導(dǎo)語(yǔ)：鋼琴演奏教學(xué)提升學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)力一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要:隨著人們生活水平的不斷發(fā)展與進(jìn)步，音樂(lè)素質(zhì)教育也越來(lái)越受到重視，尤其是對(duì)于鋼琴演奏學(xué)習(xí)。通過(guò)對(duì)鋼琴的學(xué)習(xí)，可以提升自身的氣質(zhì)以及修養(yǎng)，同樣可以豐富人們的日常生活。學(xué)生在鋼琴演奏的學(xué)習(xí)中，可以有效提升自己的音樂(lè)表現(xiàn)力，提高對(duì)音樂(lè)美的鑒賞能力。然而，在鋼琴演奏教學(xué)中，會(huì)有許多因素影響學(xué)生提升音樂(lè)表現(xiàn)力，這就需要對(duì)其加以分析。基于此，文章中從兩個(gè)因素，三個(gè)方面入手，來(lái)探究如何提升學(xué)生鋼琴演奏的音樂(lè)表現(xiàn)力。以供相關(guān)人士的交流與參考。

關(guān)鍵詞:鋼琴演奏教學(xué);音樂(lè)能力提升;音樂(lè)表現(xiàn)力

鋼琴對(duì)人們的生活有著重要的作用，特別是對(duì)學(xué)生。它不僅可以潛移默化，提升人們的欣賞能力，還可以在一定程度上提升學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力。但是，如果在鋼琴學(xué)習(xí)中沒有掌握音樂(lè)的精髓，很可能會(huì)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴產(chǎn)生消極的影響。因此，應(yīng)該怎樣實(shí)施有效的辦法來(lái)提高演奏的音樂(lè)表現(xiàn)力，的確值得我們深思。

一、在鋼琴演奏教學(xué)中影響學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)力的因素

(一)外部因素。現(xiàn)代社會(huì)越來(lái)越重視對(duì)鋼琴的學(xué)習(xí)，有很多學(xué)生在學(xué)校都會(huì)選擇鋼琴專業(yè)，尤其是大學(xué)中的鋼琴選修課也是非常受歡迎的。種種趨勢(shì)都表明了人們?cè)絹?lái)越重視音樂(lè)的熏陶與修養(yǎng)，這就使學(xué)習(xí)鋼琴的學(xué)生逐漸增多，而教師資源不能充分得到保證，所以鋼琴演奏教學(xué)也會(huì)相應(yīng)出現(xiàn)問(wèn)題。在這樣的外部因素下，學(xué)生的鋼琴演奏以及音樂(lè)表現(xiàn)力方面會(huì)受到很大的影響，教學(xué)效果得不到保障。另外，會(huì)有少數(shù)不專業(yè)的教師進(jìn)行教學(xué)，教師無(wú)法正確運(yùn)用教學(xué)方法，沒有把握教學(xué)規(guī)律，從而造成學(xué)生對(duì)鋼琴演奏的錯(cuò)誤學(xué)習(xí)，無(wú)法順利完成鋼琴演奏教學(xué)，甚至?xí)蟠蠼档弯撉傺葑嘟虒W(xué)質(zhì)量，更談不上提高演奏的音樂(lè)表現(xiàn)力［1］。(二)內(nèi)部因素。除了外部因素會(huì)對(duì)學(xué)生演奏和音樂(lè)表現(xiàn)力產(chǎn)生影響，一些內(nèi)部因素也會(huì)阻礙學(xué)生提升音樂(lè)表現(xiàn)力。鋼琴演奏時(shí)的心理狀態(tài)會(huì)在一定程度上影響學(xué)生鋼琴音樂(lè)的表現(xiàn)力，如學(xué)生在演奏時(shí)無(wú)法避免緊張感、教師所帶來(lái)的壓迫感等多方面原因，這些內(nèi)部因素會(huì)制約學(xué)生對(duì)鋼琴的學(xué)習(xí)，從而導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法正常發(fā)揮自己的演奏能力。這些內(nèi)部因素的存在，對(duì)于學(xué)生的影響也是非常大。

二、在鋼琴演奏教學(xué)中提升學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)力的有效措施

在教學(xué)中，所產(chǎn)生的外部因素和內(nèi)部因素會(huì)對(duì)學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)力產(chǎn)生消極影響，因此需要實(shí)施有效的措施去防止各種因素所帶來(lái)的不利影響［2］。在鋼琴演奏學(xué)習(xí)中，學(xué)生會(huì)遇到演奏過(guò)程不順利、演奏效果不完美等問(wèn)題，所以有效策略的實(shí)施會(huì)解決學(xué)生的問(wèn)題并且提升學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力，也會(huì)改善鋼琴演奏教學(xué)的現(xiàn)狀。以下是對(duì)有效措施的具體分析:(一)深入了解音樂(lè)內(nèi)涵。首先，教師在進(jìn)行鋼琴演奏教學(xué)之前，鼓勵(lì)學(xué)生積極了解鋼琴音樂(lè)創(chuàng)作的背景、創(chuàng)作的來(lái)源以及創(chuàng)作的音樂(lè)風(fēng)格。這是學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)曲演奏前的首要任務(wù)。學(xué)生只有在對(duì)鋼琴音樂(lè)內(nèi)容深入的了解之后，才可以更好地去理解音樂(lè)，才能完美的展現(xiàn)出來(lái)，學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力也可以得到提升。另一方面，教師需要幫助學(xué)生運(yùn)用各種方法去理解鋼琴音樂(lè)，教師可以尋找同一時(shí)期的鋼琴樂(lè)品，同一作曲家的作品，激勵(lì)學(xué)生多聽多看，深度研究作曲家的音樂(lè)作品，深入了解作曲家的情感變化，由此才可以真正了解鋼琴樂(lè)曲的內(nèi)涵，從而養(yǎng)成良好的演奏習(xí)慣，這樣對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)不僅可以在進(jìn)行鋼琴演奏時(shí)融入作曲家的情感，還可以提升自己對(duì)樂(lè)表現(xiàn)力的理解。(二)鋼琴演奏技巧需要熟練的掌握。學(xué)生在學(xué)習(xí)中，鋼琴演奏技巧的掌握簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)就是手指的靈活度、動(dòng)作的敏捷度、節(jié)奏的準(zhǔn)確度以及彈奏的力度強(qiáng)弱變化等等。首先，學(xué)生應(yīng)該牢牢記住鋼琴樂(lè)曲的節(jié)奏，根據(jù)每一節(jié)不同的節(jié)奏調(diào)節(jié)自己的手指靈活度，在演奏過(guò)程中要保證手指靈活有力，從而加強(qiáng)演奏的效果。其次，學(xué)生在演奏鋼琴樂(lè)曲時(shí)要控制好演奏情緒，把控好整個(gè)演奏過(guò)程中對(duì)樂(lè)曲風(fēng)格的把握，將鋼琴樂(lè)曲演奏得更有層次感。最后，學(xué)生要保持一個(gè)良好的心理狀態(tài)，過(guò)度緊張一定會(huì)影響演奏的效果，甚至?xí)谘葑噙^(guò)程中出現(xiàn)一些不必要的錯(cuò)誤，這就可能會(huì)對(duì)自己的音樂(lè)表現(xiàn)力有所影響。因此，學(xué)生應(yīng)該在教師的指導(dǎo)下認(rèn)真練習(xí)鋼琴樂(lè)曲的演奏，反復(fù)練習(xí)應(yīng)該掌握的技術(shù)技巧，對(duì)于簡(jiǎn)單的篇章需要仔細(xì)認(rèn)真掌握，而對(duì)于演奏中的重點(diǎn)難點(diǎn)章節(jié)更是要反復(fù)熟練地彈奏［3］。(三)對(duì)樂(lè)譜進(jìn)行充分研究。想要演奏完美的鋼琴樂(lè)曲，離不開對(duì)鋼琴樂(lè)譜的仔細(xì)研究。需要對(duì)鋼琴曲子進(jìn)行充裕的探究，這對(duì)于學(xué)生提升音樂(lè)演奏表現(xiàn)力有著重要作用，每首樂(lè)曲都有著不同的音樂(lè)織體、力度、旋律、曲式、調(diào)式等多種音樂(lè)要素構(gòu)成。教師要求學(xué)生熟練掌握樂(lè)譜的各種符號(hào)，并且要求學(xué)生反復(fù)、仔細(xì)研究樂(lè)譜中每一個(gè)音符，每一個(gè)力度記號(hào)，每一句音樂(lè)強(qiáng)弱起伏，每一個(gè)音樂(lè)表現(xiàn)術(shù)語(yǔ)等以及樂(lè)曲的情感等等，認(rèn)真的讀譜，全面地去理解樂(lè)譜。學(xué)生在掌握樂(lè)譜的總體結(jié)構(gòu)后，再結(jié)合作曲家的創(chuàng)作背景從而才可以正確把握作曲家的情感變化，最終達(dá)到提升音樂(lè)表現(xiàn)力的目的!

三、結(jié)語(yǔ)

完美的鋼琴演奏是學(xué)生的綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。總的來(lái)說(shuō)，對(duì)于如何在鋼琴演奏教學(xué)中提升學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力，鋼琴教師需要給予學(xué)生一定的指導(dǎo)和幫助，把握教學(xué)規(guī)律，并且運(yùn)用各種教學(xué)方法去提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。另外，學(xué)生需要深入了解音樂(lè)的本身內(nèi)在含義、熟練掌握鋼琴演奏技巧以及充分研究鋼琴樂(lè)譜等。因此，在這樣的鋼琴演奏教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)教師與學(xué)生的完美配合，學(xué)生可以有效地提升音樂(lè)表現(xiàn)力，進(jìn)而提高鋼琴演奏的效果。

參考文獻(xiàn):

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［4］周琴．加強(qiáng)舞臺(tái)實(shí)踐提升鋼琴表演藝術(shù)表現(xiàn)力———美國(guó)華盛頓大學(xué)鋼琴專業(yè)重視舞臺(tái)實(shí)踐帶來(lái)的啟示［J］．音樂(lè)創(chuàng)作，2017(6)．

作者:張靜 單位:唐山市藝術(shù)學(xué)校