導(dǎo)語：當(dāng)代家庭教育現(xiàn)狀思考一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、家庭教育界定

家庭教育是在家庭生活中，家庭成員(包括父母和子女等)之間相互的影響和教育。家庭教育是大教育的組成部分之一，是學(xué)校教育與社會(huì)教育的基礎(chǔ)，也是學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸。它在人的一生中起著奠基的作用。

二、家庭教育中的常見問題

中國父母對孩子的教育可以說是將愛與期望的一個(gè)高度的融合，但由于方法不當(dāng)以及對成才觀念的曲解，常會(huì)出現(xiàn)一些問題：1.期望值過高。中國大多數(shù)家長對孩子有“勞心者治人，勞力者治于人”的傳統(tǒng)教育觀念，總希望子女能夠上大學(xué)、考研、讀博，缺乏對子女的正確定位。2.關(guān)愛往往扭曲為溺愛。如今的中國家庭多為獨(dú)生子女家庭，父母對子女的要求“言聽計(jì)從”，缺乏對子女的挫折教育意識和對子女思想及行為的正確引導(dǎo)，使得孩子自私冷漠，對父母有很強(qiáng)的依賴心理，缺乏團(tuán)隊(duì)意識和創(chuàng)新精神。3.重智輕德，片面追求成績。很多家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績高度關(guān)注，然而對孩子的行為習(xí)慣、品德教育卻沒有注意引導(dǎo)和教育，忽略了對孩子健全人格的培養(yǎng)，使得教育帶有較大的片面性。

三、如何實(shí)施家庭教育

（一）注重家長在家庭教育中的作用

1.家長的榜樣作用。父母是孩子的第一任教師。在孩子出生之后，從言談舉止，一笑一顰的動(dòng)作，再到接人待物、為人處事的方式方法，家長無時(shí)無刻不是孩子學(xué)習(xí)和模仿的對象。可以說，從孩子身上，我們總能找到父母的影子。2.家長是因材施教的實(shí)施者。從古今中外眾多名人成材的事例中，我們不難發(fā)現(xiàn)，父母在對子女因材施教的過程中起到了不可估量的作用，孩子基本素質(zhì)的形成和家長的培養(yǎng)、教育是密不可分的。3.家長要為孩子創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。這里說的環(huán)境包括物理環(huán)境和心理環(huán)境。家長有責(zé)任為子女提供能夠滿足孩子生活學(xué)習(xí)必要的物質(zhì)條件和場所，即良好的物理環(huán)境；同時(shí)家長也有義務(wù)通過自身高尚的品德、健康的心態(tài)，對孩子產(chǎn)生影響，為其營造積極向上的家庭氛圍，即良好的心理環(huán)境。

（二）注重家庭教育中孩子獨(dú)立性的培養(yǎng)

1.放手讓孩子做力所能及的事。家長應(yīng)放手鍛煉孩子獨(dú)立去做力所能及的事情，只要他們付出努力，無論結(jié)果怎樣都要給予認(rèn)可和贊許，使孩子產(chǎn)生自信。“我行”這種感覺很重要，它是孩子獨(dú)立性得以發(fā)展的動(dòng)力。2.培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。我國著名的兒童教育家陳鶴琴先生說過：“凡是兒童自己能夠想的，應(yīng)當(dāng)讓他們自己想。”遵循這樣的原則教育孩子，就能培養(yǎng)其獨(dú)立思考的能力。3.培養(yǎng)孩子自己拿主意作決定的能力。我國傳統(tǒng)家教往往忽視傾聽孩子的意見。孩子缺少自己做決定的機(jī)會(huì)，這就不能培養(yǎng)他們的抉擇能力。然而，自我抉擇能力也是培養(yǎng)獨(dú)立性的重要方面。4.培養(yǎng)孩子克服困難的毅力。未來是屬于孩子的，孩子未來的路要靠他們自己去走，這一切都不是父母替代得了的。任何人在成長的過程中都不可能一帆風(fēng)順，因此毅力的培養(yǎng)就顯得尤其重要。

（三）注重家庭教育中孩子責(zé)任感的培養(yǎng)

我們應(yīng)該重視培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。它是成功者必須具備的“素質(zhì)”。一個(gè)有責(zé)任心的孩子，往往會(huì)自覺地時(shí)時(shí)留神、處處關(guān)注，上學(xué)時(shí)不遺失書本或文具，認(rèn)真、條理清楚地完成每一項(xiàng)學(xué)校作業(yè)；幫助父母打理家庭生活中力所能及的一些生活細(xì)節(jié)。

（四）在家庭教育中消除孩子的自卑感

在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多孩子存在著對自己缺乏信心，總認(rèn)為自己不行的自卑感。孩子的這種消極的心理狀態(tài)，會(huì)使自己沮喪、孤僻，以至悲觀、失望。這就要求家長在家庭教育中要善于發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點(diǎn)”，并不失時(shí)機(jī)地給予肯定和表揚(yáng)。孩子認(rèn)為自己有優(yōu)點(diǎn)，也能取得一定的成績，便會(huì)增強(qiáng)取得更大更好成績的信心和希望。

（五）注重對孩子創(chuàng)新精神的培養(yǎng)

在家庭教育中應(yīng)注重培養(yǎng)子女的創(chuàng)新意識，鼓勵(lì)子女勇于探索新的規(guī)律、方法；敢于根據(jù)事實(shí)和自己的思考，進(jìn)行質(zhì)疑，說自己的話，走自己的路，大膽嘗試運(yùn)用已有的知識和能力新穎、獨(dú)特、靈活地解決問題。（六）注重對孩子感恩意識的培養(yǎng)感恩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是為人的基本品德。父母應(yīng)當(dāng)教育子女做人要有一顆感恩的心，對父母、對他人、對社會(huì)要心存感恩，在放飛理想，振翅高飛之時(shí)不要忘記回報(bào)社會(huì)，感恩父母。

四、家庭教育的基本原則

1.循序漸進(jìn)，量力而行，切忌操之過急。2.因材施教和全面發(fā)展相結(jié)合。既要重視孩子的個(gè)性和特長的發(fā)展，又要重視各方面素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。3.態(tài)度一致，教育統(tǒng)一。父母的教育態(tài)度要一致，家庭教育要與學(xué)校教育保持一致和統(tǒng)一。培養(yǎng)孩子是一件任重而道遠(yuǎn)的事情，作為學(xué)校教育的有效補(bǔ)充，家庭教育在學(xué)生的成長及健康發(fā)展過程中可以起到不可估量的作用。因此，不論是廣大家長還是教育工作者都應(yīng)在家庭教育方面進(jìn)行不懈的努力，關(guān)注孩子的成長，共同見證孩子的成功。

作者：陳維江工作單位：營口市站前區(qū)教育文化體育局