導語：如何才能寫好一篇班組建設工作思路，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關鍵詞：工會；班組建設；作用

中圖分類號：F372.91 文獻標識碼：B 文章編號：1009-9166（2011）032(C)-0114-01

一、工會工作對供電企業班組建設的促進作用

（一）班組建設的基本內容符合工會工作內容

班組建設的基本內容有班組基礎工作、安全、技能、創新、民主、思想、文化以及隊伍工作的建設八項內容，這和企業的工會工作的基本內容大致相同。作為一個供電企業，其工會工作的主要目標是，始終圍繞供電企業的生產經營活動，保護企業全體職工的正當、合法權利與利益，針對供電企業的勞動關系進行有效協調，促進和諧供電企業的建設，推動供電企業持續、健康、科學發展。

（二）創建“職工小家”為班組建設建立平臺

創建“職工之家”是企業工會工作過程中充分凝聚職工人心、激發他們的聰明才智，組織他們為企業的快速發展積極貢獻的良好平臺。班組的“職工小家”是一個企業“職工之家”的關鍵構成部分，企業的班組建設工作務必和創建“職工小家”活動有機結合在一起。并且在創建“職工小家”的同時積極融入企業文化中去，舉辦各種形式的活動，同樣促進了班組思想以及文化的建設工作。

（三）工會組織具備比較強的協調功能

工會工作有著非常良好的群眾基礎，從而使得工會工作具備很好的協調作用。正是因為這種協調作用，能夠使得企業的工會和行政開展順暢的溝通與協商工作，以獲得非常默契的配合和強有力的支持。班組建設工作是一項比較復雜的系統性工程，企業的工會組織無法包辦班組建設的所有工作，所以應當構建滿足供電企業要求的組織體系，使得各個相關職能管理部門能夠實行分工負責，配合協作、各司其職的原則，比如各個相關職能管理部門根據業務分工以及管理需要，制定與班組建設管理的相關各項工作制度、規范、標準，建立健全工作考評體系。而分工負責也絕非之前的那種多頭管理的方式，務必切實發揮工會的協調、溝通、橋梁的功能，凡是牽涉班組的相關制度、措施的制定與實行，應當事前和所設置負責班組建設的工作小組進行溝通與協商，并且實行會簽的制度，以進一步對班組的建設成果加以鞏固。

（四）工會組織有牽頭的能力和經驗

前些年中國國家電網聲勢浩大地實施了“節約一分錢、節約一張紙、節約一寸導線” （三節約）活動，在此次活動中牽頭的正是工會，并由其負責歸口管理工作。獲得極大的成功，從而使得工會工作更加有聲有色。企業的各級工會組織主動為“三節約”活動提供有效平臺，努力促進“三型一化”班組以及“三有兩型”職工隊伍的創建工作，將“三節約”活動有效融入“六比”、“黨員紅旗崗”、“青年文明號”、“合理化建議”以及 “崗位建功立業”等活動中去，還通過有機結合那些深受職工群眾喜愛、豐富多彩的文化活動，讓廣大職工群眾在參加“三節約”活動過程中，不斷提高自我認知、陶冶高尚的情操、從中獲得樂趣。該活動的成功開展，為工會組織牽頭開展活動提供了良好的經驗，進一步表明工會組織有信心更有能力牽頭搞好企業的班組建設各項工作。

二、怎樣更好地發揮工會組織在班組建設工作過程中的牽頭作用

班組建設工作的整體思路應當是：切實貫徹并執行中國國家電網公司有關進一步強化班組建設工作的相關文件精神與要求，以提高班組各項管理工作水平為中心，以提升員工綜合素質為重點，以強化班組長水平建設工作為突破口，達到班組工作具體內容進一步指標化、工作基本要求更加標準化、工作基本步驟規范化、工作考核內容定量化以及工作管理更加制度化，努力將班組建設成為高效、安全、善于學習、人才濟濟、敢于創新、團結協作的優秀團隊。根據班組建設工作的整體思路，具體包括以下三點：（1）編制一套滿足電網企業要求的組織完善、管理明確、權責分明、科學有效的班組建設工作體系；（2）構建員工成長成才的學習平臺以及員工提升自我價值的工作平臺；（3）實現班組的總體素質、管理水平、合作能力、班組長水平、班組工作環境質量快速提升。

顯然，該班組建設的工作思路反映了班組建設 “始終圍繞中心”的工作原則，堅持以人為本的工作原則，求實創新以及分工負責的工作原則，并且為班組建設提供了樣板、工作目標以及工作依據。企業的工會在班組建設工作過程中發揮了很好的牽頭作用，企業應當根據該工作思路，并且在該工作思路的指導下，不斷提高工會組織搞好班組建設工作高度的責任意識，切實搞好班組建設工作的歸口管理以及責任分工等各項工作。

同時，企業的工會組織應當在班組建設工作的“牽頭”方面創造出屬于自己的工作特色，充分利用企業工會所具備的得天獨厚的活動條件，從而使得企業的班組建設能夠更好地融入到工會的各項工作中。比如班組建設工作緊密結合建設“職工小家”等，密切結合群眾性的技術、經濟、業余文化生活等各項活動，使得班組建設工作的活動內容更加豐富多彩。此外，工會組織還可以充分利用在評先工作過程中的主導地位，加大針對優秀班組以及優秀班組長的宣傳力度，定期舉辦班組建設工作經驗以及成果的交流會與會，對于在班組建設工作過程中的先進、典型給予表彰。

作者單位：華北電網有限公司廊坊供電公司

參考文獻：

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一、從班組出發全面提升執行力――班組建設的意義及目標

從管理的角度看,“班組”作為企業最小的組織細胞,身處生產、經營或服務的一線,擔負著“最后100米沖刺”的重任;事實上,班組管理水平每提升一個百分點,都能在企業內外帶來成倍的放大效應。但同時班組又處于組織管理的最遠端,往往使得基層班組成為制度管理和文化傳播的薄弱環節。同時,由于近年來中國移動北京公司高速發展,營業廳及一線人員數量迅速膨脹,基層班組員工中多為新進員工,且勞務派遣制占據絕對多數,基層管理的效力被極大稀釋,出現了諸如基層班組管理不規范等問題。在此情況下,公司管理層果斷提出“全面開展打造‘陽光班組’工作,以微觀帶動全局、煥發整個企業的生機和活力”的管理提升舉措。經過幾年的努力,基層班組的管理,已經從自發狀態轉變為“目標明確、制度完善、支撐有力、全體提升”的科學、有序和長效運行的軌道上來。

班組是基層員工的主要承載基地,通過全面開展基層班組建設,切實關注廣大基層員工的工作狀態和心理體驗,實施積極的激勵舉措,提升基層班組的整體士氣、員工的向心歸屬及工作熱情,這是我們實現和諧發展、創造員工與企業雙贏局面的重要途徑。

幾年來,我們通過提升基層員工的價值認可度、培訓培養力度、人文關懷力度等,在調動基層團隊士氣、提升班組凝聚力和員工滿意感方面,取得了長足進步。

二、三位一體、聯動推進、全面提升――班組建設工作框架

1、三位一體的工作思路。在開展班組建設工作之初,公司面臨執行效力不高、基礎管理下沉不到位等諸多問題。既有上下層、前后臺協作機制上的問題,也有二元用工、職業發展等政策資源方面的制約。我們認為,如果僅僅開展一些短期的運動或文化活動,其提升效果將十分有限和短暫。

綜合權衡公司的現實和發展需要,班組建設需要在制度建設、平臺搭建、組織資源保障等各方面都同步推進,才能確保班組建設真正出效果和長效運行。為此,我們提出以全景思維,通過“制度為先、員工為本、文化為魂”的“三位一體”的班組建設工作框架搭建,全方位地夯實管理基礎,為班組建設工作的有序開展、協同配合和長效運行提供原則框架和思路方向。

2、聯動分工、齊抓共管――班組建設的組織保障。班組是許多部門管理職能共同的最終落腳點,班組建設也涉及到包括“工作流程”、“工作效率”、“技能提升”、“工作心態”、“文化認同”等諸多領域,因此班組的建設與管理不是單靠哪個部門可以獨立完成的,而是一個系統工程。

中國移動北京公司在班組建設工作的組織落實上,堅持“有集中、有分工、上下聯動、橫向協同”的組織思路,整合資源,發揮各自所長,為推進落實班組建設,構建堅實的組織基礎。

幾年來,我公司已經建立了從“領導小組”、“項目組”、“工作組”到“各單位聯系人”的完整組織系統,上下聯動,確保班組建設工作有序運行。“領導小組”是最高指揮機構,負責提出班組建設目標、把控方向、推動進展等;“項目組”是班組建設的虛擬管理平臺,負責制定班組建設規劃、協調各有關單位的責任分工和資源整合、監督和評估班組建設工作狀況和效果,確保班組建設工作的有序開展并達成預期目標;“工作組”是班組建設的常設機構,負責班組建設工作的日常管理推進、事務性協調、信息成果匯總、政策及落實指導等;各單位都設有聯系人,負責班組建設工作的上傳下達及本單位的組織落實。這種上下聯動的組織設置,有效地支撐了班組建設工作的推進。

同時,由9個部門聯動工作、各司其職、齊抓共管,共同推進基層班組的管理提升。正是由于這樣的聯動機制,才使得班組的各個方面都得到關注和管理資源的覆蓋。

3、閉環管理、長效機制――班組建設的制度保障。班組建設工作,如果不能夠以有效的制度作保障,往往會曇花一現、很難持續推進。中國移動北京公司對此十分重視,建設從“五型陽光班組標準”(目標)――“班組管理寶典”(運行制度)――“班組陽光指數評估”(評估機制)――“班組建設四大平臺”(提升機制)的一整套閉環管理制度流程,有力地保障班組建設工作的螺旋上升、長效運行。

通過大量扎實的班組建設工作,明確班組建立標準,逐步打造具備“高效執行、激情活力、忠誠歸屬、創新發展”等優秀特征的“陽光班組”,并在此基礎上,加強對班組的分類指導,調動基層班組參與班組建設的自主性,形成具備技能型、效益型、管理型、創新型、和諧型,不同特質的基層隊伍。

通過開發《班組長管理手冊》明確班組長角色定位、任職資格要求、選拔與聘用流程、考核與激勵方法以及職業發展路徑,為打造一支穩定的、高素質的班組長隊伍提供了制度保障。

以班組博客為平臺的《陽光班組積分計劃》對參與博客、創新活動、QC小組、興趣小組活動等都設置了積分標準和用積分兌換經費的制度,極大地調動了班組和員工參與班組建設的熱情。

每年定期組織關于班組建設效果的專項評估工作,以平衡計分卡為基礎框架,從四大方面對班組的運行狀態及各項班組建設措施的有效性進行360°評估。

通過對財務指標、內部運營指標、客戶指標以及學習發展指標的系統評估,引導班組建設與公司KPI緊密結合,體現全員參與班組建設的氛圍,體現通過班組建設促進整個公司效能提升的宗旨,找到班組建設工作改進和提升的切入點和空間。

三、創新參與、扎實推進――班組建設的實踐及特色

1、領導重視,全員參加,內化職責。班組建設是公司一項基礎性、戰略性的工作任務,自2008年起我們持續組織“班組長沙龍”主題活動,領導班子全員參與,拉近了管理層與班組長溝通的距離。公司各級領導還通過互聯網瀏覽班組博客的方式密切關注基層班組動態,并以文章推薦和留言的方式參與其中,將班組建設工作內化落實到日常管理工作中,自上而下地推動基層執行力的提升。

2、契合崗位工作,建設五型班組,以考核促發展。班組建設工作并不是凌駕于工作之上的空中樓閣,而是切實與企業的發展相關、與每位班組成員的工作直接相關,基于這種認識,公司在綜合考慮班組的實際工作的基礎上,組織制定了“五型班組建設評估標準”,每年度對班組的建設情況給予考評,督促五型班組建設工作的穩步進行。

3、堅持以人為本,體現人文關懷。公司始終圍繞“以人為本”的管理理念,加強人力資源管理體系建設,實現不同用工形式的融合管理。

公司運用科學管理方法和工具對職位重新進行評估,對勞務派遣員工由身份管理向職位管理轉變,為不同用工模式下員工,指明了職業規劃發展道路,實現了對員工切身利益的人文關懷。

為了能夠營造良好工作氛圍,增強員工對企業的認同感和歸屬感,我們開展“職工小家到班組”活動,在班組營造出“家”的氛圍,員工幸福感指數直線上升。此外,針對基層班組員工面臨的壓力問題,我們組織了形式多樣、主題多元的EAP心理關懷活動,對員工進行個體咨詢和團體輔導,有效預防和緩解了員工心理危機。

班組建設工作全面啟動以來,我們始終堅持“制度為先、員工為本、文化為魂”的系統建設思路,打破一般文化建設的框架,將班組建設融入到管理中、融入到員工的實際工作中。實際效果顯著,運營能力穩步提升、客戶服務水平持續改進、業務及管理不斷創新、員工隊伍充滿活力,公司綜合實力邁上新臺階,激情陽光、創新發展、和諧跨越,正成為北京公司上下一心的主旋律。

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關鍵詞：班組建設；精益化生產；企業管理

中圖分類號：F273 文獻標識碼：A 文章編號：1009-2374（2014）10-0146-02

目前中國許多制造企業都沒有進行精益化生產，或是正在向精益化生產過渡。在這些企業中還或多或少的存在著需要改進和提高的方面，目前這些企業還遵循過去的管理方式來進行組織和管理，在生產現場管理、生產管理、質量管理、員工的培養和企業工作流程優化等方面，特別是班組建設管理都存在著許多需要改進和提高的方面，精益生產就是改善和提高中國制造企業的在這些方面的現狀。

1 班組建設管理的重要性

班組是為了共同完成某項生產（工作）任務，而由一定數量的操作人員或工作人員在同一指揮、明確分工和密切配合的基礎上所組成的一個工作集體。班組也是制造型企業各管理層戰略目標和重大決策的最終執行單元。一個班組的好與壞直接影響企業規章制度及戰略決策的執行情況，以及各種閉環管理各種末端信息搜集與反饋的真實與可靠性。某種程度來講，班組建設管理的好壞是公司成敗的重要原因之一。

2 現狀分析

車體車間在班組建設工作推進過程中對照目標存在的主要問題。比如，生產流尚未成熟，班組組織構架不穩定，分層管控機制和標準未建立，管理職能要素系統聯動性不強，班組長、一線員工技能水平參差不齊，部分員工職業素養有待提升、生產效率低下，質量意識不強，成本控制不到位，安全意識淡薄等。班組尚未建立管理目標，車間員工激勵機制不健全，例如沒有建立班組評比制度等等，無法最大化調動員工積極性。工崗位適應性培訓處于起步階段，班組制度建設還未形成體系等等。

3 工作目標

全面推進精益生產，穩步推進不銹鋼車體生產線，按照工藝需求配置4個班組，按照工序配備班組成員，建立健全車間、班組兩級班組管理制度、組織架構和管控機制，規范班組員工行為規范，開展崗位培訓、班組民主管理及員工激勵活動，穩步持續提升班組建設水平。由于推行精益化班組建設管理過程中會遇到許多不確定因素或困難，使得在全公司一下子全面變得十分困難。這些困難如果沒有得到很好處理或改善，所帶來的負面影響會阻礙精益化班組建設管理工作的開展。所以采取公司內的一個車間，車間中的一個班組進行試點實驗，以點帶面，將好的成果向車間及公司推廣。第一階段，全面開展車體車間班組管理工作，第二階段，車體車間底架班達到中國北車班組建設驗收三級標準，第三階段，車體車間達到三級標準，第四階段，車體車間開始常態化運轉，全面完成公司下達的各項管理指標。

4 實施計劃

全面推進精益生產，打造標桿班組：以精益化班組打造為主線，按照精益管理理念要求，制訂《車體車間班組建設管理辦法》，精益班組園地覆蓋率達到100%，在底架班為標準，建立1個標桿班組，起到示范作用。

設定基層管理者的晉升通道與考核評定方法（晉升方法與能力要求、培訓內容）對基層管理者進行考核指標的設定試運行使用。

設立班組園地，進行班組園地的建設的目的。主要是兩個：（1）使員工在休息的時間內有自己可以專門休息的空間；（2）在班組園地設立管理板，展現該班組的實際工作狀況與過程，便于管理。第二個目的當中包含的管理板內容通常包括五大任務的內容，即：人員、安全、生產、品質、成本，并添加些文化宣傳資料和通告揭示。

建立并穩固組織機構，穩定班組配置：全面突破班前會半軍事化管理、班組園地管理、管理記錄等方面的薄弱環節，夯實班組的各項基礎管理工作，強化班前會半軍事化管理，全面實現班組達標。

建立健全班組管理制度：建立健全包括班組管理手冊、班組工藝技術文件、安全操作規程、過程控制及檢驗記錄、班組管理記錄本等內容的班組制度體系，形成班組制度化管理。

整合相關要素大員，形成聯動班組建設機制。以班組目標管理為核心和載體，整合生產、質量、安全、培訓等職能要素，建立并完善管理要素聯動建設班組機制，形成合力建設。

加強相關培訓，提升班組建設水平：加強車體車間內各班組間橫向互動，通過與底架班班組管理的經驗學習和交流，開闊其它班班組建設工作思路，提升整體水平。

對班組長和相關人員進行精益管理知識相關培訓。

實現精益班組建設管理，最基本的一條就是解決企業執行力問題，提高工廠生產效率的道路。使企業生產和管理活動中的執行力不足信息反饋不真實等情況得以解決。時至今日，隨著制造和管理技術的不斷提高，精益班組建設管理在制造企業逐步推廣和采用。精益生產在企業生產經營活動中，為制造企業創造了前所未有的效益，發揮了巨大的能量，不僅使企業提高了核心競爭力，還使企業在市場競爭中占據了有利地位。

參考文獻

[1] 劉非.“學習型組織”在冶金企業班組管理中的應用[J].河北冶金，2010，（6）.

[2] 陳儒群，侯婷.讓精益化滲透到工作的每個環節[N].國家電網報，2008-5-6（5）.

[3] 丁迎東，吳麗萍，王友朋.班組管理與5S管理的結合之道[J].中國質量，2009，（2）.

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【關鍵詞】　班組建設；創新；企業發展

一、班組創新創效的有效途徑之一就是統籌規劃、突出重點

一是根據企業發展需要和每名基層班組員工自身實際，對每個崗位的每名基層班組員工的創新創效能力和潛質進行科學分析，制訂長遠和近期的創新創效目標與具體措施，使每名基層班組員工都為崗位技術攻關進行立項，明確自己創新創效的努力方向，增強職工扎根企業、扎根一線、建功立業的信心。二是以提升班組職工學習能力、實踐能力和創新能力為重點,根據班組職工的不同類型和不同特點，完善各具特色、行之有效的培養機制，通過建立職工學習工作室，舉辦創新創效培訓班，組織職工學習新知識，增長集體智慧，拓展工作思路，搞好創新創效，提高企業效益，增強企業市場競爭力。三是從“加快轉化”入手，加快對班組自主創新成果的重視和推廣，把成果轉化、市場創效作為班組自主創新的終極目標，進行推廣。四是根據生產經營的重點和難點，組織職工開展以創優質、奪高效為主要內容的職工職業技能大賽活動，激發職工熱情，調動職工積極性，發揮職工創造性，及時解決生產過程中存在的突出問題，確保生產經營順利進行。五是從關鍵崗位中選拔出生產業務骨干，對他們進行企業戰略管理、人力資源管理等一系列強化培訓，使他們成為寬專業、高層次、高技能、高素質的“創新創效的多面手”，形成“人才輩出、人盡其才”的良好局面，適應企業又好又快發展。六是緊密圍繞安全生產中的重點、難點問題，在員工中廣泛開展小發明、小創造、小革新、小建議、小設計“五小”活動，為班組職工攻克技術難關、改進工藝流程、解決生產難題營造創新創效的氛圍。

二、班組創新創效的有效途徑之二就是統一思想，提高安全認識

近幾年，各大企業進一步加大了安全監管力度，相繼推出了《班組安全暫行規定》、《班組長培訓辦法》等文件，安全工作逐步實現精細考核、層級掛鉤、細查嚴究、標準操作的局面，各項措施都滲透到各個基層單位和各個工種行業，實現了安全生產“零事故、零死亡”目標。怎樣把制度健全與現場實際有效的結合就成為了一個課題。根據班組安全生產實際，將現場安全和班組建設結合起來，創造性地推出了“三四五六安全確認工作法”。“三”是指確認的主體為管理人員、班長、職工三級層次；“四”是指確認的對象為人、機、流程、隱患四個對象；“五”是指確認的時間段為班前禮儀、交接班、崗中、離崗前、檢修五個時間段；“六”是確認的內容為兩述操作、隱患整改、安全裝束、運行參數、應知應會、記錄資料六大主題。該確認法帶活了隱患排查、安全風險分析、班組工作手冊、班前禮儀、交接班禮儀，并全部與安全績效考核有機的貫穿在一起，讓安全工作各個領域都與現場接軌，富有成效。

三、班組創新創效的有效途徑之三就是加強班組制度建設，促進班組管理規范化

對班組而言，班組規章制度是針對班組生產活動和管理活動所制定的整套規章、程序、準則和標準的總稱。它是班組全體員工必須遵守的行為規范和準則，是實現班組管理科學化不可缺少的管理基礎工作。俗話說，沒有規矩，不成方圓，說的就是這個道理。在推進班組建設中，通過編印《班組建設管理制度》和《班組長工作手冊》，進一步明確了班組安全生產管理制度、班組精細化管理制度、班組績效考核制度等，使班組建設的一切管理活動時時處于控制狀態。完備的制度建設實現班組建設“層層有目標，人人有責任，事事有標準，時時有考核，適時有激勵”。實現了班組工作內容指標化、工作要求標準化、工作步驟程序化、工作考核數據化、工作管理系統化。有效激發了職工的責任意識與使命感，使職工樹立起強烈危機感與緊迫感，在激勵先進，鞭策后進方面取得了良好的效果，從而促使班組生產經營管理水平的全面提高。

四、班組創新創效的有效途徑之四就是加強班組學習，提高班組長素質

班組建設與管理的關鍵是要提高班組長的素質。班組長的素質和能力直接決定班組建設的成效。做好班組長培訓工作，對提高班組長的管理知識、管理思想和綜合素質，有著重要意義。可以通過實施班組長素質提升工程，對班組長進行安全、技能、管理等方面的培訓，做到“先培訓取證，后上崗任職”，建立健全了班組長培訓檔案。組織班組長走出去進行參觀，學習先進的管理經驗，提升班組長的綜合素質。同時，在班組中認真落實每日一題、每周一課、每月一考的“三個一”班組學習機制。在班組中開展以“提升全員安全意識，提升班組管理水平”主題讀書活動，重點學習了《員工安全意識手冊》、《白國周班組管理六法十八解》等書目。通過舉辦班組長“雙提升”主題讀書活動征文和知識競賽活動，提升了班組長安全管理水平。

五、班組創新創效的有效途徑之五就是創新班組文化，全方位營造良好氛圍

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同志們：

今天，我們在這里召開2006年班組建設工作會議，這是繼公司“兩會”后召開的一個十分重要的專業工作會議，其目的就是要認真總結過去一年班組建設工作，排找存在問題，按照“兩會”提出的奮斗目標和工作要求，全版權所有面部署今年班組建設的主要任務，進一步提升公司班組管理水平，努力開創班組建設工作的新局面。

過去的一年，公司在上級公司和市委、市政府的正確領導下，深入學習貫徹黨的十六屆五中全會精神，緊緊圍繞建設“一強三優”現代供電企業的發展目標，牢牢把握“三抓一創”的工作思路，大力弘揚“努力超越、追求卓越”的企業精神，公司保持了健康快速發展，各項工作取得了新的成績：電網建設完成情況創歷史最好水平，從容應對兩次強臺風的襲擊，迎峰度夏工作再創佳績，榮獲××市政府三等功榮譽，全年實現了三個百日無事故安全記錄，圓滿完成了全國田徑大獎賽暨亞洲田徑公開賽、“十運會”等重大政治經濟文化活動的保供電任務，得到了××市委市政府的高度評價和專項嘉獎；同業對標工作有序推進，各項技術經濟指標大幅提升。公司獲得了江蘇省精神文明建設文明行業、省公司文明單位等榮譽稱號。

這些成績的取得與公司班組建設工作是密不可分的，是全體干部員工特別是工作在基層一線的班組員工努力拼搏的成果，在此，我代表公司向長期奮戰在生產一線、默默奉獻的全體班組長和廣大員工表示崇高的敬意和衷心的感謝！

下面我就公司班組建設工作講兩個方面的內容。

第一部分2005年班組建設工作回顧

2005年，公司班組建設工作緊緊圍繞企業中心任務，堅持安全第一的安全理念，運用科學創新的管理方法，落實技術進步的發展思路，以創一流學習型團隊建設為載體，以提高員工隊伍素質為抓手，開創了班組間你爭我趕的良好局面。截止2005年底，全公司49個班組均使用班組管理軟件，實現了微機聯網，有38個班組網頁獲星級網頁稱號，9.8%的班組達一流班組水平，班組建設和管理水平明顯提升，主要體現在如下六個方面：

一、黨政重視，齊抓共管

公司成立了以總經理為組長，黨委書記、工會主席為副組長的班組建設領導小組，建立了由工會、總經理工作部、生運部、安監部、基層分工會具體抓落實的班組建設管理網絡，同時積極運用多種富有成效的形式推進學習型班組創建，將創建學習型班組、培育知識型員工作為班組建設和提升職工隊伍素質的主要抓手。年初，經黨政聯席會討論制訂年度班組工作計劃，明確班組建設目標和工作重點，各基層班組每月制訂月度工作計劃和政治學習計劃，每月召開安全例會明確安全工作重點，根據公司全年教培工作計劃制訂班組年度、月度培訓計劃，平時注重檢查和考核，做到每月班組自查，公司、工區抽查，并嚴格考評和通報。同時將班組建設與青年文明號、巾幗示范崗、職工小家建設相結合，營造了黨政工團齊抓共管的良好氛圍。

二、抓點帶面，循序推進

公司堅持以辦實事、想實招、求實效作為學習型班組建設的出發點和落腳點，將基礎好、積極性高的班組確定為公司學習型示范班組。示范班組從形式上做到六有：有一個班組共同遠景，有一個創建規劃或年度計劃、措施，有一個讀書檔案，有一個讀書角，有一個班組網頁，有一個獲獎成果。形象內涵上做到“五新五力”：觀念創新、管理創新、培訓創新、科技創新、服務創新；有學習力、創造力、號召力、凝聚力、戰斗力。去年，公司有9個班組被評為學習型示范班組，有6個班組被××市總工會評為學習型班組示范點。

三、創新載體，營造氛圍

公司提倡、鼓勵班組制作網頁，積極開展“五星級”班組網頁競賽活動，要求具備條件的班組用班組網頁來反映學習型班組成果，寓班組概況、歷史、工作、安全、教培、基礎管理、特色活動于其中，并通過在網頁上創建“班組鏈接”實現知識共享、互動學習。同時深入開展學習型企業、學習型班組大討論和讀書、求知格言征集活動。去年，公司將23個班組的典型案例、優秀征文以及980條格言匯編成冊發給每個班組，推薦、評選出17名學習之星，工會出資5萬多元為班組購置書籍2930多冊，行之有效地多種活動形式在班組間營造了比、學、趕、幫、超的濃厚學習氛圍。

四、創新爭優，同行領先

公司堅持把開展“qc”活動，推行全面質量管理作為創建學習型班組的重要舉措。在建設學習型班組的實踐中，注重推行全面質量管理，各班以qc活動為重點，結合安全生產、技術革新和有關班組管理要求深入開展班組qc活動，一方面加強對qc小組負責人的培訓，另一方面適時進行成果。去年全公司班組qc小組注冊率、qc活動成果率均達100%。變檢三班、計量運行班的qc成果獲“國優”，這是我公司近幾年獲得的第八個國家級大獎。

五、安全第一，常抓不懈

公司持續開展安全性評價和安全檢查，堅持職工代表安全巡視，變事后總結為事前控制，努力實行班組安全生產的可控、在控。深入開展危險源點分析預控，積極推廣先進班組的做法。結合安全月和“安康杯”競賽，在全公司開展貫徹《安全生產違章處理規定》系列活動，各部門組織安全簽名、反事故演習等活動，統一制作宣傳牌156塊，各分工會選送12塊安全圖板參評和巡回展出。在全公司職工中開展“我要安全、我能安全、我會安全”征文活動，將征文937篇并匯編成“浪花集”下發給公司職工。積極開展“安全連著千萬家”征文活動，收到職工子女征文682篇，同時編印了職工“安全工作手冊”2200冊。改版優化了網上“安全園地”，繼續開展最佳勞動保護檢查員、最佳優秀互保個人、優秀互保對子評選活動。去年公司再次獲得江蘇省“安康杯”競賽優勝企業。

六、不斷探索，持續創新

班組技能培訓取得新成績，積極組織開展了多項競賽，去年舉辦了變電檢修、電試、變電運行、線路操作、自動化技術應用、電費抄核收等12項技能競賽，230余人次參加了練功比武活動。在××市十大行業職工技能操作大賽電工技能比賽中，我公司獲優秀組織獎；在無錫供電公司勞動競賽中，電費抄核收獲總分獲第一名，同時在活動中涌現出大批的先進技術個人。班組資料庫建設再上新水平，鵝州監控操作中心用公文包形式在中心五臺計算機上創建統一的班組資料庫、芳橋供電所用文件夾共享形式在所內六臺計算機上創建統一的班組建設資料庫、張渚供電所用ftp形式在所內7臺計算機上建立統一的班組建設資料庫，各班組的班組資料庫實行專人負責，分工錄入相關資料，采取同步更新或統一更新的辦法讓全班人員共享班組資料，實現了書面資料庫向微機資料庫的轉化。

各位班組長、同志們，審視2005年的班組建設工作，我們取得了一定的成績，但是在發展中也存在不平衡、不協調，部分管理上還是存在著薄弱環節，集中表現在以下幾個方面：

1、班組安全基礎仍不牢固。安全活動、現場管理、危險源點分析等在少數班組落實不夠，違章作業，不安全苗頭還時有發生。

2、班組建設發展不平衡。少數班組由于規范化管理起步晚，人員素質參差不齊，推行班組管理軟件有壓力。

3、班組整體學習力不強，班組技術培訓缺乏針對性和有效性，班組長管理水平有待進一步完善和提升。

這些問題和不足需要我們在今后的工作中不斷改進和提高。

第二部分2006年班組建設工作意見

2006年是實施“十一五”規劃的開局之年，公司面臨著繁重的生產、經營和建設任務。今年公司班組建設工作的總體思路是：堅定不移地貫徹全心全意依靠工人階級辦企業的方針，認真落實省公司加強班組建設的意見，按照公司“兩會”精神，以爭先創優為目標，以同業對標為手段，以三化建設為突破口，不斷提高班組的管理水平，不斷提升職工隊伍的素質，力爭培育一批在系統內外同行領先的標桿班組，為建設“一強三優”現代企業打下堅實的基礎。

一、強化執行力建設，貫徹落實上級各項規章制度

一是要高度重視企業班組建設工作。認真領會省公司有關班組建設的具體要求，嚴格執行省公司頒發的加強班組建設的系列文件。落實班組長和班組專業工程師的待遇。繼續加大對基層一線班組人才的培養力度，新進大學生必須在基層崗位鍛煉，新聘任管理崗位的大學生必須在基層單位工作滿五年。在班組工作不稱職的，不能選入管理崗位。

二是要不斷完善班組建設推動機制。在公司層面調整班組建設領導小組，在明確各部門職責的基礎上，繼續加強領導，強化考核，制定實施《班組建設工作考核管理辦法》，把班組建設工作列入部門的業績考核，作為評價部門業績和領導干部業績的重要依據。各職能部門要切實加強對班組工作的業務管理和指導。

三是要積極推進公司扁平化管理模式。以提升效率為目標，公司上下各崗位要明確職責，全體員工要真抓實干，說實話、辦實事、求實效，使公司的每一項正確決策部署都能不折不扣地落到實處。

二、強化精細化管理，規范執行各項專業工作要求

一是要抓好安全管理基礎。要以貫徹落實國網公司安全生產三個規范性文件為重點，充分理解文件和一系列規章制度背后所深含著重視生命、關懷人生的本意，健全完善安全生產保證體系和監督體系，加大安全生產考核和責任追究力度，確保各級安全生產責任制的落實與執行。重視基建單位施工安全和搶修作業安全，防止在工程建設和搶修任務繁重情況下安全管理出現疏漏，保證員工在有安全保證前提下開展工作。進一步加強員工安全教育和培訓，不斷加強安全意識、提高安全技能、增強安全素質、規范安全行為，確保各項安全制度執行到基層，落實到個人。抓住“設備、制度、素質、環境”四個環節，繼續深入推進安全文化建設；要按照國網公司的部署，認真研究“平安”工程的實施意見，扎實推進“平安”工程建設，形成人與物、人與環境、思想與行為都有利于安全的態勢，把對安全的認識和管理推上一個新平臺，逐步實現安全生產的可控、在控和能控。

二是要抓好生產管理基礎。要加快制度建設，修訂完善管理標準，實現生產管理標準化、規范化。繼續深化星級變電站和等級線路創建工作，打造更多的放心變電站和輸電通道。不斷加強各專業規劃和生產計劃管理，優化大修、技改工程項目。認真開展輸變電設備狀態評估工作，確保輸變電設備健康水平處于監控、可控狀態。深化作業指導書的應用推廣工作，嚴格執行“沒有作業指導書不準工作”的規定；加強作業指導書信息化建設，提高作業指導書的應用與執行效果。

三是要抓好農電基礎管理。積極開展好農村供電所同業對標工作和標準化作業工作，提高農村供電所規范化管理水平。實施農電安全性評價工作，全面推行現場作業安全措施卡制度，規范作業程序，堅持工作標準，夯實農電安全管理基礎。進一步規范農電工薪酬制度，建立分級考核與激勵機制，切實加強農電工管理，確保農電工隊伍穩定。積極開展“農電線損管理年”活動，全面完成線損、應收電費余額考核指標，不斷增強公司盈利能力。規范農電工服務行為，提高農村供電管理水平和服務水平。

三、落實科學發展觀，不斷夯實班組建設工作基礎

一是要全面推進班組“5s”管理，做到班組工作常整理、常整頓、常清理、常清潔、常自律。各班組要積極按照上級公司的要求，堅持求真務實、真抓實干的作風，努力把這項工作抓緊抓好，抓出成效，促進班組制度建設、信息化建設、執行力建設、環境建設、設備工器具管理、檔案資料管理等各項工作全面上水平。全體班組長要以高度的責任心，積極投身到這項工作中，通過“5s”管理的推廣運用，走出新路子，創出新特色，凸顯新亮點，全面提高班組的綜合素質和管理水平。

二是要繼續做好全面質量管理工作。大量引進使用新設備、新技術和新工藝，提高班組工作的科技含量。班組要在組織好生產工作的同時，積極在一定范圍內從事技術革新和管理創新。要繼續加強質量管理的教育培訓，讓每一位班組成員都掌握質量管理的基本知識，在實際工作中有效運用質量管理知識，努力提高工作質量，積極進行技術攻關，為公司安全生產和管理創新發揮積極作用。

三是要積極推進班組信息化建設工作。要以班組信息化建設為手段，利用現有計算機及網絡資源，繼續推進班組網頁、班組資料庫建設，建立適應我公司實際的班組管理信息系統，逐步提高班組管理科技含量。力求操作簡單，維護方便，在增加信息量、擴大信息共享范圍的同時，在功能上逐步從記錄功能向統計、分析、管理、控制功能提升，真正提高班組科學化、信息化管理水平。

四、堅持多元化培訓，努力提升班組員工整體素質版權所有

一是要創導終生學習的習慣。要在班組中樹立尊重知識、尊重人才的良好風尚，切實增強提高自生素質的緊迫感，在工作中學習，在學習中工作，在班組形成學業務、比技術、爭先進、創一流的氛圍。積極開展學習型班組創建活動，在實踐中獲得提升。

二是要采取切合實際的形式。在班組技術培訓形式上要有創新，根據班組工作實際，把握培訓重點，做到專題培訓和系統培訓有機結合，以熟悉設備、熟悉業務為主題，以解決生產實踐中的技術難題為突破，以提高員工的勞動技能為目的，采取請進來送出去的途徑，既有現場查考又有反事故演練，經常舉行富有特色的勞動競賽和技能練兵活動，學有所獲，學有所用，學有所成。

三是要重視班組長的選拔培訓。要以人員優化組合為契機，嚴格按照公司有關規定和程序，選配好建設好班組長隊伍。對于班組長，要求具備較高的思想覺悟和良好的職業道德；熱愛本職工作，工作責任心強，善于團結同志，具有良好的群眾基礎；有豐富的工作經驗和較高的業務技能，作風硬朗有開拓精神；經公司班組長培訓考試合格，具備高級工及以上職業資格，技術密集型班組的班組長應具有大專及以上文化程度，并且鼓勵任用一批素質好、學歷高的年輕同志。要編制年度班組長培訓計劃，對班組長實施綜合培訓，提高班組長業務素質和管理水平。

五、發揚主人翁精神，著力引導廣大員工建功立業

一是要積極調動和發揮廣大職工的主人翁積極性、主動性和創造性，圍繞“主人翁意識”主題，大力宣傳廣大職工為建設“一強三優”現代公司所做出的貢獻，大力宣傳在建設“一強三優”現代公司中涌現出的先進模范人物，大力倡導崗位責任意識、遵規守紀意識，大力倡導“以人為本，忠誠企業，奉獻社會”的企業文化。要在各基層中營造講奉獻、比技能，勇于創新、爭做佳績的良好氛圍，激勵和調動職工的積極性和創造性，力戒形式主義，搭建展示職工精神風貌和主人翁才華的大舞臺。

二是要認真開展總經理聯絡員活動，定期召開總經理聯絡員會議，不斷增強聯絡員的責任感、使命感，當好兩個代言人，一方面要了解職工所思所想，掌握職工動態，積極與公司層面進行交流和溝通，另一方面要認真傳達公司政策和文件的要求，在基層職工中做好宣傳和引導作用，圍繞企業中心任務開展工作。同時要結合公司陽光管理的具體要求，切實推進班務公開工作，引導職工參與管理班組事務，增強團隊合作精神，建設新型和諧班組。

篇6

一、培育團隊精神，引領班組文化建設

班組文化是企業文化的重要組成部分，是班組在生產過程中所形成的具有本班組特色的文化氛圍和行為模式，以及與之相適應的制度和組織機構，體現班組及其成員的價值觀念、行為準則、團隊精神和凝聚力。班組文化建設需要以人本管理為中心，以樹立班組團隊精神為核心，以強化班組管理為重點，以打造安全、質量文化為主線，以節約、創新為突破口，以實現和諧班組建設的目標。

開展“品牌班組”建設，首先要抓思想建設。班組思想建設集中體現為一種團隊精神，而團隊精神必須做到群體認同。作為企業文化核心理念的踐行者，班組團隊理念緊緊圍繞企業文化核心價值觀，形成獨具特色的“目標明確、行動有序、嚴謹操作、優質高效”班組精神，并通過思想上互幫、作業上互控、技術上互教、生活上互助，營造出和諧“小家”氛圍，樹立“團隊利益高于個人利益”的理念，從而把團隊精神融入到具體工作崗位中，成為班組全體成員的共同行為導向。

二、推行制度文化，強健班組細胞

班組文化的形成基于班組建設的長效機制，只有班組建設持續不斷，才能形成獨特的班組文化。在班組建設中，堅持圍繞七個方面狠抓落實：第一，根據工作需要設立班組，選配政治素質高、業務素質高、有一定組織能力的班組長，健全崗位責任制和崗位操作規程，明確班組長負責制，形成以班組長為核心的班組集體領導管理體系。第二，開展班組競賽，評選品牌班組和優秀品牌班組長。每年召開一次品牌班組評比會，總結交流經驗，表彰先進、樹立典型。第三，緊扣時代脈搏，開展創建特色班組活動，大力培養具有自身特色和鮮明時代特點的班組作風，樹立勇闖爭先的精神，增強大局意識、集體觀念和團隊精神，引領班組建設工作不斷深入。第四，建立班組培訓制度。以班組長和技能骨干為重點，不斷加班組長和技能人才的培訓力度，每年制定培訓計劃，分期分批組織班組長和技術工人參加培訓。第五，開展民主評議活動，推進班組自主管理和民主管理。民主評議是民主管理的重要內容，發動班組人員圍繞安全生產、經營管理、后勤服務等深入開展合理化建議活動，為班組建設獻計獻策，主動改進工作方法。

三、推行管理文化，提升班組品味

班組管理必須與時俱進，以新視角、新理念審視、探討新形勢下管理工作的新途徑、新方法，才能適應新體制的要求。首先，以人為本，體現現代企業管理理念。現代企業管理己經進入人本管理、知識管理的新經濟時代，是以軟約束為主的文化管理時代。但班組文化作為最基層的文化，需兩手抓，兩手都要硬：必須加強剛性管理，嚴制度、上標準，嚴規章、上水平，確保班組管理有序可控；同時也要尊重職工人格，增大管理的親和力、凝聚力，激發人的熱情和潛能，為職工施展才華、實現價值搭建舞臺，使企業發展愿景與職工理想目標統一，培養自信、自立、自律的職工隊伍。其次，重在服務，提升班組在管理中的重要地位。把班組文化建設納入到企業經營管理工作之中，不斷研究班組建設規劃，調查分析班組建設現狀，解決班組建設中的傾向性問題。扎實有效地抓好班組建設，組織落實班組建設規劃，指導幫助班組健全管理制度，有計劃地做好后進班組的“幫促”工作，及時發現和解決班組建設中的問題。再次，重在基礎管理，促進班組管理達標。班組管理是企業管理的最終落腳點，是企業基礎管理達標的具體體現。基礎管理的加強，激發了職工學標、對標、達標的熱情，培養職工現場作業“依標對現”的自覺性，促進班組基本作業達標、基本制度落實、基礎管理到位。

四、推行行為文化，培養班組“習慣”

企業文化建設的最高境界是把企業文化變成員工的“習慣”。這種“習慣”更多的體現在員工的行為文化層面。企業文化理念要變成員工的良好習慣，并不是一瞰而就的，需要強化“沒有完美的個人，只有完美的團隊”的意識，將企業文化理念融入班組管理實踐，把班組管理從制度管理上升到文化管理層面，從理念層面上升到自覺習慣。

一是培養“學習習慣”。只有不斷學習，不斷總結，不斷找差距，才能推動班組成員的發展，只有不斷學習才能提升班組能力。養成“學習習慣”是打造學習型班組的重要途徑。二中隊壓裂二班堅持學習，在實踐中總結，創新實施了“4242”質量監控法，保證了出車正點率、服務滿意率、施工工序成功率達到100%，并且無用戶投訴。

二是養成“制度習慣”。班組總是活躍在施工生產一線，規章制度應成為生產施工的“習慣”，唯有嚴格按照安全操作規程施工操作，才能保證安全和質量。

三是養成“傳幫帶習慣”。傳、幫、帶是生產一線技術、管理、文化傳承的最好手段，養成“傳幫帶習慣”，時時刻刻將掌握的先進知識、技術、信息與同志交流，增強同進共榮的團隊意識。

四是養成“鉆研攻關習慣”。按照制度辦事并不意味著不嘗試創新，大量的發明創造都來自于生產一線，發現新方法、新技術先從理論攻關，再通過實驗檢驗，最后大面積推廣。

五、提高“領導”素養，激發班組活力

班組長是班組從事生產活動的直接組織者，是生產現場的直接管理者。同時，班組長作為連接中隊管理與基層職工的橋梁，在企業組織中具有舉足輕重的作用。一個班組中的“領導者”就是班組長，班組長除了要做好自己分內的工作之外，還要管理好自己的團隊，這是每一位班組長義不容辭的責任。優秀的班組長要具備扎實的專業知識基礎，豐富的現場管理經驗，正確的作業管理方法，較強的組織協調能力，良好的交流溝通技巧，獨立分析和解決問題的能力。所以每一位班組長要做團隊的領頭羊，制度的執行者，生產的指揮者，職工的貼心人。

首先，做團隊的領頭羊。要用自己的人格力量樹立威信，俗話說：“打鐵全靠自身硬”，唯有嚴于律己，率先垂范，擁有過硬的本領，才能贏得大家的理解、信任、支持與配合，開展工作才會得心應手。同時要善于溝通，主要是加強與組員之間的溝通，在施工現場要勤督促、勤提醒，在八小時以外，要多關心、多過問，讓班組職工在遇到困難時想到你，遇到難題時信任你。其次做制度的執行者。要求班組成員做到的，班組長自己首先要做到，不把自己凌駕于制度之上，否則就沒有資格管理別人，對制度的貫徹執行才能一路綠燈。

一個班組就好比一個家庭，每個人都各有特點，各有長短，因此，班組長要好好學習和研究，做好“人”的文章，這是班組長必須掌握的一項基本功。需要加大對班組長的培訓力度，努力將班組建設成為特別能戰斗的班組，班組長都能成為最優秀的班組長。

篇7

關鍵詞： 綠色管理 班組建設 生產領航

孤島采油廠集輸注水大隊孤五聯合站計量班建于1985年9月，現由30名職工組成，其中女工24人，團員1名，平均年齡33歲，擔負著孤四油藏經營管理區、墾西油藏經營管理區、墾利油藏經營管理區的原油綜合處理任務。近年來，計量班將“安全、節能、環保、和諧”等綠色生產要求，融入生產經營和班組建設，以“綠色脫水，優質輸油，精細管理，節能降耗”為理念，提升素質，創新管理，實現了綠色生產，和諧班組創建水平持續提升。多次被評為采油廠“精細管理挖潛增效”優秀班組、“五好班組”，2010年被評為管理局“紅旗班組”。

一、理念培育為綠色生產領航

理念是行動的先導，在原油脫水過程中，計量班通過班前會、宣傳欄及班培訓等方式，將“以人為本”的綠色創建理念、“科技為先”的綠色創新理念、“細節為重”的綠色管理理念和“文化為魂”的綠色發展理念等綠色生產理念傳達到班組青工，讓理念滲透到青工的思想中、行為中，強化他們綠色生產的意識，養成他們綠色操作的習慣，調動他們主動參與綠色生產的積極性。

為了推進班組綠色生產，計量班積極開展“班前后講安全環保”、“今天我是安全環保監督員”等活動，使廣大青工成員樹立“明確工作目標、清晰工作思路、提高工作效率、保障自身安全、降低能源消耗、減少環境污染”的目標，在原油脫水生產管理中，注重操作細節，不放過任何安全隱患風險點，把握好各個清潔生產控制點，控制每一個節能降耗關鍵點，杜絕了安全環保責任事故的發生，營造出濃厚的綠色生產氛圍，并逐漸形成計量班“綠色脫水，優質輸油，精細管理，節能降耗”的綠色生產理念

二、技能強化為綠色生產奠基

針對油水處理操作連貫性強，指標控制精細嚴的實際，計量班首先抓好班組培訓，強化青工技能。一方面該班建立了班組培訓機制，由班長及崗位能手每月組織兩次理論知識培訓及兩次實踐操作培訓，提升班組成員綠色操作技能。另一方面該班組提出了“技術共享”的概念，即利用“班前十分鐘課堂”、“班組論壇會”等，由班組成員講解在設備操作、安全排查及突發故障處理等方面的小竅門、小點子；并針對生產難題集思廣益，通過交流、篩選出最優方案，使班組成員遇到同類問題時，能迅速做出反應，快速處理，保障生產平穩運行，提升成員綠色反應技能。同時通過開展事故應急演練、標準化操作等技能競賽活動，培養成員安全應急處理、規避風險和自我保護的綠色生產意識。通過培訓強化成員綠色生產意識，提升成員綠色操作技能，更好的優化生產運行，為綠色生產奠基。

在不斷的技能強化培訓中，計量班涌現出多個技術能手，在2012年孤島采油廠第職業技能競賽中，計量班兩名青工分獲第一名、第二名的好成績。

三、精細管理為綠色生產鋪路

該班組在綠色管理中，樹立綠色生產的精細化管理思想，從指標控制、成員管理等各個方面實施精細優化，構建綠色精細化班組。針對指標控制，實施了“動態精細定量調節法”，建立了含水---閥門開度---藥劑投加量的動態控制標準，由定性調節改變為定量調節，促進了原油含水的精細化控制。當凈化油含水在3%之內，藥劑投加量為12kg/h，脫水器放水閥門開度為1/5；含水在3%-5%之間，藥劑投加量為16 kg/h，脫水器放水閥門為3/5。如此精確的操作規程，使得原油處理各項指標得到優化，污油、污水循環處理得到控制，月節約電費0.6571萬元，實現綠色脫水管理。在班組管理中推行綠色目標管理，將安全、節能、環保等各項目標責任細化到崗位，細化到個人，使全體成員參與到綠色生產中，提升綠色生產責任意識，為推行綠色生產提速提質。

四、技術創新為綠色生產添彩

篇8

一、安全生產月活動指導思想

以國家相關文件精神為指導，全面落實安全生產工作要求，組織開展好“安全生產月”活動，落實安全生產主體責任，廣泛開展安全生產宣傳教育行動，推動安全理念、安全文化、安全法律和安全知識進企業、進工地、進班組，使安全發展理念更加深入人心。深入推進安全生產制度落實、過程管控和機制建設，有效防范各類事故發生，促進安全生產形勢穩定好轉。

二、活動主題

科學發展 安全發展

三、活動時間

6月1日至6月30日

四、組織領導

為加強對“安全生產月”活動的組織和領導，公司成立“安全生產月”活動領導小組。

組 長：

副組長：

成員：

“安全生產月”活動領導小組辦公室掛靠處安全監察室。

五、活動安排

根據總公司5月份安全例會、“安全生產月”動員大會及活動文件精神，我司以“安全生產月”活動為契機，公司上下扎扎實實，把抓安全生產落實到了促進生產發展的實處。主要實施了以下工作：

1、6月3日，公司（機關及各項目部）同步召開了“安全生產月”活動動員會，會上進行了安全月文件宣貫，開展了有針對性的安全教育。同時開展了安全月活動宣誓、簽訂安全互保書等活動。

2、6月4日，全處分9批次在各項目經理的主持下，圍繞“我在工作中如何防范事故”、“安全大家談”等內容開展討論，提出具體的防范措施。共同分析現場施工安全狀況，提高本部的安全管理水平。

3、6月10日著力對剛進場的4個項目部進行了安全技術交底。交底會議從項目安全風險、安全文明施工、協作隊伍安全管理、應急安全管理、安全檢查、作業環境和作業人員的安全監控、班組建設等方面進行了交底。

4、6月中旬，我司7個項目部充分利用安全例會、班組安全日活動等形式開展了宣傳教育，學習安全通報，開展事故案例分析等活動。

5、6月10日，響應總公司號召開展“千機齊響”活動，上午8：30始，在處領導及職能部門的帶動下，上下級、職工、家屬互相發送安全短信，參與人達150多人次。

6、6月11日下發《安規》的考試試卷到7個在建項目部，要求各項目部認真組織全體人員分工種進行《安規》考試，以提高員工的安全知識和安全技能，也是預防和控制事故的一項有效措施。

7、6月上、中旬全處組織5個項目部，結合各工程施工實際，組織開展了觸電急救演練、消防演習、防高處墜落等應急預案演練活動，并對應急演練效果進行評價，以提高各項目部的應急處置能力。

8、大力開展反違章稽查工作和隱患排查治理工作，6月3-7日，6個項目部相繼開展了項目部安評工作，評價結果為優良，并對檢查出的問題進行了閉環整改。6月10-23日處領導及相關職能部門相繼對5個項目部進行了安全專項隱患排查檢查，深入生產一線查處違章，把隱患排查治理工作落到實處。

六、存在的問題及不足：

組織對各項目部的隱患專項排查發現，部分項目部存在以下問題：

1、部分項目部對安全生產工作重視力度不夠，負責日常安全工作人員的觀念、意識、業務水平、工作方法還需要進一步轉變，主動性要加強。

2、現場電焊機電源線接頭過多且裸露；個別用電設備

電源線直接從空開上端頭引出。

3、現場有部分消防器材存在過期失效、未按規定日期進行檢查。

4、現場有個別人員未正確佩戴安全帽。

5、擴建工程危險點源辯識及預控措施與施工方案措施針對性不強。

七、20xx年下半年我司安全工作的思路

我司將根據實際情況，下半年安全工作計劃要求抓住重點，輻射全面，具有可實現性。工作思路具體如下：

1、對各項目部進行全過程、全因素管理法，以項目工程主要任務為主線，以目標為導向，把工程施工整個過程、各個環節及其所有影響因素系統地、有機地、協調地統籌起來，細排工作實施計劃，科學劃分工作時段，注重全過程全因素整體優化組合，強化精細化管理，實現精確化控制。并運用安全科學管理方法，推行全員、全面、全過程的三全安全管理。

2、加大安全知識、各專業崗位安全知識的宣傳、學習與培訓。讓各崗位員工全面了解安全生產規章制度和本職責的操作規程、技術標準，提高安全意識，完成“要我安全”到“我要安全”最終到“我會安全”的質的轉變，以提高我處人員安全生產素質。

3、加大對項目工程監督檢查管理工作，每月由處各職能部門組織對在建工程項目進行1次安全隱患巡視排查。加大對重大危險源的監控，建立健全危險點源安全檔案，制定監控和預控方案，加大對涉及安全工作重大事項的督促、督查、督辦力度，確保各項安全生產工作落到實處。

4、加強項目管理標準化建設，全面推行建設工程安全文明施工標準化工作，提高作業環境安全水平，保障從業人員安全與健康，保護環境倡導綠色施工。

篇9

——蔚州公司單侯礦綜掘一隊劉學國生產班安全文化建設掠影

 

這是一個以個人名字命名的班組，該班組不斷創新班組安全文化建設新途徑，結合實際，在強化班組制度建設上下功夫，在推行科學化管理上花力氣，在落實安全教育和創新上做文章，有力的促進了班組安全文化建設不斷向縱深發展。截止今年9月，已連續7年保持了零事故的安全紀錄，連續多年被蔚州公司及單侯礦評為“安全生產先進班組”、“安全文化示范班組”等榮譽稱號。它就是蔚州礦業公司單侯礦綜掘一隊生產班——“劉學國班組”，班長劉學國。

一、強化制度建設

俗話說，“沒有規矩，不成方圓”。完善的管理制度是加強班組安全管理的前提，是做好一切工作的基礎。只有用制度來規范班組的行為，才能最大限度地發揮班組作用。

為了培育先進的班組文化，劉學國班組以制度建設為抓手，力促班組形成良好習慣。圍繞班組安全理念、團結精神、責任意識、行為規范以及執行力的培育，在制度建設上實現了“雙結合創修”。即：結合班組職工實際創建制定了《班組學習制度》、《班組質量考核辦法》、《三違人員管理規定》；結合班組工作實際，重新修訂了《班組質量標準化》、《班組激勵機制》、《三違人員培訓要點》，通過建立健全以上班組制度，促進了班組成員良好行為習慣的養成，使班組向創建安全文化示范班組的目標進一步邁進。

同時，該班組在完善各項制度、培育良好班組安全文化的基礎上，持續完善準軍事化班前會、安全會、員工集體上下井、現場交接班、崗位雙述、安全確認、安全風險管控制度。依據安全班組建設、安全先進班組培育過程中積累的經驗，形成并構建了安全思想教育、安全技術培訓、安全制度管理、重點人員包保、班組長管理、利益考核驅動“六位一體”的班組安全建設管理體系，通過組織系統大力推進安全工作落地生根。

二、推行科學管理

劉學國生產班共有員工13名，但在安全生產中井然有序，這與班組科學管理是分不開的。在日常工作中，合理統籌與安排，科學組織與管理，是這個年輕的班組潮氣蓬勃的不竭動力。

為了使班組內員工整體工作效率得以大幅提升，劉學國班組立足科學管理，結合實際對《生產責任區制度》進行了細化與落實，使全班進尺效率得到大幅度提升。圍繞“安全風險管控”工作，班組制定了《安全風險管控制度》與《崗位安全責任制度》。并以安全生產標準化"三位一體"工作要求為指導，建立了對發現隱患者給予褒獎的激勵機制；創建了定期向后進員工提要求、交任務、壓擔子的工作辦法，促使他們擺正位置，轉變作風，伏下身子，真抓實干。通過各項制度的建立與落實，劉學國班組不僅在進尺效率得到了大幅度提升，同時質量標準化合格率也達到一級水平，還有效降低了事故發生概率，實現了班組“三違”人數達全區隊最低值的良好記錄。

并且，該班組以親情融入為渠道，宣貫班組安全文化。該班組注重探索新的科學管理方式方法培育班組安全文化，使其更好融入職工群眾，培育過程更接地氣。一是開展崗前小班前會，由負責班長在員工開始操作前進行家長式再叮囑，注意操作規范，對可能出現的不安全隱患提前做出怎樣的預防，確保班組小家天天安全。二是針對以前班組安全教育方式簡單，員工互動性低的情況，該班組開展了“員工全家福征集展示”活動，引起了班組員工很大反響，這種方式既親民，又很容易接受，提升了班組安全教育效果。

同時，該班組還以先進典型為榜樣，弘揚班組安全文化。在班組安全文化建設中，該班組注重利用先進典型的力量，作為不斷激勵班組員工砥礪前行的動力。每季度通過民主評議的形式積極選樹安全先進個人，并通過班組小班前會、微信群等宣傳平臺大力進行宣傳報道，讓其它員工學有方向，趕有目標，進而有力確保了班組安全生產穩定。

三、注重安全教育

劉學國班組以安全理念培育為引領，深化班組安全文化。該班組以班前會和安全活動日教育為陣地大力開展理念學習培育，提升安全認知，做到理念內容內化。同時認真開展班組員工安全承諾述職活動，每月班組員工針對當月的安全生產做承諾，月末針對履職盡責情況進行述職，班組長進行點評，及時糾正班組職工安全工作中出現的偏差。從而在班組安全教育中形成閉合的自我參與、自我約束體系，將以往“要我安全”的傳統定式轉化為“我要安全、我能安全”自主行為，以自己的安全愿景驅動員工安全行為的固化，為班組安全文化整體建設提供有力的支撐。

四、力求創新實踐

在班組建設的過程中，劉學國班組深刻認識到，創新是班組走向先進、確保安全的不竭動力。班組在做好本職工作的前提下，穩中求勝，力爭創新，勇于實踐，各項成績顯著提升。

為了在安全生產中探索先進的管理方法，班組維穩求變。在完善現有管理辦法的基礎上，開展了“你提我改”的合理化建議征集活動，使員工的智慧得到了充分融合與匯集，提高了管理的全面性、科學性、合理性。此外，還針對工程質量驗收提出了由定期檢查提升為當班互查、自查、巡查相結合的工作思路，創新了工程質量檢查的工作流程，使工程質量全部達到質量標準化一級水平。

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一、安全管理

根據國家電網公司的有關文件精神，結合我中心制定的“愛心活動”，實施“平安工程”的方案，我專業利用各種形式，深入開展“愛心”和“平安”理念教育。今年，我們重新修訂了《通信運行規定》、《通信專業標準化作業指導書》和《通信事故應急預案》。在施工和現場作業方面，全面執行“危險點分析和控制”，實施標準化作業，作業人員在施工前，要做好危險點分析，針對作業中有可能存在的問世界秘書網版權所有,題多思考，做到全面、準確、可靠的安全控制和措施。同時在無違章工作方面嚴格按照“安全第一，預防為主”的方針，將“風險可以防范、失誤應該避免、事故能夠控制”的理念扎根心底，杜絕人身、設備事故的發生。

電力生產要安全，執行《安規》是先決條件，針對新《電力安全工作規程》的出臺，積極組織人員學習，將新舊內容進行對比，通過考試和現場監督來提高全員的安全意識。同時為了提高員工的業務技能水平，完善了培訓機制，有針對性地選一本書進行系統地學習。在新人員培訓方面我們簽定導師帶頭合同，進行現場指導和技術考問，使其同步掌握專業技術，達到人員的安全意識和技術水平同步提高，努力建設一個技術精良，注重安全的班組。

二、同業對標

今年，按照公司的統一部署，積極開展創一流同業對標工作，認真分析自身現狀，制定了本專業的同業對標的工作目標、內容，堅持管理與指標兼備的原則，不僅進行指標比較，更注重管理和管理流程的比較，同時，堅持創特色、講方法、重實效，防止形式主義，制定出相應的整改措施，責任落實到人，確保各項工作落到實處。

三、設備運行維護

為了做好設備的運行維護工作，我們對上年度通信設備的運行維護情況進行分析，深入了解和掌握設備特性，嚴格按照《通信運行規定》和《通信專業標準化作業指導書》要求工作，極大的提高了設備的運行管理水平。在日常工作方面，我們按要求認真開展工作，努力做到認真、負責、精力集中，巡視到位。加強對新設備的學習，準確上報大修和技改計劃，做好備品備件的管理，積極對設備進行消缺，確保了通信設備運行率達到100%。

今年是通信專業工程多，任務重的一年，但在上級領導的大力支持世界秘書網版權所有,和關心下，我們精心安排，認真工作，緊張有序地完成各項任務，主要工作如下：

1.組織全員認真自查，重點做好設備管理、危險點和危險源的檢查，保證重大事故排查工作的順利完成；

2.配合省公司對微波、載波、光纖設備進行春檢預試；同時又對通信塔防雷接地電阻進行測試，保證了雷雨季節通信設備的安全穩定運行；

3.配合110kv星光變建設，完成光纜的敷設和光設備的安裝、調試工作，使該站順利投入運行；同時又完成了110kv鋼廠、聯創變通信設備的安裝調試工作；罡鄭光纜的接續工作；

4.根據省公司的有關精神，配合500kv線路開環運行，將地方電廠直通電話及數據信息接入地區調度工作，并圓滿地完成了調度演習通信保障工作；

5.為提高通信人員的綜合素質和技術水平，組織通信知識競賽，重點了解和掌握光纖方面的有關知識；

6.根據年初申報的科技項目《光纜自動監測及管理系統》的計劃安排，對光纜走徑進行了實地核查，統計相關數據；同時配合廠家完成光纜備纖監測系統的安裝調試工作；

7.根據年初計劃，對地調雙電源進行改造，對原蓄電池連線進行改造，并完成新開關電源、交流分配屏、直流分配屏的安裝、調試工作；

8.配合省通信自動化公司完成220kv虎嶺通信站省網設備的安裝，提高了虎嶺通信站的通信可靠性；

9.為規范操作人員的操作行為，保障人員操作的正確性，并配合省公司“一法三卡”工作的開展，各專業完成了通信設備操作提示卡的編制工作并張貼到位；

10.配合公司進行第一、二輪安全性評價工作，使班組安全生產各項工作標準化、規范化，實現了安全生產的動態過程管理；

四、班組建設工作

1．在做好專業工作的同時，為保持班級的先進性，我們在班組建設方面做了大量積極的工作。首先，我們加強了每周的政治學習活動，從思想上提高了大家的認識；其次，我們組織班組成員積極參加中心及公司組織的各種文體活動，增強了班級的凝聚力；另外，我們還從板報、勞動保護監督、企務公開等方面著手，加強班組建設。展現了一個活力班組。

五、明年的工作目標