1高校體育社團(tuán)的特點(diǎn)分析

盧元鎮(zhèn)先生認(rèn)為體育社團(tuán)具備民間性、非營(yíng)利性、互益性和同類相聚性這四種性質(zhì)。高校體育社團(tuán)在秉承體育社團(tuán)的一般特征時(shí)，更是有著自己的獨(dú)特性。校內(nèi)其它類型社團(tuán)注重培養(yǎng)會(huì)員的社交、組織能力等，而體育社團(tuán)在提高社員社交能力、運(yùn)動(dòng)能力的同時(shí)也促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康水平的提升。這是其他類型體育社團(tuán)所不具備的特性。由于高校體育社團(tuán)的活動(dòng)開展具有一定安全隱患，且活動(dòng)開展方式多種多樣，所以高校體育社團(tuán)的管理與其他類型的社團(tuán)又有不同之處。現(xiàn)今高校體育社團(tuán)蓬勃發(fā)展，然而體育社團(tuán)活動(dòng)的管理建設(shè)愈發(fā)滿足不了學(xué)生的多樣化需求，其自身管理建設(shè)方面出現(xiàn)了滯后性，導(dǎo)致體育社團(tuán)在高校中所具有的自身功能與價(jià)值沒有真正地發(fā)揮出來。

2高校體育社團(tuán)管理的理論闡述

高校體育社團(tuán)是一種基于學(xué)生自身需要而自發(fā)組織的一種非盈利性體育組織，其最終目的是以通過開展社團(tuán)活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)高校體育社團(tuán)價(jià)值的最大化，因而高校體育社團(tuán)的管理應(yīng)圍繞社團(tuán)活動(dòng)的開展而設(shè)定，以使社團(tuán)所涉及的人、財(cái)、物等資源得到充分挖掘和有效利用。管理，就是實(shí)行計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制。所以，高校體育社團(tuán)的管理應(yīng)落實(shí)到實(shí)處，以社團(tuán)會(huì)員為本，以社團(tuán)可持續(xù)化發(fā)展為基本點(diǎn)，明確計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制等五大方面的管理要求。其一，計(jì)劃是指高校體育社團(tuán)在秉承章程或?qū)嵤┓桨傅认嚓P(guān)文件的基礎(chǔ)上，就實(shí)制定出社團(tuán)發(fā)展總體規(guī)劃和詳實(shí)具體的分活動(dòng)計(jì)劃。其二，關(guān)于組織，個(gè)人認(rèn)為主要分為兩個(gè)層面：一是社團(tuán)的組織結(jié)構(gòu)，清晰并完善社團(tuán)的職能部門，形成穩(wěn)定合理的內(nèi)部關(guān)系；二是社團(tuán)的活動(dòng)組織，主要表現(xiàn)為開展方式、次數(shù)、場(chǎng)地器材、社團(tuán)會(huì)員及工作人員的安排等。其三“，指揮”在宏觀的層面上講是高校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于該校體育社團(tuán)發(fā)展的整體把控及規(guī)劃，充當(dāng)一個(gè)掌舵人的角色；在微觀的層面上講是一個(gè)社團(tuán)的直接負(fù)責(zé)人或社團(tuán)干部，以自身能力及可調(diào)動(dòng)的種種資源來對(duì)活動(dòng)進(jìn)行合理安排與分配。其四，“協(xié)調(diào)”是指在整個(gè)活動(dòng)策劃實(shí)施過程中，對(duì)于有可能出現(xiàn)的情況進(jìn)行統(tǒng)籌與調(diào)動(dòng)，使得社團(tuán)活動(dòng)效果達(dá)到最優(yōu)化。其五，社團(tuán)的控制主要是指對(duì)于社團(tuán)的管理監(jiān)控，具體主要體現(xiàn)為經(jīng)費(fèi)保障、活動(dòng)效果等多方面的調(diào)控。

3高校體育社團(tuán)管理存在的問題

3.1缺乏“以會(huì)員為本”的理念

摘要:高校體育社團(tuán)具有多樣性、自主性、實(shí)踐性等特點(diǎn)，是學(xué)生課外業(yè)余生活中不可或缺的環(huán)節(jié)。本文運(yùn)用資料文獻(xiàn)法、訪談法等研究方法，基于武漢市高校體育社團(tuán)現(xiàn)階段的管理現(xiàn)狀，對(duì)體育社團(tuán)發(fā)展的特點(diǎn)進(jìn)行闡述，分析高校體育社團(tuán)存在的問題，并提出一些對(duì)策，旨在促進(jìn)高校體育社團(tuán)管理模式的積極轉(zhuǎn)型。

關(guān)鍵詞:武漢市;高校;體育社團(tuán);管理

高校體育社團(tuán)是在學(xué)校負(fù)責(zé)大學(xué)生社團(tuán)管理部門統(tǒng)一指導(dǎo)下，由學(xué)生自發(fā)創(chuàng)立、多維管理、自主建設(shè)而形成的體育組織。不僅是學(xué)生參與體育活動(dòng)的重要途徑，也是傳播校園文化與精神的特殊載體。目前，我國推動(dòng)體育事業(yè)改革的深入進(jìn)一步促進(jìn)了高校體育社團(tuán)的較快發(fā)展，但同時(shí)也存在著管理與宣傳滯后的不足，嚴(yán)重阻礙了高校體育社團(tuán)發(fā)展的質(zhì)量與水平。在此背景下，社團(tuán)管理的改革勢(shì)在必行。將互聯(lián)網(wǎng)融入日常管理的方法順應(yīng)了時(shí)代的潮流，符合大學(xué)生群體的需求，對(duì)武漢市高校體育社團(tuán)的轉(zhuǎn)型和品牌化以及實(shí)現(xiàn)武漢市“十二五”時(shí)期體育事業(yè)的新發(fā)展、新跨越的階段目標(biāo)有著極大的現(xiàn)實(shí)意義。

1高校體育社團(tuán)相關(guān)概述

顧淵彥在《體育社會(huì)學(xué)》中提到，“社團(tuán)是公民自愿組成，為實(shí)現(xiàn)會(huì)員共同意愿，按照其章程開展活動(dòng)的非營(yíng)利性社會(huì)組織。體育社團(tuán)是以體育活動(dòng)為目的或活動(dòng)內(nèi)容的社會(huì)團(tuán)體［1］。”1998年國務(wù)院下發(fā)的《社會(huì)團(tuán)體登記管理?xiàng)l例》規(guī)定“體育社團(tuán)是指經(jīng)各級(jí)體育局審批并經(jīng)各級(jí)人民政府部門依法核準(zhǔn)登記成立，由各級(jí)體育局作為業(yè)務(wù)主管單位的體育協(xié)會(huì)、學(xué)會(huì)、研究會(huì)、聯(lián)誼會(huì)等非營(yíng)利性社會(huì)組織［2］”。從上述定義中可以把體育社團(tuán)歸納為由成員自發(fā)形成，以體育實(shí)踐為目的，實(shí)行自主管理的非營(yíng)利性的社會(huì)組織。王向東在《大學(xué)生自發(fā)體育社團(tuán)的現(xiàn)狀及管理》中指出高校體育社團(tuán)是“大學(xué)生為體驗(yàn)體育活動(dòng)的娛樂性，以掌握和提高體育運(yùn)動(dòng)的技能和技術(shù)，緩解學(xué)習(xí)壓力，擴(kuò)大交往目的而自發(fā)組織起來的一種民間性體育團(tuán)體［3］”。高校體育社團(tuán)充分體現(xiàn)了學(xué)生的愛好和能力特點(diǎn)，自發(fā)形成，自主管理的社會(huì)組織。

2武漢市高校體育社團(tuán)管理現(xiàn)狀

摘要：高校學(xué)生社團(tuán)作為學(xué)生群眾組織，對(duì)活躍校園文化、豐富校園生活具有重要的作用。學(xué)生社團(tuán)在發(fā)展過程中也出現(xiàn)了一些問題，如或被境外勢(shì)力利用，或出現(xiàn)學(xué)生人身安全等問題，進(jìn)而導(dǎo)致校園危機(jī)事件。本文圍繞立德樹人這一根本任務(wù)，在充分發(fā)展學(xué)生社團(tuán)文化的前提下，以總體國家安全觀為指導(dǎo)思想，研究高校學(xué)生社團(tuán)安全管理問題，旨在回答“如何建設(shè)安全的學(xué)生社團(tuán)，保障學(xué)生社團(tuán)健康發(fā)展”的問題，在確保發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)思想政治教育作用的同時(shí)，提升大學(xué)生自我管理和自我保護(hù)的能力，使學(xué)生樹立正確的總體國家安全觀，希望能為社團(tuán)文化健康發(fā)展提供理論參考。

關(guān)鍵詞：高校;社團(tuán);安全高校

學(xué)生社團(tuán)是在高校黨委、團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)下的群眾性學(xué)生組織，對(duì)活躍校園文化、培養(yǎng)學(xué)生管理能力、豐富校園生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣具有重要的作用，也是學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理的重要場(chǎng)所和組織形式，是大學(xué)校園和學(xué)生日常生活不可缺少的重要組成部分。《高校學(xué)生社團(tuán)管理暫行辦法》指出，高校學(xué)生社團(tuán)是指由高校學(xué)生依據(jù)興趣愛好自愿組成，為實(shí)現(xiàn)成員共同意愿，按照其章程自主開展活動(dòng)的群眾性學(xué)生組織。目前，我國高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展比較迅速，社團(tuán)數(shù)量增長(zhǎng)較快，社團(tuán)規(guī)模增長(zhǎng)較大，社團(tuán)種類較多，社團(tuán)活動(dòng)開展的也是豐富多彩，總體上起到了活躍校園文化，豐富校園生活的作用。但是，也要認(rèn)識(shí)到，在社團(tuán)發(fā)展過程中，也存在一些疏漏，有些社團(tuán)重視活動(dòng)效果，忽視安全保障，發(fā)生學(xué)生人身傷害事故等安全問題；個(gè)別社團(tuán)受到境外勢(shì)力的文化滲透，受到境外勢(shì)力的政治、金錢誘惑，成為親西方文化的傳播者等。

一、高校學(xué)生社團(tuán)安全的內(nèi)涵

“安全”一詞在新華字典中被定義為：沒有傷害、損傷或危險(xiǎn)，不遭受危害或損害的威脅，或免除了危害、傷害或損失的威脅。安全是人類的基本需求，是社會(huì)和諧穩(wěn)定的有力保障。在中央國家安全委員會(huì)第一次全體會(huì)議上指出，當(dāng)前我國國家安全內(nèi)涵和外延比歷史上任何時(shí)候都要豐富，時(shí)空領(lǐng)域比歷史上任何時(shí)候都要寬廣，內(nèi)外因素比歷史上任何時(shí)候都要復(fù)雜，必須堅(jiān)持總體國家安全觀，以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經(jīng)濟(jì)安全為基礎(chǔ)，以軍事、文化、社會(huì)安全為保障，以促進(jìn)國際安全為依托，走出一條中國特色國家安全道路。大學(xué)生群體作為國家未來建設(shè)者和接班人，樹立國家安全觀念是不僅是新時(shí)期國家安全的必然要求，也是愛國主義教育的必然要求。國家安全、社會(huì)穩(wěn)定、校園平安是高校進(jìn)行思想政治教育工作的底線思維。目前，針對(duì)高校安全方面的研究，一方面集中在學(xué)生個(gè)人的人身、財(cái)產(chǎn)的安全研究，即通過各種手段的教育活動(dòng)或者管理措施，讓學(xué)生提前預(yù)防或者避免某些不法傷害，確保自己能夠順利完成學(xué)業(yè)，順利成長(zhǎng)成才。另一方面集中在學(xué)生如何樹立國家安全觀念，培養(yǎng)學(xué)生國家安全意識(shí)方面，教育引導(dǎo)學(xué)生具有愛國主義精神和社會(huì)責(zé)任感。而針對(duì)學(xué)生社團(tuán)組織的安全還沒有統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)和界定。高校學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生群體性組織，在《高校學(xué)生社團(tuán)管理暫行辦法》中指出，學(xué)生社團(tuán)的基本任務(wù)是：遵循和貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人的基本導(dǎo)向，團(tuán)結(jié)和凝聚廣大同學(xué)，按照自愿、自主、自發(fā)原則，善用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和新媒體，開展主題鮮明、健康有益、豐富多彩的線上和線下課外活動(dòng)，繁榮校園文化，培養(yǎng)同學(xué)的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提升同學(xué)綜合素質(zhì)，促進(jìn)同學(xué)成長(zhǎng)成才。

二、高校學(xué)生社團(tuán)安全管理現(xiàn)狀

一、形勢(shì)的發(fā)展要求高校社團(tuán)采用科學(xué)化的管理

隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的快速發(fā)展，高等教育改革的不斷深入，社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的要求、社團(tuán)發(fā)展呈現(xiàn)出的特點(diǎn)、高校教育教學(xué)的模式都在不斷變化，這些形勢(shì)的變化要求與之相關(guān)的高校社團(tuán)采用更科學(xué)化的管理。

1.社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的高要求需要高

校對(duì)社團(tuán)管理的科學(xué)化經(jīng)濟(jì)全球化的到來要求高校輸出的人才不僅具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)功底，而且要具備相當(dāng)水平的綜合素質(zhì)。具體來說，就是要把大學(xué)生培養(yǎng)成在清華大學(xué)90周年校慶講話中提到的“理想遠(yuǎn)大、熱愛祖國的人，追求真理、勇于創(chuàng)新的人，德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人，視野開闊、胸懷寬廣的人，知行統(tǒng)一、腳踏實(shí)地的人”。高校社團(tuán)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑，要充分發(fā)揮社團(tuán)對(duì)大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的作用，首先必須對(duì)社團(tuán)進(jìn)行科學(xué)化的管理。

2.高校教育模式的改革要求高校對(duì)社團(tuán)管理走向科學(xué)化

教育模式改革以后，高校學(xué)習(xí)普遍實(shí)行學(xué)分制。這樣的結(jié)果是第一課堂的主題功能將更為明確的轉(zhuǎn)向提高學(xué)生專業(yè)知識(shí)和相關(guān)文化功底，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重任就不可推卸的落到了第二課堂身上。學(xué)生社團(tuán)是高校第二課堂的重要組成部分。從進(jìn)一步落實(shí)學(xué)生第二課堂教學(xué)工作、增強(qiáng)第二課堂教學(xué)質(zhì)量的角度出發(fā)，高校社團(tuán)管理的科學(xué)化是應(yīng)當(dāng)首要考慮的因素。

【摘要】本文通過對(duì)目前高校體育社團(tuán)運(yùn)行管理現(xiàn)狀分析，存在問題：管理者對(duì)社團(tuán)的屬性、功能及體育社團(tuán)管理的重要性等，認(rèn)識(shí)不足；高校學(xué)生主體急功近利思想彌漫，對(duì)參與體育社團(tuán)的價(jià)值取向，缺乏合理認(rèn)識(shí)；體育社團(tuán)組織，缺乏完善的規(guī)章制度，監(jiān)管無力或缺失；缺乏活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，根據(jù)存在問題，著重從提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)體育社團(tuán)文化建設(shè)、建立體育社團(tuán)的規(guī)范管理制度等幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)。

【關(guān)鍵詞】體育社團(tuán)；運(yùn)行管理；高校

1高校體育社團(tuán)運(yùn)行管理現(xiàn)狀及存在問題

1.1高校體育社團(tuán)人員流動(dòng)性較大。據(jù)調(diào)查，體育社團(tuán)人員流動(dòng)性比較大，平均每個(gè)學(xué)期有近20%的社團(tuán)成員流失，原因：一是選擇社團(tuán)之前，聽說參加社團(tuán)，可以加學(xué)分，或者是憑個(gè)人感覺，一時(shí)沖動(dòng)參加了體育社團(tuán)。二是社團(tuán)活動(dòng)自身活動(dòng)內(nèi)容，或者組織管理模式，對(duì)學(xué)生的吸引性不足。1.2高校體育社團(tuán)運(yùn)行內(nèi)容隨意性較強(qiáng)，目標(biāo)缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，社團(tuán)活動(dòng)的宗旨扭曲。據(jù)調(diào)查，56.3%的體育社團(tuán)開展內(nèi)容隨意性較強(qiáng)，開展內(nèi)容以當(dāng)下比較流行的娛樂性、表演性體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為主，對(duì)社團(tuán)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)、開展的項(xiàng)目?jī)?nèi)容，均缺乏系統(tǒng)性的管理；調(diào)查中發(fā)現(xiàn)部分社團(tuán)學(xué)生，熱衷社團(tuán)活動(dòng)玩耍，不想上課，本末倒置，影響學(xué)習(xí)，與體育社團(tuán)原本應(yīng)該發(fā)揮的是體育課堂教學(xué)的延伸作用，學(xué)生的第二課堂平臺(tái)，漸行漸遠(yuǎn)，這樣的運(yùn)行方式，也直接導(dǎo)致了體育社團(tuán)很難在短期內(nèi)提升發(fā)展水平。1.3高校體育社團(tuán)活動(dòng)專業(yè)性欠缺，缺乏專業(yè)教師指導(dǎo)。根據(jù)調(diào)查，大部分體育社團(tuán)均缺乏專業(yè)的體育教師指導(dǎo)，如調(diào)查中某高校，所有的體育社團(tuán)，均無專業(yè)教師指導(dǎo)，只有一名教師統(tǒng)籌負(fù)責(zé)社團(tuán)活動(dòng)的開展，體育社團(tuán)平常的技術(shù)訓(xùn)練，是社長(zhǎng)負(fù)責(zé)教學(xué)，有時(shí)社長(zhǎng)會(huì)找專業(yè)體育教師請(qǐng)教，然后再教給其他學(xué)生。1.4體育社團(tuán)活動(dòng)開展范圍小，影響力不大。根據(jù)調(diào)查，大部分體育社團(tuán)開展活動(dòng)局限在學(xué)校內(nèi)部，少數(shù)社團(tuán)走出校園，走進(jìn)社區(qū)和社會(huì)，體育社團(tuán)活動(dòng)局限在校園內(nèi)部，也就很難獲得社會(huì)群眾的認(rèn)可，體育社團(tuán)要想長(zhǎng)遠(yuǎn)持久發(fā)展為具有一定的影響力社團(tuán)，就必須要走出校園，走進(jìn)社會(huì)，走到廣大的人民群眾中去，服務(wù)群眾，才能獲得群眾的支持，擴(kuò)大體育社團(tuán)的社會(huì)影響力。1.5體育社團(tuán)管理規(guī)范性欠缺，監(jiān)督不力。走訪中發(fā)現(xiàn)，社團(tuán)管理缺乏具體的社團(tuán)規(guī)章制度，不具備長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)劃，和可行性的發(fā)展目標(biāo)，社團(tuán)發(fā)展基本上處于自主決策和自主發(fā)展的狀態(tài)，還有高校多個(gè)社團(tuán)只有一名負(fù)責(zé)人，在開展活動(dòng)中，無人監(jiān)管，學(xué)校團(tuán)工委部門，只要求在時(shí)間節(jié)點(diǎn)內(nèi)，完成相關(guān)的體育社團(tuán)節(jié)目，幾乎沒有監(jiān)管過，工作全憑個(gè)人責(zé)任心，缺乏規(guī)范的管理制度或者有制度無執(zhí)行，導(dǎo)致了大學(xué)生體育社團(tuán)很難在短期內(nèi)能夠較快提升。

2大學(xué)生社團(tuán)管理影響因素分析

2.1管理者對(duì)社團(tuán)的屬性、功能及體育社團(tuán)管理的重要性等，認(rèn)識(shí)不足。根據(jù)調(diào)查，很多高校體育社團(tuán)的管理人員，對(duì)社團(tuán)的宗旨、屬性、功能等認(rèn)識(shí)不足，停留在社團(tuán)活動(dòng)是學(xué)生課外活動(dòng)的主要形式，沒有認(rèn)識(shí)到是課堂教學(xué)的延伸，認(rèn)為學(xué)生體育社團(tuán)的紅火發(fā)展，讓學(xué)生積極參與社團(tuán)活動(dòng)，能夠減少學(xué)生不利于安全穩(wěn)定事情的發(fā)生，但是對(duì)體育社團(tuán)活動(dòng)的各項(xiàng)開展，內(nèi)容體系之間的銜接，還缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，在規(guī)劃之前，也沒有對(duì)體育的功能和屬性，有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)體育課程體系和體育社團(tuán)的關(guān)聯(lián)，缺乏梳理，因此就導(dǎo)致了體育社團(tuán)活動(dòng)的隨意性太強(qiáng)。2.2高校學(xué)生主體急功近利思想彌漫，對(duì)參與體育社團(tuán)的價(jià)值取向，認(rèn)識(shí)不足。大部分學(xué)生奔著參加體育社團(tuán)，在體育成績(jī)或者學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)方面，可以獲得一定的學(xué)分，學(xué)校層面原本是鼓勵(lì)學(xué)生積極參加社團(tuán)，但是在實(shí)際的發(fā)展過程中，演變成了為了獲得學(xué)分才參加的社團(tuán)，歸其原因，是學(xué)生自身核心價(jià)值觀念的下滑，急功近利思想嚴(yán)重，這與當(dāng)今社會(huì)風(fēng)氣、核心價(jià)值觀念下滑現(xiàn)狀有一定的關(guān)系。2.3體育社團(tuán)組織，缺乏完善的規(guī)章制度，監(jiān)管無力或缺失。根據(jù)上述的分析，體育社團(tuán)隸屬管理規(guī)范性較差，監(jiān)管無力，深層次的原因是體育社團(tuán)組織缺乏完善的規(guī)章制度，就會(huì)導(dǎo)致對(duì)社團(tuán)的歸屬關(guān)系不清晰、體育社團(tuán)活動(dòng)宗旨不明確、社團(tuán)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃缺乏、社團(tuán)短期規(guī)劃隨意性強(qiáng)等現(xiàn)狀，同時(shí)存在既是體育社團(tuán)組織部門又是監(jiān)管部門的這種現(xiàn)狀，這種自身監(jiān)管體制，缺乏很強(qiáng)的約束力。缺乏對(duì)專業(yè)指導(dǎo)教師的經(jīng)濟(jì)報(bào)酬以及相關(guān)激勵(lì)制度，導(dǎo)致了缺乏專業(yè)教師指導(dǎo)的局面。2.4體育社團(tuán)經(jīng)費(fèi)缺乏。據(jù)調(diào)查，體育社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)來源：會(huì)員會(huì)費(fèi)、學(xué)校下?lián)艿幕顒?dòng)經(jīng)費(fèi)，和外界贊助活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。據(jù)了解，一次中小型的社團(tuán)活動(dòng)，基本上就花費(fèi)掉社團(tuán)一年的經(jīng)費(fèi)，另外，由于社團(tuán)活動(dòng)水平和活動(dòng)層次的限制，也很難能夠爭(zhēng)取到金額較大的贊助費(fèi)用。缺乏費(fèi)用，也限制了社團(tuán)的整體規(guī)劃與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，只能開展一些活動(dòng)費(fèi)用較少，影響力不強(qiáng)的校園內(nèi)部體育社團(tuán)活動(dòng)。由于社團(tuán)經(jīng)費(fèi)的缺乏，對(duì)指導(dǎo)教師的相關(guān)費(fèi)用落實(shí)不到位，體育教師有較為繁重的教學(xué)任務(wù)，科研任務(wù)、運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作，沒有理順指導(dǎo)教師的責(zé)、權(quán)、利三者的關(guān)系，直接限制體育社團(tuán)發(fā)展水平。

摘要：高校學(xué)生社團(tuán)作為大學(xué)校園文化活動(dòng)開展的重要主體力量，它對(duì)于校園文化建設(shè)尤為關(guān)鍵。本文將從社團(tuán)職能作用、社團(tuán)建設(shè)存在的問題及其社會(huì)建設(shè)的路徑進(jìn)行探究，以此強(qiáng)化社團(tuán)管理，構(gòu)建科學(xué)合理的社團(tuán)管理和運(yùn)行模式。

關(guān)鍵詞：高等教育；社團(tuán)建設(shè)；管理模式

高校學(xué)生社團(tuán)作為大學(xué)校園文化活動(dòng)開展的重要主體力量，它對(duì)于校園文化建設(shè)尤為關(guān)鍵。本文將從社團(tuán)職能作用、社團(tuán)建設(shè)存在的問題及其社會(huì)建設(shè)的路徑進(jìn)行探究，以此強(qiáng)化社團(tuán)管理，構(gòu)建科學(xué)合理的社團(tuán)管理和運(yùn)行模式。

一、社團(tuán)的職能作用

（一）社團(tuán)對(duì)學(xué)生意識(shí)形態(tài)發(fā)展影響較大。高校社團(tuán)作為學(xué)生思想得到提高的重要陣地，它對(duì)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展作用顯著，一個(gè)優(yōu)秀的社團(tuán)，其人員將積極參與豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，不斷提升自我的能力和素質(zhì)，讓自己對(duì)社團(tuán)具有歸屬感和認(rèn)同感，同時(shí)，通過加入社團(tuán)，參加社團(tuán)活動(dòng)，社團(tuán)成員將更加具備責(zé)任心和集體榮譽(yù)感，社會(huì)各項(xiàng)內(nèi)容將促使學(xué)生思想意識(shí)發(fā)生改變，并朝著良好方向發(fā)展。（二）社團(tuán)有助于學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善與發(fā)展。社團(tuán)是由各個(gè)專業(yè)的學(xué)生申請(qǐng)加入的，并最終通過面試確定好社團(tuán)成員。學(xué)生通過加入該社團(tuán)，能夠從本質(zhì)上充分認(rèn)清社團(tuán)工作的重要作用，同時(shí)通過社團(tuán)的交流，學(xué)生能夠彼此認(rèn)識(shí)對(duì)方專業(yè)，加強(qiáng)自身專業(yè)修為，對(duì)此學(xué)生能夠從交流學(xué)習(xí)中不斷提升自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)。（三）社團(tuán)為學(xué)生的技能提升營(yíng)造了優(yōu)質(zhì)環(huán)境。學(xué)生通過加入學(xué)校社團(tuán)組織，成為社會(huì)活動(dòng)的重要成員，其將在實(shí)際行動(dòng)中全面提升自身業(yè)務(wù)能力和水平。在社團(tuán)工作中，學(xué)生不僅能發(fā)展自我愛好，也能在某一方面實(shí)現(xiàn)技能的鍛造，同時(shí)，也能讓其他同學(xué)認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)自信心、自豪感，同時(shí)又能讓自己對(duì)自我增強(qiáng)認(rèn)同感，以此為培養(yǎng)健康人格奠定基礎(chǔ)。（四）社團(tuán)為學(xué)生的能力提高提供了廣闊的空間。學(xué)生社團(tuán)組織作為學(xué)校校園文化活動(dòng)的重要組織部門，其將是信息、創(chuàng)新互相碰撞的部門，不同成員之間能夠通過該部門進(jìn)行互動(dòng)，進(jìn)行消息傳遞，以此達(dá)到創(chuàng)新創(chuàng)意的目標(biāo)。同時(shí)，社團(tuán)猶如一個(gè)小的社會(huì)，學(xué)生能夠通過社團(tuán)工作、活動(dòng)的組織，系統(tǒng)提升自我溝通能力和技能，也能夠讓自我汲取活動(dòng)組織的養(yǎng)分，全面提升自我的業(yè)務(wù)能力和水平。此外，社團(tuán)組織校外活動(dòng)越來越頻繁，成員社會(huì)化程度日趨提高，對(duì)此學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力將更加多元化。（五）社團(tuán)是學(xué)生向心力培養(yǎng)和校園文化建設(shè)的良好陣地。一方面，學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中積極表現(xiàn)自我，積極培養(yǎng)自我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，這有助于學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)逐漸增強(qiáng)，社團(tuán)組織凝聚力和向心力提高。另一方面，高校社團(tuán)通過豐富多彩的活動(dòng)，讓校園文化建設(shè)趨向多元化，這將有助于高校校園文化的建設(shè)。

二、社團(tuán)建設(shè)進(jìn)程中存在的問題

一、高校公益社團(tuán)的協(xié)同合作機(jī)制

隨著社會(huì)民主化程度的提高，公民社會(huì)日益成熟和開放，社會(huì)治理主體呈現(xiàn)多元化的趨勢(shì)，社會(huì)問題也變得更加復(fù)雜，單憑一方力量難以勝任，需要多方主體合作才能有效解決。協(xié)同合作就是充分整合合作各方的優(yōu)勢(shì)資源，建立有效的溝通協(xié)調(diào)機(jī)制，進(jìn)行詳細(xì)合理的任務(wù)分工，從而發(fā)揮整體實(shí)力，實(shí)現(xiàn)公益活動(dòng)的目標(biāo)。高校公益社團(tuán)應(yīng)加強(qiáng)與校外政府機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位、民間團(tuán)體等各類組織的合作，有效借助社會(huì)力量，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)合作共贏。每個(gè)高校公益社團(tuán)雖然都有其獨(dú)特的性質(zhì)、特色與活動(dòng)方向，但仍具有一些共同優(yōu)勢(shì)：科學(xué)文化知識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作能力、志愿服務(wù)精神，這正是社會(huì)公益活動(dòng)所需要的重要資源。這些因素使得大學(xué)生群體具有從事公益活動(dòng)的比較優(yōu)勢(shì)，可以讓他們直接為社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)的公益服務(wù)。憑借高校公益社團(tuán)的高素質(zhì)、高能力、高志愿精神可以較為容易地尋找到理想的合作伙伴，爭(zhēng)取相應(yīng)的資源支持，彌補(bǔ)高校公益社團(tuán)的不足。當(dāng)前高校公益社團(tuán)普遍面臨的問題主要有活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不足、物質(zhì)基礎(chǔ)薄弱、實(shí)踐能力不強(qiáng)、缺乏管制權(quán)力。除了提供物質(zhì)條件保障外，合作機(jī)構(gòu)有時(shí)也需要派出經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)人士對(duì)大學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，畢竟書本理論與實(shí)際情況存在一定差異，同時(shí)在特別領(lǐng)域也有必要提供公權(quán)力的支持，例如指導(dǎo)文明交通出行、維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益、關(guān)注食品安全等。高校公益社團(tuán)尋找校外合作伙伴不能盲目，首先要根據(jù)自身特點(diǎn)確立其發(fā)展目標(biāo)，才能在相同目標(biāo)的指引下找到若干合作意向組織。通常，政府部門、較大的民間團(tuán)體是高校公益社團(tuán)首選的合作對(duì)象，因?yàn)樗鼈兌疾灰誀I(yíng)利為目的，且在其職能范圍內(nèi)積累了豐富的公益活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，能夠更好地為高校公益社團(tuán)提供有力幫助。當(dāng)然，企業(yè)和個(gè)體工商業(yè)者也是重要的支持者，但是在商業(yè)目的的推動(dòng)下高校公益社團(tuán)要與之劃清各職責(zé)，嚴(yán)格審核活動(dòng)內(nèi)容，避免公益活動(dòng)演變?yōu)榧兇獾纳虡I(yè)活動(dòng)。在確立合作關(guān)系之后，高校公益社團(tuán)面臨著如何確定合作方相互關(guān)系的問題。一般來說，高校公益社團(tuán)充當(dāng)主體地位，給予大學(xué)生良好的鍛煉平臺(tái)，合作對(duì)象應(yīng)起到搭臺(tái)式的輔助作用。大學(xué)生社團(tuán)工作的根本目的是培養(yǎng)與發(fā)展社團(tuán)成員的自主性和合作性、自由性和責(zé)任性、科學(xué)性和人文性、繼承性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)和提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。為實(shí)現(xiàn)合作共贏的目標(biāo)，高校公益社團(tuán)在策劃活動(dòng)方案應(yīng)盡量做到既能滿足服務(wù)對(duì)象的公益需求，又要為合作對(duì)象帶來切實(shí)利益。

二、高校公益社團(tuán)的效能擴(kuò)散機(jī)制

公益活動(dòng)產(chǎn)生的效果包含物質(zhì)和精神兩個(gè)方面，公益精神的價(jià)值遠(yuǎn)大于物質(zhì)成果。公益精神具有擴(kuò)散效應(yīng)，能夠使受益者心存感激并繼續(xù)傳遞，使旁觀者得到教育感化，積極參與到公益活動(dòng)中來。因此，高校公益社團(tuán)應(yīng)緊抓內(nèi)涵建設(shè)和外部宣傳，不斷擴(kuò)大公益活動(dòng)的效果，使大學(xué)生群體成為公民學(xué)習(xí)的榜樣，為高校贏得良好的聲譽(yù)。（一）高校公益社團(tuán)的創(chuàng)建要體現(xiàn)特色化特色化意味著社團(tuán)資源的集約利用、公益服務(wù)的專業(yè)水準(zhǔn)、服務(wù)對(duì)象的特定選擇。沒有特色化的公益社團(tuán)往往存在諸多問題，如社團(tuán)宗旨模糊不清、社團(tuán)管理松散混亂、服務(wù)對(duì)象范圍泛化等。高校公益社團(tuán)只有不斷探索社團(tuán)特色，才能產(chǎn)生廣泛的影響。大多數(shù)高校公益社團(tuán)根據(jù)學(xué)科設(shè)置，具有一定專業(yè)性，較為容易確定其特色，難點(diǎn)在于如何把這種特色在具體的活動(dòng)中充分體現(xiàn)出來。（二）高校公益社團(tuán)的運(yùn)行要堅(jiān)持長(zhǎng)期化由于個(gè)別不規(guī)范的公益社團(tuán)開展一些臨時(shí)性的公益活動(dòng)，讓收益人對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生浮夸虛榮的不良印象，若活動(dòng)質(zhì)量存在折扣，特別是形式化問題嚴(yán)重，更會(huì)給公益領(lǐng)域帶來較大的負(fù)面影響。即使正規(guī)的公益社團(tuán)也面臨著社團(tuán)成員每學(xué)年更新?lián)Q代的問題，致使一些公益項(xiàng)目因接替成員的取向和參與程度等原因而中斷。優(yōu)秀的公益社團(tuán)對(duì)成員的管理應(yīng)當(dāng)具有良好的新陳代謝機(jī)制，能夠持續(xù)關(guān)注所在公益領(lǐng)域，為服務(wù)對(duì)象提供長(zhǎng)期的支持、引導(dǎo)和幫助。（三）高校公益社團(tuán)應(yīng)積極建立穩(wěn)定的宣傳渠道通過網(wǎng)絡(luò)、電視、現(xiàn)場(chǎng)展示等途徑，加大公益活動(dòng)的宣傳力度，傳遞社團(tuán)活動(dòng)留給社會(huì)公眾的公益精神，同時(shí)也可樹立社團(tuán)的品牌形象，爭(zhēng)取更多的合作伙伴和資源支持。值得注意的是，如果宣傳不適當(dāng)，好事也有可能變壞事。坦然付出，坦然接受，沒有施舍與居高臨下，也沒有受寵若驚或低人一等，這樣的公益文化才是培育公益精神的健康土壤。此外，省、市相關(guān)單位在給社團(tuán)評(píng)價(jià)的時(shí)候，不能因?yàn)橛绊懥驼J(rèn)可為優(yōu)秀社團(tuán)，而要把社團(tuán)的扎實(shí)成果和志愿服務(wù)精神作為考量的重要因素，避免挫傷公益社團(tuán)的積極性，使其走向不做事或少做事、虛假宣傳的歧路。

作者：李波李媛單位：宿遷學(xué)院

論文關(guān)鍵詞]高校學(xué)生社團(tuán)科學(xué)管理探索

[論文摘要]高校社團(tuán)肩負(fù)著培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)的重任。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才素質(zhì)的要求越來越高、教育模式中教育主題功能的轉(zhuǎn)變以及新形勢(shì)下社團(tuán)發(fā)展呈現(xiàn)出新特點(diǎn)，要求社團(tuán)管理走向科學(xué)化。當(dāng)前高校社團(tuán)管理存在管理體系不完善，社團(tuán)結(jié)構(gòu)不合理，資源整合不到位，社團(tuán)監(jiān)管力度不夠，物質(zhì)支持能力有限，活動(dòng)指導(dǎo)水平不高等不足。能夠采取構(gòu)建“三個(gè)一結(jié)合”的管理體系，實(shí)現(xiàn)日常活動(dòng)運(yùn)行的制度化，引入競(jìng)爭(zhēng)、獎(jiǎng)勵(lì)、淘汰機(jī)制，加強(qiáng)社團(tuán)間學(xué)習(xí)交流，增加投入、改革會(huì)費(fèi)管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)社團(tuán)科學(xué)化管理。

高校學(xué)生社團(tuán)是在共青團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，由志同道合的學(xué)生自愿組織起來的具有固定名稱和活動(dòng)范圍的學(xué)生群體組織。社團(tuán)組織是高校校園文化的重要載體，是培養(yǎng)大學(xué)生素質(zhì)的重要平臺(tái)。參與社團(tuán)活動(dòng)成為了大學(xué)生豐富校園生活，發(fā)展興趣愛好，擴(kuò)大求知領(lǐng)域，鍛煉交際能力，豐富內(nèi)心世界的主要方式。高校社團(tuán)發(fā)展的好壞直接影響著大學(xué)教育的效果。因此，決定社團(tuán)發(fā)展前景的社團(tuán)管理成為了一項(xiàng)十分重要的工作。

一、形勢(shì)的發(fā)展要求高校社團(tuán)采用科學(xué)化的管理

隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的快速發(fā)展，高等教育改革的不斷深入，社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的要求、社團(tuán)發(fā)展呈現(xiàn)出的特點(diǎn)、高校教育教學(xué)的模式都在不斷變化，這些形勢(shì)的變化要求與之相關(guān)的高校社團(tuán)采用更科學(xué)化的管理。

1.社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的高要求需要高

摘要：目前我國高校資助工作的關(guān)注點(diǎn)在于如何公平公正、合理高效地分配資助資源，為貧困生順利完成學(xué)業(yè)提供物質(zhì)保障。但貧困生的心理幫扶、感恩教育、責(zé)任感培養(yǎng)等方面仍然是資助工作的短板。本文以閩江學(xué)院電子系將公益社團(tuán)化管理模式運(yùn)用到貧困生為例，探討公益社團(tuán)化管理模式對(duì)高校資助育人工作的促進(jìn)作用，提出構(gòu)建貧困生公益社團(tuán)化管理模式的有效途徑和措施。

關(guān)鍵詞：高校；貧困生；公益社團(tuán)；管理模式

國家教育部《高等學(xué)校勤工助學(xué)管理辦法》([2007]23號(hào))以來，國家、政府、高校都逐步加大了對(duì)在校貧困生的資助力度。[1]但是，目前高校對(duì)貧困生的資助仍然停留在直接的、線性的、單一的無償注入方式。長(zhǎng)此以往，學(xué)生容易對(duì)此種物質(zhì)獲取方式產(chǎn)生依賴和麻木心理，進(jìn)而造成感恩意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、誠信意識(shí)等的缺失。此外，貧困生由于在經(jīng)濟(jì)上處于劣勢(shì)，在與人接觸的過程中容易產(chǎn)生敏感、自卑、封閉等不良情緒。資助只是手段和形式，育人才是目的和初衷。因此，探尋經(jīng)濟(jì)幫扶、精神幫扶和心理幫扶等多管齊下的有效做法是完善資助體系、實(shí)現(xiàn)高校服務(wù)育人功能的重要議題。

一、公益社團(tuán)化管理模式對(duì)高校資助育人工作的意義

高校學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生根據(jù)自身興趣自愿組成的、按其章程開展活動(dòng)的群眾性組織。社團(tuán)注重發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的功能，包括理論學(xué)習(xí)型、學(xué)術(shù)科技型以及社會(huì)公益型等等。[2]公益社團(tuán)強(qiáng)調(diào)圍繞志愿服務(wù)開展社會(huì)實(shí)踐，擔(dān)任著促進(jìn)社會(huì)公平正義、維護(hù)社會(huì)和諧的角色。貧困生的公益社團(tuán)化管理模式是加強(qiáng)資助育人功能、解決資助工作困擾、實(shí)現(xiàn)資助育人兩手抓的重要路徑。

1.解決資助工作人力資源短缺與日益增長(zhǎng)的貧困生人數(shù)之間的矛盾

高校中建設(shè)學(xué)生社團(tuán)是指，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好自愿參加的一種活動(dòng)，能夠促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，在高校學(xué)生管理中起著十分重要的作用。然而，受傳統(tǒng)管理形式與教育方式影響，學(xué)生社團(tuán)管理還存在著一定的強(qiáng)制性與約束性，阻礙了學(xué)生社團(tuán)管理成效、限制了學(xué)生自由發(fā)展與創(chuàng)新能力提升。為此，要積極創(chuàng)新高校學(xué)生管理中學(xué)生社團(tuán)的管理質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)改革下的理想教育目標(biāo)。

一、高校學(xué)生管理中組建學(xué)生社團(tuán)的積極作用

（一）有利于推動(dòng)專業(yè)能力提高。高校學(xué)生管理中學(xué)生社團(tuán)包括文化社團(tuán)、科技社團(tuán)、體育社團(tuán)以及文藝社團(tuán)，并且學(xué)生社團(tuán)能夠根據(jù)學(xué)生所選修的專業(yè)相契合，幫助學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中掌握專業(yè)知識(shí)、提升專業(yè)能力、且能夠形成良好的思想政治意識(shí)。同時(shí)，學(xué)生社團(tuán)的最大作用即是能夠?yàn)閷W(xué)生提供專業(yè)實(shí)踐機(jī)會(huì)，并能夠幫助學(xué)生通過舉辦的專業(yè)活動(dòng)，與他人進(jìn)行溝通交流、互相學(xué)習(xí)，充分掌握專業(yè)相關(guān)技能。同時(shí)，在多樣化的學(xué)習(xí)中提升專業(yè)學(xué)習(xí)的積極興趣，進(jìn)而能夠積極主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)中，實(shí)現(xiàn)綜合發(fā)展。（二）加強(qiáng)高校校園的文化建設(shè)。現(xiàn)階段，高校學(xué)生管理中學(xué)生社團(tuán)呈現(xiàn)良好發(fā)展趨勢(shì)，源源不斷的學(xué)生積極主動(dòng)參與到社團(tuán)中，基于此種現(xiàn)象，有效的為高校校園文化建設(shè)提供了重要支持與保障。高校學(xué)生社團(tuán)都是開設(shè)于學(xué)生課余時(shí)間，能夠豐富學(xué)生在校期間的課余生活，幫助學(xué)生良好規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)，并能夠積極引領(lǐng)學(xué)生朝健康方向發(fā)展。同時(shí)，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中提高上進(jìn)心。此外，學(xué)生通過社團(tuán)活動(dòng)可以拓寬學(xué)習(xí)渠道，對(duì)于思維能力提高起到了積極作用，由此為學(xué)生今后的成長(zhǎng)發(fā)展提供有效幫助。

二、當(dāng)前高校學(xué)生管理中學(xué)生社團(tuán)存在的問題

現(xiàn)階段，雖然高校學(xué)生管理中學(xué)生社團(tuán)建立了相應(yīng)的規(guī)章制度，但是其管理機(jī)制還未能完善，直接影響了社團(tuán)整體的管理成效。例如，學(xué)生作為社團(tuán)活動(dòng)的主體，在日常社團(tuán)活動(dòng)中應(yīng)突出主體地位，并且社團(tuán)工作應(yīng)由學(xué)生進(jìn)行管理，而不是默默無聞的由高階層擺布，以此未能積極提高學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)的積極興趣，嚴(yán)重影響了高校社團(tuán)的作用發(fā)揮。同時(shí)，高校對(duì)于社團(tuán)未能起到足夠重視，相應(yīng)的管理機(jī)制、資金投入、考核模式等都未能全面管理與執(zhí)行，由此導(dǎo)致高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展定位不清，限制著學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。

三、加強(qiáng)高校學(xué)生管理中學(xué)生社團(tuán)的管理成效建議