導(dǎo)語：實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，我國(guó)大部分高等學(xué)校及中專學(xué)校的招生活動(dòng)正在不斷擴(kuò)大，隨著而來的就是一些學(xué)校實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的教學(xué)管理系統(tǒng)出現(xiàn)一定的滯后現(xiàn)象，并且實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部的一些硬件環(huán)境也比較緊張，學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化管理水平在一定程度上能夠影響學(xué)校的正常教學(xué)活動(dòng)，因此，現(xiàn)階段我們應(yīng)該設(shè)計(jì)并且研究出一套能夠有效的利用我們學(xué)校，甚至是我們地區(qū)現(xiàn)狀的一種WEB實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理系統(tǒng)。有效的WEB實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理系統(tǒng)能夠提高學(xué)校實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的資源利用最大化，并且能夠大力推進(jìn)學(xué)校的教育事業(yè)，在一定的程度上提高學(xué)校及教育行業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理水平。

關(guān)鍵詞：WEB；實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理系統(tǒng)；設(shè)計(jì)；研究

隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)水平的提高，以及科學(xué)技術(shù)水平在教育行業(yè)的應(yīng)用逐漸深入，我國(guó)駕馭現(xiàn)代化及教育信息化的水平正在逐漸提高。隨著學(xué)校招生人數(shù)逐漸增多，學(xué)校內(nèi)部的實(shí)驗(yàn)室硬件及軟件資源都存在一定的滯后性。怎樣能讓學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的資源達(dá)到最大化及最優(yōu)化的利用，是現(xiàn)階段我國(guó)各學(xué)校實(shí)驗(yàn)室管理人員及學(xué)校教務(wù)管理者急需解決的問題。

1目前學(xué)校實(shí)驗(yàn)室教學(xué)管理系統(tǒng)的情況

調(diào)查結(jié)果顯示，大部分學(xué)校采用的都是先排要學(xué)習(xí)的理論課程，然后再排實(shí)驗(yàn)課。由于學(xué)校內(nèi)部的每一個(gè)年級(jí)在排完理論課之后，剩下所要排實(shí)驗(yàn)課的時(shí)間并不一致，并且不多，所以，很多學(xué)校都只能將每一個(gè)班級(jí)的課表進(jìn)行匯總，然后查找空余的時(shí)間進(jìn)行排課。針對(duì)現(xiàn)階段所使用的軟件自動(dòng)排課系統(tǒng)來看，也要耗費(fèi)一定精力，并且不一定能夠起到良好的效果。另外，由于學(xué)生來上實(shí)驗(yàn)課的內(nèi)容不盡相同，不同的教師在安排的實(shí)驗(yàn)課時(shí)間上也會(huì)出現(xiàn)一定的沖突，加大了學(xué)校實(shí)驗(yàn)室中硬件設(shè)施的壓力，給實(shí)驗(yàn)室的使用和學(xué)校的經(jīng)費(fèi)都帶來了一定的影響。總結(jié)起來說，學(xué)校在實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理系統(tǒng)排課中存在以下問題。一是學(xué)校沒有把實(shí)驗(yàn)室的使用和WEB技術(shù)相結(jié)合進(jìn)行排課；二是沒有實(shí)現(xiàn)自動(dòng)進(jìn)行課程排課，出現(xiàn)和教師沖突、教室沖突等情況；三是學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的教務(wù)人員排課方式落后。

2基于WEB的實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理系統(tǒng)思想

現(xiàn)階段，我國(guó)大部分學(xué)校使用的實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)，都是一種基于數(shù)據(jù)庫(kù)的前提下，高校使用計(jì)算機(jī)對(duì)實(shí)驗(yàn)室中各種各樣的信息進(jìn)行管理的一種計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)。實(shí)驗(yàn)室的信息管理系統(tǒng)能夠在一定程度上有效強(qiáng)化學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的課程管理情況，并且能夠在一定程度上提高實(shí)驗(yàn)室的使用效率，進(jìn)而有效提高實(shí)驗(yàn)室中數(shù)據(jù)的使用安全，為我國(guó)高等學(xué)校及中專學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室管理情況提供一定的參照意義[1]。根據(jù)和實(shí)際情況相結(jié)合的模式，應(yīng)在實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)中采用最新的一種分布式的管理信息技術(shù)，主要通過面向?qū)ο蟮姆治龊驮O(shè)計(jì)方式，有效的統(tǒng)一建模語言，并且能夠建立一定的系統(tǒng)模型架構(gòu)。通過使用一些計(jì)算機(jī)編程語言，有效克服了傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室管理模式的繁瑣和粗糙，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的管理。

3基于WEB的實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理系統(tǒng)功能研究

目前所研究和使用的實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理系統(tǒng)主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行設(shè)計(jì)和分析。第一，后臺(tái)管理系統(tǒng)；第二，教師實(shí)驗(yàn)管理系統(tǒng)；第三，學(xué)生實(shí)驗(yàn)管理系統(tǒng)。3.1后臺(tái)管理系統(tǒng)。學(xué)校內(nèi)部的WEB實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理系統(tǒng)中的后臺(tái)管理系統(tǒng)主要是指其系統(tǒng)內(nèi)部的管理員能夠通過對(duì)系統(tǒng)模塊的登錄，輸入相關(guān)的用戶名及密碼，進(jìn)入到實(shí)驗(yàn)室管理和控制的平臺(tái)。通過對(duì)后臺(tái)的控制，能夠?qū)⒃摵笈_(tái)的管理界面有效進(jìn)行分類，主要分為基本信息、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)及實(shí)驗(yàn)用戶記錄和統(tǒng)計(jì)管理。后臺(tái)管理系統(tǒng)管理主要是關(guān)于信息的管理，在管理過程中，要求實(shí)驗(yàn)室的教育管理人員能夠根據(jù)每一個(gè)班級(jí)課程內(nèi)容的不同來進(jìn)行管理。后臺(tái)管理實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的信息管理主要是指學(xué)校的教學(xué)管理人員能夠?qū)ΜF(xiàn)階段已經(jīng)在系統(tǒng)內(nèi)部的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目進(jìn)行管理，并且還能夠繼續(xù)進(jìn)行新的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的添加。后臺(tái)管理系統(tǒng)中的實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)管理主要是指學(xué)校內(nèi)部教師的一些例行的教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生所要進(jìn)行的一些實(shí)驗(yàn)課程之外的實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)室的申請(qǐng)應(yīng)進(jìn)行審核和查閱。后臺(tái)管理系統(tǒng)中的實(shí)驗(yàn)記錄管理主要是指實(shí)驗(yàn)室的管理人員能夠通過后臺(tái)的操作查看所有實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部的課表，并且做好相應(yīng)記錄。后臺(tái)管理系統(tǒng)中的統(tǒng)計(jì)管理主要是指后臺(tái)操作的工作人員應(yīng)能夠?qū)ο鄳?yīng)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目表和儀器的故障和問題進(jìn)行記錄。最后，后臺(tái)管理系統(tǒng)中的用戶管理主要是指管理人員能夠通過學(xué)校提供的數(shù)據(jù)對(duì)學(xué)生的信息進(jìn)行相應(yīng)的錄入，并且對(duì)學(xué)校實(shí)驗(yàn)課程的教師信息也要進(jìn)行相應(yīng)的錄入。用戶管理還能夠?qū)ο到y(tǒng)中的人員進(jìn)行增加、減少或刪除的功能。另外，學(xué)校實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部的系統(tǒng)管理人員還應(yīng)具備能夠?qū)虒W(xué)的公告進(jìn)行管理，操作一些臨時(shí)的突發(fā)情況。3.2教師實(shí)驗(yàn)的管理系統(tǒng)。教師實(shí)驗(yàn)的管理系統(tǒng)是指教師在教學(xué)的過程中如果需要進(jìn)入到實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行講解，需要提前在教師實(shí)驗(yàn)管理系統(tǒng)中填寫申請(qǐng)，將內(nèi)容填寫完整之后，要提交申請(qǐng)，該系統(tǒng)在教師提交之后，能夠自動(dòng)進(jìn)行沖突檢測(cè)，然后有效安排出實(shí)驗(yàn)室。教師的管理界面也是由幾大方面組成的。第一，實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)。教師在試驗(yàn)系統(tǒng)管理界面能夠直接輸入教師的工號(hào)及密碼，然后登陸到教師的管理界面，教師根據(jù)自身所需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目進(jìn)行申請(qǐng)，點(diǎn)擊申請(qǐng)之后應(yīng)該填寫參加實(shí)驗(yàn)的班級(jí)信息、班級(jí)人數(shù)及實(shí)驗(yàn)的日期等。并且做好實(shí)驗(yàn)室使用的起始和結(jié)束的時(shí)間，并將最終的報(bào)告提交給管理人員。3.3學(xué)生實(shí)驗(yàn)管理系統(tǒng)。學(xué)生通過登錄學(xué)校的學(xué)生實(shí)驗(yàn)管理系統(tǒng)，能夠有效并且及時(shí)查看自己的實(shí)驗(yàn)課程，包括實(shí)驗(yàn)課程的時(shí)間、地點(diǎn)及內(nèi)容，這樣能在上課之前對(duì)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容進(jìn)行充分預(yù)習(xí)。并且除了去實(shí)驗(yàn)室上教師布置的一些實(shí)驗(yàn)課程外，學(xué)生也可以根據(jù)自己比較感興趣的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行申請(qǐng)。在申請(qǐng)的時(shí)候可以填寫相關(guān)的個(gè)人信息，并且要填寫好要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的人數(shù)、實(shí)驗(yàn)時(shí)間和實(shí)驗(yàn)日期。如果在申請(qǐng)結(jié)束之后，合格的學(xué)生可以對(duì)實(shí)驗(yàn)室的使用情況進(jìn)行匯報(bào)，如果有一些實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部的硬件出現(xiàn)問題，應(yīng)該及時(shí)匯報(bào)給實(shí)驗(yàn)室管理人員。

4基于WEB的實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn)

4.1實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理系統(tǒng)中的優(yōu)。點(diǎn)基于WEB的實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和研發(fā)，第一，能夠極大方便了學(xué)校實(shí)驗(yàn)室課程的安排。使用實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理系統(tǒng)，教師和學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)計(jì)劃和自身班級(jí)的閑暇時(shí)間選擇實(shí)驗(yàn)室時(shí)間，教師可以在教師登錄系統(tǒng)中進(jìn)行選擇，學(xué)生可以在學(xué)生登錄系統(tǒng)中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)課程的查看，并且也能夠選擇喜歡的時(shí)間去實(shí)驗(yàn)。第二，有效的減輕了學(xué)校教務(wù)人員對(duì)實(shí)驗(yàn)室課程排課的工作量，避免了一些理論課程和實(shí)驗(yàn)課程發(fā)生沖突的情況[2]。能夠在實(shí)驗(yàn)課程的安排階段對(duì)教師所提交的數(shù)據(jù)進(jìn)行修改，并且實(shí)驗(yàn)室的教務(wù)管理人員能夠?qū)處熕峤坏膶?shí)驗(yàn)課程表格進(jìn)行詳細(xì)查看，解決一些不可避免的矛盾等。第三，基于WEB的實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)研究還在一定程度上提高了學(xué)校實(shí)驗(yàn)課排課方式的創(chuàng)新性。第四，實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部教學(xué)資源管理方式的創(chuàng)新，有效進(jìn)行各種實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備狀況的使用和管理。4.2實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理系統(tǒng)存在的缺陷。由于我們國(guó)家部分學(xué)校剛剛開始使用實(shí)驗(yàn)室課程管理工作流程，雖然取得了一些成績(jī)，在一定程度上提高了學(xué)校教師和學(xué)生實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，但是由于時(shí)間和技術(shù)的局限性，還需要進(jìn)一步努力才能夠進(jìn)行完善。

5結(jié)語

綜上所示，通過對(duì)一定地區(qū)范圍內(nèi)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，然后進(jìn)行充分分析，明確應(yīng)該及時(shí)提出相應(yīng)的基于WEB的實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理系統(tǒng)，并且應(yīng)該制定出一定的實(shí)施方案和流程，才能夠充分利用實(shí)驗(yàn)室的硬件和軟件資源。WEB實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理系統(tǒng)能夠有效對(duì)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的資源利用實(shí)現(xiàn)最大化，并且大力推進(jìn)學(xué)校的教育事業(yè)，在一定的程度上提高學(xué)校及教育行業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理水平。相信通過對(duì)基于WEB的實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和研究，能夠?qū)ξ磥韺W(xué)校實(shí)驗(yàn)室教學(xué)管理系統(tǒng)的發(fā)展有所幫助，并且能夠有效提高學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

[1]顧恒,等.基于WEB的實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理系統(tǒng)的研究與開發(fā)[J].高校實(shí)驗(yàn)室工作研究,2015(1).

[2]劉彭和,李旻朔.基于MVC模式的實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理信息系統(tǒng)的研究與開發(fā)[J].電腦知識(shí)與技術(shù),2012,8(7).

作者:唐淑萍 路玉梅 單位:亳州學(xué)院