還給每位家長發去《致家長的一封信》，讓他們了解學校的辦學方向和子女的在校情況。許多家長照著這種方法去做起到積極的作用，久而久之，融洽了感情，填補了父子母子之間的深邃溝壑，有力地促進孩子們的身心沿著正確的軌跡發展。

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  春節慰問工作總結1

  20xx年春節來臨之際，根據上級有關文件要求，結合我校實際情況，認真做好春節期間走訪慰問離退休教師工作?，F將我校春節慰問活動總結如下：

  一、提高認識，加強領導。

  春節之前，我校把走訪慰問離退休教師工作列入議事日程，學校自接到縣教育工會《關于春節期間開展慰問特困教職工及退休教師活動通知》文件后，學校主要領導和相關人員認真學習此文件內容，通過學習，使我們充分認識到在春節期間走訪慰問離退休教師，對于發揚我黨關心愛護老同志光榮傳統，弘揚中華民族尊老敬老傳統美德，構建社會主義和諧社會有著十分重要意義。學校主要領導指示工會排出離退休教師名單，同時將特困教職工名單一并上報到校委會，校委會研究決定對離退休教師走訪慰問同時對在職特困教師進行慰問，學校主要領導親自組織參加走訪慰問工作，成立走訪慰問領導小組，分管領導做好組織慰問具體工作。因我校離退休教師較多，學校根據情況分成三個階段進行慰問。把領導溫暖關懷送到每個困難教職工和離退休教師家中。

  二、創新形式，豐富內容。

  我校離退休教師較多，且居住分散，有少部分人年齡較大不能行走，針對以上情況，校領導對慰問小組明確分工，利用春節前一段時間對離退休教師進行慰問。

  第一階段到對居住在縣城離退休教師進行慰問，向他們傳遞了上級領導和校領導溫暖關懷，組織對他們以前所作貢獻是肯定，對他們付出表示真誠謝意，同時簡單向他們介紹了我校發展現狀和未來發展規劃，真誠希望他們對我校發展提出寶貴意見。

  第二階段對居住在縣城年齡較大不能行走離退休教師到家中進行慰問，送上微薄慰問金和溫暖關懷，了解每位老齡離退休教師實際困難，能當時給予解決當場解決，當場不能解決帶回經校委會討論尋求方法解決，確實不能解決要給予情況說明，切實把黨和政府溫暖送到離退休教師心坎里。并對生活困難教職工進行慰問，發放了節日慰問金。

  第三階段由我校黨支部書記、校長親自在家組織本縣行走方便離退休教師座談會，把能行走離退休教師請到學校來，首先帶領大家參觀我校校容校貌，介紹了我校布局和面臨校園北擴和食堂擴建工程，他們對我校布局贊不絕口，對校園北擴和食堂擴建工程表示大力支持。接著帶領他們走進我校匯報室，觀看了學校展牌和各種獎杯，介紹了我校近期在教育教學中所取得成績，通報了我校20xx年工作開展情況和20xx年工作計劃。懇請離退休教師對我校發展獻計獻策，為我縣“十二五”規劃宏偉目標獻計獻策，為維護和促進我縣教育改革發展穩定大局做出貢獻，最后在學校食堂共進午餐。

  三、相互了解，增進感情。

  我校慰問組通過走訪慰問、召開座談會等形式，對離退休教師進行春節慰問。在走訪慰問中，我校領導向各位離退休教師通報了我校20xx年工作開展情況和20xx年工作計劃，重點介紹我校過去教育教學發展情況和未來發展規劃，宣傳介紹我縣經濟建設和各項事業取得成績，傾聽了離退休教師意見和建議。以走訪慰問為契機，加強與離退休教師思想溝通，準確掌握離退休教師思想動態，對離退休教師提出意見和建議，慰問組都認真聽取，對離退休教師提出困難能當時解決全部當場解決，當場不能解決提交校委會研究后都及時給予解釋說明，鼓勵離退休教師發揮自優勢，以實際行動在構建和諧社會，實現跨越發展，建設天下鳳凰中發揮積極作用。同時勉勵離退休教師積極養老，科學養老，鼓勵家庭子女盡心盡孝，使離退休教師健康長壽，歡度晚年。通過慰問交談，離退休教師對我校發展和建設天下鳳凰充滿了信心。通過慰問交談，組織和離退休教師之間有了進一步了解，相互之間增進了感情。

  四、解決困難，務求實效。

  本次春節慰問重點關心年齡偏大、長年患病、家庭特殊困難離退休教師和在職教師，堅持把走訪慰問和解決實際問題相結合，幫助有特殊困難離退休教師和在職教師解決燃眉之急。本次對年齡偏大、長年患病、家庭特殊困難離退休教師和在職教師慰問時，不僅對他們進行精神上關心，并給予物質上和經濟上幫助。特別是對身患尿毒癥陳巖松老師，學校給予1000元困難補助金，讓陳巖松老師過了一個歡樂、祥和、喜慶節日。

  春節慰問工作總結2

  一、組織開展“青春暖流·獻愛心送溫暖”主題活動

  在新春佳節來臨之際，為了讓貧困留守兒童過一個溫暖祥和的春節，按照團市委《關于在20xx年元旦、春節期間深入開展共青團送溫暖“青春暖流行動”的通知》要求，XX團區委開展了共青團送溫暖“青春暖流·獻愛心送溫暖”活動。

  活動中，團區委為XX小學兩名留守兒童送去了500元慰問金并轉交了社會愛心人士為她們準備的200元新年紅包。據了解，兩名留守兒童學習成績優異，乖巧懂事，父母離異，均常年在外務工，留守兒童和祖母在東升村靠低保維持生活。下一步，團區委將持續關注、關心兩名留守兒童的學習生活動態，讓他們在沒有父母陪伴的童年也能樹立自信，健康成長。

  二、組織開展“情暖童心·關愛貧困學子”走訪慰問活動

  為進一步做好貧困兒童關愛幫扶工作，大力營造全社會關愛貧困兒童的良好氛圍，進一步擴大“愛心助學”捐款箱的影響力，更廣泛的籌集社會善款，吸引更多的社會各界愛心人士加入到愛心助學隊伍中來，20xx年初，XX團區委在XX區華辰超市負一層咨詢臺內及XX區麥德士餐廳內分別設置了愛心助學捐款箱，于20xx年1月28日上午進行了開箱清點工作。1月28日下午，團區委工作人員來到XX區八一學校一貧困學生家中，為貧困學生送去了節日的祝福。

  走訪中，團區委工作人員為貧困學生送去了價值300余元的米、面、油等生活必需品，與貧困學生家長進行了溝通，詳細了解了家庭情況以及學生的學習生活情況，并鼓勵他們要勇敢面對困難，堅定信心，自強自立，積極樂觀的生活。下一步，XX團區委將采取多種形式持續開展“情暖童心·關愛貧困留守兒童”公益服務項目，并加大宣傳力度，讓更多的愛心人士參與到捐資助學中來，更好的發揮共青團扶貧解困的作用！

  三、組織開展“春節送溫暖·關愛貧困留守兒童”走訪慰問活動

  20xx年1月30日上午，XX市、區兩級團委在春節來臨之際，先后來到XX區學齡前自閉癥兒童、少數民族少先隊員、貧困共青團員、貧困殘疾少先隊員、留守殘疾少先隊員家中，為他們送去了慰問金、書籍、玩具以及含有XX區圖書館借書卡、XX森林冰雪歡樂園門票的愛心禮包，并為他們送去了新春的祝福！

  每到一處，市、區兩級團委均與學生及家長進行親切交流，詳細詢問了解了他們的家庭情況、父母在外務工情況及孩子的學習生活情況，團市委副書記韓雪松鼓勵他們，要勇敢面對現實困難，保持積極樂觀的生活態度。共青團組織將呼吁社會愛心企業和愛心人士，幫助困難家庭解決就醫、入學等方面遇到的實際問題。

  四、積極對上爭取軍轉退役軍人子女愛心包

  1月24日，按照團省委《20xx年“青春暖流”共青團送溫暖軍轉困難家庭子女信息統計表》的要求，團區委積極溝通XX區退役軍人事務局，統計全區軍轉困難家庭子女基本情況。經統計核實，全區符合資助條件的14周歲以下的退役軍人子女共7人，經上報團省委，我區7名軍轉退役軍人子女100%通過審核，1月30日，團省委為軍轉退役軍人子女準備的愛心包已經郵出，春節前將全部郵寄到學生家中。

  春節慰問工作總結3

  為深入貫徹落實黨十七屆五中全會精神和市委九屆九次全會精神，做好人口計生工作，保障和改善民生，按照區計生委安排，我街在春節期間，積極開展了慰問計劃生育家庭和基層人口計生工作者“雙慰問”活動，采取多種形式為群眾辦實事、辦好事，解決他們生活中實際困難，營造和諧穩定氛圍。

  （一）開展走進基層慰問活動。

  我街計生辦在春節前夕，積極開展走進基層慰問活動，召開座談會，向一年來辛勤工作計生主任們進行了慰問，大家暢所欲言，總結一年來取得成績及對今后計生工作提出意見及建議，對今后做好計生工作起到了很好促進作用，座談會受到了很好效果。

  各社區計生協會召開由協會會員、樓門長、志愿者參加新年茶話會，對一年來協會工作給予肯定，并感謝協會會員對計劃生育工作支持，大家紛紛表示在新一年里，將繼續堅持計劃生育基本國策，做好人口計生基礎工作，促進人口長期均衡發展，使我街計劃生育工作搞得更好，并對協會會員進行了慰問，并送上慰問品，使他們切實感受到黨和政府關懷，增強了協會凝聚力，拉近了我們與協會會員距離，對協會工作起了促進作用。

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【關鍵詞】：留守兒童 學校教育 長效優勢

關注留守兒童、少年的成長和教育，牽動著每一個農民工家庭的心。我校在社會各部門的大力支持配合下，充分挖掘學校教育的內在潛力，發揮學校教育的長效優勢，創新教育管理的既有理念，拓展教育服務的時空范圍，創建留守學生生活教育服務中心，建立一套完整的行之有效的全員教師監護人制度，本著“就近、就熟、就親”的原則，關照留守兒童的學習、生活，既可免除農民工的后顧之憂，也為構建和諧社會作出了貢獻，使學校真正成為留守兒童健康成長的園地。

一、摸清現狀是關愛教育的前提

近年來，隨著越來越多的農村剩余勞動力轉移，我們農村留守兒童的人數在逐漸增多。據調查，目前，全校外出打工的家長有203人，其中父親外出打工有68人，母親外出打工有66人。在留守兒童中，由父親在家照顧的有41人，母親在家照顧的有21人，由爺爺奶奶照顧的有34人，由其他親人照顧的有16人。

從調查情況看，父母外出打工，在一定程度上緩解了家庭經濟壓力，為留守兒童教育成長提供了必需的物質條件，利于留守兒童自立自強性格的培養，但同時，也使留守兒童教育生活面臨以下不容忽視的問題：

1、留守兒童的家庭經濟普遍比較困難。調查中發現，選擇與子女分離而外出務工的父母，大多是貧困地區的貧困家庭的父母，他們無一技之長，打工收入往往不高，因此，這些留守兒童家庭的生活普遍拮據。

2、留守兒童的教育狀況令人堪憂。調查結果顯示，農村留守兒童的教育和學習均存在這樣的問題，即留守兒童的學習成績大多不好，對學習缺乏熱情和進取心，甚至有的厭學、輟學，是老師眼中的“雙差生”和“問題兒”。

3、留守兒童的身心健康亟待關注。由于長期與父母分離和缺乏聯系，得不到完整的家庭溫暖，生活上缺少必要的關愛，加上常受到周圍孩子的歧視、排擠和欺辱等，不少留守兒童情緒消極，失落自卑，感覺孤單，甚至心理壓力過大，表現出內心封閉，情感冷漠，性格脆弱、任性、叛逆，行為孤僻，缺乏愛心和交流的主動性，形成一定的人格障礙

4 、留守兒童的人身安全得不到保障。面臨拐騙、打架、斗毆、搶劫、交通等方面的安全隱患。由于學校與家庭之間安全紐帶銜接不上，留守兒童年幼無知，又常處于無人監護狀態，使犯罪分子有可乘之機，導致留守兒童傷人或被傷害的安全事件時有發生；還有一些孩子由于上學路途較遠，經常起早摸黑趕路，也是非常危險的。 轉貼于

二、建立長效機制是關愛教育的保證

一是建立留守兒童個人檔案與成長記錄袋制度。通過調查研究，摸清留守兒童的具體人數和基本情況，建立留守兒童個人檔案和聯系卡，對留守兒童個人檔案和聯系卡實行動態管理，及時補充、變更相關內容，每學年末做好留守兒童管理的交接工作。成長記錄袋收集學生學習、活動、日常行為表現、情感表現等材料，記錄學生發展過程中的有關評價，班主任及時將有關情況報告給家長。

二是建立“代管家長”隊伍，推行“代管家長”制度。建立起由班主任、科任教師、退休教師組成的代管家長隊伍，負責對留守兒童的學習、生活包括生理、心理教育的管理和引導。學校通過工會，發動全體退休教師，積極參加到代管家長隊伍中去，承擔留守兒童的監護職責，做留守兒童生活的知情人，學習的引路人，成長的保護人。代管家長做到“四管”（管思想、管學習、管生活、管身體）和“四掌握”（掌握家庭情況、掌握思想表現、掌握學業成績、掌握日常行為），當好“五員”（思想品德輔導員、情感交流溝通員、日常行為監護員、生活起居管理員、健康成長指導員），讓留守兒童感受到親人般的關愛。主要工作體現在以下幾方面：掌握留守兒童的基本情況，做到“三個一”，每個月進行一次家訪，每個月與家長通一次話，每學期給家長寫一封信；關懷學生的精神成長，把學生的喜怒哀樂放在心上，注重留守兒童心理生活，道德情操、審美情趣的教育，與學生溝通情感，彌補“留守兒童親情的缺失；提供必要的幫助，關心孩子的飲食起居，處理突況等；開展“結對子”幫扶，安排班干部、團員、優秀學生以及“留守兒童”鄰居與其“結對子”，在生活、學習上給予幫助；矯正不良行為習慣，轉化“問題孩子”。

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 ***區青年志愿者活動，以倡導和推動愛心助人、奉獻社會為宗旨，在團區委的指導下，充分調動青年志愿服務的積極性，開展了一系列豐富多彩的活動。尤其是今年以來，依靠健全的組織建設，探索出一條培訓、活動模式，取得了突出的成績，有力地推進了該項活動的深入開展。

一、2013年工作總結

（一）建立健全青年志愿者組織機構，確保志愿者活動的組織力、凝聚力。

青年志愿者活動由團區委直接領導，具體工作由青年志愿者協會工作人員策劃、組織和實施。建成以團區委為總站，志愿者協會為龍頭，以各機關、鄉鎮（街道）、企事業單位、學校為分隊的多層次的服務體系，組成了一支不斷壯大發展的有序的青年志愿者隊伍。

（二）真開展形式多樣的青年志愿者活動，提高志愿者活動的參與性、基層性。

協同區教育局、區文明辦、區殘聯、區關工委等，開展了大量志愿服務活動。團區委全年組織志愿者開展了關愛留守學生志愿服務問卷調查及志愿者招募活動、“學習雷鋒樂奉獻，弘揚孝道勤敬老”志愿服務活動、“實現偉大中國夢 建設美麗繁榮和諧四川”主題教育、百名留守學生“圓夢”公益活動、舉辦了 “愛我中華，建設美好家鄉”為主題的“快樂學校”關愛農民工子女暑期專項志愿服務活動；在春節、“六.一”等重大節日帶領志愿者看望留守兒童、孤兒、重點青少年、農民工子女，了解他們的生活情況，為他們帶去大米、糧油、牛奶等生活用品，幫助他們解決實際困難，協同教育局、區關工委組織青年教師志愿服務隊在多所學校舉辦家庭教育講座、組織全區各少先隊開展了社會主義核心價值體系、學雷鋒系列活動、為山區貧困學校捐建“愛心書屋”；協同區殘聯爭取到省市殘聯和區政府的支持，在我區中醫院對全區40名腦癱兒童免費進行康復訓練；協同區文明辦、團區委、區教育局共同主辦了“舞之韻•中國夢”***區第二屆中小學生舞蹈節；協同團區委、區教育局、區總工會、區民政局開展貧困大學生資助活動，幫助470余名貧困生每人2000—5000元的助學金。

（三）目前存在的問題

我區青年志愿者活動開展的時間比較晚，在活動的開展過程中我們碰到了一系列的問題，像如何合理利用在校學生、在職青年的時間參與志愿者服務，如何打破活動內容受到的多方限制（來自學校、家庭、社會等因素）、外出服務安全問題等等，青年志愿者活動是一項長期的、艱苦的、意義深遠的工作，我們將繼續深入地開展下去。在活動的方式上，我們將開拓創新，不斷拓展活動的陣地和形式；在活動內容上，我們將在原有基礎之上，積極開拓適合當代在校學生、在職青年需求的內容，使志愿者活動能夠上水平、上檔次；在活動的考核上，我們將和注冊青年志愿者活動相結合，建立健全青年志愿者活動考核體系等等。

二、2014年工作計劃

（一）青年志愿者活動更主要的是要結合本單位、本地區的實際，我們將結合自己的實際開展一些效果顯著的工作。

（二）樹立品牌意識，加大宣傳力度，擴大青年志愿者的社會影響，爭取更多的社會響應。

（三）積極爭取社會各界的支持是青年志愿者活動持續開展的保證。我區青年志愿者活動自開展以來，得到了各級黨政的大力支持和關心，他們多次參與志愿者行動的計劃制定和方案規劃，并統籌安排，為我們活動的順利開展提供了堅實的基礎。

（四）健全機制，永葆青年志愿者活動的旺盛生命力。

（五）加強宣傳力度，形成全社會都來關注志愿者行動的良好氛圍。

（六）逐步總結經驗，逐步完善活動機制，積極借鑒先進的工作經驗和管理方法，不斷推動我們的工作。

在今后的工作中，我區青年志愿者活動將繼續堅持服務他人，鍛煉自己的宗旨，繼續本著腳踏實地，勤奮創新的態度，“以青春揚激情，以奉獻促和諧”，譜寫青年志愿者行動的新篇章!

 

篇8

一、加強學籍管理

1、加強學籍信息核查。2013年，省學籍系統實現了和全國各省市學籍系統的數據對接，區教體局充分利用這一有利條件，全面加強學籍核查，重點做好學籍系統中人籍不一致、空掛學籍、有生無籍情況摸底，及時督促學校指導家長做好學籍變動。2017年，按照省廳要求，認真做好學籍系統登記的“四類異常學籍信息”的梳理、標注登記工作。對學籍系統中登記的輟學、取消學籍、其他離校、問題學籍逐一開展梳理工作，做到不漏一人，督促其按轉學程序辦理學籍變動，保持人籍一致。

2、部門聯絡，加強信息摸排。依據《省教育廳省公安廳關于建立常態化學籍、戶籍信息核查比對工作機制的指導意見》，分批次做好省學籍管理系統中控輟保學臺賬名冊的核查工作，對于未在學籍系統中注冊的義務教育兒童的就讀情況進行摸排，對疑似失學輟學的適齡兒童及時制定復學方案

二、關注特殊群體

在全面完成2010-2012年教育民生工程留守兒童之家建設的基礎上，我區持續做好留守兒童關愛工作。各義務教育階段學校將關愛留守兒童做為學?？剌z保學工作一項重點工作來抓。各學校做到留守兒童100%建檔，師生結對幫扶達100%。

區積極落實有關農民工隨遷子女就學的各項政策，構建進城務工農民隨遷子女平等就學體系。實現隨遷子女在我區就學“兩個為主”和“三個一樣”。2013年以來，根據相對就近原則，統籌安排隨遷子女進入市七小（含XX小學）、市八?。ê琗X小學）、市十小、市四中、市三中初中部、市八中入學。近年來，市實小XX校區、市七小、XX小學市XX校區、市四小XX校區陸續投入使用；市四中等3所市區初中進行了改擴建，擴大市區教育資源總量，盤活資源存量，有效解決了進城務工人員隨遷子女“入學難”問題。至2020年秋，全區義務教育階段學校隨遷子女2091人，其中，在公辦學校就讀1974人，隨遷子女公辦占比95.03%。

三、落實要求，嚴抓控輟保學工作

2018年，區人民政府辦公室印發了《關于進一步加強控輟保學提高義務教育鞏固水平的通知》。近年來，我區每年都會對學校寒暑假工作做出具體要求和安排，要求各學校利用寒暑假開展“大家訪”，了解留守學生、學困生、家庭經濟特困學生學習、生活情況。

四、健全長效機制，定期識別排查

1、建立春秋兩次常態化學籍戶籍扶貧數據比對核查工作機制，教育、公安、扶貧部門信息共享。開展轄區內建檔立卡貧困義務教育階段適齡兒童少年就學情況的核查工作。根據扶貧局提供建檔立卡適齡兒童信息，各學校逐一進班復核，全面摸排其就讀情況、學籍管理情況，確保不因貧輟學。2018年秋，全區義務教育階段建檔立卡貧困學生數為1374人，2019年春季1366人，2019年秋季1215人，2020年春季1211人，2020年秋季1101個，沒有因貧輟學的適齡兒童。

2、認真完成省教育廳下發的控輟保學工作臺賬名冊的核查工作。其中2019年1次，完成21人的臺賬名冊核查；2020年開展5次，累計完成3179人次的臺賬名冊核查，無輟學現象。

3、全區義務教育階段學校每學期開學兩周內完成學生返校情況排查，及時掌握學生去向，確保不因貧輟學。

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學校秋季學期開學工作總結2016年

9月9日至9月12日，教育局派出兩個檢查組，分別對全縣中小學和部分幼兒園進行了開學工作檢查。重點圍繞各校貫徹落實縣教育工作會議精神及暑期教師集訓情況;師生到校情況;學校收費情況;教學常規管理情況;學校安全管理情況等進行了檢查，同時重點對初中學校防流控輟工作、各校的校容校貌、課程開設及作息時間安排、教育教學業務工作等進行詳細了解和督查。從檢查情況看，所查學校基本做到了按規定時間開學上課、按規定標準收費、按課程標準開課、按安全制度管理，我縣各校秋季開學工作開局良好，秩序正常。

一、開學工作準備早、行動快、落實好

從檢查的情況看，各學校認真貫徹落實了縣教育局于8月24日召開的全縣校長工作會議精神，大部分學校教師能提前到校，分別召開了各類層次的會議，認真研究學校各項工作，全面部署學校開學工作。學校的老師們能主動打掃校園衛生、排查消除各種安全隱患、購買相關物品、搬運教材雜件、制定工作計劃，在學生到校之前，大多數校園里干干凈凈，無衛生死角，校園面貌煥然一新。確保了9月1日的正式上課。通過假期整修,改善學習環境。今年秋季開學工作令人非常欣慰，所到中小學?；緹o臟、亂、差現象，各校強化校園管理，優化育人環境，根據學校實際，落實具體行動。充分利用暑假改善辦學條件，鐵爐中學投資上萬元，維修學生宿舍樓，xx小學維修了幼兒園，擴大了幼兒在園規模，太平小學暑期投入10萬元整修校舍，實驗小學投入40萬元購置課桌凳。xx中學等學校投資配套建起了班班通，秋季開學已經正式投入使用，縮短了城鄉差距，促進了義務教育均衡發展。

二、新學期學校各項工作快速步入正軌

開學前，各校分別召開了職代會、校委會、中層干部會、班主任工作會、全教會，抓集中學習，總結上學期工作，安排部署新學期各項工作。9月1日起所有中小學均按新課程表和作息時間表正式開學上課，教育教學工作全面步入正軌。

教師集訓一絲不茍。各學校嚴格按照縣教育局關于暑期教師集訓學習要求，組織教師集中學習，各鄉鎮均于8月26日報到，教師報到情況很好，除個別教師請假以外，均提前或者按時到校，8月27至29日組織全體教師集中學習。重點學習了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(XX2020年)》、《中小學教師職業道德規范》等文件，組織學習優秀教師汪金泉的典型事跡?？偨Y上學期工作，表彰先進，安排布置新學期工作，除組織教師集中學習外，教師們還充分利用業余時間自覺學習，結合自身實際，書寫學習心得體會;縣實驗中學、太平鄉和下坪鄉的全體教師和五里小學的部分教師參加了班班通教學認知培訓，教師們學習興趣濃厚，熱情很高。

校容校貌煥然一新。新學期新氣象，新學期伊始，我縣很多學校的在校門口掛上了歡迎新老學生入校學習的特色橫幅，如實驗小學、容美鎮中心學校、縣一中、縣職校，校園內是新標語、新橫幅，顯示了新氣象、新面貌。xx中心學校的班級黑板報內容新穎、豐富，充分調動了學生的動腦動手能力;xx小學等學校本期狠抓宿舍管理，為學生營造了舒適、干凈、衛生的生活環境。xx中心學校內部管理做到了精細化，校園內一塵不染。

入學教育健康有序。大部分學校對新生進行了為期一周的軍訓，同時對全體學生進行了安全衛生教育、法制紀律教育，日常行為規范教育，各項教育活動均有計劃、有安排、有布置、有措施、有檢查、有評估。9月1日，所有學校都組織師生觀看了《開學第一課》。利用校會、教師會、班會對師生培訓，力求做到入腦、入心。縣一中、縣職校、縣二中、縣實驗中學、八峰學校等學校，在縣人武部的大力支持下，對新生進行了為期一周的軍訓，對學生進行了集體主義教育，愛國教育和國防教育，效果很好，容美鎮七泉小學還印發了《xx小學歡迎你》的入學宣傳單，對學生提出了明確要求，同時對學生發出莊嚴承諾。大多數學校重視留守少年兒童的關愛工作，建立完善留守少年兒童心理咨詢室，親情電話、親情網絡視屏對話等，如縣實驗中學為了轉化和教育留守學生，建立了心里咨詢室，開通了親情電話;建立了網絡qq平臺讓留守孩子和遠在異鄉的家長進行視頻對話;分班建立了留守學生檔案;還專門安排三名教師集體負責此項工作。五里中學對離校幾十公里外的不能每個周末都回家的學生安排專人負責，負責管理、負責生活，讓他們在校有家的溫暖。還有xx小學等學校在關愛留守學生方面也做了大量的工作，取得了很好的效果。各校還在教師節期間對學生舉行感恩教育，召開退休老教師座談會，讓老同志有回家的感覺，通過班主任利用班會課，學生、教師進行面對面零距離交流、互動，學生向教師表達感恩之心，教師給學生傳達殷切期望。通過以上教育活動，使師生遵紀守法的自覺性大大提高，教風和學風、班風與校風進一步好轉。

教學常規有條不紊。截止9月9日，全縣大部分學校工作計劃、行事歷、總課表、分課表、作息時間表全部編排到位;教師的教案、計劃、上課、作業布置與批閱按部就班;學校的日常管理常抓不懈。中小學開學工作部署早，教師愛崗敬業，工作熱情高，備課上課、批閱作業等教學常規落實好。太平鄉所有學校實行教師簽到坐班制，從根本上保證了開學工作的順利進行和教育教學工作快速步入正軌。

教學中心地位彰顯。全縣各級各類學校確立了教學是學校中心工作的地位，從新學期伊始即狠抓教育教學的各項工作。

一是用先進的管理理念指導學校管理。以教師為本、以學生為本，以狠抓教育教學質量為本的新型管理理念進入學校常規管理。

二是教學常規管理工作常抓常新。新學年，各中小學注重教學細致管理，抓教學檢查落實到位，很多學校在開學上課第一周校領導即入班隨堂聽課，督查教師備課上課情況，檢查常規教學工作。

三是學校開學工作忙而不亂，秩序井然，師生精神面貌好，干勁足，學校教育教學工作邁上了規范化軌道。如xx中心學校在新學期開展了爭創百名優秀教師活動;專門出臺了創先爭優工作方案，制定了明確的工作目標和獎勵措施，極大的提高了教師的工作熱情。

防流控輟常抓不懈。各學校仍然堅持防流控輟工作實行雙包責任制，實行政府包入學，學校包鞏固，開學期間各學校針對開學學生報到情況，安排教師進村入戶進行家訪，組織學生入學。由于家長外出打工，許多邊遠學校生源外流，為辦好邊遠學校，校長、班主任、任課教師全體出動，深入各家各戶進一步做學生入學鞏固工作，確保每一個學生入學。各初中學校把防止學生流失，促進鞏固率達標工作作為重中之重，使防流控輟工作做到了早部署、早安排、讓每位教師都參與此項工作，如鄔陽中心學校全體教師齊動員，及時家訪做學生入學工作，收回在外就讀學生40余人。全縣很多學校對學生的異動情況詳細記載，詳細分析，安排教師做過細的家訪工作，力爭做到一個也不能少，許多學校教師繼續開展捐資助學，確保學生不輟學，如鐵爐中心學校開展百名教師結對幫扶百名困難學生活動，有力的控制了學生的流失。XX年秋季學期小學應入學xx人，實際到校人數xx人，入學率達101%，小學無流失，鞏固率達100%;初中應入學xx人，實際到校7856人，暫時還有108人未入學(注：小學和初中實際入學人數大于應入學人數的原因：新生人數大于畢業生人數，加之外縣、外省回來就讀的學生增多);普通高中應入學2599人，實際到校xx人，還有xx人未入學(注：高一新生數大于畢業生人數);職業高中應到校xx人，實際到校xx人，還有97人未入學。我縣應到校學生數xx人，實際到校xx人，暫還有289人未入學。

安全衛生警鐘長鳴。全縣各校在今年暑假期間，對教學設備、公共設施、電器消防、教室及辦公室、門窗桌椅、電燈吊扇進行了全面的檢查和維修。投入了大量的人力、物力和財力，確保在開學初無任何安全隱患。太平鄉黨委政府極其重視學校安全衛生工作，組織專班對全鄉所有學校進行安全檢查。開學后，全縣各校上了安全衛生教育課，組織對學校進行安全隱患排查，部分學校還開展了安全逃生演練，為了狠抓學校衛生防疫工作的落實，各學校從開學第一天起就實行晨、午檢。

收費工作嚴謹規范。全縣各中小學校嚴格按照縣物價、財政、教育聯合下發的收費文件精神執行，均設立收費公示牌，按標準收費，收費嚴謹規范，無亂收費現象發生。

三、存在的問題

1、安全隱患：x小學的教室已經垮塌，給學生上課造成了麻煩;xx小學的學生宿舍、食堂屬d級危房。xx小學的圍墻有一段已傾斜，有倒塌的危險。各學校安全防范設施資金困難，很難到位。

2、農村學校教師年齡老化，知識結構不合理制約著教育質量的進一步提高。部分初中學校還存在少量流失生。

3、由于生源的變化，少數學校出現了老師和學生倒掛的現象，如xx鎮的xx小學，僅有兩個學生卻有五個老師。

4、校長、教師們反映:全縣教育系統人事調整頻繁和滯后，影響了正常的教育教學秩序。

5、部分學校還存在衛生死角，精細化管理還達不到要求。

總之，我縣XX年秋季開學工作從上至下抓得主動，重點突出了一個實字，落實了一個干字，各校都做到了認真策劃開學工作，部署早，行動快，措施得力，常規工作到位，重點工作突出，教育教學工作迅速步入了正?；?、制度化的軌道,為促進我縣義務教育均衡發展，實現精細化管理，建設和諧校園，辦人民滿意的教育奠定了良好基礎。

學校秋季學期開學工作總結2016年

XX年秋季學期，根據上級文件江北中學合并到xx中學，學生人數由原來的1500人猛增到2500人。為確保九月一日能按時開學上課，全體領導和教師一起團結協作、眾志成城，認真落實上級文件精神，統籌兼顧，有條不紊地籌備開學工作。開學以來，各項工作一切順利，教育教學井然有序?，F特作如下總結：

一、工作安排，早作準備。

兩校合并后，面臨著教室、宿舍不足，為了認真落實上級文件精神，使學生能按時返校，學校能按時上課，學校立即成立以卜興福校長為組長的開學工作領導小組，全面負責，領導學校開學工作，擬好工作日程，及時召開領導小組會議，對工作過程中出現的困難由領導集體討論形成共識，各司其責，穩步推進各項工作。根據實際情況現決定將初二級十二個班安排在分校區上課，并分派一名副校長分管。主校區安排七年級和九年級共25個教學班。八月二十九日，召開了全校教師會議。在這次大會上，校長本著實事求是的態度作了XX年的工作計劃，闡明了本期的工作思路，分配了教師的工作任務，并對開學工作作了周密的布署。并組織全體教師學習了《xx中學教職工管理制度》和《教職工的獎懲條例》。八月三十、三十一日，學生報名情況良好。九月一日，正式按課程表上課。

二、校園環境，煥然一新

上學期結束之后，校長便決定將舊教學樓上的使用年時已久的舊電線和門窗全部拆下，全部安裝上全新的鋁合金的窗和鐵門，并做好安全鐵網。教室電線布置得規范整齊劃一。消除了不安全隱患。并在綜合樓后面的空地上做了一個燈光水泥球場，開學之后，整個校園面貌煥然一新。

三、宣傳工作，有聲有色

1、開學之初，積極營造迎新氣氛，在校門口張掛歡迎橫幅，張貼標語，處處讓學生感受到一種向上的力量。

2、積極做好收費工作的宣傳

3、做了開學工作宣傳欄，從報名程序到學生分班，從收費到入學須知，學生都一目了然。

四、收費工作，認真規范。

8月29日，學校專門組織收費人員進行業務學習，指出以往收費工作中存在的一些問題，嚴格按照收費通告收取各種費用，沒有亂收費現象。

五、后勤供應，保障有力。

兵馬未動，糧草先行，開學之前，學校的許多課桌已得到維修。老師的教學用書，備課資料，辦公用品也早已到位。學生的教科書也已全部到位(由于七年級學生回校比預計的多，少部分學生的教科書正在追加)。食堂的各項工作均已準備就緒。

六、安全工作，落到實處

1、開學伊始，校行政領導便召集食堂工作人員開會，再次重申食堂衛生安全的重要性，并派專人負責督查，嚴防中毒事故發生。

2、9月3日，學校領導對學校商店進行了檢查，對商店衛生提出嚴(公務員年終個人工作總結2016)格要求，嚴禁出售三無產品及腐爛變質產品。

3、對校園各種設施進行認真檢查，清除安全隱患，確保師生安全。

七、常規管理工作

1、學校各職能部門，班主任和教師都在9月5日前完成了各自的工作計劃。

2、教職工全部按時到校，無一人缺席。

3、教師努力按新課程標準上課。

4、制定了專門的學校藝體衛工作計劃，并責成教科室組織實施

5、各種日常工作已正常開展，教工到位情況良好。

6、加強周邊環境、關系的協調，為學校工作開展掃平道路。

八、加強入學教育，做好留生工作。

1、本期我校學生報到正常，上期學生總人數為人，本期招收初一新生人，共分個班。學生總人數為人。

2、開學后，我校便組織了為期一周的新生入學教育。學校連續幾次召集新生開會，教育新生爭當一名優秀的中學生。由德育處牽頭，班主任組織學生學習《中學生日常行為規范》，《xx縣xx中學班級目標管理細則》、《xx中學學生操行評估辦法》、《xx中學違紀處分條例》旨在培養新生的愛校觀念和守紀觀念;培養良好的學習和生活習慣。一周以來取得了良好的效果。

3、開學第一周，學校便組織班主任搞好留生勸學工作，保證了沒有一例學生流失。

九、存在的問題和困難

1、由于受打工潮等因素的影響，部分學生已外出打，勸學難度很大。

篇10

不以規矩，無以成方圓 作為兩院的自律人，在斑斕多姿的大學生活，我們有為同學服務的熱情，有積極奮進之膽魄，有堅守人格的執著。我們敢于面對生活與學習的挑戰。

時間如逝，轉眼間一學期即將結束，在這時刻，我將代表工學院學生自律委員會執勤部總結我們的執勤工作，并請領導給予指導。推薦：工作總結范文專題

執勤部主要負責對宿舍區紀律的監督與檢查，引導同學們自律成才，本學期執勤重點放在安全引患與作息兩方面。安全隱患重點主要是在床上點蠟燭，夜不歸宿，作息主要是阻止同學在歸定的休息時間內大聲喧嘩，搞娛樂活動(如打牌、彈吉它、下棋等)。另外，執勤部還與學管科取得聯系，共同管理我院單車停放問題。

在常規執勤的同時，執勤部在其它方面的工作如下：九月份，自律委執勤部設立新生咨詢服務臺，配合學生會完成迎新工作。并且對新生進行走訪，了解新生入校時是否存在困難，及時給予幫助，受到了親生及新生家長的好評，同時完成了《工學院紅、黃牌管理條例》的修改。

十月份，執勤部負責國慶節期間的保衛工作。確保了我院的財產安全及人生安全。完成對新委員的考核工作及培訓工作。負責學聯的迎新晚會保衛工作，維護晚會的秩序，確保晚會順利進行。

十一月份，召集新生班班長開會，了解新生的動態，及時掌握新生的動態。向新生班傳達有關我們學院宿舍管理的文件。

十二月份，負責校運會期間留守大本營及宿舍保衛工作，以確保我院宿舍的財產安全。

同時，在內部管理方面，執勤部制定了工作條例，要求內部委員要嚴格要求自己，做到先律己，后律人，定期召開執勤組長會議，聽取各組執勤情況，使執勤做到有針對性的進行。

在執勤過程中，我們發現本學期我院存在以下幾方面的問題：

① 在床上點蠟燭的現象雖有很大好轉，但仍不能完全杜絕，還存在一定安全隱患。

④ 我們內部委員管理還不夠科學，使一些委員工作一、二個月還不能完全認識所有委員。