導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇人事工作意見，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、提升學(xué)習(xí)境界，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)。

2008年，局黨支部將號(hào)召全局人員進(jìn)一步樹立終身學(xué)習(xí)的理念，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為掌握知識(shí)、增長(zhǎng)本領(lǐng)、做好工作的重要手段，作為增強(qiáng)黨性、加強(qiáng)修養(yǎng)、陶冶情操、改造世界觀的重要途徑，作為一種政治責(zé)任和精神追求。繼續(xù)堅(jiān)持“雙周末學(xué)習(xí)日”制度，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，更新學(xué)習(xí)內(nèi)容，采取集中學(xué)與分散學(xué)、請(qǐng)進(jìn)來(lái)與走出去、聽看讀與寫心得等形式，努力做到整年學(xué)習(xí)有計(jì)劃、集體學(xué)習(xí)有主題、個(gè)人學(xué)習(xí)有內(nèi)容。一是認(rèn)真組織大家系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的十七大報(bào)告，深刻領(lǐng)會(huì)其精髓，支委原則上每人上1次輔導(dǎo)課，全局每人寫心得1-2篇；二是認(rèn)真組織大家學(xué)習(xí)人事人才政策，適時(shí)邀請(qǐng)有關(guān)專家來(lái)局輔導(dǎo)，及時(shí)研判人事工作新動(dòng)態(tài)；三是認(rèn)真組織大家學(xué)習(xí)區(qū)委區(qū)府工作意見，自覺(jué)把個(gè)人和局部融入到全區(qū)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中去。全局同志要進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)勤學(xué)、勤思、勤問(wèn)、勤踐的良好傳統(tǒng)，每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)不少于1小時(shí)，除了學(xué)習(xí)必要的政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)外，更多的要汲取社會(huì)知識(shí)，增長(zhǎng)社會(huì)閱歷，豐富知識(shí)面，從而拓展視野，增加才干。要在真學(xué)、真懂、真用上下功夫，做到入腦、入心，自覺(jué)把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為解決人事編制工作實(shí)際問(wèn)題的新思路、新舉措。

2、提升思想境界，努力建設(shè)創(chuàng)新型機(jī)關(guān)。

創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。全局人員要進(jìn)一步解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，自覺(jué)把思想認(rèn)識(shí)從那些不合時(shí)宜的觀念、做法和體制的束縛中解放出來(lái)，樹立符合實(shí)際而又具有前瞻性的思想理念；大力弘揚(yáng)敢為人先的時(shí)代精神，直面矛盾，勇于實(shí)踐；深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀、科學(xué)人才觀的豐富內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握人事編制工作發(fā)展趨向，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探索路子，創(chuàng)造性地開展工作。一是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)改革上有新突破，根據(jù)上級(jí)機(jī)構(gòu)改革的要求，及時(shí)完成鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)職能轉(zhuǎn)變和機(jī)構(gòu)設(shè)置，理順責(zé)權(quán)關(guān)系；二是在人才引進(jìn)機(jī)制上有思路，積極探索人才柔性引才機(jī)制，進(jìn)一步完善引智政策，盡快建立健全人才信息平臺(tái)；三是在機(jī)構(gòu)編制管理上有新手段，建立完善機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，強(qiáng)化編制、人事、財(cái)政共管監(jiān)督機(jī)制。四是在技術(shù)職稱評(píng)審上有新舉措，進(jìn)一步樹立人才“四個(gè)不唯”（不唯學(xué)歷、不唯職稱、不唯資歷、不唯身份）的理念，牢固樹立人人都能成才的觀點(diǎn)，堅(jiān)持業(yè)績(jī)說(shuō)話，堅(jiān)持唯才是舉。通過(guò)創(chuàng)新，不斷提升人事編制工作水平。

3、提升工作境界，努力建設(shè)服務(wù)型機(jī)關(guān)。

08年，全局同志要進(jìn)一步確立機(jī)關(guān)就是服務(wù)的觀念。樹立正確的政績(jī)觀，把為人民服務(wù)作為人生追求，把心思用在事業(yè)上，把精力用在工作上；自覺(jué)把各項(xiàng)工作放在全區(qū)改革發(fā)展穩(wěn)定大局中去考慮、去安排、去部署，選好結(jié)合點(diǎn)，找準(zhǔn)著力點(diǎn)，營(yíng)造閃光點(diǎn)。一是在主動(dòng)服務(wù)上下功夫。主動(dòng)為基層排憂解難，主動(dòng)為基層解決實(shí)際問(wèn)題，主動(dòng)為群眾出主意想辦法。二是在規(guī)范服務(wù)上下功夫。嚴(yán)格執(zhí)行人事人才政策，規(guī)范言行、注重禮節(jié)、過(guò)細(xì)操作、做實(shí)基礎(chǔ)。三是在優(yōu)質(zhì)服務(wù)上下功夫。公開辦事程序，完善首問(wèn)負(fù)責(zé)制、限時(shí)辦結(jié)制、責(zé)任追究制、民主決策制。進(jìn)一步改進(jìn)服務(wù)方式，提高辦事效率，強(qiáng)化服務(wù)質(zhì)量。全局同志要大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)而不圖虛名，埋頭苦干而不事張揚(yáng)，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、群眾、歷史檢驗(yàn)的一流工作業(yè)績(jī)。要切實(shí)解決工作標(biāo)準(zhǔn)不高、自我感覺(jué)良好、不求過(guò)得硬、只求過(guò)得去，工作拖拉、推諉扯皮，搞形式主義等問(wèn)題。支部將在全局開展?fàn)巹?chuàng)示范崗活動(dòng)，科室要爭(zhēng)做示范崗，人人要爭(zhēng)當(dāng)示范標(biāo)兵。

4、提升道德境界，努力建設(shè)廉潔型機(jī)關(guān)。

全局同志要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)人事局的優(yōu)良傳統(tǒng)，時(shí)刻牢記人德為先，常修為政之德，講操守，重品行，樹立正確的是非評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，保持高尚的精神追求；時(shí)刻牢記權(quán)力是人民賦予的，把權(quán)力當(dāng)作一種責(zé)任，真正做到權(quán)為民所用，利為民所謀；時(shí)刻牢記“兩個(gè)務(wù)必”，自覺(jué)遵守廉潔從政各項(xiàng)規(guī)定，慎微、慎初、慎友、慎獨(dú)，堂堂正正做人，清清白白做事。全局同志尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)把“四道關(guān)口”。一是要守住小節(jié)關(guān)。堅(jiān)決克服“小節(jié)無(wú)礙”的思想，認(rèn)為吃一點(diǎn)、喝一點(diǎn)、拿一點(diǎn)、玩一點(diǎn)出不了大事，結(jié)果是小節(jié)不守、大節(jié)不保，從小錯(cuò)釀成大錯(cuò)，由吃喝玩樂(lè)到腐化墮落，最終滑多遠(yuǎn)連自己都沒(méi)法預(yù)料。二是要守住初次關(guān)。只要你擋不住第一次，也就擋不住第二次。因此，在第一次面對(duì)權(quán)、錢、惑時(shí)，不論大小多少，一定要守節(jié)持定、坐懷不亂，不要因一念之差而釀成終身之禍。三是要守住節(jié)日關(guān)。全局每位同志必把年關(guān)、節(jié)日關(guān)當(dāng)成“廉關(guān)”，把握好友情交往與行賄受賄的界限，切莫讓節(jié)日關(guān)變成自己政治生命的“鬼門關(guān)”。四是要守住親友關(guān)。講親情不能錯(cuò)位，重友情不能變味，任何時(shí)候任何情況下，公權(quán)都不能為親友子女謀利。

5、提升人格境界，努力建設(shè)和諧型機(jī)關(guān)。

篇2

此次活動(dòng)將按照“就近、就便、就親”原則，要求一名衛(wèi)生工作者至少選取一名白內(nèi)障或唇腭裂患者實(shí)行“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶。具體幫扶內(nèi)容為“五個(gè)一”：一是深入幫扶對(duì)象家中，進(jìn)行一次“光明。微笑”工程的免費(fèi)政策宣傳，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)白內(nèi)障和唇腭裂患者；二是提供一系列服務(wù)，做好幫扶對(duì)象參加當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機(jī)構(gòu)組織的篩查和確診，做好幫扶對(duì)象手術(shù)實(shí)施期間的跟蹤服務(wù)，幫助解決家屬陪護(hù)、術(shù)后康復(fù)等實(shí)際困難；三是至少做好一次幫扶對(duì)象術(shù)后回訪，幫助指導(dǎo)其康復(fù)；四是開展一次送溫暖活動(dòng)，至少到幫扶對(duì)象家中送一次愛(ài)心，送去黨和政府的溫暖；五是解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，至少幫助幫扶對(duì)象家庭解決一個(gè)健康或衛(wèi)生服務(wù)方面的實(shí)際問(wèn)題，辦好一件實(shí)網(wǎng)事。

由于我外公也是白內(nèi)障患者，而且因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因，一直沒(méi)有去就醫(yī)，現(xiàn)在開展“微笑。光明”這一活動(dòng)，使得我的外公也有機(jī)會(huì)去做這個(gè)白內(nèi)障手術(shù)，正因?yàn)檫@一一個(gè)特殊的原因我來(lái)到了醫(yī)院進(jìn)行護(hù)理工作的實(shí)習(xí)。在醫(yī)院看到那么多的老人去做這樣的手術(shù)，他們做這樣手術(shù)原因很簡(jiǎn)單，“能看到腳下的路就好了，這樣就不會(huì)摔倒了，不會(huì)拖累兒女們”一位83歲的老人這樣對(duì)我說(shuō)。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)的那段時(shí)間真是感觸良多，看到那么多貧困的白內(nèi)障患者因?yàn)闆](méi)有錢，而飽受黑暗的折磨，讓他們的臉上失去了那絲微笑，兩鬢的白發(fā)，額頭上的皺紋，這些都是歲月走過(guò)的痕跡，歲月的滄桑消磨了那原來(lái)年輕的心。

實(shí)踐后的感想

在實(shí)習(xí)中我學(xué)到了很多，看到了很多，這樣的實(shí)習(xí)還是很有意義的。我知道了工作和學(xué)習(xí)的差別，醫(yī)學(xué)教，育網(wǎng)|搜集整理這樣的差別也讓我積累了更多的經(jīng)驗(yàn)，不管是工作還是學(xué)習(xí)，我們都要用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待。

在實(shí)習(xí)中我們知道了工作和在學(xué)校學(xué)習(xí)完全是不一樣的，在學(xué)校有老師，有作業(yè)，有考試，而在工作中完全要靠自己自主的去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，那些老員工會(huì)毫不吝嗇的把他們多年的經(jīng)驗(yàn)教授給你，讓你在工作中少走彎路。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中也可以更好的了解自己，了解自己喜歡什么，對(duì)什么感興趣，做起工作來(lái)就更順手。

雖然在學(xué)校也有培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，但是還是沒(méi)有工作中體現(xiàn)的那么明顯，在工作中團(tuán)隊(duì)精神尤其重要。工作往往不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)項(xiàng)目，在工作的過(guò)程中如何去保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。一位資深人力資源專家曾對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的能力要求有這樣的觀點(diǎn)：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)合作，配合默契，共赴成功。個(gè)人要想成功及獲得好的業(yè)績(jī)，必須牢記一個(gè)規(guī)則：我們永遠(yuǎn)不能將個(gè)人利益凌駕于團(tuán)隊(duì)利益之上，在團(tuán)隊(duì)工作中，會(huì)出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時(shí)也從中受益的情況，反過(guò)來(lái)看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。

雖然實(shí)習(xí)是一件并不輕松的事情，有時(shí)候會(huì)感覺(jué)很累，累倒你會(huì)不想再回到實(shí)習(xí)的地方去，但是等你恢復(fù)過(guò)來(lái)的時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得我今天又做了多么有意義的事情啊，疲憊被驅(qū)散了。

學(xué)校也是一個(gè)小小的社會(huì)，在這個(gè)小的社會(huì)中我們也在學(xué)習(xí)著怎么樣來(lái)為人處事，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)搜集整理但是畢竟還是比較沒(méi)有那么老道或者說(shuō)是左右逢源。但是在社會(huì)中我們碰到的事情多了，次數(shù)多了，我們就能夠很快學(xué)會(huì)怎么樣來(lái)處理社會(huì)中的事情，就能夠?qū)W會(huì)怎么樣在這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)中生存下去。

篇3

招聘專員--

1、架構(gòu)維護(hù)及人員招聘需求收集與審核;

2、聯(lián)系學(xué)校、職介所、勞動(dòng)局、勞動(dòng)力市場(chǎng)等渠道,了解人才渠道信息,拓展與維護(hù)招聘渠道;

3、招聘信息,搜集人才信息;

4、利用多種手段進(jìn)行人才測(cè)評(píng)與篩選;

5、根據(jù)公司薪酬體系初步審核各崗位薪酬定位的合理性;

6、統(tǒng)計(jì)每月的招聘結(jié)果、人員需求、招聘計(jì)劃、進(jìn)行招聘分析;

7、與離職員工做離職面談,了解與分析離職原因,作相關(guān)統(tǒng)計(jì),并據(jù)此搜集公司改進(jìn)意見,對(duì)可挽留的員工進(jìn)行挽留,辦理離職手續(xù);

8、上遞錄用人員資料,電話通知錄用者,跟進(jìn)審批進(jìn)程,辦理入職手續(xù);

9、接大量應(yīng)聘者咨詢電話、部門間溝通、處理上司臨時(shí)安排的事務(wù)。

考勤專員--

1、數(shù)據(jù)的收集與入錄;

2、臨時(shí)工離職辦理;

3、辦理入職人員的IC卡;

4、核算離職人員考勤;

5、有時(shí)幫助簽訂勞動(dòng)合同;

6、出月報(bào)表;

7、接電話、部門間溝通、處理上司臨時(shí)安排的事務(wù)。

勞資專員--

1、審核與辦理各類人事處理單,包括獎(jiǎng)罰單、晉升單、調(diào)動(dòng)單、調(diào)薪單等;

2、簽訂、與續(xù)簽勞動(dòng)合同;

3、辦理社保和住房公積金;

4、開出離職者的退保證明;

5、工傷與醫(yī)療事件的跟進(jìn)與處理;

6、接電話、部門間溝通、處理上司臨時(shí)安排的事務(wù)。

勞資專員--

1、人事檔案管理,包括所有在職員工/臨時(shí)工入職者、離職者資料、獎(jiǎng)罰、晉升、調(diào)動(dòng)、調(diào)薪、培訓(xùn)記錄等單據(jù)的人事系統(tǒng)錄入歸檔、出檔;

2、制作每月人事月報(bào)表;

3、各部門間溝通、處理上司臨時(shí)安排的事務(wù)。

招聘和培訓(xùn)工作的重點(diǎn)是偏重質(zhì)量。

考勤和勞資工作的重點(diǎn)是偏重?cái)?shù)量。

二、目前一些勞資工作的銜接情況:

1、入職工作銜接情況:

⑴()電話通知入職,登記、填寫、交待辦理程序與相關(guān)福利待遇情況--

⑵()辦IC卡、工卡--

⑶()簽合同、辦社保--

⑷()入人事系統(tǒng)、五大中心,對(duì)每一份入職資料進(jìn)行整理,制作員工檔案明細(xì)目錄。

2、離職工作銜接情況:

⑴()面談(填《離職調(diào)查問(wèn)卷》、《離職面談?dòng)涗洷怼贰⒌怯洝峨x職人員名單》),給《離職審批表》--

⑵()收面談問(wèn)卷和離職表,登記,開退保證明,上遞審批--

⑶()收退保證明和離職表,給離職者《工作移交表》,辦理離職--

⑷()核算考勤--

⑸()離職入系統(tǒng),原始資料抽出歸檔。

目前的分工情況,沒(méi)有清晰的思路,導(dǎo)致了銜接多,內(nèi)部溝通時(shí)間損耗多。銜接越多,效率越低,出錯(cuò)率越高。這是部門工作的一個(gè)性質(zhì)。

三、人事部人員工作內(nèi)容調(diào)整建議

調(diào)整思路:招聘、培訓(xùn)工作做專,以提高質(zhì)量;勞資、考勤工作分清,以提高效率。

具體調(diào)整建議:

1、勞資專員一--在職人員勞資關(guān)系處理

⑴審核與辦理各類人事處理單,包括獎(jiǎng)罰單、晉升單、調(diào)動(dòng)單、調(diào)薪單等;

⑵人事檔案管理,包括入職者、離職者資料、獎(jiǎng)罰、晉升、調(diào)動(dòng)、調(diào)薪、培訓(xùn)記錄等單據(jù)的歸檔、出檔;

⑶協(xié)助臨時(shí)工、保安的招聘工作。

2、勞資專員二--入、離職人員勞資關(guān)系處理

⑴辦理入職與轉(zhuǎn)正;

⑵合同的簽訂與續(xù)簽;

⑶辦理社保與公積金;

⑷離職與退/轉(zhuǎn)社保和公積金關(guān)系。

⑸工傷與醫(yī)療事件的跟進(jìn)與處理。

工作銜接與工作量分析:

㈠入職工作(33分鐘)

⑴接收招聘專員給予的可確認(rèn)入職的職位申請(qǐng)表--

⑵通知入職事項(xiàng)--(3分鐘)

⑶填相關(guān)表、交待辦理流程--(10分鐘)

⑷辦理與發(fā)放工牌、IC卡--(15分鐘)

⑸簽訂合同--(5分鐘)

⑹交檔案管理者

㈡轉(zhuǎn)正工作(20分鐘)

轉(zhuǎn)正人員跟進(jìn),向部門遞交轉(zhuǎn)正單,辦理轉(zhuǎn)正

㈢社保、公積金辦理與轉(zhuǎn)移(3天)

㈣離職工作(11分鐘)

⑴接收面談?wù)哌f來(lái)的面談問(wèn)卷及用人部門遞來(lái)的離職審批表,上遞審批--(1分鐘)

⑵離職流程交待與辦理--(10分鐘)

⑶交考勤專員結(jié)算考勤--

⑷考勤專員交離職檔案給檔案管理者

辦理一個(gè)人的入、離職、轉(zhuǎn)正手續(xù)約耗時(shí)64分鐘。

假設(shè)每月有100人辦入、離職、轉(zhuǎn)正手續(xù),每天用6小時(shí)辦理(另有1小時(shí)接電話,1小時(shí)會(huì)議、部門溝通、休息),每月實(shí)際工作日為24天,則:

3天+64*100/60分鐘/6小時(shí)=20天

20/24=83%,根據(jù)80%飽和工作量原則,此種安排的工作量適宜。

根據(jù)此崗設(shè)計(jì)的工作內(nèi)容,要求勝任者辦事嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì),靈活性要求不高,同時(shí)有一定的對(duì)外活動(dòng)能力。其中的轉(zhuǎn)正若跟進(jìn)不及時(shí),根據(jù)新勞動(dòng)法,容易引起勞動(dòng)糾紛,所以對(duì)"嚴(yán)謹(jǐn)"的要求最高。

以上分工方式能最低限度的減少內(nèi)部工作銜接,減少多余的內(nèi)部時(shí)間損耗,提高工作效率。預(yù)計(jì)此種分工方式能使部門內(nèi)部勞動(dòng)時(shí)間節(jié)約10%左右。

根據(jù)目前人員狀況,阿蓉更熟悉公司歷史與運(yùn)作,結(jié)合目前她的工作內(nèi)容,接手在職人員勞資關(guān)系處理會(huì)相對(duì)比較適合;

工作認(rèn)真、仔細(xì)、上進(jìn)、好學(xué),建議接手入、離職人員勞資關(guān)系處理。接手新工作內(nèi)容,會(huì)進(jìn)一步帶動(dòng)她的工作積極性。

3、目前有、負(fù)責(zé)招聘工作,如果需要把職業(yè)態(tài)度培訓(xùn)、情商培訓(xùn)、壓力管理訓(xùn)練、職業(yè)心理訓(xùn)練、職業(yè)生涯心理輔導(dǎo)、拓展訓(xùn)練等課程開發(fā)并獨(dú)立講解,則需招聘一名有資歷的培訓(xùn)專員。

四、入職簽批流程調(diào)整建議

目前的入職簽批要求是:

A、通知來(lái)面試時(shí)要求帶齊照片、證件原件和復(fù)印件(部分崗位必須要簡(jiǎn)歷)(實(shí)際操作中,經(jīng)常有人帶部全或忘記帶,而且很多服務(wù)員和保安應(yīng)聘者是不約而來(lái),更不能保證其能帶齊證件過(guò)來(lái));

B、錄用后,通知被錄用者準(zhǔn)備好照片、證件復(fù)印件,辦理體檢表或健康證(本地的過(guò)來(lái)交,外地的傳真過(guò)來(lái)),然后上遞由蔡總審批;

C、審批下來(lái)后,通知過(guò)來(lái)辦入職手續(xù)。

從錄用通知,到交健康證,最短需要2、3天;從上遞吳總審批,到通知來(lái)辦入職手續(xù),需要的時(shí)間不確定,最短也要2天。為辦入職,很多人往人事部跑兩次。

調(diào)整建議:

篇4

一、注重動(dòng)員教育，重塑自我認(rèn)識(shí)

根據(jù)區(qū)委區(qū)府部署，我局及時(shí)成立了局“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作班子，統(tǒng)籌組織安排全局機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)年的全面工作。結(jié)合本局的實(shí)際，制定了我局的機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)工作實(shí)施意見和局機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)工作日程安排，給我局此次機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)確定了“樹形象、優(yōu)作風(fēng)、創(chuàng)三型”的主題。

1、局長(zhǎng)親自動(dòng)員，抓會(huì)風(fēng)會(huì)議紀(jì)律。及時(shí)召開“作風(fēng)建設(shè)年”主題活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，局黨組書記、局長(zhǎng)周義定作動(dòng)員講話。會(huì)上，周局傳達(dá)了區(qū)委書記壽永年、區(qū)委副書記鄭德兵在區(qū)“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的講話以及甬鄞黨[20*]12號(hào)文件的精神，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)要從改進(jìn)會(huì)風(fēng)和文風(fēng)做起，嚴(yán)格控制會(huì)議規(guī)模和數(shù)量，精簡(jiǎn)各類文件，提倡開短會(huì)、講短話，說(shuō)實(shí)話，并提出了會(huì)風(fēng)和文風(fēng)改進(jìn)的評(píng)判辦法。

2、領(lǐng)導(dǎo)帶頭剖析，重塑自我認(rèn)識(shí)。局領(lǐng)導(dǎo)在動(dòng)員會(huì)議之后，又召開了全局形象認(rèn)識(shí)會(huì)，振奮全局同志投入活動(dòng)的精神。會(huì)議要求全局同志不能躺在人事局過(guò)去“勤政、務(wù)實(shí)、熱忱、高效”的良好形象上不思進(jìn)取，而是要以為起點(diǎn)，以作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)為契機(jī)，不斷自我批判，找出深藏在背后的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)五個(gè)方面存在的問(wèn)題，與時(shí)俱進(jìn)地培育新的良好風(fēng)氣，樹好并維護(hù)好人事局良好形象：政治堅(jiān)定、勤奮好學(xué)；真情為民，開拓創(chuàng)新；依法行政，公道正派；民主和諧、清廉節(jié)儉。

二、注重學(xué)習(xí)教育，形成良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣

在活動(dòng)一開始，我局就制訂了周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，健全并落實(shí)了分組學(xué)習(xí)、每周一課等學(xué)習(xí)制度，運(yùn)用網(wǎng)站、討論、請(qǐng)老師、自己上臺(tái)講等多種形式，切實(shí)做到了5次集中學(xué)習(xí)，1次集中討論，由黨政主要領(lǐng)導(dǎo)專門就作風(fēng)建設(shè)講課1次；局領(lǐng)導(dǎo)發(fā)揮了帶頭作用，局黨組書記、局長(zhǎng)周義定親自講課，帶頭學(xué)習(xí)。

1、建設(shè)兩個(gè)平臺(tái)。一個(gè)是網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺(tái)，在局黨建網(wǎng)上開辟局“作風(fēng)建設(shè)年”主題活動(dòng)專欄，所有活動(dòng)文件由專人及時(shí)更新，辦公室第一時(shí)間局活動(dòng)動(dòng)態(tài)。一個(gè)是小組學(xué)習(xí)天地，把全局按科室分成四組，每周舉行學(xué)習(xí)，形成學(xué)習(xí)互動(dòng)小環(huán)境。通過(guò)這一個(gè)多月的運(yùn)行操作，網(wǎng)上平臺(tái)成為局人人每日必點(diǎn)的欄目，小組學(xué)習(xí)天地真正做到暢所欲言，學(xué)其所好，在增強(qiáng)組織感的同時(shí)也讓同志們?cè)谳p松的氛圍里學(xué)習(xí)到知識(shí)，兩個(gè)平臺(tái)成為局學(xué)習(xí)制度的最好詮釋。

2、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，人人講課。局黨組書記、局長(zhǎng)周義定帶頭作了“傳達(dá)市區(qū)黨代會(huì)精神”講座，在傳達(dá)過(guò)程中他還特地針對(duì)報(bào)告中提出的人事人才工作任務(wù)，進(jìn)行了詳細(xì)分解，要求各科室把這些工作貫徹落實(shí)到科室任務(wù)中去。開展“一人一講”活動(dòng)，新添置了投影儀等設(shè)備，由公管科一名副科長(zhǎng)給全局同志講了“《公務(wù)員法》實(shí)施，我們應(yīng)該如何操作”，并在課后進(jìn)行了當(dāng)堂測(cè)試。目前，我局已經(jīng)排好“一人一課”課程，今年年內(nèi)將有10名干部參與講授10課，內(nèi)容涉及人事人才工作的各個(gè)方面。

3、邀請(qǐng)講師團(tuán)成員講課。邀請(qǐng)了兩位區(qū)“作風(fēng)建設(shè)年”講師團(tuán)成員給全局干部講課，區(qū)直機(jī)關(guān)黨工委徐常煜作了“加強(qiáng)機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)”的講座，深入淺出地講解了思想道德的意義和干部個(gè)體是打造和諧機(jī)關(guān)的重要因素，使得全局同志清醒認(rèn)識(shí)到無(wú)論是和諧社會(huì)還是和諧機(jī)關(guān)都是每個(gè)個(gè)體努力的結(jié)果；邀請(qǐng)區(qū)委黨校教研室主任、高級(jí)講師劉智老師，給全局同志上了一堂題為“關(guān)注民生問(wèn)題、構(gòu)建和諧社會(huì)”講座，課后同志們達(dá)成一種共識(shí)，作為和諧社會(huì)的享受者，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，而作為建設(shè)和諧社會(huì)的一分子，我們應(yīng)該認(rèn)清自己的責(zé)任，用勤奮和關(guān)愛(ài)造就社會(huì)的和諧。同時(shí)我局還以雙休日培訓(xùn)超市為平臺(tái)，組織黨員參加北京家和業(yè)咨詢有限公司的高級(jí)培訓(xùn)師程社力主講的“職業(yè)生涯管理”。

4、組織討論。4月13-18日以科室為單位，自由組織“多想全局、多做貢獻(xiàn)”小型討論，每次討論都有分管領(lǐng)導(dǎo)參與；4月20日在局領(lǐng)導(dǎo)、局機(jī)關(guān)干部中開展了一次“多想全局、多做貢獻(xiàn)”的大討論，6名來(lái)自局各科室的代表結(jié)合本科室業(yè)務(wù)工作開展情況，談?wù)摿吮究剖以凇白黠L(fēng)建設(shè)年”第一階段中的收獲和想法。一位發(fā)言同志從“作風(fēng)”二字的字義解釋說(shuō)起，逐條對(duì)區(qū)委、區(qū)政府要求的五種作風(fēng)要求進(jìn)行了一一對(duì)照，一些同志則在發(fā)言中把作風(fēng)建設(shè)和工作業(yè)務(wù)相結(jié)合，通過(guò)分析作風(fēng)建設(shè)的重要性來(lái)查找工作上的不足，并一一列舉。一些同志感覺(jué)到自己離一個(gè)“三型”人事干部的標(biāo)準(zhǔn)還有差距，并表示在今后工作中會(huì)不斷調(diào)整，真正做到“樹立良好形象、優(yōu)化工作作風(fēng)、創(chuàng)建三型機(jī)關(guān)”。

5、全局寫征文。發(fā)動(dòng)全局，人人撰寫作風(fēng)建設(shè)專題征文，要求他們圍繞作風(fēng)建設(shè)主題，談體會(huì)、提建議、發(fā)評(píng)論，共收到征文22篇，收到文章將陸續(xù)上網(wǎng)，通過(guò)公開評(píng)審，選出3篇優(yōu)秀文章報(bào)送區(qū)“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

三、注重蹲點(diǎn)調(diào)研，找準(zhǔn)活動(dòng)與工作結(jié)合點(diǎn)

圍繞局“四個(gè)結(jié)合”要求，在活動(dòng)開展中切實(shí)做到：把開展活動(dòng)與深入調(diào)研相結(jié)合，把開展活動(dòng)與競(jìng)聘上崗雙向選擇有機(jī)結(jié)合，把開展活動(dòng)與梳理現(xiàn)行制度相結(jié)合，把開展活動(dòng)與創(chuàng)建“三型”機(jī)關(guān)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)圍繞人事人才工作的要求和特點(diǎn)，在做好上級(jí)部署的工作任務(wù)同時(shí)，不斷動(dòng)腦筋，找突破，用過(guò)硬的作風(fēng)力求“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)取得實(shí)效。

1、局領(lǐng)導(dǎo)參加“聯(lián)鎮(zhèn)帶村推進(jìn)月”活動(dòng)——決策：在華中理工大學(xué)搞智力項(xiàng)目對(duì)接。按照區(qū)委有關(guān)部署，我局班子成員抽出一個(gè)星期時(shí)間，主要到聯(lián)系鎮(zhèn)企業(yè)開展蹲點(diǎn)調(diào)研，重點(diǎn)蹲點(diǎn)了寧波康強(qiáng)電子有限公司、寧波華安建材冶煉有限公司等企業(yè)，通過(guò)開座談會(huì)、個(gè)別訪談、走進(jìn)車間等形式深入了解情況，聽取意見建議，共同探討推進(jìn)企業(yè)人才工作發(fā)展的新思路和新辦法。在蹲點(diǎn)中發(fā)現(xiàn)，蹲點(diǎn)企業(yè)都是高度重視人才求發(fā)展，注重培訓(xùn)育人才，但還是急需解決企業(yè)難題的高層次人才和智力。在此次走訪基礎(chǔ)上，局領(lǐng)導(dǎo)多次商議，最后形成“借助武漢人才招聘活動(dòng)機(jī)會(huì)，在華中理工大學(xué)搞智力項(xiàng)目對(duì)接”的決策，為企業(yè)和學(xué)校搭建交流的平臺(tái)，讓企業(yè)帶著技術(shù)難題到學(xué)校找智力和人才支持。

2、實(shí)施局“三聯(lián)”活動(dòng)——決策：畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)月和國(guó)外農(nóng)業(yè)智力項(xiàng)目引進(jìn)。在三聯(lián)活動(dòng)中，注重圍繞職能“聯(lián)”出自身的特色。到鎮(zhèn)、村，開展了扶貧解困活動(dòng)，走訪貧困學(xué)生，共走訪學(xué)生6名，發(fā)放慰問(wèn)金3000元；在走訪期間，重點(diǎn)就學(xué)生就業(yè)、農(nóng)業(yè)引智開展了調(diào)查，共發(fā)放兩類表格200余份，促成了開展首屆畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)月活動(dòng)的想法和計(jì)劃下半年就水果栽培方面引進(jìn)國(guó)外智力2人的思路。開展了科室聯(lián)企業(yè)活動(dòng)，由負(fù)責(zé)人才引進(jìn)和人才培養(yǎng)的兩個(gè)科室組成兩小組，在半個(gè)月的時(shí)間對(duì)到企業(yè)調(diào)研人才工作，并形成了兩篇具有一定水準(zhǔn)的調(diào)研報(bào)告；著手實(shí)施干部聯(lián)人才活動(dòng)，以區(qū)高層次人才協(xié)會(huì)為平臺(tái)，舉行了外地人才巡禮*、醫(yī)學(xué)組送醫(yī)下鄉(xiāng)活動(dòng)，在活動(dòng)基礎(chǔ)上，全局干部多交人才朋友，了解人才需求。在三聯(lián)活動(dòng)之外，我局以區(qū)人事人才網(wǎng)為平臺(tái)，積極權(quán)威人事人才信息，解答各類人事人才咨詢。

四、注重建章立制，構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制

我們始終認(rèn)為，作風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，活動(dòng)有階段，建設(shè)無(wú)止境，必須始終堅(jiān)持，因此，我局圍繞“立足當(dāng)前，突出重點(diǎn)，同時(shí)長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，堅(jiān)持經(jīng)常”思路，以解決作風(fēng)建設(shè)中的突出問(wèn)題為重點(diǎn)，加強(qiáng)建章立制，利用網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)局內(nèi)管理平臺(tái)，用制度管人管事，強(qiáng)化監(jiān)管督查，努力使全局干部在服務(wù)質(zhì)量和辦事效率上有新的改進(jìn)，在人民群眾對(duì)機(jī)關(guān)工作的滿意度上有新的提高。

1、實(shí)行個(gè)體崗位考核。建立電腦考勤制度，嚴(yán)格工作紀(jì)律。用硬制度把關(guān)，全面起用局域網(wǎng)，并在此基礎(chǔ)上建立網(wǎng)上考勤系統(tǒng)。局內(nèi)每位同志當(dāng)日請(qǐng)假、外出、出差、長(zhǎng)假、有關(guān)事項(xiàng)公告、局內(nèi)通知一目了然。實(shí)行一月一評(píng)制度，狠抓各崗位職責(zé)的落實(shí)。根據(jù)精簡(jiǎn)、高效、統(tǒng)一的原則，對(duì)局內(nèi)每個(gè)科室和每個(gè)崗位在管理過(guò)程中所應(yīng)承擔(dān)的工作內(nèi)容、數(shù)量和質(zhì)量以及完成工作的程序、標(biāo)準(zhǔn)和時(shí)限，應(yīng)有的權(quán)利和應(yīng)負(fù)的責(zé)任等進(jìn)行明確的規(guī)定。每位同志每月自覺(jué)填報(bào)本人當(dāng)月工作任務(wù)及重點(diǎn)工作完成進(jìn)度，按時(shí)完成各階段任務(wù)和局領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)。

2、規(guī)范科室工作流程。實(shí)行“政務(wù)公開”、“首問(wèn)責(zé)任制”、“限時(shí)辦結(jié)制”、“情況匯報(bào)制”等工作制度。在樓道口放置醒目的辦事指南小冊(cè)子，及時(shí)添?yè)Q；第一個(gè)接待的工作人員必須做好答復(fù)和聯(lián)系工作；凡符合政策規(guī)定、手續(xù)資料齊備的辦事要求，相關(guān)科室應(yīng)當(dāng)即辦結(jié)。各科室對(duì)不能自行處理的工作，在接到各單位、干部群眾的工作要求之日起，在3個(gè)工作日內(nèi)向分管副局長(zhǎng)匯報(bào)；分管副局長(zhǎng)對(duì)不能自行處理的工作要及時(shí)向局長(zhǎng)匯報(bào)；急事隨時(shí)匯報(bào)，特殊情況科長(zhǎng)可直接向局長(zhǎng)匯報(bào)。

3、不斷更新完善工作制度。在個(gè)體崗位考核上，我局將結(jié)合本次活動(dòng)成效和區(qū)委有關(guān)要求，實(shí)行工作周報(bào)制度，通過(guò)人人報(bào)告一周工作情況和成效，達(dá)到運(yùn)轉(zhuǎn)加快、降低運(yùn)行成本，把周報(bào)納入到個(gè)人考核體系中；根據(jù)區(qū)目標(biāo)管理考核要求，擬訂新的局個(gè)體考核文件，并將個(gè)體考核與目標(biāo)管理考核獎(jiǎng)掛鉤；在局制度手冊(cè)上，將添加文風(fēng)和會(huì)議評(píng)議制度，即減少文件和會(huì)議數(shù)量，盡量少發(fā)文件，開短會(huì)，每次發(fā)文和會(huì)議前后都要求匿名填寫有效性和必要性并投票，沒(méi)達(dá)到一定指數(shù)的會(huì)議類型將不再舉行，并在網(wǎng)上公告；完善信息宣傳調(diào)研制度，要求人人參與寫信息，并加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，讓人人都來(lái)參與營(yíng)造良好人才工作環(huán)境。

在“作風(fēng)建設(shè)年”第一階段活動(dòng)中，我局每位同志都以轉(zhuǎn)變和優(yōu)化作風(fēng)、促進(jìn)工作、推動(dòng)工作為目標(biāo)，對(duì)五個(gè)方面作風(fēng)進(jìn)行了認(rèn)真對(duì)照和深入思考，自覺(jué)向我局提出的良好形象靠攏，努力做到人事工作上規(guī)范、公正，人才工作創(chuàng)新、實(shí)效。第二階段我們將采用多種形式和方法，征求意見，把準(zhǔn)局機(jī)關(guān)作風(fēng)上存在的問(wèn)題，并制訂切實(shí)可行的整改措施，確保活動(dòng)落在實(shí)處，取得實(shí)效。

一、以第一階段活動(dòng)總結(jié)為契機(jī)，爭(zhēng)取在思想認(rèn)識(shí)上有再提高。

通過(guò)總結(jié)，挖掘有效做法和特色亮點(diǎn)工作。進(jìn)一步加大宣傳力度，以總結(jié)為手段，使全局干部對(duì)于作風(fēng)建設(shè)在認(rèn)識(shí)上再提高，行動(dòng)上更自覺(jué)，確保第二階段工作的順利開展。

二、找準(zhǔn)活動(dòng)載體，扎實(shí)開展第二階段作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。

1、通過(guò)“金點(diǎn)子”征集活動(dòng)，反思工作和自身，查找不足。

開展“雙百”意見征求活動(dòng)，依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，廣泛征求意見。

2、提出局機(jī)關(guān)整改方案，深入整改。

3、加強(qiáng)反饋，落實(shí)到實(shí)際工作中。

創(chuàng)建群眾滿意“三型”機(jī)關(guān)活動(dòng)；

篇5

人事檔案是我國(guó)各級(jí)各類國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和企業(yè)事業(yè)單位在人事管理活動(dòng)中形成的記述和反映某人德才表現(xiàn)，以個(gè)人為單位組合起來(lái)，以備日后查考的文件材料。由此可見人事檔案是每個(gè)人自然情況、學(xué)歷、社會(huì)經(jīng)歷的原始記錄，它真實(shí)客觀地反映了個(gè)人思想品德、政治信仰、業(yè)務(wù)能力、工作狀況、獎(jiǎng)懲等方面情況。它的原始性、真實(shí)性和完整性，決定了人事檔案具有憑證作用和法律效應(yīng)。在組織部門選人用人、人才流動(dòng)、職稱評(píng)聘、調(diào)資、參加社會(huì)保險(xiǎn)等方面起著依據(jù)作用。由于人事檔案真實(shí)的記載和反映干部個(gè)人經(jīng)歷、政治、思想、品德作風(fēng)、業(yè)務(wù)能力等，是干部個(gè)人自身成長(zhǎng)歷史的真實(shí)記載，為學(xué)校和企業(yè)黨的組織工作、人事工作的決策提供了可靠的依據(jù)，為學(xué)校和企業(yè)合理分配使用人力資源提供了可靠的信息。隨著我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入，學(xué)校和企業(yè)人事檔案管理出現(xiàn)了許多新的情況，新的問(wèn)題。

二、人事檔案管理面臨的狀況

1.對(duì)人事檔案的認(rèn)識(shí)問(wèn)題

人事檔案工作是一項(xiàng)不引人注目、默默無(wú)聞的工作。長(zhǎng)期以來(lái)，相當(dāng)一部分人員包括領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)干部人事檔案工作的認(rèn)識(shí)不夠，常常看不到這項(xiàng)工作的重要性，有些單位在提拔、考察干部過(guò)程中不看檔案，致使有的同志認(rèn)為“檔案無(wú)用”，久而久之，一些單位領(lǐng)導(dǎo)和管檔人員檔案意識(shí)淡薄，對(duì)建立、保護(hù)和利用檔案的意識(shí)不強(qiáng)。人事檔案與每個(gè)人的工作、生活密切相關(guān)，但它不是時(shí)刻都在發(fā)揮作用。人們往往在用的時(shí)候想起了它，不用的時(shí)候不聞不問(wèn)。領(lǐng)導(dǎo)不重視，工作人員責(zé)任淡薄，人事檔案管理工作處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。由于認(rèn)識(shí)不到位，服務(wù)觀念不強(qiáng)，人事檔案管理發(fā)展緩慢，跟不上檔案服務(wù)信息化、網(wǎng)絡(luò)化的要求。觀念陳舊，服務(wù)意識(shí)差，管理水平相對(duì)落后，造成檔案管理混亂，嚴(yán)重制約著人事檔案服務(wù)功能的正常發(fā)揮。

2.檔案工作人員的問(wèn)題

第一，用人隨意性。因人事檔案不能直接產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，所以不被看重。許多單位把人事檔案管理工作簡(jiǎn)單化，不可能把優(yōu)秀人才放在檔案管理崗位，也沒(méi)有根據(jù)人事檔案的特點(diǎn)考慮、篩選合適的檔案員，導(dǎo)致一些檔案員不勝任信息時(shí)代的檔案工作。新時(shí)期的檔案員不但要具備人事、檔案專業(yè)素質(zhì)，也要有計(jì)算機(jī)操作及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能力。第二，缺少專職人員。人事檔案管理的處境如同雞肋，負(fù)責(zé)人事檔案工作的人員通常兼任其他工作。這樣檔案管理未必是檔案員工作的重心，兼職檔案員沒(méi)時(shí)間熟悉人事檔案業(yè)務(wù)，更沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)和補(bǔ)充人事檔案專業(yè)知識(shí)和相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)，工作中難免出現(xiàn)紕漏。第三，人員不穩(wěn)定。人事檔案工作是一個(gè)專門性工作，有自己一套完整的理論、法規(guī)和方法，具有獨(dú)立的范圍、任務(wù)和程序。熟悉人事檔案業(yè)務(wù)需要一個(gè)過(guò)程，而忽視人事檔案工作業(yè)務(wù)性強(qiáng)、專業(yè)化程度高的特點(diǎn)，把人事檔案管理工作視為見習(xí)崗位，工作人員經(jīng)常流動(dòng)，勢(shì)必造成人事檔案管理混亂。給檔案利用帶來(lái)很多麻煩，一些人因檔案中缺少證明材料，漲不了工資，辦不了社保，享受不到社會(huì)福利待遇，人才流動(dòng)受阻等，讓當(dāng)事人產(chǎn)生諸多不滿，成為影響社會(huì)和諧的因素。

3.檔安管理制度及管理方理問(wèn)題

檔案是一項(xiàng)政策性、保密性、專業(yè)性很強(qiáng)的工作，必須堅(jiān)持依法管理，按規(guī)章制度辦事。如果沒(méi)有一定的制度制約，就會(huì)使我們無(wú)章可循、無(wú)所適從。一些單位雖然制定了檔案管理制度，但在實(shí)際操作中，制度落實(shí)不到位，執(zhí)行力度不大，給干部檔案收集、歸檔工作帶來(lái)一定困難。以及人事檔案工作一直沿用手工操作，檔案工作長(zhǎng)期處于繁雜、冗長(zhǎng)的拆、裝、查、找的狀況，尚未充分發(fā)揮先進(jìn)的現(xiàn)代代技術(shù)手段，傳統(tǒng)的管理模式使干部人事檔案管理工作落后于時(shí)展的需要，既不利于檔案的保管利用，又影響工作效率。

三、加強(qiáng)人事檔案管理的措施

1.轉(zhuǎn)變思想觀念

首先要強(qiáng)化檔案意識(shí)，從領(lǐng)導(dǎo)到工作人員都要充分認(rèn)識(shí)人事檔案在人事工作中的基礎(chǔ)作用，清楚人事檔案的社會(huì)價(jià)值。本著對(duì)組織和個(gè)人負(fù)責(zé)的態(tài)度，重視和加強(qiáng)人事檔案工作。其次要找準(zhǔn)工作的重心，從約束管理型向服務(wù)管理型轉(zhuǎn)變。人事檔案管理是基礎(chǔ)，服務(wù)是宗旨。把人事檔案的工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到服務(wù)上來(lái)是形勢(shì)的需要，要服務(wù)人力資源開發(fā)的大局，做好檔案管理工作。

2.提高檔案員素質(zhì)

要以發(fā)展的目光，根據(jù)長(zhǎng)遠(yuǎn)的需要選用合適的人員負(fù)責(zé)人事檔案工作。從事人事檔案工作的人員要具備熟悉人事工作、熟悉檔案工作、能應(yīng)用計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等能力。同時(shí)，人事檔案工作是一項(xiàng)保密性很強(qiáng)的工作，工作人員必須堅(jiān)持原則，樹立牢固的保密觀念。檔案員要通過(guò)學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷豐富專業(yè)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)技能，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，以滿足新時(shí)期檔案工作的需要。

3.健全工作制度

人事檔案管理是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，在人事檔案材料的收集補(bǔ)充、檔案材料的鑒別、檔案的移交和轉(zhuǎn)遞、檔案的登記、借閱、檢查等環(huán)節(jié)中都要建立相關(guān)的規(guī)章制度，并在實(shí)際工作中不斷完善，以保證人事工作的政策性、紀(jì)律性，人事檔案內(nèi)容的連續(xù)性、完整性，歸檔材料的真實(shí)和精煉。避免有人無(wú)檔，有檔無(wú)人的現(xiàn)象發(fā)生。要以提供完美的服務(wù)為目標(biāo)，處理好保密與公共服務(wù)的關(guān)系，盡量減少因管理不善造成的漏洞。

4.優(yōu)化管理

篇6

一、建立和完善教師隊(duì)伍補(bǔ)充機(jī)制，是保障教師隊(duì)伍健康發(fā)展的必要保證

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的期望值很高。辦好人民滿意的教育，理應(yīng)要為人民群眾提供充足、優(yōu)質(zhì)的教育資源，而教師作為教育的第一資源，是教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵所在。振興教育的希望在教師，建立和完善教師補(bǔ)充機(jī)制，是保障教師隊(duì)伍健康發(fā)展的必要保證。因此，各有關(guān)部門要高度重視對(duì)年輕教師的選聘和培養(yǎng)，研究制定教師補(bǔ)充辦法，以提高全縣教師尤其是農(nóng)村教師數(shù)量和質(zhì)量為重點(diǎn)，廣開渠道，引進(jìn)優(yōu)秀人才，充實(shí)到教學(xué)第一線，形成教師補(bǔ)充的良性機(jī)制，改善教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，進(jìn)一步提高各級(jí)各類學(xué)校的辦學(xué)水平和質(zhì)量。

二、明確職責(zé)，密切協(xié)作，切實(shí)抓好教師隊(duì)伍補(bǔ)充工作

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門要明確職責(zé)，把教師隊(duì)伍建設(shè)列入重要工作內(nèi)容之中，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展的原則，制定教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃。教師招聘是縣政府的一項(xiàng)重要工作，教育、人事、財(cái)政、編制等職能部門要相互配合、密切協(xié)作，切實(shí)抓好教師隊(duì)伍補(bǔ)充工作。具體要求如下：

教育行政部門要根據(jù)當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展情況，在省核定的編制總額內(nèi)，按照學(xué)校學(xué)額增減情況，提出編制調(diào)整計(jì)劃，報(bào)機(jī)構(gòu)編制部門批準(zhǔn)后執(zhí)行。縣級(jí)教育行政部門每年應(yīng)以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校及縣直學(xué)校為單位，對(duì)轄區(qū)內(nèi)學(xué)校教師緊缺情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并根據(jù)教師缺編和學(xué)校空編情況，按照農(nóng)村學(xué)校優(yōu)先、緊缺學(xué)科優(yōu)先的原則，擬定全縣教師招聘計(jì)劃和招聘方案，經(jīng)編制部門審核，人事部門同意，縣政府批準(zhǔn)后，報(bào)市人事部門核準(zhǔn)，市編制部門和教育行政部門備案后實(shí)施。

人事部門要按照人事部《事業(yè)單位公開招聘人員暫行規(guī)定》的有關(guān)規(guī)定，與教育行政部門加強(qiáng)協(xié)作，共同做好招聘、錄用工作，做到嚴(yán)格教師招聘條件、統(tǒng)一招聘信息、統(tǒng)一報(bào)名、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一考核、統(tǒng)一錄用、統(tǒng)一調(diào)配使用。

招聘、錄用工作結(jié)束，教育、人事、編制、財(cái)政等部門應(yīng)及時(shí)辦理相關(guān)手續(xù)。

三、制定方案，突出重點(diǎn)，建立穩(wěn)定的教師隊(duì)伍補(bǔ)充機(jī)制

篇7

根據(jù)《關(guān)于開展縣在海外（含港澳）人員情況調(diào)查工作的實(shí)施方案》文件精神，進(jìn)一步掌握我街道在海外（含港澳）人員，特別是海外華人華僑的情況，經(jīng)研究，決定從10月下旬起，在全街道范圍內(nèi)開展海外（含港澳）人員情況調(diào)查工作，現(xiàn)提出如下意見：

一、工作目標(biāo)：

通過(guò)本次調(diào)查，較全面地掌握我街道在海外（含港澳）人員的相關(guān)情況，進(jìn)一步拓展僑務(wù)工作領(lǐng)域，促進(jìn)招商選資、招才引智工作，更好地為推進(jìn)我街道經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展服務(wù)。

二、工作內(nèi)容：

（一）調(diào)查范圍和對(duì)象

調(diào)查范圍、對(duì)象為柯橋街道轄區(qū)內(nèi)常住戶口的海外（含港澳）人員親屬；街道機(jī)關(guān)內(nèi)工作人員的海外（含港澳）親屬。

（二）調(diào)查原則和內(nèi)容

1．調(diào)查原則。對(duì)街道轄區(qū)內(nèi)常住戶口的海外（含港澳）人員親屬的調(diào)查，按在柯橋親屬現(xiàn)住地登記的原則，社區(qū)（居）以戶為單位進(jìn)行登記。街道機(jī)關(guān)內(nèi)工作人員的海外（含港澳）親屬的調(diào)查，以所在辦（中心）為單位進(jìn)行登記。

2．調(diào)查內(nèi)容。一是在柯橋的聯(lián)系人信息；二是柯橋在海外（含港澳）人員相關(guān)信息。

三、實(shí)施步驟

調(diào)查工作時(shí)間為2012年10月20日到11月3日，分三步進(jìn)行：

（一）安排部署階段（10月20日到11月3日）。結(jié)合工作實(shí)際，制定工作措施，落實(shí)實(shí)施方案，出臺(tái)實(shí)施意見。

（二）調(diào)查摸底階段（11月4日到11月18日）。各社區(qū)（居）通過(guò)上門入戶進(jìn)行調(diào)查，依據(jù)統(tǒng)一印制下發(fā)的調(diào)查表進(jìn)行調(diào)查登記，并進(jìn)行匯總上報(bào)。

（三）數(shù)據(jù)匯總階段（11月18日到11月25日）。街道根據(jù)各社區(qū)（居）上報(bào)的資料進(jìn)行匯總、整理和歸檔，并上報(bào)縣有關(guān)部門。

四、工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。街道成立縣海外（含港澳）人員情況調(diào)查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由副書記許立峰任組長(zhǎng)，黨工委委員徐佩娟任副組長(zhǎng)，黨政辦、社事辦、社區(qū)指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)人為成員，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和督促指導(dǎo)此項(xiàng)工作。

篇8

2015-2016學(xué)年度的第一學(xué)期里，我所擔(dān)任的是心理健康老師兼校醫(yī)的工作。我以前的工作是醫(yī)院里的一名醫(yī)生，而現(xiàn)在主要是以老師的身份在學(xué)校里工作，職業(yè)身份的改變，讓我覺(jué)得工作上有許多困難，但是在各部門領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷指導(dǎo)下，在校區(qū)各位同事的熱心幫助下，我認(rèn)真做好自己校醫(yī)和教書育人的工作，積極完成學(xué)校的培訓(xùn)和布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我就把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

作為一名心理健康老師，我認(rèn)為心理健康教育是可以幫助小學(xué)生心理素質(zhì)的提高，改變小學(xué)生一些不健康的心理現(xiàn)象，幫助他們健康成長(zhǎng)的重要學(xué)科。隨著時(shí)代的變化，人們對(duì)心理健康教育越來(lái)越看重，對(duì)孩子的素質(zhì)教育也越來(lái)越重視，所以心理健康教育也是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。而我認(rèn)為小學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展及思維方式的變化，特別是面對(duì)現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、人際交往等方面，會(huì)遇到各種各樣的心理困惑或問(wèn)題。因此，在小學(xué)開展心理健康教育，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。小學(xué)心理健康教育是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)正確的生活及學(xué)習(xí)態(tài)度，建立在學(xué)習(xí)生活中勇于解決困難的毅力，提高學(xué)習(xí)興趣與自信心，正確對(duì)待自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，克服厭學(xué)心理，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂(lè)趣并培養(yǎng)集體意識(shí)，懂得樂(lè)于助人，奉獻(xiàn)愛(ài)心，積極幫助他人，善于分享。每次在班級(jí)活動(dòng)中，我都教育同學(xué)們積極參加活動(dòng)，在互幫互助的條件下完成任務(wù)，讓他們逐漸懂得同伴的重要及相互合作的意義，在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成健全開朗、合群、樂(lè)學(xué)、自立的健康人格，培養(yǎng)自主參與活動(dòng)的能力。

這半年里，我所教授的是一、三年級(jí)的心理健康教育。面對(duì)這些年齡較小的孩子，我在上課的過(guò)程中，和孩子之間無(wú)時(shí)無(wú)刻不在進(jìn)行情感的交流和心靈的溝通，我利用教材中有利于培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)的內(nèi)容，通過(guò)內(nèi)容豐富的教案設(shè)計(jì)，組織各種活動(dòng)，開展有趣的游戲，使孩子們對(duì)心理健康教育充滿了興趣，使師生之間達(dá)到共鳴，并提現(xiàn)了心理健康教育在素質(zhì)教育中的重要性。在本學(xué)期中我開展了“愛(ài)心奉獻(xiàn)”和“自理能力”的主題活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)小品，畫畫，攝影，整理書包比賽等多種方式，學(xué)習(xí)奉獻(xiàn)愛(ài)心和自理能力的重要性。其中在三年級(jí)的課堂上，我通過(guò)“扳手腕比賽”，讓他們深刻體會(huì)堅(jiān)強(qiáng)意志對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要性；還通過(guò)模擬現(xiàn)場(chǎng)受傷情景，教授了幾種簡(jiǎn)單易操作的緊急止血包扎的方法。讓教育滲透在課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

篇9

【關(guān)鍵詞】施工記錄；竣工結(jié)算；電氣調(diào)整資料；現(xiàn)狀；建議

Abstract: This paper take the data to the electrical instrument for example, analyzes the construction records on completion of settlement, and to make recommendations for the status quo.Key words: construction records; the completion of settlement; electrical adjustment data; the status quo; recommendations

中國(guó)分類號(hào)：TU71 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2095-2104（2012）03-0020-02

近幾年，我被派到公司外地項(xiàng)目部執(zhí)行經(jīng)營(yíng)管理工作，在結(jié)算審核工作的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)普遍的現(xiàn)象:工程資料對(duì)結(jié)算影響特別突出，很多施工單位不是在結(jié)算過(guò)程中工程資料對(duì)結(jié)算支持力度不足而影響結(jié)算效率和結(jié)果,在施工結(jié)束后因工程資料不齊全無(wú)法交工。事實(shí)上，一些施工人員對(duì)此并沒(méi)有建立起相應(yīng)的意識(shí)，他們認(rèn)為只要施工質(zhì)量過(guò)關(guān)就可以，工程實(shí)體交工后工程一切就結(jié)束了，因而造成對(duì)工程資料的記錄不重視，很多施工單位的施工資料很不完善，與施工內(nèi)容有很大的差異。

本文以施工中電氣、計(jì)器調(diào)整記錄為例，針對(duì)施工資料對(duì)竣工結(jié)算的影響，談?wù)剛€(gè)人的一些認(rèn)識(shí)與建議。

一、電氣調(diào)整記錄資料的現(xiàn)狀對(duì)結(jié)算時(shí)產(chǎn)生的不良影響

（一）電氣調(diào)整資料。電氣調(diào)整的主要工作內(nèi)容是對(duì)電氣設(shè)備單體進(jìn)行檢驗(yàn)、校接線和投入運(yùn)行前系統(tǒng)模擬試驗(yàn)、模擬運(yùn)行等內(nèi)容，其主導(dǎo)向是檢驗(yàn)性的相關(guān)工作。電氣調(diào)整記錄資料存記錄不完善，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、系統(tǒng)調(diào)試，只記錄了系統(tǒng)中某單體一整定值和額定值，沒(méi)有記錄單體與系統(tǒng)模擬運(yùn)行時(shí)的相關(guān)數(shù)據(jù)，導(dǎo)致調(diào)試記錄表格內(nèi)容記錄與計(jì)價(jià)定額規(guī)范規(guī)定內(nèi)容相差很大，內(nèi)容不相吻和，造成在結(jié)算審核時(shí)認(rèn)為施工內(nèi)容不全；

2、單體調(diào)試內(nèi)容數(shù)據(jù)記錄資料全面，沒(méi)有記錄對(duì)外觀檢查及機(jī)械機(jī)構(gòu)檢查的數(shù)據(jù)或描述，對(duì)只記錄調(diào)試元件單一數(shù)據(jù)，與計(jì)價(jià)定額規(guī)范內(nèi)容差異很大；

3、接地體統(tǒng)檢查，沒(méi)有接地調(diào)試示意圖，也沒(méi)有接地點(diǎn)，更沒(méi)有按區(qū)域?qū)ζ溥M(jìn)行實(shí)驗(yàn)；沒(méi)有接地系統(tǒng)測(cè)試記錄，讓人誤會(huì)只有對(duì)接地極作了測(cè)試，沒(méi)有做接地系統(tǒng)的測(cè)試；

4、對(duì)單體與系統(tǒng)，系統(tǒng)與系統(tǒng)調(diào)整后，記錄上沒(méi)有分別記錄數(shù)據(jù)，記錄上只有單體部份的數(shù)據(jù)，不能對(duì)說(shuō)明施工中已做了系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)調(diào)整工作，結(jié)算審核只有扣除相關(guān)部分的費(fèi)用；

5、對(duì)于單體調(diào)試時(shí)，調(diào)試元件的名牌資料填寫不齊全，在結(jié)算審核時(shí)增加了確定工作范圍的難度，容易漏算漏計(jì)項(xiàng)目；

6、部份結(jié)算資料未及時(shí)找監(jiān)理業(yè)主認(rèn)可，特別是按業(yè)或主監(jiān)理要求拆、改重建后的重新調(diào)整的工作在結(jié)算審核時(shí)沒(méi)有依據(jù)，得不到認(rèn)可；

7、調(diào)整資料時(shí)間填寫出現(xiàn)錯(cuò)誤:有的是嚴(yán)重滯后，有的提前，有的資料記錄同一個(gè)區(qū)域所有設(shè)備和系統(tǒng)在同一時(shí)間內(nèi)調(diào)整完成，給人感覺(jué)是在弄虛作。在結(jié)算審核時(shí)把工程資料作不合格處理，完成工作不予計(jì)算費(fèi)用。

（二）在計(jì)器調(diào)整方面，單體調(diào)試記錄資料較齊全，因?yàn)樵诎惭b前各單體設(shè)備必須一步步作模擬試驗(yàn)和設(shè)定定點(diǎn)數(shù)據(jù)及范圍。但是，計(jì)器調(diào)整記錄仍有如下問(wèn)題：

1、單體調(diào)整時(shí)只記錄單體調(diào)試的數(shù)據(jù)，未記錄單體與其它接設(shè)備作為一個(gè)整體進(jìn)行模擬運(yùn)行時(shí)的調(diào)整數(shù)據(jù)，調(diào)整記錄據(jù)不完善不齊全；

2、在作系統(tǒng)調(diào)整時(shí)，未記錄系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)各單體運(yùn)行數(shù)據(jù)，結(jié)算審核時(shí)計(jì)算計(jì)器系統(tǒng)調(diào)試的證據(jù)資料不足以說(shuō)明完成了系統(tǒng)調(diào)試；

3、對(duì)于接口調(diào)試沒(méi)有調(diào)試數(shù)據(jù)記錄；

4、配合軟件開發(fā)商調(diào)試時(shí)沒(méi)有調(diào)試數(shù)據(jù)記錄, 不能說(shuō)明施工單位有配合工作；

4、調(diào)試記錄不注重圖號(hào)、工程名稱等按圖紙名稱的規(guī)范書寫；

5、施工單位配合設(shè)備廠家做稱量系統(tǒng)調(diào)試時(shí)，沒(méi)有調(diào)試記錄數(shù)據(jù)；

6、未及時(shí)上報(bào)部份記錄調(diào)試資料監(jiān)理及業(yè)主未簽字認(rèn)可，造成交工資料簽字時(shí)間不合邏輯。

二、對(duì)調(diào)整記錄資料的一些建議

針對(duì)施工資料出現(xiàn)上述情況，為完善交工資料，為保護(hù)施工單位合法利益，為保護(hù)施工單位在辦理竣工結(jié)算時(shí)爭(zhēng)取正當(dāng)?shù)睦娅@取應(yīng)有的施工費(fèi)用，我個(gè)人認(rèn)為，在對(duì)調(diào)整記錄在資料上應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：

（一）電氣調(diào)整記錄資料部份：

1、應(yīng)根據(jù)施工情況按當(dāng)?shù)仳?yàn)收規(guī)范和施工合同對(duì)竣工資料的要求，作為總體思路填寫調(diào)整記錄；

2、結(jié)合施工合對(duì)工程量清單單價(jià)工作內(nèi)容和工程量計(jì)算規(guī)則要求為總體指導(dǎo)分類分項(xiàng)目填寫調(diào)整記錄；

3、對(duì)于同一實(shí)體實(shí)驗(yàn)時(shí)，單體試驗(yàn)和系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)應(yīng)分開填寫；

4、填寫銘牌數(shù)據(jù)應(yīng)盡量寫詳細(xì)，應(yīng)結(jié)合合同中工程量清單或預(yù)算范圍劃分填寫；

5、填寫記錄應(yīng)根據(jù)圖紙名稱系統(tǒng)劃分應(yīng)寫清圖號(hào)分圖分系統(tǒng)填寫；記錄中，如需圖形表示的，盡量用圖形表示；

6、填寫調(diào)整記錄數(shù)據(jù)是用來(lái)說(shuō)明調(diào)整工作程序和工作的內(nèi)容，填寫前，與造價(jià)人員溝通，確定那些工作內(nèi)容是計(jì)價(jià)規(guī)范必需用資料記錄反映；

7、填寫調(diào)整記錄時(shí)間日期時(shí)，應(yīng)具有邏輯性；應(yīng)按施工工藝按時(shí)間先后填寫；如有拆除項(xiàng)目和重新調(diào)整的項(xiàng)目，遵重事實(shí)，應(yīng)重新填寫調(diào)整資料和簽訂工作內(nèi)容資料。調(diào)整完畢后，應(yīng)及時(shí)整理調(diào)整記錄，施工完畢及時(shí)找監(jiān)理及業(yè)主簽字確認(rèn)；如果時(shí)間太緊，可以分階段找監(jiān)理業(yè)主確認(rèn)。

（二）計(jì)器調(diào)整部份：

計(jì)器部份調(diào)整記錄缺陷與電氣調(diào)整有類同的地方，其主要有以下幾點(diǎn)應(yīng)加以改進(jìn)：

1、單體與其它接口調(diào)作為一個(gè)整體模擬運(yùn)行調(diào)整時(shí)的數(shù)據(jù)，單體及接口調(diào)整都應(yīng)有調(diào)整記錄資料；

2、在作系統(tǒng)調(diào)整時(shí)，各單體模擬運(yùn)行數(shù)據(jù)記錄應(yīng)齊全；

3、對(duì)于接口調(diào)試，配合軟件開發(fā)商調(diào)試時(shí)應(yīng)對(duì)調(diào)整數(shù)據(jù)作記錄；

4、配合設(shè)備廠家調(diào)試，對(duì)配合調(diào)試也應(yīng)有全面的配合調(diào)試記錄；

5、所作記錄資料應(yīng)及時(shí)上報(bào)讓監(jiān)理業(yè)主及時(shí)確認(rèn)。

三，改善施工資料記錄現(xiàn)狀的意義

通過(guò)以上實(shí)例，我個(gè)人認(rèn)為，改善施工資料記錄的現(xiàn)狀對(duì)施工企業(yè)有著重要意義，應(yīng)該引起施工人員的高度重視。

首先，對(duì)于合格的竣工資料，是準(zhǔn)確反映工程各部位施工情況的記錄，是記錄工程實(shí)體是否合格的原始資料。它也是監(jiān)理、業(yè)主對(duì)施工實(shí)體驗(yàn)收認(rèn)可肯定的基礎(chǔ)，是作為施工質(zhì)量合格證據(jù)的記錄。施工單位交工資料，是對(duì)自己施工負(fù)責(zé)。從監(jiān)理或業(yè)主來(lái)說(shuō)，只要看到了調(diào)整資料，只要看到設(shè)備系統(tǒng)在正常運(yùn)行，他們不會(huì)去分析去細(xì)看施工單位調(diào)整資料詳細(xì)內(nèi)容及合理性。只在在系統(tǒng)或設(shè)備出現(xiàn)故障或事故分析時(shí)，才會(huì)查找交工資料，去驗(yàn)證調(diào)整記錄資料并尋查原因，并作為確定施工單位能否避免責(zé)任。所以我們必須自己對(duì)作自己作過(guò)的工作有個(gè)完善詳細(xì)的記錄，因?yàn)槟鞘菍?duì)自己在法律角度上的保護(hù)。

其次，在結(jié)算中，交工資料是對(duì)施工單位工作內(nèi)容書面的確認(rèn)。從交工資料上可以證明施工單位對(duì)施工實(shí)體作了那些工作，如何控制質(zhì)量，如何施工，是否按規(guī)范施工，是否按設(shè)計(jì)、招投標(biāo)計(jì)價(jià)要求作了該部份工作，在計(jì)價(jià)上是否該扣除該部份費(fèi)用,或是否該增加費(fèi)用。這是書面資料的有力證明；也是施工單位向發(fā)包單位或業(yè)主爭(zhēng)取施工費(fèi)用的證據(jù)。施工完畢了，建設(shè)方或?qū)κ┕し娇梢詮慕Y(jié)算資料上審查施工單位，如果沒(méi)有完備的資料。雖然工程實(shí)體在現(xiàn)場(chǎng)，系統(tǒng)正常運(yùn)行，建設(shè)單位仍可以按缺少工程資料，或以工程資料不完善為理由，扣取費(fèi)用或不予計(jì)取費(fèi)用，施工單位就會(huì)損失應(yīng)得的利益。因此,不管從那個(gè)角度來(lái)說(shuō)，主業(yè)、監(jiān)理和施工方共同確認(rèn)的施工資料都是證明施工單位工作內(nèi)容有力的證據(jù)。所以，在調(diào)整資料方面，我們應(yīng)該對(duì)我們工作內(nèi)容有個(gè)詳細(xì)的記錄和能說(shuō)明我們工作內(nèi)容的記錄資料。資料不全，沒(méi)有說(shuō)服力，我們施工調(diào)整工作和施工內(nèi)容費(fèi)用得不到計(jì)取。

再次，資料也是對(duì)施工單位施工質(zhì)量的法律證明。如果工程一出事故，查找施工設(shè)計(jì)施工等資料時(shí)，可以說(shuō)明誰(shuí)是責(zé)任人，負(fù)責(zé)任方。如果沒(méi)有資料，那么就可能由此承擔(dān)全部責(zé)任。

另外，施工資料是保護(hù)施工單位法律證明材料，對(duì)于電氣計(jì)器來(lái)說(shuō)，設(shè)備費(fèi)用可達(dá)千萬(wàn)，系統(tǒng)或設(shè)備出現(xiàn)事故，后果很嚴(yán)重。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，工程資料無(wú)論是對(duì)于對(duì)竣工結(jié)算還是對(duì)施工進(jìn)行自我保護(hù)來(lái)說(shuō)，都是很重要的，它不只是對(duì)我們施工單位或人員保護(hù)的資料，還是施工單位工作內(nèi)容的證明，是獲取正當(dāng)利益的有力證據(jù)。因此，施工人員提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)施工過(guò)程中調(diào)整記錄資料的編寫，以減少因資料原因產(chǎn)生對(duì)工程的負(fù)面影響，是十分必要與必須的。

主要參考資料：

1、《建筑安裝工程交工資料指南》中國(guó)計(jì)劃出版社 倪衛(wèi)國(guó)主編

2、《廣東省建筑工程竣工驗(yàn)收技術(shù)資料統(tǒng)一用表》廣東省建設(shè)工程質(zhì)量安全監(jiān)督檢測(cè)總站主編

篇10

[關(guān)鍵詞] 高校；實(shí)踐育人；長(zhǎng)效機(jī)制

[基金項(xiàng)目] 本文系西南大學(xué)2012年度學(xué)生工作研究課題《高校實(shí)踐育人工作長(zhǎng)效機(jī)制研究》（SWU1209517）的研究成果。

【中圖分類號(hào)】 G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1007-4244（2013）12-098-2

“社會(huì)實(shí)踐是高校育人的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是檢驗(yàn)和鍛煉學(xué)生能力與素質(zhì)的有效途徑。進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作，是全面落實(shí)黨的教育方針，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系貫穿于國(guó)民教育全過(guò)程，深入實(shí)施素質(zhì)教育，大力提高高等教育質(zhì)量的必然要求”。《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中把提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作為戰(zhàn)略重點(diǎn)之一。2011年9月，教育部在重慶市召開全國(guó)高校實(shí)踐育人工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，全面總結(jié)高校實(shí)踐育人工作經(jīng)驗(yàn)，要求各高校充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下實(shí)踐育人的重大意義，積極構(gòu)建實(shí)踐育人的長(zhǎng)效機(jī)制，切實(shí)推動(dòng)實(shí)踐育人的科學(xué)發(fā)展。2012年全國(guó)教育工作會(huì)議又明確提出強(qiáng)化實(shí)踐育人制度。可見，研究和探索構(gòu)建高校實(shí)踐育人長(zhǎng)效機(jī)制成為當(dāng)前高校實(shí)踐育人工作面臨的主要問(wèn)題。

一、剖析實(shí)踐育人長(zhǎng)效機(jī)制的內(nèi)涵與意義

實(shí)踐育人是一種重要的高校人才培養(yǎng)模式，它以哲學(xué)的實(shí)踐觀點(diǎn)為基礎(chǔ)，以開展與學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)相近和成長(zhǎng)成才相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)為途徑，以大學(xué)生成長(zhǎng)成才及教育活動(dòng)的規(guī)律為原則，以引導(dǎo)大學(xué)生成為中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人為目標(biāo)的一項(xiàng)教育實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐育人長(zhǎng)效機(jī)制則是“根據(jù)高等學(xué)校的教育目標(biāo)的要求所設(shè)計(jì)和構(gòu)建起來(lái)的理論和實(shí)踐模式，它契合了‘促進(jìn)人類生命個(gè)體健康成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)生命個(gè)體由自然人向社會(huì)人的高度轉(zhuǎn)化’這一教育本質(zhì)，重視鼓勵(lì)當(dāng)代大學(xué)生的研究性或探究性學(xué)習(xí)與實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與、體驗(yàn)、實(shí)踐，對(duì)于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)實(shí)踐育人規(guī)范化、制度化有重要意義”。

首先，構(gòu)建高校實(shí)踐育人長(zhǎng)效機(jī)制是貫徹黨的教育方針、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的內(nèi)在要求。從同志在清華大學(xué)百年校慶上號(hào)召大學(xué)生要把創(chuàng)新思維和社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合，到2011年9月教育部全國(guó)高校時(shí)間育人工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的召開，再到2012年1月，教育部更是聯(lián)合了、、財(cái)政部等7部門聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見》（教思政[2012]1號(hào)）文件的頒布，足見黨和國(guó)家對(duì)高校時(shí)間育人工作的重視。人才培養(yǎng)是高等教育的根本任務(wù)。學(xué)以致用，知行統(tǒng)一是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵，高校實(shí)踐育人是解決此關(guān)鍵環(huán)節(jié)的有效途徑。當(dāng)前由于部分高校未引起足夠重視，實(shí)踐育人長(zhǎng)效機(jī)制的建立不夠健全，導(dǎo)致在人才培養(yǎng)質(zhì)量上出現(xiàn)專業(yè)學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐脫節(jié)，愛(ài)國(guó)理論學(xué)習(xí)與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀脫節(jié)，社會(huì)責(zé)任感與創(chuàng)新意識(shí)缺乏等現(xiàn)象，可見，構(gòu)建高校實(shí)踐育人長(zhǎng)效機(jī)制是深入實(shí)施素質(zhì)教育的重要關(guān)節(jié)，是提高人才質(zhì)量的內(nèi)在要求。

其次，構(gòu)建高校實(shí)踐育人長(zhǎng)效機(jī)制是遵循實(shí)踐育人規(guī)律、深入實(shí)施素質(zhì)教育的必然趨勢(shì)。實(shí)踐育人規(guī)律要求堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維與社會(huì)實(shí)踐相統(tǒng)一，堅(jiān)持向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向人民群眾學(xué)習(xí)，這也是黨的教育方針的重要內(nèi)容。構(gòu)建高校實(shí)踐育人長(zhǎng)效機(jī)制，本質(zhì)上就是遵循實(shí)踐育人規(guī)律的客觀體現(xiàn)，要求高校把實(shí)踐育人當(dāng)作一項(xiàng)常態(tài)工作來(lái)開展，將學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)納入常規(guī)的素質(zhì)拓展項(xiàng)目。在實(shí)踐活動(dòng)中，不斷增強(qiáng)學(xué)生服務(wù)國(guó)家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神、善于解決問(wèn)題的實(shí)踐能力，這是遵循實(shí)踐育人規(guī)律、深入實(shí)施素質(zhì)教育的必然趨勢(shì)。

最后，構(gòu)建高校實(shí)踐育人長(zhǎng)效機(jī)制是深化教育教學(xué)改革、服務(wù)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的必由之路。深化實(shí)踐教育教學(xué)改革是推動(dòng)實(shí)踐教學(xué)改革和人才培養(yǎng)模式改革的關(guān)鍵。構(gòu)建高校實(shí)踐育人長(zhǎng)效機(jī)制就是要求各高校要把加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)方法改革作為專業(yè)建設(shè)的重要內(nèi)容，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和人才培養(yǎng)要求，分類制訂實(shí)踐教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，增加實(shí)踐教學(xué)比重，重點(diǎn)推行基于問(wèn)題、基于項(xiàng)目、基于案例的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)綜合性實(shí)踐科目設(shè)計(jì)和應(yīng)用。要加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，支持學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃和創(chuàng)業(yè)模擬活動(dòng)，這是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的必由之路。

二、把脈當(dāng)前高校實(shí)踐育人機(jī)制的癥結(jié)

進(jìn)入本世紀(jì)以來(lái)，高校實(shí)踐育人工作得到進(jìn)一步重視，內(nèi)容不斷豐富，形式不斷拓展，取得了很大成績(jī)，積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)，但是實(shí)踐育人特別是實(shí)踐育人機(jī)制的建立依然是高校人才培養(yǎng)中的薄弱環(huán)節(jié)，存在不同程度的問(wèn)題，這嚴(yán)重影響了高校實(shí)踐育人的成效。

一是組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制不健全。主要表現(xiàn)為組織機(jī)構(gòu)不完整，沒(méi)有持之有效的操作性強(qiáng)的實(shí)踐育人相關(guān)政策；領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任不明晰，沒(méi)有明確第一責(zé)任人和具體負(fù)責(zé)人，基本上都是輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)制，主要領(lǐng)導(dǎo)缺席；領(lǐng)導(dǎo)示范不夠，大多都是學(xué)生或?qū)W生社團(tuán)的單打獨(dú)斗。當(dāng)前大部分高校現(xiàn)有的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)難以直接打通高校與地方聯(lián)系暢通的渠道，從而建立直接、便捷、穩(wěn)固的協(xié)作關(guān)系，為大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐提供廣泛而有力的指導(dǎo)協(xié)調(diào)和組織保證。建立政府主導(dǎo)、學(xué)校參與、基層單位協(xié)助、群眾支持的組織運(yùn)作模式，是形成實(shí)踐者與實(shí)踐單位的雙向選擇，實(shí)現(xiàn)社會(huì)需要與學(xué)校需要的統(tǒng)一的必要條件。

二是運(yùn)行保障機(jī)制不穩(wěn)健。主要表現(xiàn)為經(jīng)費(fèi)保障不夠，沒(méi)有專項(xiàng)的實(shí)踐育人經(jīng)費(fèi)，無(wú)法保障基本的實(shí)踐育人活動(dòng)的必要開支，些高校對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重視只是體現(xiàn)在文件上，不能統(tǒng)籌規(guī)劃，缺乏資金投入，只是靠團(tuán)委、學(xué)生會(huì)來(lái)組織，活動(dòng)開展不平衡；隊(duì)伍保障不全，沒(méi)有建立齊全的指導(dǎo)老師保障隊(duì)伍，未充分調(diào)動(dòng)教師實(shí)踐育人的積極性；基地保障較少，當(dāng)前高校的實(shí)踐基地建設(shè)不完善，無(wú)法確保大學(xué)生實(shí)踐育人活動(dòng)的長(zhǎng)期穩(wěn)定的發(fā)展和常態(tài)化的運(yùn)行。社會(huì)實(shí)踐基地流于形式，根據(jù)調(diào)查顯示，37.8%高校社會(huì)實(shí)踐基地利用率不高，55%的高校與實(shí)踐基地聯(lián)系不暢。許多高校只愛(ài)掛牌而不組織經(jīng)常性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，導(dǎo)致社會(huì)實(shí)踐基地名存實(shí)亡。

三是考核激勵(lì)機(jī)制不完善。主要表現(xiàn)為課程建設(shè)不規(guī)范，在高校普遍實(shí)行學(xué)分制條件下，社會(huì)實(shí)踐作為大學(xué)生的一門必修課，其課程建設(shè)不夠科學(xué)規(guī)范。學(xué)生、教師、接受單位等各方面的動(dòng)力不足，缺少有效的激勵(lì)機(jī)制。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，價(jià)值取向，生活方式，就業(yè)形式等多樣化，是傳統(tǒng)的思想觀念，價(jià)值觀念受到?jīng)_擊，人們的利益觀念發(fā)生變化。大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的態(tài)度發(fā)生了變化，他們更看重有償服務(wù)和有償勞動(dòng)，對(duì)一些不計(jì)報(bào)酬的勞動(dòng)服務(wù)興趣減弱。絕大多數(shù)高校缺少對(duì)社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)教師實(shí)行工作量核算制度。社會(huì)各界接受大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐時(shí)，更看重大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)帶給其自身的經(jīng)濟(jì)效益，而不再是把它作為一項(xiàng)培養(yǎng)社會(huì)主義接班人的政治任務(wù)來(lái)完成。

三、科學(xué)構(gòu)建高校實(shí)踐育人長(zhǎng)效機(jī)制的措施

高校實(shí)踐育人長(zhǎng)效機(jī)制的建立，需要切實(shí)改變重理論輕實(shí)踐、重知識(shí)傳授輕能力培養(yǎng)的觀念，注重學(xué)思結(jié)合，注重知行統(tǒng)一，注重因材施教，以強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)有關(guān)要求為重點(diǎn)，以創(chuàng)新實(shí)踐育人方法途徑為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)實(shí)踐育人基地建設(shè)為依托，以加大實(shí)踐育人經(jīng)費(fèi)投入為保障，積極調(diào)動(dòng)整合社會(huì)各方面資源，形成實(shí)踐育人合力。

（一）建立健全的實(shí)踐育人管理示范機(jī)制。管理示范機(jī)制要求各高校成立校院兩級(jí)實(shí)踐育人工作小組，相關(guān)部門協(xié)同合作，構(gòu)建有效的運(yùn)行機(jī)制，形成合力，共同推動(dòng)實(shí)踐育人工作持續(xù)而有效地進(jìn)行。學(xué)校各院系要成立院系二級(jí)實(shí)踐育人工作領(lǐng)導(dǎo)小組，院長(zhǎng)或系主任要親自掛帥、親自參與，組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)學(xué)校實(shí)踐育人工作精神，認(rèn)真組織實(shí)踐育人工作的開展，確保實(shí)踐育人工作各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處，取得實(shí)效，并及時(shí)反饋實(shí)踐育人工作中出現(xiàn)的新情況和新問(wèn)題，為學(xué)校實(shí)踐育人工作領(lǐng)導(dǎo)小組各項(xiàng)決策提供依據(jù)”。通過(guò)責(zé)任分工、層級(jí)管理，確保實(shí)踐育人制度化、規(guī)范化和常態(tài)化。整合校內(nèi)教學(xué)資源，完善教師實(shí)踐育人的相關(guān)制度，將實(shí)踐育人納入整體教育教學(xué)管理體系，形成全員育人模式。

（二）建立科學(xué)的實(shí)踐育人考核評(píng)價(jià)機(jī)制。考核評(píng)價(jià)機(jī)制要求各高校要把實(shí)踐育人工作成效作為衡量學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)，要制定科學(xué)、完善的考核評(píng)價(jià)辦法，定期評(píng)比、表彰、宣傳實(shí)踐育人工作中表現(xiàn)突出的先進(jìn)集體和個(gè)人，做到以評(píng)促建、以評(píng)促管。從院系、指導(dǎo)教師、學(xué)生等三個(gè)層面進(jìn)行考核。其中，對(duì)院系的考核主要在于其領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制的健全與否，相關(guān)實(shí)踐課程落實(shí)與否及全院學(xué)生的實(shí)踐成果如何等；對(duì)指導(dǎo)教師的考核主要在于其參與、指導(dǎo)實(shí)踐育人工作的完成情況，以及在實(shí)踐育人工作中學(xué)生對(duì)他們工作的反饋情況等；對(duì)學(xué)生的考核主要在于對(duì)他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)及參與實(shí)踐活動(dòng)的成效情況，要注重要把指導(dǎo)教師的評(píng)價(jià)、實(shí)踐基地的評(píng)價(jià)、學(xué)校的評(píng)價(jià)充分結(jié)合起來(lái)，最終評(píng)定出學(xué)生的成績(jī)。并把最終的成績(jī)與獎(jiǎng)助學(xué)金的評(píng)定掛鉤，從而充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的積極性。

（三）建立完善的實(shí)踐育人質(zhì)量保障機(jī)制。質(zhì)量保障機(jī)制要求高校至少提供四個(gè)方面的有力保障，首先是制度的保障：制度問(wèn)題帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長(zhǎng)期性，高校的實(shí)踐育人長(zhǎng)效機(jī)制的建立必須指定到相關(guān)的規(guī)章制度；其次是經(jīng)費(fèi)保障：要把大學(xué)生實(shí)踐育人經(jīng)費(fèi)列入專項(xiàng)預(yù)算，保證開展實(shí)踐育人活動(dòng)的宣傳、交通、食宿、獎(jiǎng)勵(lì)、勞務(wù)等必要開支，為實(shí)踐育人活動(dòng)的順利開展提供經(jīng)費(fèi)保障。還有隊(duì)伍保障機(jī)制：要加強(qiáng)指導(dǎo)教師的培訓(xùn)，提高指導(dǎo)教師的綜合素質(zhì)，選拔能力突出、責(zé)任心強(qiáng)的教師指導(dǎo)大學(xué)生實(shí)踐育人活動(dòng)；最后是基地保障機(jī)制：實(shí)踐基地是開展大學(xué)生實(shí)踐育人活動(dòng)的基礎(chǔ)和有力保障，確保了大學(xué)生實(shí)踐育人活動(dòng)的長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展。要從學(xué)生發(fā)展出發(fā)，結(jié)合地方實(shí)際需要，加強(qiáng)校地合作，建立和完善共同受益的實(shí)踐育人基地，推進(jìn)高校實(shí)踐育人活動(dòng)常態(tài)化發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]教育部.教育部等部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見[EB/OL].2012-2-3.

[2]董廣芝.構(gòu)筑實(shí)踐育人長(zhǎng)效機(jī)制，提升高校思想政治教育實(shí)效性[J].東北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2012，（12）：29-31.

[3]姜丹，單中原.高校實(shí)踐育人長(zhǎng)效機(jī)制探究[J].長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào)，2013，（4）：28-29.