導語：如何才能寫好一篇養殖業的要求，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關鍵詞 企業用人；高職畢業生；企業文化；職業素養；能力

中國分類號：G71

現在，很多高職畢業生感覺找工作難，可是在企業里面，每時每刻都感覺很缺人。這種現象不僅國企存在，很多私人企業、合資企業，包括世界500強的企業都存在。這里凸顯出了兩個極端：一方面是大學畢業生深受就業困擾，找不到理想的工作；另一方面卻是許多用人單位抱怨很難招到合適的人才。問題究竟在哪里？問題就出在人才供需雙方不對接。為了改善就業鏈條的阻塞和不良循環，武漢軟件工程職業學院《質量控制與現場管理》課程課題組認識到：高職畢業生和高職教育教學工作者都需要弄清楚，企業對在校大學生和畢業入職新員工在職業素養、行為能力方面究竟有何期望？通過對企業的廣泛調研發現：或許能從企業文化和企業價值觀里找到答案。

1.知名企業的企業文化

基金項目：中國職業技術教育學會教學工作委員會、教材工作委員會課題（2013）01-58

作者簡介：陳建武（1955～），男，高級講師，E-mail：

1..1 聯想的核心價值觀包括“企業利益第一、求實、進取、以人為本”四個方面：

企業利益第一：企業利益是其他利益實現的前提，在價值判斷和利益取舍時，把企業利益放在第一位，個人服從組織，局部服從整體。

求實：實事求是，不騙自己；誠信負責，說到做到。求實是一種態度，也是一種能力。

進取：超越眼前利益，立意高遠；超越固有經驗，有想象力和創造力；超越自我局限，將5%的希望變成100%的現實。

以人為本：辦公司就是辦人，重視人的作用，尊重人的需求，為人的發展創造條件，搭建沒有天花板的舞臺。

1.2 聯想的方法論：

“目的性極強、分階段實現目標、復盤”是聯想的方法論，是聯想文化的重要組成部分。聯想的方法論有其內在的邏輯。目的性極強是說凡事先厘清目的，保證做的是正確的事；然后，將目標進行分解，變得可執行，分階段推進；在過程中，還要注意不斷復盤，及時調整，并為更長遠的發展積累經驗，總結規律。

1.3 聯想的管理三要素

聯想的管理思想被高度濃縮為“管理三要素”――“建班子、定戰略、帶隊伍”。“建班子”是“定戰略”和“帶隊伍”的先決條件，領導班子通過“定戰略”正確決策，通過“帶隊伍”有力執行，實現企業的穩健發展。

2. 根據企業文化需求培養高職生多種能力

雖然看起來各家企業的企業文化和需求都各有側重。但認真分析起來，其實有很多共性的內涵，也體現出目前大多數企業選擇人才和培養人才的要求。高職院校的人才培養除了注重專業知識的培養，還要應注重職業素養的養成，使學生具備以下能力。

2.1 辯證思維能力

辨證思維能力簡單的說就是運用辯證法分析解決問題的能力。人們通過概念判斷、推理等思維形式對客觀事物辯證發展過程的正確反映。反映在邏輯上要求人們必須把握研究事物的總和，從事物本身矛盾發展、運動、變化把握它。辯證思想通常包括個性和共性、絕對與相對、事實與現象、內容與形式、原因與結果、必然與偶然、可能與現實、全局和局部、具體與抽象、有限與無限、量變與質變、正面與反面、美好與丑惡等辯證關系。

因此，教師要在教學中對學生進行理解力訓練、判斷力訓練、概括力訓練和推理力訓練，提高學生的辯證思維能力。

2.2 學習能力

學習能使人增長知識、才干，以便協助公司達到所期望的目的。只有善于學習、不斷學習，才能緊跟社會的腳步，才能適應企業不斷發展的要求。現代知識更新很快，有個說法：知識三年不用就過時。即使是人才，如果沒有很強的學習能力和悟性，也會被淘汰。

2.3 創新能力

創新力是推動知識經濟發展的核心動力。包括各方面的創新，技術、產品、制度、管理、營銷、文化、觀念、質量、品牌、服務等等。教師應注重努力培養學生創新意識與能力。知識誠可貴，沒有知識干不成事情。但是，被知識和經驗的框框束縛住，同樣不能實現創新，干成大事。教師要激發學生豐富的想象力和狂熱的激情，鼓勵他們別出心裁、獨辟蹊徑、打破迷信、勇于挑戰權威，成為企業內充滿活力的自主創新人才。

2.4 生存能力

高職畢業生就業的主要去向是企業，所以，應當充分了解即將置身其中的企業文化，這樣才能在企業立足，他要求具備必要的技能、一定的社會經驗和抗打擊的適應能力，沒有這三項能力，就難以在企業生存，這也是有些企業出現就職人員頻繁跳槽甚至跳樓的原因。

2.5 團隊精神

也就是團隊合作的能力，溝通交流的能力。現在已經不是單槍匹馬打天下的時候了。必須懂得并善于與他人合作，要明白只有融入集體才能使個人的能量得到完美的釋放，才能充分發揮團隊戰斗力，最終實現個人價值。

2.6 承擔風險的能力

機遇與風險是并存的，沒有承擔風險的能力就不可能干出大事業，甚至小成就也難。所以，在機遇面前，不能縮手縮腳，既要有積極進取的精神，也要有承擔風險的能力。

2.7 個人品質與道德

要求有責任心、自尊、自信、自我管理、誠實、正直。對企業的忠誠、對用戶的誠信是職業道德的基本要求。

3. 結論

高職院校學生具有對操作技能興趣大、熱情高的特點，他們認為“一招鮮，吃遍天”，有了操作能力就能在企業順風順水地發展，殊不知，理論知識、職業素養同樣重要，有時，還起到更關鍵的作用。《質量控制與現場管理》課程教學，在介紹質量管理相關知識的同時，要充分介紹各種不同企業的企業文化，運用企業生產管理的實例，對學生進行職業素養教育，以免他們在毫無提防的情況下遭遇挫折，以致喪失意志和信心。

參考文獻

[1] 任雁敏.大學生職業素養重要性及培養策略研究， [J] 濟南：教育與職業，2010（17）

[2] 楊明剛. 高職院校學生職業素養培育的研究與實踐[J].黑龍江.科技信息，2010（17）

篇2

【關鍵詞】旅游人才 職業能力素質 基本要求 培養

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）23-0005-03

旅游產業作為現代服務業的重要組成部分，在推動經濟持續穩定增長中具有重要的作用。旅游產業的發展，離不開高素質旅游人才的支撐。職業能力素質作為旅游人才最重要、最基本的素質，在旅游人才素質結構中占有重要的地位，發揮著重要的作用。正確認識職業能力素質在旅游人才素質結構中的地位和作用，正確把握旅游人才職業能力素質的基本要求，采取正確的途徑和方法培養旅游人才的職業能力素質，是旅游人才培養中需要重點解決的問題。

一 職業能力素質在旅游人才素質結構中的地位和作用

旅游人才的職業能力素質是指旅游人才從事旅游服務工作的能力，是旅游人才從事旅游服務的知識和技能方面的素質。旅游人才在旅游服務過程中，是用知識和技能為游客提供服務的，不掌握基本的旅游專業知識和職業能力，不僅不可能成為合格的旅游人才，也不可能為游客提供合格的服務。旅游人才的職業能力素質是從事旅游服務工作需要具備的重要條件，在旅游人才素質結構中具有重要的地位，對提高旅游服務的質量發揮著關鍵作用。

旅游服務工作的特點，決定了旅游人才的職業能力素質是做好旅游服務工作，提高旅游服務質量的前提條件，在旅游人才的素質結構中具有支配的地位。旅游人才的職業能力素質在旅游人才素質結構中的地位和作用表現在三個方面。

1.旅游人才的職業能力素質是旅游人才最基本的素質，不具備這一素質，就不可能成為合格的旅游人才

旅游行業作為一個服務性行業，既是用態度為游客提供服務，又是用知識和技能為游客提供服務。良好的服務態度在旅游服務中只是一個基礎，是做好旅游服務工作的前提，知識和技能的服務才是旅游服務的內容。導游為游客提供的服務，在有較好的服務態度的基礎上，還要能夠讓游客全方位、深入地了解景區、景點的情況，還要安排好游客在旅游過程中的生活，這些都需要導游具有一定的專業知識，具備一定的職業能力。餐廳的服務員在為客人提供服務的過程中，態度很重要，知識和技能也必不可少。僅僅有好的服務態度，沒有必備的知識和技能，同樣不可能為游客提供優質的服務。旅游行業的員工，要成為合格的旅游人才，就需要在職業能力素質上下功夫，學習和掌握旅游專業的基本理論和知識，掌握熟練的職業技能，提高自己的職業能力，只有這樣，才能為游客提供合格的旅游服務，自己也才能成為合格的旅游人才。

2.旅游人才的職業能力素質是提高旅游服務質量的知識和技能的基礎，是提高旅游服務質量的關鍵所在

要促進旅游產業的可持續發展，提高旅游產業發展的質量和效益，真正把旅游產業建設成為具有重要戰略地位的國民經濟的支柱產業，必須提高旅游服務的質量，讓游客在旅游的過程中得到更多的享受。旅游服務質量的提高，受到諸如旅游景區的品質、旅游環境的整體質量、旅游行業員工的服務態度、旅游行業員工的職業能力等多種因素的制約和影響。其中，旅游行業員工的服務態度和職業能力是影響旅游服務質量的重要因素。旅游行業員工的服務態度不好，游客不會滿意，旅游服務質量就不可能提高，旅游行業員工的職業能力不強，無法為游客提供基本的服務，游客同樣不會滿意，旅游服務質量就得不到提高。所以，對于旅游院校而言，提高學生的職業能力，是提高學生綜合素質，為旅游產業發展培養合格人才的要求。對于旅游企業而言，不斷提高員工的職業能力，是提升旅游服務質量，促進旅游產業持續健康發展的要求。

3.旅游人才的職業能力素質對旅游人才其他素質的發展有重要影響，是提高旅游人才綜合素質的重要因素

在旅游人才的素質結構中，包含著政治思想、身體和心理、職業發展、文化等方面的素質，這些素質之間存在緊密的聯系。在這些素質中，旅游人才的職業能力素質居于重要的地位，是一種基礎性的素質，對旅游人才其他素質的形成和發展都會產生重要的影響。旅游人才不具備較高的職業能力素質，不會“做事”，良好的身心素質就失去了在旅游服務中的作用，旅游人才的文化素質在提高旅游服務質量中的作用就得不到發揮，旅游人才的職業和事業就不可能得到發展，職業發展素質也就失去了意義。提高旅游人才的綜合素質，為旅游產業的可持續發展提供人才支持，就需要通過學習和培訓，提高旅游人才的職業能力素質，使他們能“做事”，會“做事”，并在此基礎上，培養和提高旅游人才其他方面的素質，從而提高旅游人才的綜合素質。

二 旅游人才職業能力素質的基本要求

職業能力素質是每個行業的人才都必須具備的基本素質，培養自己的職業能力素質，不僅是每個勞動者實現自身發展的要求，也是每個行業實現可持續發展的要求。對不同行業的勞動者來說，職業能力素質會有一些共同的要求，這些共同要求體現了不同行業的共同特點。但是，每個行業由于工作或服務的內容不相同，在職業發展能力方面對人才有不同的要求。根據旅游產業發展的實際和旅游服務的特點，對旅游人才職業能力素質的基本要求主要有以下三個方面。

1.旅游相關的基本專業理論

與旅游相關的基本專業理論是旅游人才提高自己素質，在為游客服務的過程中實現自己人生發展和事業發展的專業理論基礎。作為旅游人才，必須具備基本的旅游專業理論，才能更好地做好旅游服務工作，提升旅游服務的質量，也才能為自身的發展奠定理論基礎。沒有旅游的基本理論作支撐，旅游人才的理論基礎就不扎實，就會影響到旅游人才的可持續發展。可以說，不掌握旅游基本理論和基本知識的勞動者，不是真正高素質的旅游人才。基本的專業理論知識主要包括了以下幾個方面的內容：（1）旅游的基本理論知識，并在此基礎上形成的對旅游及旅游產業的正確認識，從而形成職業榮譽感和職業幸福感。（2）與從事相關旅游服務工作的基本的專業知識。旅游行業有多個不同的崗位，每個崗位在專業知識的要求方面是不相同的。旅游行業每個崗位的員工都要認真學習，掌握與自己崗位密切相關的理論和知識，才能適應崗位工作的要求，才能做好本崗位的服務工作。（3）與從事相關旅游服務工作有密切關系的旅游知識，如云南旅游景區從事旅游商品銷售的人員，應了解和掌握普洱茶葉、翡翠等方面的知識。

2.精湛的職業技能，即要有會“做事”的本領

旅游服務工作是技能性較強的工作，無論是導游的講解，還是餐廳的擺臺、客房的做床；無論是旅游商品的開發和營銷，還是旅游文化服務，都需要有精湛的職業技能。隨著人們生活水平的提高和旅游產業的升級，游客在旅游中已不僅僅是觀賞優美神奇的自然風光，還要學習知識、陶冶情操、放松心靈、鍛煉體能。旅游產業的發展對旅游人才的技能提出了越來越高的要求。旅游人才如果不掌握基本的職業技能，不會“做事”，或做得不精，做得不好，是不可能為游客提供優質服務的，也不可能成為真正的旅游人才。精湛的職業技能主要包括以下幾個方面的內容：（1）本崗位的職業技能要精湛，不僅要“會做”，而且要“做好”“做精”；（2）與本崗位相關的職業技能要熟悉，如導游還要熟悉旅行社的計調、票務等方面的技能。餐廳服務員還要熟悉迎賓、推銷菜品等方面的技能。熟悉與本崗位相關的職業技能，不僅能成為旅游服務的“多面手”，而且有利于本崗位職業技能的精細化。

3.與旅游相關的基本知識

旅游業是一個涉及知識面比較寬的行業，既涉及政治、歷史方面的知識，也涉及地理、自然方面的知識；既涉及文學、心理方面的知識，也涉及社會、民族風俗方面的知識；既涉及經濟、生態方面的知識，也涉及旅游商品、旅游交通通信方面的知識。所以，旅游服務工作，需要有比較寬的知識面，特別是導游的講解涉及的知識更多。不掌握相關的知識，是無法提升旅游服務質量的。不掌握與旅游相關的基本知識，不是合格的旅游人才。與旅游相關的基本知識主要包括以下幾個方面的內容：（1）當地旅游資源整體情況方面的知識，掌握了這一方面的知識，不僅可以在服務過程中對不同的旅游資源進行比較，提高服務的質量，而且可以在服務的過程中向游客推介當地的其他旅游項目；（2）當地經濟社會發展方面的基本知識，掌握了這一方面的知識，可以在服務的過程中把旅游服務與宣傳家鄉有機結合起來；（3）當地旅游地理、民族風情、歷史文化等方面的基本知識，掌握了這一方面的知識，可以在服務的過程中更好地為游客提供服務，以提高旅游服務的質量。

三 旅游人才職業能力素質的培養

旅游人才職業能力素質在旅游人才素質結構中具有重要的地位，對提高旅游服務質量具有重要的作用，要加強對旅游人才職業能力素質的培養，通過正確的途徑，采取正確的方法提高旅游人才的職業能力素質。

旅游院校是培養旅游人才的基地，為旅游產業的發展培養高素質的合格人才，是旅游院校最基本的任務，旅游院校在培養學生的過程中，不僅要關注學生其他素質的提高，更要關注學生職業能力的提高，把提高學生的職業能力，培養學生的職業能力素質作為學校的一項重要工作，采取切實有效的措施，培養和提高學生的職業能力素質。旅游院校在培養和提高學生的職業能力素質方面，有三條基本的途徑。

1.從人才培養方案的源頭上解決學生職業能力素質問題

培養學生的職業能力素質，首先需要從人才培養方案的源頭來解決，在人才培養方案中，要根據專業需要和未來崗位對旅游人才專業知識的要求，科學、合理地設置專業課和專業基礎課，專業課和專業基礎課提供的專業知識，要能夠基本滿足學生目前專業學習和未來崗位的需要。在人才培養方案中，要合理安排理論學習和實訓實習的時間，確保學生有足夠的時間用在實訓實習上，保證學生的職業技能得到提高。特別是旅游職業院校，要在人才培養方案上體現能力為本的職業教育理念，留出足夠的時間用在學生的實訓實習上，使學生的職業技能切實得到提高。在人才培養方案中，還需要安排一定的選修課，通過選修課來拓展學生的專業知識。

2.要加強學生的實訓實習和社會實踐，著力提高學生的職業技能

學生的職業技能是學生職業能力素質的重要內容，旅游院校在培養學生職業能力素質時，要把提高學生職業技能放在一個重要的位置，并給予足夠的重視。學生的職業技能，僅僅依靠課堂教學是不可能形成的，必須要有足夠的實訓實習的時間，讓學生在實訓實習中把專業理論知識轉化為實際的操作技能。在學生的實訓實習中，要注意把理論知識和技能訓練結合起來，不僅要求學生“會做”，而且要求學生知道為什么要這樣做，既要知其然，又要知其所以然，這樣，學生的職業能力素質才能真正得到提高。在學生的實訓實習中，還要注意和旅游行業的崗位對旅游人才技能的要求結合起來，使我們培養的學生在職業技能上和行業的要求相一致，能為行業的發展提供合格的人才。

3.要把校園文化活動和學生職業能力素質的培養相結合

校園文化活動是旅游院校文化建設的重要內容，開展豐富多彩的校園文化活動，既是促進學生全面發展的需要，也是提高學生職業能力素質的需要。在開展校園文化活動中，要注意把校園文化活動和學生職業能力素質的培養結合起來，多組織開展一些帶有旅游行業特色和專業特點的校園文化活動，如演講比賽、茶藝表演、不同專業的技能競賽等，使學生在校園文化活動中不僅能得到全面發展，而且能提高職業能力素質。

旅游企業同樣需要關注員工職業能力素質的提高，要讓員工在旅游服務的實踐中豐富專業知識，提高職業技能，提升員工的職業能力素質。旅游企業在培養員工的職業能力素質方面有兩條基本途徑：（1）旅游企業要對員工的職業能力素質的提高做出系統的規劃，在學歷提高、在職培訓、能力提升等方面對員工提出明確的要求，并制訂一套符合企業實際的、能得到大多數員工認可的考核評價辦法。對職業能力素質得到提高的員工，給予表彰獎勵，對職業能力素質得不到提高的員工，要提出要求，限期提高，對職業能力素質適應不了崗位要求的，要調整崗位，以確保旅游服務質量能得到提高；（2）旅游企業要把員工職業能力素質的提高和企業文化建設結合起來，在企業文化建設中，從企業發展理念、企業價值、企業核心文化等方面的內容中，融入員工職業能力素質提高的要求，使員工在企業的文化建設中，既能提高文化素質，又能提高職業能力素質。

參考文獻

[1]范德華.論旅游人才素質結構[J].學術探索，2013（5）

[2]范德華.旅游產業理論基礎研究[M].昆明：云南大學出版社，2013

篇3

關鍵詞：崗位要求 高職 國際貿易 能力培養

中圖分類號：G642 文獻標識碼：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.21.046

根據筆者從近三年南通市商務局與南通市人才市場聯合舉辦的多場外貿企業人才專場招聘會了解到，許多外貿企業為緩解歐債危機對出口帶來的不利影響，紛紛高薪吸引外貿人才，并加大對外貿人才的培養力度，從而以增強企業競爭力。這無疑對高職國際貿易專業畢業生是一個令人振奮的好消息。但外貿工作對從業人員有較高的綜合技能要求，用人單位普遍反映畢業生進入企業后大部分不能立即勝任工作，他們所具備的知識技能與崗位要求差距較大。這就要求高等職業學校要“以服務為宗旨，以就業為導向”，培養高職國際貿易畢業生具備外貿企業崗位要求的各項技能。

1 國際貿易崗位設置及要求

國際貿易專業畢業生，包括中職、高職、本科畢業后主要面向的工作崗位主要有：外貿業務員、跟單員、貨代員、報檢員、報關員、單證員、核銷員、外貿會計、涉外秘書、外貿經理助理等。筆者從人才市場了解到，招聘中高職畢業生的崗位主要是單證員、跟單員、業務員、貨代員，其他崗位對應聘者知識能力、從業資格的要求較高。這些崗位的工作內容及對從業人員的能力要求，如表1所示。

表1 主要崗位工作內容及能力要求

從表1可看出，較高的英語水平、熟練使用辦公軟件、熟悉外貿業務流程、較強的溝通能力是畢業生從事這些崗位的基本要求。而根據用人單位反映，由于高職國際貿易畢業生的學歷水平及技能水平相對較低，大部分人在上崗初期完成工作任務有較大難度。因此高職院校在培養國際貿易人才方面，應以崗位要求為標準，切實培養學生各項技能，以實現畢業生“零距離”上崗。

2 高職院校基于崗位要求培養國際貿易專業學生能力的建議

2.1 以崗位要求為依據，培養職業綜合素質

第一，外貿行業競爭日趨激烈，企業希望從業人員有較高的職業道德。高職院應堅持“育人為本，德育為先”，在教學計劃中開設職業生涯規劃、就業指導等課程，輔以企業家講座指引，培養學生樹立正確的就業觀和價值取向、嚴格的法律法規觀念和良好的愛崗敬業精神。

第二，對外貿易工作流程性強，強調團隊合作，相互溝通，包括與企業內部同事的溝通，與貨運、保險、商檢、海關等機構的溝通，與客戶的溝通等。這就要求高職院校在培養國際貿易人才時必須注重溝通能力的培養，在開設商務溝通、商務談判課程時可以邀請外貿業務員參與授課，傳授貿易實務中的實用溝通技巧。

第三，外貿業務中函電的處理、單證的制作、與客戶的交流都離不開國際通用語言――英語。英語能力的培養，一是要增加英語聽力、口語的課時，最好邀請外籍教師任課；二是在專業課授課過程中進行雙語教學，將英語作為教學的語言，逐步提高學生的實際應用能力。

第四，熟練的辦公系統操作能力是外貿人員必備的基礎技能。如熟悉OFFICE辦公軟件；使用電子郵件處理往來函電；熟練使用各種辦公設備。隨著網絡技術的不斷發展，電子商務成為一種全新的商業運作模式出現在對外貿易中，學校應增設電子商務課程，讓學生了解電子商務常見的處理方式和運作模式。

2.2 以技能培養為抓手，增強實踐教學效果

高職教育以培養高素質技能型人才為目標。技能培養是高職教育的重點，也是高職教育與普通本專科的本質區別所在。因此，高職國際貿易專業對理論性知識只需作基本介紹，以“夠用”為前提，加強實踐環節，多方位培養學生實際技能。

第一，增加實踐課時比重，加大實訓資源投入。從外貿崗位對從業人員的要求看，高職院校應增加辦公軟件操作、英語聽力口語訓練、外貿英語函電、單證制作、貨運實訓、報關報檢操作、外貿綜合實訓等實踐課程的比例，以提高學生的實際操作能力。同時，高職院校應加大對實訓軟、硬件的投入，購買與行業崗位要求最為貼近的軟件并及時更新，為學生創造良好的模擬操作環境。

第二，深化校企合作，拓寬合作渠道。校企合作是有效提升高職學生實踐技能水平的有效途徑。高職院校應積極“請進來”，約請企業成功人士來校講座，介紹行業最新動態、工作經驗、創業經歷等；聘請行業能手擔任實訓課程授課教師，指導學生技能操作，傳遞最新行業信息；邀請企業參與教學計劃制定、課程改革、校本教材編著、實驗實訓室建設，參加課題申報、專業建設、精品課程制作。與此同時，高職院校也要主動“走出去”，鼓勵專業教師利用假期赴合作企業交流學習、頂崗鍛煉，吸取行業最新知識融入課堂教學，培養真正的“雙師型”教師；聯系企業為學生提供參觀學習機會、提供頂崗實習崗位。

第三，鼓勵學生考證，開展“課證融合”。高職教育培養的是一線技能型人才，應以行業標準作為人才培養標準的主要參考指標，以技能證書、從業資格證書作為培養的標準之一。上述國際貿易崗位從業人員應具備的資格證書有：國際商務單證員資格證書、外貿跟單員資格證書、外銷員資格證書、國際貨運從業人員資格證書。為幫助學生在校學習過程中順利取得這些資格證書，學校應開展“課證融合”，在平時授課時即融入行業考證內容，強化技能教育，為學生順利就業增加砝碼。

2.3 以地方經濟為依托，打造行業特色專業

隨著我國對外貿易的不斷發展以及國際市場競爭的日趨激烈，企業對既熟悉對外貿業務又有行業基本知識的復合型國際貿易人才的需求越來越大。高職院校可從企業的實際需求出發，結合當地的特色行業，在國際貿易人才培養中融入行業知識的介紹，培養符合企業需求的復合型人才，既為畢業生增強了就業競爭力，又服務了地方經濟。以筆者所在的城市――南通為例，南通是全國知名的“紡織之鄉”，紡織產品的出口約占南通出口總額的1/3，各類招聘會上，紡織企業對外貿人才的需求量也是最大的。因此，南通的高職院校可在培養國際貿易人才過程中，將紡織行業特色嵌入專業實踐教學，將國際貿易專業知識融合到紡織外貿業務中。

參考文獻：

[1]馬向陽.從企業需求看高職外貿人才培養[J].合作經濟與科技，2012，（5）.

[2]周惠娟.高職國際貿易專業校企合作建設的思考[J].張家口職業技術學院學報，2012，（9）.

篇4

關鍵詞：青年專業導師；本科實驗班；人才培養；定位；素質

中圖分類號：G451.2 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）15-0019-03

當前，我國正在大力實施創新驅動發展戰略。人才是推動創新的核心要素，培養和造就創新型人才是適應經濟新常態，促進我國經濟、社會轉型發展的必然要求。高等院校是培養人才的主陣地，在新的形勢下，推動高校內涵式發展、變革人才培養模式、提高人才培養質量顯得尤為迫切。拔尖創新人才是提升國家核心競爭力的關鍵因素。誰擁有更多的高層次拔尖創新人才，誰就擁有了更多的創新資源，就越能在激烈的國際競爭中贏得先機[1，2]。

一、本科拔尖創新人才

本科生教育是高等教育的基石，培養本科拔尖創新人才是當前國家經濟社會發展的戰略需求，也是新時期高等教育發展的自身需要。本科拔尖創新人才是指既有健康的體魄和豐富的文化知識，又有良好的心理素質和高尚的道德情操；既有較強的創新意識、善于分析問題和解決問題、初步具備研究性學習的能力，又具有團隊合作精神和一定國際視野的高素質本科人才，是本科生中的佼佼者[3-5]。在培養出數以萬計的應用型人才的同時，如何才能培養出更多拔尖的創新創業領軍人才是大學本科教育所面臨的一大任務和挑戰。

我國高等教育已逐步進入到大眾化的時代，絕大多數的高教資源被配置在了相對標準化的普及教育領域。要在本科生中培養造就拔尖人才，現實可行的途徑之一是在高校內部分化出專門的培養拔尖人才的機構，如實驗班、榮譽學院、精英學院、創新人才培養基地等[6]。與此同時，也要建立和完善與之相適應的人才培養模式。

二、本科實驗班人才培養模式

實驗班人才培養模式是指在同一學校內選拔出小部分具有較高智力水平、較高能力傾向、較高學習期待的本科生組成實驗班來加以差別化培養的模式，它是高校培養拔尖創新型人才的一種重要實踐[7]，下文僅就此模式做一定的探討。以我校為例，學校于2007年成立啟新學院并按類組建實驗班，探索本科拔尖創新人才培養。學院秉承我校創始人林啟、老校長朱新予的辦學思想，汲取現代高等教育的精髓，啟迪智慧、追求新知、鑄造卓越，致力于培養基礎扎實、知識面寬、綜合素質高、創新能力強的拔尖人才。學院根據全校專業布局，每學年按大學科門類開設5―6個實驗班，從報考的高分考生中選拔優秀生進入實驗班學習，實施厚基礎、寬口徑的大類基礎教育與自主性、個性化的專業教育相結合的培養模式。為了調動學生學習的積極性，保證培養質量，學院采用“滾動淘汰制”，定期進行動態調整，即前期培養階段，被學校其他學院錄取的優秀學生經考核后可申請進入啟新學院學習，而不適應該培養模式的學生將被退回到入學時的原班級學習。同時，進入到后期培養階段，開始實行專業導師制，從各學院擇優選聘教師擔任學業導師。

開展本科實驗班人才培養模式的探索有其必要性，體現在三個層面[7]：（1）滿足創新驅動發展戰略對創新型人才的需求。人才是驅動創新的關鍵要素，個性獲得全面的發展和具有批判性思維是創新型人才的重要特征，因此對創新型人才的培養要更加突顯個性化，實驗班模式可以更好地適應個性化教育的需要。（2）高等教育自身發展的需要。通過開辦實驗班，有利于選拔優秀學生，形成良性的競爭機制和良好的學習氛圍，通過更多的創新實踐和鍛煉來造就拔尖創新人才，并且在實驗班的帶動下，能促進全校優良學風的形成，切實推動高校教育教學的改革和發展。（3）以學生為本、尊重學生多樣性發展的需要。對于已存在明顯個體差異的大學生群體仍舊采用中小學式的步調一致的培養模式，不利于拔尖人才脫穎而出。通過開設實驗班，探索培養模式對學生因材施教、分類培養，這是解決這一問題的根本舉措。

三、本科專業導師的角色定位

我校啟新學院從第四學期起，將學生按每3―5人為一M進行分組，每組配備1名專業導師。在第五學期時，實施“培養有計劃、指導有方向、學生有目標”的專業導師指導制，從學生個性化培養、研究性學習、參與課題研究、參加學科競賽等多方面開展精細化指導。采取專業導師制的目的是為了有效發揮高水平教師在人才培養中的主導作用，促進學生知識、技能、能力的全方位拓展，滿足對創新人才培養的特殊要求。

1.本科生導師制。本科生導師制，具體講就是組織教學、科研崗位上的骨干教師甚至是學術、學科帶頭人對本科生因材施教、進行個性化指導的制度，旨在全面提高學生的思想道德素質、文化素質、專業素質、科研素養以及分析、解決問題的能力和創新能力，以彌補僅依靠課堂教學造成的學生實踐能力不高、創新意識不強等方面的不足[8，9]。

本科生專業導師制一般按以下辦法實施[8]：（1）導師、學生雙向選擇。制定導師選聘辦法，符合條件的教師提出申請，經評聘成為專業導師后提出指導計劃。學生在充分了解導師情況后，選擇意向導師。原則上按雙向選擇結果確定對應關系，有時也會根據實際情況進行適當調整。（2）引導學生參與科研訓練和能力拓展。專業導師組織學生參加講座、研討等學術活動，指導學生開展多種形式的科研訓練，參與各類課題研究工作，參加學科競賽和專業技能比賽，通過實踐鍛煉培養學生的科學素養、創新精神和綜合能力。（3）制定考核評價機制。按年度或聘期對專業導師進行考核，按結果給予相應的指導津貼，并對優秀導師進行適當獎勵。同時，考核結果也將作為下一輪導師選聘的重要依據。

2.青年專業導師。近十多年來，隨著我國高等教育的改革發展，高校招生規模迅猛增長，師資規模也在相應擴大。越來越多的年輕碩士、博士入職于高等院校，為高校教師隊伍注入了新生力量。我校的師資情況也基本如此，青年教師在整個師資結構中占有很高的比例，而這部分青年教師也成為啟新學院實驗班專業導師的重要組成部分。以筆者所在的材料與紡織學院為例，目前被啟新學院聘為專業導師的教師約有45人，而青年專業導師大致占到總數的1/3。

四、青年教師擔任專業導師的優勢與不足

1.青年專業導師的優勢。雖然比起年長的導師還有很多需要歷練的地方，但青年專業導師也有以下一些優勢[10，11]：（1）總的來說，青年導師年富力強、精力充沛，能夠更好地組織帶領學生參加各種科研實踐活動、學術交流活動、學科競賽活動。學生在導師L時間的言傳身教下，能夠學到更多的知識、技能，更快地形成基本的科研素養和創新能力。同時，較小的年齡差距會拉近教師與學生的距離，雙方容易在交流互動中建立起感情，取得彼此的信任。這種“亦師亦友”的和諧關系有利于學生的健康成長和個性發展。（2）青年導師大多具有博士學位，具備扎實的專業知識和較高的科學素養，可以更好地指導學生了解自身的專業領域，掌握本專業的學習方法和科研發展動態。另外，隨著時代的發展，社會對大學畢業生提出了更高的要求，希望高校能培養大批具有良好的專業基礎，又有較強的外語、計算機應用能力及互聯網思維的復合型人才。在這些方面，青年導師顯然更具優勢。（3）實驗班大學生學習需要更大的挑戰性和更切合其需求的科研鍛煉[12]。研究性學習是培養具有創新精神的拔尖人才的有效途徑。青年教師熟悉科研工作，能親力親為指導學生參與課題研究。青年導師的鉆研探索精神、科學的學習研究方法，必將會對學生養成良好的學習態度和創新意識產生重要的影響。學生在導師的指導下不斷地將課堂上學到的理論知識創造性地加以實踐運用、融會貫通，最終轉化為自身的創新能力，在體內真正植入創新“基因”。

2.青年專業導師的不足。雖然青年專業導師均有著較高的學歷，都接受過系統的科研訓練，并且已取得了一定的科研成果，但獨立指導學生的時間不長，對于如何更好地激發學生的科研興趣、如何引導學生更有效地開展研究還缺少經驗積累。大多是博士畢業后即進入高校工作，“從校門到校門”，缺乏社會歷練，除了可給予學生科研方面的指導外，在學生參加社會實踐、就業創業等方面不一定能給出太多的建設性意見，存在一定的局限性，而且當前高校青年教師面臨著較大的考核壓力，承擔的工作任務比較繁重，存在著個別青年導師沒有花精力指導本科生的現象，給學生的學業帶來了不利影響。作為被學校和學生寄予很大期望的青年導師，有必要在思想認識、教育理念、師生關系、業務水平、指導方法等方面不斷地進行調整和改進，增強責任意識，加強自我修養，提升自身能力，努力使自己成為一名優秀的專業導師。

五、青年專業導師的素質要求

在拔尖人才培養模式下，對青年專業導師的綜合素質提出了更高的要求，主要體現在以下幾方面[10，13]。

1.思想、人文素質。教師的首要職責是教書育人，教師的榜樣與模范作用會對學生產生深遠的影響。這就要求青年導師提高思想道德水平，嚴格要求自我，遵守學術規范，并以自身高尚的情操品格、無私奉獻的職業精神、嚴謹的治學態度等“正能量”來教育和感染學生。拔尖創新人才首先要求具有健全的人格。本科生正處于形成正確的人生觀、價值觀的關鍵時期，青年專業導師只有自身具備良好的思想素質才能真正做到言傳身教，贏得學生的認可和尊敬，對學生進行教育才能以“德”服人，達到更好的效果。另外，人文教育在培養拔尖創新人才的過程中發揮著重要作用[5]。專業導師也需不斷加強自身的人文修養，以更好地配合人文教育的實施，培養學生的人文精神，啟迪智慧。

2.科研、專業素養。引導學生參與學術活動和課題研究是專業導師的重要任務。青年導師有了一定的學術積淀后，仍需不斷學習，及時“充電”。只有這樣，才能依靠更加堅實的業務水平，廣博的專業知識，創造出更多的學術成果，進而將自己的學術思想傳授給學生，讓學生在良好的科學氛圍和創新實踐中真正學到知識、獲得鍛煉，培養造就創新精神和創新能力。高學歷的青年專業導師雖然有從事基礎科學研究的經歷，但在解決面向產業的工程技術問題方面往往欠缺經驗。為了提高科研成果與社會需求的銜接水平，保障培養的學生具有應對產業需要、處理實際問題的素質和能力，青年導師也很有必要提升自身在“工程實踐”方面的業務素養，尤其是應用型工科院校的導師。

3.創新能力。參與科研是學生創新能力培養的重要環節[14]。青年導師應積極申報和主持科研項目，通過開展開創性的研究工作來豐富自己的科研經驗，進一步提升自身的創新意識，增強創新能力。主持科研課題一方面是保障有充足的科研經費；另一方面是使學生能參與課題研究，逐步培養和鍛煉他們分析解決問題的能力、實際動手能力和獨立從事科研活動的能力。只有導師自身具備了較高的創新素質，才能使培養的學生更具創造力，所謂“名師出高徒”。

4.管理水平。熟悉導師職責和工作要求，有一定的組織管理能力，能對學生參與課題申請立項、文獻資料收集、實驗設計實施、數據統計分析、學術論文撰寫等科研實踐環節進行規范的組織管理，并努力為學生創造更好的科研實驗條件，保障他們能深入開展科學研究、開展創新實踐。同時，也要管理協調好課題組的人際關系，努力營造和諧、友好的氛圍，增強團隊凝聚力和創造力，培養學生的合作精神，讓他們都能融洽地參與分工協作，獲得成長。

六、結語

實驗班是高校探索建立本科拔尖創新人才培養模式的一種積極嘗試，專業導師在該模式中發揮著關鍵性的作用。青年教師作為高校教師隊伍中相對學歷高、年紀輕的人群，擔任專業導師既有優勢，也有不足。青年專業導師應找準自身定位，努力適應角色要求，不斷提升各方面的素質，提高指導學生的能力水平，培養和造就大批拔尖創新人才，為國家的科教興國戰略和創新驅動發展戰略提供強大的人才支撐。

參考文獻：

[1]趙排風.基于國家創新驅動發展戰略的高校創新人才培養問題研究[J].經濟研究導刊，2015，（2）：95-96.

[2]沈蓓緋.榮譽學院：美國高校本科生“拔尖創新人才”培養模式研究[J].高教探索，2010，（4）：59-63，91.

[3]杜楓，周冉.研究型大學本科拔尖創新人才培養的必要性和可行性分析[J].湖北成人教育學院學報，2009，（1）：15-16，34.

[4]張曉倩.關于拔尖創新人才的研究綜述[J].科教導刊，2011，（19）：11-16.

[5]陳小麗，馬建輝，甘世斌.拔尖創新人才培養與人文素質教育――以華中科技大學啟明學院創新實驗班為例[J].高等理科教育，2013，（1）：98-102，107.

[6]扶慧娟.地方綜合性大學拔尖人才培養模式研究[D].南昌：南昌大學，2011.

[7]季靖.應用型本科高校實驗班人才培養模式[J].當代青年研究，2010，（12）：81-83.

[8]陳高揚.本科生導師制是培養創新人才的有效模式[J].中國高等教育，2001，（21）：41.

[9]牟萬利.專業導師制：卓越人才培養的“孵化器”[J].中國冶金教育，2013，（S1）：21-24.

[10]張昌松，郭晨潔.引導青年教師參與本科生導師制的建議[J].新西部，2014，（14）：141，151.

[11]黃亮亮，曾鴻鵠，吳志強.淺析高校青年專業教師如何做好班導師[J].高教論壇，2013，（2）：91-93，122.

[12]于海琴，李晨，石海梅.學習環境對大學生學習方式、學業成就的影響――基于本科拔尖創新人才培養的實證研究[J].高等教育研究，2013，（8）：62-70.

篇5

一、指導思想和總體思路

以黨的十七大和十七屆五中全會精神為指導，以科學發展觀為統領、以結構調整為主線，認真貫徹落實黨和國家發展養殖業的各項方針政策。大力推進全縣養殖業“三年提升行動”，加快結構調整，加速傳統養殖業向現代養殖業轉變，實現我縣養殖業又好又快發展。加強動物防疫工作，狠抓動物產品安全監管。創建優質標準化養殖小區，加大養殖業招商引資力度，發展規模養殖及深加工產業，延伸產業鏈。扶優壯強養殖業龍頭企業，打造養殖業品牌和產業集聚區。

二、主要工作目標

全年生豬飼養量37萬頭，比上年增長8%，家禽飼養量2500萬只，增長9%，實現肉產4.7萬噸，蛋產3.2萬噸，同比分別增長6%和11%，實現水產品產量3.7萬噸，增長7%，其中名特優產量1.8萬噸。實現養殖業產值20億元。重大動物疫病防控工作取得實效，確保不發生重大動物疫情，確保動物產品安全；漁政管理工作取得新突破，確保漁業資源、漁業秩序得到有效保護，確保漁業安全生產。

三、重點工作

1、推廣健康養殖，加快現代養殖業發展。

轉變養殖方式，推廣健康養殖，提升規模化、產業化、品牌化、集約化養殖基地建設，扶優壯強30個標準化生豬養殖場，30個標準化家禽養殖場和30個標準化水產養殖場。進一步加大政策扶持力度，落實養殖業惠農政策，引導養殖業科學發展，大力推進集團化養殖、產業化經營的現代養殖業發展步伐。進一步引導、規劃生豬、肉雞、黃鱔等養殖，支持相關產業做大做強，培育和發揮龍頭企業帶動作用。以夏星、清華和恒福等企業為龍頭發展養殖、屠宰加工一條龍產業鏈條，推動標準化養殖、良種繁育和綠色產品加工。

2、加強動物防疫工作，扎實做好重大動物疫病防控的應急準備。

加強重大動物疫病防控力度，按照縣委縣政府統一要求和部署，組織開展春秋兩季集中動物免疫工作。同時，完善各級動物防疫體系建設，構筑養殖業支撐保障體系。做好常抓常防工作，加強動物疫病監測，開展動物的流行病學調查。發揮縣動物疫控中心獸醫實驗室的作用，開展動物疫情、免疫抗體監測工作。堅持疫情報告制度，按照“加強領導、密切配合、依靠科學、依法防治、群防群控、果斷處置”的“二十四字”方針，妥善處置疫情。實行養殖場動物防疫條件審核制度，減少動物疫病發生和傳播。

3、加強動物檢疫行政執法，構筑畜牧生產安全體系。

加強產地檢疫、屠宰檢疫和畜禽標識管理，確保動物及其產品質量安全。對規模養禽場和苗禽場嚴格實行報檢制，規范報檢，加強動物及動物產品安全監管。建立健全動物標識和可追溯制度。加大對運輸銷售無免疫標識牲畜、使用假冒偽劣獸藥、生產銷售違禁投入品等違法案件的查處力度。加強《動物防疫法》、《畜牧法》、《農產品質量安全法》等畜牧業法律法規宣傳。

4、認真落實支農惠農政策，扎實推進養殖業項目建設。

繼續實施“畜牧致富工程”、“水產跨越工程”，加快萬佛湖水產良種場建設。積極落實生豬、肉雞等發展項目、畜禽標準化養殖小區建設項目和能繁母豬保險政策等。大力推動黃鱔、河蟹、龍蝦、青蝦、鮰魚等特種水產品養殖，做好技術服務和規劃引導。爭取引進畜禽水產品深加工項目，延長產業鏈條，推進產業化發展。

5、加大養殖業投入，積極組織招商引資和項目爭取。

抓住“一圈一帶”和農業結構調整機遇，發揮部門優勢，加大宣傳力度，積極開展養殖業招商引資，廣泛吸納社會資金投入，增添養殖業發展后勁。極力爭取國家和省、市項目資金支持，讓惠農政策更多地惠及我縣養殖業。做好信息服務工作，利用機關網站和各種媒體大力宣傳養殖業先進技術和市場等信息。幫助養殖企業在征用土地、申報項目、申請貸款、培訓技術、審核防疫條件等服務。支持萬佛湖漁業總公司、夏星食品有限公司、富奇家禽養殖總公司、康元現代農業發展有限公司等爭創國家級農業產業化龍頭企業，幫助長風農牧公司、金鑫工貿公司、景鴻禽業公司等爭創省級農業產業化龍頭企業，進一步擴大龍頭企業對養殖業發展的輻射帶動作用。

6、加強漁政管理工作，依法保護漁業資源。

進一步強化漁政執法，維護養殖者合法權益。加強《漁業法》等法律法規宣傳。開展以查處電力捕魚器為重點的漁政管理工作。指導督促萬佛湖湖區漁政管理規范化工作，繼續堅持水面養殖使用證制度，規范大水面網箱養魚，整治漁業發展環境。加強縣漁政站建設，建設一支高素質的漁政管理隊伍。加強漁業資源保護，繼續開展萬佛湖國家級水產種質資源保護區建設，組織漁業資源人工增殖放流工作。做好水生動物疫病防治站建設，確保該項目省級檢查驗收一次性通過，并逐步發揮實驗室為養殖水域水質監測和病害診斷服務的職能。

7、加強技術培訓，發展合作經濟組織，增強發展產業后勁。

充分利用新型農民培訓工程，發揮技術力量優勢，做好養殖大戶新技術培訓。組織生豬、漁業、肉雞、黃鱔、蜜蜂等行業協會、合作社和其它中介等合作經濟組織舉行學術交流會，為養殖戶、加工企業和市場之間架起技術交流、信息溝通、資源共享的平臺，并以此為紐帶推動養殖業走規模化、產業化、集約化發展之路。支持夏星、富奇、恒福等家禽養殖專業合作社建設，延伸、做強養殖產業鏈。以縣行政服務中心窗口和獸藥飼料、水產科技服務部為平臺，為養殖戶提供行政審批和技術服務。實行專業技術人員聯系大戶制度，經常開展送養殖技術下鄉和養殖業電話熱線服務工作。

8、加強干部隊伍建設，提高工作效能。

篇6

1畜禽養殖業清潔生產的概念與內容

畜禽養殖業的清潔生產是將畜禽養殖污染預防戰略持續應用于畜禽養殖生產全過程，通過采用科學合理的飼料配方、不斷改善飼養管理和技術，提高資源利用率，減少污染物排放，以降低對環境和人類的危害［3］。畜牧業清潔生產是農業清潔生產的重要組成部分，它按可持續發展的觀點，把清潔生產的觀點引入畜牧業生產中。畜禽養殖業的清潔生產貫穿生產全過程控制和廢棄物處置的全過程控制。通過控制可以減少廢物和污染物的生成和排放，促進畜牧業的生產和消費與環境相容，降低整個畜牧業生產活動對人類和環境的風險，實現社會和環境的可持續發展［4］。

2畜禽養殖業產生的主要環境問題

(1)規模化畜禽養殖用水污染畜禽養殖場用水主要有畜禽飲用水和畜舍清洗用水。畜禽飲用水取決于畜禽的品種、飼養方式及飲水設施，尤其是飲水設施不同，造成的放、流、跑、漏、滲水量不同。水沖式清糞系統，需用大量的沖洗水，而且由于用水量過大，常常形成液態水糞，增加養殖場污水排放量，且有較高的污染負荷［5］。(2)畜禽糞便污染中國每年畜禽糞便總量超過10億噸，其中有25%的畜禽糞污流失到水體中。畜禽糞便淋溶性很強，可通過地表徑流污染地表水和地下水。因含有大量有機物，會消耗水中氧氣，使水體變黑發臭，導致魚類及生物死亡。養殖廢水中所含大量的含氮化合物，在土壤微生物的作用下，通過氨化、硝化等化學反應過程而形成了NH+4－N、NO－2－N和NO－3－N滲到地下水，造成地下水中硝酸鹽含量增高，使水質不易于飲用，嚴重影響人體健康。畜禽的排泄物經廢水、雨水沖刷后可污染地表水，且通過滲漏等方式構成地下水的污染。另外，畜禽糞便含有大量的病原微生物和寄生蟲卵，如不及時處理，會使環境中的病原種類增多，菌量增大，使病原菌和寄生蟲蔓延，嚴重時危害人畜健康［6］。(3)大氣污染畜禽養殖過程會產生大量的惡臭氣體，產生甲烷、有機酸、氨、醇類等二百多種有毒有害成分，污染養殖場及周圍空氣。這些污染物除引起不快、產生厭惡感外，對人和動物有刺激性和毒性［7］。有的物質還會損害肝臟、腎臟，長時間吸入惡臭物質可改變神經內分泌功能，降低代謝機能和免疫功能，造成生產力下降，發病率和死亡率升高。

3畜禽養殖業實施清潔生產的必要性

(1)環境壓力近年來隨著規模化養殖業的迅猛發展，原本潛在的由畜禽養殖帶來的環境污染問題日益顯現，并且隨著人們環保意識的增加而越來越突出。以往傳統的畜禽養殖一般是以農家飼養為主，農戶一般將其隨處排放、污水橫溢，有的甚至直接堆積到鄉路兩邊，堆糞地點周圍惡臭彌漫;有的則就近將畜禽糞便直接排入河道或池坑，留下污染土壤和地下水的隱患，己經威脅到了廣大農村的生態安全。(2)政策導向中國已先后頒布了一系列與畜禽養殖業相關的環境保護的法律法規、標準、制度等，如《環境保護法》、《水污染防治法》、《大氣污染防治法》、《畜禽養殖污染防治管理辦法》、《畜禽養殖污染物排放標準》、《中華人民共和國清潔生產促進法》等。國家環保總局了《畜禽養殖污染防治管理辦法》，把常年存欄率500頭以上的養雞場和100頭以上的養牛場等達到規定規模標準的畜禽養殖場納人管理范圍。國家環保總局與國家質檢總局聯合了《畜禽養殖業污染物排放標準》(GB18596－2001)，對集約化、規模化的畜禽養殖場和養殖區的各種污染物排放標準做了明確規定。《畜禽養殖污染防治技術規范》規定了畜禽養殖場的選址要求、場區布局與清糞工藝、畜禽糞便貯存、污水處理、固體糞肥的處理利用、飼料和飼養管理、病死畜禽尸體處理與處置、污染物監測等污染防治的基本技術要求。(3)企業需求近年來，發達國家為了保護本國利益，設置了一些發展中國家目前難以達到的資源環境技術標準，不僅要求產品符合環保要求，而且規定從產品開發、生產、包裝、運輸、使用、回收等各個環節都要符合環保要求。與此同時，外國一些成本低、數量大、質量優的畜禽產品將進入中國及中國原有的國際市場，這些畜禽產品在質量、衛生等方面符合國際市場的標準。為了維護中國在國際貿易中的地位，避免因綠色貿易壁壘對中國出口產品造成影響，只有實施清潔生產，提供符合環境標準的“清潔畜禽產品”，才能在國際市場競爭中處于不敗之地［8］。

篇7

（一）土地制約

為確保糧食安全，國家實行了嚴格的耕地保護政策，多措并舉，確保1.2億hm²耕地紅線不失守。河南作為糧食生產第一大省，責任重大，在糧食單產增產越來越困難的情況下，保持和增加耕地面積是實現糧食總產穩定和增長的根本保證。隨著河南省近年來城鄉建設對土地的占用，除保護性耕地外可用作它用的土地越來越少，特別是東部、北部平原地帶，土地供求矛盾更為突出，這將嚴重制約養殖業外延規模的擴張。

（二）環境制約

1.養殖業發展帶來的環境污染。養殖量與排泄物量成正比，養殖量越大，排泄物越多。目前，養殖場一般采用水沖式清糞，按50%養殖量采用，每頭每天排放廢液30kg計算，每年排放糞便廢液等將達12600t。這么大數量的廢液、排泄物如果未經處理就向外排放，必然引起嚴重的空氣、水源污染。

2.選址困難。河南省東部、北部村鎮林立，人口密集。按照環保要求，養殖場與居民點之間需有一定的衛生防護距離。比如，萬頭豬場的衛生防護距離不得低于800m，加上場區建設，這就要求萬頭豬場選址中心周邊近1000m的距離不得有居民點，這在河南省東部和北部已很難找到。

（三）效益制約

養殖業的發展經歷了由眾多農戶散養到規模養殖的發展過程，這個過程的內在驅動力就是比較經濟效益。按一個散養戶年出欄100頭豬，每頭豬飼養成本720元，純利潤300元計算，每年僅飼養投入就需7.2萬元，而純收益僅3萬元，另外，還要承受“家有千萬，活口不算”的高風險。而目前一位農村男勞力在城中當建筑工人，月正常收入4000元以上，一年按10個月勞動時間計算，年勞務收入就超過4萬元，除了往返路費外，基本沒額外投入，經濟損失風險也小。在高投入、高風險、低收益多重因素作用下，導致河南省農村散養戶、小型養殖場快速減少。

（四）國際市場制約

我國已加入世界貿易組織，國外畜產品逐步進入我國內地市場是一個無法改變的趨勢。當前，我國畜產品在品質、成本、價格等關鍵指標方面與歐洲、美國、澳大利亞等國家（地區）的產品相比處于劣勢。我國畜產品市場對外開放，對消費者來說是件好事，但對養殖業的整體發展來說，將形成巨大的壓力。

二、解決的對策

（一）科學規劃，合理布局

1.河南省養殖業布局要向南部、西部和沿黃地帶傾斜，充分利用南部水多，西部山多、人口密度相對低，土地、環境約束相對寬松的條件發展養殖業。

2.充分利用現有的養殖場區發展養殖業。河南省以前建設的養殖場區由于種種原因，有些閑置未用，有些飼養量不足，各地應該采取相應措施實現這些場區的充分利用，特別在東部、北部新建場區嚴重受限的區域，應把充分利用現有養殖場區作為發展當地養殖業的重要措施。

（二）去粗存精，規模養殖

1.引導養殖場戶改變傳統的粗放養殖模式，在圈棚設施建設、飼料配比、飼養方式、動物防疫等眾多方面引進國內、國外先進技術，積極探尋適宜本地的科學合理的精細化養殖模式，盡力實現內在養殖規模化，節約成本，降低消耗，杜絕疫病傳播，提高養殖效率和養殖收益，增加抵御市場風險的能力。

2.穩步擴大單場規模。在積極尋求挖掘養殖場內在養殖潛力的基礎上，要通過養殖場兼并、擴大優勢養殖場等形式，淘汰劣勢場戶，提高優勢場比重，特別是新增養殖場建設必須一步到位。

（三）提高質量，確保安全

質量和安全是市場競爭成敗的關鍵。河南在發展養殖業的過程中，必須確立安全第一原則，并把不斷提高產品質量作為參與市場競爭、謀求產業發展的根本武器。

1.嚴格執法，嚴厲打擊危及人民群眾生命健康安全的非法養殖、經營行為，杜絕三聚氰胺、瘦肉精等事件在河南省發生，確保在河南省生產、銷售的畜產品100%安全，提振消費者消費河南省畜產品的信心。

2.規范市場，避免無序競爭。通過政府扶持、產業引導、市場監管等形式，避免生產者、經營者陷入低質低價惡性競爭，引導生產者、經營者不斷改善產品質量，實現產品質量的不斷提升。

3.加大養殖業品種培育、引進、改良力度。品種對養殖業產量、質量和效益都有著巨大影響，河南省近年來十分重視養殖業品種的引進和改良工作，對河南省養殖業的發展產生了巨大影響，但在對本地優良品種保護和自有品種培育方面還比較欠缺，全省應加強這方面的人才培養和投入，真正實現畜牧大省到畜牧強省的轉變。

（四）循環利用，協調發展

1.要加大環保設施投入。對老養殖場實現環保設施改造和換代升級，對新建養殖場環保設施必須做到與生產設施同步規劃、同步建設、同步投入使用。不管新場老場環境評價不過關的必須關停。

篇8

“十二五”期間，農業污染源納入污染物總量減排體系，而畜禽養殖業則是農業污染減排的主攻方向，也是水污染物減排的主攻方向。各鎮（街）、農場及區直有關部門要進一步認清形勢和任務，充分認識農業污染治理是“十二五”期間一項重要而艱巨的任務，必須切實增強緊迫感和使命感，以高度負責的態度，按照環保“一崗雙責”暫行規定的要求，認真履行農業環境保護工作職責，把農業污染治理列入重要工作日程，切實做好畜禽養殖業污染治理的各項工作，確保完成省、市下達我區的減排工作任務。

二、明確今年農業污染減排的目標任務

（一）農業污染物減排總體目標

根據《市主要污染物總量減排計劃》（政綜〔〕89號），我區年減排目標任務是化學需氧量（COD）、氨氮（NH3N）、二氧化氯（SO2）、氨氮化合物（NOX）、四項主要污染物排放總量分別比年減少3.0%（其中農業COD減少5.5%以上）、2.8%（其中農業NH3N減少5.5%以上）、0%、0%。

（二）削減畜禽養殖排放總量

年底前，全區各鎮（街道）通過養殖方式或者進行全過程綜合治理的養殖數量（頭/只數），應占當地養殖總量（頭/只數）的30%以上。根據“全市主要污染物總量減排工作會議”公布數據，我區年生豬出欄數為60.129萬頭，須治理的生豬數量達18萬頭以上，具體各單位養殖治理任務書見附表。

三、落實治理農業污染減排的相關工作

（一）明確“三區”治理目標

1、禁養區內現有的畜禽養殖廠必須全部關閉、搬遷。

2、禁建區不得新建、改建和擴建畜禽養殖場，并堅決取締違章建設及無條件治理或治理不達標的養殖場。區內現有養殖場必須按每15m2豬舍配備1m3沼氣池、1m3生化池的要求配備治污設施或采用生物發酵床等減排技術，實行“牧沼果”、“牧沼魚”等生態養殖，有效削減排污量，實現達標排放或零排放。

3、適度養殖區要堅決取締違章建設及無條件治理或治理不達標的養殖場，區內現有養殖場必須按每15m2豬舍配備1m3沼氣池、1m3生化池的要求配備治污設施或采用生物發酵床等減排技術，實行“牧沼果”、“牧沼魚”等生態養殖，有效削減排污量，實現達標排放或零排放。對新建養殖場按相關規定實行嚴格審批。

（二）全面治理畜禽養殖污染

1、堅決制止禁養區養殖回潮。

嚴格落實《區江流域畜禽養殖業污染治理督查實施方案》等文件要求，不斷加強畜禽養殖污染治理的“回頭看”督查和巡查力度，及時掌握畜禽養殖動態，對禁養區的養殖反彈現象，發現一起堅決取締一起。要結合督查、巡查工作，加強宣傳引導，及時消除禁養區老百姓的僥幸心理，對群眾舉報、監督發現的養殖反彈現象，要逐一登記跟蹤，落實到具體責任人員，確保禁養區內養殖場關閉拆除到位。嚴格落實督查上報制度，各鎮、街道及農場每月3日前要將上個月巡查情況匯總上報到區農業局。

2、強化禁養區外養殖污染綜合治理。

全區畜禽養殖場的清糞方式、糞便處理方式、尿液和污水處理方式必須符合“十二五”畜禽養殖減排核算細則要求，規模化養殖場和養殖小區必須實施全過程綜合治理，且要同時具有養殖方式的改進、雨污分離、污水收集系統和廢棄物處理與綜合利用措施，只采用部分治理措施的，不予計算減排量；沼渣、糞便用于生產有機肥，不能提供糞便進場單、有機肥出庫單、銷售證明等相關材料的，不予計算有機肥生產部分的去除量；通過普通墊草墊料和生物發酵床等清潔養殖方式減排，不能提供墊料和菌種的購買票據、菌種使用單據、廢棄墊料的去向等相關材料，不予計算去除量。

（三）抓好轄區內養殖場綜合整治

⑴生豬存欄500頭以下的散養戶和養殖場要嚴格按照每15m2豬舍配備1m3沼氣池、1m3生化池的要求配備治污設施，同時積極推廣種養結合的生態模式、干法清糞等方式，實現糞水還田。

⑵生豬存欄500頭以上的規模養殖場，必須通過采取改進養殖方式（生態種養、生物發酵床、墊草墊料等，且所產生的廢物、廢料還田利用或生產有機肥）、建設治污設施（雨污分離、清糞方式、沼氣工程、有機肥生產及污水處理等）等技術措施實施全過程綜合治理，確保達標排放或“零排放”；不能改進養殖方式的，限期采取干清糞收集、尿液沼氣池發酵、沼液生活處理等綜合治理措施，確保達標排放或灌溉回田利用。取得省發改委、農業廳項目扶持的規模化生豬養殖場，要充分發揮示范帶頭作用，積極開展養殖污染全過程綜合治理，年底前必須通過環保局“三同時”驗收。

年底前，各鎮（街）、農場應當參照《省農業廳關于印發〈省生豬養殖污染治理技術方案（暫行）〉的通知》（農能〔〕277號），狠抓養殖業污染減排工作，改進養殖方式或者進行全過程綜合治理的養殖數量，應占當地養殖總量的30%以上，對不按規定減排，逾期未完成治理任務的養殖場，要依法責令關閉。

（四）開展養殖業排污費征收

各鎮（街）要嚴格按照《關于征收生豬養殖業排污費的通知》要求，依法對轄區內生豬養殖業征收排污費。排污費由區環保局委托各鎮（街）征收，統一上繳財政，列入環保專項資金管理，實行專款專用，用于環境治理。

四、強化農業污染減排的責任落實

（一）進一步強化各級減排主體責任

各鎮（街）、農場對本行政區域減排工作負總責，要切實加強組織領導，建立健全項目推進和調度機制，加強協調、督促、推進減排工作。要嚴格減排工作責任追究和“一票否決”制，對未落實減排措施、完成減排任務或因工作不力、瀆職失職造成減排工作進展緩慢的，要追究相關單位、部門和責任人的責任。

（二）進一步強化部門的齊抓共管責任

區直各有關部門要按照各自分工，共同推進減排工作，要加強溝通配合，協調聯動，強化經常性監督檢查，發現問題及時解決，確保減排政策落到實處、減排項目全面推進、減排成效充分展現，為實現“十二五”減排目標開好局、起好步。

區農業局負責指導監督畜禽養殖業污染減排，制定并監督落實畜禽養殖業污染物排放總量控制措施，實施畜禽養殖污染整治，督促各鎮（街）依照法律、法規相關規定責令關停整頓或予以拆除；指導督促各地科學合理控制畜禽養殖業發展規模，促進畜禽養殖業整合、提升、優化。配合做好畜禽養殖減排項目核查核算。

篇9

關鍵詞：互聯網；水產養殖；應用優勢

互聯網以信息數據的快捷處理等優勢得到了廣泛應用，而且現代社會人們的生活生產在很大程度上都依靠于互聯網。水產養殖業作為我國農業中的重要組成部分，其對我國農業經濟發展有著不可忽視的作用，而水產養殖業在現代社會繼續保持良好的發展態勢，就必須結合時代特點，充分利用先進的手段和方式。因此，互聯網的應用成為當前了我國水產養殖業發展的最佳手段。

一、互聯網在水產養殖業中應用的必要性

（一）互聯網+水產養殖是時展的要求

水產養殖業作為農業的重要構成部分，依靠互聯網則意味著提升該行業信息化和智能化水平，改變過去比較落后的生產方式，這實際上是市場及該行業自身發展的必然要求。此外，國家也對水產養殖行業中互聯網的應用給予了政策上的支持，例如各省市政府針對區域內的水產養殖業都提出了相關的發展建議及計劃，如實施智能農業技術創業計劃等。

（二）水產養殖業發展存在不足

數據調查顯示，當前我國的水產養殖業發展存在多方面的不足，而互聯網由于具有信息數據處理的優勢，可以極大程度地減少該行業中存在的不足。首先，該行業在勞動力資源方面存在不足，水產養殖業需要依靠人力資源去進行生產、管理、銷售等。但是，由于該行業的工作環境比較艱苦，勞動薪酬相對較低，社會評價不高等因素的影響，使得從事水產養殖行業的勞動力逐漸減少。另外，水產養殖業的高科技型人才也比較少。由此，這一行業面臨著勞動力資源不足的問題，而互聯網的應用是通過網絡技術實現行業的信息化和智能化管理，可在一定程度上彌補人力資源的不足。其次，水產養殖業的發展模式及結構仍然比較落后。一直以來我國的水產養殖使用的是傳統的養殖方式，雖然傳統的水產養殖技術發展較為成熟且操作簡便，但其周期長、勞動強度大，生產效率比較低，要在發展模式和結構上擴大既有的經濟效益難度較大。而在水產養殖中應用互聯網能夠逐漸轉變該行業的發展模式以及調整其結構，互聯網與水產養殖業的結合十分必要。除了以上幾點不足之外，水產養殖業還存在其他方面的不足，而互聯網的優勢較多，可以在許多方面彌補其中的不足，促進水產養殖業的發展。總之，互聯網在水產養殖中應用極為重要且非常必要。

二、互聯網在水產養殖業中的具體應用

我國水產養殖業要得到發展，要實現更大的經濟和社會效益，需要結合時展需求，利用先進的手段和方式逐步對其發展模式和結構進行調整。互聯網的應用是當前較好的選擇，對此各級政府也推出了許多相關支持政策。但是，如何真正利用互聯網實現水產養殖業的發展是當前的重點問題。就此，以下主要結合云南滇池的“互聯網+水產養殖”實例，具體分析互聯網在水產養殖當中的應用。

（一）云南滇池的“互聯網+水產養殖”情況

過去云南滇池水體污染較為嚴重，水體出現富營養化，含有大量的氮磷等物質，其水產養殖業受到了一定的影響，魚蝦的種類、生產銷售的價格等也都受到了一定的影響，為突破這種現象提高生產效率，政府、相關部門、水產養殖主體及科研人員積極應用互聯網做好魚蝦種類、魚蝦分布情況等各方面的監測，并進一步采取措施，從各個環節如魚蝦的繁殖、養殖、市場銷售價格等入手。通過利用互聯網及各項措施的實施，2015-2016年滇池漁業資源種類共有23種，土著魚人工繁殖多達50種，滇池漁業資源在市場上仍然走俏。以滇池漁業資源的種類為例，2015年滇池的鰱鳙魚占比為51%，鯉魚占比為22%，紅鰭原鲌占比19%，另外還有其余20種魚類也都占有一定比例。以上滇池漁業資源的情況主要得益于水產養殖的水質環境改善和互聯網的應用s。

（二）水產養殖業中互聯網的應用

水產養殖涉及多個層面，在養殖過程中需要準確把握魚蝦的生存環境、繁殖情況等，從而保證不出現大量魚蝦死亡或者魚蝦質量不高等問題，從而實現價值和效益高的水產養殖目標。1.網絡系統的環境監測上述提到云南滇池過去的水體受到污染，水質富營養化，這對水產養殖業是非常不利的。在處理和解決這一問題的過程中，各水產養殖利益主體積極采取的行動就包括利用互聯網對滇池水體、土壤等進行監測，并利用配套儀器控制和調節魚蝦養殖的水、土壤等環境。互聯網技術和配套的監測儀器（水質分析儀、增氧機等）相互配合，即可獲知水溫、濁度、pH、COD、BOD等相關參數，再進一步控制和調節魚蝦生存環境。2.魚蝦繁殖中的網絡應用云南滇池的“互聯網+水產養殖”當中，互聯網在魚蝦繁殖中得以應用。水產養殖具有商業性，其產量和質量關系到該行業利益主體是否能獲得預期和理想的效益。其中，魚蝦的繁殖與水產養殖的產量緊密相關，針對魚蝦的繁殖，通過網絡技術具體可以把控好以下事宜：①把控好魚蝦苗的投放時間、投放量、投喂的飼料等；②監測魚蝦發育和性成熟情況；③監測魚的繁殖產卵情況。在網絡技術的支持下，養殖戶可以對魚蝦產量、質量進行初步預判，進而做好應對準備。3.銷售和管理環節中的網絡應用值得注意的是，在銷售和管理環節，云南滇池水產養殖業還充分利用互聯網進行數據信息的處理，擴大銷售的渠道和強化行政方面的監管。首先，在銷售方面，養殖戶通過互聯網能夠了解到許多相關的漁業信息及市場變化信息，尤其是微商、網商、電商等的出現，使得養殖戶可以了解到各地水產品市場的供需情況和交易價格，而養殖戶也可以在家中進行水產品的交易。此外，當前一些網絡公司也與水產養殖利益主體建立了合作關系，為水產養殖利益主體構建了自己的平臺，提高養殖生產、魚病、魚藥、魚情等各方面信息傳遞的有效度。其次，從管理方面來看，水產養殖業利用互聯網，一方面可以調整發展管理模式，另一方面可以針對水產養殖中非法行為及現象進行管理。以上互聯網在水產養殖管理方面的應用可取得較好的效果。在發展管理模式上，互聯網具有強大的及時性和便捷性，使得養殖業產前、產中和產后服務最優化；關于水產養殖中非法行為及現象的管理，主要是指監管部門對水產養殖的相關信息進行更加系統的管理，同時對養殖產品的質量進行把關，對養殖中發生的非法行為如盜捕等進行監管，由此保障養殖戶的利益，為其發展保駕護航。

三、互聯網在水產養殖業中應用面臨和存在的問題

在水產養殖業中應用互聯網與過去相比可以在一定程度上取得較好的效益，但是調查和分析發現，互聯網要更加廣泛地應用于該行業還存在和面臨以下幾點問題，一是網絡技術應用成本高。水產養殖業的主體之一多為普通的養殖戶，而網絡技術、相關設備的市場價格比較高，養殖戶資金有限，因此互聯網要推廣應用的難度還比較大。二是互聯網應用操作相對復雜。調查發現，水產養殖業主體認為如何操作，各個系統如何對接比較復雜和陌生。因此，使得互聯網的應用度不高。三是對互聯網在水產養殖業中的應用重視程度不足。當前社會雖已經是網絡信息社會，但是養殖戶對互聯網仍然沒有足夠的認識，對其關心和關注的程度還遠遠不夠。

四、互聯網在水產養殖業中的應用對策

為促進水產養殖業的發展，利用互聯網及相關的網絡技術、軟件等已經成為一種趨勢。而如何使得互聯網在該行業中得到有效應用，提出如下幾點建議：①水產養殖主體需進一步提高思想認識水平，漁業主管部門可針對國家提出的“互聯網+水產養殖”發展思維，采取行動在思想上使得養殖戶及相關企業搭上互聯網“快車”，并使其充分意識到互聯網的應用是行業發展的重要方式，能夠加快行業發展的步伐；②s由于網絡技術應用成本高，而養殖戶發展資金有限，為保障“互聯網+水產養殖”可持續發展，以及促進該行業經濟的發展，政府可盡快制定、出臺有關金融、保險、科技等扶持政策。

五、結語

“互聯網+”為當前各行業發展提供了契機，一旦利用好互聯網，產生的經濟和社會效益必然是顯著的。因此，水產養殖業也可以充分利用互聯網，逐步實現“互聯網+水產養殖”，使水產養殖業更加良性、更加健康地發展。以上關于互聯網在水產養殖中應用的探討，實際上還有不全面之處，但從該行業的發展趨勢看，其前景和市場潛力非常大，因此該行業應當緊抓機會迎刃而上。

作者:楊瑞林 單位:云南農業職業技術學院

參考文獻：

[1]劉萬學.互聯網在水產養殖中的應用[J].黑龍江水產，2016（5）：9-11.

[2]高月紅，陳愛華，吳楊平，等.物聯網技術在水產養殖中的實際應用[J].物聯網技術，2014（2）：72-74.

[4]肖樂，李明爽，李振龍.我國“互聯網+水產養殖”發展現狀與路徑研究[J].漁業現代化，2016（3）：7-11，28.

[5]楊寧生，袁永明，孫英澤.物聯網技術在我國水產養殖上的應用發展對策[J].中國工程科學，2016（3）：57-61.

篇10

關鍵詞:畜禽養殖業;環境污染;排放;可持續發展

中圖分類號:X713 文獻標識碼:A 文章編號:1674-0432(2010)-07-0138-1

0 前言

長期以來,人們比較關注工業環境污染問題,對農業污染問題相對忽視。然而,第一次全國污染源普查公報顯示:農業污染物排放對水環境的影響較大,其中畜禽養殖業污染問題比較突出。以安徽省馬鞍山市為例,其畜禽養殖業產值在全市總產值中比例很小,但畜禽養殖業的污染排放并不可忽視。

1 馬鞍山市畜禽養殖污染排放基本情況

馬鞍山市畜禽養殖業污水排放量為27.9萬噸/年,其中化學需氧量排放1408.27噸/年、氨氮排放57.47噸/年。畜禽養殖污水排放量約為全市工業污水排放量的0.2%,但排放的化學需氧量占到工業污水的15%,氨氮占到工業的21%。

全市畜禽養殖業糞便一年糞便產生量為17.01萬噸,折合成豬糞單位為18.25萬噸,全市耕地的負荷量約為0.24噸/年/畝。

2 存在問題

2.1 糞便處理工藝有待改進

清糞方式對畜禽養殖場污染排放較大的影響,由于水沖糞方式使得糞便隨水流直接排放,廢水排放量與污染濃度較大,通過計算可知:如果全部使用干清糞方式,每年污水排放量將減少8%,化學需氧量排放將減少56.7%、氨氮將減少32.6%。

糞便在堆放過程中也會造成污染,絕大多數的糞便處理設施屬于簡易堆肥場,糞便都在露天堆放下自然發酵,沒有防滲、防淋措施,在降雨時部分糞便會造成對地表水、地下水與土壤污染。

2.2 污水沒有有效處理

大部分養殖單位僅有簡易的污水池,高濃度污水不處理直接排放,成為馬鞍山市內河不可忽視的污染來源。部分污水直接排入周圍農田,造成農田板結無法耕種,并影響地下水水質。

2.3 畜禽尸體無害化處理不符合規范要求

通過實際調查,某些畜禽養殖單位的畜禽尸體無害化處理不符合規范要求,直接土埋,沒有防滲的安全填埋井。

2.4 對畜禽養殖業的環境管理力度不夠

全市缺乏一個對畜禽養殖業的環保規劃,不能做到根據環境容量合理規劃畜禽養殖業總體規模和布局。

畜禽養殖業執行環境影響評價和“三同時”制度的單位數量較少,全市畜禽養殖單位環評執行率較低,針對畜禽養殖污染的日常監測相對較少安排。

3 對策分析

3.1 對實施畜禽養殖環境管理的主要對策

3.1.1 制定規劃、控制畜禽養殖規模 建議組織力量編制《畜禽養殖業環保規劃》。針對地域的自然狀況、環境容量、田地分布等,合理劃定禁養區、限養區、適度養殖區。

發展畜禽養殖業規模必須與當地種植業規模、土地對畜禽糞便的消納能力與河流的污染物容量結合起來考慮,應大力發展以地定畜,種養結合的養殖方式。不易過分追求畜禽養殖場的規模效益,要根據當地水環境狀況、土地規模合理確定畜禽養殖業規模。

3.1.2 加強畜禽養殖業環境管理 加強實施環境影響評價與“三同時”制度,規模化畜禽養殖場必須嚴格執行國家建設項目環境保護管理的規定,進行環境影響評價工作,嚴格執行“三同時”制度。對現有未辦理環保審批手續或無污染防治設施的規模化畜禽養殖場責令限期整改,限期補辦手續。對畜禽廢棄物污染的管理要依法納入總量控制目標中,實施畜禽污染物排污申報登記制度和排污許可證制度。加強畜禽養殖業的監測力度,選擇一些典型畜禽養殖場或養殖小區進行環境監測。

3.1.3 政策引導,加強宣傳 推動種養結合生態農業與污染治理 通過政策導向,發展生態農業和有機農業,提高有機、綠色食品市場份額,建設無公害農產品基地,對有機肥的生產和施用制定貼補政策,大力推廣有機肥料。

對于規模化畜禽養殖場污染治理給予一定的資金與技術支持,重點扶持一些規模化畜禽養殖業環保設施示范工程,以點帶面擴大影響,帶動畜禽養殖廢棄物治理的積極性。

加強宣傳,通過開設環境保護專題講座,舉辦畜禽養殖戶環境知識培訓班等手段把環境保護法規、知識直接傳達到基層管理人員與畜禽養殖單位,切實提高養殖戶的環保法規、知識水平。

3.2 畜禽養殖單位污染控制的主要對策

禁止在生活飲用水水源保護區、城市和城鎮居民區等人口集中地區建設畜禽養殖單位,在禁建區域附近建設的,應設在常年主導風向的下風向或側風向處,場界與禁建區域邊界的最小距離不得小于500m.。

強制推行干清糞的清糞方式,不僅節約用水,并能大幅減少污染物排放。

畜禽養殖污水不可直接排放,可通過采用生產沼氣等手段無害化處理。

畜禽養殖場產生的畜禽糞便應設置專門的貯存設施,貯存設施的位置必須遠離地表水體。貯存設施應采取有效的防滲處理工藝,建立滲濾液收集池并應采取設置頂蓋等防止降雨(水)進入的措施。

病死畜禽尸體要及時處理,嚴禁隨意丟棄。

4 結語

迫切需要強化管理與政策引導以實現其可持續發展。本文指出存在問題,提出了一些解決方案,希望能為實現馬鞍山市畜禽養殖業的可持續發展和社會主義新農村起到一定作用。

參考文獻

[1] 程波,張從.農業環境影響評價技術手冊[M].化學工業出版社,2007.