書面檢查

檢查公務(wù)員之家版權(quán)所有

1犯錯(cuò)誤的全過程（千萬要實(shí)事求是，絕對事實(shí)，否則不深刻）

2我在事件中有著哪些不對（甚至可以夸張一點(diǎn)，但決不能把錯(cuò)誤最小化，否則有逃避責(zé)任之嫌）注：盡量不提他人的錯(cuò)誤，檢討自己不是批評他人。公務(wù)員之家版權(quán)所有

3我要為此負(fù)什么責(zé)任，我會怎樣改正（符合實(shí)際就行，不要說自己做不來的話）

八百字的檢查很好寫（起碼比2000字好寫多了），另外一定要字跡工整，語言誠懇，不要以應(yīng)付的態(tài)度。

市建設(shè)工程招標(biāo)投標(biāo)服務(wù)中心：

我單位項(xiàng)目，依照《中華人民共和國招標(biāo)投標(biāo)法》、《評標(biāo)委員會和評標(biāo)方法暫行規(guī)定》（七部委第12號令）、《工程建設(shè)項(xiàng)目施工招標(biāo)投標(biāo)辦法》（七部委局第30號令）的規(guī)定進(jìn)行招標(biāo)，于年月日公開開標(biāo)后，確定為中標(biāo)單位。依照《中華人民共和國招標(biāo)投標(biāo)法》第四十七條規(guī)定，現(xiàn)提交本工程項(xiàng)目招標(biāo)投標(biāo)情況的書面報(bào)告，請予備案。

書面報(bào)告包括以下內(nèi)容：

1．開標(biāo)2．會議紀(jì)要；

3．評標(biāo)4．委員會的評標(biāo)5．報(bào)告；

6．招標(biāo)7．范圍、招標(biāo)8．方式、投標(biāo)9．人須知、技術(shù)條款、評標(biāo)10．標(biāo)11．準(zhǔn)和方法、合同12．主要條款等內(nèi)容（詳見招標(biāo)13．文件）；

書面檢查 國務(wù)院總理昨天主持召開國務(wù)院常務(wù)會議，對內(nèi)蒙古新豐電廠項(xiàng)目違規(guī)建設(shè)和發(fā)生的重大施工事故作出嚴(yán)肅處理，并責(zé)成內(nèi)蒙古自治區(qū)政府主席等3人向國務(wù)院作出書面檢查。鑒于內(nèi)蒙古全區(qū)違規(guī)建設(shè)電站問題嚴(yán)重，會議決定對該地區(qū)人民政府予以通報(bào)批評。

說真的，內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政

府主席楊晶，副主席岳福洪、趙雙連向國務(wù)院作出什么樣的書面檢查，我一點(diǎn)也不關(guān)心。因?yàn)樗麄兌加形淖炙降酶叩拿貢踔翆ｉT成立一個(gè)寫作班子，寫出洋洋數(shù)萬言的深刻檢查，亦是一件不費(fèi)吹灰之力的小事。而無論他們的態(tài)度如何誠懇、檢查如何到位，都無濟(jì)于挽回給國家造成的巨大損失。我認(rèn)為比寫檢查更重要的，是責(zé)令他們寫出違規(guī)的全過程，從而提醒后來者不再犯這樣的低級錯(cuò)誤，也提醒國務(wù)院和相關(guān)部門，如何阻止此類違規(guī)？一部《行政訴訟法》是否需要進(jìn)行修改和補(bǔ)充？公務(wù)員之家版權(quán)所有

基于這樣的認(rèn)識，我建議三位主席的“書面檢查”心須寫進(jìn)“違規(guī)紀(jì)實(shí)”。陳某不才，只列一寫作提綱供參考：

一，一個(gè)投資28.88億元的工程，開工前是需要若干的手續(xù)的。貴政府有關(guān)部門和企業(yè)是如何越權(quán)審批、違規(guī)批準(zhǔn)征地的？虛假申報(bào)、違反招標(biāo)程序又是如何操作的？

二，在國家有關(guān)部門將其確定為違規(guī)項(xiàng)目、明令停工后，為何電站建設(shè)施工仍未得到制止？身為自治區(qū)負(fù)責(zé)人，難道這么大的事你們就不知道？一個(gè)巨大的違規(guī)項(xiàng)目的誕生，以及誕生后“成長”，你們參與了哪些考察、論證、參觀？在會議和現(xiàn)場發(fā)表了哪些指示、講話？這也是你們有無責(zé)任的重要證據(jù)。

什么是語文？葉圣陶說：“口頭為語，書面為文。”

的確，語、文是兩件僅僅質(zhì)地不同（一件用聲音作材料，一件用文字作材料）的“藝術(shù)品”。換句話說，除了質(zhì)地不同之外，語、文其實(shí)是同一件“藝術(shù)品”，語就是文，文就是語，擁有語素（也叫詞素）、詞、短語、句、章、篇等六個(gè)由低層次到高層次單位構(gòu)成的一個(gè)單位序列整體。其任一層次級別的單位語文都是包含著思想內(nèi)容及其規(guī)則、物質(zhì)外形及其法則以及起能源動力作用將二者融合起來的思維邏輯及其法式等三個(gè)因素。

思想內(nèi)容指外界客觀存在的人、事、景、物及其一個(gè)或數(shù)個(gè)綜合起來構(gòu)成的有機(jī)整體的形以及其中蘊(yùn)含的理、情的神等二者結(jié)合而成的有機(jī)整體，其規(guī)則是通過觀察、閱讀、聽聞、借助其他媒介來占有、積累后，梳理存儲在頭腦里面，在某個(gè)因素的刺激下，或由形到神，或由神到形，產(chǎn)生靈感火花，聯(lián)想、想象到一系列相關(guān)、相類的形、神，從中抽取出某一個(gè)符合特定時(shí)代價(jià)值取向或事物發(fā)展趨勢的道理或情感作為統(tǒng)率之神，并對聯(lián)想、想象到的形進(jìn)行取舍增刪，使之能鮮明、突出地表現(xiàn)所選定的理或情的神。

物質(zhì)外形就是裝載思想內(nèi)容的外殼，含框架形體（即結(jié)構(gòu)）與之上的花紋修飾兩個(gè)方面。其框架形體法則由語素到句部分在20世紀(jì)的語法學(xué)家那里已經(jīng)講得非常清楚，篇這一部分也在20世紀(jì)的文章學(xué)里有所闡述，關(guān)鍵是章這一級單位，我們一直無視作為語文老祖宗的劉勰“夫人之立言，因字（古代使用單音詞，字其實(shí)就是詞——引者注）而生句，積句而成章，積章而成篇”的論斷，至今連單位都還缺失，更不要說單位內(nèi)部法則了。但只要結(jié)合文章學(xué)有關(guān)內(nèi)容，張志公、姚德垚的《段落教學(xué)》，以及1984年擬定的《中學(xué)教學(xué)語法系統(tǒng)提要（試用）》的句群，就會發(fā)現(xiàn)其無非就是由起始、展開、收束三個(gè)部分變化而成的綜合式、申說式、按斷式、特殊式四種類型。且通過它，檢視低層次的句級以下單位與高層次的篇級單位，可以看出，這些法則是貫穿于整個(gè)語文單位序列每一級別單位的，就像數(shù)學(xué)中個(gè)位向十位、十位向百位……進(jìn)位一樣。因其決定著思想內(nèi)容表述的先后順序，故名之為序。

框架形體之上的花紋裝飾也叫做文采修飾，主要是增加單位語文的美感，其法則有形式修飾與內(nèi)容修飾兩種。前者有通過聲音的音韻處理、詞句格式的運(yùn)用與文字的書寫、排布等來顯示出美感的音樂美手法和圖畫美手法；后者有只著眼于所裝載的思想內(nèi)容的原始狀態(tài)，給人以樸素、本質(zhì)美感的質(zhì)樸美手法和通過想象、聯(lián)想對所裝載的思想內(nèi)容的原始狀態(tài)進(jìn)行再度加工，并采用取代、連結(jié)、嵌入等方式，給人形象、生動之意象美感的意象美手法。它們好比是給器物上油彩添花紋，故簡稱之為紋。

思維邏輯即是客觀外界人、事、景、物、理、情及其與物質(zhì)外形之間聯(lián)系、溝通的事理邏輯。其法式主要是演繹、歸納、類比三法以及綜合運(yùn)用此三法的聯(lián)想、想象。

書面檢討

尊敬的老師：

今天，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對曠課這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再曠課的決心。

早在我剛踏進(jìn)這個(gè)班級的時(shí)候，您就已經(jīng)三令五申，一再強(qiáng)調(diào)，全班同學(xué)，不得遲到，不得曠課。其時(shí)，老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負(fù)老師對我們的一片苦心。

然而，正如高爾基說過的那樣---當(dāng)你把一件是看得十分重要的時(shí)候，磨難和失敗就接踵而來了。比如有一次早晨出操，我在5：50點(diǎn)就飛快的洗漱完畢，穿戴整齊，看著時(shí)間還多，我甚至還在頭上打了一點(diǎn)摩絲，可當(dāng)我來到操場上，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)人也沒有，正當(dāng)我著急的環(huán)顧四周看看有沒有人的時(shí)候--我醒了，原來剛才的鏡頭全都是夢，一看表，媽呀都6：30了，而那天正趕上您體貼入微的來給我們點(diǎn)名，我卻沒能趕上去聆聽您關(guān)懷的教誨，

深感惋惜，深感惋惜呀！只怪我把起床這件事情看得太重，竟然夜有所思晨有所夢！唉，無奈呀無奈。又有一次，我正興致高昂的洗澡，準(zhǔn)備洗完澡了要去上課，誰知當(dāng)我洗完澡來到宿舍房間門前，發(fā)現(xiàn)里面一個(gè)人也沒有，我又忘帶鑰匙被反鎖在門外不得入門穿衣，全身只著一條褲衩，連出門打電話求援的機(jī)會都沒有啊！硬生生又曠了一堂老師給我們精心預(yù)備的無比生動的課，錯(cuò)過了一次老師嘔心瀝血給我們制做的知識大餐。郁悶呀郁悶！這枚小小的鑰匙在我的求學(xué)路上狠狠的拌了我一跤！但歸根結(jié)底，還是由于我的粗心大意，對舍友的出門時(shí)間了解不足所造成的。憶起當(dāng)時(shí)，環(huán)顧現(xiàn)在，我當(dāng)時(shí)就應(yīng)該不顧有傷風(fēng)化，跑出去給舍友打電話，拼死也要上課的！但，悔亦晚矣，悔亦晚矣！而其他那些諸如記錯(cuò)課表、鐘表停走，鬧鈴壞掉的事情我就不想多說了，我知道這些理由說出來都是不能成立的，因?yàn)椋@所有的問題都只能歸結(jié)于我，還未能達(dá)到一個(gè)現(xiàn)代大學(xué)生該具有地認(rèn)識問題的水平。未能對老師們的辛勤勞作做出回報(bào)，我越來越清晰地感覺到我是一個(gè)罪人！！！對于我曠課的事情，所造成的嚴(yán)重后果如下：公務(wù)員之家版權(quán)所有

南昌市二十九中鄒伯瑤

（一）要注意英語習(xí)慣表達(dá)法

在進(jìn)行書面表達(dá)時(shí)，公務(wù)員之家版權(quán)所有，全國公務(wù)員共同的天地!要符合英語的習(xí)慣用法，否則容易杜撰出“中式”英語，使人難以看懂。所以不能先想漢語的意思，然后再直譯為英語，而要善于用英語思考（thinkinEnglish），使用常用的英語句型來表達(dá)。

例如：

1他的身體很好。Heisstrong．（正）

Hisbodyisstrong．（誤）

區(qū)第五屆人民代表大會常務(wù)委員會第23次會議決定對《區(qū)人民代表大會關(guān)于代表書面意見的規(guī)定》作如下修改：

一、第一條在列舉制定本規(guī)定依據(jù)項(xiàng)后，增加“參照《市人民代表大會代表建議、批評和意見處理辦法》”的依據(jù)項(xiàng)。

二、第二條修改為“區(qū)人民代表大會代表依法向區(qū)人民代表大會及其常務(wù)委員會提出對各方面工作的書面意見，是執(zhí)行代表職務(wù)，參加管理地方國家事務(wù)、管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)、管理社會事務(wù)的一項(xiàng)重要工作。認(rèn)真研究處理代表書面意見并負(fù)責(zé)答復(fù)，是有關(guān)機(jī)關(guān)、組織的法定職責(zé)。”

三、增加一條，作為第三條“區(qū)人大常委會應(yīng)當(dāng)為代表書面意見工作提供必要的條件；有關(guān)辦事機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)為代表書面意見工作提供服務(wù)。”

四、增加一條，作為第四條“代表應(yīng)當(dāng)通過視察、專題調(diào)研和代表小組活動等，深入實(shí)際，深入基層，加強(qiáng)與選區(qū)選民的聯(lián)系，了解本區(qū)的重要情況和問題，了解人民群眾的意見和要求，在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真提出書面意見。”

五、原第三條作為第五條，修改為“代表提出書面意見,可以一人提出，也可以數(shù)人聯(lián)名提出。聯(lián)名提出的,領(lǐng)銜代表應(yīng)當(dāng)采取適當(dāng)方式，使參加聯(lián)名的代表了解書面意見的內(nèi)容。參加聯(lián)名的代表應(yīng)當(dāng)確認(rèn)書面意見的內(nèi)容能夠真實(shí)表達(dá)自己的意愿”。“代表提出書面意見可以在區(qū)人民代表大會會議期間提出，由大會秘書處受理；也可以在閉會后提出，由區(qū)人大常委會人事代表工作委員會受理。”

各省級機(jī)關(guān)，省部屬事業(yè)單位、社會團(tuán)體，原行業(yè)統(tǒng)籌單位：

根據(jù)《勞動保障監(jiān)察條例》、《社會保險(xiǎn)費(fèi)征繳暫行條例》、《社會保險(xiǎn)稽核辦法》等有關(guān)規(guī)定，我廳決定自2008年4月起對省級機(jī)關(guān)、省部屬事業(yè)單位和社會團(tuán)體、原行業(yè)統(tǒng)籌單位等開展2008年勞動保障書面審查和社會保險(xiǎn)登記驗(yàn)證及稽核工作。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、審查范圍

1.在杭的省級國家機(jī)關(guān)，省部屬事業(yè)單位、社會團(tuán)體；

2.參加省級養(yǎng)老保險(xiǎn)行業(yè)統(tǒng)籌的用人單位；

3.其他參加省級養(yǎng)老(工傷、生育)、醫(yī)療保險(xiǎn)的用人單位。

摘要：語義韻是當(dāng)代語料庫語言學(xué)的重要研究對象之一，而近義詞的辨析一直是英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。本文將基于商務(wù)英語語料庫（BEC），通過對商務(wù)英語主題詞increase及其近義詞improve和raise在商務(wù)英語書面語和口語中的搭配分析，揭示其語義韻特征。研究結(jié)果顯示，近義詞的語義趨向是不同的，它們在商務(wù)英語書面語和口語中具有相同或相異的語義韻特征，這些特征還可以幫助理解隱含的商務(wù)信息。

關(guān)鍵詞：商務(wù)英語；近義詞；語義

韻商務(wù)英語是英語的一種變體，是一門專門用途英語，承載著特定的社會功能。隨著語料庫的廣泛應(yīng)用，語料庫語言學(xué)的持續(xù)和深度發(fā)展，基于語料庫的商務(wù)英語研究也越來越受到重視。本文擬采用語料庫語言學(xué)的方法，以商務(wù)英語高頻詞“increase”及其近義詞improve和raise為例，以Nelson博士的BusinessEnglishCorpus（BEC）中書面語語料庫（BWEC）和口語語料庫（BSEC）兩個(gè)子語料庫為語料研究來源，探討近義詞在商務(wù)英語書面語和口語中語義韻的異同，并試圖發(fā)現(xiàn)這些異同所反映的商務(wù)信息，以期對商務(wù)英語詞匯教學(xué)，教材編寫和詞典編纂提供幫助。

一、相關(guān)研究述評

1.語義韻的語料庫研究。“語義韻”現(xiàn)象是1987年由Sinclair首次提出，正式運(yùn)用這一術(shù)語，20多年來語義韻越來越受到學(xué)界的關(guān)注并成為當(dāng)代語料庫語言學(xué)中的一個(gè)重要研究對象。其概念的界定仍存在諸多爭議，根據(jù)定義，語義韻為兩個(gè)或更多詞語的習(xí)慣性共現(xiàn)，并將語義韻分為消極、積極和中性三類。2.基于語料庫的商務(wù)英語語義韻研究。一開始，研究者主要考查單個(gè)詞在普通文本中的語義韻特點(diǎn)（Louw1993;Stubbs，1995;Partington，1998）。隨著研究的發(fā)展和深入，以及專門用途語料庫的建立，越來越多的研究者關(guān)注到語義韻對語域的依賴性。商務(wù)英語詞匯的語義韻研究中，Nelson.M博士的研究較具有前沿性。他自建了百萬詞的“商務(wù)英語語料庫（BEC）”，對商務(wù)英語詞匯特點(diǎn)進(jìn)行研究，列出了商務(wù)英語正負(fù)核心詞前100詞詞表。他還就“interestrate”這一詞對商務(wù)英語詞匯的語義韻進(jìn)行了探討。他發(fā)現(xiàn)，商務(wù)英語詞匯的語義韻體現(xiàn)的是商業(yè)人士的所思所想，印證了語義韻的普遍性及其語用意義。3.近義詞的語義韻研究。近義詞指的是一組具有非常相似的認(rèn)知或指稱意義的詞，但其搭配或韻律行為可能不同。因此，近義詞是不可搭配互換的。Tognini-Bonelli對比近義詞搭配發(fā)現(xiàn)，一組近義詞除了搭配行為不同，其語義韻也不同，如“fickle”和“flexible”，fickle表現(xiàn)出消極語義韻，而flexible則表現(xiàn)出積極語義韻。國內(nèi)研究者主要關(guān)注于學(xué)習(xí)者英語近義詞搭配行為及語義韻研究和雙語視角下的近義詞語義韻研究（楊梅，2013）等。

二、研究設(shè)計(jì)

部省屬各有關(guān)用人單位：

為貫徹落實(shí)勞動保障法律、法規(guī)和規(guī)章，切實(shí)維護(hù)勞動者合法權(quán)益，根據(jù)國務(wù)院《勞動保障監(jiān)察條例》有關(guān)規(guī)定，我廳決定對部省屬用人單位實(shí)施2007年度勞動保障書面審查（以下簡稱書面審查），現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、書面審查的范圍

省本級管轄范圍內(nèi)的各類企業(yè)、國家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、社會團(tuán)體、民辦非企業(yè)單位。

二、書面審查的要求

2007年度書面審查工作從2008年2月1日起開始，到2008年3月底結(jié)束。具體工作要求如下：