導語：社會體育指導與管理專業學生就業現狀研究一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】社會體育專業是很多體育院校、一般高校開設的專業，這個專業有著較強的專業特點與發展空間，通過調查發現，當前的社會體育指導與管理專業學生的就業并不理想，社會體育專業在辦學發展過程中還存在著很多問題，影響了學生的就業率，本文主要采用文獻資源法、專家訪談法、問卷調查法、數理統計法對沈陽師范大學社會體育專業學生的就業進行研究，并就如何提高社會體育專業學生的就業提出了一些建議，希望為促進社會體育專業的發展提供一些參考。

【關鍵詞】社會體育；指導管理；就業；現狀；創新

隨著我國經濟的快速發展，人們生活水平的提高，健身、休閑成為人們當前生活中的重要組成部分，花錢買健康，體育消費成為社會經濟中一個重要的增長點，這也促進了社會體育指導與管理專業的發展，為社會體育專業的學生提供了就業機會，因此，有必要深入研究社會體育指導與管理專業學生的就業發展。

1.研究對象

對沈陽師范大學社會體育專業的學生進行調查研究。

2.研究方法

2.1文獻資料法。廣泛查閱中國知網上關于社會體育專業學生就業的相關論文文獻，對網上的論文進行文獻整理，總結當前的研究現狀。

2.2專家訪談法。通過電話、郵件、訪談的形式對沈陽師范大學、沈陽體育學院、沈陽大學、東北大學社會體育專業的教師進行訪談，針對社會體育專業學生的就業拓展策略對教師進行咨詢。

2.3問卷調查法。隨機抽取沈陽師范大學社會體育專業在校學生100人進行問卷調查，共發放問卷100份，回收100份，回收率100%，有效問卷97份，有效率97%。

2.4數理統計法。對問卷的調查結果運用SPSS等軟件進行整理分析。

3.結果與分析

3.1學生就業的工作去向調查分析

對學生進行了就業工作去向的問卷調查，從表1的調查結果來看學生的就業傾向于一些比較穩定的事業單位，其中有23.7%的學生想去健身俱樂部工作，有35.1%的學生想當教師，有12.4%的學生想當社區指導員，有20.6%的學生想考公務員，另外有8.2%的學生不清楚自己未來的工作去向。由于社會體育專業的學生在校期間學的多是一些關于休閑、健身的內容，很多學生在校期間都到健身俱樂部進行兼職工作，健身俱樂部是社會體育專業學生就業的一個重要渠道。另外，教師、公務員、社會指導員也都是學生比較向往的工作。從學生的就業傾向來看，學生還是比較向往一些穩定與自己專業相關的工作。

3.2影響學生就業的因素調查分析

對學生進行了影響就業因素的問卷調查，從表2的調查結果來看，社會體育專業學生就業的影響因素還是比較多的，其中有23.7%學生認為當前社會體育專業學生人才培養模式單一是主要的影響因素，有28.9%的學生認為自身綜合能力不強是主要的影響因素，有33%的學生認為缺少對口的工作是主要的影響因素，有14.4%的學生認為當前社會上對社會體育專業學生的認知不足是主要的影響因素。分析這些數據，通過對近幾屆畢業的學生進行調查發現，很多的學生都改行易業，從事與體育不相關的專業，這些學生反映的問題大多是學校人才培養模式單一，學生能力不強，雖然社會的實際需求量大，但是符合用人單位要求的畢業生較少。學校的“供”與社會上的“需”出現了對接的問題，如何提高社會上對體育專業學生的認知，完善學校的人才培養模式，是社會體育專業發展道路上必須要解決的問題。

4.結論與建議

通過調查發現，當前社會體育專業學生的就業形式比較嚴峻，很多體育院校都取消了社會體育專業，社會體育專業發展遇到了問題。學生對就業的期望值較高，都向往一些穩定的工作，而實際上社會體育專業在人才培養模式上并沒有針對學生的想法進行課程設置。學校的一些課程設置與社會需求相脫離。為了更好的提高社會體育專業學生的就業率，促進學生高質量的進行就業，要對當前社會體育專業學生的培養模式進行改革，建立以市場為導向，進而科學合理的設置課程，增加學生的實踐時間，提高學生的適應能力，完善學生的綜合能力與創新能力，力爭培養出優秀的社會體育專業人才，促進社會體育專業的發展。

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作者:王蒙 單位:沈陽師范大學體育科學學院