導語：如何才能寫好一篇導視系統設計流程，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關鍵詞：架橋措施；互不阻礙；直流通行；協調發展。

雖然當前的立交橋的設計方案，已經無需紅綠燈的控制，但是，由于其設計還是在陳舊的交通規則的條件下設計的，特別是由于左轉彎的穿插，給設計帶來了很大困難。所以，其設計規模浩大（占地面積太大，高度太高），以至于很難在城區內施用。也就是說，由于交通規則的限制，使交通道路建設體現出其局限性,以及事倍功半的不良效果。而本文結合《城市交通規則改革初探》的理論，進一步設想了去消紅綠燈，實施直流通行法的交通道路建設方案，其規模小，完全可以施用于城區內的交通中。

一、去消紅綠燈控制的道路設計

基本概念

直流通行：沒有紅綠燈的限制，而且任何方向的車輛和行人都互不阻礙，可以無停止行駛的交通法則。

（一）機動車道的設計。首先考慮東西和南北垂直方向的直線通行。很明顯，如果把任意一個方向的道路用架橋措施架起一定高度（本文設定為南北路被架起）。讓東西方向的車輛從下面穿過，這樣，東西和南北方向的直線通行就會互不阻礙。

對于右轉彎的機動車道，從東西方向上以一定坡度直線架起與南北路同一高度，這個高度的位置與南北路要有一定距離，然后再與南北路水平弧形連接。

為了方便南北方向車輛在各個生活區的上下路，可以設立上下道，此上下道設立在南的路的正中間，把架起的南北路和生活區環繞路以一定坡度上下連接。

變左轉彎為右轉彎的迂回點可以設在上下道附近的空缺處。

（二）人行道的設計。對于人行道，為了不阻礙任何方向的車輛的通行，也用架橋的方法把南北方向的人行道架起在機動車道的下方，右轉彎的人行道也用右轉彎的機動車道的方法把東西與南北方向相連接。這樣東西方向的行人如果右轉彎后需要穿過下一個十字路口，右轉彎上到架起的南北人行道上去即可。

人行道的左轉彎可以采用轉盤式人行道解決。

由于機動車道的上下道設立在中間，下面的架起的人行道可在交叉處離開一定距離地方分成左右兩路再與轉盤路連接。人行道也要設立上下道。

對于不需要穿過十字路口的右轉彎的行人可以走地面的生活區環繞路。

由于南北方向的人行道架起在機動車道的下方，是必得要把機動車道架起的足夠高。為了減小其高度，東西路在經過十字路口的路段可以適當的下凹一點，這樣就可以相應的減小南北路的高度和右轉彎的坡度。

（三）公交站點的設立。當前公交車在十字路口的站點，為了不妨礙十字路口的交通，一般都設在離路口比較遠的地方，所以，乘客需要在垂直方向上轉乘時，就需要跑很遠的路，并且大都還需要穿過十字路口。而直流通行的道路設計，因為各個方向的車輛和行人都互不妨礙，所以，十字路口的公交車站點可以設在十字路口的正中間的路邊上，這樣在架起的南北路和東西路的路邊的垂直交叉處可以用階梯式人行道上下連接，同時與南北人行道也連接。這樣需要垂直方向轉乘的乘客可以通過此人行道上到或下到另一個方向的路上。同時也可以通過轉盤式人行道下到任意一個生活區。很明顯，垂直方向的公交車的站點，相隔的基本上是上下道路高度差的距離，方便了乘客的轉乘。

南北路上的其他站點都可以用階梯式人行道解決。如圖所示。

以上的設計方案，在交通中任何方向的車輛和行人就會互不阻礙，可以形成一種無需紅綠燈控制的直流通行的交通法則。

二、去消紅綠燈的交通設計的優越性

（一）最大的優點是不受紅綠燈的限制，能直流通行，徹底消除由于紅綠燈的限制導致的堵車現象。

（二）由于本文的道路是結合《城市交通規則改革初探》的理論設計的，由于沒有左轉彎，以及右轉彎車道的直線架起，從而使其規模小（占地面積小，高度不太高）。同時，由于右轉彎開始是直線架起，不影響東西人行道的直線通行。弧形連接的路段是水平度，行駛比較安全。

（三）由于采取南北路被架起一定高度，根據太陽光在一天的變化規律，橋下的路段采光較好。

（四）結合《略論多邊形及圓形建筑的優勢》中所提倡的圓形或者多邊形建筑，如果處在路口的建筑，對著路口的不是建筑物的角，而是弧面，或者是平面。這樣就和弧形連接的右轉彎道路相協調。

（五）南北路被架起，同時與人行道上下隔離，一定程度地減少了事故的發生。

三、小結

本文的直流通行的道路建設方案是在《城市交通規則改革初探》的基礎上設計的，不但消除了紅綠燈導致的堵車現象，人行道也加以解決,而且規模小，是完全可以施用于城市內部交通中的。

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關鍵詞：導視系統;人文關懷; 導視圖形

Abstract: with the development of our education, guide system has been slowly into the campus culture, to improve the auxiliary education facilities. Campus guide system is good, can show the specific guide information clear, really make a never come to campus, according to the rational layout, complete information, indicating a clear guide system, need not ask any person can easily find the destination. This article discusses the significance, manifests the humanities concern the design of campus guide system design elements and content.

Keywords: signage system; humanistic care; signage graphics

中圖分類號：TU2文獻標識碼：A 文章編號：2095-2104（2013）

校園導視系統是校園環境的重要組成部分，不但有著引導、指示、說明、提醒、警告、介紹等功能,同時也是塑造校園文化的重要組成部分，其設計的好壞直接影響到學生、家長、來訪者對校園環境的識別和認可。比如，大一新生入學時可以幫助學生在不同地點、不同空間進行導航，以便于學生快速的熟悉并適應校園環境。

校園導視系統設計既要遵循科學性、實用性、審美性、創造性、功能性等現代設計共同的基本原則，又有自身的一些專業設計特點。作為學生與特定環境的交流媒介，校園導視系統中的諸多構成要素都應以人的需求為出發點，以人為本，為人服務，從而體現人文關懷。

一、如何理解人文關懷（即以人為本）？

人文主義是文藝復興核心思想，是新興資產階級反封建的社會思潮，也是資產階級人道主義的最初形式。人文主義并沒有統一的定義，其基本內容是指社會價值取向傾向于對人個性的關懷，注重強調維護個性尊嚴，提倡寬容，反對暴力，主張自由平等和自我價值的體現。它肯定人性和人的價值，要求人的個性解放和自由平等，推崇人的感性經驗和理性思維。

人文精神的宗旨，在于強調人的尊嚴，注重人的感性生活追求以及自由運用其理性的權力。現在，人文主義已泛化成一種強調人的地位與作用的世界觀或意識形態。人文主義強調人的能動性與作用，強調一切以人為本，以人的需求為出發點。

從一定意義上來講，校園導視系統設計是從學校文化中挖掘出的圖形語言，符號語言，色彩語言，是人文主義精神在校園導視系統設計中的體現。校園導視系統設計就是幫助人解決問題的，所以它充分體現了以人為本的設計理念。

二、體現人文關懷的設計要素

“導視系統”解釋有很多種，有信號、標志、說明、指示、痕跡、預示等。導視系統是指在整體層面上的一種識別符號，它注重人心理和生理上的感受以及設計對象的整體性營造，會使人產生一種由衷的親切、喜愛，而且會形成設計對象的整體可識別意象。

校園導視系統設計的特定的環境是學校。大一新生的我們，對于新的學校是陌生的，迷路是常有的事，迷路時我們頭腦中都會閃出一些問題：

“我在哪兒里？”

“我去的地方在哪兒里？”

“我怎么去那兒里？”

導視系統要解決的問題就是把這一個個的問號變成句號，置身于完善的導視系統中，無論身在何處都可以找到你想去的方向，可以最快速最直接的找到目的地，這是傳統意義上的導視設計。校園導視系統設計是為了人的設計，應該充分考慮到把人的視覺美需求作為設計的出發點，在滿足人的基本審美需求的前提下，去創造和滿足人的更高需求，其中人文主義精神應被擺在重要的地位。

“導視系統設計”在發達國家已經形成一門獨立的學科，在城市中的運用也十分普遍。作為以規范秩序，以人們提供便利為設計目的的現實課題，目前己經在世界范圍內得到了廣泛的應用。針對大學校園的導視系統來說其設計要素主要分為以下幾個方面：

1.導視系統圖形符號設計

圖形符號是指以圖形為主要特征，用以傳遞某種信息的視覺符號。圖形符號是人們最容易識別的，從而可以提高解決問題的效率。它可以指導人們的行動，提醒人們注意或給予警告等，圖形符號具有直觀、簡明、易懂、易記的特征，可以使師生一目了然。

圖1：校園環境導視牌設計（尹世瑩、張連連）

2.導視系統文字設計

文字是人類文化的重要組成部分，在視覺文化中起著至關重要的作用，文字排列組合的好壞直接影響視覺信息的傳達效果。對文字進行藝術處理和編排，能夠有效地傳播信息的目的，這其中的種種細節設計，都是為了滿足查看者的不同需求，幫助查看者解決問題。根據高校國際化的發展趨勢，指示標牌的文字圖形需為中英文對照。這樣可以幫助來自不同國家的學生跨越語言障礙，為不同國家和民族的人們之間的交流提供方便。

3.導視系統色彩設計

色彩有利于整個導視系統的規劃和應用。校園導視系統中的色彩設計是有研究潛力和代表性的實踐活動。研究導視系統中的色彩設計，旨在探求和總結出符合科學性、功能性、藝術性的設計原理和行之有效的設計方法，提高校園導視系統設計的質量和傳播效果，滿足師生的功能性和審美性需求。

圖2：教學樓樓梯口總導視牌設計1（尹世瑩、張連連）

圖3：教學樓樓梯口總導視牌設計2（尹世瑩、張連連）

4.導視系統版式設計

版式設計是現代設計藝術的重要組成部分，是視覺傳達的重要手段。表面上看，它是一種關于編排的學問，實際上更多實現了技術與藝術的高度統一。校園導視系統設計的版面是由文字、圖形、色彩等元素通過點、線、面的組合與排列構成的，可以采用夸張、比喻、象征的手法來體現視覺效果，這樣既美化了版面，又提高了傳達信息的功能，而且又能使師生從中獲得美的享受。比如說我們可以針對人類的一般視覺習慣，設計出與同類校園導視系統匹配的視覺流程，這樣做的目的在于方便師生有效的接受信息。完善精美的導視系統像一件藝術品一樣，能夠將師生的查看變成為一種享受，并在享受過程中實現對問題的解答。

圖4：研究生院門前導視牌設計（尹世瑩、張連連）

5.導視系統網絡虛擬設計

媒體界面設計也是視覺傳達的重要手段，隨著多媒體信息時代的到來，設計的手段和理念已發生了巨大變化，介質也由紙張為主轉變為以屏幕為主，媒體界面設計將成為導視設計的一種是必然趨勢!導視系統網絡虛擬設計，能夠為我們建立一個更加細致、更加方便的網絡交互導航平臺。一方面可以通過互聯網隨時查找；另一方面可以通過手機隨時翻閱。可以做到在任何地方、任何時間都能清楚的知道自己所在的位置。

在校園導視系統設計過程中，首先要在師生中做調查，從中了解大學的發展文脈，挖掘校園的歷史積淀，提煉大學的內在精神和辦學理念。這樣我們可以調查出大多數人認可的代表性色彩色，易懂的圖形，應用到校園導視系統中，進而增強全體師生的凝聚力、自信心和提高學校的對外形象。在設計過程中要注意以下問題：

1）與大學生形象統一。

2）與校園整體形象設計相符合。

3）標識內容要遵循“以人為本”、“為人服務”的設計理念。

4）標識的使用材料與當地的氣候、環境相適應。

5）標識牌的布點要合理化。

6）導視信息圖文并茂、中英文對照，順應現代教育發展趨勢。

三、體現人文關懷的設計層面

校園導視系統的人文關懷主要體現在以下兩個層面：

一是校園導視系統在設計前，需要調查大量的學生、老師、工作人員及來訪者，依據受眾的需求和導向習慣為設計的出發點。就是說校園導視系統設計要以用戶調查為基礎，而這些調查是取向于人的。

二是校園導視系統的最終服務對象恰恰也是這些人，是被人所查看的，必然要為繞人而進行。在設計過程中要注重人的心理感受、生理感受以及設計對象的整體性營造，會使人產生一種由衷的親切感。

隨著經濟的發展，社會的進步，國外的設計思想大量的涌入，沖擊到諸多設計領域，所以校園導視系統的設計也變的多種多樣了，但是在校園導視系統設計的過程中，我們不要陷入只追求設計藝術感而忽略校園導視系統的被使用本質的漩渦之中，迷失方向。

總結

校園導視系統是校園規劃及校園管理等綜合性學科，是校園文化、生活中不可或缺的公共設施，它能夠幫助師生解決問題。作為設計者，我們應該積極發揚以人為本的人文主義精神，并使這種人本主義的精神在校園導視系統設計中永存常青。

（注：本文為劉微主持的遼寧科技大學大學生創新創業項目《校園導視系統的細節設計與人文關懷》階段性成果，項目編號：201210146005；遼寧科技大學考試改革項目《廣告策劃設計》課程考試改革階段性成果；遼寧科技大學教學改革項目《廣告設計課程“團隊協作”教學模式的探索與創新》階段性成果。）

參考文獻：

[1]《造型的誕生》杉浦康平 李建華 楊晶 中國青年出版社1999

[2]《企業形象與導視系統設計》肖巍華中科技大學出版社2011

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關鍵詞：

完整的電視現場轉播車技術系統主要由轉播車、信號傳輸設備、現場燈光音響設備、供電設備等四個部分構成。現場轉播車是整個電視現場轉播車技術系統中的關鍵與核心環節，它的重要功能就是匯集并處理現場的各類信號，具體而言，就是利用攝像機、耳麥等設備將現場情況轉換為視頻、音頻信號，將這些信號傳輸到電視轉播車當中，經過相關技術加工或者藝術加工（如疊加字幕、校調畫面色彩等）之后直接錄制或者傳輸給系統傳輸系統；信號傳輸設備發揮著傳輸電視信號的重任，在整個系統中發揮著至關重要的作用；現場燈光音響設備因為需要根據現場實際情況進行調整，因而具有比較大的差異；供電設備負責為整個電視現場轉播車技術系統提供電力。本文針對電視現場轉播車技術系統進行了重點探討。

1. 國內外發展形勢

隨著人們文化生活的日益多樣化，以及各類社會生活信息的逐漸增多，電視現場轉播車以其靈活性強，流動性強，體積小，設備齊全等優點在各大中小型活動中起到"小型流動電視臺"的作用。由國際上看，根據用途的不同，新聞采集的大小，電視現場轉播車有靈活小巧的小型轉播車與設備功能更為齊全，空間大的大型轉播車之分，從其工藝角度來說又有歐、美兩種風格。而我國，雖然電視現在轉播車的技術、配置、數量上與國際上有一定的差距，但從08年北京奧運會，到10年的上海世博會，直至11年博鰲亞洲論壇會來看，電視現場轉播車不僅在新聞跟蹤報道上起到極為重要的作用，同時，其技術與理論也開啟了新的篇章，如5+1（或5+2+1）訊道數字電視轉播車的投入使用，計算機網絡理論技術在電視轉播車上的實現的網絡化與自動智能化，以及數字化視頻信號采集、處理、傳輸，數字視頻切換等。

2.系統的布局規劃

作為一個系統工程，電視車體系統的規劃和設計相對比較復雜。車體的布局規劃設計時整個系統規劃和設計的重點。具體而言，在進行車體設計的時候應該堅持流程化、模塊化以及標準化的原則進行完善和設計。以目前常見的大型數字電視轉播車（8訊道以上）為例，通常可以將其分為兩類，即全封閉客車形式與集裝箱貨車形式。以上兩種轉播車均有"帶側拉箱"與"不帶側拉箱"的形式，其中，基于全封閉客車進行改裝的電視現場轉播車由于具有氣囊懸掛，可以在高速形式時保持非常好的穩定性；基于集裝箱式貨車進行改裝的電視現場轉播車具有優秀的載重性能尤其是良好的改裝靈活性。這兩種車均具有獨特的優勢，可以根據實際情況來選擇。

直掛式車一般由汽車改裝廠遵照客戶的要求購進汽車底盤，自行設計箱體、總成。車體的長度一般在8m至12m。在車內布局合理、緊湊的前提下，車身長度可盡量縮短，維修艙門可以按照需求設置，使操作性、運行速度和靈活性方面都有所提高，而對道路和場地以及駕駛員的要求條件可以降低。由于是一體車，車廂安裝在貨車底盤之上，故箱體仍比較高，其高度略低于拖掛式廂體。

另外，轉播車系統復雜，空間狹小，采用側拉箱技術可以增大空間，我們選擇了電動側拉箱式的結構。停車時側箱拉出，內部空間增加了3平方，工作起來寬敞。導演區機柜可以變傳統的橫向擺放為縱向擺放，導演區的所有工作人員都坐成一排，交流起來很方便，也實現了在轉播車上有在演播廳導播室工作的舒適感。而且在系統布線時可以縮短為最小距離，從而保證了信號的質量，也大大方便了技術員檢查和維修線路。開車時，側箱退回原位，不影響正常行駛。側箱進出一次只需要不到1分鐘的時間。總之側拉箱式的結構帶來了寬敞、舒適和靈便，具體見圖1。

圖1，轉播車內部結構

從上述結構可以看出，該轉播車的布局設計理念非常獨到，可以說是在空間方面做到了"物盡其用"。由上圖我們可以看出，該轉播車具有三個功能區，即技術區、導演去和音響區。導演去的具體排列方式是主導演臺和副導演臺并排，讓切換導演能夠最大程度上控制播出畫面；并且，副導演負責切換輔助母線，即在對現場大屏幕信號進行選擇的同時，也可以對慢動作硬盤錄像機所需機位進行合理化地確定，此舉能夠有效減輕主導演的工作負荷。其他人員的位置安排也比較合理，例如，將放像人員安排在副導演的左側，并能夠收錄節目；將字幕員安排在導演的右側，并具有對字幕的鍵控開關進行獨立操作的權限。以上布局規劃在最大程度上利用了車體空間，同時又讓導演區保持了相對寬裕的空間；另外，在所用工作人員比較集中便于工作交流的同時，有沒有空間的壓迫感和局促感，保持了較好的工作空間。

3.電視現場轉播車的主要系統配置

電視現場轉播車，又可稱為電視轉播車或轉播車，是一項對信號進行采集處理，編輯制作，傳輸播送的系統化技術，常用于晚會、體育比賽等社會活動。在其設計安裝過程中，除了要注意主要系統設備的選擇外，還要注意轉播車的經濟實用性，要結合地區的經濟能力及使用范圍進行合理的購置、設計，避免造成一些不必要的浪費。

3.1轉播車系統基本結構和設計思路

數字轉播車系統基本結構有兩種：一種如傳統模擬系統的線性結構，相應的設備換為數字設備，再加上編碼與解碼、復用與分離等部分；另一種是計算機網絡，采用以寬帶視頻服務器為中心的分布式結構。雖然目前以FC網、以太網為基礎的計算機網絡已可以實現局部范圍內的某些功能，但要建立一個全部基于多媒體的數字系統，技術上仍要提高。所以，數字轉播車系統大多仍采用線性結構，系統的某些局部可以使用多媒體網絡。數字轉播車總體設計思路：確保系統的技術先進性和高可靠性，系統配置靈活，可兼容4：3和16：9格式，為將來的HDTV 做好準備；在功能上，既要滿足對直播的要求，又可以進行后期節目的制作，并且保證出色的圖像質量；系統應為將來的發展留有余地，包括綜合布線、計算機網絡拓撲結構的通道帶寬。

3.2視頻系統

一般情況下，視頻系統主要包括了攝像機系統、視頻切換系統。其中，攝像機系統是對信號的采集，視頻切換系統是信號的A/D轉化，且與計算機結合使用，實現網絡化信號傳輸。它的選型、現場安裝位置要依據導 演意圖及現場情況合理布置。例如某市的一活動現場的轉播車就是進行綜合考慮，選用了具有36路SID的DD-35型數字分量切換臺，應急切換采用32×16路數字矩陣的QUARTZ設備，攝像機則是采用了HK388的12bit量化處理全數字攝像機，同時，為保證對活動現場攝制的完整性與靈活性，還配置了無線攝像機。

相關設計原則以及具體要求如下：第一，嚴格遵照廣播電視領域的相關規范來設計視頻系統和選擇相關設備，信號制式全部為數字電視信號，并符合國家相關規范和標準的要求，力求先進性的同時也要重視穩定性。這是因為，視頻系統在性能以及功能方面必須具有適當的超前性，不能出現"建成即落后"的現象。第二，確保系統的安全性，電視轉播車通常要進行現場的實時轉播作業，穩定安全是它的重要要求和標準之一，所以在設計方面必須力求視頻系統的安全可靠，因此在進行系統設計時要制定應急計劃，如系統備份、設備備份等，并要求應急操作具有較高的便捷性。第三，要求視頻系統具有完備的功能和良好的擴展性、兼容性，因此在進行系統設計時必須科學合理，既要充分考慮系統的整體性，又要認真考量系統功能升級、擴展等方面的空間預留問題，所以，在系統框架、接口、設備等方面要預留比較充裕的擴展空間。第四，重視設計中的網絡化趨勢，當前，視頻系統設計的大方向是網絡化、智能化和數字化，其中網絡化是重要的方向之一；因此在視音分、中視頻切換臺、字幕機、接口板以及TALLY方面均要預留網絡接口，為視頻系統的網絡化提供便利，最終實現視頻資源共享的目標。

3.3音頻系統

音頻系統包括接收傳輸裝置、編輯處理裝置、揚聲器等，其設計原則是要滿足標清節目的錄制、直播需要，同時還要兼顧今后高清節目錄制及直播的擴展。例如，巢湖電視臺的設計就從節目流程到現場、演播室擴聲等方面進行了綜合考慮，最終選用操作簡單、運行穩定的ONYX24.4型24路模擬調音臺，又如江陰轉播車為了今后實現立體聲或環繞聲的擴展，其主調音臺選用有56路超動態的24bit/96KHz通道，四個獨立效果器的YAMAHA02R96V2數字調音臺。

對音頻設備選型的原則是 滿足各類節目的制作要求；適應現代音樂制作方式；符合演播室數字音頻標準。演播室音頻標準AES/EBU：第一，量化比特 16bit至20bit；第二，取樣頻率 30KHz至50KHz；第三，接口平衡卡儂/音頻電纜或 BNC/75 同軸電纜；第四，音頻輸入電阻 110/75；第五，聲道數量 1AEC/2AEC 通道 =2 個/4 個模擬聲道；第六，傳輸特點AEC音頻碼流可以嵌入數字視頻碼流一同傳輸。

3.4其他系統

轉播車的其他幾個系統主要包括了通話系統，監視系統，供配電系統，空調系統。其中，通話系統是用于導演區、攝像區、演播區、燈光和現場相關工作人員之間相互交流，以便是節目的錄制達到最佳的默契，此系統已實現無線化操作，各區工作人員可以不受限制的隨時進行溝通；監視系統是為了確保節目的安全高效錄制，建立起的以大屏為中心，逐步逐級展開的，并配合多畫面分割器實現動態Tally的監視；供配電系統一般有380V市電接入變壓器變壓供電和車內自帶發電機發電兩種，前者通過配電盤將設備、空調、照明等用電中非UPS技術系統設備的供電經穩壓器輸出，接UPS的設備直接輸出。后者是車內的自主發電，是為了保障節目內容的及時保存，和防止設備因不正常關機而出現故障或損壞。

4.電視轉播車系統技術設計要求及注意

第一，數字電視轉播車是系統的、整體的，在日常中要處理大量的直播與錄制任務，因此，系統的設計與設備選型上要把握好運行的穩定、可靠、安全；A/D信號轉換的準備性，信號調配的靈活性；系統操作的簡單直觀，后期維護管理的方便，功能的擴展升級等。

第二，隨著網絡技術、計算機技術的不斷發展，對電視現場直播也不斷提出一些新的要求。對系統需進行統籌規劃，采用集約化設計思路，應具有最佳的性能價格比。同時，為保證所制作的節目的與時俱進性，時尚性，轉播車系統也在技術性能有所超前，必須選用穩定且成熟的先進科學技術及理論知識。

第三，電視轉播車系統設計注意數字接口標準問題；不同的設備間的聯接問題；輸出圖像的抖動問題；同步、時鐘與延時的處理問題等。

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【摘 要】本文主要介紹了安徽廣播電視臺B1、B2演播室群的音頻系統的設計要求、具體設計方案及使用情況，以為此類的演播室音頻系統建設提供參考。

關鍵詞 新聞演播室 音頻系統 調音臺 備份

電視新聞節目因具有高度的影響力和即時性，已經成為大眾獲得各方面資訊和主流思想的最重要的手段之一，全國各大電視臺在競爭日益激烈的環境中，都加大了各類新聞節目的制作總量和直播頻次。因此新聞類節目成為電視臺所有類型節目中的重中之重，新聞節目的制播系統也成為技術部門最重視的一個領域。安徽廣播電視臺在進行安徽廣電新中心新聞資訊演播室系統設計時，充分考慮到自身對新聞節目制作需求，并結合了當今業界頂級產品最新技術特點及相關成功案例，以新聞演播室群的形式來綜合解決多個自辦節目同時直播以及錄制的矛盾。與以往的單個演播室相比，大大提高了演播室視音頻系統的利用率和安全性。

B1和B2新聞演播室群位于安徽廣電新中心東區四層，2013年正式投入使用。兩個演播室群分別包含兩個260平米演播室，四個演播室均為新聞類演播室，承擔著常態新聞直播節目以及訪談和專題類節目的直播和錄制。每個群內的兩個演播室均實現視音頻及通話系統上的互聯互通、互相備份。在每個演播室群中，兩個演播室的軟硬件配置基本一致，以便一邊出現故障時，可用最短的時間用另一演播室繼續節目的制作和播出。現筆者就安徽廣電新中心的新聞演播室群的音頻系統的設計及應用情況作簡單介紹。

一、新聞演播室群音頻系統的設計要求

1、安全性

在電視臺的新聞演播室中，音頻相對于視頻有著更高的出錯率，所以為了保障重要新聞欄目的安全直播，安全性永遠是音頻工作者對系統設計的第一要求。而系統的安全可靠主要表現在節目進行中不能因設備故障或線路問題造成聲音指標極度惡化和中斷的情況。所以，在設備的選型上選擇國際主流產品，這些產品具有良好的業績和市場占有率，技術上先進，使用上可靠，被國內外多家用戶認可，設備安全穩定，不易誤操作，方便維護。在系統設計中充分考慮信號流程的安全性，采用并行通路的冗余設計，輸入輸出信號盡量做到多路徑、多共享，演播室群內多重應急備份并有操作快捷的應急開關，確保在出現故障時能不間斷播出。

2、先進性

隨著有線數字電視平臺的建成，人們不僅欣賞到了清晰的高清畫面，對電視聲音的質量要求也大幅度提高了。高清時代的電視節目聲音相對于標清節目應有更高的數字化、更高的采樣頻率和量化比特、更大的頻率范圍和動態范圍、更清晰的音質以及更多的細節。系統設計應著眼于未來電視事業的發展，功能和性能上必須有一定的超前性，整體指標應與國內先進技術同步。另外，國際上電視聲音制作的趨勢是要向多聲道發展，并達到電影般的精致效果，所以音頻系統設計上也要為今后的環繞聲制作升級留有可能。

3、拓展性

隨著通訊科技的發展，廣播、電視、網絡加強資源共享，移動媒體也顯現了強勁的發展勢頭，逐步邁入全媒體時代。所以音頻系統中應預留足夠的通路來接入衛星、互聯網、數字微波等外來信號源。系統各技術指標符合國家及行業有關標準，采用開放的接口與技術，建立開放的結構，可以方便地進行功能擴展和系統升級，為今后的立體聲和環繞聲埋下伏筆。各演播室調音臺之間應能方便地進行信號交換，配合完成重要直、錄播任務。

4、簡潔直觀性

由于直播新聞欄目的時間跨度較長，自辦節目也逐漸增多，技術人員的數量缺口較大，所以輪崗和一人多崗的節目值班的方式較為普遍。簡潔直觀的音頻系統構成和較為固定的操作方式，可以大大減小培訓的難度及學習的時間，也給值班人員減輕工作上的壓力，基本避免了因人操作不當而造成的播出事故。另外，出現故障時，簡潔的音頻系統構成也可以讓值班人員更快捷地發現問題所在，及時排除故障。

二、具體設計方案

1、調音臺的選擇

B1/B2群四套新聞演播室主調音臺均采用德國DHD 52/RX數字調音臺，各配置了24推子、雙電源，系統穩定，操作簡便。

DHD52/RX調音臺采用新型的52/XD DSP 處理核心，DSP內部為頂級的40比特浮點處理技術，內置4608x3328的強大矩陣；提供48路立體聲的母線（用戶自由設置為PGM，輔助和預聽母線），30路立體聲的混音母線。內置音視頻的對位延時能力。已通過軟件升級具備5.1制作母線和監聽輸出。具備雙MADI接口主備連接至音頻路由矩陣。配置8.4寸的彩色觸摸屏幕，可自定義顯示內容及功能按鍵，顯示信息豐富直觀，便于操作。調音臺內部具備24路立體聲電平的監測能力，對節目輸入和輸出的電平過高和過低電平以及反相進行監測和報警。推子和輸入輸出模塊為模塊化結構、根據需要自由選配和擴展。

每套調音臺輸入輸出接口具備：16路話筒輸入；8路模擬線路輸入；8路模擬線路輸出；16路（立體聲對）AES/EBU輸入；16路（立體聲對）AES/EBU輸出。

備份調音臺采用YAMAHA DM1000V

CM數字調音臺，調音臺自身具備16路話筒/線路輸入、4路模擬線路輸入以及12路模擬線路輸出，同時配置了2張MY16

-AE 8路（立體聲對）AES/EBU輸入輸出擴展卡。

2、系統構成

每個演播室配置主、備調音臺，具有立體聲節目的直播和制作能力。每個演播室通過本地備份調音臺實現對播出信號的后備，主調音臺出現故障時通過自動或手動方式過渡至后備調音臺。并且群內的2個主調音臺也能夠實現互備功能。260平米演播室配備2通道無線話筒、14通道有線話筒。每個演播室還配置了3個主持人控制小盒，可實現話筒開關、與導播通話、啞音等功能。

每個演播室的話筒信號經過話筒分離器（一分三）分別饋送至主備調音臺，并且主備調音臺都可以獨立為話筒供電。360硬盤播放機等音源設備的數字接口接入主調音臺，模擬接口接入備份調音臺。

每個演播室本地有4路網絡播放、2路網絡錄制，取AES1直接入系統，通過無源數字音分1分2后分別饋送至主備調音臺，AES2、3、4進跳線架；2路錄像機的AES1直接入系統，通過無源數字音分1分2后分別饋送至主備調音臺，AES2、3、4進跳線架。

每個260平米演播室通過MADI和共享、監測音頻路由矩陣相連接，根據需要調用外來信號，并通過4路AES3信號送至備調音臺，并送PGM及其他音頻信號供公共立柜機房監測使用。

主調音臺送主PGM（立體聲）信號、主返送信號、主監聽信號；備調音臺送備PGM (立體聲)信號、備返送信號、備監聽信號；經2選1主備切換后，分送主備加嵌播出、導控監聽、通話矩陣。

播出信號經由2選1后為主備加嵌板卡的AES1提供立體聲節目信號。PGM信號收錄在主加嵌板卡之后完成。

每個演播室系統配置3臺監聽面板，2臺用于監聽主、備調音臺單掛(同PGM)信號，具備4路模擬立體聲輸入或AES/EBU輸入。另1臺用于監聽播出音分后PGM信號以及主加嵌器后PGM信號(帶解嵌功能)。所有監聽單元具備前面板選擇監聽、電平表，前面板內置監聽喇叭、監聽耳機口及音量控制。

在系統聲畫對位時延時處理能力方面，DHD52/RX數字調音臺DSP自身具備延時能力，完全可以滿足目前的系統內聲畫對位延時需求。同時在系統中還單獨配置了BEL數字延時器。

在系統中，所有信號的輸入輸出都通過跳線盤連接，可提高系統的安全性及靈活性。

3、系統的技術亮點

新聞演播室的重中之重是安全播出，如何在確保安全播出的前提下，最大化的利用最新技術成果為系統服務，從而達到穩定性、先進性、便捷性、擴展性的統一，同時具備前瞻性和探索性，為我臺未來技術系統的發展奠定基礎，是這套系統的亮點所在。總結起來，有如下幾點：

系統設計時在每個節點均采用多重備份。前端設備上，話筒信號經過話筒分離器（一分三）分別饋送至主備調音臺，并且主備調音臺都可以獨立為話筒供電。360硬盤播放機等音源設備的數字接口接入主調音臺，模擬接口接入備份調音臺。演播室配置主、備調音臺，通過本地備份調音臺實現對播出信號的后備，主調音臺故障時通過自動或手動方式過渡至后備調音臺。此外，系統中所有信號的輸入輸出都通過跳線盤連接，提高了系統安全性及使用靈活性。

由于每個260平米演播室通過MADI和音頻路由矩陣相連接，每個演播廳內的系統已經不再是傳統意義上的單獨系統，而是全系統的組成部分，能實現與其他演播室音頻信號資源共享，可在一個演播室內調用群系統的任意信號進行制作。這樣不僅進一步提高了系統互備功能，還使得演播室之間的節目聯動更為便捷，為節目創新提供了更多可能。同時這也使得系統內的信號監聽檢測，內通系統的使用更為便捷靈活。

此外，我們還將B1/B2系統群與東區1200平米、1000平米和600平米等演播廳的系統進行MADI連接，這樣系統群的范圍進一步擴大，功能進一步擴展，除了具有之前的優點外，還使得各個演播廳的制作設備得以共用，豐富了制作手段，節約了設備投入成本。

整套系統采用了全數字系統架構。數字系統的模塊化設計，使得系統具備很高的安全性，不會因為部分設備的損壞而影響系統運行；而數字系統在信號的指標、傳輸、處理、分配上具備很好靈活便捷性，很多功能可以輕松實現；調音臺自帶的效果可以滿足制作使用需求，節約周邊設備的投入，減少系統節點，提高安全性；此外，調音臺可以軟件升級支持5.1環繞聲制作，為將來的節目制作需求提供技術儲備。

目前，B1/B2系統群承載著安徽廣播電視臺的大量的常規節目制作和直播，滿足了不同的制作需求，是安徽廣電最為重要的技術系統之一。

三、系統使用情況

B1和B2演播室群自2013年啟用以來承擔著臺內多檔直播和錄制任務，如《新聞午班車》、《新聞第一線》、《新聞話中話》、《夜線60分》、《新聞延長線》等常態節目的制作播出，日均使用時間超過十小時，每個演播室群的兩個演播室經常同時使用，系統一直運行穩定，設備操作安全便捷，不僅滿足了臺內現有各類型新聞節目的使用要求，還具備良好的系統擴展空間。此系統設計受到了節目部門和臺內外專家的一致好評，并為今后此類的演播室音頻系統建設提供了可靠的參考方案。

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關鍵詞：分布式認知；研究現狀；認知現象；認知科學

中圖分類號：TP301文獻標識碼：A文章編號：1672-7800（2012）003-0011-03

作者簡介：唐文華(1986-)，女，山東青島人，浙江師范大學教師教育學院碩士研究生，研究方向為信息化領導力。

0引言

隨著電視、電話、計算機、計算機網絡等電子科技的迅猛發展，人類的許多認知活動（如計算機支持的協同工作、遠程教育等）越來越依賴于這些認知工具。認知分布的思想，也逐漸被人們所認識，并受到人們的重視。分布式認知的理論和方法來源于認知科學、認知人類學以及社會科學，但實際上分布式認知的思想自1879年第一個心理學實驗室建立后不久就已經有人提出來了。1884年Dewey曾寫道：“機體離不開環境。有了環境這個概念，把心理活動看作是孤立存在于真空中的個體活動是不可能的。”后來經過Wundt、Munsterberg、Gibson的繼承與發展，Hutchins等人在20 世紀 80 年代中期明確提出了分布式認知的概念，認為它是重新思考所有領域認知現象的一種新的基本范式。

1文獻來源

本文的研究材料來自“中國學術期刊全文數據庫”， 以“分布式認知”為關鍵詞共檢索到52篇相關文章。從圖1中看到，2008年有關分布式認知的文章最多，達到12篇，但總體上文章數量還很少。

圖12002-2010年發表的論文數量

2分布式認知的研究

為了了解我國關于分布式認知的研究情況，我們選取文章內容和文章數量兩個維度進行統計分析，研究主要集中在以下6個方面:

圖2分布式認知研究概況

2.1分布式認知的理論研究

研究者對分布式認知的概念、模式及理論基礎進行了界定。周國梅等、周友士介紹了分布式認知的概念，并介紹了描述這種關系的交互模型和同心圓模型。交互模型由Salomon提出，在該模型中，每個反應物既保持自己的獨立身份，同時又交互影響，甚至賦予意義于其它反應物。同心圓模型是由Hatch和 Gardner就教室中的認知活動提出的。該模型中的3個圓表示3種力，分別是文化力、地域力、個人力。這幾種力相互依賴，缺一不可。姚巧紅主要分析了分布式學習的內涵、學習論基礎及構成要素。指出分布式學習的理論基礎是社會建構主義、分布式認知、活動理論，其構成要素是學習的社會性和交互性、學習資源的泛中心化和以學習者為中心、學習的合作化、學習社區建構、學習平臺搭建。

2.2分布式認知理論在教育教學方面的應用研究

分布式認知理論作為一種新的理論，對當前的教育教學改革具有重要的啟示。周友士根據交互模型和同心圓模型，闡述了其對教學改革的啟示。張麗莉等指出分布式認知把媒介也作為參與認知的一部分，媒介作為認知主體的一部分參與到認知過程中來。學習者可以根據情況選擇合適的認知途徑，可以通過媒介來幫助個體認知。文章從分布式認知探討媒介帶給教學的啟示。牟書探討了分布式認知視角下職業教育的教學內容、教學方法、教學環境和教學評價。李修江等認為口語表達能力既受主體抽象語言知識的制約，又受外部環境具體因素的制約，并探討了分布式認知活動對口語教學的啟示。陳怡根據分布式認知理論，針對中職學生的特點及中職教學中存在的問題，分別從中職學生的個人力、地域力、文化力3個方面分析了它們對學生認知活動的作用。

2.3分布式認知在創設虛擬環境方面的應用

分布式認知對創設網絡虛擬環境有重要的作用。李凌云等依據分布式認知理論，從轉變傳統的媒介觀念、重視個體認知的發展性、強調交互性學習、構建學習共同體4個方面簡單分析了如何構建有效的網絡虛擬環境。翁凡亞等介紹了信息技術的發展對學習環境――“人工制品”的價值。分布式認知對人類認知活動和人工制品的認識即為分析學習環境設計的一種理論框架，基于“認知分布”的視角對習環境設計有新的啟示。該文從系統觀設計環境、應用智能制品促進認知分布、高度重視社會境脈對認知的影響及運用技術支持交互和知識表征等方面來思考學習環境的設計問題。李鳴華分析了分布式虛擬環境的國內外研究現狀，討論了分布式認知理論對分布式虛擬學習環境系統建構的指導作用。在此基礎上，給出了系統體系架構方案，并著重對系統設計過程中的功能實現、場景總體規劃、虛擬教室和多人在線交互等關鍵模塊進行了深入探討，最后給出了具體應用的實現效果。

2.4基于分布式認知的相關模型研究

研究者根據分布式認知理論，針對實際使用情況構建出不同的模型。王常青用分布式認知理論構造了擴展資源模型。擴展資源模型從靜態結構和交互策略兩個方面對界面交互動作提供支持，在交互中減少人的認知負擔。該模型結構描述了擴展資源模型（ERM）的組成元素及它們之間的相互關系。劉華群等利用分布式認知和異步網絡化教學理論，從設計目標、開發平臺介紹、網站內容建設方面建構了《計算機英語》的網絡教學系統模型，最后從分布式認知的角度對專業英語教學系統進行了結構分析和網站內容說明,并對系統的功能特性進行了簡單分析。程時偉等提出了一種基于分布式認知的資源模型。該模型用信息結構定義和組織各類信息資源，用互策略設置資源的使用流程，用智能體描述建模方法和實施策略。通過交互流程和用戶界面，實現認知的外部化和表面化，減少用戶在人機交互中的認知負荷。

2.5分布式認知在計算機支持下的系統應用

分布式認知理論對CSCL、CSCW、智能授導等系統的設計建立有指導作用。任劍鋒對分布式認知在CSCL系統設計中的應用問題進行了初步討論，認為分布式認知是分析和構建計算機支持的協作學習(CSCL)系統的一個很好的理論框架。周芬介紹了計算機支持下的協同工作(CSCW)以及CSCW中所蘊含的心理學研究尤其是分布式認知，對如何將分布式認知的研究方法特別是現場研究方法和分布信息資源模型運用于計算機支持下的協同工作進行了詳細闡述，并指出了分布式認知和信息資源模型的不足。李欣探討了分布式認知學習理論及其對系統設計的指導作用,提出了一種基于Agent技術和分布式虛擬環境的智能授導系統建構方法,給出了利用Virtools技術實現系統的環境設計、網絡通信和多用戶交互行為的開發方法。

2.6分布式認知在教師培訓方面的應用研究

信息技術的飛速發展既對教師的信息素養提出了更高的要求，也為提高教師培訓質量提供了有力的技術支持，分布式認知理論在教師培訓方面發揮著重要作用。汪和生根據分布式認知理論，建立了教師培訓網絡平臺，為培訓者與被培訓者搭建了有效整合各類認知資源的信息化平臺。汪和生通過解構分布式認知與知識管理的一般理論，提出將培訓過程轉變為教師集體信息化教學設計的過程，建立教師培訓成果即各學科信息化教學設計資源庫及其實踐互動平臺的思路，并對該項目提出了總體設想。

2.7分布式認知研究與應用中的不足

分布式認知作為一種新的認知觀點，其理論發展尚不完善。在我國，關于分布式認知理論和應用的文章還很少，有待進一步研究。在分布式認知的理論研究和實際應用中，目前人們所關注的一些尚未解決的重要問題包括：①人類帶入情境中的智力和存在于工具和情境本身的智力是有區別的。如今，機器正獲得越來越多的認知能力。機器知識如何區別于人類知識，如何使機器知識最有效地輔助人類知識以達到人類認知活動的目的，成為人們所關注的重要問題;②分布式認知的觀點對團體心理學研究也提出了新問題。例如，是否集體活動大于個體活動之和？團體知識大于其中任一成員的知識？團體間成員如何交互作用？③如何更好地設計各種外部信息，以使人們方便、有效地利用信息資源，包括索引、圖表、參考書、計算器、計算機、時間表和各種電子信息服務，以幫助人們形成合適的外部表征從而解決問題，也成為研究的熱點問題。

綜上所述，分布式認知是一種新的認知觀點，對教育教學等領域產生了深遠的影響。隨著分布式認知研究的進一步完善和深入，分布式認知在教育教學等領域的應用會越來越廣泛，越來越成熟，也會促進這些領域更快更好地發展。

參考文獻：

\[1\]周國梅,傅小蘭.分布式認知――一種新的認知觀點\[J\].心理科學進展,2002（3）.

\[2\]周友士.分布式認知與教學改革\[J\].教學研究,2004（4）.

\[3\]張麗莉,李興保.分布式認知視角中的媒介新觀\[J\].現代遠程教育研究,2006（6）.

\[4\]姚巧紅,李玉斌.論分布式學習\[J\].現代遠距離教育,2006（8）.

\[5\]牟書.分布式認知視角下的職業教育\[J\].商情：教育經濟研究,2008（5）.

\[6\]李修江,吳炳章,楊倩.分布式認知對口語教學的啟發\[J\].吉林教育,2009（3）.

\[7\]陳怡.基于分布式認知理論的中職教學問題分析探討\[J\].科學咨詢：決策管理,2010（6）.

\[8\]李凌云,李秀娟.分布式認知對創設網絡虛擬實驗環境的啟示\[J\].現代物理知識,2007（7）.

\[9\]翁凡亞,何雪利.分布式認知及其對學習環境設計的影響\[J\].現代教育技術,2007（6）.

\[10\]王常青,鄧昌智,馬翠霞,等.基于分布式認知理論的擴展資源模型\[J\].軟件學報,2005（10）.

\[11\]李鳴華.分布式虛擬學習環境的設計與應用研究\[J\].電化教育研究,2008（8）.

\[12\]程時偉,孫守遷.基于分布式認知的人機交互資源模型\[J\].計算機集成制造系統,2008（5）.

\[13\]劉華群,馮柳平.基于分布式認知的異步網絡教學模型研究和實現\[J\].科技創新導報,2007（3）.

\[14\]任劍鋒,李克東.分布式認知理論及其在CSCL系統設計中的應用\[J\].電化教育研究,2004（2）.

\[15\]周芬,史新廣.計算機支持下協同工作的分布式認知研究\[J\].長春工程學院學報：自然科學版,2005（5）.

\[16\]李欣.分布式認知視角下的智能授導系統的設計與開發\[J\].電化教育研究,2008（6）.

\[17\]汪和生.基于分布式認知理論的教師培訓網絡平臺\[J\].山東教育學院學報,2006（3）.

\[18\]汪和生.分布式認知與知識管理視角下的教師教育技術能力建設――中小學教師教育技術能力建設項目推進的新思路\[J\].中國電化教育,2007（2）.

Domestic Literature Review of Distributed

Cognition Theory and Application

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新聞直播系統；數字化；網絡化

1.系統設計的原則與思路

系統的先進性。電視技術制作數字化是基本要求，特別是統，采用先進性技術，應用成熟的產品，采用標準的SDI數新聞直播系字視頻接口，體現了系統的先進性。

系統安全性、可靠性要求。直播平臺主要用于唐山電視臺節目直播，因此安全性特別重要，不容許在節目直播時出現節目中斷、停播等任何技術問題，同時在節目中有不良內容時一定有緊急處理的技術措施。

系統可擴展性要求。由于系統投資較大，現在電視節目發展較快，節目內容不斷創新，因此系統的技術功能也要隨之發生變化，為此盡可能考慮到因節目功能變化后系統的可擴充性。

演播室高利用率與人性化設計。一個市級臺投入大量資金，建設高檔次演播室系統，一定要考慮演播室的綜合利用，充分利用系統設備資源，使系統功能充分發揮出來。同時，系統設備的功能強大還要考慮節目制作人員的可操作性，系統設備可維護性。

2.設備選型與視頻系統

數字攝像機。攝像機采用全帶寬三同軸傳輸方式，增加了16∶9和4∶3的切換功能，有復雜的自我診斷功能，有可與電腦連接的1394接口。現在數字攝像機的發展方向是在信號處理上采用更高的比特數，并具有更精確的圖像校正，還可以加上網絡傳輸接口，實現網絡化，智能化。我們選用了池上HL-60AW攝像機。

數字錄像機。系統原來設計有五臺錄像機AJ-D755MC，具有SDI輸入輸出信號。其中三臺作為放像機，直播時值班人員手動輪流依次放帶，另有2臺錄機錄制備播帶。由于放像時是人工手動操作，而且和音響師配合全憑經驗，極易出現操作失誤，造成播出事故。目前，我臺新聞制播網建成后，演播室系統取代了三臺放像機，實現了網絡化的自動播出系統。只保留2臺錄像機錄備播帶，作為網絡硬盤存儲的有效補充。

數字特技臺。演播室視頻中核心設備是視頻特技臺，選用了SONY公司數字切換臺，型號為DFS-700A，共有8路輸入，可以同時做2個件處理，下游建擴充兩個DSK，因此特技臺有足夠的鍵可以開窗和疊加字幕信息，它小巧的尺寸非常適合小型演播室的應用。

字幕鍵控系統。字幕是電視節目重要的組成部分，形式豐富、制作精良的字幕會為節目增色不少。

本演播室字幕鍵控系統的搭建選用兩臺配備CG2000字幕卡的新奧特A10和新奧特A8字幕機，一主一備使用；字幕鍵控通過切換臺鍵控器完成。標清直播時，主字幕機通過切換成鍵控，備字幕機通過L EITCH鍵混器完成鍵控。

此字幕機具有強大的字幕包裝功能，可實現實時三維特技和離子效果，標題、運動腳標、唱詞三方同播，豐富的出入屏特技，精確地時間線控制。

同步系統。主備兩臺數字同步信號發生器及一臺自動同步倒換器，其中至少主同步發生器應具有高清測試信號發生器板、音頻測試信號輸出板、黑場信號輸出板，且可根據系統運行的具體要求對輸出同步信號進行細致的調整。

時鐘系統。采用與我臺播控機房相同的GPS全球定位系統授時，做到了與播控機房時鐘的精確吻合。在此基礎上配備1臺倒計時控制器。主時鐘位于監視墻正中心上方，分時鐘位于演播室內主持人前方。

傳輸系統。為了確保節目信號安全穩定高質量的播出，我們采用兩臺數字光發射機，將嵌入數字音頻后的主備路SDI信號傳送至我臺播控機房，另外還安裝1臺模擬光接收機用于接收播控機房回傳的播出信號以及方便工作人員觀察節目播出情況。

3.音頻系統

調音臺。直播平臺考慮到直播安全性，調音臺除考慮到備份以外，每個直播欄目主持人話筒都有備份。各個信號源、錄像機、網絡硬盤播出、主持人話筒等節目源音頻直接到主備調音臺，通過主備音頻開關送到延時器、應急系統在到播控輸出。

音頻系統中關鍵設備調音臺選用了MACKIE 1402-VLZPRO 模擬調音臺，此調音臺為14路輸入，模擬輸入輸出采用24bit/96KH A/D、D/A轉換，動態范圍極寬信噪比極高。此調音臺每路均有均衡、壓線、延時等電路，同時調音臺內含有三個獨立的數字處理器，可以對信號做適應的處理。

演播室話筒是主持人取音關鍵設備，音頻質量的好壞話筒至關重要，主持人使用的話筒選用了舒爾話筒。此話筒音質特好，音域很寬。

通話系統。通話系統在直播系統各工種之間協調的重要通訊工具，由于主持人通話只戴耳機，主持人語音通過話筒傳到調音臺、再由調音臺輔助送到通話主站完成主持人的雙向通話。通話系統對直播系統至關重要，在節目直播時，導播需要和主持人通訊，便于統一調度。通話系統選用CLEAR （PLPRO MS-232） ，它在國內使用率較高，穩定可靠。

在節目輸出部分還有應急處理系統，包括墊片播放、延時器、應急切換開關組成。按新聞的實時性、新聞信息的快速特點，在系統內增設了熱線電話、短信平臺互動系統等功能，延時后視頻嵌入音頻后的SDI信號傳輸到播控中心播出。演播室輸出的視、音頻信號經過輸出路由矩陣和延時校正后送到播出機房，并在24小時的在線視、音頻檢測。由播出機房返送的視、音頻信號送到演播室的導控器、音控器。演播室與播出機房之間的視、音頻節目信號用光纜傳輸方式，確保安全播出。

4.系統改造部分——播出服務器

今年我臺引進了一套新聞制播網絡系統，新聞從制作到播出實現了網絡一體化，其中網絡化的演播室播出技術得到很好應用。新聞節目制作完成后發送給后臺合成并送審，審查通過由演播室的素材遷移服務器遷移到播出服務器本地，播控工作站提取播出串聯單并控制播出服務器實現演播室播出。

新一代演播室系統從系統架構、播出控制及媒體數據信息安全等幾個方面全面優化，保障節目播出系統無單點故障。我臺采用的是2臺索貝視音頻媒體服務器MSV-4211P HD，它采用雙節點架構，互為熱備，該款播出服務器實現了磁盤數據的冗余互備，保證部分磁盤損壞時播出不受影響，確保了播出安全。

正常情況下，主播出控制機控制所有操作，備播出控制機與主機同步，當主播控出現問題時，備播控通過“接管主機”把控制接管過來，實現對服務器的控制。當主備播控制工作站都出現問題時，可對MSV播出服務器進行直接控制，播出保存在服務器本地硬盤上的節目，作為最后的應急措施。另外，我們還專門引入了MSV555全功能視頻服務器，作為主備播服務器的第三備服務器，該服務器融入新聞制播整個工作流程，為系統提供有效的應急手段。

5.存在問題及解決辦法

室內溫度問題。由于空間的原因，在較小的空間放置大量的設備，在工作時設備的發熱量較大，為了保持室內的溫度安裝了兩臺2匹的立式空調，以解決設備降溫的問題，以保證系統設備在正常的溫度下工作，保證了設備的穩定性要求。

線路布局和干擾。由于電視系統工程中有大量的各類信號線，有不同電平的信號，因此就存在信號傳輸之間有干擾的問題，因此在系統安裝和布線時要求考慮好不同信號的分離、屏蔽，如：視頻、音頻、控制、電源等線路。同時高電平信號和低電平信號線路分離布線，使干擾大大減小、信號傳輸系統穩定，質量大大提高。

電源UPS的處理。電源是系統的心臟，因系統龐大，需要使用的電源多，有設備用電，演播室燈光照明用電，日常照明用電和演播室景區背景用電等。因此在設計時將照明用電和系統設備用電分離，系統設備采用10KVA UPS穩壓電源，同時還提供部分冷光源的燈光照明，熱光源燈光用非穩壓，背景燈光用非穩壓電源提供等一些措施，盡量避免電源之間產生串擾，影響系統穩定。

篇7

關鍵詞： 電視頻道包裝 頻道識別系統 價值 建立 維護

伴隨著“頻道專業化”口號的提出，近年來，頻道專業化已成為中國電視產業化的主要的一個特征。電視頻道識別系統的概念在業界也隨之得到重視并迅速得以推廣。頻道識別系統的價值也在一步一步得以充分的體現。

一、頻道識別系統的價值

1.頻道識別系統的識別價值

頻道識別系統的識別價值是頻道識別系統最基本和最重要的價值。一些電視臺對承接頻道識別系統的制作公司的第一個要求就是制作得漂亮一些，并要求把其他臺的頻道識別系統作為樣本和示范予以模仿，這是當前電視界在建立頻道識別系統中存在的最大誤區。這些頻道負責人看中的只是頻道識別系統的包裝屬性，而不是其識別屬性，是頻道識別系統的特殊價值――審美價值，卻忽視或輕視了其基本價值――識別價值。一個頻道要確立一個頻道識別系統，首要的工作是比較現有的所有的電視頻道，以確立和固定自己獨有的頻道識別系統，有利于觀眾的識別，體現頻道識別系統價值的存在性。

2.頻道識別系統的文化價值

頻道識別系統的文化價值體現的是頻道識別系統，以及它所代表的內涵之間的關系。而這其間的重要關系是一種文化關系。如果說頻道識別系統的第一個作用是讓人們認識到它與眾不同，接下來就是要人們對它的文化定位予以認同。文化認同的價值取向是多元的，如族群認同、地域認同、年齡認同等。江南地區的電視頻道采用水墨畫來表現江南水鄉風韻，不僅令人耳目一新，而且讓人有強烈的地域認同之感。但隨后一些電視頻道競相摹仿，走入了一個誤區――忽視個性。頻道識別系統的文化價值強調的是文化的獨特性和差異性。每個頻道都應該根據自己的頻道定位和核心的受眾對象來確立自己的文化認同訴求。

3.頻道識別系統的經濟價值

頻道識別系統是有價值的。但這種價值并不是廣義的文化學或藝術學的價值，而是直接可以進行貼現的經濟學價值。這種價值是可變的，是可以儲蓄，可以升值，也可以貶值的。正因為它具有這種不確定性，所以對頻道識別系統的看守和維護就顯得尤其重要。頻道識別系統不宜輕易改變，一個頻道雖擁有優秀的節目，但它的頻道識別系統模糊不定、經常變動，會使觀眾的遙控器無所適從。這將使頻道收視率大打折扣，損失的是電視臺的資產。只有電視臺堅持頻道識別系統的一貫性，精心維護頻道識別系統，頻道識別系統才能深入人心，才能得到更多觀眾的認同，才能使頻道的經濟價值獲得最理想的實現。

4.頻道識別系統的審美價值

頻道識別系統的審美價值是制作和確立頻道識別系統的一個必要屬性。但需要強調的是頻道識別系統的審美價值必須是建立在它的識別價值和文化價值之上，一些電視臺的決策者一味追求頻道識別系統的審美價值。頻道識別系統美則美矣，但是要么缺乏特殊的識別屬性而淹沒在觀眾注意力的大海中，要么和頻道的定位與觀眾的認同背道而馳，走向目地的反面。頻道識別系統的審美價值固然重要，但不能盲目地追求。不能在損失頻道識別系統本質的價值之上去求頻道識別系統的美。而美國的CNN，英國的BBC、ONE的頻道ID都既富有個性特征又有美感，讓人過目不忘，是很好的正面例子。

二、頻道識別系統的建立

1.頻道理念識別系統的建立

頻道理念識別系統是電視媒體傳播宗旨和精神的理念定位，如頻道的文化定位，頻道包裝的口號，等等。頻道理念是為實現頻道目標而在整個頻道生產制作、傳播、經營管理活動中堅持的基本信念，是頻道領導者對頻道發展戰略和策略的哲學思考和抽象概括，是頻道的立業之本，是頻道形象塑造的核心內容，是頻道形象的指南。頻道理念體現的是頻道的文化品位，頻道推崇的精神。目前，各電視臺主要通過形象宣傳片來傳達頻道的理念，體現頻道的精神和理念。

2.頻道行為識別系統的建立

凡與頻道形象有關聯的所有的人、物或事件的活動表現均屬于行為識別范疇，更重要的是這些活動表現是頻道向觀眾展示其理念的途徑，理念只是口號，要將口號轉化到實踐就必須用行動來體現。如，主持人是具有親和力的信息傳播者，他們每天通過熒屏和觀眾打交道，他們的儀容儀表不僅代表自己，而且反映了頻道全體工作人員的整體風貌。

這一環節的優化與否，關系到整個傳播流程的暢通與否，以及傳播效果的優劣。很多頻道將培育名牌主持人作為進行頻道包裝、形象塑造的一項戰略策略。以鳳凰衛視為例，鳳凰衛視在節目創辦過程中，自始至終注重對主持人的培養，有意識地造就明星主持人群體，有意識地創辦名牌欄目，因而對主持方式的設計獨具匠心。名主持、名記者某種程度上就是頻道的標識，是頻道的靈魂。很多觀眾就是沖著他們去選擇頻道和欄目。這種主持人效應是簡單直接的，因而大大提高了觀眾選擇媒介或信息時的方面程度，是一種非常可行的頻道簡介包裝方式。

3.頻道視覺識別系統的建立

這個系統包括以下三個組成部分。

頻道識別標志是頻道視覺識別系統的核心，頻道識別標志不僅是調動所有視覺要素的主導力量，而且是整合所有視覺要素的中心，更是社會大眾認同頻道品牌的代表。因此，頻道標志設計在整個視覺識別系統設計中具有重要的意義。

頻道口號是指頻道用于宣傳的廣告與宣傳口號，它將媒介信念、宗旨、特色、功能各要素融為一體，以廣告口號定下來，是一種常見的包裝手段。通過獨特創意的口號，凸顯頻道形象，展示頻道風采，是一條有效途徑。例如中央電視臺的“傳承文明，開拓創新”，鳳凰衛視的“不斷創新，超越自己”，等等。

頻道識別色彩可以使受眾熟悉記憶、引發聯想、激感，從而在選擇頻道時，由特定色彩引起形象刺激，產生一種情感走勢。媒介識別色彩在設計時要考慮很多環節，既要做到能彰顯頻道理念，體現頻道定位，又要考慮目標受眾。鳳凰衛視中文臺以“黃土文化的本質”定位，用淺黃色為基本色調，將鳳凰理念化、平面化，貫穿于整個色調中，深刻展現了中華文化的精神內涵與民族的精神理念，也營造了更顯獨特的地域文化特性。

三、頻道識別系統的維護

電視頻道包裝作為電視媒體營銷體系中的重要環節，已受到各電視臺的普遍重視。各電視臺不惜重金委托國內一流的廣告公司設計制作頻道整體包裝，設計出一流的頻道識別系統，以求眼前一亮，脫穎而出。真正的頻道包裝的維護是對頻道識別系統維護，即對理念識別系統、視覺識別系統和行為識別系統進行整合營銷活動，缺一不可。

1.頻道理念識別系統的維護

一個頻道的理念識別系統的確立往往是經過科學的市場調研、觀眾分析和自我定位完成的，它體現出頻道經營的長期戰略思想。一般來說，理念識別系統是頻道包裝中最穩定的部分，一經確立就應該長時間保持下去。對于理念識別系統的維護，更多的是不斷鞏固和加強。例如，浙江衛視的包裝能在眾多衛星頻道中獨樹一幟，就是因為圍繞一個“水”字做文章，很好地展現了江南文化的底蘊。這實際上就是綜合頻道的理念識別系統，也是頻道的日常維護工作中，我們需要不斷地通過各種方式來強化頻道理念，只有將頻道理念滲透到節目內容和頻道包裝中，才能有效地讓觀眾產生認同感，從而樹立頻道品牌。

2.頻道行為識別系統維護

行為識別系統所包涵的內容范疇很廣，凡與頻道形象有關聯的所有的人、物或事件的活動表現均屬于行為識別范疇。可簡單把行為識別系統概括為以下四個部分。

（1）主持人

知名主持人是電視臺品牌資產的一部分，對主持人的包裝有助于強化觀眾對頻道品牌的感知。因此，頻道包裝要謀求簡潔、真誠的效果，建立起與觀眾的情感溝通，體現頻道個性和特色，將知名主持人全面地集成于充滿個性的視覺形象語系中無疑是一條很好的途徑。

（2）嗓音

由于電視媒介包括視覺和聽覺傳播，因此和傳統的企業CI相比較，頻道包裝應該包括聽覺CI系統，也就是頻道品牌標識的音頻部分，它通常包括主題音樂和人聲。主題音樂往往都非常簡單，朗朗上口，容易記憶。國外知名的電視品牌如ABC、CNN、國家地理等都非常重視主題音樂的運用，通過不同的變奏和配器將相同的主題旋律貫穿到所有的包裝片中，起到了比較理想的音頻品牌整合作用。因此，我們在頻道包裝維護的過程中，應自覺地確立自己的頻道嗓音，讓觀眾在聽覺上完成對頻道整體形象的認可。

（3）節目編排

節目編排是頻道包裝的重要組成部分，頻道編排格式將直接作用于觀眾的收視習慣，體現著頻道的理念。傳統的編排觀念只注重欄目的宣傳，其原則是將收視率高的欄目放在黃金時段，以求穩定的收視高峰，而忽略了廣告的編排，對頻道包裝產品更是隨意安排空閑插口播出。這種欄目化的編排理念隨意性大，欄目和欄目之間缺乏黏合，節目間觀眾流失率高。所以，科學的編播格式應該是根據觀眾收視心理和習慣，在頻道內對欄目、廣告、形象宣傳片、收視宣傳片等頻道包裝產品進行統一編排，形成一個固定的格式，從而有效控制觀眾流。

（4）營銷活動

活動是凝聚社會影響力的有效途徑。在頻道成立或改版之初，活動可以制造社會熱點，吸引受眾的注意力；當頻道逐漸成熟后，通過活動能充分體現出一個頻道的媒介力量和社會影響力。例如湖南衛視的“超級女聲”、鳳凰衛視的“中華小姐”大賽都成功地吸引了觀眾的注意力，擴大了頻道的品牌影響力。在適當的時機推出適當的活動，并通過廣播、紙媒、網絡、短信等媒介進行整合營銷，這種事件營銷策略是提升頻道形象的有力手段。

3.頻道視覺識別系統的維護

視覺識別系統是頻道包裝的外在表現形式，它包括頻道LOGO、頻道宣傳片、頻道ID、節目導視菜單模板、收視宣傳片模板與傳統的企業VI系統。它定義了頻道對外的視覺形象標準，頻道內所有節目宣傳和頻道品牌形象宣傳的設計制作都要以此為準則。在對視覺識別系統的維護中我們需要注意兩個方面。

首先，視覺識別系統的更改和維護必須在一個相對統一的風格中進行。由于頻道包裝的目的是為了樹立頻道品牌形象，因此應該確立長期穩定的、富有說服力的品牌訴求。頻道的視覺識別系統也應該維護品牌形象的一貫性。其次，對視覺識別系統的更改要注意哪些元素是可以變的，哪些元素是應該相對固定的。對于頻道宣傳片、ID、節目導視菜單模板、收視宣傳片模板可以隔一段時間就進行一次更新，它們是可變的因素。而頻道的色彩風格和運動設計風格相對應該穩定一些，因為它體現了頻道的視覺風格。

電視頻道每天內容都在變化，與之相對應的頻道包裝就必須隨之進行日常的維護，這是一個頻道生存的必備條件。我們對頻道包裝的維護不是簡單、機械地套用固定的模板或填充播出插口，而是要將日常維護納入品牌經營和管理的范疇中來，將其作為塑造頻道品牌的重要組成部分。頻道包裝并不是電視頻道的唯一途徑，只是收視率的促進因素，而不是決定性因素。只有當頻道在節目檔次、話語風格、屏幕表現上提供清晰的個性，真正樹立起自己的品牌，才能夠有效提升收視率。

參考文獻：

［1］郭蔓蔓.電視頻道品牌包裝藝術［J］.中國廣播電視出版社，2006，（05）.

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［3］高錦彩.電視頻道包裝的理性思考［J］.采寫編，2004，（06）.

［4］向颯.電視頻道整體包裝的內涵及走向［J］.青年記者，2004，（09）.

［5］朱亞男.電視頻道包裝的改進與提高［J］.齊齊哈爾大學學報（哲學社會科學版），2005，（06）.

篇8

關鍵詞：畢業綜合設計；地方應用型；應用技能型；實習實訓

引言

教育部、國家發展改革委、財政部《關于引導部分地方普通本科高校向應用型轉變的指導意見》中指出，隨著經濟發展進入新常態，人才供給與需求關系深刻變化，面對經濟結構深刻調整、產業升級加快步伐、社會文化建設不斷推進，特別是創新驅動發展戰略的實施，高等教育結構性矛盾更加突出，同質化傾向嚴重，畢業生就業難和就業質量低的問題仍未有效緩解，生產服務一線緊缺的應用型、復合型、創新型人才培養機制尚未完全建立，人才培養結構和質量尚不適應經濟結構調整和產業升級的要求。作為地方應用型本科院校，擔負著為發展地方經濟、文化、科技、教育等方方面面提供應用型、技能型、創新型人才的任務，在諸多方面必須做出重大的調整和深刻的變革，才能適應轉型發展的需要。畢業綜合設計（論文）作為實現轉型發展的一個重要環節，其作用和意義一些學者已有明確的認識，金大勇［1］認為畢業設計是學生走上工作崗位前重要的綜合實踐教學環節，要求學生綜合應用所學技能與知識，通過資料收集與擴充進行獨立的工作或團隊協作完成設計任務。吳益鋒，張淑敏［2］等認為畢業設計（論文）在整個本科教學中所起的重要作用，是其他教學環節無法替代的。作為地方應用型本科院校，想實現預期的培養目標，畢業綜合設計教學環節只能加強，不能削弱。

1畢業綜合設計現狀

服務地方型本科院校雖然都充分認識到了畢業綜合設計對于促進學生就業、提高學生分析問題和解決問題的能力、增強學生的綜合素質能起到至關重要的作用，也積極制定和出臺了一系列的操作規范和目標要求。但是由于教師科研壓力、教學壓力、評職稱壓力、家庭壓力，學生考研壓力、就業壓力，學校管理、監督不到位等原因，導致學校制定的一系列操作規范和指標要求得不到有效落實，畢業設計對于提高學生的綜合能力和綜合素質的目標漸行漸遠，并逐漸演變成人才培養方案中的薄弱環節，不但成為老師的負擔也成為學生的負擔。如何采取有效措施提高畢業設計的質量，達到預期的培養目標，成為地方應用型本科院校普遍關注的問題。

1．1學生普遍重視不夠

畢業設計主要是在第七學期末和第八學期進行，此時學生任務中心多放在了找工作、研究生考試復習、企業實習培訓、各種公務員招考等考試中。部分學生對畢業綜合設計很不重視，認為畢業設計就是一種形式，付出的再多也得不到多少回報，做的再差指導老師最終都會手下留情，原本需要將近一個學年完成的畢業綜合設計教學，部分學生會采取突擊的形式，利用很短的時間敷衍了事，甚至東拼西湊和抄襲，完全背離了畢業設計在提高學生綜合素質中的作用。

1．2指導教師水平參差不齊、角色扮演不到位

在畢業設計的過程中，每個學生都會安排一名教師為學生畢業設計進行指導，但是指導教師由于教學、科研、家庭等各種壓力，外加部分老師工作熱情和責任心不強、知識面不夠寬泛、缺乏工程實踐操作經驗，對學生畢業設計指導采取放任之流的態度，各個環節缺乏有效指導和監督，指導書、開題報告，中期自查、系統開發、論文初稿均是學生隨意完成，一些形式、結構和內容錯誤得不到及時更正；一些老師雖然指導學生，但往往流于形式，對學生的指導意見和評語過于簡單和形式化，起不到實質的指導作用，導致一些學生的畢業設計是在迷茫、缺乏有效指導的狀態下完成。

1．3選題質量不高

目前理工科專業畢業設計題目來源大多數是指導教師在畢業設計開始前根據自己的專業特長自行擬定，部分老師則是在很短時間內擬定若干題目，缺乏仔細考慮和詳細論證，更有甚者則將自己命題權限下放給學生，學生則投機取巧尋找往屆已經做好或者通過互聯網搜集到的現成畢業設計項目作為自己畢業設計選題。導致畢業選題缺乏充分的論證和實際的現實意義，質量不高、重復出現、學生缺乏興趣，喪失了對畢業設計進行主動、認真、探索性完成的動力。因此，畢業設計選題的套路性和主觀性嚴重制約了畢業設計目標的實現和畢業設計質量的提高。

1．4畢業設計和課程設計及實習實訓銜接不到位

理工科相關專業的人才培養方案中針對一些實踐操作性較強的課程，安排有針對性的課程設計，通過課程設計培養和訓練學生進行系統設計開發的流程和規范；通過畢業前的實習實訓讓學生體驗接近真實的企業工作環境和流程，為學生進行畢業綜合設計奠定了良好的基礎。然而一些學生在進行課程設計和畢業實習實訓訓練時，沒有認真去完成規定的內容，導致畢業設計訓練不到位，同時，部分學生沒有將畢業設計和平時的課程設計及實習實訓有效地銜接起來，畢業設計基本一切從頭開始，缺乏自信，對操作流程不熟悉。

1．5畢業設計過程操作不可控

畢業設計基本都是在最后一學年完成，這個階段學生多數時間都在外實習、找工作，留在學校安心完成畢業設計的學生寥寥無幾。指導教師對于畢業生畢業論文的指導多是采取網上交流的方式，每一階段如要收取相應的文檔，則和學生聯系進行收取，如不收取文檔，學生也不主動和老師聯系，則師生之間長期處于失聯狀態，學生畢業設計進度進展如何則無從知曉，如果最后關頭需要收繳眾多文檔，學生會手忙腳亂，缺乏充分準備，提交的文檔質量難以保障，院系負責人想了解和掌控畢業設計進度和提高質量則很難實現。

1．6規章制度執行不到位

為了保障畢業設計達到預期的培養目標，學校教學主管部門、學院制定了詳細的操作規范和實施細則，如果按照操作規范和實施細則的要求完成畢業設計任務，則能有效保障畢業設計的質量。但是在實際執行的過程中，許多制度規范和實施細則沒有得到有效落實，比如開題報告沒有完成，不能進行開題；尤其是答辯環節，不管學生畢業論文完成質量如何，是否達到畢業答辯要求，都能按期參加答辯；同時答辯的時候有放松要求、把關不嚴的情況，使得答辯成了走過場，極少會出現學生畢業設計不及格，或者只限極少的幾個人不及格，這就導致部分學生存在僥幸心理，即使不認真做畢業設計也能獲得通過，學校出臺的答辯不合格不能獲得學位證的規定，在學生看來成為無關痛癢的一句空話，一屆傳一屆畢業設計的風氣難以扭轉。

2理工科專業畢業設計教學改革對策

為了切實提高理工科畢業設計對于促進學校和院系專業轉型發展的需要、保障學生綜合能力的提高，畢業設計教學工作需要從以下方面進行大膽改革和創新。

2．1重視畢業綜合設計

從主管教學的校領導到各教學主管部門、各院系、指導教師均要從思想上形成統一共識，充分認識到畢業綜合設計對于落實人才培養方案、提高畢業生綜合能力水平的不可替代性，在制定政策制度和進行監督管理過程中，要自頂向下保證政策制度的可操作性以及監督管理的落實到位，只有這樣才能齊心協力地做好畢業綜合設計教學環節的各項工作。同時，對于學生在進行畢業選題之前，應統一組織，由院系負責人為學生召開畢業綜合設計前的思想動員、過程說明、制度解讀以及畢業設計重要性的專題動員會議，使學生充分認識到畢業設計的重要性，從而保證在后期的畢業綜合設計中能投入更多的精力去保質保量的完成畢業綜合設計任務。

2．2加強校企合作，開展企業和專業教師共同指導學生

地方應用型本科院校的一個基本辦學宗旨是“校企合作”，通過校企合作學校深入企業生產一線，幫助企業解決在生產實踐過程中遇到的技術難題和需要優化的生產流程和生產工藝等。企業也充分參與到學校的人才培養方案制定、課程體系開設，學生的工程實踐能力培養過程中來。因此在進行畢業綜合設計教學過程中，針對一些工程實踐背景較強的畢業設計課題，如果學校的指導教師缺乏工程實踐背景，指導課題效果不佳，學生興趣不高，則可以通過加強校企合作，對同一個畢業選題安排學校和企業雙方的指導老師共同指導學生畢業設計，學校的指導教師主要負責畢業選題申報審查、課題研究方向的確定、畢業過程的控制、論文的格式和形式審查等，企業導師主要負責具體工程實施環節的技術和組織過程。通過對我校理工科學生進行走訪調查，按照校企合作模式進行畢業設計的學生，畢業設計質量普遍較高，學生畢業設計的積極性、主動性和綜合能力的提升，明顯高于大多數單一指導教師指導的學生。

2．3優化畢業選題來源

畢業選題事關學生畢業設計“做什么”的問題，一個有意義、有價值、可操作性強的選題對于保證畢業設計效果和質量起到十分重要的作用。作為地方應用型本科院校理工科畢業選題，僅僅依靠在校教師自身擬定畢業設計題目，并且指導學生數量較多時，很難保證每一個畢業選題的質量，應通過以下幾個途徑加以解決。（1）指導教師在擬定畢業選題時，選題應盡量和自己的橫向科研項目或服務地方專項項目掛鉤，一方面自己熟悉項目的具體情況，另一方面也具有現實的應用意義，既解決了學生的選題問題，也讓學生真正投入到了科學研究，分擔了自己的科研任務。（2）邀請校外綜合實訓基地的工程師參與畢業選題的擬定。（3）教師深入地方的企事業單位，了解他們在工作實際和工程應用中遇到的實際問題，以此作為學生畢業綜合設計的選題，引導學生開展研究。（4）鼓勵學生從自己參與校外畢業綜合實習和校外實習實訓，從實習實訓中尋找合適的畢業設計選題，交給指導教師作為自擬題目。

2．4加強課程設計、綜合實訓和畢業設計的有機結合

課程設計和綜合實訓是學生開展的較為綜合的強化訓練項目，對提高學生的專業素養和綜合能力十分必要。在學生進行課程設計和綜合實訓時，要引導和強化學生課程設計和綜合實訓是畢業綜合設計的前奏，是為畢業設計做鋪墊的思想認識。院系可要求課程設計及實習實訓授課老師在進行相關教學活動過程中，按照畢業設計的形式要求和操作要求你開展課程教學，這樣學生經過課程設計和綜合實訓的訓練后，對于畢業設計的相關規范已有一定的認識，對于后續畢業設計工作的開展十分有利。2．5開發畢業綜合設計信息化管理系統教育教學信息化建設對于促進教學改革，加快實現管理手段的現代化有著積極作用［3］。畢業綜合設計作為教育教學的重要環節，涉及指導教師畢業選題上傳審核管理、學生畢業選題管理、任務書下達、開題報告管理、中期自查管理、畢業論文管理、成績管理、流程控制等諸多環節，各環節要協調配合，才能保證畢業綜合設計的順利進行。學生進入第七和第八學期，由于多種原因，很難保證全程在校進行畢業設計工作，師生之間開展交流互動主要依靠即時通訊工具或電子郵件，這種方式院系管理者及指導教師很難掌控畢業設計的環節進度及整體進度，對學生時間節點要求也缺乏有效的約束力。開發或引進基于B／S結構的畢業設計信息化管理系統可以很好的解決上述矛盾，院系管理者、指導教師、學生三者之間的交流互動都可以通過該系統進行上行或下行的交流，所有指導教師指導的所有學生的整個進度及全部文檔均可通過系統統一管理；其中的一些中間環節可以在系統中設置時間節點，錯過時間節點，相關文檔便不可提交或更改，對指導教師及學生可起到較好的督促作用；后期如需查詢畢業設計相關文檔也十分便利。

2．6規范畢業設計評價機制，嚴格要求答辯環節

教學環節必須通過有效的管理、監控才能有積極的效果，否則再好的教學模式也會流于形式［4］。學校一般對于畢業設計都制定了較為嚴格和科學的評價機制，對畢業設計中的具體管理者、指導教師、學生各自的職責任務都做了明確的規定和說明，對沒有盡職盡責的教師，沒有按時完成畢業設計任務的學生都有具體的處理措施，對于答辯環節學生是否能順利通過，有具體的界定標準，對于沒有通過答辯的同學，也有具體的處理規定。要想讓畢業設計的質量得到保證，制定的評價機制和答辯處罰機制必須發揮應有的作用，不能讓其成為一紙空文，該追究教師的指導責任就予以追究，該處罰學生就按規定給予處罰，答辯不通過不能授予學位，就嚴格不授予學位，大三學生看到了大四學生畢業設計過程的評價機制運行情況，自然會按照要求去完成畢業設計，最終形成良性循環，促進畢業設計質量的不斷提高。

3總結

大學應屆畢業生近幾年繼續呈現出遞增的態勢，就業壓力十分嚴峻，另一方面，許多企事業單位卻較難在高校畢業生中招聘到符合工作崗位要求的應用技能型人才。地方應用型本科院校，定位即為學校所在地及周邊省市提供應用技能型人才，理應為社會培養和輸送優質的此類人才。作為培養應用技能型人才的一個重要環節，理工科畢業綜合設計應加強深化校企合作模式，引進“雙導師”制共同培養、深化課程設計和實習實訓與畢業綜合設計有機結合，推進畢業綜合設計信息化控制和管理，走校企合作和產學研結合的畢業綜合設計模式。只有這樣，才能切實提高地方應用型本科院校理工科學生的行業技能和綜合素質，為企業和社會培養更多適應新技能、新形勢的應用技能型人才。

參考文獻

［1］金大勇，王華．基于產學結合的高職計算機專業畢業設計（論文）教學改革研究［J］．科技創新導報，2013，（23）：152－153．

［2］吳益鋒，張淑敏，田夏．上海交通大學提升本科畢業設計（論文）質量的改革與實踐［J］．實驗技術與管理，2014，31（7）：193－195．

［3］周建鋒，付延友．畢業設計管理信息系統設計與實現［J］．軟件導刊，2016，15（8）：96－98．

篇9

【關鍵詞】安全防護；監視控制

【Abstract】 This article describes Falls Hydropower Station security joint monitoring and control system components, functions and network structure of the important role of the joint security monitoring and control system in hydropower production safety "unattended, fewer people on duty.【Key words】 security; monitoring and control

作者簡介：潘華松（1972-），男，注冊安全工程師，大學畢業，國電大渡河瀑布溝水力發電總廠安全監察處，

冷紅升（1969-），男，工程師，大學畢業，國電大渡河瀑布溝水力發電總廠運行維護處

閆婷 （1987 -），女，助理工程師，大學畢業，國電大渡河瀑布溝水力發電總廠運行維護處，

中圖分類號TU74

一、概速

瀑布溝水力發電總廠主要負責管理大渡河中游瀑布溝、深溪溝兩座大型水電站，兩座電站共安裝有10臺水輪發電機組，總裝機容量4260MW，在系統中擔負調峰、調頻及事故備用，是四川電力系統中的核心電站之一。電站實行“無人值班，少人值守”管理模式，電力生產方面采用計算機監控專網對發電廠主附屬設備進行監視和控制，電站安全防護方面采用安全防護聯合監視控制系統。電站安全防護聯合監視控制系統是由計算機監控系統、工業電視系統、門禁系統、消防系統及周界防護系統組成，通過實現五個子系統聯合動作，對生產現場進行實時監視、人員出入管理、防火等功能。

二、安全防護聯合監視控制系統在水電站安全生產方面的重要作用

水電站除主副廠房外，還有水工建筑物，各建筑物布置較分散，通道口較多，出入人員復雜，安全保衛管理工作難度較大。尤其是距離主廠房較遠的大壩引水設施及泄洪設施的穩定運行，會直接影響到水電站的生產安全。在“無人值班，少人值守”管理模式下，怎樣既能保證水電站發電設備的安全穩定運行，又能做好電站的安全防護工作，安全防護聯合監視控制系統將發揮重要的作用。此系統具有生產區域實時監視、事件報警、事件記錄及控制管理功能，實現多系統聯合動作，統一平臺管理，節省人力，為突發事件的及時處理提供判斷依據，幫助現場駐廠武警及值守人員快速應對現場緊急事故。瀑布溝電站安全防護聯合監視控制系統也是建設“數字瀑布溝”和“數字化電廠”的一項標志性工程。

三、瀑布溝電站安全防護聯合監視控制子系統組成及功能

瀑布溝電站安全防護聯合監視控制系統共由五個子系統組成，分別為電站計算機監控系統、工業電視系統、消防系統、門禁系統、周界防護系統。另外，瀑布溝電站安全防護聯合監視控制系統還與駐廠武警守衛中隊計算機監視系統相連，便于駐廠武警實時掌握相關情況。

（一）瀑布溝電站計算機監控系統組成及功能

瀑布溝電站計算機監控系統采用局域網分布式開放系統結構，各主機均采用UNIX操作系統，由上位機系統和現地系統組成。上位機系統主要由應用程序服務器、數據服務器、通信網關機、調度通信工作站、廠內通信服務器、操作員站、工程師站等設備組成。現地系統主要由機組現地控制單元、公用設備現地控制單元、開關站現地控制單元、機組進水口閘門現地控制單元、大壩泄洪閘門現地控制單元等組成。上位機系統對分散布置的各現地系統實現統一管理，對各現地系統下發控制及調節命令，同時收集各現地系統的實時數據并進行存儲和分析，實現數據越復報警、事件順序記錄、發電機組的自動發電控制（AGC）及自動電壓控制（AVC）等。現地系統的各現地控制單元接受上位機的控制和調節命令，實現發電機組的遠方自動開停機、有無功調節、500KV開關及刀閘分合、廠用電主要開關分合、引水及泄洪閘門啟閉等操作，采集和處理發電廠主輔設備實時開關量和模擬量，如開關狀態、閥門狀態、電機啟停狀態、功率值、電壓值、電流值、流量值、液位值、壓力值、位移值等。

安全防護聯合監視控制系統實現電站計算機監控系統與工業電視系統聯動功能。當電站內有重要事件發生時，如火災報警、保護動作、機組開停機、機組緊急事故停機時，工業電視系統會自動將現場有關畫面自動投射到中控室大屏幕顯示器上，使值守人員能及時了解現場設備狀況，實現設備狀態跟蹤和事件的緊急處理。

（二）瀑布溝電站工業電視系統組成及功能

瀑布溝水電站工業電視系統采用分層星型結構，主干網傳輸速率1000Mbps，區域網傳輸速率100Mbps，由后端設備和前端設備組成，主要完成電站各區域的安全監視和設備運行監視。后端設備主要包括圖像監控服務器、圖像管理服務器、圖像存儲服務器、網絡視頻解碼器、主交換機。前端設備由區域交換機、網絡槍式彩色攝像機、網絡球型彩色攝像機組成。地面廠房區域、大壩區域、地下主廠房區域內各個攝像機采集數字視頻信號送入區域交換機匯集，再用1000M光纖以太網接口與主交換機相連。

工業電視系統配置圖像管理服務器一臺，用于用戶驗證目錄管理、系統內設備分級/分組管理、系統內設備運行狀態監測、遠程對前端設備配置、網內設備校時、所有操作和狀態日志管理、存儲服務器硬盤狀態檢測、視頻通道狀態檢測等。圖像監控服務器安裝在電站中控室，主要用于各個點位的監視畫面調取、報警區域顯示、設備在線狀態、攝像機調節控制、錄像回放等。電站值班人員可通過圖像監控服務器調取全站共300余個點位圖像，對地下主廠房、地下副廠房、進廠交通洞、地面副廠房、GIS樓、壩區閘首、尼日河首部電氣設備和出入通道等進行巡視，及時了解現場情況。同時，可通過圖像查看電站現場發電主輔設備的壓力、溫度、流量、液位等參數，監視現場設備運行狀況，監視生產設備有無漏水、漏油、火災等特殊情況發生。

通過工業電視還可及時了解現場工作人員的工作進展情況，對現場作業進行合理調動和安排。當檢測到電站內重要區域有人員活動或其他危險時，系統會立即將該區域的監控畫面切換至中控室大屏幕顯示器上，并發出音響報警。工業電視系統與電站內計算機監控系統、消防系統、門禁及安防系統進行數據通信，實現聯動控制功能。并且電站工業電視網絡與大渡河公司成都集控中心工業電視網絡相連接，將電站生產現場畫面接入成都國電大渡河流域集控中心調度室，實現遠方監視。

（三） 瀑布溝電站門禁系統組成及功能

瀑布溝電站門禁系統采用分布式結構的快速交換式以太網，通信規約采用TCP/IP協議，傳輸速率100Mbps，由后端設備和前端設備組成，分為地面廠房區域、地下廠房區域。后端設備由門禁服務器、V1000控制模塊及打印機通過地面交換機組成局域網(LAN)聯接。前端設備由門禁控制器V100、讀卡器模塊、出門按鈕、電鎖、閉門器、車輛出入門禁系統等組成。地面廠房門禁V100模塊通過485總線相互連接，并通過地面門禁控制器V1000和交換機與門禁服務器通信。地下廠房內的門禁V100控制模塊通過485總線相互連接后，經地下門禁控制器V1000通過單模光纜與地面交換機相連接，實現地下門禁控制信息接入門禁服務器。

門禁系統主要是實現對地下廠房各部位主要電氣設備房間、公用系統設備房間、地面副廠房設備房間、GIS樓、崗哨等重要部位人員、車輛出入進行管理與控制，對人員出入實現分區域、分時段、分權限管理，具有實時記錄和報警功能。同時，門禁系統與消防監控系統、工業電視系統進行數據通信，實現聯動控制功能。

（四） 瀑布溝電站消防系統組成及功能

瀑布溝電站消防系統分為三個區域，三個區域由地面廠房火災自動報警系統、地下廠房火災自動報警系統、尼日河火災自動報警系統構成，采用分布式快速100Mbps交換式以太網相連接。三個區域火災自動報警系統各設火災報警控制主機一臺，型號為3NFS2-3030，分別安裝在繼電保護室、地下副廠房二次盤室、尼日河配電室內 。瀑布溝中控室設全站火災自動報警系統監控終端，對地面廠房區域、地下廠房區域、大壩區域、尼日河區域的火災報警信息進行監視、報警、查詢、確認、復位，對各區域的排風機、防火閥狀態進行狀態監視。

火災自動報警系統聯動的消防設備由火災自動水噴淋滅火設備、七氟丙烷氣體滅火系統、各區域的防火閥、排風機、消防電梯構成。火災自動噴淋設備共17套，安裝在主廠房水輪機層、主變洞、地下副廠房負二層、地下副廠房負一層、地面廠房一號和二號電抗器室，用于機組、主變、油罐室、動力電纜室、電抗器著火的水噴淋滅火。七氟丙烷氣體滅火系統一套，安裝在地面副廠房二層氣體滅火鋼瓶間，由氮氣鋼瓶、七氟丙烷氣體鋼瓶及控制和釋放氣體管路構成。氮氣的功能主要是用于控制七氟丙烷氣體鋼瓶瓶頭閥的開啟。在通信電源室、通信設備室、繼電保護盤室、計算機室、中控室內頂部安裝有氣體噴嘴，共5個區配置一套組合分配滅火系統。在保護對象各房間外墻壁上安裝有氣體滅火控制箱和手自動轉換盒，用于氣體滅火系統的自動控制和手動啟停氣體滅火系統。氣體滅火控制箱可實現本保護區域氣體滅火系統的手/自動轉換，手動啟動（紅色）和手動停止（綠色）按鈕可實現氣體滅火的現地啟動和停止。

各防火區域安裝有感溫感煙探頭，發電機層和GIS室安裝有紅外對射感煙裝置，電纜橋架內鋪設有感溫電纜，主變室、電抗器、油罐室、油處理室安裝有紅外火焰檢測探頭，用于現場的火災監測。 室內重要防火區域房間安裝有防火閥和排風機，正常時均處于開啟狀態，當有火災發生時，防火閥和排風機自動關閉，以獲得較好的滅火效果。每臺發電機風洞安裝有空氣采樣探測器，用于發電機火災監測和啟動發電機水噴淋滅火裝置。消防系統和工業電視系統、門禁系統進行數據通信，實現聯動控制功能。

3.5 瀑布溝電站周界防護系統組成及功能

瀑布溝電站周界防護系統采用分布式快速100Mbps交換式以太網結構，主要設備有周界報警監視主機、周界報警主控制器、區域報警控制器、紅外對射報警探測器等。各保護區域周界報警紅外對射報警探測器接入各區域內的周界報警控制器，各區域報警控制器通過多模光纖和光纖收發器連接，接入周界防護系統報警主控制器，將現地所有防區的安防信息上送至周界報警監視主機，實現周界報警監視主機對現地設備的管理。

周界防護系統通過設置在各區域周界圍墻的各轉角的紅外探測器，使保護區域周界形成一道電子屏障，自動檢測周界安全狀況。若有人從防護區穿越時，附近的報警器立刻發出報警聲，并將報警信號上送至周界報警監視主機，并顯示防區號，引起工作人員注意。系統具有防拆、防短路、防小動物、防墜物等功能。

瀑布溝電站周界防護系統設置的防護區域有交通洞入口、泄洪洞區域、放空洞入口區域、進水口區域、尾水洞出口區域、主廠房排風洞區域、主變洞排風洞區域、大壩區域、地面副廠房和GIS樓區域。周界防護系統與工業電視系統進行數據通信，實現聯動控制功能。

四、瀑布溝電站安全防護聯合監視控制系統功能及網絡結構

（一）瀑布溝電站安全防護聯合監視控制網絡結構

瀑布溝電站安全防護聯合監視控制系統是將工業電視系統、計算機監控系統、消防監控系統、門禁及周界防護系統通過網關相連接進行數據通信，實現報警統一平臺管理，各子系統聯合動作，實現監視控制功能。當任一子系統有報警事件發生時，除本系統產生相應的動作和發出報警信息外，同時聯動其它子系統進行相應的動作。

圖1：瀑布溝電站安全防護聯合監視控制系統網絡結構

（二）瀑布溝電站安全防護聯合監視控制系統功能

（1）計算機監控系統與工業電視系統的聯動功能

計算機監控系統上位機開機令、停機令、緊急事故停機令、電站保護動作報警信號作為觸發源，工業電視系統接受觸發信號后，會跟隨事件發生的進展，按照事先預設定，自動將事件進行過程中所啟動或停止的電氣設備監視畫面投射到中控室大屏幕顯示器上，供電站值守人員對開停機或事故停機整個過程進行監視，了解事件進行過程中各個設備狀況。當電站內電氣或水機保護動作時，工業電視系統會按照預設定，自動將有關區域設備和現場圖像投射到中控室大屏幕顯示器上，提醒運行值班人員進行查看，為緊急情況下的事故處理提供分析參考依據。

機組開機過程：LCU發投機組技術供水令時，工業電視系統自動將機組技術供水室畫面投射到中控室大屏幕顯示器上；LCU發開圓筒閥令時，工業電視系統自動將機組圓筒閥油壓裝置、水車室圓筒閥開度畫面投射到中控室大屏幕顯示器上；LCU發調速器開機令時，工業電視系統自動將水車室導葉開度、調速器壓油裝置畫面投射到中控室大屏幕顯示器上；LCU發同期合閘令時，工業電視系統自動將發電機出口斷路器GCB畫面投射到中控室大屏幕顯示器上。

機組停機過程：LCU發減有功至空載令時，工業電視系統自動將機組水車室導葉開度、調速器壓油裝置畫面投射到中控室大屏幕顯示器上；LCU發斷路器跳閘令時，工業電視系統自動將發電機出口斷路器GCB畫面投射到中控室大屏幕顯示器上；LCU發調速器停機令時，工業電視系統自動將水車室導葉開度、調速器壓油裝置畫面投射到中控室大屏幕顯示器上；LCU發關圓筒閥令時，工業電視系統自動將機組圓筒閥油壓裝置、水車室圓筒閥開度畫面投射到中控室大屏幕顯示器上；LCU發停機組技術供水令時，工業電視系統自動將機組技術供水室畫面投射到中控室大屏幕顯示器上。

緊急停機或事故停機過程：當機組監控系統啟動事故停機或緊急停機流程時，工業電視系統自動將水車室圓筒閥開度、水車室導葉開度畫面及油壓裝置畫面投射到中控室大屏幕顯示器上。

發電機或主變壓器保護動作：發電機不完全差動保護、完全裂相橫差保護、100%定子接地保護動作，工業電視系統自動將發電機風洞、發電機出口斷路器畫面自動投射到中控室大屏幕顯示器上同時啟動現場錄像。主變壓器差動保護、重瓦斯保護、壓力釋放動作，工業電視系統自動將主變壓器室、主變壓器油位、發電機出口斷路器畫面自動投射到中控室大屏幕顯示器上同時啟動現場錄像。

（2）消防監控系統與工業電視系統和門禁系統的聯動功能

當某一區域發生火警時，消防監控系統將報警區域地址碼發送至工業電視系統，工業電視系統對報警區域進行識別后，根據預設定自動將該區域對應圖像投射至中控室大屏幕顯示器上，同時發出音響報警，并進行錄像。消防監控系統還將自動切斷逃生路線各房門電磁鎖電源，電磁鎖斷電后失磁，門處于常開狀態，使人員能盡快撤離火災區域。瀑布溝電站消防報警聯動控制區域包括主變壓器室、電抗器室、發電機風洞、透平油罐室、透平油處理室、中控室、監控機房、繼電保護室、通信設備室、大壩閘門油泵室。

（3）門禁系統與工業電視系統的聯動功能

當電站設備室、高壓室等重點區域有人員刷卡進入時，或廠區各入口有車輛進入時，門禁系統將地址碼發送至工業電視系統，工業電視系統進行地址識別后，根據預設定自動調整攝像機對準設定位置，進行錄像，并把該圖像和有關人員活動區域圖像同時投射至中控室大屏幕顯示器上，同時發出音響報警，提醒現場值守人員進行查看和監視。瀑布溝電站門禁系統聯動控制區域有主變壓器室、發電機風洞、500KV GIS室、400V配電室、10KV配電室、二次設備室、監控機房、通信設備室、繼電保護室、交通洞入口、地面廠房入口、大壩左右岸入口。

（4）周界防護系統與工業電視系統的聯動功能

當某一防護區域有人穿越時，周界防護系統發出報警，將報警地址碼發送至工業電視系統，工業電視系統接收到報警信息，按照預設定啟動該區域有關攝像機畫面存儲，并自動將該區域對應的攝像機圖像投至中控室大屏幕顯示器上。瀑布溝電站周界防護系統聯動控制區域有交通洞入口、泄洪洞區域、放空洞入口區域、進水口區域、尾水洞出口區域、主廠房排風洞區域、主變洞排風洞區域、大壩區域、地面副廠房和GIS樓區域。

(5)工業電視與武警監控系統的聯動功能

將工業電視系與守衛武警監控系統聯網，當周界系統發出報警信息后，除在中控室大屏幕推出報警區域畫面外，在距報警點最近的武警值班保衛點和指揮中心推出畫面，供執勤武警根據情況及時出警處置。

篇10

目錄內容結構及裝具設計

在新形勢下，開發“拉動式”企業檔案信息目錄的目的，是促使企業檔案由資源性參考向資本化利用轉化，是提高主動式傳遞服務在檔案資源開發利用環節中的實際效果。“拉動式”企業檔案信息目錄具有靈活實用的檢索功能，在使用上體現出以下優勢：方便案頭擺放、方便自主查找、方便信息更新、方便檔情咨詢。基于以上構思，在相關的計算機應用軟件尚未開發的情況下，采用傳統紙質制成材料，嘗試設計行業動態情報卡、企業周期性目標任務卡、企業檔案選用卡，檔案利用測評卡，共同組成反映目錄內容結構的分裝卡片；在卡片裝具頁面格式制作上，適度打破傳統書本式目錄、卡片式檢索、聲像檔案目錄在信息表達方法上的單一性，跨檢索工具種類地吸收照片檔案相冊的透明袋裝、便于插取特點，借現代視板管理所產生的體系布局、一目了然效果，制成一種卡片分裝量化設置，信息聯動箭頭指向、內容框架呈現體系，循環置換格式控制的活頁式樣，按照企業周期性目標任務時間先后順序排序，組合編制成“信息分裝卡片+微型書本式活頁裝具”型的目錄實體。

由于該目錄的編制使用突出了以人為本的檔案服務意識，其實體的形成又集中了不同檢索工具的存儲特點，且通過視板圖示揭示“拉動”信息與“被拉動”信息之間的因果關系，因而在內容結構和裝具設計過程中，應圍繞目錄的信息內容著錄容量、分裝卡片定置組織、裝具頁面使用成本、整形目錄適用范圍、傳遞效果跟蹤反饋等因素進行。

1　設計信息分裝卡片。信息分裝卡片的配置應當滿足承載企業周期性工作目標任務摘錄信息、行業動態情報、企業檔案選用信息、檔案利用測評信息的需要；各個信息分裝卡片的著錄項目構成不僅能夠容納信息摘錄要素，而且能夠兼容咬合關聯卡項目的對接標引提示，即：通過增設“(行情)關聯詞、(企業)關聯詞、(檔案)關聯詞”著錄項，分別在行業動態情報卡、企業周期性目標任務卡、企業檔案選用卡上進行相互引見著錄，以此作為三個分裝卡片之間的對接接口，提示利用者對三個分卡信息進行分層次解讀，邏輯性歸納，準確地使用，同時，將在企業周期性目標任務中發揮效益的檔案按其內容所反映的方法、經驗、管理模式等進行知識性類聚，歸納為“知識亮點”著錄項，置于檔案利用測評卡上，以此作為與企業周期性目標任務卡、企業檔案選用卡的對接接口，形成檔案利用反饋信息關聯詞項，通過檔案人員定期收集、匯總分析，為適時更新各個分裝卡片信息內容、積累檔案利用典型案例、促使檔案參與下一次“拉動”信息循環活動提供最直接的科學依據。下面，試以圖示方法具體說明信息分裝卡片的格式以及關聯詞著錄項在卡片上的設置：

2　卡片的聚合組裝以特制的卡片芯頁為定置架構。對這種旨在牽動人的視覺感應流向的卡片布局擺放架構設計，適宜將企業各層次利用者所熟知的視板管理圖示展示方法導人到固定分裝卡片位置、標示信息傳動路徑的頁面結構流程中，以增強頁面對卡片信息的圖示傳動效果，形成兩者之間相互襯托、相互依存、方便感知認可接受的思維動感工序特性，從而達到市場情報引導企業經營管理目標定位、企業經營管理具體工作任務分解提供企業檔案信息消費商機、企業檔案信息借助市場情報對應標示接口比附控制自身內容質量和服務質量的功效循環設置要求。

卡片芯頁的具體制作應采用照片相冊加工方法，分裝卡片采用透明袋裝，各卡之間通過箭頭指向，表達信息傳動，頁面大小可根據不同行業企業的信息需求靈活設置，組裝卡片的架構可參見以下圖示：

3　選擇活頁央為卡片芯頁的包裝。遵循檔案二次信息開發的經濟適用性原則，卡片芯頁的整理、裝訂以完整地承載界定周期任務實用信息的卡片芯頁為組織單位，選用活頁夾作為卡片芯頁的包裝外殼，以適度彌補書本式裝具固定性較強而靈活性不足的缺陷，使整形目錄載體能夠通過置換卡片更新信息內容、根據信息容量調節芯頁增減、憑借動靜結合的組裝形式延長卡片裝具使用壽命，從而達到平衡目錄制成材料成本與動態信息消費之間關系的設計目的。

4　強化利用服務。為確保“拉動式”檔案目錄動態利用效果的常態化，應將開發“拉動式”企業檔案目錄的信息篩選、分卡著錄、分發利用、定期更新、反饋信息匯總等環節做利用服務執行力上的強化，分項制訂出“‘拉動式’目錄信息利用需求調查措施”、“‘拉動式’目錄信息更新傳遞措施”、“‘拉動式’目錄信息層次利用對口服務措施”、“‘拉動式’目錄信息利用效果用戶評價反饋措施”、“‘拉動式’目錄信息源材料備選措施”、“‘拉動式’目錄信息質量承諾措施”，從而為充分體現該目錄的“拉動式”特點提供檢索編制、傳遞利用措施上的保障。

目錄使用功能目標設定

1　導向性。即借助拉動式的目錄結構，企業檔案信息傳遞圍繞企業經營管理目標任務進行調節、定位；企業經營管理工作內容引導企業檔案信息消費的指向、層次和范圍。

2　時效性。即借助拉動式的目錄結構，企業經營管理目標任務在市場環境中運行操作的周期性卡定了與之相對應的企業檔案信息利用的有效期，企業檔案信息的收集組織、整理加工、傳遞速度只有與企業界定周期內各項工作任務內容所規定的時間相吻合，才能避免信息供需脫節的故障，及時地發揮出最大價值功效。

3　信息優勢互補性。即借助拉動式的目錄結構，企業檔案信息內容的滯后性在市場情報的互參篩選作用下得到改善，驅動并提升企業對檔案的利用機率；而市場情報引導企業周期性經營管理目標定位的精確度則通過接受企業檔案原始依據性信息可靠程度的調試衡量，及時地糾正方位偏差、減少引導失誤、降低信息損耗、防止無效勞動，對應地增強外部信息介入企業內部信息運轉流程的可行性分析判斷功能。

目錄使用價值預測

首先，經濟地滿足現代企業運營模式的信息鏈對企業檔案資本價值內容的鏈接要求，強化企業檔案在市場經濟中為企業現實需要服務的基礎信息地位，務實地提高企業檔案實際利用效果。

其次，動態地滿足現代企業經營性結構調整及改組活動對企業檔案利用服務方式的靈活性要求，促成企業檔案利用服務機制的創新與企業發展對應磨合適應關系的建立，逐步實現企業檔案利用服務活動與企業各項工作活動的同步協調運行。

第三，適度地滿足現代企業零距離接納市場信息的理性需求，在一定程度上改變外部信息與企業檔案信息內容互不關聯的現狀，使市場情報通過企業檔案基礎條件論證作用合理地滲透到企業科研、生產、管理、經營銷售過程中的可能性轉化為一種客觀現實。