導(dǎo)語：院校圖書館員繼續(xù)教育綜述一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1新建本科院校圖書館館員能力不足調(diào)查

目前，多數(shù)圖書館館員對從事傳統(tǒng)的圖書館業(yè)務(wù)工作比較熟悉，而對從事網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的數(shù)字圖書館服務(wù)工作就顯得力不從心，這是新建本科院校圖書館的一個(gè)通病。網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境下圖書館的圖書信息資料，無論是其數(shù)量和質(zhì)量，還是圖書信息內(nèi)容廣泛性上，都將空前的增加。高質(zhì)量的圖書和含高科技知識內(nèi)容的圖書將占很大比例。作為信息的導(dǎo)航員，圖書館員必須具有較強(qiáng)的情報(bào)檢索技能和廣博的各學(xué)科知識。例如，文獻(xiàn)采集工作中，要求圖書館員能夠根據(jù)讀者、用戶的需求，采集針對性的資料，能夠獨(dú)立進(jìn)行文獻(xiàn)信息加工、整序、保管、流通、參考咨詢和提供信息有效利用等業(yè)務(wù)工作;在日常工作中，館員從語言表達(dá)上能夠通過人際交流把有價(jià)值的文獻(xiàn)信息快速、準(zhǔn)確地傳遞給讀者，同時(shí)，在綜合分析能力上能夠?yàn)樽x者提供更有價(jià)值的建議，提供較高質(zhì)量的信息服務(wù)。當(dāng)今，互聯(lián)網(wǎng)上運(yùn)行的文獻(xiàn)信息外語使用頻率高，有資料表明在網(wǎng)上運(yùn)行的文獻(xiàn)，90%以上為英文，因此，具有較高的英語水平是現(xiàn)代化信息環(huán)境的新要求，館員在不斷提高語言表達(dá)及人際溝通能力的同時(shí)，還要熟悉掌握1～2門外語，幫助讀者克服語言障礙，提高外文資料的利用率。面對信息時(shí)代圖書館的發(fā)展需要，新建本科院校圖書館館員能力明顯不足。

以湖北工程學(xué)院圖書館為例，湖北工程學(xué)院圖書館總?cè)藬?shù)是84人，職稱情況如下:正高1名，副高12名，中級28名，初級26名，無職稱18名，這與1998年文化部圖書館司對公共圖書館評估定級標(biāo)準(zhǔn):高級職稱為l0%，中級職稱為40%的比例來說，是基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的，但是，作為信息時(shí)代圖書館的發(fā)展需要來看，館員素質(zhì)還要進(jìn)一步提高。因?yàn)椋W(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代圖書館需要的人才是具有較強(qiáng)的專業(yè)知識、計(jì)算機(jī)操作能力和較高的外語水平，才能滿足為讀者提供有質(zhì)量、深層次的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。針對這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，湖北工程學(xué)院圖書館館員高質(zhì)量人才就不多了，84人中圖書館專業(yè)的只有7人，計(jì)算機(jī)專業(yè)的3人，英語專業(yè)的4人。這種現(xiàn)狀遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了新形勢下數(shù)字化圖書館建設(shè)的需求，更難以滿足為教學(xué)科研深層次服務(wù)的需求。因此，如何加強(qiáng)新建本科院校圖書館員的繼續(xù)教育工作，完善館員的知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)高素質(zhì)的圖書館員，就成為擺在我們面前的一個(gè)亟待解決的問題。

2新建本科院校圖書館員繼續(xù)教育的內(nèi)容

2.1職業(yè)道德教育

我國自古便有“忠于職守”、“敬業(yè)樂群”的優(yōu)良傳統(tǒng)。圖書館是服務(wù)育人的場所，館員是高校的一名教師，教育工作者必須要有良好的職業(yè)道德，只有具備良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，才能全心全意為讀者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。愛崗敬業(yè)、全心全意為讀者服務(wù)是現(xiàn)代信息服務(wù)中必不可少的。比如能不能將不健康的、有害的、不文明的信息通過技術(shù)手段過濾掉，把優(yōu)質(zhì)、健康、文明的信息內(nèi)容展現(xiàn)給廣大讀者?？梢姡诋?dāng)今網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)過程中，館員的職業(yè)道德行為直接影響著讀者的身心健康，影響著讀者的思想道德行為。因此，在新形勢下加強(qiáng)新建本科院校圖書館員職業(yè)道德教育是非常必要的。

2.2專業(yè)知識與技能教育

俗話說，萬丈高樓平地起。在信息環(huán)境下，圖書館員要做好本職工作，必須具有堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識。圖書館的專業(yè)基礎(chǔ)知識和工作技能是圖書館員的“安身立命”之本，是圖書館各項(xiàng)工作發(fā)展的基礎(chǔ)，也是圖書館館員最重要的素質(zhì)之一。圖書館基礎(chǔ)業(yè)務(wù)知識涵蓋了從文獻(xiàn)的采訪、分類、編目、流通到信息咨詢服務(wù)等各方面的知識和技能，掌握好這些知識是對圖書館員最基本的要求。同時(shí)，伴隨網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，知識的交叉滲透和綜合化發(fā)展趨勢日益增加，信息量、知識量以幾何級數(shù)增長。因此，除具有深厚的專業(yè)基礎(chǔ)知識之外，還需具有相關(guān)學(xué)科知識。比如，熟悉管理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、傳播學(xué)等等相關(guān)學(xué)科知識，能對用戶無法解釋和理解的信息給予正確的解釋和導(dǎo)讀，總之，未來圖書館員的知識面不能太窄，應(yīng)立足本專業(yè)，兼顧幾個(gè)相近或交叉專業(yè)，與之有機(jī)結(jié)合，相互融合和升華，形成“知識的立交橋”，這樣才能提高專業(yè)素養(yǎng)，更好地勝任網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下多元化的工作。

2.3計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的培養(yǎng)

當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)信息的傳播，使傳統(tǒng)的圖書館館藏發(fā)生了質(zhì)的飛躍，電子書刊、網(wǎng)絡(luò)資源正逐漸成為圖書館的收藏對象，建設(shè)一個(gè)服務(wù)信息化、館藏多媒體化、信息資源共享網(wǎng)絡(luò)化、管理手段計(jì)算機(jī)化的數(shù)字圖書館已經(jīng)成為高校圖書館建設(shè)和發(fā)展的共同目標(biāo)。為了適應(yīng)圖書館操作自動化的新趨勢，新建本科院校的圖書館員必須學(xué)會掌握和應(yīng)用現(xiàn)代化的技術(shù)和裝備。圖書館員必須熟練掌握計(jì)算機(jī)基本知識和操作技術(shù)，其操作與應(yīng)用是必須要掌握的一門技術(shù)。另外，還應(yīng)掌握多媒體、光盤、縮微、聲像等現(xiàn)代化設(shè)備操作技術(shù)，具備一定程度的應(yīng)用軟件和數(shù)據(jù)庫開發(fā)能力，只有這樣才能更好地為教學(xué)和科研提供信息服務(wù)。

2.4外語能力的培養(yǎng)

圖書館的發(fā)展趨勢就是全球化，要想在全球范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)信息資源共享，就必須在國際互聯(lián)網(wǎng)上處理大量的以外語文字為載體的眾多信息，要及時(shí)準(zhǔn)確獲取這些信息的內(nèi)容，就必須具有一定水準(zhǔn)的外語水平。新建本科院校圖書館中有很多重要文獻(xiàn)資料也都是外文的，如果館員外語水平較低，就不能熟練查閱國外文獻(xiàn)，更不用說對大量信息的匯集、整理和加工了。此外，當(dāng)今很多高校與國外的高校建立了合作關(guān)系，互派留學(xué)生以及訪問學(xué)者，不可避免有外國讀者的到來，那么一定的外語水平是與他們進(jìn)行交流、提供咨詢服務(wù)的基本條件。因此，熟練掌握一門外語是非常必要的。

3新建本科院校圖書館員繼續(xù)教育的途徑

新建本科院校圖書館員繼續(xù)教育如何落實(shí)，要從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)圖書館崗位設(shè)置和人員的實(shí)際情況，即館員的知識水平、個(gè)人素質(zhì)、年齡差異的不同，分層次、有目的地開展多種形式的繼續(xù)教育活動。

3.1舉辦多種業(yè)務(wù)水平測試定期進(jìn)行館內(nèi)輪崗培訓(xùn)、達(dá)標(biāo)考核和崗位資格考核。通過對業(yè)務(wù)知識的強(qiáng)化記憶達(dá)到提高業(yè)務(wù)水平的目的。

3.2崗位專業(yè)技能培訓(xùn)定期開展計(jì)算機(jī)技術(shù)培訓(xùn)、外語強(qiáng)化班、文獻(xiàn)主標(biāo)題索引培訓(xùn)班等，對館員進(jìn)行針對性較強(qiáng)的專業(yè)知識培訓(xùn)，不斷提高館員個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3.3建立“傳幫帶”制度老的館員將多年積累的工作經(jīng)驗(yàn)、工作技巧，通過言傳身教，在與新館員的接觸與互動中，使新館員通過學(xué)習(xí)與模仿直接獲得知識和經(jīng)驗(yàn)。這種教育模式具有很強(qiáng)的操作性，同時(shí)也是成本最低的、最行之有效的提高專業(yè)能力和技能的方法。

3.4開展學(xué)術(shù)研究，舉辦學(xué)術(shù)研討會舉辦學(xué)術(shù)研討會。學(xué)術(shù)研討會是提高館員綜合素質(zhì)和服務(wù)水平的有效途徑，在館內(nèi)開展學(xué)術(shù)研討會可以使館員在平等的氣氛中獲得知識和經(jīng)驗(yàn)，解決實(shí)際問題。參加館外高水平的學(xué)術(shù)研討會，可以了解和掌握圖書館發(fā)展的最新動態(tài)和知識，開闊視野，拓寬思路，提高業(yè)務(wù)能力。

3.5自主學(xué)習(xí)自學(xué)是圖書館員繼續(xù)教育的最主要形式，是每位館員提高自身素質(zhì)和專業(yè)化水平的必由之路。自學(xué)在任何教育體系中都具有無法替代的作用。在自學(xué)過程中，理論與實(shí)踐相結(jié)合是根本方法。圖書館員只有在工作實(shí)踐活動中，才能深切感受到對其素質(zhì)的要求。自學(xué)不受時(shí)間、地點(diǎn)、年齡的限制，不會影響圖書館的正常工作，可以緩解圖書館人員緊缺的現(xiàn)狀。

3.6學(xué)歷提高型培訓(xùn)在當(dāng)今信息時(shí)代，圖書館員必須具備系統(tǒng)的圖書館專業(yè)知識和其他學(xué)科方面的知識。對于新入館的年輕人，要注重他們的學(xué)歷培訓(xùn)，以便與迅猛發(fā)展的圖書館事業(yè)保持同步。經(jīng)過規(guī)范系統(tǒng)的學(xué)習(xí)深造，擴(kuò)充知識面，提高各方面素質(zhì)?？筛鶕?jù)崗位的需要攻讀研究生或第二學(xué)位，進(jìn)行專業(yè)化學(xué)習(xí)，如圖書館專業(yè)的館員，應(yīng)接受其他相關(guān)專業(yè)的教育，而非圖書館專業(yè)的館員則應(yīng)學(xué)習(xí)圖書館專業(yè)知識，培養(yǎng)復(fù)合型的圖書館員。

4結(jié)束語

總之，隨著教育資源的整合，圖書資料信息化、管理手段網(wǎng)絡(luò)化的現(xiàn)代圖書管理體系的不斷完善，必將極大推動新建本科院校圖書館的發(fā)展，新建本科院校圖書館館員綜合素質(zhì)的提升必將提到議事日程。

作者：柳玲單位：湖北工程學(xué)院圖書館