論文關鍵字：資產評估；收益法；成本法；市場法

論文摘要：資產評估是對資產價值的評定估算。資產評估方法是實施資產評估工作的技術手段。在多年的資產評估實踐中，形成了資產評估的三種基本方法，即市場法、成本法、和收益法。通過對三種方法的比較研究，能夠在以后的評估工作中選擇最合適的評估方法，以便對被評估資產作出最合理的估算。

資產評估，顧名思義，是對資產價值的評定估算。資產評估方法是實施資產評估工作的技術手段。這項工作既有客觀性，既要考慮資產客觀存在的現實狀況，又有主觀性，即評估人員要評估對象的現狀及其獲利能力進行分析判斷。這種客觀性和主觀性的結合，要求資產評估具有一套與其他工作或學科不同的特定方法。在多年的資產評估實踐中，形成了資產評估的三種基本方法，即市場法、成本法、和收益法。實際上在資產評估實踐中評估人員可以根據不同的情況，采用不同的評估方法。因此，有必要對三種方法進行比較分析，以便于區分不同情況下應該選擇適當的評估方法。

一、收益法與成本法的比較

(一)計價標準的比較

1、收益法的計價標準

[內容提要]我國《企業會計制度》對長期股權投資成本法下投資企業投資收益的確認沒有作出明確、清晰的規定，因此，在現行會計教材、注冊會計師教材及會計師資格考試教材中，對成本法下投資收益的確認存在明顯缺陷。本文對此提出了自己的看法。

[關鍵詞]成本法投資收益確認方法

一般來說，企業長期股權投資的核算按企業的持股比例是否大于20%可分為成本法和權益法兩種，當投資企業對被投資企業無重大影響或被投資企業在嚴格的限制條件下經營而使投資企業的控制和影響能力受到限制時，通常采用成本法核算，成本法是指企業的長期股權投資按實際成本記帳，一般情況下不予變更，只有在被投資企業支付清算性股利的情況下，才對長期股權投資成本進行調整，企業實際收到的現金股利作為投資收益。也就是說，在成本法下，企業所確認的投資收益僅限于所獲得的被投資企業在接受投資后產生的累積凈利潤的分配額，而所獲得的被投資企業宣告發放的利潤或現金股利超過上述數額的部分，則作為初始投資成本的收回沖減投資成本。因此，各類會計教材甚至注冊會計師考試教材均按此規定對成本法下投資收益的確認給出了具體方法。但筆者認為，這些教材給出的方法存在明顯不足。本文擬對此提出一些修改意見并舉例比較這兩種方法所產生的差異。

一、現行的確認方法

我國最權威的注冊會計師教材對成本法下投資收益的確認給出了如下方法：

1、投資年度利潤或現金股利的處理：

一、新準則下長期股權投資成本法的有關規定

舊投資準則規定：企業對被投資單位無控制、無共同控制且無重大影響的長期股權投資用成

本法核算。2006年2月，財政部對《企業會計準則——投資》再次進行了修訂，根據《企業會計準則第2號——長期股權投資》的規定，下列長期股權投資應當采用成本法核算：(1)投資企業能夠對被投資單位實施控制的長期股權投資；(2)投資企業對被投資單位不具有共同控制或重大影響，并且在活躍市場中沒有報價、公允價值不能可靠計量的長期股權投資。在新準則下，初始投資或追加投資時，按照初始投資或追加投資時的初始投資成本作為長期股權投資的賬面價值；被投資單位宣告分派的利潤或現金股利，投資企業按應享有的部分，確認為當期投資收益，但投資企業確認的投資收益，僅限于所獲得的被投資單位在接受投資后產生的累積凈利潤的分配額，所獲得的被投資單位宣告分派的利潤或現金股利超過被投資單位在接受投資后產生的累積凈利潤的部分，作為初始投資成本的收回，沖減投資的賬面價值。

二、被投資單位宣告分派的利潤或現金股利的處理

在具體處理時，可按本年被投資單位宣告分派的利潤或現金股利與上年投資企業投資持有月份中被投資單位實現凈損益之差額，求得應沖減或轉回的初始投資成本，再根據“借貸平相等”原理，確認投資企業應享有的投資收益。根據“本年被投資單位宣告分派的利潤或現金股利”與“上年投資企業投資持有月份中被投資單位實現凈損益”的關系，分以下三種情況作具體探析：

1.本年被投資單位宣告分派的利潤或現金股利大于上年投資企業投資持有月份中被投資單位實現凈損益(以下簡稱“情況一”)

摘要：所得稅會計是研究處理會計收益和應稅收益差異的會計理論和方法，是會計學科的一個分支。以課稅為目的，根據經濟合理、公平稅負、促進競爭的原則，依據有關的稅收法規，確定一定時期內納稅所得額，以對企業的經營所得以及其他所得進行征稅。所得稅會計就是研究如何處理按照會計準則計算稅前利潤與按照稅法計算的應稅所得之間差異的會計理論和方法。所得稅會計誕生于西方的會計學領域，并經長期研究和實踐已發展得較為成熟。而我國所得稅會計則還處于起步發展階段。本文從我國所得稅會計發展的成因、所得稅會計的內容、所得稅會計發展中存在的問題、完善我國所得稅會計的措施等幾方面對所得稅會計進行論述，對建立適合我國國情的所得稅會計作了一些探討。

關鍵詞：所得稅會計；存在問題；發展措施

Abstract

Accountingforincometaxesistoexaminetheaccountingincomeandtaxableincomedifferencesinaccountingtheoryandmethods,isabranchoftheaccountingdiscipline.Forthepurposeoftaxation,accordingtoeconomicrationality,fairtax,pro-competitionregime,inaccordancewiththerelevanttaxlawsandregulations,determinetheamountoftaxableincomeforacertainperiodoftimetotheoperationofthebusiness,aswellasotherincomeforincometax.Accountingforincometaxeswastostudyhowtodealwithaccountingstandardsinaccordancewiththecalculationofpre-taxprofitsandthetaxcalculatedinaccordancewiththetaxableincomethedifferencebetweenaccountingtheoryandmethods.AccountingforincometaxeswasbornintheWestfieldofaccountingandbythelong-termresearchandpracticehavedevelopedmoremature.InChina,accountingforincometaxesarestillintheinitialstageofdevelopment.Inthispaper,thedevelopmentofChina''''saccountingforincometaxescausesthecontentsofaccountingforincometaxes,incometaxaccountingproblemsinthedevelopment,improveChina''''staxmeasures,suchastheaccountingaspectsofaccountingforincometaxontheestablishmentofappropriatenationalconditionsofChinatoexploreanumberofaccountingforincometaxes.

Keywords:incometaxaccounting;problems;developmentmeasures

所得稅會計是研究處理會計收益和應稅收益差異的會計理論和方法，是會計學科的一個分支。所得稅會計就是研究如何處理按照會計制度計算的稅前會計利潤(虧損)與按照稅法計算的應納稅所得額(虧損)之間的差異的會計理論和方法。由于會計核算的結果即會計收益是計算應納稅所得的前提，而計算應繳所得稅必須以應納稅所得為依據，為了計算應繳所得稅，必須對稅前會計利潤按稅法規定進行調整，使之成為應納稅所得，這就產生了所得稅會計問題。那么對于我國所得稅會計改如何改善問題，又如何發展呢？

1指標法

1.1房價收入比

房價收入比是房地產價格與居民平均家庭年收入的比值，反映了居民家庭對住房的支付能力，比值越高，支付能力就越低。當該指標持續增大時，表明房地產價格的上漲超過了居民實際支付能力的上升。當市場中的房價收入比一直處在上升狀態，且并沒有存在市場萎靡的跡象，則說明這個房地產市場中投機需求的程度很高，產生房地產泡沫的可能性就越大。其計算公式為：

房價收入比=商品住宅平均單套價格/居民平均家庭收入=商品住宅平均銷售價格×商品住宅平均單套銷售面積/城鎮居民平均每人全部年收入×平均每戶家庭人口數

該指標的臨界值可以由首付、利率、貸款期限、每

年住房貸款還款金額占收入比重等估算出，但國際上沒有一個統一的標準。在發達國家，房價收入比在1．8~5．5之間；發展中國家，一般在4～6之間。

1流程再造與學術期刊融媒體轉型

流程再造是20世紀90年代在美國興起的一次管理變革，流程再造的核心是對組織的作業流程進行再思考和再設計，通過對企業的生產流程進行梳理、精簡以實現流程化管理，流程再造以追求全局最優為目標，以提高顧客滿意度為目的。流程再造的模式主要有邁克爾•哈默的四階段模式、喬•佩帕德和菲利普•羅蘭的五階段模式、威廉姆•J•凱丁格的六階段模式等。以上模式從不同側面比較完善和詳盡地設計和描述了流程再造的步驟，既各具優勢又相互補充。流程再造的原則有邁克爾•哈默的八原則、阿什利•布拉干扎的十原則、喬•佩帕德和菲利普•羅蘭的十五原則等。按照上述模式和原則并結合實際對企業進行流程再造，如果流程再造科學合理，適用于企業，將給企業帶來高回報、高收益。學術期刊要實現融媒體轉型，就必須進行編輯流程再造，才能達到融媒體傳播的目的。融媒體時代學術產品傳播首先要解決學術論文生產的多介質化和多媒體化問題，收到的論文必須是包含文字、圖片、視頻等多介質元素的論文。第二，責任編輯要對收到的學術論文進行學術價值、創新價值等方面的價值判斷和傳播渠道判斷。第三，要構建紙質媒體、網絡媒體、移動客戶端等多渠道傳播的融媒體傳播平臺，使同一內容、不同形式的學術產品能沿著各自既定的渠道運行，達到“一次采集，多渠道傳播”的目的。第四，要解決學術產品抵達用戶后的反饋，融媒體時代的受眾將變為用戶，學術期刊還要建立學術產品的推送模式，以短信、微信等預告學術產品的發生并號召用戶及時使用并積極參與到改進該學術產品的過程中[1]。

2高校學術期刊傳統媒體編輯流程

高校學術期刊傳統編輯流程是:選題策劃→組稿→審稿→編輯加工→校對→出版[2]。選題策劃是編輯流程的起始環節,選題策劃是編輯結合期刊辦刊宗旨、行業現狀、讀者需求等進行的一種全面系統的編輯活動。傳統媒體時代，選題策劃通常采用檢索查新、關注科研基金項目、關注學術會議、問卷調研及專家咨詢、從自然來稿中選題、從優秀科研團隊的研究方向中選題、從行業單位活動中選題等方法進行信息采集，并對采集的信息進行歸納、提煉，系統分析學科領域的熱點、難點、疑點問題，形成具有預見性、引導性、實用性的選題。傳統媒體時代，組稿一般采取向高被引作者和知名專家約稿、聯系國家重大科研項目課題組、聯系高等院校、聯系科研院所、聯系重點實驗室等方式。也可以采用針對熱點問題利用學術會議進行組稿、針對填補學術空白的問題進行組稿，還可以結合辦刊特色在期刊及網站上征稿通知，接受自然投稿的方式組稿。傳統媒體時代，學術期刊審稿程序一般先由責任編輯對紙質稿件進行初審，在紙質審稿單上填寫初審意見后，連同紙質原稿送交復審、終審人員審稿。采用投稿平臺后，在投稿系統中審稿，實現了審稿實時化。傳統媒體時代，最初，學術期刊來稿多為紙質手寫稿件，原稿經編輯修改加工后，送印刷廠錄入排版，打出樣稿，編輯再進行編輯加工和校對，編、校環節是分開的。采用投稿系統后，編輯在電子版稿件上直接編輯加工，邊改邊校，實現編校合一。編校工作主要是按照國家標準對文稿的語言文字、量和單位、標點符號、圖表、參考文獻等進行修正，一般是“三校一讀”后送印刷部門。出版是編輯流程的終端，只有通過出版，期刊的功能才得以實現。傳統媒體時代，學術期刊出版程序較為繁瑣，出版周期較長，只有紙質版和網絡版兩種形式。紙質版學術期刊印數少，發行量小，影響力有限。網上檢索或在線閱讀雖然打破了閱讀的時空局限，大大提升了學術期刊的影響力，但還存在傳播途徑單一、只是紙質期刊的電子版翻版、創新不足等問題[2-3]。

3高校學術期刊融媒體編輯流程再造

融媒體傳播是將網絡、傳播終端、媒介形態等融合在一起，使媒介產品生產方式、生產流程、生產觀念等也實現了融合。這迫使高校學術期刊必須整合工作流程，按照融媒體的特質，打通各種傳播介質的邊界，進行編輯流程再造，以適應學術期刊的融媒體發展，為用戶提供更好的學術服務。高校學術期刊融媒體編輯流程再造首先要從理念上創新，在選題策劃上除發揮傳統媒體的優勢外，更要建立以用戶為核心的理念。傳統媒體時代，高校學術期刊的選題策化主要以編輯為主體，由編輯部選題內容，然后由學科編輯組織專家、學者圍繞選題進行稿件撰寫，或者通過編輯人員參加學術會議、深入課題組、與專家學者約稿等形式獲得，編輯部和學科編輯占有主動權和優先權，學術論文生產都集中在編輯部和學科編輯選定的專業人員手里，論文也集中在編輯部獨具品牌優勢的機構中進行。融媒體時代，新技術帶來的一個重要變革就是UGC（用戶貢獻內容）的大量產生，新技術使得人人都可以成為學術論文的生產者和傳播者，用戶生成的新觀點、新設想可以為編輯部提供新的選題策化內容。這種自然萌發的力量，借助新技術手段浮現出來，并被傳播出去，這為選題策化流程提供了新的信息資源。融媒體時代，受眾除了通過各種方式、各種渠道貢獻內容之外，還能多路徑地反饋信息，評價并影響媒體機構的學術論文生產，因此，融媒體時代選題內容來源的多元化也必然促使高校學術期刊進行編輯流程的優化。融媒體時代高校學術期刊的審稿流程也需要再造。傳統媒體時代，高校學術期刊審稿流程是由責任編輯初審、學科專家二審、主編終審。審稿主要審查學術論文的選題是否具有創新性或重要應用意義、是否有充足的實驗或分析支持文章的結論、文字敘述是否清楚簡潔、有無學術道德問題、參考文獻引用是否準確與完整。融媒體時代的審稿除了需要上述內容外，還要對學術論文內容做出價值判斷以及去向判斷。論文涉及的實驗數據、背景資料、音頻、視頻、實驗方法、實驗過程等都將成為審稿的內容，同時也要對其做出不同介質傳播的判斷，這就要求責任編輯、學科審稿專家、主編具有融媒體思維和價值判斷能力并重建自己的知識結構[4]。融媒體思維是一種開放性的、專業性互補的思維，融媒體信息傳播的互動性和精準化，內容生產的大眾化和定制化，平臺的開放性和共享性，內容形式的多維性和跟蹤性的特點必然會引導編輯思維模式的轉變。融媒體時代，要求學術期刊編輯具備更加系統的知識儲備。新媒體形態的多樣化，內容讀取的隨機性和碎片化，內容生產的開放性、共享性、多樣性和繁雜性，傳播的即時性和交互性要求學術期刊編輯應具有與之相適應的能力。融媒體時代的編輯既要有全面化的知識體系，又要具備掌握專業化技術的能力。以上變革必然會促使高校學術期刊進行編輯流程的再造。融媒體時代的編輯加工也增添了許多新的內容，不但要按照國家標準對文稿進行語言文字、量和單位、標點符號等方面的編輯加工，還要對論文的實驗數據、圖表、音頻、視頻、實驗方法、實驗過程等多種類型的相關數據進行加工，使其成為融媒體傳播的素材，同時可供審稿專家、讀者共享，成為參考和再利用的數據資源。融媒體時代的學術論文出版也不僅僅是紙質期刊的印刷，學術論文傳播除了跨介質傳播外，還將跨平臺傳播，如網站的傳播、兩微一端的傳播以及音視頻的傳播。高校學術期刊的傳播渠道會擴大，并實現編輯、審稿專家、讀者、作者的交流互動。除了學術論文的紙質傳播，還可以在學術期刊的網頁、PAD移動版及微信平臺上設置學術論文流媒體格式的數據專區，使用戶在以上媒體閱讀中，能方便地瀏覽并下載相關的信息，甚至可以獲得作者提供的算法代碼和各種應用測試工具，在微信上，可以為學術論文設計微信推廣版，將論文中最有價值的數據、圖、表通過微信平臺推廣，還可以加入論文作者對該論文進行解讀的音頻、視頻等。這些傳播方式既以多媒體形式傳播了論文的科學內容，又滿足了用戶的多種瀏覽需求。融媒體與傳統媒體最大的不同就是以用戶理念取代受眾理念，變受眾為用戶。這是融媒體獲得并擴大目標人群的關鍵。吸引用戶、培養用戶是傳統媒體不具備的新流程。融媒體時代，用戶是學術論文生產及媒體運營的起始點，也是終極目標。學術論文的作者、讀者不再被動接受內容傳播，從受眾成為了參眾，高校學術期刊編輯要把服務用戶、吸引用戶、集聚用戶作為內容創新的評價標準，作為辦好學術期刊的追求。高校學術期刊要根據用戶少而精的特點，結合自身的辦刊特色，深入挖掘學術資源和有價值的學術信息，借助融媒體的優勢，搭建編輯、讀者、作者、專家的學術交流平臺，加強與用戶的互動。可以以學術機構為平臺組織學術會議、通過微信平臺學術會議信息幫助用戶及時掌握學術動態，參與學術交流。也可以通過對用戶細分，精準推送最新目次、最新論文，與作者一起開展論文的宣傳推廣。融媒體時代學術期刊獲利、獲益問題也是編輯流程再造的內容之一。傳統媒體時代，高校學術期刊的經費來源基本靠主辦單位的撥款，僅有少量的發行收入和數據庫效益分成。融媒體時代由于傳播平臺的多樣化，傳播介質的多元化，學術期刊的收益也會多元化。融媒體復制便捷的特點推動了學術產品的傳播，降低了傳播成本。新技術不斷降低門檻，使得新媒體傳播成為可能[5]，高校學術期刊可以在網絡平臺、微信平臺及手機移動傳播平臺等設置付費閱讀模式或贊賞模式，實現收益。可以借鑒廣播、電視等傳統媒體的流程再造模式，實現學術產品營銷的新變化。融媒體時代，營銷的對象不再是從前的“鐵板一塊”、“面目模糊”的群體，而是“個性鮮明”、“面容清晰”的個體，他們需要適合自我個性特征的學術產品，學術期刊面向個體推送產品的服務是點對點的精準服務，也會獲得個性化服務的收益。另外，融媒體時代也會帶來營銷成本、營銷渠道的變化，微博、微信等傳播平臺的形成，使人與人之間有了更多的“微鏈接”，病毒式傳播、口碑式傳播都降低了傳播成本、拓寬了傳播渠道，使營收在復合式傳播的基礎上實現復合式營銷，以上都將是未來高校學術期刊經營的發展方式，也會為期刊帶來可觀的收益。

摘要：國際法學問題研究中最常用的三種研究方法是比較研究、實證研究、文獻研究，但在目前的研究運用中都存在一定的誤區：比較研究中出現了大量為了拼湊字數而選取重復比較對象的情況；實證研究中，定性分析為主、定量分析缺位的情況也值得關注；而這兩個問題均與缺乏扎實的文獻研究有關。在以上三種方法之外，法社會學、法經濟學的研究方法也值得借鑒、引入國際法學的研究中。

關鍵詞：國際法；比較研究；實證研究；文獻研究

翻開任何一份國際法領域的科研項目申報書，在“研究方法”這一欄幾乎都能見到這樣的方法羅列：比較研究、文獻研究、實證研究。以上三種方法是在國際法學學科的問題研究中，甚至是整個法學領域的科學研究中，都是得到廣泛接受和運用的主流研究方法。雖然是老生常談，寫各種報告、申請時總掛在嘴邊、寫在紙上，但是對于這三種常用的研究方法的真正內涵和實際使用，事實上還存在一定的誤區和盲區。本文旨趣在于在筆者日常的研究學習的體會之基礎上，討論國際法學問題研究中常用的三種方法———比較研究、實證研究、文獻研究在研究及寫作過程中的運用可能遇到的問題和誤區，并探究是否還有新的研究方法值得借鑒、引入國際法學的研究中。

一、三種傳統方法在運用中可能存在的誤區和盲區

（一）比較研究。典型的比較研究方法的使用過程大致如下：在某一具體問題上，在兩類國家中分別選取幾個樣本與我國進行對比。一類是相對比較有經驗的國家（大部分情況下在英美、歐盟、德國、日本等國中選取），另一類是和中國類似的起步較晚、國情相近的國家（大部分情況下在印度、韓國等國中選取），有時還會選取在這一問題上未有動作的國家作為比較對象（如在自貿區戰略研究中，選取未發展自貿區戰略的國家）。通過對比分析其他國家相關問題的實踐和研究，結合中國的具體國情，分析中國的實踐存在的問題，借鑒他國的長處，整理出可取的發展經驗。1.比較研究方法的優點比較研究方法在近些年的法學研究，尤其是國際法學研究中被越來越多的運用。不可否認的是，這一現象的出現，與國際法律關系是“以法律形式表現出來的國際關系”[1]的內涵有著不可分割的重要聯系，但與此同時，更重要的原因在于，比較研究的方法在科研論文撰寫中，因其所具有的以下兩大優點而受到作者歡迎。首先，充實文章內容。對于同一法律問題，不同的國家與地區的做法即使在大方向上遵循相似的解決思路，但在具體實踐中必定有其特色所在。因此，無論想寫多長篇幅的文章，亦無論作者在能力上對于每一種實踐能做到多詳細的分析，只要選取足夠數量的樣本，總是能夠在字數上達到要求。其次，豐富表現形式。兩方或多方經一番比較之后，在小結部分列出一張表格，既梳理了前文的論證成果，又給文章增添了圖表的表現形式，使得文章不只是密密麻麻的方塊，表達方式上有所變化。2.比較研究方法使用中的問題從以上對比較研究方法的優點的描述中，我們就不難發現，在比較研究方法的使用中可能存在這樣的誤區：選取的對象缺乏代表性，或者，為了湊字數而選取多個雷同的研究對象，從而導致某一部分的比較研究缺乏學術價值。之所以存在這樣的問題，是因為比較研究被普遍當做一種很簡單的方法，在選取比較對象的時候，想當然地直接投向英美德日等傳統上認為法律制度更先進的國家的懷抱；殊不知比較研究的基礎應該是廣泛的閱讀和收集，繼而在大量比對的基礎上，最終選取一個或幾個對象。另外，在選取了合適的比較對象之后，更重要的是將二者之間的比較分析做得透徹。目前大量的比較分析都停留在表層的現象面，比如將美國的規定與中國的規定分別羅列，篇幅長者可能再附上一兩個案例，之后總結美國與中國有什么不同、中國應當向美國多多學習，最后收尾完篇。然而，現象背后的原因究竟是什么，為什么會有這樣的不同，中國在立法時為什么沒有借鑒美國的立法模式，這與中國現今的社會條件、經濟政治環境、民眾接受程度都分別有哪些關系，對以上的問題均缺乏分析和解答。因此，比較研究方法雖然在國際法學論文寫作中的出鏡率頗高，但真正對其運用的效果并不理想。比較研究方法不應當只是作為拼湊字數的法寶被使用，廣泛的閱讀、涉獵才是支撐比較研究的堅實基礎。（二）實證研究。1.所謂“實證研究”實證研究在近年來國際法學的研究中是一個日漸受到關注的新熱點，眾多教授學者也一再強調其重要性。宋連斌教授指出，脫離了實證研究的國際法學研究存在兩大弊端：其一，模糊了國際法之法學性質，而更偏向于國際政治和國際關系；其二，沒有實證研究作為支撐，使得研究成果之說服力欠佳[2]。有鑒于此，越來越多的國際法學研究中開始出現實證研究的影子。為什么說是實證研究的“影子”？我們來看國際法學科研項目申報書中在研究方法一欄關于“實證研究”的常見闡述：在現狀解讀、困境分析、對策思考的多個層面上，注意結合各國的典型案例，并收集近期發生的最新案例，從實踐角度發現問題、著手研究、解決問題。這一思路在精神上的確與實證研究致力于回答“實際是什么”的精神是一致的，重點落在對案例的收集和分析上，可以說事實上是將實證研究與案例分析相結合的一種方法。不可否認，這的確也是一種實證研究，但這種研究方法更偏向于定性研究，在觀察、描述的基礎上對現象嘗試進行解剖和分析，從紙面上來到紙面上去，缺乏數據和圖表的支持。2.對白建軍教授實證研究的分析學習如果拜讀國內法學界致力于實證研究的白建軍教授的一系列實證研究作品，便不難發現，一份扎實的實證研究需要大量的樣本數據及多角度的數據分析統計結果支持，質言之，實證研究中定量分析不可缺位。以白建軍教授的《法學博士論文選題創新性實證分析》[3]一文為例，白建軍教授以刑法學的學術論文選題為研究對象，選取了中國大陸1987—2005年的全部刑法學、犯罪學的博士論文共351篇作為研究的數據樣本，探討的主題是論文選題與學術創新之間的關系。在一般的統計學意義上，樣本數量大于30即可被視為“大樣本”[4]；白建軍教授所選取的樣本數量已達到351個，且限制在了同一學科同一地區內在連續一段時間內取樣，可以說取樣過程考慮了多個因素，具備了一定的客觀性和周延性。但在文章的第一章，白建軍教授仍舊不厭其煩地從多個方面論證了這一取樣的科學性：（1）能否用論文題目代替選題；（2）博士論文能否作為整個學術科研界的代表；（3）對刑法學、犯罪學論文選題的研究結論，能否推廣至法學其他學科、甚至于整個社會科學。在對樣本的數據分析中，白建軍教授首先從問題類型、學科領域、問題容量三個角度對數據進行分類統計，再將三個角度兩兩組合，排列出三個新的角度再進行分類統計及排序；在基礎數據分析之后，白建軍教授在文章的第三部分，從文章所想要探究的選題與創新性的關系這一主題出發，從研究傾向和出新模式兩個角度引入新的變量，對樣本數據再次進行分割和統計。暫且撇去文章的具體分析與結論不看，單就這一步一步對一個較為龐大數量的樣本的逐步切割、分類和統計而言，白建軍教授的這篇文章不僅僅是將定量分析作為一個分析方法，而事實上是將定量分析作為了整篇文章的最重要的部分，定量分析才是文章的主體，也是結論最重要的論據和論證。這可能與我們慣常的對法學論文的印象大相徑庭，但這才是實證研究應該學習和前進的方向。（三）文獻研究。無論是以上提及的比較分析、實證研究兩種研究方法，還是其他的案例分析、歷史分析等研究方法，事實上都必須建立在文獻研究的基礎上；可以說，文獻研究是國際法學研究、甚至于法學學科和整個社會科學學科最重要的研究基石。在以往的研究中，對于文獻研究所給予的關注是少之又少的。畢竟，在大多數人眼里，所謂“文獻研究”等同于“閱讀文獻”；而“閱讀”這件事對于做研究的學者、研究生而言已經做了十幾甚至幾十年，又有何特別值得討論之處呢？首先應當明確，“文獻研究”不等于“閱讀文獻”，或者說，“文獻研究”之范疇應當遠遠大于“閱讀文獻”。“文獻研究”這一研究方法，事實上涵蓋了從檢索文獻、搜集資料開始，至閱讀文獻、摘抄筆記，再到整理匯總、提煉升華的整個過程。這一誤區導致了兩個盲區：在以往的文獻研究過程中，我們將主要的精力都花在了“閱讀”上，而忽視了在檢索搜集和匯總梳理這兩個環節。也正是因為這兩個環節被忽視，才更有可能導致了前文所述的兩個問題：（1）在比較研究中，比較研究的對象選取不當，因為部分可能更適合作為比較研究對象的文獻資料并沒有被搜集整理；（2）在實證研究中缺乏定量分析，因為一方面缺乏定量分析的基礎———大量的數據，另一方面缺乏對數據的歸納、分類和總結。由此可見，文獻研究不僅是其他研究方法實施的重要基礎，在日常的學習和科研寫作中，也是對作者搜集整理資料、歸納匯總能力的訓練和提升；而對于國際法學的研究者而言，由于文獻資料常以外文形式存在，對我們的檢索能力、語言運用能力和文字表達能力都更具考驗。

二、新方法引入之討論

微信是騰訊公司2011年1月21日正式推出的智能手機應用軟件。2012年8月23日微信推出公眾平臺。2013年8月9日，微信5．0版正式推出。微信5．0版是微信商業化進程中的分水嶺，微信公眾平臺被區分為訂閱號和服務號，通過“自定義菜單”功能使微信公眾平臺逐步趨向于靜態的“掌上微信網站”，同時，微信公眾平臺逐步“去媒介化”并且失去了“即時性”，服務號成為每月可以4期的“周刊”，訂閱號則由每天的“即時速報”變成了“日報”。①從微信公眾平臺所具備的媒介功能來看，微信公眾平臺能夠為學術期刊的數字出版提供一種可供選擇的途徑，而且在實踐上也有一些傳統學術期刊出版者在嘗試學術期刊的微信出版模式，例如，《科技與出版》雜志社、《中國激光》雜志社等。②但是，更多的業界實踐應用和學界研究還主要集中在將微信公眾平臺作為一種宣傳和服務的工具，比如，文艷霞的《微信公眾平臺自媒體的發展及其對傳統出版的影響》③和張聰等的《淺析微信出版》④等。對于如何利用微信公眾平臺進行實質意義上的學術期刊數字出版，學界的研究還處于萌芽狀態，業界的實踐也很少，尤其是對于學術期刊數字出版與傳統出版的矛盾與協調問題，論者更少。本文試圖在論述學術期刊微信出版可行性和必要性的基礎上，分析學術期刊微信出版的網絡外部特性、規模經濟特性和公共領域特性，并希望能夠為學術期刊數字出版與傳統出版之間的矛盾尋找一條可行的協調路徑。

一、學術期刊微信出版的可行性和必要性

由于微信公眾平臺可以學術論文的全文，441①②③④唐緒軍主編：這就使得微信出版成為學術期刊數字出版的一種新模式。從微信技術應用的角度來看，對于實現學術期刊數字出版的常規需求，普通的學術期刊編輯經過短期的“熱身”就可以完成學術期刊微信出版的各項工作，傳統學術期刊編輯部涉足學術期刊微信出版基本上沒有技術門檻。對于學術期刊微信出版的深度應用和基于微信公眾平臺接口的二次開發，傳統學術期刊編輯部也可以通過外包模式或者成立專門的團隊來解決。從學術期刊微信出版的實施成本角度來看，如果只是滿足于學術期刊數字出版的常規需求，微信出版技術應用的實施成本基本上趨于零；由于微信使用產生的流量信息均存儲在騰訊公司的服務器中，傳統學術期刊編輯部實施微信出版的信息存儲成本為零；在人力成本方面，主要是學術期刊編輯要經常維護和更新微信公眾平臺的信息，對于學術期刊編輯付出的額外勞動，傳統學術期刊編輯部還是應該給予補償，如果通過外包模式或者增加聘任學術期刊編輯也需要人力成本支出。但是，相對于學術期刊數字出版的傳統網站出版模式，學術期刊微信出版在技術成本、存儲成本和人力成本等方面具有了更強的可行性。學術期刊微信出版是學術期刊手機出版的一種形式，它可以滿足手機用戶利用碎片化的時間閱讀學術論文的需要，而且手機用戶通過碎片化時間進行淺閱讀的過程中，對于需要進行深度閱讀的學術論文可以通過手機轉發到電子信箱中，通過電子信箱轉存打印后再進行深度閱讀。有許多學術期刊編輯沒有意識到學術期刊微信出版的可行性，其中的原因可能是對讀者的閱讀習慣沒有全面了解，在這些學術期刊編輯的意識中，學術期刊所刊載的學術內容不可能通過手機這樣的小屏幕來完成，因為學術內容往往需要反復品味和斟酌，甚至要不斷在紙稿上進行注釋和標記，通過紙稿的閱讀至少會長期存在，閱讀紙稿的習慣不會輕易改變。但是，學術期刊微信出版的發展會導致讀者的閱讀行為被分解為淺閱讀和深閱讀，淺閱讀通過手機屏幕來完成，深閱讀通過轉存打印的紙稿來完成。學術期刊編輯應該充分重視微信出版所帶來的機遇和挑戰，學術期刊微信出版會進一步推動傳統紙質形態的學術期刊產品的減少甚至消失，但是也應該意識到傳統紙質形態的學術期刊產品的減少和消失并不完全是由讀者的閱讀習慣改變而導致的，讀者進行深度閱讀往往還是要通過轉存打印的紙稿來完成，只是不用去購買紙質形態的學術期刊產品而已。傳統紙質形態的學術期刊產品的減少和消失，是由學術期刊這種媒介產品傳播和保存的特性所決定的，學術期刊所傳播的學術內容應該是學術期刊出版的核心產品，數字化的學術內容傳播快捷和方便，通過紙質形態學術期刊產品承載的學術內容制約了傳播和保存的方便性，因為保存一篇紙質的學術論文要比保存一本紙質的學術期刊產品更加方便和高效。目前，傳統學術期刊編輯部通過微信公眾平臺進行微信出版，主要還是把學術論文在微信公眾平臺上供讀者免費閱讀，也就是說，時下學術期刊的微信出版主要還是開放獲取模式，當然這種開放獲取模式可以吸引讀者通過微信公眾平臺免費閱讀學術期刊，促進讀者轉變閱讀習慣，進而對微信出版形成依賴性，而且隨著學術期刊微信出版的吸引力和影響力的提升，讀者通過傳統出版網站下載閱讀學術論文的路徑依賴就有可能被突破。同時，微信出版模式下學術期刊的品牌價值就可以進一步凸顯，使學術期刊數字出版與傳統出版之間在品牌消解方面的矛盾得以一定程度的緩解。微信技術和使用環境也在逐漸改進和提升，隨著微信支付技術的成熟以及讀者通過微信支付習慣的養成，學術期刊微信出版的開放獲取模式就可能轉化為學術期刊數字出版的商務模式，學術期刊微信出版就可能擺脫中國知網、萬方數據和維普期刊網等傳統網站出版模式的壟斷，成為學術期刊數字出版的主流模式，進而解決學術期刊數字出版與傳統出版之間在利益沖突方面的矛盾。

二、學術期刊微信出版的網絡外部特性

傳統學術期刊編輯部將學術論文在微信公眾平臺上供讀者閱讀，訂閱微信公眾號的讀者還有朋友圈，如果在朋友圈中通過朋友圈分享和口碑宣傳，學術期刊微信出版產品的訂閱量會逐漸擴大。微信朋友圈訂閱學術期刊微信出版產品，一方面是個人閱讀自己感興趣的學術論文，另一方面是朋友圈中對于有些話題的公開討論或者私下討論，即便是私下討論也可以通過兩兩討論而形成討論的圈子。我國學術界長期以來沒有形成學術爭鳴的氛圍，雖然傳統學術期刊也有設置學術爭鳴欄目的，但是整體上很難有學者愿意持續地在學術爭鳴欄目中發表觀點，這可能與我國的中庸文化、不愿與人直接公開爭執的思維習慣有關系。微信在添加好友、建立朋友圈時，要想實現互動聊天或者在朋友圈狀態中留言，需要通過用戶關系的驗證。在朋友圈中兩兩私下討論的內容，其他朋友無法在自己的手機界面獲知，這種隱私的保護可以促進私密內容的交流。微信整合了QQ和微博的功能，能夠支持QQ離線消息接收，使信息能夠快速接收和反饋，具有較好的即時性。微信基于強人際關系建立起來的交流平臺，所具有的私密性和即時性為我國的學術爭鳴和討論提供了技術支持，從而使訂閱特定學術期刊微信出版產品的讀者之間形成了學術爭鳴和討論的朋友圈，這樣的朋友圈會逐漸擴展并為讀者提供閱讀學術論文以外的價值。傳統學術期刊編輯部為了擴大學術期刊微信出版產品的吸引力和影響力，應該就學術期刊微信出版產品的相關內容設置不同的議題和議程，引導訂閱學術期刊微信出版產品的讀者進行討論和爭鳴，使這些讀者充分感受到朋友圈中討論和爭鳴的價值及樂趣。從網絡經濟的角度來看，讀者訂閱學術期刊微信出版產品，實現對學術論文的閱讀，對于讀者來說，所體現的是學術期刊微信出版產品的自有價值，即與學術期刊微信出版產品用戶網絡規模大小無關的產品自身所具有的價值。學術期刊微信出版產品的自有價值主要體現為讀者可以獲取知識，這種價值是真實存在的，但是有些純網絡產品如固定電話、電子郵箱等，如果不能依托于一定的網絡規模（用戶數大于等于2），它們的自有價值幾乎為零。讀者通過訂閱學術期刊微信出版產品，從而加入學術爭鳴和討論的朋友圈，在學術爭鳴和討論中對特定話題認識的深化以及獲得的成就感和樂趣，對于讀者來說所體現的是學術期刊微信出版產品的協同價值，也就是已經訂閱學術期刊微信出版產品的讀者因新讀者的加入而獲得的額外價值，這種協同價值與學術期刊微信出版產品用戶網絡規模大小高度相關。在學術期刊微信出版的開放獲取模式下，或者學術期刊微信出版產品的協同價值沒有體現在市場價格之內的情況下，讀者并不需要對學術期刊微信出版產品的協同價值支付費用，學術期刊微信出版網絡外部性的經濟本質主要體現在協同價值之中。由于我國學術期刊微信出版正處于市場培育期，可以預見在較長的時間內，學術期刊微信出版會堅持采取開放獲取模式，也就是說，學術期刊微信出版的網絡外部性會長期存在。如果隨著微信支付技術的成熟以及微信支付習慣的養成，學術期刊微信出版主體根據學術期刊微信出版產品協同價值的提升而提高價格，也就是把學術期刊微信出版產品的網絡外部性內在化了，學術期刊微信出版產品的協同價值就被計算在市場價格之中了，即學術期刊微信出版產品的協同價值被視為商品而出售給讀者。①但是，即便是學術期刊微信出版產品的網絡外部性可以內在化，也未必要完全內在化，即未必把學術期刊微信出版產品的協同價值完全計算在市場價格之中，可能只計算協同價值的一部分。至于如何對學術期刊微信出版產品的協同價值進行定價的問題，屬于學術期刊出版者的經營策略問題，這就說明學術期刊微信出版產品的網絡外部性可能會永遠存在。因此，充分認識學術期刊微信出版的網絡外部性和經濟特性，對于傳統學術期刊出版者來說，不論是設計未來的出版模式，還是改進現有的出版行為模式，都有極強的指導意義。隨著學術期刊微信出版的網絡外部性的凸顯，學術期刊微信出版產品的協同價值可能超越自有價值，從傳統學術期刊出版網站下載學術論文可能價格很低，甚至是開放獲取的，但是通過微信出版平臺訂閱學術論文的價格可能很高，因為讀者可能更加看重學術期刊微信出版產品的協同價值，這種協同價值相對于自有價值來說，可能使讀者的受益更大，讀者因此受到的啟發也許遠遠超越了一篇或者幾篇學術論文。隨著學術期刊開放獲取出版模式的發展，不僅僅是純粹的開放獲取出版機構提供學術論文的免費下載，就連學術期刊的商業出版網站也越來越多地提供學術論文的免費下載，因為開放獲取出版模式已經成為商業出版網站的經營策略和宣傳手段。學術期刊開放獲取出版模式的有效實施，能夠為杰里米•里夫金所倡導的零邊際成本社會在學術期刊出版領域提供現實的例證。②在周鴻祎的互聯網方法論中，基于互聯網的服務可以區分為基礎服務和增值服務，基礎服務就是所有用戶都需要的服務，增值服務就是特殊用戶所需要的服務，而且周鴻祎認為互聯網時代基礎服務將來一定是免費的，通過免費才能爭取足夠多的用戶，只有增值服務才可能收費，使用戶轉換成為客戶，從而通過增值服務實現價值鏈的建構和商業利益的獲取。③學術期刊的開放獲取出版模式能夠提供基礎服務，滿足學術期刊出版的公共性需求，學術期刊微信出版能夠提供增值服務，滿足學術期刊出版的商業利益需求，而這種增值服務所提供的就是學術期刊微信出版產品的協同價值。

三、學術期刊微信出版的規模經濟特性

一、以均等化為目標的轉移支付

(一)均等化目標的由來

以均等化為目標的轉移支付基于這樣的價值觀念：一個國家的所有公民都有平等的權利享受國家最低標準的基本公共服務。對均等化的理解包括兩點：一是它是一項基本權利，與個人的支付能力和居住位置無關。二是它是指縮小地區間政府基本公共服務的差距，而不是直接改變地區間經濟發展的不平衡。當然，改善貧困地區的基本公共服務能力，有利于縮小地區間經濟發展差距。無論各地方政府財政能力如何，中央政府都應保證所有的公民都能享受到基本的公共服務。

地區間基本公共服務差距的形成是由于地方政府的財政能力不同，其支出需求和自有財力之間存在缺口，表現為在相同的公共服務項目上，在平均的征稅努力下，地區間的服務水平和質量存在差距。具體原因有兩個方面：一是地區間收入能力的差異。由于地區間的經濟發達程度、經濟體制、經濟結構、都市化程度、人口分布不同，加之稅基的規模和稅源的集中程度等存在差異，必然造成地區間收入能力的不同；二是在相同支出項目上，各地區單位支出成本也各不相同。受自然地理環境的影響，地區間社會經濟結構和人口分布狀況存在差異，尤其像我國這樣的發展中大國，成本差異更為明顯。

在人口完全自由流動的情況下，基本公共服務的均等化可通過居民在地區間的自由遷徙來實現。完全自由流動意味著居民在轄區間的遷徙成本為零。一般情況下，這種均等化的“自動調整機制”在現實生活中難以達到。為了使各地方政府都能達到基本的公共服務水平，要求中央政府站在社會大眾的角度，通過提供一套無條件的、基于基本公共服務為目的的政府間轉移支付，協調地區本論文由整理提供間由于客觀因素差異造成收入能力和支出成本差異而帶來的居民享受公共服務的不平等。

凡是在地區差距比較明顯的國家，均等化目標都是在轉移支付制度設計中考慮的重要內容，一般通過無條件撥款來實現。在澳大利亞，政府間轉移支付的形式主要有普通支付和特定支付，其中，普通支付中的預算平衡援助款具有明顯的均等化性質。在加拿大，均等化轉移支付是聯邦政府為減少各省之間的財力不平衡而設立的一項最主要的補助。此項轉移支付由聯邦直接補助到省，由省級政府根據輕重緩急自主安排，省級政府也可將轉移支付和其自己財政收入一并用于安排醫療保健、教育、社會援助等公共服務。在中國，以均等化為目標的轉移支付被稱為財力性轉移支付。它是指為彌補財政實力薄弱地區的財力缺口，均衡地區間財力差距，實現地區間基本公共服務能力的均等化，由上級政府安排給下級政府的補助，資金接受者可根據實際情況自主安排資金用途。

關鍵詞:和諧社會中外合作經營企業外商先行回收投資廢止

內容提要:外商先行回收投資制度的法律性質應該界定為妥協式契合關系。妥協式契合關系實際上是一種不和諧的契合關系，是一種權益配置失衡的契合關系。這種契合關系與我國和諧社會建設的旋律相阻相背。我們應該用理性的態度，冷靜地思考“外商先行回收投資制度”的廢止。

一、中外合作經營企業外商先行回收投資制度的研究現狀

自從1988年《中外合作經營企業法》第22條正式確立合作企業外方先行回收投資制度以來，該制度在我國引資實踐中的運用已30余年。這30年來《中外合作經營企業法》外商先行回收制度經歷了官方多次的“小修小補”，但還是沒有使我國外資立法走出捉襟見肘的困境。學界對先行回收投資制度的探討與爭鳴，也從未間斷過。當下，對這個問題研究的著力點在該制度的“存廢”和“修整與重塑”上，學界目前對這個問題的研究存在兩種對立的觀點：

否定觀點：持此觀點的學者認為，在知識經濟快速發展的今天，應廢除現行的允許中外合作經營企業外方先行回收投資的法律制度。允許合作企業外方先行回收投資的主要目的是為了鼓勵外商投入先進的技術和設備，在改革開放的初期，采取這種做法有情可原。然而，在已進入知識經濟年代的今天，技術和設備的淘汰速度越來越快，在合作企業創辦之初，外方帶來的技術和設備看似先進，可是沒過若干年，在合作期限屆滿時，這些技術和設備已顯落后，即使全部歸中方所有，又有何用？[1]

肯定觀點：持此觀點學者認為，在我國，現在提議廢除合作企業外方先行回收投資的制度，為時尚早。[2]上述判斷恐有言過其實之嫌，更何況，在當前，合作企業外方先行回收投資法律制度的存在，對推動我國“積極、合理、有效”吸收投資政策的實現仍具有一定的意義。允許外商先行回收投資，可以減輕因投資數目大、回收周期長對外商所產生的巨大還貸壓力，這對促進外商投資我國優先發展的基礎設施等項目，可起到不可替代的激勵作用。