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為扎實做好我校深入學習實踐科學發展觀活動（以下簡稱“學習實踐活動”）學習調研階段的各項工作，根據區教育局《關于開展深入學習實踐科學發展觀活動的實施方案》*以及學校實施方案的具體要求，現就學習調研階段的工作計劃如下：

一、總體目標要求

緊緊區教育局提出的圍繞“推進五大突破，打造五型新區”這個載體，突出“解放思想，提高認識”這一重點，緊扣北侖教育跨越式發展的目標，以認真負責的態度、改革創新的精神、求真務實的作風，切實加強組織領導，認真抓好學習培訓，深入開展專題調研，精心組織解放思想討論，使廣大黨員教師的理論水平得到新提升，觀念轉變實現新突破，思想解放達到新境界，為分析檢查、整改落實階段做好充分的準備，為整個學習實踐活動奠定堅實的基礎。

二、整體時間安排及要求

學習調研階段工作要求在5月底前基本結束。學校黨支部經研究，已成立了學習實踐活動領導小組，制訂了《北侖區長江小學關于開展深入學習實踐科學發展觀活動的實施方案》，并定于3月19日召開動員大會，由書記樂天海同志做動員報告。要求各位黨員教師按動員大會的統一部署和要求開展工作。

三、主要工作任務

這一階段，重點圍繞“解放思想、提高認識”，按照教育局的部署要求，結合本支部實際，主要抓好三方面工作。

（一）精心組織學習培訓。主要結合實際，以靈活有效的方式，組織開展好學習培訓工作。

1．制訂學習培訓計劃。要根據區教育局學習實踐活動領導小組《關于開展第二批深入學習實踐科學發展觀活動的實施意見》中所列的學習內容、所提的學習要求，結合黨員干部實際，制定相應的學習培訓計劃，明確學習培訓的主要內容和形式。黨員干部的集中培訓，要明確時間，明確主題，明確參加人員范圍。集中學習不少于3次。

2．抓好學習輔導工作。學習內容以《鄧小平論科學發展》和《科學發展觀重要論述摘編》為主，同時學習中央領導關于學習實踐科學發展觀的重要講話和中央有關文件精神以及區委第六次黨代會精神，還有北侖教育跨越式發展實施規劃。學習形式：Ⅰ、集中培訓與個人自學相結合。集中培訓分為支部針對學習資料定人、定主題、定中心輔導，以及邀請講師團成員講座，觀看專題教育片等形式；個人自學分為學習資料的學習，（要求精心作好學習摘記，不求數量，只講質量，不求形式，務求實效，支部定期檢查摘記質量），以及網上學習實踐內容的瀏覽。Ⅱ、交流與研討相結合。支部要求黨員教師定期撰寫學習心得，在支部大會上做交流發言，或者在教師博客上交流，，闡述自己的學習觀點，其他黨員要對其做出評價；支部還要求全體黨員結合學校發展實際確定一項專題調研內容，調研要有針對性，要能解決一些科學發展中的具體困難和突出問題。Ⅲ、內練功力與出外學習相結合。在支部內開展我為學校發展獻一策的微型黨課活動，配合開展“發展熱點面對面“活動、學習實踐活動的知識競賽、征文等。組織黨員出外學習學習實踐科學發展觀的先進經驗，學習優秀黨員的先進事跡。

3．開展“發展熱點面對面”活動。認真參加區學習實踐活動領導小組組織的“發展熱點面對面”活動，與黨員群眾面對面開展交流，回答黨員群眾提問，認真聽取黨員群眾的意見建議。

（二）深入開展專題調研。主要結合本單位實際，重點圍繞“科學發展，問計于民”，深入黨員教師調查研究，查找阻礙和制約教育科學發展的突出問題。

1．認真確定重點調研內容。各位黨員教師要結合職能定位和實際情況，圍繞服務全局、服務全區中心工作，著眼于解決群眾反映強烈的實際問題和制約本單位科學發展的突出問題，精心確定調研課題或方向，切實提高調研的針對性和實效性。同時，要分解任務，明確具體責任人和完成時限。

2．組織開展專題調研。黨員領導要按照工作分工，帶頭深入教師群體進行專題調研，面對面聽取群眾呼聲，了解本單位科學發展的現狀和差距，問計于民，求智于民。在此基礎上，可通過發放征求意見卡、召開座談會、設立意見箱、開通電子郵箱、網上征集、網上交流等多種渠道，廣泛征求社會各界意見建議，全面查找影響制約教育科學發展的問題和學習實踐活動中迫切需要解決的問題。

3．認真撰寫調研報告。支部領導班子在深入調查、廣泛征求意見的基礎上，認真分析研究，通過正反典型案例剖析，認真梳理出影響和制約本單位科學發展的突出問題，形成專題調研報告，努力將調研成果轉化為科學發展的思路和具體舉措。

（三）組織解放思想大討論。重點圍繞“科學發展，走在前列”，組織廣大黨員干部廣泛深入地開展解放思想大討論，努力在事關教育科學發展全局的重大問題上形成共識。

1．精心開展專題研討。各支部要在學習調研的基礎上，緊貼本單位的工作實際和發展現狀，緊貼黨員干部的思想實際和認識現狀，以“科學發展、走在前列”為主題，精心組織開展專題研討，使廣大黨員干部進一步開闊眼界、開闊思路、開闊胸襟，進一步解放思想、明確方向、堅定信心。

2．開展“教育科學發展大家談”活動。采取專欄、征文、博客等多種形式，組織黨員群眾暢談“北侖教育科學發展之我見”，并開展“教育科學發展金點子”征集活動，廣泛征集廣大黨員群眾對北侖在“推進五大突破，打造五型新區”方面的好思路、好建議。黨員群眾要求踴躍參與，積極為我區教育科學發展獻計獻策。

3．開展“北侖共識”大討論活動。通過專題研討、廣泛征求意見等方式開展解放思想大討論，樹立科學發展理念，在解放思想方面達到“五破除五培育”。引導黨員群眾對北侖的文化有基本的認同、對北侖的教育發展目標有基本的認知、對自身的歷史使命有基本的認識，進一步提煉升華“北侖共識”。加強宣傳，使“北侖共識”成為廣大黨員群眾建設現代化國際港口新城區的強大精神動力。

四、具體要求

1．明確職責，形成合力。支部要加強對學習調研階段工作的領導，黨支部書記要切實履行第一責任人的職責，班子成員要明確分工，密切配合，形成合力，切實抓好學習調研階段的各項工作。要堅持領導帶頭、率先垂范，做到帶頭學習、帶頭調研、帶頭討論、帶頭發言。

2．周密部署，確保實效。支部要結合實際，精心制訂學習調研階段工作計劃，周密組織實施，認真抓好學習調研階段各項工作的落實。要堅持把邊學邊查邊改、解決突出問題貫穿于學習調研階段全過程。對群眾迫切希望解決、通過努力近期又能解決的突出問題，要全力以赴加以解決，努力使群眾及早看到學習實踐活動帶來的變化。

3．廣泛宣傳，營造氛圍。要充分運用網絡、簡報、板報、宣傳櫥窗、標語、橫幅等多種形式，大力宣傳報道學習調研階段的工作情況，積極營造良好的活動氛圍。加強輿論引導，吸收群眾參與，接受群眾監督。支部要及時將開展學習調研階段工作的進展、做法、成效和問題報送局學習實踐活動領導小組辦公室。

4．加強指導，規范操作。支部要建立學習考勤、請假、補課、抽查等制度，健全學習實踐活動相關臺帳資料。注意對學習過程的規范與管理，確保學習調研不走過場。對學習過程中黨員教師認識不通的，要及時進行指導和教育。

5．搞好總結，超前謀劃。學習調研階段基本結束時，支部要對照各項要求，認真開展回頭看，做好自查，搞好總結。同時，要超前謀劃好分析檢查階段的相關工作。

6、這個階段的重點是調查研究，因此，最后形成的調研報告必須是能實實在在解決幾個突出問題，為學校的科學發展服務。