導語：如何才能寫好一篇孩子思想教育的重要性，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關鍵詞：學前教育；幼兒園；合作；性格；能力

一、幼兒交往合作能力的培養離不開環境

幼兒屬于弱勢群體中的一類，他們需要父母、老師還有社會的呵護與培養，因為他們還沒有具備與人交流、交往的能力，所以他們的人際交往圈子存在局限性。幼兒時期其實是人一生過程中最敏感的時期，因為一切事物對于他們來說都是新的，所以周圍的環境才是他們的第一任老師。所以，父母在孩子的啟蒙教育中有著很重要的作用，父母的一言一行都會感染到孩子們。現在大多數家庭都只有一個孩子，作為家里的獨生子女，少不了會備受呵護與疼愛，但是值得家長們思考的是一味地縱容與呵護真的是在對孩子們負責嗎？現今社會上出現的許多有悖于倫理道德的子女對父母的無禮行為，是不是該敲響家長們對于重視孩子思想教育的警鐘。其實，要想做好孩子思想方面的啟蒙工作，讓他們以后能夠很好地融入社會也不是一件很難的事情，只要在孩子幼兒的成長時期為他們營造一個良好的環境可以說就成功了一大半了。

二、學前教育注重游戲中寓教于樂

孩子除了在家里，待的時間最長的地方就是學校，所以幼師對于孩子的學前教育也發揮著重要的不可替代的作用。孩子在正式接受素質教育之前，更多的是培養自己動手的能力、與他人交往的能力，還有就是良好性格的養成。

孩子們在不完全懂事的情況下，基于他們貪玩的習性和天真無畏的性格，可能對于老師的諄諄教導或是不能理解或是完全不屑，這就要考驗幼師對于捕捉孩子們心理的能力了。在幼兒園的教育體系中，有一個環節對于孩子們的影響可以說是比較深刻

的，那便是游戲。經驗豐富的幼師經常會在孩子們玩的游戲中巧妙地設置一些做人的道理，或者是培養他們外向性格的因素。

1.讓游戲幫助孩子們認識和體會以自我為中心是一個不好的性格習慣

幼師可以利用孩子們的好奇心與童心，讓他們嘗試扮演不同的人物角色，時而轉換他們扮演的角色，最后讓他們總結自己在游戲中學到了什么。這樣經過孩子們的親身體會與思考，一定會比老師口頭說教來得有效。

2.在游戲中幫助孩子們理解團結合作的重要性

有選擇性地讓孩子們做一些需要合作的游戲，比如在體育活動的比賽中，多多設置一些團體比賽，活動結束之后呼吁大家合作清理活動現場，多人合作搬搬桌椅等等。這樣讓孩子們在合作當中認識到朋友之間的合作與信任的重要性，正所謂“三人行必有我師”，在集體活動中更有利于孩子們發現其他人的優點，有的可能會很擅長疊被子，打掃衛生，而有的也可能會擅長畫畫、寫字、唱歌等等。這樣一來就能讓他們在合作中學會最關鍵的處事能力，那就是合理的資源與人力分配。

三、學會分享，感受與人分享、與人為樂的樂趣

合作的目的并不是為了個人的利益，而是為了更多人的利益。所以除了培養孩子們團結協作的能力外，還要讓他們學會分享，學會用一顆善良的心去幫助身邊有需要的人。如何學會分享，可以從生活中的點點滴滴做起，比如說同學忘記帶書了，同桌就可以與他共用一本書；課間老師發放食物時，好朋友之間可以共同分享；通過情景對話、演講等等，讓他們自己身臨其境感受與人分享所帶來的快樂。

幼兒的啟蒙教育自古以來就被認為是孩子教育的重要部分，要想在激烈的現代競爭中培養綜合素質高的學生，就不能只注重應試教育，孩子的學前教育更應該得到重視。讓孩子們在啟蒙教育時就重視團結合作的重要性，為他們以后性格發展奠定一個良好的基石。

參考文獻：

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在這里我要談的是小學生的教育，小學生家長如何關注引領自己的孩子？俗話說：“三歲看大，七歲看老。”小學階段是一個人品格初步形成的階段。能否養成好的胚子，比如好的學習習慣、好的思想品德、好的身體素質，小學階段的教育至關重要。

大多數家長只是片面地關心孩子的學習成績，而忽略了孩子的思想品德及體能。在他們看來只要學習好，什么都好。要知道，片面地重視智力發展，孩子可能成為弱不禁風的病夫或社會惡棍；只顧培養品德，孩子可能成為懦夫；只發展體能，孩子可能成為四肢發達、頭腦簡單的粗人。社會需要的是德、智、體全面發展的人才，為什么有些大學生畢業后，動手能力差，人品讓人受不了呢？就是因為他們從小受到的教育存在著一定的問題。所以在小孩子的學習過程中，家長應該承擔一定的責任，那就是關注、引領孩子，并從以下幾方面同時著手。

一、從德育方面

要想讓孩子有一個好的品德，首先努力培養孩子的善行，培養孩子的愛心。家長可以講古今中外或現在生活中行善的故事給他聽，讓他知道什么是善，應該做，什么是惡，不能做。并且家長要以身作則，父母品德敗壞，兒女也不會好到哪里去。在與人交往中，要懂文明禮貌，不能說臟話，特別是動手動腳攻擊人。語言和行為要尊重、關愛他人，不能粗魯莽撞?，F在家庭中，因孩子少，父母給孩子提供優越的生活條件和環境，卻忽視了培養孩子的愛心，使得孩子一切以自我為中心，變得自私、冷漠，不懂得關心他人。在家長眼中，孩子是他們的寶貝，是他們的希望和精神支柱，他要干什么都不阻止，做錯了什么也舍不得批評與教育，一味地寵愛、放任自由。在學校以強欺弱、以大欺小、用臟話罵人的事經常發生。一個人最起碼要擁有三種心，即自尊心、自信心、責任心。家長應讓孩子從小就知道做人要自尊、自信和有責任感。

俗話說：“近朱者赤，近墨者黑。”還有孟母三遷的故事，都說明了小孩子的同伴對他影響很大。家長一定要關心自己小孩的同伴，了解他們的家庭背景、了解他們的品德行為。作為家長，應經常與孩子溝通，了解孩子的想法與感受，指引并尊重他們。有些家長因工作、生意忙，一年到頭很少和孩子在一起，孩子缺少什么，孩子需要什么，孩子近況如何都一無所知。小孩子思想未成熟，他的人生觀、價值觀都需要我們做大人的去指引，不能任其自然成長。

二、從體能方面

一個人如果沒有健康的身體那什么事也干不了，說：“身體是革命的本錢。”同樣，沒有健康的身體怎么能好好學習呢？現在有很多家庭的小孩嬌生慣養，從小偏食、挑食，小孩愛吃的就經常買，不吃的就不弄，造成營養不全面。我認識的兩位優秀清華大學生，在他們讀書期間父母對他們的飲食相當講究。他們每天都會弄好多種菜給小孩子吃，使孩子營養均衡，身體健壯。

讓孩子養成有規律的飲食習慣及謹慎地飲食，對孩子的身體健康十分重要?，F在社會上賣的加工食品很不安全，大多都含有添加劑，如食用色素、瘦肉精、香精等等?？墒怯行┘议L，早餐就給小孩子錢，讓他們自己隨便買，有了剩余的錢就買小吃?，F在小學旁邊都有很多小店，吃的、玩的，不超過五元的麻辣、油炸食品特別多。有一次中午，我陪同學去我們縣城的希望小學接她的小孩，看到好多小學生就在小學大門對面的小店買各種可謂是垃圾食品，或者就吃一盤炒粉。我同學說這就是他們的中餐，一些是離家遠的，一些是家長沒時間給做午飯的。這樣小孩子能長好嗎？有精力、智力學習嗎？其實讀書記憶力最重要，說天才過目不忘，一聽一看就會，那都是記憶力好。有些小孩上課打瞌睡，沒精神，所學的東西總記不住，這些都跟體能有關。

此外，有規律的作息時間，呼吸新鮮的空氣和適當的身體鍛煉，對小孩的體能也有益。

三、從智育方面

在美國，孩子從學校回來，家長問的第一個問題是：“你向老師提出了多少個問題？”而我們中國家長一般是問：“你考了多少分？”我們的家長只關注學習分數，不管學習過程。俗話說：大考大歇，小考小歇，不考沒歇。這充分說明了學習過程的重要性，在學習過程中如何關注、引領自己的孩子呢？

1.培養集中精力的習慣

許多小孩在上課時精力不集中，老師講課時，下面說話的也有，做小動作的也有，人在心不在的也有。這時，家長就應該配合老師，對小孩子進行思想教育。要讓他們知道學習也是一種責任，要認真對待，很多東西錯過了就不能重來。好多家長反映，他們的小孩在做作業時磨蹭半天，一下子摸這個，一下子又玩玩那個。這是精力不集中的典型表現。家長可以布置少量的作業，讓小孩在少量的時間內集中精力完成。而且坐在旁邊守著他，然后再加量加時間。

2.培養看書的習慣

書是知識的海洋，是人類進步的階梯。學生從課堂上獲取的知識是有限的，教科書上的知識也只是基礎知識，要想知道更多更廣的知識，那就必須多看課外書。剛開始時，家長可以陪孩子看，時間可以短一點，然后慢慢讓孩子自己看，時間也慢慢加長。在看的過程中一定要集中精力，全神貫注于書本中?？赐旰?，家長可以對已看過的知識提問題，或者讓他講有關的內容給你聽。為什么猶太人大多很聰明，那是因為猶太人從小到大都崇拜書并且熱愛讀書。讓自己的孩子多讀些名著，從中獲取做人的道理、學習的道理、生活的道理。

3.培養做事要有責任心的習慣

許多小孩做作業是完成任務，家長也只關心他做完了沒有，而沒檢查他做對了沒有，做對了多少。這是責任心的問題。一個人必須具備自尊心、責任心及自信心。沒有自尊心的人不知羞恥；沒有責任心的人什么事都干不好；沒有自信心的人遇事退縮不敢干。家長應該讓孩子從小就知道干什么都要盡到自己的責任，做到最好。這樣就會逐步提高自己，完善自己。有些小孩天天去上學，但對于學習結果怎樣卻不關心。有些小學生甚至連老師布置的作業都不完成，這些都是小孩子缺乏責任心的典型行為。

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近些年來，“挫折教育”的呼聲越來越高，并且大量事實證明小孩的挫折教育是不容忽視的。這既是新形勢的需要，也是社會的一種需要。從心理學教育及思想教育出發，堅持辯證唯物主義的思想和實踐第一的觀點，經過認真探索和研究，筆者總結了如何向幼兒實施挫折教育的一些經驗，提出了一些個人的見解，希望能為幼兒挫折教育的發展起到一定作用。

一、教育幼兒正確認識和理解挫折

正確認識和理解挫折是挫折教育的關鍵，目的在于認知的發展。幼兒階段，孩子思維還處于前運算階段，他們對事物的認識是具體形象的，幼兒通過親身感受和體驗挫折能讓他們直觀地了解事物發展的過程，從而對挫折有初步的認識。而對于挫折的理解，需要成人的啟發，伴隨著反復體驗使他們認識到每個人的一生都不是一帆風順的，總有大大小小的困難和挫折甚至危機相伴，而我們總是在遭遇這些挫折之后才成長起來的，讓幼兒逐步認識到挫折是客觀存在的，具有普遍性。

當幼兒面臨困難時，我們首先要讓幼兒直觀地了解事物的發展過程，逐步從反復的體驗中認識到挫折的普遍性和客觀性，從而真切地感受到要做好任何事情都會遇到困難，成功的喜悅恰恰來自于問題的解決。幼兒對外界刺激做出反應的過程，就是一個不斷學習的過程，在這個過程中幼兒由于得到了不斷強化，他們的心理過程就會逐步從被動轉變為主動，從而產生一種穩定的積極向上心態。只有讓幼兒在克服困難中正確認識和理解挫折，才能培養出他們不怕挫折、克服困難的勇氣和信心。因此，培養和提高幼兒對坐折的正確認識可以說是提高幼兒挫折耐受力的關鍵。

二、創設困難情景，提高幼兒承受挫折的能力

生活中，挫折無處不在。可以說，挫折伴隨孩子成長的每一步。教育者應利用生活中的一些自然情境，讓孩子勇敢地面對生活中、學習中的困難，積極地克服困難，這才是真正有效的挫折教育。如，孩子走路摔了跤，有的家長會趕緊跑過去把孩子扶起來，還對孩子說：“地面真不好，讓寶寶摔跤，我們打地面。”這樣的結果是使孩子把摔跤歸于外因，不敢正確地面對挫折。孩子生病打針時，有的家長總是哄孩子說，打針一點也不疼，事后孩子覺得受了騙，下次就無法面對同樣的現實。正確的方法是幫助孩子了解產生挫折的原因和應對策略。比如走路眼睛看地面，才不會絆到石頭上”、“打針有一點疼，但打了針病才會好”等。生活中這樣的教育機會是很多的。讓幼兒在挫折中吸取教訓，培養樂觀、積極向上的精神。我們一定要對陷入挫折情境中的幼兒及時進行疏導，幫助幼兒分析遭受挫折的主、客觀因素，找出失敗的癥結所在。

三、及時調整目標，幫助幼兒改變受挫意識

幼兒個體素質的差異是客觀存在的，不承認這一點，往往會導致挫折的產生?，F在，有一些家長對幼兒的期望值過高，他們為孩子制定了許多不符合幼兒年齡特點和個體條件的目標，或者僅僅因為攀比的心理，看到別人家的孩子會彈琴、畫畫，就要求自己的孩子也學習，甚至要求孩子在這些方面出類拔萃，結果是給孩子們人為地設置了挫折陷阱，使幼兒在壓力面前產生強烈的挫敗感和抵觸情緒。要避免這種悲劇的發生，家長和教師必須在幼兒成長的過程中，有的放矢、循序漸進，不斷地調整幼兒個體的成長目標。

四、引導鍛煉幼兒耐挫的個性

幼兒對坐折正確的認知和理解是挫折教育的關鍵，是我們進行挫折教育的第一步。幼兒年齡小，對事物的認識是具體形象的。我們對幼兒進行挫折教育時，可以為他們提供一些經歷挫折而后成功的影視作品，或者是家長、教師的親身經歷，甚至包括身邊的小朋友經過失敗而成功的小故事，幼兒通過這些真實可感的事實直觀了解事物發展的過程，真實感知挫折，認識到生活有順有逆、有苦有樂，從而對挫折有初步的認識，只有讓幼兒在克服困難中充分感受挫折，正確理解挫折，才能培養他們不怕挫折、勇于克服困難的能力和主動接受新事物，承認并敢于面對挫折的信心。另外，要破除幼兒的依賴性。這樣才能使孩子有足夠的能力去面對未來各種各樣的挑戰，去適應日新月異的時代的變遷。

五、社會、家庭、幼兒園形成合力對幼兒進行挫折教育

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1.小學生感恩思想的現狀

1.1　認為家庭的親情理所當然。放學回家后，如果飯沒熟，孩子便習慣地打開電視，獨自欣賞；飯熟了，飯端上了，才坐到餐桌上，甚至還要挑剔一下飯菜的味道。父母竭盡全力，孩子衣來伸手、飯來張口，認為理所當然，天經地義。據班級調查，近50%的學生不知道父母的年齡和父母的生日。極少學生主動想過要為父母過生日，而與之形成鮮明對比的是父母給子女過生日卻高達96%。

1.2　對于社會的關愛麻木不仁。據報載：深圳著名歌手叢飛耗資300多萬資助178名貧困生，而自己身患重病住院時，那么多已經踏入工作崗位的學生竟無一人去看望他，更不用說助他一臂之力。學校每年資助貧困學生十多名，卻沒有一名學生想知道這些錢是誰資助的，更沒人想到以后想如何回報。更有甚者，有一位老師生病了，班內部分學生竟喜氣洋洋，原來他們認為解脫了，可以不用讀書、少做作業。這樣麻木不仁的心態，還能激起更多的人關愛的熱情嗎？

1.3　對待自然的饋贈貪婪自私?？纯匆恍┬W生的行為吧：登山回來，許多學生手中握著大把野花，把大自然的美麗風景，變成了自己的私有物品；隨地亂扔垃圾，特別是郊游活動，所到之處，果皮紙屑到處都是，儼然一個垃圾場。還有諸如攀折花木、踐踏草坪、污染環境、虐待動物等行為也時常發生。而當學校組織學生植樹種花，收拾垃圾時，有的學生就叫苦怕臟，怨言四起。

2.問題產生的原因分析

許多孩子缺乏感恩思想，變得冷漠與自私，原因是多方面的。這其中與家庭，社會，學校的影響有著密不可分的關系。

2.1　家庭教育的缺失?！≡诩彝ソ逃矫?，很多父母缺乏對孩子思想教育的正確認識，往往忽略了品德教育的重要性，總認為孩子只要成績好，其他方面都不重要。父母不僅為孩子創造了養尊處優的生活條件，更為他們提供了眾星捧月的生活氛圍，使本來應為雙向互動的父母與兒女之間的情感，成為僅是父母對兒女無私奉愛的“單向車道”。

2.2　學校教育的失策。　在學校教育方面，學校還不能擺脫應試教育的影響，學生的思想工作也是說起來重要，干起來次要，忙起來不要。學校在重視孩子智力教育的同時，往往忽視了對孩子的人格教育。此外，傳統德育工作重視德育知識灌輸，強調教化，忽視了德育的生活化和實踐化。因此，許多德育工作者和班主任，雖然做了不少工作，卻是零碎的和事倍功半的。在家庭和社會的強大影響下，學校的德育教育只能是收效甚微。

2.3　社會風氣的影響?！‰S著社會經濟的發展，貧富差距的拉大，現在許多孩子對于父母的辛勞熟視無睹，卻受到社會上追求奢華、虛榮的不良風氣的影響。許多孩子認為讓自己過上舒適的生活是父母的責任，是天經地義的。因而當父母無法滿足其虛榮心時，他們就開始抱怨。經常聽到孩子間的爭論，他們不是在爭論誰的成績好，也不是在爭論數學題的解法，而是在比較誰的玩具貴重、新穎，誰的衣服是名牌，誰的生日過得最隆重。有的班級里，許多學生自覺不自覺地以家庭條件為結交朋友的標準。

3.解決問題的應對策略

一位教育家說：“孩子變得冷漠與自私，是家庭、學校、社會感恩文化長久缺失造成的?！比缃裎覀儾粌H要從學前教育開始，通過情感心理的發展和培養逐步潛移默化，更需要家庭、學校、社會的多方的努力，重新建立良好的文化氛圍。”我們要把“感恩教育”作為德育教育的切入點，精心培育學校的“感恩文化”，對學生實施全方位的“感恩教育”。讓學生從愛父母、愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人抱有感激之心，使“滴水之恩當涌泉相報”之情感在每一個學生的心靈中生根、開花、結果。

3.1　多形式　轉變家長育人理念。學校要充分利用家長學校、家長會、移動短信平臺等渠道，為家長作更新家庭教育理念的輔導講座。讓家長接受“育人德為先”、“做事先做人”、“學會感恩”等德育理念，邀請動員家長參與學校德育教育活動，讓他們了解學校感恩教育的舉措。

3.2　多途經建立學校感恩教育體系。

3.2.1　編寫校本課程，陶冶學生情感。自主開發編寫了德育校本課程，根據學生身心特點，結合各年級實際，有針對性開展德育活動，使各年級德育內容專題化、規范化。如一年級：邁好學習第一步――以“養成教育”為主題；二年級：邁好成長第一步――以“守紀教育”為主題；三年級：邁好文明第一步――以“禮儀教育”為主題；四年級：邁好理想第一步――以“愛國主義教育”為主題；五年級：邁好人生第一步――以“感恩教育”為主題；六年級：邁好成才第一步――以“成才教育”為主題等。

3.2.2　營造感恩氛圍，促進和諧發展。教師要充分認識培養學生感恩意識的重要意義，營造濃烈的感恩氛圍，讓學生感受愛，從而實現“培育學生的健康心態，塑造學生的健全人格，知榮明恥、學會做人、學會與人和諧相處”，以促進教育的和諧發展?！∪?，通過主題班會、征文、演講、知識競賽、唱感恩歌等形式，開展感恩教育；每天自查一次不雅行為；每周向父母（或長輩）說一句體貼性的話；每月為父母（或長輩）做一件侍奉性的事；每學期給父母（或長輩、老師、幫助過自己的人）寫一封信，交流感情；每逢春節、教師節、中秋節、父親節、母親節，通過寫信、打電話、發短信、寄賀年卡或登門拜訪等形式，向老師、長輩等問好，表達尊敬和感謝之意等。

3.2.3　注重學科滲透，激發人生感悟。首先，努力挖掘教材中的感恩教育資源，找到切入點，在學科教學中不斷滲透。如語文教材里《高爾基和他的兒子》中給兒子道德力量的父親，《地震中的父與子》、《游子吟》等等，都是進行親情熏陶的好教材。其次，推薦、引導學生閱讀包含親情感恩內容的作品。當閱讀《上下五千年》的時候，當同學們背誦唐詩宋詞的時候，就會感受到祖國無限的燦爛文化。

3.2.4　巧用教師示范，學生耳濡目染。小學生感恩意識的形成，不可能僅從書本中獲得，必須從師長處去耳濡目染，去感受效仿。用教師的感恩行為，不斷地對學生進行潛移默化的熏陶，使教師成為學生感恩的榜樣。

3.2.5　開展實踐活動，表達感謝之恩?！「鶕W生的年齡特點和生活實際、興趣愛好、個性特征，在上好感恩教育課的同時、讓學生走出課堂，走進生活，在活動中豐富情感和體驗，并能選擇自己喜歡的方式向愛自己和自己所愛的人表達愛。如讓學生自編、自導、自演“感恩”為主題的小品、相聲、課本劇、歌舞等，將文化藝術融入“感恩”活動中；為父母減負，在家中承擔起力所能及的家務；開展角色轉換的體驗活動，“我當一天家”、跟父母一起勞動一天等。

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隨著國家不斷加大對中等職業學校、技工院校的政策扶持力度，在大力推進“工匠”型技能人才培養等形勢下，對技工學校學生管理方式的探索與創新已迫在眉睫。本文在分析當前技工學校學生管理情況的同時，著重對適應當前形勢的學生管理方式進行探索和創新，為技工學校學生管理工作提供行之有效的管理辦法。

一、當前技工學校學生存在的主要問題

受到高等教育、中學傳統教育的影響，技工學校在生源質量和數量上都處于劣勢。學生主要由基礎教育階段學習成績較差、中途輟學、社會失業等人員構成，此類學生多在14～18歲，他們在青春期階段受到的不良影響導致了思想行為不成熟、自我控制能力較差等情況。在思想上，存在人生目標迷茫、缺乏主觀能動性，求知欲弱，不重視培養技能和學習知識的現象；在行為上，沖動、易怒、好動、容易出現愛出風頭、打架斗毆、不良交友等問題；在心理上，學生大多具有自卑心理、逆反心理等，存在不自信、頂撞、懶惰等情況；在學習上，學生學習基礎差、紀律散漫、學習意識淡薄、不主動學習以及沒有良好的學習習慣，上課不聽課、睡覺、遲到、曠課等問題時有發生。

二、存在問題的主要原因

1.學生管理方式陳舊單一

多年來，技工學校學生管理模式陳舊、管理方法單一、管理重點不明確等一直是制約學校管理工作取得實質進展的因素。在早期技工教育中，學生素質較高、班級容量小，班主任對學生在學習、生活及職業能力培養上可以進行分層次判斷并加以正確引導。但隨著技工教育的不斷發展以及中等職業教育規模的不斷擴大，生源質量參差不齊、生源數量急劇增加等因素的共同影響下，班主任已無法清晰地對每一名學生進行分析輔導，對學生的管理模式逐漸老化，與現代技工教育的實際情況不適應。在管理方向上，一直以來技工院校都將技能教育、知識教育擺在首位，而忽視學生德育管理的重要性。學生技能培養是技工院校的重要目標，但職業教育同時又包括學生職業道德素養、德育教育以及就業能力、創新能力的培養等。許多學校將課程設置重點放在技能和知識上，忽略了學生職業道德素養方面的培養；在日常生活中重視針對社團活動、文體活動的制定，忽視了養成教育、心理教育，最終造成管理方向上的偏失。

2.學生管理隊伍模式急需改革

現在仍有不少技工院校采取專職班主任形式，即班主任只對學生日常生活負責，而學生學習則由任課教師負責。這種模式的弊端在于，班主任不能將學生的學習和生活兩兼顧，這樣一來，勢必會造成學習和德育“脫鉤”，一旦學生在學習上出現任何問題，班主任又沒有及時發現，學生的思想和心理出現波動，就會導致厭學、不愿與人接觸等現象的發生。與此同時，仍有部分專職班主任存在學歷不高、能力不夠、責任心不強的問題，有的班主任對學生管理不嚴格，與學生接觸少，不了解學生，學生管理隊伍素質也是存在參差不齊的現象，就會影響到正常的學生管理工作。

3.生源素質及外部因素

技工院校的生源大部分為初中畢業未考上高中學生，甚至有一些是社會生源。這些學生自我管理意識差、自我約束能力低、自我學習意愿低。有些學生在家里無法管教而被家長送到技校來，家長長期忽略對學生的關心，造成了學生管理難、提升難等問題，特別是家長忽略對孩子思想道德品質以及行為能力的培養，來到技校后，學生思想行為的改正提升存在著巨大的挑戰。一些學生從學校外沾染不良喜好，長期“駐”網吧、早戀、玩手機游戲等問題加大了學生管理的難度，以上都對技校學生管理提出了一系列挑戰。

三、加強技工學校學生管理的措施辦法

1.加強對學生管理工作的領導

學生管理是一項系統性工作。學校必須強化對學生管理工作的領導，做到從領導到普通教師的全員重視，引導全校職工為實現學生管理工作目標而努力。

一是要暢通各部門間的溝通渠道，確保以教學、學管兩大部門為主的學生管理工作順利開展。學校領導層要高度重視學生管理工作，充分調動各部門配合教學、學管兩大部門的學生管理工作，真正做到頂層重視、中層配合、基層實施的學生管理溝通模式。

二是要恰當運用獎懲激勵措施。對在學生管理工作中涌現出的先進典型進行表彰宣傳，鼓勵全校上下學習先進、爭當先進，形成促進學生管理工作順利開展的合力；對管理工作落后的個人則要領導親自抓，幫助其分析原因、總結失誤，建立管理思路，強化管理實施方法。

三是要進一步加強和改進領導的方式方法。學生管理工作與教育教學工作同等重要，其順利開展關鍵因素之一在于領導學生的方式方法，因此必須做到全校重視、廣泛配合、形成合力，要強化領導在實施過程中的引導和示范作用，完善領導的方式方法，使學生管理工作有條不紊地進行，真正做到行之有效。

2.不斷提升管理隊伍的建設

學生管理隊伍是與教育教學隊伍同等重要的一支力量。要想培養出高技能、高素質的“工匠型”人才，就必須擁有高素質的管理隊伍。

一是要建立一支優秀的班主任隊伍。打破原有專職班主任局限，可將代課教師引入班主任隊伍中，真正做到使學生學習與生活同步發展。班主任是班級的組織者、教育者、領導者，是學生管理工作的中堅力量。為此，必須挑選政治素質過硬、責任心強、管理能力好、熱愛學生、作風正派的教師擔任，指導他們做好學生管理工作。

二是要建立一支學生干部管理隊伍。學生干部作為承上啟下的核心力量，承擔著重要職責。學校要發揮共青團、學生會的作用，選擇思想好、作風硬、熱愛學生管理工作、吃苦耐勞、具有組織能力的學生干部協助學校和班主任開展管理工作，讓這些核心力量在實踐中得到鍛煉。

三是要強化政治思想工作隊伍建設。讓教師做學生的知心人，在思想教育中培養高素質人才，做到思想教育與課堂教育、實踐教育、黨建工作、德育教育和學生管理“五結合”。

3.健全完善學生管理相關制度

健全完善的學生管理制度是強化學生管理的重要手段，科學規范的管理制度有利于培養德、智、體全面發展的“工匠型”人才。

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一年級是孩子進入正規教育的轉型過渡時期，那么一年級班主任下學期工作計劃該怎樣寫呢?下面就是小編給大家帶來的一年級班主任下學期工作計劃2020范文，希望大家喜歡!

一年級班主任下學期工作計劃2020范文(一)

一、指導思想

以學校德育教育的思路為指導，結合學生的實際情況，通過開展各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。努力提高教育質量，培養德、智、體、美、勞全面發展，具有創新精神的一代新人。

二、班級情況分析

本班共有學生某某人，其中男生某某人，女生某某人。這些孩子都聰明活潑，調皮可愛，有很強的可塑性;但一年級孩子還未養成良好的行為習慣和學習習慣。在本學期，我把學生良好行為習慣的養成以及建設良好的班集體作為主要目標。

三、主要工作及目標

作為一名新教師，接手一年級的班主任工作真是一種挑戰。只有虛心向老教師學習，不斷的積累才能勝任這項工作。我制定班主任計劃如下：

(一)常規教育方面

剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨檢的時間讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監督崗”，專門負責監督檢查學生的日常行為，并在每周五進行一周總結，通過監督崗的匯報，評出“最佳拇指獎”。對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用三八婦女節、五一勞動節、六一兒童節和四月革命傳統教育等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。另外，還要充分發揮教室內外的展版的教育作用，采用“自理小屋”、“衛生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步規范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監督，并在課堂上隨時提醒與幫助。

(二)、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用各種學生喜歡的形式組織課間活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。

3、路隊紀律

為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監督，及時管理。

(三)、衛生方面

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。嚴禁亂扔紙屑。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌堂勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于環境衛生保持好的的同學或小組，進行獎勵。

(四)、班干部的培養方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

(五)、學習方面

為了讓每個孩子都學有所長，取得優異的成績。在教學方面我決定從以下幾個方面來做：

1、態度習慣。

找個別學生談心，嘵之以理，動之以情。與部分家長聯系(包括優生與后進生)，主要從更上一層樓的角度，與家長進行溝通。

2、知識能力

利用下午課外活動時間進行必要的輔導，(為不增加學生負擔，輔導的同時適當減少書面作業)發動優生進行互幫互助，采取先學生自愿結對，后教師統籌安排的方法，給每一位后進生找到自己的幫助人，為達到互相提高的目的。

3、檢查習慣的培養。

教師利用上課時間，進行一步一步的指導，從培養學生檢查意識開始，不僅知道檢查的重要性，更能把檢查作為自己的一種自覺行為。對學生的作業力爭面批。

(六)、其他方面

班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小發明家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

四、具體措施如下

1、對學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。

2、重視后進生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關心他們的成績，關注他們的成長，以心換心、熱情關愛，多表揚鼓勵，使他們取得進步。

3、配合學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進行思想教育。同時，也促使學生提高參與意識，提高競爭能力，同時提高各方面的素質，培養學生的凝聚力、集體榮譽感。

4、加強班干部的建設。班干部是老師的得力助手，要切實加強班干部的能力，落實每個小干部的責任，并定期召開班干部會議，對班級大事小事進行商討研究，及時反饋及時處理。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。

5、抓好班級的紀律，包括課間、課堂、路隊紀律，培養學生的紀律意識。

6、利用班會，對學生進行愛國和尊敬父母的教育。

7、開發學生的智力潛能，讓他們做學習的的小主人。寓教于樂，提高他們的學習積極性，增進學習的效果。

8、加強安全教育，利用安全教育課、晨會、黑板報等形式，開展安全知識教育。在平時多深入了解學生，及時發現問題，鏟除隱患，確保學生安全。

9、重視培養健康的心理品質，建立良好的師生關系，理解學生，信任學生，寬容學生，適時對學生進行心理素質方面的教育，積極評價學生，講究批評的藝術，多與學生進行心與心的溝通。

10、加強學校與學生家長之間的多方聯系，通過電訪、家訪等形式對學生進行普訪，使班級工作得到家長的支持配合，并及時告知家長學生在校情況和應注意的事項，溝通學校、家庭、社會三者之間的關系，形成教育合力，共同促進學生的全面發展。

一年級班主任下學期工作計劃2020范文(二)

經過上學期一個學期的學習和認識，我教的小學一年級的學生開始有了上學和努力學習的意識了，不再是整天就想著玩的小孩子了。不過在新的學期中我還是會繼續的努力教導他們的，不讓他們把積累的學習經驗忘光。

當一名小學一年級的班主任，教學任務是不重，隨便哪一個老師都能教，不過我認為，教學不是最重要的，教一年級的小學生如何讀書、學習才是最重要的。小學一年級的學生時第一年上學，思想和行為意識都沒有達到最好，只有老師的不斷領導和教誨，將他們的學習意識充分調動起來才是最重要的。所以我根據我的思路制定了本學期班主任工作計劃：

一、班級概況

本學期全班學生共計某某人，男生某某人，女生某某人。本班學生熱愛班集體，積極向上，活撥可愛，大多數孩子有了初步的學習意識，能夠按時的完成作業，維護班級紀律，大膽參與學校班級的事情，從中鍛煉和提升自己，可塑性極強?？墒且灿幸恍〔糠趾⒆?，入學前的行為習慣不良，學習意識不足，半個學期還沒有進入入學狀態，還需要花大力氣在這部分孩子身上，雖然有難度和挑戰，但我相信在大多數同學的影響和幫助下，在老師的悉心教育下，他們本學期會有所轉變。

二、班集體的目標

每天進步一點點。

三、主要工作和具體措施

(一)加強學生之間的評比制度的鼓勵機制：

(1)每個月均有一次讀書交流活動——“好書傳傳傳”。進行“讀書大王”的評比。

(2)各種評比制度不變，男女生競賽，小組競賽，大組競賽，個人競賽等。日日爭得“小紅花”，周周爭得“報喜鳥”。

(3)班級日志，寫話，值日評比天天進行，周周進行總結，獎勵。

(4)綜合實踐活動扎扎實實進行，讓孩子們人人有收獲。

(二)行為規范教育：

1、掌握一定的勞動技能，關心集體，自覺維護學校的環境衛生。

2、進校離校注意排隊整齊、安靜，主動與校門口的老師、同學打招呼。

3、作業認真、自覺，養成獨立完成作業的習慣。

4、不打不鬧，上下樓梯靠右走。

5、上課聽講認真，能積極思考，踴躍發言。

6、在教學大樓里安靜，不喧嘩。

(三)根據班級具體情況本學期工作重點：

1、加強理財和管理能力的培養：合理利用零花錢，會管理班級的事務。

2、加強學生學習習慣的培養：聽課習慣，作業習慣，作業上交習慣，訂正習慣。

3、加強學生的勞動意識的培養：整理書桌，清潔教室衛生，整理自己的學習用品，學做家務。

4、加強自理能力的培養：獨立安排自己的學習生活，能制定合理的作息時間，能培養一定的興趣愛好。

(四)班級管理：

1、逐步形成一支小干部隊伍，并通過培訓和輪流助力制度，幫助每位同學有機會擔當班級干部，參與班級管理，以提高服務水平和管理水平。

2、上學不遲到、不早退。

3、逐步形成幫助互相幫助，互相競爭的好品質。

4、自己整理書包、學具、書桌。

5、逐步做到“班級事，人人管”，自己管理好自己。

6、逐步掌握協助老師管理班集體的能力。

7、獨立完成學習任務，對自己提出一定的要求，并努力達成。

8、每日宣讀考勤，人人參與報數。

(五)學生心理健康教育：

1、處理好個人和學習之間的關系：鈴聲響，快靜齊，專心聽，舉手勤，作業正確又整潔，夸一夸誰的學習態度好。

2、處理好個人和同學之間的關系：喜歡自己的同學，得到大家的歡迎，多交朋友，正確處理同學間的矛盾。

3、處理好個人和班級之間的關系：找一個為大家服務的崗位，找一個幫助別人的機會，為班級出一個點子，比比誰是最關心感激的人。

現在的小學一年級學生都已經是新千年以后才出生的孩子了，他們出生的環境比“某某后”、“某某后”還要好許多，這就決定了他們是不愁吃、不愁穿的新一代，我們教育他們的方法要更加的體現出針對性。

不過這些孩子的父母大部分有都是“某某后”，知識和教育方面都有了自己見地，他們教育孩子的方式也已經和以前發生了變化，所以我們的新一代是不怕任何競爭的，我們的天賦就決定了我們是不可戰勝的新一代!

我要做的就是要教育好這寫學生，把他們帶上正規，走上正確的道路。只有這樣，他們的前途才不可限量，他們才是我們祖國的希望!

一年級班主任下學期工作計劃2020范文(三)

這學期我繼續擔任一(某)班的班主任。在上一學期的工作中，我學習了很多，也了解了許多自己的不足之處。這學期，我將繼續努力做好班主任工作，從低年級孩子年齡小的實際情況出發，汲取上學期的經驗，從細節入手，全面抓好班級管理工作，努力提高學生知識水平和道德素質。

一、班級情況分析

本班學生某某人，其中男生某某人，女生某某人。經過上學期的學習，孩子們已經熟悉了學校的日常生活和學習，對各項常規也已經不再陌生，大體上已經跟上了小學的步驟，對于老師的要求孩子們也能夠理解和執行。大多數孩子也有了初步的學習意識，能夠按時的完成作業，維護班級紀律，大膽參與學校班級的事情，可塑性極強。可是也有一部分孩子的行為習慣不良，學習意識不足，還需要花大力氣在這部分孩子身上，希望在這學期的的悉心教育下，他們會有所轉變。

二、班集體的目標

每天進步一點點。

三、主要工作和具體措施

(一)工作要點

1、班干部隊伍建設

2、加強班風建設

(二)具體措施

1、抓好學生的常規教育

①向學生進行文明禮貌教育，教他們學會使用禮貌用語，見到老師同學主動問好。同學之間要團結友愛，不打架、不罵人。

②進行遵守紀律的教育，教育他們按時上學、不遲到、不早退，嚴格請假制度。上課專心聽講，大膽發言，不搞小動作、不交頭接耳，認真聽講。訓練學生不懂就問的良好學習習慣和嚴謹的學習作風。下課不在走廊上游戲和追跑打鬧，上下臺階輕聲慢步，上課鈴響立即進教室在座位上坐好課前準備，等待老師來上課。

③進行安全教育，利用班會教育學生遵守交通秩序、安全用火、用電、不跟陌生人打交道，單獨在家時的安全教育、不私自外出等的教育。教學生記住火警、匪警、急救中心的電話號碼、能記住自己的家庭住址和父母的電話，以便遇到緊急情況時保護自己。

④進行講衛生的教育，利用班隊會和打掃衛生的時間，教給學生打掃衛生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環境衛生，給他們鍛煉的機會，使他們從小養成良好的衛生習慣。

2、安排班級活動

根據學校德育工作安排，引導孩子開展各項實踐活動。要加強對孩子思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展?；顒又耙贫ê糜媱潱鞔_活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

3、營造向上氛圍

根據學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

(1)制定班級公約、班風。

(2)布置教室環境。如設立“圖書角”、“衛生角”、“雛鷹爭章”等文化背景。

(3)讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力。

4、指導培養小干部

班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養小干部。第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

一年級班主任下學期工作計劃2020范文(四)

一年級是孩子進入正規教育的轉型過渡時期，對孩子的后續教育甚至一生都會留下深刻的痕跡。因此大家都非常重視啟蒙教育，那么班主任這個角色就顯得尤為重要。作為一名新班主任，我愿虛心學習，用我的愛心、耐心與責任心為每一個孩子撐起一片摯愛的晴空。為了讓班級充滿活力與創新，為了讓他們得到全面發展，特制定班主任工作計劃如下：

一、班級基本情況

我班共有學生某某人。其中男生某某人，女生某某人。每個孩子都活潑可愛，有著很強的求知欲和好奇心，他們純潔善良可愛。但是孩子年齡小，自理自制能力弱，在幼兒園接受的教育與學校教育是有很大不同的。為了讓孩子更快的適應校園生活，提高他們學習的興趣，特制定了如下工作計劃。

二、基本工作內容

(一)搞好日常管理工作，組織和建立班集體。

1、訓練小學生上各門學科的課堂紀律，保證學生盡快做到自覺遵章守紀。

2、訓練學生的集體意識，參加各項集體活動都能做到集合快，紀律強，效果好。

3、利用大課間帶學生學習跳繩，踢毽子，教他們做眼保健操，保證人人動起來，并且做好。

4、建立正常的衛生值日制度，通過老師手把手地教，使學生掌握正確的打掃方法。實現班級衛生人人有事干，事事有人管，培養學生熱愛勞動的好習慣。

5、培養團結協作的優秀小干部群體，發揮隊干部的榜樣作用。

(二)對學生進行思想品德教育。

1、每周一升旗的時間，訓練學生盡快的排好隊，聽從口令。利用國旗對孩子進行愛國主義教育，升國旗，唱國歌，行注目禮。

2、結合生活情境，適時對學生進行品德教育。教育學生要誠實信用，熱愛班集體，主動關心幫助他人。

(三)教育學生努力學習。

1、密切與各科任課老師聯系，注意教學模式的創新，注意教學方法的多樣化，以激起學生強烈的求知欲，提高學生的學習興趣。

2、加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。

3、加強對個別學習困難，注意力難以集中的孩子的教育輔導，提高學生學習的積極性。

(四)關心學生身心健康。

1、對學生進行日常衛生保健知識的講解，使學生樹立正確的衛生意識。

2、教育學生加強體育鍛煉，增強體質。

3、教育學生養成良好的生活習慣和學習習慣。

4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍，配合科任老師，形成一股積極向上的班風。密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育。

(五)加強與家長的合作

1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼，學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。

篇7

今年初，上海蘇商集團董事局主席龐紅華在北京舉行的第4屆“財富中國”論壇上，作了題為《從資源整合中尋找投資價值》的精彩演講，贏得了與會者的一致好評。

5月下旬的一天，記者在浦東金橋地區的上海蘇商集團總部見到了他。

不愧是軍人出身。龐紅華一身的軍人氣質，平頂頭，俊朗的臉盤，結實的身材，尤其是那雙明亮的眼睛，流露出軍人與企業家合而為一的優秀特質：剛毅果敢，豪爽干練，膽大心細。他言語不多，但是，頭腦敏銳，思維超前。龐紅華是江蘇省泰州市興化縣人，對老子思想和孫子兵法素有研究，頗有心得，所以在集團總部的墻面上寫著“適者有道，仁者無敵”八個大字。

他對記者說：“老子曾說 ‘適者有壽，仁者無敵’，我把它改為‘適者有道，仁者無敵’，意思是說辦企業其實與做人是一樣的，只有適應形勢的變化和時代的發展，才能與時俱進，不斷進步，才能使道路越走越寬廣；只有胸懷坦蕩，積極進取，心中裝著人民，經營講究誠信，做人講究原則，才能在激烈的競爭中立于不敗之地，企業才能越辦越大，事業才能越來越興旺。”

精神創造智慧和財富

人是要有精神的，企業同樣要有一種精神。蘇商集團需要一種什么精神呢？龐紅華說：“要有艱苦創業的精神，積極進取的精神，勇于冒險的精神，敢為人先的精神。只有具備了這四種精神，人才能充滿智慧和力量，才能奮發有為，天天向上，企業才能充滿活力，興旺發達”。

龐紅華是這樣說，也是這樣做的。他和他們的企業更是這樣發展起來的。上海蘇商集團前身是華治集團和蘇商建設集團，其大股東是上海華資投資發展有限公司。龐紅華是該大股東上海華資投資發展有限公司董事長。公司創辦之初條件非常艱苦，他們就是憑著一種精神，白手起家，努力拼搏，積極進取，經過10多年的發展，從無到有，不斷壯大，如今已成為一個具有較大規模和較強實力的綜合性企業集團，有10多家子公司，實力雄厚。

今年3月，龐紅華收購了原上海蘇商建設集團百分之六十的股權，并重新注冊名稱為“上海蘇商集團”，進行新的改組和運作。重新組建后的集團領導班子更加精干團結，更加務實高效。集團董事局副主席、常務副總經理檀繼明，集團公司總經理李維寧，集團公司副總經理高曉紅，都跟龐紅華一樣，既有發達的經商頭腦和自強不息的意志，又有開拓創新的精神和非凡的領導才能，既有大局為重的胸懷和團結一致的作風，又有當家作主的思想和以身作責的品行。他們就是憑著一種精神，憑著自己的聰明才智和創造力量，團結一致，正在按照新的規劃全力打造著蘇商集團的新輝煌。

龐紅華告訴記者，他們從創業的那天起，就遵循“以人為本，本以人為”、“信譽源于客戶，品質源于細節”的企業理念，以“管好資產、盤活存量、培育亮點、深化改革、促進發展”為指導方針，以“企業以服務為本，服務以質量為本，質量以人為本，人以精神為本”經營思想，確定了以“投資職能為主線、資本經營為手段，融傳統商業服務業、現代服務業和金融證券等多元化投資于一體”的運作模式。

龐紅華介紹說，蘇商集團的服務宗旨是：“一切以客戶為中心，追求全面的客戶滿意度。向客戶提供高效、快捷、優質的服務，追求業界一流的服務品牌。建立完善有效的服務支持體系，向客戶提供專業化和產品化的服務”。他們的服務理念是：“質量好、服務好、價格低”。

龐紅華認為只有堅持“海納百川、有容乃大”的發展取向和“卓有識度、圓融會通”的企業風范，才能把蘇商集團打造成以投資職能為主線、資本經營為手段，融傳統商業服務業、現代服務業和金融證券等多元化投資于一體的財團型企業集團。

龐紅華說：“中國有句古話，叫做‘舍不得孩子套不著狼’，我們蘇商集團的業務主要是基礎設施建設和融資參股。當初，有人問我，基礎設施占用的資本很大，運作的風險也很大，作為這樣的投資公司，剛剛成立，憑什么發展呢？我想可能跟我的軍隊生涯有關，別人不敢沖上去，我卻敢。我個人認為，我們中國的企業家就必須有一點冒險精神，因為做任何事情都存在風險。缺乏冒險精神，企業就會停滯不前，沒有拼搏精神，企業怎么能有發展前景？”

創新帶來成功和希望

一個企業要不斷發展，冒險和拼搏精神不可少，但是，更重要是要有開拓創新意識。龐紅華說：“創新是一個企業的靈魂。創新，不僅是指科技創新，也包括創新思維方式，創新經營理念，創新贏利手段，創新管理方法等”。

蘇商集團是從華治集團和蘇商建設集團演變而來的。其發展過程，就是一個開拓創新的過程。龐紅華明白，是開拓，給他們帶來了成功；是創新，使他們轉換了新機制。

回顧過去發展歷程，龐紅華的內心像春風吹縐了一潭湖水。

那是1995年，一個名不見經傳的國際貿易事業發展中心在江蘇泰州成立。三個人，在一個小院里，搞了三間平房作為辦公室，開始艱苦創業，主要做各類電器設備的進出口貿易。他們克服種種困難，四處奔波，多方聯系，積極開拓國際市場。憑著意志終于打開了局面，訂單紛至沓來，一時間幾乎來不及做。當時，他們單一從郵路發貨，全年平均每天來函230余封。到1997年，人員已經增加到20人左右，開始按照現代企業制度進行管理，分工明確，建立規范的財務制度，并健全員工及客戶的檔案。業務不斷發展，與一萬四千多家企業建立了牢固的業務聯系。使這個小小的企業如日中天。這其中有一個創業者就是龐紅華。

1998年，龐紅華應征入伍，但是，他不忘該企業的發展。龐紅華告訴記者，1999年，在他的努力下，該公司辦公地點由泰州遷至上海，全面實行微機自動化管理，擴展發行點，改變發行方式，將郵寄、鐵路托運、汽運等多種方式并軌，規范工作程序，加強業務、職業道德和禮儀培訓。2000年，他們成立了“上海華治貿易有限公司”，并成功引進上海博政園林工程有限公司參股。隨后又成立了“上海華振國際貿易有限公司”。

2004年，龐紅華從部隊轉業后擔任了改制和重組后的“上海華資投資發展有限公司”董事長，在他的領導下，完成了集團組織架構的設計，逐漸形成了總裁辦、人力資源部、財務管理部、教育研究院、業務運營部五大職能部門，為今后的集團化運作構建了良好的平臺。同時，他們吸納了上海成云建筑裝飾有限公司的參股，開發和整合了建筑裝飾資源，增加了經營范圍和力量。至此，一個以多元貿易、信息技術、教育培訓為主要業務范圍的集團公司已初具規模。很快，他們又推出了《三年戰略發展綱要》和《集團戰略規劃綱要》，規劃了集團的發展藍圖。

創新的思路使龐紅華越做越大。龐紅華介紹說，2004年，他們召開了批銷專營店招標項目大會，進行強強聯合,在AC營銷模式的基礎上，又一次對營銷方式進行了提升和創新。他們確立了華東、華南、華中、西南、西北、東北六個大區運作架構和運作方案，并進行了人員和資源配置，為未來的大區分公司的成立和營運奠定了基礎。2005年，華振國際貿易有限公司年銷售收入達1920萬元，比上年同期增長了150倍。去年，他們繼續進行創新拓展，赴江蘇省靖江市與多家公司接洽，探索新的發展道路。并與上海武警某部會晤，正式簽署軍民共建協議，形成更為完善的軍民一體、共創未來的新局面。

龐紅華說：“作為創業者，我深深地感到，精神固然重要，但創新更為可貴。我們只有不斷開拓創新，才能做強做大企業?！?/p>

理念繪就企業燦爛前景

今年3月，華資公司收購蘇商建設集團后，原上海華資投資發展有限公司董事長龐紅華被推選為新組建的蘇商集團董事局主席。龐紅華一上任，就把老子思想和孫子兵法謀略融入企業經營，把在部隊學到的本領用于經商實踐，高屋建瓴地謀劃集團未來的發展，用全新的理念繪就企業燦爛的前景。

龐紅華說：“一個企業有了良好的發展理念和工作思路，就要制訂發展規劃，明確奮斗目標，就要全力以赴地拼搏，腳踏實地地苦干。就要‘不怕吃虧，不怕吃苦’，就要相信‘適者有道，仁者無敵’?！?/p>

蘇商集團經營方向是什么？龐紅華告訴記者，就是投資市政交通基礎建設，這是主業。因為這是一項適應時代潮流而又利國利民利企業的大好事。他說，一個國家也好，一個地區也好，基礎建設做得越好，經濟就越發展。

龐紅華認為，我們國家新一輪的基礎建設投資已經開始，所以蘇商集團的主營業務確定為基礎設施建設，是完全符合形勢發展和時代要求的，也是有前途和希望的，這就是“適者有道”。在新金融時代，企業要善于發現商機，創新經營模式，尋求科學有效的管理，才能實現健康快速發展。他說：“對于基礎設施建設這樣的高潛力項目，我在部隊的時候當過籃球隊隊長，過去的經歷對我目前的事業很有幫助。經驗告訴我，能夠抓住資本市場時機的企業，往往也能夠抓住成功的有利機遇。只要我們在運作中，講誠信，有原則，規范操作，就一定能夠在市場競爭中立于不敗之地，這就是‘仁者無敵’?！?/p>

目前，他們要投資開發的項目很多，龐紅華介紹說，處于規劃建設中的沿江一級公路，是江蘇省北沿江地區重要的東西向公路通道，全長共 51.7公里。在從泰興七圩鎮進入靖江新橋鎮后，從西往東，經過新橋鎮、東興鎮、八圩鎮、江陰開發區靖江園區、斜橋鎮、米西鎮，最后進入如皋市。全段采用一級公路標準，雙向四車道，路基寬度25.5米，計算行車速度100公里/小時，2020年斷面預測交通量26080pcu/日。工程總概算投資25億元。

江平公路是省道336的一部分，起揚州江都，終點是南通的平潮鎮。江平公路從西至東橫穿靖江，是靖江市最主要的東西向公路通道，靖江境內全長42.21公里，由西向東經過紅光鎮、生祠鎮、馬橋鎮、靖城鎮、斜橋鎮和西來鎮等。該方案既能考慮了緩解江平公路對靖江市區的交通壓力，還能兼顧通過江平公路繞越段，改善靖江北部片區交通狀況，帶動經濟欠發達地區的經濟發展，此外通過江平公路改線段與廣靖高速公路互通立交，北部片區能快速便捷的通向高速公路，減輕這部分交通從目前的廣靖高速公路靖江收費站上高速而產生的交通壓力。整個江平公路改線段規劃2007～2010年期間完成，工程規劃總投資8.6億元。

姜八公路是省道S229的一部分，起自姜堰，終點是靖江的八圩港口，全長27.40公里。姜八公路山北往南在季市進入靖江，然后通過季市互通與寧通高速公路相連，沿十圩港南下，再接靖江市區的北環路，通過北環路、西環路、東環路，南下到達八圩港口。由北往南分別經過靖江的季市鎮、孤山鎮、靖城鎮和八圩鎮。姜八公路縱貫靖江南北，是靖江南部沿江地區與北部片區之間重要的聯系通道。還有規劃中的鄉道曲東公路，技術等級為二級，全長約 13.5 公里。這些都是他們投資的項目。

建設企業文化，增加企業競爭力

企業文化是一個企業的靈魂。一個企業要獲得進步和發展，就必須建設自己的企業文化。上海蘇商集團的領導們充分認識到企業文化對企業發展的重要性，制定了《企業文化建設綱要及實施辦法》，并正在貫徹落實，加緊實施。近年來，他們的各項企業文化建設活動全面有序地展開，一方面形成了對企業文化理論知識培訓傳播和學習研究的熱潮，另一方面形成了構筑企業文化體系和廣泛開展各種建設活動的熱潮，取得了良好的成效。

龐紅華認為，優秀的企業文化是社會主義先進文化的具體體現。建設企業文化能保證企業貫徹科學發展觀，堅持全面、持續、協調發展的正確方向。一個企業，在社會主義社會中既是一個經濟細胞，又是一個社會單位，也必須堅持全面發展的正確方向。蘇商集團既有光輝的過去，也有光明的未來。這個光明的未來具體體現在公司制訂的發展戰略目標上。優秀的企業文化可以使員工自覺地把自己的一言一行與企業的發展目標要求相對照，改正錯誤，糾正偏差，發揚優點，克服缺點。企業文化體系中的理念系統是企業文化的核心部分，而其中的基本價值觀念或者說整體價值觀念，又是理念系統的核心，因而被人們稱為核心價值理念。所以，他們一直重視對員工進行教育，把經營活動中的誠信、道德等什么東西視為最好、最美、最真的東西。要求他們對待競爭對手要友好合作、力求雙贏，不能以鄰為壑、爾虞我詐。

龐紅華對記者說，有人說，企業的短期成功靠運氣，中期成功靠管理，長期成功靠文化；還有人說，小企業成功靠領導，中企業成功靠制度，大企業成功靠文化。這兩種說法都是至理名言。蘇商集團是一個大企業，所以必須不斷加強企業文化建設。企業文化是企業的生命，一個企業一旦形成優秀的企業文化，特別是一旦鑄造出企業之魂――企業精神，就有了長久的激勵功能，形成長效機制。蘇商集團自建立以來，經過了曲折的歷程，經受過無數艱難困苦的考驗，創造了一個又一個輝煌，至今仍煥發著勃勃生機，保持著強勁的發展勢頭，其根本原因就在于蘇商人鑄就的蘇商精神的支撐作用和企業文化的激勵功能。

龐紅華說，企業文化的力量就是企業的核心競爭力。它之所以能成為企業核心競爭力是因為它有一個特殊的功能――凝聚功能。這個功能可以把各種有形的力量、無形的力量整合在一起，形成一個強大的合力。企業文化凝聚功能所產生的力量作為一種無形的力量熔鑄和滲透于企業一切物質力量之內，根植于企業一切活動之中，流溢于企業一切活動之上。恰恰是無形的力量常常比有形的力量更重要、更突出。所以，每個有特色的企業必定有一個屬于這個企業的特定文化，就象有多少個人就有多少張面孔一樣，有多少個企業就有多少樣企業文化。而每個特色企業文化都是“買不來、偷不走、拆不開、溜不掉、丟不了”的特殊專利。

為了增加企業競爭力，近年來，上海蘇商集團積極培育企業文化，開展各種各樣的文化體育活動，為員工提供了十分有利的學習、勞動、生活環境和條件，對他們素質的提高起著耳濡目染、潛移默化的作用。在良好文化氛圍的熏陶下，素質差的員工變好了，素質低的員工提高了。他們積極開展有先進和健康思想內涵的文化娛樂活動和藝術活動，在滿足員工審美需求和興趣愛好的過程中，使員工得到哲理的啟迪，心靈的感染，情操的陶冶，進而幫助他們樹立崇高理想、培養高尚道德，鍛煉堅強意志，升華精神境界，凈化人的靈魂。他們充分發揮企業文化的教化作用，不僅提高了員工的綜合素質，實現人的全面發展，而且培育了一批優秀的經營管理干部隊伍、專業技術干部隊伍、政工干部隊伍，造就一大批“帥才”、“將才”和復合型人才。

記者在上海蘇商集團了解到，隨著市場化程度的不斷提高，蘇商集團進入市場的范圍更加廣闊，進入市場的領域更加繁多，對社會和市場的依賴性更加強化。為了樹立企業形象，進一步提高知名度，他們采取多種形式對員工進行思想教育，通過塑造和傳播集團理念形象、產品形象、員工形象、環境形象，通過構筑和頒布理念、行為、視覺識別三大系統，使集團在客戶和社會公眾心目中樹立起了一個良好的總體形象，提高了集團的知名度和美譽度，贏得了社會公眾尤其是客戶的厚愛和廣泛支持，找到了更多的合作伙伴，籌到了更多的資金，招攬到了更優秀的人才。

正如龐紅華所說：“企業形象是企業文化的外顯形態，既是企業文化的組成部分又是企業文化的載體。良好的企業形象是企業的無形資產和寶貴財富，能夠有效增加企業的綜合競爭力?！?/p>

推進人才戰略，提高企業戰斗力

上海蘇商集團之所以能有今天的輝煌，是因為他們在發展中造就和引進了一大批人才，又是這些人才造就了現在的蘇商集團。

龐紅華說：“這完全與我們所推崇的‘技術是根、創新是魂、人才是本’的經營理念相吻合。我們始終把人才作為企業發展的創業之本、競爭之本、發展之本，對員工提供全方位、多層次的人才培訓體系，作為激勵人才和留住人才的法寶?！?/p>

上海蘇商集團在創業之初就深知，市場的競爭實際是人才的競爭。人是企業最寶貴的資源，更是一種戰略性的資源。企業有三大資源：一是人力資源，二是經濟資源，三是信息資源。其中，人力資源被認為是第一大資源。也正如龐紅華所說：“一個成功的企業，首先生產的應該是人，其次才是產品?！本褪沁@種“生產人”的理念賦予了他們這樣一種文化：把人當作主體，把人當作目的，一切以人為中心。

目前，他們“敬人、敬業、創新、高效”企業精神中，“敬人”作為企業文化之核心，反映了蘇商集團厚德載物的仁愛思想和人本主義?！熬慈恕睂缺憩F為尊重員工的人格與尊嚴，尊重員工創造的價值，提倡公平競爭，不斷賦予員工有挑戰性的工作目標和廣闊的發展空間，達到企業和員工的雙贏。對外表現為尊重外部公眾的需求和經濟利益，在設計上人性至上、制造上精益求精、服務上誠心誠意，宣傳上實事求是。

龐紅華說：“我們清醒地意識到，市場競爭越來越激烈，而這種競爭的實質是人才的競爭。所以，我們始終把‘人才戰略’作為第一戰略，積極加以推進。一流的人才是建設一流企業的基礎。為了推進“人才戰略”，我們確立了“人才為本、信譽是根、創新是魂”的企業理念，將“人才工程”建設列為企業的第一工程。我們認為，勝任本職工作就是人才，創新開拓就是優秀人才。無論是博士、碩士及高級管理人員，還是戰斗在生產、銷售、服務一線，用自己勤勞的雙手，發揮自己聰明才智的普通工人、管理人員、營銷人員，都同樣是我們不可或缺的優秀人才?！?/p>

所以多年來，蘇商集團一貫重視人才的引進和培養。記者了解到，創業之初，他們就懂得“求財先求才，用人需育人”，開始通過人才市場和全國一些重點院校招聘優秀畢業生，形成了“聚天下英才，建百年蘇商”之勢。引進了人，還要留得住人。龐紅華認為，“求人”只是第一步，“留人”比“求人”更重要。因為人才流動的成本，大約是人才培訓成本的1.5到3倍。他們采取多種措施激勵人才，留住人才，并且通過構筑全方位、多層次的人才培訓體系，把蘇商集團打造成一個學習型企業，造就一批又一批與時俱進的新型國際人才。

上海蘇商集團非常重視員工的培訓工作。龐紅華對記者說，員工的在崗培訓尤為重要。據有關研究成果顯示，對雇員進行培訓是日本企業發展速度超過美國同行企業的重要原因。

因此近年來，他們針對不同的人，不同的層次，采取不同的培訓方法進行培訓。他們還專門成立的培訓學院、建立教育培訓基地、完善內部培訓機制和加強外部合作等方式，構建全方位、多層次培訓體系。

龐紅華介紹說，為了降低培訓成本、提高培訓效益，2005年，他們組建了自己的培訓學院，對集團所需要的各類人才進行定期培訓，特別是對骨干人員進行有計劃、有針對性的培訓，并且對管理、科技崗位的人才進行長期跟蹤培養，幾乎所有的管理型員工，都要在星期六上午參加一場培訓。他們還要求普通員工每年接受幾個小時的培訓，而管理干部培訓至少要超過100個小時。他們根據培訓需求，每年舉辦各類骨干人員短期培訓班。還舍得花巨資邀請國內外專家學者，為企業的干部進行經濟、管理、技術等領域前沿理論知識的講座。

在內部，蘇商集團培訓范圍廣泛，層次分明，目前已經形成比較完善、健全的培訓機制。外部，他們還與高校、科研院所合作，培養自己的高層次人才。通過不同層次的培訓，蘇商集團員工的素質明顯提高，企業的競爭力和戰斗力顯著增強。

積極整合資源，促進企業大發展

龐紅華認為，對一個企業來說，有四種資源很重要。一是經濟資源，二是人才資源，三是信息資源，四是文化資源。如何充分整合這些資源，利用這些資源，讓企業象磁石和粘合劑一樣，將分散的包括管理人員、技術人員、普通員工在內的個體力量和各種信息各種資源聚合成團隊的整體力量和有利因素，實現人、財、物等各種資源的有機結合和統一，促進企業大發展，一直是他思索的問題。

龐紅華說：“蘇商集團參與基礎設施建設，就是為了整合各種資源，通過資本市場的優化配置，使企業獲得更好的發展。從企業整合中發現和實現投資價值，是我們這些年來的努力目標。資源怎么整合呢？有的人說，就是整合人脈關系和經濟資源，我認為更要確保整合的唯一性、權威性、排他性。要充分發揮種種綜合優勢，全力加以整合，增強其抗風險能力。下一步，我們可能會改制成股份制投資集團。根據中國目前的情況，我們改制的投資集團，應該吸納和運用一些民間資本，充實我們的資金，通過有效整合，最終促進我們集團的發展，也為我國的基礎設施建設作出一份貢獻?！?/p>

在談到資本市場和資本運作時，龐紅華強調指出，目前，國際國內的資本市場情況良好，運作正常。蘇商今年有望從理性繁榮，走向全面沸騰。所以蘇商集團要抓住這個大好機遇，積極整合各種資源，運作好資本，加速蘇商集團的發展。

對于資本市場和股市，龐紅華認為，這輪以中國資產價值重估為主線的大級別行情，將把A股估值水平從低估狀態直接推向理性泡沫狀態。對未來幾年資產供需關系的詳細分析表明，由于大型國企的集中上市，今年將出現A股市場有史以來最大規模的資產供給壓力，雖然資產需求的增長同樣將異常迅猛，但負供需缺口仍可能存在，這將導致A股市場無法立即從理性繁榮進入全面沸騰階段。預計今年將成為過渡年，這是中國資產牛市發展過程中的必要休整，“有容乃大”，A股市場雙向的大規模擴容將是啟動新的大級別牛市行情的必要基礎。從其他國家的歷史經驗看，基于人口紅利的經濟長期繁榮階段往往伴隨著規模巨大的股票牛市，且這樣的巨型牛市最后通常走向沸騰，以不斷擴大的泡沫做為結局。中國經濟長期繁榮與股市長期繁榮之間的正反饋效應、人民幣升值速度加快誘發國際資金大量流入、奧運會催生大國情節、資產供給壓力緩解、長期牛市中投資者情緒逐漸變得樂觀等因素將使中國資產牛市存在從理性繁榮進入全面沸騰、從理性泡沫演變為非理性泡沫的可能性。預計A股市場新的大級別牛市大約將從07年底到08年初開始醞釀。實際上，如果上述判斷成立，只是意味著中國資產將進入另一輪時期更長、規模更大的牛市，我們相信完全可以持續到2010年左右人口紅利期結束之時，而其長期上升空間將無法再用歷史水平估量，與其畏懼，不如坦然面對這次的中國盛世與中國資產泡沫，畢竟這或許是許多投資者究其一生也只能遇上一次的超級牛市。