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【摘要】隨著社會對醫(yī)療美容專業(yè)人才的需求量增加，中職院校對該專業(yè)的教學模式和教學手段也在不斷探索和創(chuàng)新。本文就新媒體教學手段的特點和傳統(tǒng)醫(yī)學教學手段的特點進行比較，分析中等職業(yè)技術(shù)學校對新媒體教學環(huán)境的建設對美容類專業(yè)教學的影響，分析新媒體教學手段在本專業(yè)中的價值以及新環(huán)境下教師應該具備的職責和能力。

【關(guān)鍵詞】新媒體;美容護理;教學手段

“醫(yī)療美容技術(shù)”專業(yè)在2004年被列入《普通高等學校高職高專教育指導性專業(yè)目錄》，2006年衛(wèi)生部對“醫(yī)療美容技術(shù)”專業(yè)的畢業(yè)生進行調(diào)整，其人才培養(yǎng)方向或為美容醫(yī)技或為美容護理。然而無論哪個方向的畢業(yè)生培養(yǎng)，都涉及到前沿的美容外科、護理等醫(yī)學課程的教學。傳統(tǒng)的講授法已經(jīng)不適應現(xiàn)代社會人才培養(yǎng)的需要，“灌輸式”教學方式也逐漸被摒棄。因此，我們在美容專業(yè)的課程教學中需要也有必要的加入新的教學手段，以提高我們的教學水平和增強學生的專業(yè)技能。

1.醫(yī)學課程的教學方法

美容專業(yè)的教學，離不開醫(yī)學類知識的傳授與講解。傳統(tǒng)教學模式和手段雖然能夠滿足教學需求，但新媒體的加入能夠增加教學效果。直觀教學法，為學生創(chuàng)造一個具有生動、形象、直觀、能夠“耳聞目睹”的學習氛圍，利用模型、掛圖等手段可以將人體組織解剖層次、醫(yī)療手術(shù)方法等直觀而鮮明地表述出來；模擬教學法，即情景式教學，引導學生進入角色，將各階段的護理過程一一呈現(xiàn)，培養(yǎng)學生邏輯思維能力和專業(yè)知識的語言表達能力；計算機輔助教學，通過PPT、視頻、動畫等手段向?qū)W生提供大量教學信息，全方位、多角度刺激學生感官，提高學生課堂記憶量。除此之外，討論式教學、啟發(fā)式教學、問題為導向的學習模式等在教學過程中也應當被合理應用。多重教學方法相穿插才能更有效的提高教師的教學質(zhì)量，提高學生的創(chuàng)新能力、崗位應對能力、職業(yè)道德素質(zhì)、心理素質(zhì)等綜合素質(zhì)。

2.新教學環(huán)境下教師的職責

隨著新媒體教學手段在中等職業(yè)技術(shù)學校教學中的普及與推廣，傳統(tǒng)教學過程中師生關(guān)系、學生之間的關(guān)系、教師與教室之間的關(guān)系都發(fā)生了變化，教學方式也隨之發(fā)生了變化。要使師生都更加適應新媒體的教學手段，提高教學效率，優(yōu)化教學效果，教師應轉(zhuǎn)變觀念、加強教育改革。為更加完善美容護理專業(yè)的教學內(nèi)容，充分提高本專業(yè)學生的實踐能力，達到更好的教學效果，我們教師應該做到：首先，要轉(zhuǎn)變觀念，提高網(wǎng)絡媒體的應用能力。教師在上課之前要熟悉各種新媒體的各種功能的操作，有意識的將新媒體教學手段設計在課程教學中。其次，要全面開展網(wǎng)絡輔助教學功能，推動教學手段的改革。加強建設網(wǎng)絡課程，實現(xiàn)教學資源的數(shù)字化和教學互動的網(wǎng)絡化，充分利用學生通訊終端智能化的特點進行課外時間的教學。再次，教師要利用新媒體的專題培訓，開展新媒體環(huán)境的教學交流，加強新媒體教學手段的利用度。

3.新媒體環(huán)境的塑造與建設

教師在課程設計中要加入新媒體的形式，豐富課程的內(nèi)容，吸引學生的興趣，才能提高教學質(zhì)量。同時，學校也應該建立更多的硬件設施，輔助教師的教學。除了傳統(tǒng)的投影機外，網(wǎng)絡設施也應該跟上步伐，以推進了學校在新媒體環(huán)境下的教學信息化改革；交互式觸摸一體機，可以改變傳統(tǒng)多媒體教學單向傳播的缺陷，加強課堂學生互動，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，便于靈活實施教學過程；AR技術(shù)的應用，可以讓學生模擬手術(shù)和護理操作，真實的感受臨床實踐；各種教學類的APP的使用，可以實現(xiàn)學生當堂課程的簽到、問題反饋以及課后作業(yè)的完成，也可以使學生進行問題討論，深入學習。在新媒體教學手段的大力加入后，我們更要注重網(wǎng)絡教學平臺的開發(fā)與應用，創(chuàng)建開放的、共享網(wǎng)絡學習環(huán)境；注重網(wǎng)絡資源庫的建設和開發(fā)利用，大力發(fā)展資源庫的共享服務，增加多重資源的檢索功能。使學生可以更多的利用課外時間，獲得課堂上無法講授的優(yōu)質(zhì)資源，實現(xiàn)資源共享。

4.結(jié)束語

在新媒體環(huán)境下，我們從事醫(yī)療美容護理的教師應擴大視野，改變傳統(tǒng)觀念，適應新的轉(zhuǎn)變；學校應不斷創(chuàng)新教育理念，開展新媒體環(huán)境下新的教學手段的研究與建設，不斷推動本專業(yè)教學的信息化和現(xiàn)代化，適應時代的發(fā)展需求，培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。

參考文獻：

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[3]呂超.新媒體教學手段在民族理論與民族政策課程教學中的應用[J].課程教育研究,2017(15).

作者:謝健 單位:長春市第一中等專業(yè)學校