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天然藥物化學或者中藥化學在中藥現代化的進程中發揮著前所未有的重要作用，已經成為醫藥院校中許多專業的必修課。隨著時代的發展和科學的進步，天然藥物化學的知識也在不斷的擴展和延伸，它在探尋先導化合物以及研制開發新藥中也顯現出越來越重要的地位。如何提高天然藥物化學的教學質量、激發學生學習天然藥物化學的興趣，讓學生能夠充分理解和掌握這門課程，是每一位擔任此課程的高校教師必須認真去思考和探討的問題。筆者就自己對天然藥物化學的了解和教學工作實踐體驗，談談自己的幾點體會。

1認真備課，精心設計課件

凡是預則立，不預則廢。在講授這門課程之前必須對整個天然藥物化學所涉及的整個知識結構都有所了解，比如天然藥物化學的發展歷程，常見中藥的特性和其中所含化合物種類，有機化學化合物結構特征和波譜知識等，有了堅實的基礎才能夠旁征博引，才能夠深入淺出。有了全面的知識，在講課中還要緊抓核心，即圍繞著教學大綱對繁雜的教材內容進行一定程度的取舍。列出哪些知識是學生必須掌握和理解的，是考試所要求的；哪些知識是在以后的工作研究中可能遇到的，也是要熟悉的，這樣可以在上課的過程中有的放矢，掌握好授課內容的深度和廣度，集體備課為教師的交流與互動提供了這個舞臺。在講課的過程中，課件是表述自己觀點的載體，好的課件可以讓教師把自己所學的知識很好的表述出來，形象生動的讓學生理解掌握。在形式上，好課件應該字體適中，圖文并茂，實例恰當；在內容上，應該層次鮮明，重點突出，引人入勝。比如第一章總論的講解可以先以麻黃堿為起點講解天然藥物化學在中藥中的作用，進而說明中藥成分的復雜，引出各類的生物合成途徑，然后講解分離各類成分最合適的分離方法，最后說到化合物結構鑒定的四大波譜方法的應用。

2多講案例，激發學生興趣

興趣是最好的老師。在教授天然藥物化學課程的過程中，一定要把握好案例的講解，深入淺出的實例可以極大的激發學生的興趣，讓學生自己去尋求感興趣的知識來實現自我充實。醫學院的學生對于繁雜的化合物結構式倍感頭痛，抵觸情緒比較嚴重，為了激發他們的興趣，老師可以用實例來充實理論知識。我們可以將天然藥物化學結構和藥理作用及臨床知識聯系起來，這樣能有效的激發學生興趣，吸引學生進一步的深入學習。比如講解萜類結構式時，可以重點以青蒿素為例，講述其發現和臨床使用的過程中的一些有趣問題來進一步講述結構和性質之間的緊密關系，引導學生探求先導化合物及其衍生物之間的關系。講解天然藥物的研究開發這一章的從天然藥物或者中藥中開發新藥的方式時，我們可以以具體的實例來說明不同的開發新藥的方式方法，比如，通過講解植物甾體皂苷提取物地奧心血康膠囊的研究開發過程說明有效部位的開發經過，強調2012年地奧心血康膠囊在荷蘭成功注冊的意義，講解李伯剛其人創業背后的故事，可以極大的吸引學生的注意，更好的讓學生掌握新藥開發的各種途徑。在教學過程中善于提問也可以調動學生的情緒，引導學生主動思考，從而掌握復雜的理論知識。比如在講解青蒿素抗瘧活性成分研究過程的實例時可以反問學生抗瘧疾的藥物有什么？為什么有了奎寧了還要去研究青蒿素？從而進一步的講解活性追蹤是怎么回事，可以讓學生了解整個的天然藥物研究開發過程。

3角色互換，以學生為主導

學然后知不足，教然后知困。天然藥物化學課程內容繁雜抽象，在一定的條件下，可以讓學生自己來講解部分章節的內容，達到讓學生深刻體會的目的。比如三萜及其苷類這一章可以將學生分為幾個小組分別講述四環三萜和五環三萜的各種骨架類型，各種骨架之間有什么異同點，三萜及其皂苷的提取分離方法，舉例來說明三萜及其皂苷的重要的生物活性。講解完之后老師對之進行點評和補充。通過學生自己制作ppt，自己講解來加深學生對三萜及其皂苷各種骨架的異同的印象，達到深刻理解的目的。通過學生自我講解和老師的點評，也還可以提高學生的綜合素質，達到一石二鳥的目的。

4實驗為主，理論實踐結合

實踐出真知。天然藥物化學是一門實驗科學，實驗教學是天然藥物化學課程中不可缺少的組成部分，在講授理論課程的同時還需讓學生進入實驗室體驗實驗科學的真正意義。實驗課是培養學生發現問題和解決問題的重要途徑，通過實驗過程，可以讓學生進一步的驗證和加深對已有的理論知識的理解，鍛煉學生的動手能力。當前設置的實驗課程，目的明確，路線成熟，只要求學生按部就班就可以達到提取分離的目的。這還只是達到了讓學生了解天然藥物提取分離過程的作用，要讓學生真正掌握好天然產物藥物化學這門課程，我們還可以留出部分的實驗課程時間帶學生到天然藥物提取分離的科研室參觀一些現代化的分離純化設備，使同學們能夠真正的了解天然藥物化學研究的整個過程。

5個人魅力，影響學生人生

師者，傳道授業解惑也。教書育人是教師最基本的職責，從事課堂教學是高校教師的主要的工作內容，但教學的過程同樣會影響到學生的人生觀和世界觀。因此，天然藥物化學教師在提高教學能力的同時，也同樣應該不斷地提高個人人格魅力。除了在課堂上用言語教授這門課程之外，應該在平時的天然藥物化學的科學研究中樹立榜樣，積極的引導學生喜歡這門課程。天然藥物化學是藥學院的一門主干課程，也是一門在不斷發展的學科，它的課堂教學質量的好壞會對藥學學生專業素養的形成有重要影響。天然藥物化學教學工作應該做到課前精心準備，充分備課；課上積極引導，努力啟發；課后有的放矢，積極實踐。這樣做方才有利于優化課堂教學，保證教學質量，讓學生樂于學習天然藥物化學，愛上天然藥物化學，進而主動探索天然藥物化學。

作者:肖世基 張茂生 付少彬 單位:遵義醫學院