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教學藝術心理在教學藝術體操中是非常重要的一個步驟,起著非常關鍵性的作用。所以作為教師應該不斷尋求更好的方法,將教學藝術心理和教學藝術體操做到有機地結合起來,同時也要做到將理論和實踐統一起來,通過具體的實際操作來完成理論的知識。該文就將討論如何更好地將教育心理運用到藝術體操的教學之中。

1教學心理在藝術體操中運用過程中的特性

藝術體操是一門既具有藝術性,同時也具有科學性的非常實用的學科,藝術體操的教學是一個將科學性和藝術性結合的過程。所以,在教學的時候,一定要注意把握藝術體操的這兩個特性,在教學的過程中要做到能夠充分體現和遵循科學的實踐活動,教學的表現方式也應該需要做到藝術性,教學的表達方法也可以多種多樣,靈活多變的,要體現藝術體操的趣味和多樣。在教學藝術心理的過程中,教師一定要準確地把握學生的心理特點,根據學生特點制定符合他們的教學環節,另一方面也要注意多提升課堂教學的趣味性,設計更加有趣的教學活動,讓學生能夠積極主動地參與到學習中來,并且以此培養學生的學習熱情和學習信心,加強他們的自主學習能力。比如在進行教學藝術體操的時候,教師可以根據當堂教學的內容設置一個游戲環節,首先讓學生一起學習當堂體操內容,學習完之后給學生一定的緩沖時間,在緩沖時間的時候將學生分成幾個不同的小組,每個組自行進行訓練,在緩沖時間完畢之后兩個小組之間進行比拼,游戲采取淘汰制,可以讓一些表現比較優秀的同學擔任比賽的評委,最后決賽的時候選擇出第一名和第二名,教師對獲勝的小組給予一定的物質和精神獎勵,同時也對其他同學進行適當的安慰。通過這種競賽的方式不但提高了學生參與藝術體操教學的積極性,而且達到了很好的教育心理的作用,讓學生能夠在快樂中學習,不會再將學習當成一件枯燥乏味的事情,反而會覺得學習給他們帶去了許多歡樂。這種教學活動既給了學生較大的發揮空間,讓他們能夠學會自主學習,同時也拉近了學生和學生之間,學生和教師之間的距離,讓他們在教育的過程中養成了互相協作的意識,培養了他們的團隊合作能力。在注重教學心理的趣味性的同時,也要能夠準確地根據藝術體操這門課程的特點,在教學的時候要能充分體現這門學科的優勢,要將藝術體操的美淋漓盡致地表現出來,讓學生能真正感受到學習藝術體操帶來的優美感和生機,從而達到更好的教學效果。

2克服教育心理在藝術體操中的弊端

對于進入大學學習的學生來講,可能會有很大的懈怠疲憊心理,尤其是對于體育這門課程來說,通常更不會引起他們的重視,因此,這也給學校開展藝術體操活動,教師進行體育課程教學帶來了比較大的困難和挑戰。針對這些問題和挑戰,學校和教師可以從以下幾個方面做起。

2.1教師加強對教育心理對藝術體操的重視

作為一名合格的教師,應該對自己所教學的課程始終保持高度的重視,不能因為各種原因和時間而慢慢懈怠,要給學生做好榜樣作用。所以教師要加強教育心理在藝術體操中的重視,在平時的教學中,要準確把握不同學生的不同特點。由于每個學生都是一個獨立的個體,因此,他們的心理特點也都是各不相同的,這就要求教師能夠很好地抓住不同學生的心理特性,比如有的對藝術體操比較熱愛,而有的學生卻對這門課程并不是很感興趣;有的學生在學習這門課程時有很好的天賦,而有的學生學習起來卻顯得相對困難一點;有的學生身體素質較強,對體育活動比較擅長,而有的學生身體柔弱,不能很好地克服體育教學中的困難等。針對這些不同學生的不同特性,教師就要做到區分對待,因材施教,找到適合他們的教育心理方法,讓每個學生都能在允許的范圍內將自己的藝術體操學習質量提升到最好程度。

2.2學生自身要有克服困難的意志

對于當代的大學生來講,通常都是有很大的自主性和選擇性的,對于課程的壓力相對于以前大幅度的減少了,所以越是這種時候,學生就越應該對自身的素質保持嚴肅的態度,不管是生活還是學習方面,都不應該有過于松懈的心理。對于體育運動這方面來說也是,學生應該懷有一個正確的心理態度,嚴格要求自身,控制自身的素質管理。同時也要多參與到體育運動活動中去,不斷提升自身的身體素質,身體是革命的本錢,所以學生自身要有這種意識,保持科學合理的教育心理,對藝術體操這種課程持有熱情和信心,做一名德智體美勞綜合發展的大學生。

3教學心理在藝術體操中運用的具體措施

3.1注重教學的情感藝術

情感一直是個體發展過程中十分重要的一個部分,所以在進行藝術體操教學的時候也要注意其中的情感藝術。教學心理中的一個很重要的組成部分就是重視學生的情感和心理發展,一個人的情感發展將直接影響他對做某件事的熱情和信心,因此,要想建立合格優秀的教學心理體制,在進行藝術體操的教學時就要從學生的情感態度的角度出發,感受學生不一樣的情感,根據他們的情感再進行教學管理,這樣才能達到更好的教學效果。

3.2選擇合適的教學方法

在藝術體操的教學過程中,男女的比例通常都是不平衡的,一般女生較多,所以教師這時候就要注意根據女生的特點來進行課堂教學設計。女生一般都具有較為豐富的想象力,有較為細膩的情感,她們也比較注重細節的問題,所以老師一定要認真設計教學環節,運用藝術體操的優勢,通過一些優美動聽的音樂,靈巧生動的姿態來吸引學生的注意力,讓他們從內心真正喜歡上這門課程。

3.3建立良好的師生關系

要想更好地發揮教育心理在藝術體操教學中的作用,就不能忽視教師的主導作用,教師需要維持整個教學課堂良好運行,所以需要有較強的身心素質。而要想讓學生能最快地融入到藝術體操這門學科中來,教師必須要明確自己的身份,和學生建立一種良好的師生關系,多給予學生一些關懷和呵護,不僅僅要體現在學習方面,對于學生的生活方面,學生遇到的一些不好解決的問題,教師都應該及時地幫助他們尋求解決問題的方式,讓他們對老師產生信任,并且愿意接受老師的一些關心。只有營造良好的師生關系的氛圍,才有助于更好地幫助學生樹立榜樣,讓他們積極地參與到藝術體操的學習過程中來,期間也可以積極地與教師產生互動,這樣一來,教育心理就能充分發揮它的作用,藝術體操教學的質量也將得到很大地位的提升,起著不可替代的作用。

4結語

總而言之,要想更好地將教育心理運用到藝術體操教學中,教師必須不斷加強自身的綜合素質,然后充分結合藝術體操這門學科的優點,做到既有科學性,又有實用性,要積極調動學生的學習積極性和學習熱情,讓他們能更加主動地參與到藝術體操的學習過程中來,幫助他們樹立更好的教育學習意識,這不但能有利于學生的身心素質朝著良好健康的方向發展,而且能讓學校的整體體育素質變得更強。

作者:戴永君 單位:大連市業余體育學校

參考文獻

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