發(fā)明與創(chuàng)新·高中生雜志介紹

《發(fā)明與創(chuàng)新·高中生》雜志旨在激發(fā)高中生的科學(xué)興趣與創(chuàng)新思維，培養(yǎng)他們的動手能力和科學(xué)素養(yǎng)，是廣大青少年探索科學(xué)技術(shù)的重要平臺。通過豐富的內(nèi)容和精彩的案例，介紹前沿科技、創(chuàng)新思維和發(fā)明創(chuàng)造，涵蓋了人工智能、機器人、納米技術(shù)、生物科技等多個領(lǐng)域的最新動態(tài)。雜志的主要欄目包括本期策劃、趣科技節(jié)、創(chuàng)新課堂、實踐探究、創(chuàng)新之星、創(chuàng)新感悟、奧秘世界、趣說科普、新品新知、終結(jié)流言、世說新語、悅讀書吧、心理信箱、發(fā)明史話、玩轉(zhuǎn)科學(xué)、創(chuàng)造天地、逐夢象牙塔等，為讀者提供了廣闊的視野和多樣的學(xué)習(xí)資源。

雜志不僅關(guān)注科技發(fā)展的最新趨勢，還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。通過介紹成功的創(chuàng)新故事和突破性的研究成果，雜志激勵學(xué)生勇于思考、勇于嘗試，幫助他們將創(chuàng)意付諸實踐。此外，雜志還提供專題報告、實踐經(jīng)驗、面試和項目發(fā)布的機會，鼓勵高中生積極參與到創(chuàng)新活動中，從而提升他們的實踐能力和創(chuàng)新意識。在青少年中具有廣泛的影響力。它不僅拓寬了學(xué)生的視野，還有效地促進(jìn)了他們的創(chuàng)新意識和動手能力。通過閱讀該雜志，學(xué)生可以獲得豐富的科學(xué)知識、了解前沿的科技動態(tài)，學(xué)會如何將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實際成果。雜志還定期邀請知名科學(xué)家、工程師和企業(yè)家發(fā)表專欄文章或進(jìn)行采訪，為讀者提供最新的科技觀點和發(fā)展趨勢，幫助他們深入了解創(chuàng)新領(lǐng)域并獲得啟發(fā)。

發(fā)明與創(chuàng)新·高中生雜志征稿要求

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2.各級標(biāo)題一律左起頂格書寫，1、2、3級標(biāo)題分別按1，1.1，1.1.1編號，引言編號為0，一般標(biāo)題層次為三級，最多不超過四級。

3.作者簡介格式：姓名，性別，出生年，職稱，最終學(xué)歷或?qū)W位；現(xiàn)從事工作/職務(wù)。詳細(xì)通信地址。電話。E-mail等。

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5.引注統(tǒng)一采用頁下腳注形式，作者投稿時請按“1，2，3……”次序全篇連續(xù)編號，不加圈也不加括號，注碼統(tǒng)一置于標(biāo)點之后。

6.稿件請附200—300 字的中英文內(nèi)容提要，內(nèi)容提要簡要概述所研究的問題與觀點、采用的研究方法以及文章的主要結(jié)論。

7.正文一級標(biāo)題采用漢字?jǐn)?shù)字“一、二、三……”形式排序；正文二級標(biāo)題采用漢字?jǐn)?shù)字加括號“（一）、（二）、（三）……”形式排序，正文三級標(biāo)題采用阿拉伯?dāng)?shù)字“1、2、3……”形式排序，正文四級標(biāo)題采用阿拉伯?dāng)?shù)字“①、②、③……”形式排序。

8.圖表應(yīng)有自明性，且先見文，后見圖、表。圖序、表序按在文中出現(xiàn)先后連續(xù)編號；應(yīng)有具體的圖名、表名；圖、表中有效數(shù)字位數(shù)應(yīng)符合有關(guān)要求，注意一致性。

9.獲基金資助的論文，應(yīng)注明基金項目名稱及基金項目編號，且按有關(guān)部門規(guī)定的正式名稱填寫; 如獲多項基金資助，應(yīng)依次列出。

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