導語：如何才能寫好一篇溫室效應的防治措施，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關鍵詞： 小麥；早衰；凍害；倒伏；發生原因；防治措施

小麥早衰、凍害、倒伏一直是影響小麥生產的重要因素，能否爭取小麥高產，抓好預防管理是關鍵，針對小麥存在的問題，根據不同原因，提出防治措施。

1小麥早衰

1.1發生原因

（1）追肥數量減少，近年來因農資成本大幅上漲，造成大部分農戶在一處施入底肥的基礎上減少了追肥的數量，優質肥的施用比例下降，造成小麥后期營養不足，而出現脫肥性早衰，降低產量。

（2）持續高溫和干熱風危害，造成植株水分缺失，葉綠素下降，進而植株早衰，降低產量。

（3）持續暖冬造成蟲害的發生，蟲害吸食植物的穎殼、麥粒、葉片和葉梢，使被害組織粘著塵土，堵塞葉面氣孔，不能愈合，影響植株光合作用，形成早衰。

（4）雜草危害，雜草不但與小麥爭肥，成株期還與作物爭光，雜草嚴重時造成小麥早衰，降低產量。

1.2防治措施

（1）選用抗早衰品種，不同的小麥品種，抗早衰能力不同，一般根系發達，生活力強，抗逆性強，后期對水肥供應影響較小的品種，抗早衰能力較強。

（2）合理平衡配方施肥，在增施有機肥，搞好秸稈還田的基礎上增加優質化肥的施用比例。灌水可將全部磷肥、鉀肥和50%~60%的氮肥作底肥施入，小麥拔節期結合灌水，將剩余40%~50%的氮肥作追肥施入，同時在小麥孕穗后成熟前，葉面噴施1.5%~2.0%的尿素水溶液2~3次。旱地底施氮量約占總施用量的60%~70%，其余30%~40%的氮肥分2次進行追施，第1次一般在越冬期遇雨雪天氣追施15%~20%，第2次在小麥拔節期隨降雨追施剩余氮肥。

（3）澆好灌漿水。小麥生育后期需水量較大，此時正值旱季，雨水稀少，溫度高，蒸發大，不能滿足小麥生育期對水分的需求，此時遇旱，澆水時注意天氣，避免在三級以上的風天澆水，以防倒伏。

（4）小麥后期是蟲害發生的嚴重時期，此時要密切關注病蟲發生動態，一旦達到防治標準，及時噴灑農藥防治，一般用15%粉銹寧0.75~1.05kg/hm2加4%氧化樂果750~1 050mL/hm2，對水600~750kg混合噴灑，也可結合葉面噴肥進行，達到一噴多效的目的。

（5）對于雜草危害嚴重的麥田，應用化學除草劑防治田間雜草，在小麥拔節前用75%巨星15g/hm2或10%苯磺隆、麥樂樂150g/hm2對水450kg，防治常發性雜草，噴施時嚴格掌握用量、時間和方法，并在晴天無風無露時進行，同時需要避開周圍敏感作物。

2小麥凍害

2.1發生原因

（1）氣候異常，極端天氣出現，造成小麥越冬受害，如在暖冬年份，冬季氣溫偏高，如遇寒流襲擊，易造成嚴重凍害。

（2）倒春寒造成。一般春季寒潮來臨之前，常有一股氣溫升高的現象，如在暖冬年份，冬季氣溫偏高，如遇寒流襲擊，易造成嚴重凍害。

（3）品種選擇及措施不當造成。弱春性品種發生凍害較重，播種較早的麥田，冬前積溫多，植株生長旺盛，發生旺長和假旺現象，糖分含量下降，抗寒性大大降低。播量偏大，單株營養面積小，個體發育不良，植株瘦弱，抗寒能力下降。

2.2防治措施

（1）選用抗寒品種。一般冬性品種抗寒力較強，半冬性品種次之，弱春性品種抗寒性較弱。根據當地生態條件，選用豐產性的抗寒性較好的半冬性品種。

（2）適期播種。不同類型地區小麥適播期差別較大，只有做到適期播種，才肥爭取冬前形成壯苗，增強抗寒能力，一般高山寒區適宜播期為9月15~25日，丘陵塬區為9月20至10月5日，河山灌區為10月5日~15日，弱春性品種適宜播期為10月5~15日，并做到適期播種。

（3）采取鎮壓、化控、及時澆水等措施。在小麥越冬期、返青期、起身前進行鎮壓，抑制小麥基部節間過快生長，增強抗寒能力，特別是進入3月下旬以后，要密切注意天氣變化，在大風降溫天氣來臨之前采取澆水、熏煙造霧等措施，提高地溫和近地面氣溫，預防小麥凍害。

（4）加強中耕，增溫保墑。寒流過后，要進行中耕，松土保墑，破除板結，提高地溫，促進根系生長，增加有效分蘗。

（5）搞好葉面噴肥。如小麥發生晚霜凍害后，要立即追肥、澆水、噴灑植物生物調節劑和磷酸二氫鉀，可使小麥直接吸收利用，增強葉面活性，延長功能期，增加光合作用，緩解凍害程度。

3小麥倒伏

3.1發生原因

（1）品種本身不抗倒，如選用一些高稈、大穗、抗倒性差的品種，易引起倒伏。

（2）整地質量差，播種前，只是用旋耕機進行旋耕，耕層很淺。耕層過淺對土壤培肥改良不利，影響小麥根系下扎，土壤過分疏松，易跑墑跑肥，造成倒伏。

（3）病害。小麥在苗期如遇到高溫高濕的生產環境，很容易發生紋枯病。紋枯病病菌侵入莖稈后，影響養分制造運輸的積累，后期容易形成倒伏。

（4）暴風雨。暴風雨是造成小麥倒伏的一個主要外力因素，一旦遇到暴風雨，使穗部加重則壓力加大而倒伏。

（5）群體過大。農民在種麥時往往受“寧稠勿稀”的心理支配，播量偏大，加上近年來水肥條件改善，造成苗期分蘗過多，群體偏大，植株相互擁擠，葉片相互遮蔭，有機營養供應不足，造成基部莖間拉長，莖壁變薄，缺乏彈性，到后期支撐不了穗部重量而倒伏。

3.2防治措施

（1）選用抗倒品種。一般選用矮稈、莖稈粗、抗倒能力強的品種。

（2）精細整地。特別是一些高肥水地區，種麥時，要耙地犁深，耙實，整平，創造一個有利于根系生長的環境，使根深蒂固，才能有效防倒。

（3）建立合理的群體結構。一般密穗型小麥播量為105~120kg/hm2，基本苗180~225萬根/hm2；大穗型品種播量以90~105kg/hm2，基本苗150~180萬根/hm2。如果密度小于以上指標，由于總莖數不夠，而降低產量；如果群體大于以上指標，形成植株相互擁擠，節間拉長，孕育著倒伏的危機。

（4）防治紋枯病。小麥如果在苗期出現紋枯病，從3月中旬開始，凡病株率達30%的田塊，應及時用藥防治，選用的藥劑主要有1%井岡霉素水劑7 500mL/hm2，或20%的粉銹寧乳油750mL/hm2，噴灑部位主要有小麥莖基部；也可用50%多菌靈750g/hm2或農用鏈霉素等殺菌劑加水525~600kg噴灑，具有同樣防治效果。

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一、“知現象”——引導學生了解

面臨的環境問題

1.大氣污染

“空氣”提供了較豐富素材，課文用四幅圖片，“機動車尾氣的排放”、“工廠排放的廢棄”、“潔凈的空氣”、“汽車尾氣的處理”，以直觀、對比的形式，展示了大氣污染的情況、表達了對這一問題的重視.

2.水體污染

“自然界中的水”出現了兩次對比：①水“無色透明”水“渾濁污垢”；②水“分布很廣”水“資源短缺”.采用強烈的對比手法，說明教材重視環境、資源等問題.

3.溫室效應

“奇妙的二氧化碳”和“化石燃料的利用”都提到了溫室效應，并解釋了溫室效應的成因.這說明全球氣候變暖是一個嚴峻的問題.

4.酸雨

“化學與環境”中以較大篇幅介紹了酸雨的形成過程，讓學生了解酸雨的根源.

5.白色污染

“化學與材料”中重點講述了塑料的使用、優點，同時明確指出大量使用塑料造成的后果——白色污染.

二、“明危害”——幫助學生明確

污染的危害

各種污染的危害是顯而易見的，我們可以從兩方面得到信息，一是課本，二是網絡.這樣，讓學生自己動手搜索，更能激發他們的興趣，并且在這個過程中對各種危害感同身受，從而增強環保意識.

三、 “找方法”——協助學生找尋

問題的解決途徑

在找尋防治各種污染的措施和方法時，我有意地引導學生從“國家號召做的”、“當地政府做的”、“自己應該做的”三方面考慮，不僅能讓學生了解到國家整體的解決思路，還能讓他們體會到“保護環境，人人有責，自己也可以為整個人類作貢獻”，從而增強他們的環保意識.

例如，大氣污染的解決措施中，學生找到的解決措施有：“國家要求”：減少化石燃料的燃燒；對廢氣處理達標后排放；植樹造林；研究和開發新能源.“當地措施”：集中供熱；集中供氣；定期植樹造林.“自己應做”：不燃放煙花爆竹；盡量乘坐公共汽車；優先選購節能電器；隨手關燈，節約用電；室內室外養花種草；不吸煙；等等.

又如，水體污染的解決措施中，學生找到的解決措施有：“國家要求”：工業上，廢水處理達標后排放；加快建設節水型工業.農業上，合理使用化肥和農藥；發展生態農業. 生活中，大力推進城市污水處理.“當地措施”：大力度監督工業的廢水排放達標情況；建立集中處理垃圾廠.“自己應做”：使用不含磷的洗滌劑；洗菜的水澆花；做實驗時廢液、廢物不能亂倒、亂扔；等等.

四、“強意識”——增強學生的環

保意識

1.宣傳法律知識，增強法律意識

作為化學教師，不僅要學習《教師法》、《教育法》等教育法規，更要學習《環境保護法》、《水污染防治法》等與化學教育、教學相關的法律，這樣才能將相關的法律知識有機地融會貫穿在化學知識的講授中，充分認識到化學教材蘊涵的法制教育點，適時適度地滲透法律意識，將教書（傳授化學知識）與育人有機地結合在一起.同時，教師應進行法制宣傳，增強學生的法律意識.

2.結合化學實驗，進行環境教育

配合環境教育的實驗，多以環境樣品為分析對象，如測定大氣的降塵、測定雨水的pH、檢測水中的某些離子、凈化水的實驗等.這些實驗，可以提高學生對環境問題的敏感性和認識，增強學生的環保意識.

3.開展多種活動，進行環境教育

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在化學教學中應采取理論聯系實際的方法，在傳授化學知識的同時，有意識地聯系環境保護的知識，重點介紹大氣水體的污染及其防治措施，這樣也可以激發學生學習化學的興趣。增強學生保護環境的意識。

－－有關大氣污染的教學

1、CO污染。在進行初中化學CO性質教學時，教師要向學生介紹CO是大氣污染物之一，它可以與人體內的血紅蛋白結合，重者使人死亡。例如1984年印度地下毒氣（CO）罐泄漏，造成25000人死亡，5萬人雙目失明。

2、?氮氧化合物、硫氧化合物污染。氮氧化合物和硫氧化合物是大氣中的重要污染物。礦物質的燃燒,硫酸廠、硝酸廠的廢氣,發電廠的“黃龍”等是重要的污染源。SO2為大氣污染的元兇,有一定的致癌作用。氮氧化合物對人體有刺激作用，其毒性為CO的五倍，NO結合血紅蛋白的能力強于CO，如空氣中NO2濃度達到0.5ppm可使樹葉全部掉光。

3、鹵代烴污染。講鹵代烴時要介紹氟里昂（CCL2F2）排入大氣后可破壞臭氧層。目前臭氧層已經出現了空洞,減弱了臭氧層對陽光中紫外線的阻擋作用，使人類患皮膚癌的可能性增加。有人預言，到2075年世界上皮膚癌患者會因臭氧層空洞而顯著增多,紫外線也可刺激人的眼睛,到那時白內障病人數也會大增。

4、CO2污染。結合講CO2性質，介紹空氣中CO2含量的增加引起的溫室效應。

有機物的燃燒使大氣中CO2含量升高，?使全球氣侯變曖，有人預計到下世紀未全球氣溫可平均升高2.5℃－－5.5℃,將使冰川融化，許多島嶼被海水淹沒。

防治措施:減少空氣中CO2的排放量,充分利用電能、太陽能、同時要開辟新的能源，如取之于水發展H2能源。

－－有關水體污染的教學

1、無機物污染。在講過濾元素時應向學生介紹重金屬污染物。多數重金屬鹽在水中形成絡合物，其價態變化多，對人體有明顯的毒效應。因重金屬離子與人體內蛋白質等生理活性高的分子結合成不可逆的變性物質,導致人生理活動障礙。

2、有機物污染。在講石油煉制時向學生介紹石油工業廢水中含有酚、芳烴等，酚為五毒之首，為助致癌劑，而且在低濃度就使蛋白質變性。

預防措施：石油廠廢水要經處理回收酚。

3、有機氯農藥污染。在講CL2與苯酚的反應生成六氯環已己烷時，向學生介紹有機氯農藥易殘留不易分解，且易富集在生物體內。例如：DDV可通過食物鏈富集損害植物神經，發生慢性中毒而致癌。

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【關鍵詞】環境污染；化學教學；滲透；環保教育。

隨著科技的發展，人類各種活動日益頻繁，隨之而出現的環境破壞、環境污染等問題也越來越引起人們的關注。環境污染按環境要素可分為大氣污染、水體污染和土壤污染等；按污染的性質可分為生物污染、化學污染和物理污染。因此環保不是一個孤立的問題，化學在促進社會發展改善人們生活的同時給環境造成了污染與破壞，作為化學教師，首先應該在化學教育中滲透環保教育，讓學生認識化學在環境保護中所起的作用，初步形成正確合理地使用化學物質的意識，確立綠色化學觀念，樹立保護環境、與自然和諧相處的意識。這將對學生環保意識和社會責任感的培養起到潛移默化的作用。下面我就結合個人在研究教材時的一些思考和在教學中的實踐體會，共同探討一下如何在化學教學中滲透環保教育。

我校的化學課程是各專業課的基礎課程，包括無機化學、有機化學和分析化學三個教學模塊。其實在每一個模塊的教學中，我們都可以適當地滲透環保教育。

一、環保教育在實驗教學中滲透

實驗教學是化學教學的基礎，在化學實驗教學中教師也應重視環保教育，培養學生保護環境意識。化學實驗特別是制備有毒氣體，做一些有毒性氣體放出的實驗等會直接影響師生健康。例如在制取溴苯實驗的過程中會逸出有臭味的溴蒸氣，它既會污染教室環境又會嚴重地影響師生的身體健康。針對這一問題，教師應利用所學知識引導學生認真分析找出原因，是制取溴苯的裝置不夠嚴密，在反應過程中逸出的Br2通過長玻璃管時不可能完全被冷凝成液體因而會從導管口逸出。要避免實驗中Br2的逸出，就應該設法改進實驗裝置，使整個涉及Br2的反應過程在一個密閉系統內進行，并在反應裝置和HBr氣體的吸收裝置間串聯一個洗氣瓶，內裝四氯化碳以吸收氣體中的Br2。在實驗過程中教師注重環保問題不僅可以大大減少環境污染，而且能使學生經常地受到直觀的環境保護的教育。

二、環保教育在理論聯系實際中滲透

為了使環保教育更結合生產實際，教師可以帶領學生到一些工廠去參觀。如參觀制藥廠，首先讓學生知道隨著我國醫藥工業的發展，制藥廢水已逐漸成為重要的污染源之一，處理該類廢水是當今環境保護的一個難題。制藥工業廢水包括抗生素生產廢水、合成藥物生產廢水、中成藥生產廢水、各類制劑生產過程的洗滌水和沖洗廢水四大類。其特點是成分復雜、有機物含量高、毒性大、色度深和含鹽量高特別是生化性很差且間歇排放屬難處理的工業廢水。其次向學生介紹制藥廢水的處理方法物化處理、化學處理、生化處理、多種方法的組合處理等通過現場對比讓學生了解各種處理方法具有各自的優勢及不足。最后向學生介紹制藥廢水中有用物質的回收利用推進制藥業清潔生產提高原料的利用率以及中間產物和副產品的綜合回收率通過改革工藝使污染在生產過程中得到減少或消除。某些制藥生產由于工藝的特殊性其廢水中含有大量可回收利用的物質對這類制藥廢水的治理應首先加強物料回收和綜合利用。如浙江義烏華義制藥有限公司針對其醫藥中間體廢水中含量高達5%-10%的銨鹽采用固定刮板薄膜蒸發、濃縮、結晶回收質量分數為30%左右的（NH4）2SO4、NH4NO3作肥料或回用具有明顯經濟效益某高科技制藥企業用吹脫法處理甲醛含量極高的生產廢水甲醛氣體經回收后可配成福爾馬林試劑亦可作為鍋爐熱源進行焚燒使資源得到可持續利用并且4%-5%年內可將該處理站的投資費用收回實現了環境效益和經濟效益的統一。但一般來說制藥廢水成分復雜不易回收且回收流程復雜成本較高。因此先進高效的制藥廢水綜合治理技術是徹底解決污水問題的關鍵。教師通過現場參觀和師介紹可讓學生了解周圍環境污染的原因在進行環境保護教育的同時能提高學生的社會實踐能力和分析、解決實際問題的能力。

三、環保教育在教材編寫中滲透

在化學教材中能涉及環保知識的內容不少，怎樣才能把這些內容的教學與環境保護教育有機地結合起來呢？化學教師平時應收集、積累環保信息和先進科技成果，把收集到的材料自然滲透到教材中，使化學教學更為生動活潑地緊密聯系實際。

如學習了“烴、石油、煤”的知識后重點介紹“溫室效應”。首先讓學生了解產生“溫室效應”的氣體稱為“溫室氣體”，引起“溫室效應”的氣體主要是二氧化碳；其次讓學生了解氣體的形成，含碳燃料如石油、煤的燃燒，有機物的氧化、分解，工業生產中廢氣的任意排放，更重要的是森林的大面積毀壞，綠色植物的減少，破壞了人與自然界及生態系統之間的固有平衡，導致二氧化碳過剩并不斷增加；再次讓學生了解“溫室效應”帶來的危害，“溫室氣體”會阻礙地球上能量的擴散，使地球表面的溫度升高，氣溫變暖，水的蒸發速度加快，大氣環流紊亂造成旱、澇等自然災害的頻繁發生。溫室環境使害蟲、老鼠的繁殖速度加快，嚴重地危害人類的健康和植物的生長。據有關資料報道，由于地表溫度的升高，極地及高山的冰川和冰冠開始融化，加之溫度的升高引起海水體積的膨脹，可能導致海平面水位上升，使一些沿海平原和三角洲淹沒。最后向學生介紹消除措施，最簡單、最實用的措施是大力種植綠色植物，植樹造林還地球山青水秀的本來面目，恢復生態系統之間的固有平衡。再就是控制污染源減少含碳燃料的燃燒，尋找新的、無污染的燃料開辟新能源。

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一、結合教材，滲透環保

環保教育具有綜合性、全民性以及現實性，對于初中生來說，進行環保教育，可以促進全民族環保意識的提高。化學學科與環境污染有著千絲萬縷的聯系，可以說所有的環境污染物都與化學有著直接或間接的聯系。因此，化學老師教學時進行環境教育的滲透，有著得天獨厚的條件和基礎。近年以來，環境教育得到充分重視并且融合到初中化學學科的知識體系中，已成為了不可缺少的部分，環境保護的相關知識也被編寫進教材之中。

初中化學教材從《緒言》到最后一個課題《有機合成材料》自始至終貫穿著環境教育。初中化學緒言《化學使世界變得更加絢麗多彩》介紹了化學科學的成果，它極大地豐富了人類的物質生活，與此同時，化學工業也會對人類賴以生存的環境帶來一定的污染。近年來，綠色化學的提出，使更多的化學生產工藝和產品向著環境友好的方向發展。只有這樣才能實現真正意義上的化學使世界變得更加絢麗多彩。從學習開始就讓學生形成良好的環保意識。接著第一單元，在教學中讓學生知道節約化學藥品和處理化學藥品的環保措施。第二單元讓學生懂得人類生存所必須的空氣的污染及防治污染的方法。第三單元讓學生知道水體的污染及防治，養成愛護水資源的習慣。一直持續到第十二單元最后一個課題，使學生知道合成材料的優勢和使用合成材料帶來的環境問題——白色污染，并激勵學生努力探索新型材料，從而激發學生持續的環保意識。因此，可以說在初中化學課堂教學中滲透環境教育是初中化學教學中開展環境教育的最為重要的途徑。

在課堂教學進程中，當講到涉及環境知識的內容時，如：氧氣、二氧化碳、水資源、酸雨、能源問題、酸堿鹽、農藥和化肥、金屬的冶煉、煤、石油等內容，就應及時向學生進行環保教育，教學中強調環境與人類生活的密切關系，使學生明白，為了不讓環境污染甚至威脅人類自身的生存，就一定要保護環境。在教學中可適當補充一些內容，介紹一些實例來加深印象，拓寬視野。此外，我們還需講明污染源的產生和危害性，讓學生明白其中原因，使得學生從原理上理解危害的原因及自己能制作簡易的防治措施。

如學習了"硫及其化合物"的知識后，介紹"酸雨"。原因是含硫、氮燃料的燃燒，化工生產中廢氣的任意排放。"酸雨"可以使工業機械銹蝕，壽命縮短；可以使河流、湖泊中沉積的某些重金屬元素化合物溶出，從而進入魚、貝體中，這些有毒的重金屬元素通過食物鏈而危害人類的健康；可以使土壤酸化，造成農作物的大幅度減產；可以使一些價值很高的古文物腐蝕。消除措施：①減少污染源，采用低硫的煤，或者對含硫燃料進行加工脫硫。②開辟新能源，如太陽能、原子能的開發利用。③優化產業結構，對工業廢氣進行綜合處理，提高回收利用率，化害為益。又如學習了"烴、石油、煤"的知識后，重點介紹"溫室效應"。引起"溫室效應"的氣體主要是二氧化碳，增長速度最快的是氟氯代烷。形成原因是含碳燃料（如石油煤）的燃燒，動物的呼吸，有機物的氧化、分解，工業生產中廢氣的任意排放。更重要的是森林的大面積毀壞，綠色植物的減少，破壞了人與自然界及生態系統之間的固有平衡，導致二氧化碳過剩并不斷增加。由于"溫室氣體"阻礙了地球上能量的擴散，使地球表面的溫度升高，氣溫變暖，水的蒸發速度加快，大氣環流紊亂，造成旱、澇等自然災害的頻繁發生。溫室環境使害蟲、老鼠的繁殖速度加快，嚴重地危害人類的健康和植物的生長。由于地表溫度的升高，極地及高山的冰川和冰冠開始融化，加之溫度的升高引起海水體積的膨脹，可能導致海平面水位上升，使一些沿海平原和三角洲淹沒，土地減少，引起世界性的人口流動，增大了社會的不安定因素。又如學習了"氧及其化合物"的知識后重點介紹"臭氧層空洞"。臭氧分子由三個氧原子構成，因其有特殊的氣味而得名。臭氧在大氣中非常稀薄，但它對地球表面生物體的保護卻是很重要的，因為臭氧可吸收紫外線。如果臭氧層大量損耗，使紫外線明顯增強，人們受到較強紫外線輻射可引起白內障。"臭氧層空洞"的罪魁禍首是氟里昂，它在大氣中把臭氧催化成氧氣，使之失去吸收紫外線的能力。氟里昂廣泛存在于空調、冰箱等使用的制冷劑中。因此，在日常生活中，要鼓勵學生做一名愛護臭氧層的家庭小主人，使用無氟冰箱。

二、拓展課堂，開展環保

環境教育僅依靠課堂教學是不夠的，還需要有形式多樣的課外活動來深化課堂教學內容。課外活動可以更好地聯系社會生活實際，激發學生的求知欲以及學習興趣。針對環境教育開展的課外活動可以有多種多樣的形式。

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關鍵詞：水稻螟蟲；發生狀況；防治

常德市是我國的主要水稻產區之一，也是水稻螟蟲發生與危害最嚴重的區域之一。長期以來，常德市受到水稻螟蟲發生的困擾，嚴重影響了水稻的產量和地方經濟的發展。從上世紀50年代中期以來，常德市已經發生了多次較為嚴重的螟蟲災害。上世紀50年代中期到70年代中期，主要以二代螟蟲的危害為主，70年代中期到90年代中期，由于農藥的施用，使螟蟲的發生明顯的降低，未出現明顯的螟蟲災害。到90年代中后期開始，由于螟蟲對農藥的抗藥性逐漸增強，二化螟、三化螟的發生率明顯上升。從1996年以后，螟蟲災害連續幾年爆發，對常德市的水稻種植業造成了嚴重的損失。目前，螟蟲已經成為了影響水稻生產的頭號害蟲。如何有效的進行螟蟲防治已經成為了目前我國農業重點關注的問題之一。

1 水稻螟蟲發生的原因

1.1 水稻種植結構的變化

近年來，常德市的水稻種植結構發生了較大的變化，出現了各種品種混栽的情況，導致水稻的成熟使其不一樣，經濟作物的種植面積越來越大，尤其是在單季稻種植面積越來越大的情況下，在稻區中通常會混合種植甘蔗、玉米等作物。這為水稻螟蟲創造能更好的生存條件，是螟蟲能夠長時間獲得豐富的營養，使水稻螟蟲的數量不斷增加，最后導致蟲災的爆發。不同的水稻品種也會對水稻螟蟲的數量產生一定的影響。

1.2 氣候條件的變化

由于受到溫室效應的影響，全球氣候不斷變暖，我國也受到了極大影響。近年來，常德市的氣溫也不斷升高，春季氣溫普遍偏高，冬季溫度也比以往更高，同時冬季還出現干旱、少雨的情況，這給螟蟲越冬創造了有利的條件，使螟蟲的存活率大大提高，這導致來年螟蟲災害更為嚴重。氣候變暖不僅為螟蟲越冬創造了有利的條件，同時還是螟蟲危害的范圍不斷擴大。

1.3 螟蟲防治措施不足

目前，常德市的大多數水稻種植地區由于大量的年輕勞動力的流失，水稻種植基本上由一些老年人和婦女及少年來完成，每年的水稻在進行收割之后未及時對稻田進行翻耕，稻樁沒有得到及時的處理，這對螟蟲的生存創造了良好的條件。

1.4 螟蟲對傳統農藥的抗藥性增強

自從上世紀70年代中期到80年代中期，常德市長期使用25%的殺蟲脒，該藥劑對螟蟲卵的殺滅效果非常強，有效的抑制了該段時期螟蟲災害的發生，當時由于該藥劑中含有大量致癌物質，在1985年停止使用。之后，常德市又開始使用18%殺蟲雙防治螟蟲災害，在1983年時，殺蟲雙的防治效率達到了90%以上，到上世紀末，經過10多年的使用，殺蟲雙的防治效率降低到了10%左右，長期單一的使用殺蟲雙，已經使螟蟲對殺蟲雙產生較高的抗性，降低了其防治效果。因此，常德市禁止單一使用殺蟲雙進行螟蟲防治。

1.5 螟蟲發生期變化增加了防治的難度

從上世紀80年代開始，常德市的三代螟蟲成為了主要的水稻螟蟲災害，第三代螟蟲的發生期與二代螟蟲發生期明顯不同，三代螟蟲的發生期更長，并且會出現多個危害嚴重的峰次。三代螟蟲的發生峰次沒有固定的規律，這位防治措施帶來了巨大的困難。通常情況下，農民在進行螟蟲防治時，會忽略其中的某一次峰次或者多次峰次，這就會使錯還得不到及時的防治，嚴重危害水稻的生長，造成嚴重的經濟損失。

2 常德市水稻螟蟲防治對策

針對常德市水稻螟蟲的發生情況，在進行防治時，要結合該地區的水稻栽培特點及螟蟲災害發生的實際能夠，制定綜合的防治對策。

2.1 加強預測預報

各級相關部門應當做好水稻螟蟲發生期狀況的預測預報，結合常德市螟蟲發生的特點、危害程度、卵盛孵期的長短等，制定相應的防治策略。并將預測情況通知農民，同時要將防治措施及用藥情況及時的告訴農民，并指導農民進行防治工作。

2.2 調整水稻栽培措施

結合常德市的實際氣候特點，選擇適合的幾個水稻主要種植品種及一至兩種種植技術，統一全市的水稻品種并進行統一栽培，使全市的水稻基本能夠統一生長。進行水稻種植時，要避免將幾個品種的水稻混合種植在一起，要定期清理稻田中的雜草，切斷水稻螟蟲的食物鏈，使其生存條件惡化。

2.3 加強稻田的管理

進行水稻栽培時，要施足基肥，使水稻能夠快速生長，減少受害期限，還能夠時水稻生命力薄弱器與螟蟲的孵化期錯開。

2.4 科學合理的使用農藥

在對水稻施用農藥時，應停止使用螟蟲已經產生較高抗性的農藥，如殺蟲雙、三唑磷等。

3 總結

常德市屬于水稻螟蟲災害最嚴重的區域，要從各方面加強螟蟲災害的防治，加強螟蟲發生的預測預報工作，提高農民的蟲害防治意識，同時還要提高對稻田的科學管理并合理的施用農藥。只有從多個方面做好蟲害的防治措施，才能保證螟蟲災害的防治效果，提高水稻的產量，推動常德市農業經濟的發展。

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關鍵詞：電腦 多媒體 化學教學 運用 興趣 情感 效率 弊端

隨著課程教材改革的全面推行和逐步深入，現代信息技術的高速發展，多媒體的應用越來越廣泛，教學手段的現代化已成為當前實施素質教育、提高課堂教學效率的一個重要課題，教育不再已是“粉筆加嘴巴”的傳統模式，而是“傳統+現代”的多形式的教學模式。電腦多媒體輔助化學教學已悄然進入化學課堂。多媒體以其圖像清晰，動態感強，信息量大，交互靈活的優勢，參與到教學中，能充分調動學生的積極性，激發學生的求知欲，活躍學生的思維，拓展學生的想象力，而且能提高課堂效果，優化課堂結構，并能依據教學大綱的要求，從學生的實際出發合理選擇現代化教學媒體，且使之與傳統的教學媒體合理結合，就能夠極大地豐富課堂教學，促進學生對知識的理解和記憶，培養學生的各種能力，提高學生的素質，大大提高教學效果。下面我根據平時運用多媒體教學中的點滴經驗積累，談談我運用多媒體進行化學教學的體會：

一、添設情景，制造氛圍，引起興趣 ，活躍課堂

多媒體教學可以利用各種教具、學具、投影、電影、錄音等媒體，集光、形、色于一體，直觀、形象、生動地調動學生的各種學習興趣。新課開始，用多媒體課件呈現鮮明形象的畫面，真實生動的場景，讓學生置身其中，迅速進入教學情境中去，所以極大的激發學生動手、動腦參與的欲望，使學生在一種輕松的氛圍中進入狀態。

“好的開始是成功的一半”，在課程的起始階段，迅速集中學生的注意力，把他們思緒帶進特定的學習情境中，激發起學生濃厚的學習興趣和強烈的求知欲，對一堂課教學的成敗與否起著至關重要的作用。運用多媒體導入新課，可有效地開啟學生思維的閘門，激發聯想，激勵探究，使學生的學習狀態由被動變為主動，使學生在輕松愉悅的氛圍中學到知識。如教學“溫室效應”時，不是直接、枯燥無味的講溫室效應的產生、危害、防治措施，而是借助多媒體課件插入圖片、聲音、視頻等，將形象生動的圖片：茂密的森林、生機勃勃的地球、土地沙漠化、森林被銷毀，婉轉動聽的聲音：地球之聲，學生身臨其境的視頻，溫室效應所造成的后果，渲染氣氛，使學生通過多種感官，接受“刺激”調動每一根神經，積極參與教學活動。又如在教學《單質碳的性質》時，采用多媒體導入，生動形象的畫面，伴以美妙的 音樂 ，彈出一幅鄭板橋的古字畫，一邊聽著美妙的音樂，一邊在屏幕上用文字設疑：“這幅字畫為什么會年長日久而不褪色呢？”這樣讓學生目觀其型，耳聞其聲，心有所思，激發學習興趣，創設一個良好的課堂氛圍，很快讓學生進入教學過程。

在化學教學中，運用計算機輔助教學，可以為學生創設豐富多彩的教學情境，增設疑問，巧解懸念，激發學生獲取知識的求知欲，充分調動學生的學習積極性，使學生由被動接受知識轉為主動學習，積極配合課堂教學，主動參與教學過程，從而提高學習效率。

二、多媒體教學，可以增大教學容量，使授課形式變“單一”化為“多樣化”。

在傳統教學中，由于教學手段的限制，極大地制約了教師在教學中的表現力，有些內容由于受限制無法找到恰當的表達方式，致使教師教得勉強，學生學得也模糊，如果能借助多媒體手段設計和表現課堂，就可以打破時空的界限，拓展課堂的時間和空間，進而增加課堂容量。特別是在復習課上，將頭緒多、容量大的化學內容制成多媒體課件，有機地排列整合相關的知識，能夠將完整的知識體系清晰地呈現在學生面前，做到大容量的知識傳授，大大提高了課堂效率。用多媒體技術編寫一些有針對性的練習，通過各種形式的選擇題、填空題、是非題、應用題等，學生每做完一題，計算機判斷學生解答的正確與否。如果正確自動進入下一題，如果錯誤，學生可進入幫助欄了解解題過程。教師根據學生練習的情況，掌握學生學習動態，使每個學生都能學到自己力所能及的化學，增強學生學習化學的信心。

三、多媒體教學使訓練密度較大，教學效果明顯

快反饋、強矯正是提高學生學習質量的重要途徑。利用計算機貯量大、速度快、交互性能好的特點，對學生進行有針對性的訓練和檢測，這樣可把學生對問題的思維過程、方式、結果的正確與否給以立即判斷，以矯正思維過程。調用計算機題庫中的試題，學生可以直接在計算機上練習或 考試。練習或考試完后，學生可以調出 參考 答案，及時找出問題的所在，起到教師面批的效果，而且還發揮了學生學習的主動性。教師也可以利用計算機來編擬試卷，可隨時修改，隨意排序、控制題目的難易程度。全方位，多角度、循序漸進的鞏固重難點，增加課堂教學容量，提高學習效率。

四、多媒體更好地將化學與生活聯系起來

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[關鍵詞] 林區 病蟲害 預防措施

[中圖分類號] S763 [文獻標識碼] A [文章編號] 1003-1650 （2014）05-0109-01

地球上的生存環境，是一個有多物種共同營造的生態循環，其中森林可以說是地球的肺部，它起到調節生態、保持水土、防風固沙以及吸收有害氣體、防止溫室效應的作用，對于人類和地球生物生存質量的作用是非常重要的。而且森林能夠為社會的建設提供優質的木材資源，林木的健康與否決定了社會基礎設施的建設和建筑行業的發展，更是關系到環境的質量問題。然而，自然中冰凍、火災、地震、火山運動都對林木的生存提出了巨大的考驗，但是這些確是在局部發生的，而林木的病蟲災害的發生，不但對林木的生存產生極大的威脅，而且具有極強的傳染性和普遍性。如不能對深林的病蟲害采取正確的防止措施，其破壞力要遠遠超過自然災害對林木生存和林木質量的危害。林木的生存遭受迫害就意味著對地球生態循環的破壞，對社會發展和基礎設施建設的阻礙。

一、林木病蟲害發生的原因

1.在有利的氣候條件下，會增強森林害蟲的繁殖能力和生長能力，森林中的病毒、細菌和寄生性種子類植物急劇增加，這就擴大了害蟲的繁殖能力，致使害蟲的傳播速度加大。

2. 隨著林業生產的發展有林面積不斷擴大，特別是人工純林面積的增長，快速回升。

3.許多林業被耕地所占用，隨著耕地與林業的交接帶的增加，新的病蟲害種類也逐漸增多。耕地面積的增加，也導致了森林被害蟲侵犯的面積隨之擴大。

二、林木病蟲害的防治措施

1.生物防治

我們主要依靠化學農藥來防治病蟲害的發生。在以前這種方式效果很明顯。但是長時間之后病蟲會存在抗性，致使化學農藥對防治病蟲害無用處。農藥殘留還會對土壤造成污染。不過如今，森林病蟲害能利用有意生物來徹底治理了。依靠生物防治不僅可以減少資金投入、還能節約能源，而且不會對林木的生長環境造成影響，還能夠長久的發揮防治作用，這是今后防治林木病蟲害工作的主要研究方向。

2.化學防治

在林區發生大面積的病蟲害時，或者是要對蟲源基地進行消滅時，常采用化學防治的方法。在我國，采用化學防治方法的林業面積占到了整個防治面積總量的 70%。現在使用的農藥都是低殘留的高效農藥，適當的使用農藥來防治林業病蟲害，可以實現比較好的效果。

3.物理防治

在防治病蟲害過程中，可以利用害蟲的趨光性，安置高壓滅蟲燈或者是黑光燈來捕殺成蟲。可使用熱處理、超聲波等方式對林木插條或者是林木種子進行處理，能很好的消滅蟲害和病原物。

三、林木病蟲害預防的主要途徑

1.提高認識，加強領導

從加速生態建設和實施國家可持續發展的戰略高度認識。實施可持續發展戰略是我國的一項基本國策。良好的生態環境是可持續發展的重要標志，加強林木病蟲害防治是保護森林資源，促進生態環境建設的重要環節。減輕危害損失促進社會經濟發展的高度認識。林木病蟲害的嚴重發生，直接制約著森林資源的發展，抓好森林病蟲害防治，不僅可以大大降低損失，保護森林資源，而且能夠促進國民經濟和社會協調發展。從實現新世紀林業跨越式發展的高度認識。林木病蟲害防治對加快造林綠化步伐，改善生態環境，提高森林資源質量，促進產業發展，擔負著支撐保障任務，實現林業跨越式發展必須加強林木病蟲害防治工作。

2.做好預測預報工作

害蟲發展的動態是用科學的方法進行預測的。并把偵察的材料結合當時當地氣候條件、林木生長發育狀況，正確推斷害蟲發生發展的趨勢。預測預報是貫徹預防為主的重要措施測報的組織應當是以省、縣、市林業局或鄉鎮為測報單位，場圃、重點村設測報，形成群測群防。

3.加大森防科技含量，改進防治手段

森防工作離不開科技的支撐。堅持搞生態林業。在保護好現有林的基礎上，造林要堅持適地適樹，采用良種壯苗，營造混交林，實行工程造林和集約經營等林業措施，把林木病蟲害防治工作貫穿于林業生產的各個環節（全過程），加強早期預防技術的研究和應用，增強林分自然抵御觸害的能力，走出一條林業生產與病蟲害防治協調發展的路子。

4.完善機制，提高林木病蟲害防治工作效率

一是完善資金投入機制完善以“地方政府為主，中央、省級補助為輔”的投入機制，加強森防機構基礎設施建設，重點配備均衡供藥和高射程噴藥機械、測報和檢疫設備儀器、專用交通工具、救災專用通訊設備等，切實保障木病蟲害防治的需要；二是完善森防法規制度。

綜上所述，對于林業病蟲害的防治工作我們不能掉以輕心，這項工作必須有步驟、有計劃、有重點的進行。要加強產地檢驗以及疫木管理工作，還要做好記錄相關檢疫數據工作，要做到發現問題及時處理，加強源頭監管力度，阻斷病蟲害傳播的途徑。在注重環境保護的同時，也要善于利用有利的自然條件，充分依靠動物種群之間的相互作用，并結合使用最新的防治技術，以相關政策為指導，將病蟲害造成的經濟損失控制在可以承受的范圍以內，同時獲得較高的生態效益和經濟效益。

參考文獻

[1]曲京艷. 林木病蟲害的危害特點及防治措施[J]. 民營科技，2014，02：236.

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【關鍵詞】 大氣污染 危害性 防治措施

大氣污染的污染物分為顆粒狀污染物和氣態污染物。顆粒狀污染物包括粉塵、煙、霧、降塵、飄塵、懸浮物等。氣態污染物主要有氮氧化合物、碳氫化合物、硫化合物、含碳氧化合物、氨化合物以及鹵素化合物等，其來源于汽車尾氣、工業廢氣、建筑塵土、森林火災、生活燃煤等。大氣污染物對環境和人體的健康產生一定的危害。

1 大氣污染對環境的影響

1.1 臭氧層的破壞

在距離地面20～30km的平流層中有一個臭氧層，其能夠吸收陽光中的紫外線，保護地球生物免遭傷害。由于工業的生產中釋放出了大量的氯氟烴氣體破壞了臭氧層，使得臭氧層吸收和遮擋紫外線的功能減弱，大量的紫外線經過大氣層直射到地面，對地面的生物形成巨大的殺傷力，對人類的生存帶來了危害。

1.2 全球氣候變暖

大氣中增加的二氧化碳能夠吸收地表釋放出的長波輻射，不能向外擴大熱度，導致表面溫度升高，產生了“溫室效應”。地表溫度升高導致全球變亂，氣候反常，自然災害增多，南極和北極以及部分雪山融化。大氣混濁度的增加，太陽光的輻射減弱，地球長波輻射受到影響，災害性和異常性天氣將更加頻繁。

1.3 造成酸雨

由于工業的發展和環保措施的不當，致使空氣中的二氧化硫酸性氣體和氮氧化物氣體增多，這些氣體在空氣中與水蒸氣相遇容易形成酸雨，其酸性通過pH值的測量一般在4左右，甚至達到3。酸雨成為嚴重的污染災害，嚴重者致使植物生長受阻，林木枝葉枯萎，建筑物腐蝕銹損，土壤成分受到破壞，造成土壤貧瘠，使農林作物減產甚至死亡，飲用酸化物造成的飲用水，還會對人體產生危害，影響人類健康。

2 大氣污染對人體的影響

2.1 懸浮顆粒物

懸浮顆粒物是指懸浮在空氣中的粒徑小于100μm的顆粒物，其中粒徑小于10μm的稱為可吸入顆粒物（PM10）。當粒徑小于5μm的懸浮顆粒物進入人體的呼吸道系統時會對肺部造成影響，致使肺泡損傷，產生炎癥。直徑小的懸浮顆粒物可以進入到皮膚和眼睛的細孔之內，阻塞皮膚的毛囊和汗腺，引起皮膚炎和眼結膜炎等。

2.2 氮氧化物

大氣中的NOx主要來自煤氣燃燒的廢氣以及汽車的尾氣。NOx對呼吸器官有刺激作用，對肺的損害比較明顯，進入呼吸道深部，會引起支氣管哮喘。NO對高鐵血紅蛋白癥和中樞神經系統損害比較明顯。NOx在紫外線光化學作用下，產生光化學煙霧，刺激眼、呼吸道，引起呼吸困難、胸痛、肺水腫等。

2.3 二氧化硫

SO2易溶于水，易被上呼吸道粘液吸附引起炎癥。當SO2與空氣中的Fe2O3氧化生成硫酸霧，它的刺激作用比SO2高出10倍。SO2還會影響人體的新陳代謝，影響機體生長發育。

2.4 一氧化碳

CO是一種無色、無味的有毒氣體，可在大氣中停留很少時間。CO與血紅蛋白的親和力比氧與血紅蛋白的親和力大200～300倍，使血液輸送氧的機能大大降低。因此，當空氣中的CO濃度到達一定程度時，就會引起中毒癥狀，甚至死亡。

3 大氣污染的主要防治措施

3.1 合理布局，調整產業結構

對該地區各污染源所排放的各類污染物質的種類、數量、時空分布等作全面的調查研究，在此基礎上制定控制污染的最佳方案。調整產業結構，對已有污染重、資源浪費、治理無望的企業要采取關、停、并、轉、遷等措施。推行清潔生產，從源頭控制污染。工業生產區應設在城市主導風向的下風向，在工廠區與城市生活區之間，要有一定間隔距離，不宜過分集中，以減少一個地區內污染物的排放量。

3.2 改進燃料結構，合理利用能源

我國當前的能源結構中以煤炭為主，在燃煤過程中會放出大量的SO2，NOx，CO以及懸浮顆粒等大氣污染物。要防治煤煙型大氣污染，首先要推廣工業型煤及洗選煤的生產和使用，并逐步推廣使用天然氣、煤氣和石油液化氣等清潔能源，有效控制煙塵和SO2的排放量。

3.3 集中供熱，節能減排

居民居住區分散在家家戶戶的生活爐灶數量極多，煙氣污染比較嚴重。設立規模較大的熱電廠和供熱站，以熱電聯產、集中供熱代替分散供熱，是節約與合理利用能源，防治大氣污染的另一重要途徑。以中壓、中型鍋爐取代大量、分散的低熱效率的鍋爐，提高鍋爐效率，節約燃料。另外，采取高煙囪集中排放，有利于煙氣的擴散和稀釋，從而改善大氣環境質量。

3.4 減少機動車尾氣排放

機動車燃料完全燃燒后排出的氣體含有CO2、CXHY，NOx，SO2等有害污染物。機動車排放的廢氣污染面廣，是城市大氣污染的又一重要源頭。要減少這類大氣污染物的排放，主要是要改變發動機的燃燒設計和提高油的燃燒質量，鼓勵發展清潔燃料車。同時，加強城市機動車污染排放的控制力度，對機動車實行監督檢測，完善道路交通管理系統，控制交通污染。

3.5 采用高效除塵設備

大氣中的顆粒污染物主要是由于煤等固體燃料因燃燒產生的。 要去除這種污染物，可用干法、濕法、過濾及靜電法。干法去除的常用設備有重力沉降室、慣性除塵器和旋風除塵器等；濕法去除的常用設備有泡沫除塵器、噴霧塔等；過濾法去除常用的設備有顆粒層過濾器和袋式過濾器；靜電法去除的常用設備有干式靜電除塵器和濕式靜電除塵器。一般情況下，較大顆粒宜于采用干法去除，而細小顆粒則以采用過濾法和靜電法去除。

3.6 植樹造林，綠化環境

綠化造林是大氣污染防治的一種經濟有效的措施，茂密的樹林能降低風速，使空氣中攜帶的大粒灰塵下降，樹葉表面粗糙不平，能吸附大量飄塵。植物的光合作用吸收CO2，釋放O2，使空氣得到凈化。 因此，必須大力加強綠化建設，提高城市綠化面積，從而減輕污染危害，改善城市大氣環境質量。

4 結語

總之，治理大氣污染是一項長期性、復雜性的工程。我們必須完善大氣監測系統，提高監控水平，建立有效的大氣環境管理運行機制，把污染降低到最低限度。

參考文獻

[1]楊齊星.探討我國城市大氣污染現狀及綜合防治對策[J].資源節約與環保，2014（1）：56-57.

[2]高瑞華.關注大氣污染防治中淘汰和壓減產能問題[J].前進論壇，2014（1）：88-89.

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【關鍵詞】 R290 物性 環境影響 安全性 光霧反應

隨著人們對生態環境的越發重視，傳統制冷劑在環境保護方面的缺陷越發明顯，替代制冷劑的探究已經成為制冷空調行業的一個焦點問題。近年來常用的制冷劑為混合工質R407C和R410A。這些制冷劑的ODP均為0，R410A的GWP也很低，但它們都存在些問題，R410A的工作壓力約為R22的1.6倍，為了適應這樣的高壓，需要將之前R22空調的系統及設備重新改造；R407C是混合非共沸制冷劑，GWP比較高，容易發生溫度滑移，如果發生泄漏，系統的換熱性能將會發生明顯的改變，管內剩余的制冷劑不能循環使用，必須排出重新灌注，降低了效率。因此，尋找在制冷特性上與之相似，但ODP=0、沒有毒性、來源廣泛、經濟實惠的替代工質是近20年來制冷界急需解決的問題。

1 R290的物性研究

在低溫段，R290的飽和蒸汽壓曲線與R22基本重合，在中高溫段，曲線拉開距離，這樣的特點保證在不影響壓縮機進氣閥的同時，降低了壓縮比，提高了工作效率，并且由于兩種制冷劑的飽和壓力線接近，在替代R22時，不需要對制冷系統做過多的改動；R290分子量比R22小得多，粘度也比R22小，使制冷系統的回路阻力損失減小，可降低能耗；R290在0℃的汽化潛熱為376.33kJ/kg，比R22大一倍左右，這說明在相同制冷量下，采用R290可減少工質的循環量；R290和R22均為飽和液態的時候，R290的密度要比R22小得多，在相同的體積流量時，R290的質量流量要小，雖然制冷量減小，但這并不表明工質的效果差，因為制冷性能系數（COP）是指單位功耗所需要的制冷量，所以還要進一步考慮功耗；R22的飽和氣態導熱系數與飽和液態導熱系數都要明顯小于R290，可改善壓縮機的散熱條件，并且導熱系數越大，蒸發器和冷凝器的傳熱系數就越大，這樣不僅可以降低能耗還能提高系統性能； R290排氣壓力和排氣溫度均低于R22，壓力比也比較低，這對減少壓縮過程氣體與氣缸間的熱交換、減少不可逆損耗、改善壓縮機輸氣系數和提高壓縮機效率有重要作用，也可抵消由于容積制冷量小帶來的不利影響。同時還可改善冷凝器的工作狀況，減少傳熱的不可逆損失，降低能耗；R290有非常好的溶油性，不用像R22其它制冷劑那樣更換油，可以節省溶油方面的費用。

2 R290的環境影響

淘汰R22的決定主要是從環保性能方面進行考慮的，R22（俗稱氟利昂）因在空調溫區內具有優越的物理特性和熱力循環性能，在制冷空調領域得到了廣泛應用，但由于其會引起溫室效應和臭氧層的破壞，因此按照《蒙特利爾議定書》和《京都議定書》的規定將被停止生產和禁用。因此，在考慮 R22替代制冷劑環境影響方面重點注意以下三個方面，即制冷劑在大氣中的存在時間，對臭氧層破壞值（ODP）和全球變暖系數（GWP）。

R290的ODP和GWP均為0，R22的ODP為0.055，GWP更是高達1600，并且R22能在大氣中存活13年之久，而R290在大氣中存活的時間不到1年，與R22相比，R290在保護臭氧層和控制溫室效應方面有著巨大的優勢。

3 R290的安全性分析

制冷劑的安全性主要是指制冷劑的毒性和可燃性，R290的毒性和現在常用R22制冷劑是完全相當的，都是無毒制冷劑。在燃燒性和爆炸性方面，由于R290具有可燃性，因此，與R22相比，R290的安全性令人擔心。

文獻[4]指出，R290的可爆性需要2個必要條件同時發生，即與空氣的混合濃度在2.5%～8.9%和810℃的起爆溫度，這兩種小概率事件同時發生的概率幾乎是零。因此，在系統的設計和運行中采取相應的保護措施，R290在系統中的循環仍然是安全的。

R290替代R22的另一個問題就是光霧反應值比HFCs高，很容易導致光霧污染。光化學煙霧是碳氫化合物和氮的氧化物，在強烈陽光紫外線的照射下發生一系列光化學反應，產生許多具有很強氧化性的物質，如醛、酸、臭氧、酮、過氧乙酰硝酸酯（PAN）等二次污染物，參與光化學反應的一次和二次混合污染物所形成的煙霧污染現象叫做光化學煙霧。

光化學煙霧形成的幾本特征：

2NO（g）+O2（g）-->2NO2（g）

NO2（g） -->NO（g）+O（g）

O（g）+O2（g） -->O3（g）

繼洛杉磯之后，德國、日本、澳大利亞、英國和中國等地先后發生了光霧污染的事件。近10幾年來，光霧污染已經成為了世界各大工業科技發達城市的主要大氣環境問題。

4 結語

制冷劑R290綜合環境性能優越，ODP值為0，GWP值為0，在大氣中存貨的時間短，而且熱力性質優于R22，其熱工性能好，價格低廉，因此R290在家用空調中具備替代R22的極大的潛能。雖然R290具有可燃性和可爆性，但在家用空調系統中，R290的充灌量不大，在空調系統循環周期中各個環節的安全性是可以控制和解決的。R290比HFCs更容易造成光霧污染，但作為自然界的天然物質，并不存在嚴重的環保危害，即使是光霧反應，而且用作家用空調的制冷劑，對環境的影響更是微乎其微，因此R290的安全性可以解決。總之，在家用空調中R290是一種節能、環保、安全而且節約設備材料的長期替代R22的制冷劑。

參考文獻：

[1]何國庚，劉璇斐.R290在小型空調器中替代R22的優勢與問題及解決措施[J].制冷與空調，2008，8（2）：58～62.

[2]王松嶺，論立勇，謝英柏，范忠瑤.用R290與R152a混和制冷劑替代R22[J].天然氣工業，2005，25（7）：115～118.