**縣以加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，把農(nóng)村中專學(xué)歷教育作為提高農(nóng)村人口整體素質(zhì)，培養(yǎng)新型農(nóng)民，推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的一項(xiàng)重要工作，采取有力措施，切實(shí)抓緊抓好，全面實(shí)施“人才興縣”戰(zhàn)略。

制定規(guī)劃，明確目標(biāo)。結(jié)合全縣“三農(nóng)”工作的需要，制定教育培訓(xùn)規(guī)劃，以縣農(nóng)廣校為依托，開辦“農(nóng)村黨建、現(xiàn)代鄉(xiāng)村綜合管理、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、畜牧獸醫(yī)、企業(yè)管理”等專業(yè)，利用10年左右時間，對全縣農(nóng)村45周歲以下，具有初中以上學(xué)歷的農(nóng)民，特別是村組干部、農(nóng)村黨員、專業(yè)農(nóng)戶、能工巧匠、農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織骨干、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)人、復(fù)轉(zhuǎn)軍人等7類人員進(jìn)行分批培訓(xùn)，為農(nóng)村基層培養(yǎng)1000名具有中等專業(yè)學(xué)歷的農(nóng)村帶頭人，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村夯實(shí)人才基礎(chǔ)。

明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任。為切實(shí)加強(qiáng)對農(nóng)村中專學(xué)歷教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，縣委組織部、縣委黨校、縣農(nóng)業(yè)局協(xié)調(diào)配合，各司其職，切實(shí)抓好農(nóng)村基層干部中專學(xué)歷教育工作。由縣委組織部牽頭負(fù)總責(zé)，縣委黨校加強(qiáng)對教學(xué)單位的領(lǐng)導(dǎo)和管理，具體負(fù)責(zé)教學(xué)的組織實(shí)施，縣農(nóng)業(yè)局加強(qiáng)對辦學(xué)單位的指導(dǎo)和監(jiān)督，采取有效措施，幫助解決辦學(xué)中出現(xiàn)的問題。同時，要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要積極做好宣傳工作，動員符合條件的農(nóng)村人員積極報名參加教育培訓(xùn)。

政策鼓勵，報名踴躍。為鼓勵農(nóng)村人員報名參加教育培訓(xùn)，解決農(nóng)村部分人員入學(xué)困難問題，縣農(nóng)業(yè)局對**年入學(xué)人員每人一次性入學(xué)補(bǔ)助100元。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委也出臺相應(yīng)補(bǔ)助政策，對參加培訓(xùn)農(nóng)村人員進(jìn)行補(bǔ)助，如哨沖鎮(zhèn)黨委對**年入學(xué)的人員每人給予200元補(bǔ)助，動員農(nóng)村符合條件人員積極報名參加中等學(xué)歷教育。目前，全縣共有151名農(nóng)村人員報名參加農(nóng)村中專學(xué)歷教育培訓(xùn)，占今年計(jì)劃數(shù)的151%。（

同志們：

在這秋高氣爽，碩果累累的季節(jié)，我們高興地迎來了**縣現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)歷教育工程第一期培訓(xùn)班的正式開班。在此，我謹(jǐn)代表縣委組織部向出席今天開學(xué)典禮儀式的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！向辛勤工作在教學(xué)第一線的縣成人中專全體教職員工表示誠摯的敬意！向現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)歷教育工程第一期培訓(xùn)班全體學(xué)員表示熱烈的歡迎！下面，我主要講三個方面的意見：

一、實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育"學(xué)歷教育工程"的目的和意義

農(nóng)村基層干部直接面對群眾，是黨的路線、方針、政策的具體宣傳者和直接實(shí)踐者。培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)農(nóng)村基層干部隊(duì)伍是貫徹落實(shí)黨的**精神，推動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會全面發(fā)展的組織保證。從年開始，縣委黨員電化教育中心在縣成人中專開辦了農(nóng)村后備干部培訓(xùn)班，至今已舉辦9期，培訓(xùn)農(nóng)村在職及后備干部858人，先后有377人光榮地加入了黨組織，280余人回村擔(dān)任了村兩委成員，300余人成為致富能手，成為新農(nóng)村建設(shè)的排頭兵。

實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)歷教育工程，是縣委黨員電化教育中心在農(nóng)村后備干部培訓(xùn)班的基礎(chǔ)上，適應(yīng)新形勢，運(yùn)用新手段，旨在建立一支高素質(zhì)的農(nóng)村干部隊(duì)伍，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)提供智力和人才支持的創(chuàng)新舉措。是貫徹落實(shí)中央、省市委開展大規(guī)模農(nóng)村干部，大幅度提高農(nóng)村黨員干部素質(zhì)的要求，發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育優(yōu)勢，服務(wù)和推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的具體措施。是解決農(nóng)村干部學(xué)歷層次低、工作方法簡單、帶領(lǐng)群眾致富能力不強(qiáng)等問題的重要手段。是建立健全讓農(nóng)村黨員干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民群眾長期得實(shí)惠的長效機(jī)制的迫切需要。

縣遠(yuǎn)程辦及成人中專一定要從深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)社會主義新農(nóng)村、加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的高度，充分認(rèn)識實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)歷教育工程的重要意義，把這項(xiàng)工作切實(shí)抓緊抓好、抓出成效。

摘要：普通高校的成人教育論文設(shè)置校外教學(xué)點(diǎn)，規(guī)模、地點(diǎn)這兩個問題是必須要面對并要解決好的，不然會影響到高校辦學(xué)的質(zhì)量、品牌、發(fā)展。規(guī)模可以用師生比計(jì)算法、輻射范圍計(jì)算法、輻射人口計(jì)算法分別測算出來。因?qū)I(yè)的雷同性和師資的雷同性，校外教學(xué)點(diǎn)應(yīng)以本地設(shè)置為主，以維護(hù)成人教育健康的可持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：成人教育教學(xué)點(diǎn)雷同性

普通高校的成人教育通過設(shè)置校外教學(xué)點(diǎn)，方便了學(xué)生就近入學(xué)，擴(kuò)大了高校的辦學(xué)規(guī)模，增強(qiáng)了高校服務(wù)地方社會經(jīng)濟(jì)的能力，創(chuàng)造了良好的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益，形成了多方共贏。在設(shè)置校外教學(xué)點(diǎn)中，規(guī)模、地點(diǎn)等問題是必須要面對并解決好，不然會影響到高校辦學(xué)的質(zhì)量、品牌、發(fā)展，設(shè)置校外教學(xué)點(diǎn)一般來講都會考慮這兩個因素。

一、校外教學(xué)點(diǎn)規(guī)模

校外教學(xué)點(diǎn)的規(guī)模最大應(yīng)是多少？設(shè)置多少個教學(xué)點(diǎn)比較合理？教學(xué)點(diǎn)的輻射面積一般是多少？教學(xué)點(diǎn)輻射人口一般可達(dá)到多少？這些問題都是設(shè)置教學(xué)點(diǎn)時我們會思考的，也是影響校外教學(xué)點(diǎn)規(guī)模的幾個約束條件。我們可以從這幾個約束條件對設(shè)置幾個校外教學(xué)點(diǎn)的上限做個測算。根據(jù)教育部2007年底的消息，普通高校2008年開始將取消成人脫產(chǎn)學(xué)歷教育，因此，以下測算均以業(yè)余學(xué)歷教育為對象。

1.教學(xué)點(diǎn)的規(guī)模與數(shù)量測算——師生比計(jì)算法

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委，市委各部門，市直各單位黨組織：

根據(jù)《干部教育培訓(xùn)工作條例（試行）》、《公務(wù)員法》和《**市**年干部教育培訓(xùn)工作計(jì)劃》，按照中共**市委組織部《關(guān)于做好全市在職干部參加學(xué)歷教育工作的通知》（**市組字〔**〕18號）要求，現(xiàn)就全市機(jī)關(guān)、事業(yè)單位未達(dá)到大專、本科學(xué)歷的在職干部參加學(xué)歷教育的有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、參加學(xué)歷教育對象

未達(dá)到大專、本科學(xué)歷的在職干部。

二、參加學(xué)歷教育時間

從今年起進(jìn)行安排，到2010年底以前盡可能達(dá)到大專畢業(yè)學(xué)歷。已獲大專學(xué)歷、年齡在40周歲以下的副科級以上干部，2010年底以前盡可能達(dá)到在職教育本科以上文化水平。

論文關(guān)鍵詞:軍隊(duì)學(xué)歷教育院校多媒體教學(xué)

論文摘要:實(shí)行“合訓(xùn)分流”組訓(xùn)方式培養(yǎng)初級指揮生長干部，是我軍院校順應(yīng)世界軍事教育發(fā)展趨勢，多媒體教學(xué)手段在軍隊(duì)學(xué)歷教育院校的教學(xué)中已廣泛應(yīng)用。目前的多媒體教學(xué)存在許多需要解決的問題，分析了目前軍隊(duì)學(xué)歷教育院校多媒體教學(xué)應(yīng)用現(xiàn)狀后，對應(yīng)用多媒體教學(xué)應(yīng)用進(jìn)行了探索。

進(jìn)入新世紀(jì)新階段，我軍面臨的形勢和任務(wù)發(fā)生了深刻變化。履行我軍新世紀(jì)新階段的歷史使命，推進(jìn)中國特色軍事變革，加快軍事斗爭準(zhǔn)備，實(shí)施軍隊(duì)人才戰(zhàn)略工程，實(shí)現(xiàn)建設(shè)信息化軍隊(duì)、打贏信息化戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略目標(biāo)，對院校教育和人才培養(yǎng)提出了新的更高要求。實(shí)行“合訓(xùn)分流”組訓(xùn)方式培養(yǎng)初級指揮生長干部，是我軍院校順應(yīng)世界軍事教育發(fā)展趨勢。適應(yīng)軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)和打贏未來高技術(shù)條件下局部戰(zhàn)爭需要的一種全新的初級生長指揮軍官培養(yǎng)模式，符合軍事人才的成長與教育規(guī)律，是提高指揮軍官綜合素質(zhì)的有效途徑。“合訓(xùn)分流”培養(yǎng)模式是通過兩個階段的教育訓(xùn)練實(shí)現(xiàn)一個目標(biāo):既要具有比較扎實(shí)、寬厚、系統(tǒng)的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識，達(dá)到國家規(guī)定的本科培養(yǎng)規(guī)格，又要具有過硬的軍事素質(zhì)和較強(qiáng)的崗位任職能力，成為具有較大發(fā)展?jié)摿Φ母咚刭|(zhì)復(fù)合型初級指揮軍官。目前，多媒體教學(xué)手段在軍隊(duì)學(xué)歷教育院校課堂教學(xué)中已廣泛應(yīng)用。作為一種現(xiàn)代教育技術(shù)方法，多媒體教學(xué)集各種信息傳輸手段于一體，信息容量大，對提高教學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)校整體辦學(xué)水平具有非常重要的意義。

一、目前軍隊(duì)學(xué)歷教育院校多媒體教學(xué)應(yīng)用現(xiàn)狀

1、多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)水平有待進(jìn)一步提高。多媒體課件的制作需要進(jìn)行科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)，但有關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)的思想和理論，在許多教員的多媒體教學(xué)課件中沒有得到充分的體現(xiàn)，主要表現(xiàn)在課件不注重學(xué)員學(xué)習(xí)的需求、沒有合理的層次結(jié)構(gòu)、與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)不匹配等。

2、部分教員對多媒體教學(xué)的認(rèn)識和研究不足。多媒體技術(shù)運(yùn)用于教學(xué)，對教員提出了更高的要求。但部分教員在進(jìn)行多媒體教學(xué)時，往往忽視了多媒體教學(xué)手段的使用是否恰當(dāng)，教學(xué)是否實(shí)現(xiàn)了最優(yōu)化，學(xué)員學(xué)習(xí)的主動性、主體作用是否得到了充分的發(fā)揮和體現(xiàn)等，影響了多媒體教學(xué)優(yōu)勢的發(fā)揮，課堂教學(xué)質(zhì)量沒有得到切實(shí)的提高。

各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委：

為貫徹《中共**省委**省人民政府關(guān)于認(rèn)真實(shí)施“創(chuàng)業(yè)富民、創(chuàng)新強(qiáng)省”總戰(zhàn)略加快推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的若干意見》（**委〔**〕25號）和《中共**省委辦公廳省人民政府辦公廳關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村實(shí)用人才隊(duì)伍建設(shè)和農(nóng)村人力資源開發(fā)的實(shí)施意見》（**委辦〔**〕37號）精神，根據(jù)《中共麗水市委辦公室麗水市人民政府辦公室關(guān)于認(rèn)真落實(shí)“三真”要求，切實(shí)加強(qiáng)基層干部隊(duì)伍建設(shè)的意見》（麗委辦公〔2005〕68號文件）精神，經(jīng)研究決定，**年秋季我們將委托云和電大面向農(nóng)村干部招收“農(nóng)村行政管理”專業(yè)學(xué)生30名，“茶葉生產(chǎn)加工技術(shù)”學(xué)生20名。現(xiàn)就招生工作有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、招生對象

全縣各行政村具有當(dāng)?shù)剞r(nóng)村戶口且具有高中（含職業(yè)高中、中專、技校）畢業(yè)及以上學(xué)歷，年齡在40周歲以下的村兩委干部（包括后備干部）和團(tuán)支部書記、婦女主任等。要求有一定比例的女干部和少數(shù)民族干部。

二、招生程序

根據(jù)干部自愿報名、村兩委和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委推薦、縣委組織部審核、縣電大組織入學(xué)測試、省電大統(tǒng)一錄取的招生程序，具體要求：

安全工程學(xué)科的發(fā)展是與經(jīng)濟(jì)與技術(shù)的發(fā)展密切相關(guān)的。發(fā)達(dá)國家在科學(xué)技術(shù)與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)方面走在了我們的前面，20世紀(jì)50年代，歐美、日本等國家普遍建立了安全工程技術(shù)方面的組織與研究機(jī)構(gòu)。同時，在大學(xué)工科教育中開設(shè)安全工程專業(yè)。美國的安全科學(xué)教育較為發(fā)達(dá)，有100多所大學(xué)設(shè)有職業(yè)安全衛(wèi)生專業(yè)或課程，可授予職業(yè)安全衛(wèi)生博士學(xué)位的10余所，授予安全衛(wèi)生碩士學(xué)位的20多所。原蘇聯(lián)安全科學(xué)技術(shù)方面的高等教育，設(shè)有安全技術(shù)學(xué)科、課程，并授予技術(shù)學(xué)科學(xué)位。國外的發(fā)展?fàn)顩r對我們具有一定的啟示。

(1)美國寬而廣的通才教育模式美國在職業(yè)安全衛(wèi)生高等教育方面，強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)安全、事故調(diào)查、工業(yè)衛(wèi)生、人機(jī)工程的通用性和實(shí)用性知識結(jié)構(gòu)。如美國南加州大學(xué)安全與系統(tǒng)科學(xué)學(xué)院開設(shè)的專業(yè)課程，具體如下。

①安全學(xué)士(通用性本科，36必修學(xué)分，16選修學(xué)分)

a·必修課：安全與衛(wèi)生導(dǎo)論，事故預(yù)防的人因工程，安全技術(shù)基礎(chǔ)，安全教育學(xué)，工業(yè)衛(wèi)生原理，安全管理，事故調(diào)查，高等安全技術(shù)，系統(tǒng)安全。

b·選修課：安全法規(guī)，人因分析，工業(yè)心理，火災(zāi)預(yù)防，安全通訊，航空安全，運(yùn)輸安全，公共與學(xué)校安全，工業(yè)安全等。

②安全理科碩士(兩個專業(yè)方向，25必修學(xué)分，12選修學(xué)分)

［摘要］隨著新疆農(nóng)村居民對非學(xué)歷教育需求的擴(kuò)大，現(xiàn)有集中授課模式的不足已日益突顯，研究如何將遠(yuǎn)程教育應(yīng)用于新疆農(nóng)村的非學(xué)歷教育有著十分重要的意義。首先介紹了以遠(yuǎn)程教育為核心的新疆電大系統(tǒng)的基本情況；然后以阿勒泰地區(qū)富蘊(yùn)縣為例，介紹了該地區(qū)的非學(xué)歷教育狀況；在此基礎(chǔ)上，構(gòu)建了如何將遠(yuǎn)程教育應(yīng)用于新疆農(nóng)村非學(xué)歷教育，并對應(yīng)用過程中可能出現(xiàn)的問題提出相應(yīng)的對策建議。

［關(guān)鍵詞］電大系統(tǒng)；遠(yuǎn)程教育；非學(xué)歷教育；富蘊(yùn)縣

1新疆電大系統(tǒng)基本情況

新疆電大系統(tǒng)是以遠(yuǎn)程教育為核心的教學(xué)體系。在教學(xué)點(diǎn)構(gòu)成上，由新疆電大、地州市電大、縣電大（工作站）和行業(yè)教學(xué)點(diǎn)共同構(gòu)成，覆蓋全疆15個地州市，遍及85個縣市。在媒體構(gòu)成上，采用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、衛(wèi)星電視等現(xiàn)代傳媒技術(shù)，運(yùn)用文字教材、音像教材、多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)課程等多種媒體進(jìn)行遠(yuǎn)程教育的開放性高等院校。在辦學(xué)形式上，以現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育為主要辦學(xué)形式，從而形成以現(xiàn)代教育、信息技術(shù)為基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)化、開放式、多媒體的教育教學(xué)服務(wù)體系。從教學(xué)點(diǎn)在各地州市分布情況來研究教學(xué)點(diǎn)的覆蓋率。由圖1可知：烏魯木齊、昌吉回族自治州、阿勒泰地區(qū)等10個地州市教學(xué)點(diǎn)覆蓋率均為100.00%，吐魯番地區(qū)、哈密地區(qū)、喀什地區(qū)、和田地區(qū)、巴音郭楞蒙古自治州的覆蓋率分別為66.67%、66.67%、83.33%、87.50%、88.89%。綜上計(jì)算，在全疆范圍內(nèi)（新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)除外）新疆電大系統(tǒng)教學(xué)點(diǎn)的覆蓋率為91.95%。

2富蘊(yùn)縣非學(xué)歷教育狀況

非農(nóng)收入對改變農(nóng)民生活質(zhì)量起著關(guān)鍵作用，而入職企業(yè)是增加農(nóng)民非農(nóng)收入的有效途徑。以增加農(nóng)民非農(nóng)收入為目的，來研究非學(xué)歷教育項(xiàng)目。由圖2可知：從2008~2013年六年時間，在阿勒泰地區(qū)，富蘊(yùn)縣企業(yè)數(shù)位居榜首，同時企業(yè)數(shù)相對穩(wěn)定，因而選擇富蘊(yùn)縣作為研究對象。

摘要IT產(chǎn)業(yè)是國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的代表，直接關(guān)系到一個民族的創(chuàng)新能力和。IT人才的培養(yǎng)直接關(guān)系到IT產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。就IT人才培養(yǎng)的兩種主要方式：職業(yè)和學(xué)歷教育進(jìn)行了系統(tǒng)，并且就新時期的IT人才培養(yǎng)方式提出了新的思路。

關(guān)鍵詞IT職業(yè)教育IT學(xué)歷教育職業(yè)素質(zhì)

1概述

人才是國家IT產(chǎn)業(yè)的發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。但是IT和人才市場卻出現(xiàn)了非常矛盾的現(xiàn)象：一邊是IT企業(yè)很難招聘到合適的人才，另一方面卻發(fā)現(xiàn)有很多大學(xué)的機(jī)及相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生卻無法找到合適的工作。究其原因，主要有兩點(diǎn)：①大學(xué)教育的培養(yǎng)目標(biāo)是重基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)知識的系統(tǒng)性和能力的養(yǎng)成而不是一時技術(shù)技能的訓(xùn)練；②教材體系的改革難以適應(yīng)IT技術(shù)的發(fā)展；高校教材對實(shí)際IT人才的培養(yǎng)缺乏具體的指導(dǎo)性，僅僅在教學(xué)總綱上做出了一定的描述，而且高校教材沒有做到統(tǒng)一，各個學(xué)校和各個老師仍然僅僅根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來選擇相對合適的教材。如何實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)理論、創(chuàng)新能力和實(shí)用技術(shù)的有機(jī)融合，培養(yǎng)出具有完整理論知識體系結(jié)構(gòu)、較強(qiáng)實(shí)際動手能力和良好職業(yè)素質(zhì)的人才是本文探討的主要。

1.1IT學(xué)歷教育的現(xiàn)狀

首先，一部分大學(xué)生在從高中教育到大學(xué)教育過渡的過程中，還沒有及時調(diào)整心態(tài)，切換身份。其中一部分學(xué)生放松了對自我的嚴(yán)格要求，對知識的掌握僅停留在表面，缺乏刻苦鉆研的精神，進(jìn)而造成缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際的動手能力。結(jié)果是絕大部分大學(xué)生可以順利拿到畢業(yè)證和學(xué)位證，但并不是所有的畢業(yè)生都已經(jīng)具備了迅速適應(yīng)企業(yè)環(huán)境的工作技能和職業(yè)能力。

黨的十七大明確指出，“新時期最突出的標(biāo)志是與時俱進(jìn)。……”如今事實(shí)明擺著告訴我們，21世紀(jì)必將是一個以創(chuàng)新載入史冊的世紀(jì)。在這樣一個以關(guān)注創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新為要求的新時代，農(nóng)村基層干部的教育培訓(xùn)創(chuàng)新，也就成社會主義新農(nóng)村建設(shè)的一個重要組成部分！**區(qū)陶鄧鄉(xiāng)在農(nóng)村干部的教育培訓(xùn)中勇于實(shí)踐、善于創(chuàng)新，在新的起點(diǎn)提出了新的要求，以新的思維推動了觀念的轉(zhuǎn)變，以新的方法使工作得以順利地開展，使該鄉(xiāng)完成了農(nóng)村干部教育工作從短期培訓(xùn)發(fā)展到學(xué)歷教育的成功跨越，取得了社會主義新農(nóng)村建設(shè)中的一項(xiàng)新成果。

新起點(diǎn)陶鄧鄉(xiāng)在社會主義新農(nóng)村建設(shè)過程中意識到了加強(qiáng)農(nóng)村干部的學(xué)歷教育以提高他們的全面素質(zhì)，提高他們各項(xiàng)能能力，是加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增加農(nóng)民收入的有效手段和必要措施。該鄉(xiāng)以村兩委換屆工作為契機(jī)，以新一屆村委干部為新的起點(diǎn)，解放思想，實(shí)事求是，與時具進(jìn)，破除束縛，在開展各項(xiàng)農(nóng)村基層工作中特別是農(nóng)村基層干部的教育培訓(xùn)敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，在新的起點(diǎn)上推動著農(nóng)村干部教育培訓(xùn)工作的不斷向前發(fā)展。

新要求該鄉(xiāng)提出了全面提高農(nóng)村干部學(xué)歷以新的要求，要求下一屆村委干部換屆選舉前所有村委干部要達(dá)到中專以上學(xué)歷，村干部要增強(qiáng)提高學(xué)歷提高素質(zhì)的緊迫感和使命感，牢固樹立“農(nóng)村富不富，關(guān)鍵在干部”的觀念，不斷增強(qiáng)真才實(shí)學(xué)本領(lǐng)，努力成為群眾的“領(lǐng)頭雁”。按照計(jì)劃要求，該鄉(xiāng)到2009年要實(shí)現(xiàn)60%的在職農(nóng)村干部將獲得中專以上學(xué)歷，2010年年底要實(shí)現(xiàn)所有農(nóng)村干部完成中專以上的學(xué)歷教育。下一屆的村兩委干部候選人中優(yōu)先推薦具有中專以上學(xué)歷的在職或后備干部，條件成熟的情況下要以學(xué)歷為其中一個杠桿培養(yǎng)選拔任用農(nóng)村骨干村民小組長、后備干部到農(nóng)村干部中來。

新思維“力爭培養(yǎng)一支文化高、技術(shù)好、會經(jīng)營、能管理的新農(nóng)村建設(shè)的干部隊(duì)伍，為加速現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)進(jìn)程，建設(shè)社會主義新農(nóng)村提供強(qiáng)有力的人才保證”是陶鄧鄉(xiāng)黨委政府制定的“十一五”發(fā)展規(guī)劃中明確提出的一項(xiàng)奮斗目標(biāo)。隨著市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展和特別是推進(jìn)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)和社會主義新農(nóng)村建設(shè)工作要求的不斷變化，農(nóng)村干部在一些方面明顯不適應(yīng)這些要求和變化，帶領(lǐng)群眾發(fā)展經(jīng)濟(jì)、增加收入的本領(lǐng)有待提高，干部的示范帶動作用不是很強(qiáng)。多年的工作總結(jié)該鄉(xiāng)深刻地認(rèn)識到，要實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會事業(yè)快速發(fā)展，要有效維護(hù)群眾的根本利益就要發(fā)揮農(nóng)村干部作為“決定因素”的作用，就一定得提高農(nóng)村干部素質(zhì)。為此，該鄉(xiāng)把全面提高農(nóng)村干部的素質(zhì)和能力，加強(qiáng)農(nóng)村干部學(xué)歷教育提上了鄉(xiāng)黨委的重要議事日程，建立了農(nóng)村干部學(xué)歷教育工作制度，研究制定了農(nóng)村干部學(xué)歷教育規(guī)劃，全鄉(xiāng)農(nóng)村干部學(xué)歷教育工作開始走上了規(guī)范化、制度化軌道。

新方法近幾年來，該鄉(xiāng)積極響應(yīng)上級黨委政府的號召，根據(jù)實(shí)際情況從提高農(nóng)村黨員干部素質(zhì)入手，緊密結(jié)合新農(nóng)村建設(shè)實(shí)際，認(rèn)真配合農(nóng)廣校工作和充分發(fā)揮鄉(xiāng)黨校的教學(xué)資源優(yōu)勢，通過面授輔導(dǎo)加以電視錄像和網(wǎng)絡(luò)教育等現(xiàn)代化教學(xué)手段開展教學(xué)，對全鄉(xiāng)農(nóng)村黨員干部群眾開展新農(nóng)村建設(shè)相關(guān)專業(yè)大中專學(xué)歷教育。從**年起至2010年，該鄉(xiāng)將利用三年時間分期分批對全鄉(xiāng)的在任村兩委干部、村民小組長及村后備干部、黨員群眾進(jìn)行含有學(xué)歷教育的農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，使農(nóng)村黨員干部群眾在不脫產(chǎn)、不離崗的情況下，能夠系統(tǒng)學(xué)習(xí)和掌握政治理論知識、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技、鄉(xiāng)村建設(shè)管理和市場經(jīng)濟(jì)知識，使他們完成學(xué)業(yè)后達(dá)到中專以上學(xué)歷水平同時獲得學(xué)歷證書。

新成果陶鄧鄉(xiāng)共有13個行政村，78個自然村，村級黨組織45個，農(nóng)村黨員718名，在職脫產(chǎn)農(nóng)村干部53名。到目前為止，陶鄧鄉(xiāng)在**年已有40名農(nóng)村黨員干部群眾參加中專學(xué)歷教育的基礎(chǔ)上今年增加到了120名。通過學(xué)歷教育，該鄉(xiāng)農(nóng)村干部的文化結(jié)構(gòu)得到明顯改善，農(nóng)村干部的政策理論水平得到了迅速提高，駕馭農(nóng)村工作和全局的能力不斷增強(qiáng)，農(nóng)村班子運(yùn)行狀況進(jìn)入歷史最好時期。隨著學(xué)歷教育工作的不斷推進(jìn)，該鄉(xiāng)農(nóng)村干部在新形勢下組織群眾、服務(wù)群眾的基本功得到很大提高，村干部的眼界進(jìn)一步開闊，思想得到進(jìn)一步解放，觀念得到了轉(zhuǎn)變。在全鄉(xiāng)干部群眾的努力下，今年全鄉(xiāng)完成水稻種植面積達(dá)3.8萬畝，畝產(chǎn)比上一年增長5%左右；甘蔗生產(chǎn)在**/**榨季料蔗入廠32萬噸是**年的14萬噸的兩倍多；蔬菜生產(chǎn)達(dá)1萬多畝；新種經(jīng)濟(jì)林果620多畝；今年生豬、肉牛、家禽出欄分別將達(dá)到11.2萬多頭，1.20萬頭和32.5萬羽。該鄉(xiāng)農(nóng)民人均純收入由**年的2434元提高到**年的3590元，實(shí)現(xiàn)了“農(nóng)業(yè)穩(wěn)定鄉(xiāng)、工業(yè)強(qiáng)鄉(xiāng)、科技富鄉(xiāng)”目標(biāo)，全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族團(tuán)結(jié)、社會穩(wěn)定、群眾安居樂業(yè)，還獲得來賓市經(jīng)濟(jì)發(fā)展“進(jìn)步鄉(xiāng)鎮(zhèn)”稱號。