導(dǎo)語：如何才能寫好一篇小小推銷員作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

今天我給大家介紹的是豆?jié){機。這款豆?jié){機是屬于 全自動家用JYDZ-23型。

首先我先介紹下它的外觀：它是一個口杯型，由機頭，面板開關(guān)， 溫度傳感器，電熱器等組成他們的作用是加熱豆?jié){，而下面的拉法爾網(wǎng)：用于粉碎豆或米。 刀片：用于粉碎豆類。

下面由我來介紹下使用方法吧： 1、浸泡豆子 取一杯豆子洗凈后浸泡入清水中，浸泡時間為8-16小時， 2、 杯體加入豆子 3、 杯體內(nèi)加入清水 將水加至上、下水位線之間。4、取拉法爾網(wǎng)按安裝指示箭頭方向裝好， 5、 制作豆?jié){ 將機頭按正確位置放入杯體中，插上電源線，電源指示燈亮，按下“全豆豆?jié){”健，啟動全豆豆?jié){程序，程序通過自動豆?jié){工作程序自動進行。工作結(jié)束后，自動斷電，機器發(fā)出聲光報警，提示豆?jié){已做好。拔下電源，即可準備飲用豆?jié){。

瞧，使用就是這樣簡單豆?jié){味美可口，營養(yǎng)易于人體消化吸收，是中國人的傳統(tǒng)保健飲品，被稱為“綠色牛乳”，營養(yǎng)均衡，且還不會使人發(fā)胖。心動不如行動啊。快買一臺回家試試哦。豆?jié){機整機包修一年，終生免費維修全國聯(lián)保，大家可以放心使用哦！

篇2

第一種玻璃是“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”，這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動報警器相連。如果有人劃破了玻璃，碰著了金屬絲網(wǎng)，自動警報器就會響起來。這種防盜玻璃，博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用

“夾絲玻璃”，可不是用來防盜的。它非常堅硬，無論受到怎樣猛擊仍安然無恙；即使被打碎了，碎片仍然會藕斷絲連地粘在一起，絕對不會傷人。這種玻璃一般用于高層。有些國家規(guī)定，高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃。深圳也有許多高層建筑采用我們公司的這種玻璃，比如：地王大廈等。

還有一種“變色玻璃”，現(xiàn)在您為強烈的陽光照進自己家里很刺眼而煩惱嗎？不要擔心，這種玻璃是專門為你定做的。這種玻璃對陽光會起反射作用，您家裝上這種玻璃就不會擔心陽光刺眼了。另外它還有一種功能，它還會隨著陽光的強弱而改變顏色的深淺，調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線，所以人們都叫它“自動窗簾”。還有呢！裝上這種玻璃后，從里面看外面清清楚楚，從外面看里面卻什么也瞧不見。

你想過嗎？如果有一種玻璃可以使房間冬暖夏涼，那該多好！這種玻璃早就問世了，它就是“吸熱玻璃”。您家現(xiàn)在還一年四季開空調(diào)嗎？何必浪費這么多電和錢呢？你用在空調(diào)上的錢足夠買好幾塊玻璃了。在酷熱的夏天，它能阻擋強烈的陽光，使房間里比室外涼爽；在嚴寒的冬季，它能把冷空氣擋在室外，使室內(nèi)溫度保持溫暖。

噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。盡管這位“隱身人”難以對付，人們還是想出了許多制服它的辦法。“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。臨街的窗子上如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里就只剩下12分貝了。就像我爸爸，他總是因為路邊太喧鬧而失眠，我就建議它安裝一個“吃音玻璃”，讓他天天睡地香香的。

篇3

我是小小推銷員

大家好，我是蘇偉松，是一個小小推銷員。今天我要推銷的是五谷豆?jié){機。

它的外表像一個樹樁，里面是一個可以旋轉(zhuǎn)的四邊刀。豆?jié){就是用它磨出來的。如果離上班還有將近十分鐘，豆?jié){機可以幫助人們做早餐。

使用時，只要在豆?jié){機里倒上適量的水，再放上五谷雜糧。再按一下五谷雜糧開磨鍵。幾分鐘就把豆?jié){磨好了。磨好后，再用豆?jié){漏斗把漂浮在豆?jié){表面的豆?jié){沫兒撈出來。如果在豆?jié){里放一些糖就更好了。

五谷豆?jié){機體積小，操作方便簡單，是人們生活中的好伴侶，希望大家來購買五谷豆?jié){機。相信它會帶給你全新的生活 。

篇4

我要給大家推薦一樣商品——兔子牌高能電飯煲，希望大家能夠喜歡。

現(xiàn)代社會，科技飛速發(fā)展，城市面貌可以說是煥然一新了，電飯煲也走進了千家萬戶，派上了很大的用場。

在選擇電飯煲的時候，你們可別走錯了地方，應(yīng)該去購買兔子牌高能電飯煲，因為這種電飯煲功能大、輻射小，用電少，而且價格也十分的便宜，希望大家不要錯過了。

你看！電飯煲雪白雪白的，正面還印著銀色的橢圓形圈。圈的中間是時間、項目表；表的外面還有幾個綠色小按鈕。多么小巧玲瓏！按鈕上印著字，有：開、關(guān)、保溫、冷飯加熱、功能選擇、預(yù)約、享調(diào)時間設(shè)定……

煮飯的時候，你可以根據(jù)自己的需要來選擇是稍軟、稍硬、超快速、精煮，還是標準確；你還可以確定烹調(diào)的時間；另外，電飯煲可以煮粥、燉湯、蒸煮等等。

而且此電飯煲一般不會對人體造成傷害，導(dǎo)致疾病。假如發(fā)生了因輻射導(dǎo)致的疾病，本公司將給予相應(yīng)的賠償。

篇5

小狗小狗真可愛，大家聽我把它夸。喜怒哀樂它來伴，整天對你笑呵呵。

這只玩具狗看似普通，但它卻并不平凡。藍藍的小耳朵、藍藍的大鼻子、黑乎乎圓溜溜的大眼睛、短短的藍尾巴和潔白如雪的身子湊成了胖乎乎的活潑可愛的小狗狗。

俗話說得好，快樂與人分享，會加倍，痛苦與人分擔，便會減半。如果你在心情低落的時候，他會靜靜地傾聽著你的訴苦，這是，它便是你忠實的傾聽者；若是在你開心的時候，把這件事告訴小狗狗，它會和你一起分享。

這只小狗狗每天總是默默對著你微笑，日久天長，它便成為了你忠誠的好朋友，在不知不覺中它就教會了你一個人生的真諦——做人要笑看人生。

當你在深夜里無法入睡時，你把它抱在懷里，輕輕閉上眼睛，不知不覺地讓你進入甜蜜的夢鄉(xiāng)……

篇6

小狗小狗真可愛，大家聽我把它夸。喜怒哀樂它來伴，整天對你笑呵呵。

這只玩具狗看似普通，但它卻并不平凡。藍藍的小耳朵、藍藍的大鼻子、黑乎乎圓溜溜的大眼睛、短短的藍尾巴和潔白如雪的身子湊成了胖乎乎的活潑可愛的小狗狗。

俗話說得好，快樂與人分享，會加倍，痛苦與人分擔，便會減半。如果你在心情低落的時候，他會靜靜地傾聽著你的訴苦，這是，它便是你忠實的傾聽者；若是在你開心的時候，把這件事告訴小狗狗，它會和你一起分享。

這只小狗狗每天總是默默對著你微笑，日久天長，它便成為了你忠誠的好朋友，在不知不覺中它就教會了你一個人生的真諦——做人要笑看人生。

當你在深夜里無法入睡時，你把它抱在懷里，輕輕閉上眼睛，不知不覺地讓你進入甜蜜的夢鄉(xiāng)……

篇7

“阿爾卑斯”棒棒糖最大的優(yōu)點是安全。每顆糖的包裝上都有QS安全標識、生產(chǎn)廠家、日期以及保質(zhì)期。這給我們提供了安全的保障。它的第二個優(yōu)點是包裝非常精美，而且包裝不同里面的味道也隨之改變。如草莓味的包裝，正面的上方是一顆紅白相間的棒棒糖，下方是一個穿著紅衣服的草莓寶寶在牛奶中嬉戲，那神態(tài)非常可愛，好像在說：來，來吃我呀，我非常好吃喲。中間寫著“阿爾卑斯”四個大字以及有著不同顏色的“棒棒糖”三個字。如果你吃了里面的棒棒糖，外面的包裝又可以拿來做裝飾品。這樣是不是一舉兩得呢？

“阿爾卑斯”棒棒糖的口味很多，有草莓味、香蕉味、葡萄味等等。但不管那種口味，都香甜可口。一剝開包裝，一股醇香的牛奶味撲鼻而來，但你含在口中細細品味，那就各有各的滋味。

棒棒糖的吃法很多，你可以輕輕的舔食，可以含在口里慢慢的溶化，還可以泡在牛奶里盡情的享用。其實，棒棒糖除了自己吃，可還以送人，它和花一樣，每種口味的糖，它所蘊含的意義是不一樣的，如：藍霉味的棒棒糖最適合送給同學，它表示你和同學之間那純凈、美好的愛。

最關(guān)鍵的是物美價廉，只需五角錢就能將它變成你的口中之物。

篇8

大家好！我是盧星辰，是博采文具公司新一任的推銷總監(jiān)，是這次推銷活動的推銷員，希望大家多多關(guān)照。因為這是我第一次推銷，謝謝！

在這次活動中，我推銷的是本公司剛發(fā)明的 “多功能”鉛筆，它可不是一般的自動鉛筆哦！ 你瞧，它外形華麗，雖然下半部分跟公司以前發(fā)明的鉛筆沒什么兩樣，可上半部分就不一樣了！你看它上面是胖胖的圓形狀，活像一面鼓呢！它的兩邊都有一個小熊圖案，小熊的形狀很可愛，特別逼真。小熊的頂端是像電風扇一樣的形狀，只要輕輕一吹，上面的小型電風扇就能輕輕動起來。它的外表不僅華麗，而且它的使用程序也很簡單，只要像普通鉛筆一樣把下面削尖，便可使用了！這支新發(fā)明的多功能鉛筆的亮點在于小熊旁邊的那刺人的線，還有線最下邊的那兩顆小球。只要輕輕抓著下部緩緩左右擺動，便會發(fā)出“嘀嘀……”的聲音，猶如一首優(yōu)美的音樂，美吧？

既然美，那還不來搶購，因本次推銷數(shù)量有限，請大家抓緊時間吧！我們的購買熱線是13800000000，本次活動搞優(yōu)惠，原價20元的筆，現(xiàn)在只要8元，等什么呢？心動不如行動，趕快來搶購吧！

篇9

自從我xx年加入xx公司以來也有一年的時間了。在這一年的工作中，我不斷的挑戰(zhàn)自我，對工作兢兢業(yè)業(yè)，嚴格遵守商場的規(guī)章制度，在實踐中磨練了工作能力，使我的業(yè)務(wù)水平有了較大的提高。我深知工作中的進步與大家的幫助是分布開的，而且得到了商場領(lǐng)導(dǎo)的高度認可，在xx年的8月讓我擔任柜長一職，這是對我工作的最大肯定。回首自己一年愛經(jīng)歷的風雨路程，我做出如下工作總結(jié)一，品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德

通過報紙，書籍，雜志的不斷學習使自己愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，工作態(tài)度端正，認真負責，加強專業(yè)知識的學習，使自己不斷的充電，這是銷售珠寶信心的源泉。

二，工作質(zhì)量成績，效益和貢獻

保質(zhì)保量的完成工作，工作效率高，同時在工作中學習了很多東西，也鍛煉了自己，經(jīng)過不懈的努力，是自己的工作業(yè)績有了長足的提高。

三，工作中的經(jīng)驗

銷售是一門藝術(shù)，作為珠寶銷售員，要講求語言的技巧，讓顧客買到滿意的珠寶應(yīng)該時刻考慮的幾個方面;1認真的接待顧客做到3米問好，1米詢問，微笑服務(wù)是關(guān)鍵，人為的制造一個輕松愉快的購物環(huán)境。2充分展示珠寶飾品，由于多數(shù)顧客對珠寶知識缺乏了解，因此對珠寶首飾的展示十分重要，顧客對珠寶首飾的了解越多購買后的滿足感越強烈，常言道;“滿意|”是顧客最好的廣告。3促進成交，由于珠寶首飾價值相對較高，因此，顧客在最后成交前壓力重重，所以要營業(yè)員采取分心的方法減輕顧客的壓力。4熟悉珠寶的佩戴，保養(yǎng)，使用，產(chǎn)地，質(zhì)量。5售后服務(wù)，當顧客購買后營業(yè)員的工作并沒有結(jié)束，應(yīng)該詳細介紹佩戴與保養(yǎng)知識，最后說一些祝福的話是顧客的心情愉悅。增進與顧客的感情，期待二次消費的發(fā)生。6抓住每一次銷售的機會，以最佳的精神狀態(tài)等待顧客的到來，注重自己的外表，衣著要干凈得體，每天堅持化妝。

四，工作中的不足和努力方向

篇10

［關(guān)鍵詞］職業(yè)院校 職業(yè)教育 社會需求 就業(yè)

［中圖分類號］G712［文獻標識碼］A［文章編號］1009－5349（2011）11－0164－02

隨著國家對職業(yè)教育的關(guān)注，我國職業(yè)教育最近幾年一直在迅速發(fā)展且每年畢業(yè)生的數(shù)量也在快速增長，由此帶來的就業(yè)問題便成為許多學校關(guān)注的重點和難點。對于學校來講，學生的就業(yè)就是學校人才的“出口”，就業(yè)工作能否較好地落實也會直接影響學校學生的“進口”。據(jù)統(tǒng)計，2009年全國職業(yè)學校畢業(yè)生共60868萬人，就業(yè)58427萬人，平均就業(yè)率達95.99%。不止是09年這樣，據(jù)有關(guān)報道顯示，近5年高職院校學生就業(yè)率一直都處在95%―96%之間，比以前提高20多個百分點。其中國家示范性高職院校畢業(yè)生就業(yè)率并不低于一般性的本科院校。這樣的數(shù)據(jù)不得不讓我們思考一個問題，職業(yè)院校隨著招生人數(shù)的不斷增加，應(yīng)該如何將就業(yè)率一直保持較高的水平。

一、適當開設(shè)職業(yè)指導(dǎo)課程，引導(dǎo)學生樹立正確的擇業(yè)觀

職業(yè)指導(dǎo)課程開設(shè)的目的旨在幫助學生了解自己，了解專業(yè)，了解社會，起到引導(dǎo)的作用，進而讓學生樹立正確的擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)、就業(yè)觀念。該課程的開設(shè)應(yīng)該以“關(guān)注職業(yè)發(fā)展，加快個人成長，培育綜合素質(zhì)，提升就業(yè)競爭力”為目標，盡可能讓學生盡早接觸職業(yè)圈，熟悉職業(yè)性質(zhì)，充分了解所學專業(yè)在經(jīng)濟發(fā)展和社會進步中的重要地位和作用，了解相關(guān)的崗位對專業(yè)人才的要求，從而確定個人的努力方向和奮斗目標，制定學習計劃。

另外，教師在教學中應(yīng)該給學生講清楚目前國家嚴峻的就業(yè)形勢以及在崗位供給遠遠不能和個人需求相匹配的情況下社會對人才真正的需求，指導(dǎo)學生樹立崇高的職業(yè)理想，做好職業(yè)生涯規(guī)劃，引導(dǎo)學生轉(zhuǎn)變落后的就業(yè)觀念，樹立“能力本位”意識，要求學生要理性就業(yè)，提高自身能力，關(guān)注個人的長遠利益，結(jié)合自身實際，服務(wù)社會需求，實現(xiàn)自我價值。

二、職業(yè)教育的開展要主動服務(wù)經(jīng)濟社會的需求

美國經(jīng)濟學家舒爾茨曾經(jīng)說過：“職業(yè)技術(shù)教育獲得的經(jīng)濟效益就某種意義上說要高于普通教育”。由此看出，職業(yè)教育是支撐經(jīng)濟和社會發(fā)展的強大動力，職業(yè)教育應(yīng)該在社會經(jīng)濟的發(fā)展中凸顯其鮮明的職業(yè)性和社會性，真正發(fā)揮其在社會需求選擇職業(yè)人才方面的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和全局性的作用。

職業(yè)教育的開展要在緊密聯(lián)系產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、就業(yè)結(jié)構(gòu)變化和技術(shù)結(jié)構(gòu)要求的前提下，建立與教育教學相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)體系，從而滿足生產(chǎn)經(jīng)營管理者對各類應(yīng)用型人才的需求。應(yīng)用型人才的培養(yǎng)應(yīng)該以教育教學改革為關(guān)鍵性突破口，學生的學離不開教師的教，只有不斷地深化教育教學改革，堅持教育創(chuàng)新，培養(yǎng)學生良好的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德，全面實施素質(zhì)教育，加強對學生實踐和動手能力的訓練，才能培養(yǎng)出全面型人才。另外，教育的改革還應(yīng)該時刻關(guān)注社會實際，主動適應(yīng)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整、技術(shù)進步和勞動力市場對人才需求的變化，及時調(diào)整專業(yè)設(shè)置，更新教學內(nèi)容，積極發(fā)展面向現(xiàn)代工業(yè)和新型服務(wù)業(yè)的專業(yè)，拓寬專業(yè)服務(wù)范圍，增強專業(yè)人才對社會的適應(yīng)性。這也是職業(yè)教育主動適應(yīng)市場經(jīng)濟體制和勞動力就業(yè)制度改革的需要，是經(jīng)濟發(fā)展對全面提高職業(yè)學校學生素質(zhì)的客觀要求，同時也是解決職業(yè)學校學生就業(yè)難問題的迫切需要。

同時，我國要想更加有效地參與國際市場競爭，就必須適應(yīng)經(jīng)濟社會的發(fā)展，及時、恰當、合理地推進職業(yè)教育的改革和創(chuàng)新，建立良好的人才培養(yǎng)機制，樹立以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向的發(fā)展目標，主動服務(wù)經(jīng)濟社會，真正實現(xiàn)以發(fā)展職業(yè)教育提升經(jīng)濟發(fā)展的目標。

三、引導(dǎo)學生正確定位個人的職業(yè)方向

職業(yè)方向是一個人選擇職業(yè)的導(dǎo)航儀，有了明確的定位就可以比較容易的尋找到個人理想的職業(yè)崗位。職業(yè)方向的定位會受到個人性格、個人興趣和個人能力等多種因素的影響和限制。

職業(yè)性質(zhì)不同的特點決定不同的崗位對人的性格也會有不同的要求，性格的差異會在不同程度上影響個體職業(yè)選擇的傾向和成功與否。美國約翰•霍普金斯大學心理學教授約翰•霍蘭德（John Holland）在1959年便提出了具有社會影響力的職業(yè)興趣理論。他所歸納的六種類型的人群適合的不同職業(yè)，具體有：1.現(xiàn)實型，指各類工程技術(shù)工作、農(nóng)業(yè)工作。通常需要一定體力，需要運用工具或操作機器。主要職業(yè)：工程師、技術(shù)員、機械操作、維修、安裝工人、礦工、木工、電工、司機、測繪員等。2.探索型，指科學研究和科學實驗工作。主要職業(yè)：研究人員、化學、冶金、電子、電視、飛機等方面的工程師、技術(shù)人員，飛行員、計算機操作員等。3.藝術(shù)型，指各類藝術(shù)創(chuàng)作工作。主要職業(yè)：音樂、舞蹈、戲劇等演員、藝術(shù)編導(dǎo)、主持人、書法家、攝影家、畫家、設(shè)計師等。4.社會型，是指各種直接為他人服務(wù)的工作。主要職業(yè)：教師、行政人員、醫(yī)護人員、服務(wù)行業(yè)的經(jīng)理、管理人員和服務(wù)人員等。5.企業(yè)型，指那些組織與影響他人共同完成組織目標的工作。主要職業(yè)：經(jīng)理、企業(yè)家、政府官員、商人、行政部門和單位的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者等。6.傳統(tǒng)型，指各類與文件檔案、圖書資料、統(tǒng)計報表相關(guān)的各類科室工作。主要職業(yè)：會計、出納、統(tǒng)計人員、秘書和文書、辦公室人員、圖書管理員、保管員、審計人員、人事職員等。

由此看出，每一類性格的學生都有與之相適應(yīng)的職業(yè)范圍，學生在選擇職業(yè)時應(yīng)該盡量選擇適合自己性格特點的工作，如果將不同性格的學生安排到不合適的崗位也不能取得滿意的成績。

個人興趣對職業(yè)定位也有十分重要的作用。有關(guān)資料表明，如果個人對工作有較深的興趣，則在工作中會發(fā)揮80%-90%甚至更高的個人能力，而且工作效率會很高。相反，如果所從事的工作不是個人的興趣所向，則在工作中可能僅僅會付出10%-20%甚至更低的個人能力，且效率會很低。

個人能力是一個人順利完成某種活動所必備的個性心理特征，客觀、準確地認識和評價自己的現(xiàn)有能力或潛在能力對學生的職業(yè)定向和職業(yè)選擇往往起到至關(guān)重要的作用。每個人能力表現(xiàn)的方式都存在著差異，要讓學生明確認識到自己所具備的顯性和隱性的能力，還要認識到哪些能力是自己很難擁有的，對自己有個客觀定位，從而幫助自己正確定位職業(yè)方向。

職業(yè)教育工作的使命是將巨大的人口壓力轉(zhuǎn)換成輸出維系經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的人力資源，職業(yè)院校要從很多的方面和層次去把握職業(yè)教育工作，通過實際工作的開展和完善更好、更有力地推進職業(yè)學生就業(yè)工作的穩(wěn)定開展。

【參考文獻】

[1]張恩儉.試論職業(yè)教育在經(jīng)濟發(fā)展中的重要作用[J].中國成人教育,2008(11).

[2]閆偉.職業(yè)教育與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系[J].繼續(xù)教育研究,2008年,第9期.

[3]邱級勝.加強職業(yè)指導(dǎo),引導(dǎo)學生樹立正確的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊,2008.No.32.

[4]余新.論職業(yè)教育拉動經(jīng)濟發(fā)展[J].教育經(jīng)濟,2007年,第2期.