導(dǎo)語：如何才能寫好一篇排比句大全，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1.今天是健兒出征的日子，我們要為勇將猛士吶喊助威；今天是激情燃燒的日子，我們要為血性兒郎加油喝彩；今天是英才脫穎的日子，我們要為時代英豪贊美高歌。

2.鍛造督查“利劍”、狠抓重點工作落實，突破改革“瓶頸”、提升政務(wù)服務(wù)效能，暢通服務(wù)“經(jīng)絡(luò)”、保障政府高效運轉(zhuǎn)。

3.管好從嚴(yán)治黨“責(zé)任田”，擰緊思想政治“總開關(guān)”，扎牢制度建設(shè)“籬笆樁”，架起執(zhí)紀(jì)問責(zé)“高壓線”。

4.面對全面深化改革的攻堅戰(zhàn)，面對全面建成小康社會的關(guān)鍵期，面對全面從嚴(yán)治黨的新使命。

5.精準(zhǔn)防控助力奪取“雙勝利”，靠前服務(wù)保障發(fā)展“高質(zhì)量”，執(zhí)法為民增強群眾“獲得感”，創(chuàng)新治理提升平安“含金量”。

6.體現(xiàn)到提升政治站位、把好方向上，體現(xiàn)到強化責(zé)任、落實措施上，體現(xiàn)到統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、形成合力上，體現(xiàn)到精細安排、精準(zhǔn)服務(wù)上。

7.強統(tǒng)籌，自上而下一以貫之；調(diào)結(jié)構(gòu)，節(jié)能減排持之以恒；促轉(zhuǎn)型，提升改造久久為功。

8.變“單兵行動”為“聯(lián)合作戰(zhàn)”，變“花拳繡腿”為“真刀真槍”，變“匆匆來去”為“深入查訪”。

9.完善知責(zé)明責(zé)的“責(zé)任鏈”，用好督促考核的“指揮棒”，高舉責(zé)任追究的“銳利器”。

10.全方位統(tǒng)領(lǐng)，全周期學(xué)習(xí)，全身心體悟，全過程探索，全場景傳播，全領(lǐng)域拓展。

11.闖關(guān)奪隘攻堅克難的氣魄，初心如磐使命在肩的擔(dān)當(dāng)，逢山開路遇水架橋的干勁。

12.工作思路簡明，辦事程序簡化，文電會議簡短，公務(wù)接待簡樸，群眾辦事簡便。

13.審批權(quán)力“清單化”，審批流程“科學(xué)化”，審批標(biāo)準(zhǔn)“規(guī)范化”，幫辦服務(wù)“周到化”。

14.勇挑發(fā)展重擔(dān)書寫擔(dān)當(dāng)，直面風(fēng)險挑戰(zhàn)展現(xiàn)擔(dān)當(dāng)，從嚴(yán)管黨治黨鑄就擔(dān)當(dāng)。

15.頭腦里要有超前的意識，能力上要有專業(yè)的素養(yǎng)，作風(fēng)上要有過硬的擔(dān)當(dāng)。

16.前所未有之決心，前所未有之力度，前所未有之規(guī)模，前所未有之投入。

17.方案要論證，責(zé)任要壓實，督查要過細，追責(zé)要嚴(yán)厲，信息要公開。

18.在推動發(fā)展上求實效，在改革創(chuàng)新上顯作為，在保障民生上見情懷。

19.不換思想就換人，不負責(zé)就問責(zé)，不擔(dān)當(dāng)就挪位，不作為就撤職。

20.思想認識到位，隱患排查到位，救援救災(zāi)到位，責(zé)任落實到位。

21.思想的再洗禮，理念的再提升，責(zé)任的再加壓，工作的再鼓勁。

22.立下“愚公志”，確定“路線圖”，繪好“時間表”，制定“任務(wù)書”。

23.“閉門”抓學(xué)習(xí)，“開門”找問題，“出門”抓整改，“上門”解難題。

24.找抓手就是求實效，找抓手就是搶先機，找抓手就是謀出彩。

25.持續(xù)營造學(xué)的氛圍，持續(xù)營造嚴(yán)的氛圍，持續(xù)營造干的氛圍。

26.政府權(quán)力做“減法”，監(jiān)管力度做“加法”，優(yōu)化服務(wù)做“乘法”。

27.高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計方案，高標(biāo)準(zhǔn)推動實施，高標(biāo)準(zhǔn)檢驗成果。

28.重視程度高，理論武裝實，統(tǒng)籌推進好，指導(dǎo)督導(dǎo)嚴(yán)。

29.帶著任務(wù)走下去，懷著感情蹲下去，謀得良策帶回來。

30.攻堅克難的力度，立說立行的速度，惠及民生的溫度。

31.不甘落后的心勁，攻堅克難的干勁，勇打硬仗的拼勁。

32.新時代的藍圖已經(jīng)繪就，新征程的號角已經(jīng)吹響。

33.走出“慣性區(qū)”，穿越“恐慌區(qū)”，勇闖“無人區(qū)”。

34.堅定發(fā)展信心，找準(zhǔn)發(fā)展定位，補齊發(fā)展短板。

35.下移工作重心，增添工作舉措，全力奮起直追。

36.把工作往下沉，把資金往下走，把精力往下聚。

37.在實踐中探索，在探索中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中破題。

38.打通前行阻點，突破任務(wù)難點，培育創(chuàng)新亮點。

篇2

下面本文擬從以下七個方面來對作文的開頭設(shè)計作一粗淺探討。

高考作文想達到吸引人的眼球,獲得高分效果,開頭必須要講究形式和文采。例如在作文中,開頭的形式大體有題記、短片日記、詩歌鋪墊、名言警句、寓言故事、句式點題、問題引導(dǎo)等等。如何做到形式和文采的有機結(jié)合,需要多積累,多思考,多辨析,多運用,進而達到運用之妙,存乎一心。那時你就會明白這些形式和技巧便是可以洞悉和掌握的,即到達所謂的“游目騁懷遠迷宮,萬變難離皆其宗”的境界。

一、題記：提綱挈領(lǐng)扣精魂,一語破定乾坤。

題記能夠凸顯文章的主題和要旨。它是指能夠揭示文章中心、表達情感的句子。貴在含蓄簡潔一語中的。但在具體運用題記的時候務(wù)必要注意,題記不是隨手拿來的,更不是直接從文章中摘抄的。它是文章主旨的概括和點睛之筆,也可以說是神來之筆,貴乎神,就是要讓題記奠定作文的品質(zhì)和韻致。此外題記一般不宜太長。

例如《好樣的同桌》一文的題記：“人生的真諦,別人無法教你,只能在生存的過程中自己體味。”這里引用了名言,一言既出,分量不可小覷。再如《五彩的幸福》題記：“生活如花,姹紫嫣紅；生活如歌,美妙動聽；生活如酒,芳香清醇”,把生活中的美表現(xiàn)得淋漓盡致。

二、短片日記：拋磚引玉盡文氣,彩頭花絮添新意。

日記體本來就是作文行文的一種形式之一。它能夠打破一般文章整章整段的單調(diào),給人以靈活清新的印象。這里講的短片日記,就是利用了日記體的這一優(yōu)點,加以運用的。如《邂逅》的開頭:“某年月日,雨,星期天――長久的冬季,使人窒息,抑郁的星期天,壓抑著情思,無聊之處,便順著意識的流動,雙腳開始了漫無目的的遠游……在公園拐角處的梧桐樹上,遇見了你――嫩芽,哦,美麗的春天!”這片小小的日記,在短短的幾十個字中,卻把作者的情感變化展現(xiàn)的一覽無余,可謂妙哉!

三、詩歌鋪墊：緣情造境起風(fēng)云， 辭采風(fēng)流力萬鈞。

詩歌具有精煉、概括、含蓄、意味雋永等特點,詩歌鋪墊不僅能夠更好的表達文章的情感旨趣,而且還能夠增添文采,讓你的文章意氣飛動,辭采飛揚。詩歌鋪墊又可以分為兩種,一種是引用現(xiàn)成的詩歌;一種是原創(chuàng)。

引用現(xiàn)成的詩歌是多數(shù)人的首選,因為只要你能夠記憶起適合文題、切合題意的詩歌都可以運用。如《真正的天堂》(2005高考優(yōu)秀作文?湖南卷)：“你站在窗臺上看別人/別人站在橋上看你/你裝飾了別人的風(fēng)景/別人裝飾了你的夢/”這里引用卞之琳的小詩,使文章的意味突顯雋永,余味幽長。

至于詩歌原創(chuàng),第一、可以彌補作者因一時緊張或者失憶而想不出適合情境的詩歌的不足;第二、因為是原創(chuàng),就是根據(jù)題目來創(chuàng)作的,它比引用的詩歌更為切題,它就是文章的直接組成部分,所以能更好地營造意境,表達情感。如《逝者如斯的輪回》的開頭:“‘江南舊日采蓮女,紅妝裹,藕花深處恨難求。纖腰束,牽延步,首徐回,杯盤笙歌五更躇。東風(fēng)破,明月缺,一行相思淚雙眸。’生命中的輪回,有時就如偶遇一佳人,有沉魚落雁之容,碧月羞花之貌,性行賢淑,但僅是一面之緣,復(fù)見難矣,空余一懷愁苦。”此處把輪回比喻為偶遇一佳人,有情有境,可遇而不可求,大有崔護“人面不知何處去,桃花依舊笑春風(fēng)”的悵惘失落之感。

四、名言警句:春花秋月露華濃,文淵閣樓寫情重。

這是在作文中運用的較多的一種,它比起引用詩歌來,一則少了記憶的難度;二則可以信手拈來,靈活機動。如《明月,照著我們的臉》(2005高考優(yōu)秀作文?江西卷)：“唐時的風(fēng),吹動多少公子的飄飄白衣;宋時的雨,打濕了多少女子的烏黑鬢發(fā)?那是張九齡的‘海上生明月,天涯共此時’,是坡的‘但愿人長久,千里共嬋娟’……”將含有月的詩句連串和組合,造成了意想不到的奇特效果。

五、寓言故事：言微旨小筆犀利,醒世諭理有張力

寓言故事適合一些記敘或者議論性較強的作文,因為引用寓言故事一方面可以增強文章的趣味性和可讀性。另一方面,這寓言故事本身就是文章的例證之一。它出現(xiàn)的目的就是作為補充或例證之用的。如《勝與敗》中開頭引用《伊索寓言》中《蚊子和獅子》的故事來補充說明勝敗是相對的,勝敗會因時因地相互轉(zhuǎn)化的道理。

六、句式點題:勢如破竹添虎翼,華首余芳造英奇。

句式點題是指用一組句子來點明文章的主旨,當(dāng)然這些句子大多借助于一定的修辭手法。諸如排比、比喻等等,如《我們美麗的往昔》的開頭:“曾經(jīng)冬去春來,春暖花開；曾經(jīng)滄海桑田,天地輪回；曾經(jīng)潮來潮去,海浪翻滾;曾經(jīng)月橋花院,鎖窗朱戶；曾經(jīng)……曾經(jīng)的一切良辰美景如東逝的春水,雖然一去不回,但是在你心靈的河流中定會留下朵朵晶瑩的浪花……”,這里運用排比,不僅能點題,還能增加語勢和文采。

七、問題引導(dǎo)：名裝麗服須善剪,二月春風(fēng)作針線