導(dǎo)語：新教改高校法制教育研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、高校法制教育的現(xiàn)狀

(一)過于重視知識(shí)性的教育，忽視了理念性的教育。法制教育主要指的是個(gè)人思想方面的教育和綜合素養(yǎng)的教育，其目的主要是為了培養(yǎng)大學(xué)生的法制意識(shí)和遵守法律的行為意識(shí)，以及尊重法律的觀念。在實(shí)際的教學(xué)過程中，除了理論知識(shí)的教育以外，法律的理念意識(shí)教育也是非常重要的。學(xué)生對(duì)法律的敬畏之心也是保證學(xué)生約束自我行為的一項(xiàng)保障。所以，必須要結(jié)合學(xué)生的信仰，加強(qiáng)法律方面的精神教育價(jià)值。但是，在我國高校法制教育的過程中，過于注重知識(shí)性的教育，而忽視了理論性的教育，尤其是很多教育內(nèi)容的講解必須要深入地分析其中的精髓部分，而不是單純地強(qiáng)行灌輸知識(shí)而已。此外，教育重點(diǎn)不是制度的表面形式，而是在于教育的本質(zhì)。但是，從目前的高校法制教育素材來看，思想道德方面與法律方面的教育，關(guān)于法律方面的知識(shí)僅僅占課本知識(shí)內(nèi)容的三分之一，且內(nèi)容過于廣泛，介紹的內(nèi)容也不夠細(xì)致，很多簡(jiǎn)單的概念只是簡(jiǎn)單地闡述，分析不夠到位，所以，整體的知識(shí)框架就像簡(jiǎn)單的讀物范本而已。(二)過于注重課堂教育，忽視了實(shí)踐教育。培養(yǎng)高校大學(xué)生的法律意識(shí)，不但可以讓學(xué)生了解相關(guān)的法律知識(shí)，也可以讓學(xué)生了解法律的相關(guān)理念知識(shí)和情感。在教育的過程中，必須要讓學(xué)生感受法律，從心底真正地接受相關(guān)的法律知識(shí)，并養(yǎng)成一定的信念。但是，近幾年來，我國高校的法律教育為學(xué)生提供的實(shí)踐機(jī)會(huì)較小，而課堂的教學(xué)方式也只是選擇傳統(tǒng)的教育模式而已，所以，很多學(xué)生在法律方面的知識(shí)，只是強(qiáng)行記住一些內(nèi)容，通過筆記來了解法律知識(shí)，但是，真正地理解和掌握需要進(jìn)行實(shí)踐。所以，只是通過課堂的背熟，只是構(gòu)架知識(shí)體系，加強(qiáng)學(xué)生的記憶力，而很難讓學(xué)生真正掌握相關(guān)的法律知識(shí)，并具有一定的法律信仰，從而養(yǎng)成良好的法律行為意識(shí)。

二、加強(qiáng)新教改背景下的高校法制教育

(一)開展大學(xué)生法制教育。開展高校大學(xué)生法制教育，必須要注意以下幾個(gè)方面:其一，把法制教育與社會(huì)主義精神文明進(jìn)行結(jié)合，為社會(huì)和諧的發(fā)展構(gòu)建良好的條件;其二，將法制教育與個(gè)人的綜合素養(yǎng)進(jìn)行有效地結(jié)合，從而更好地提高學(xué)生的法律素養(yǎng);其三，將法制教育與學(xué)生的權(quán)益工作相結(jié)合，為大學(xué)生提供一定的法律服務(wù)，通過一些法律途徑幫助學(xué)生維護(hù)他們的合法權(quán)益;其四，將法制教育與社會(huì)的治安進(jìn)行有效地結(jié)合，并開展相關(guān)的社會(huì)性志愿活動(dòng)，讓學(xué)生親自參與其中，通過自己的視覺感受和聽覺感受，然后，運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，開展相關(guān)的教育活動(dòng)。這樣，才能更好地降低高校大學(xué)生違法的概率;其五，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制教育;通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，加大宣傳范圍和力度，要求大學(xué)生認(rèn)真遵守法律法規(guī)，并通過網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)加強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。(二)優(yōu)化專業(yè)教師隊(duì)伍，加強(qiáng)大學(xué)生法制教育方面的理論教育。必須要加強(qiáng)教師隊(duì)伍的法律意識(shí)。高校的法律教師不但要具備完善的法律教育系統(tǒng)，并具備良好的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)。只有教師的法律意識(shí)高，才能增強(qiáng)學(xué)生的法律素養(yǎng)，更好地約束學(xué)生的行為。此外，必須要加強(qiáng)學(xué)生的法制教育，明確學(xué)生法制教育的基本內(nèi)涵，并幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的法律行為意識(shí)和自我約束的行為習(xí)慣。(三)以學(xué)生為主，探析法制教育的有效途徑。法制教育是一項(xiàng)綜合性的教育學(xué)科，必須要注重實(shí)踐性教學(xué)，以學(xué)生為主，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為此，高校必須要開展多樣化的法制教育活動(dòng)，充實(shí)相關(guān)的法制教育內(nèi)容，不斷優(yōu)化法制教育的形式。其一，通過組織學(xué)生，開展相關(guān)的調(diào)查活動(dòng)，比如一些刑事案件和民事案件等等的審判活動(dòng)。這樣，可以更為強(qiáng)烈地沖擊學(xué)生的心理，引發(fā)學(xué)生心底的情感變化;其二，開設(shè)法制教育講座，并進(jìn)行模擬的實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行相關(guān)法制知識(shí)的教育，并開展討論會(huì);其三，開展辯論會(huì)，讓學(xué)生分為正方和反方，進(jìn)行知識(shí)辯論大賽。通過這樣趣味性的教育活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)建更為有趣的法律知識(shí)教育氛圍，讓學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)過程中，感受法制教育的重要性。從而幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的法律素質(zhì)。

三、結(jié)語

總而言之，新教改背景下的高校法制教育，必須要深入地分析高校法制教育的現(xiàn)狀，并找出教育的契機(jī)，加強(qiáng)高校法制教育的力度。同時(shí)，構(gòu)建良好的校園和諧教育環(huán)境，堅(jiān)持以學(xué)生為主，開展相關(guān)的法制教育活動(dòng)。這樣，才能有效地提高學(xué)生的法律意識(shí)和綜合素質(zhì)。

［參考文獻(xiàn)］

［1］林培曉．我國高校法制教育改革有效性研究［J］．湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)，2016，13(10):87－88．

［2］薛立輝．“實(shí)事求是”思想在大學(xué)生法制教育中的應(yīng)用［J］．中國新技術(shù)新產(chǎn)品，2010(23):254．

作者:武建濤 單位:鄭州城市職業(yè)學(xué)院