導(dǎo)語：如何才能寫好一篇如何正確對(duì)待儒家思想，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞： 中美文化 文化氛圍 價(jià)值觀 人際交往 寬容

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與社會(huì)的進(jìn)步，特別是全球化以來，一切活動(dòng)都必不可少地與周邊環(huán)境發(fā)生聯(lián)系。中國(guó)人是這樣，美國(guó)亦然。但是由于社會(huì)發(fā)展程度及文化氛圍的不同，必然決定了中美兩國(guó)人不論價(jià)值觀還是人際交往都將會(huì)有不同的表現(xiàn)。

一、中美文化差異的表現(xiàn)

1.社會(huì)價(jià)值觀

在日常生活中容易看出，中國(guó)人更加注重的是集體主義，強(qiáng)調(diào)共性。在集體活動(dòng)里，要以大局為重，把集體利益放在首位。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)該犧牲個(gè)人利益。不論在學(xué)校還是社會(huì)，我們都一直被灌輸要服從集體，融入集體生活的思想。對(duì)于那些獨(dú)來獨(dú)往、不喜與別人交談的人，可能會(huì)被貼上不合群的標(biāo)簽。一般而言，中國(guó)人在社會(huì)交往中，往往比較注重群體合作和個(gè)人謙虛。

與此相反，美國(guó)人則更強(qiáng)調(diào)個(gè)人主義。我行我素是美國(guó)人的行事風(fēng)格，美國(guó)人對(duì)別人的評(píng)價(jià)只是嗤之以鼻，置之不理。他們強(qiáng)調(diào)的是個(gè)性與獨(dú)立，通常表現(xiàn)出一種個(gè)人主義取向。他們更重視獨(dú)立性和個(gè)性，對(duì)自由與個(gè)性的追求，美國(guó)人從來不曾停止。

2.人際交往

首先中美文化差異體現(xiàn)在對(duì)“隱私”的定義上。中國(guó)人受儒家思想的影響，提倡構(gòu)建和諧社會(huì)，成員之間應(yīng)該相互關(guān)愛，共同營(yíng)造其樂融融的人際關(guān)系。例如中國(guó)人見面，大家一般都會(huì)噓寒問暖，以此體現(xiàn)對(duì)談話者的關(guān)心。而這些恰恰是美國(guó)人的忌諱，他們不喜歡自己的生活被別人窺探，隱私對(duì)他們來說尤為重要。

進(jìn)一步講到友誼，與美國(guó)人相比，中國(guó)人更傾向于擁有少數(shù)終生摯交，他們彼此之間心靈相通，一顰一笑中就傳遞出彼此的心意。正如古代高山流水，伯牙子期的真摯友誼，是以一生為期限的。而美國(guó)人可能有許多“朋友”和熟人（nodding acquaintance），但是他們彼此之間很難達(dá)到摯友的程度，他們的感情會(huì)隨著地點(diǎn)與時(shí)間的推移而變化，對(duì)于彼此來說只是一個(gè)過客罷了。

大到整個(gè)社會(huì)關(guān)系，中美人際交往也有明顯不同。中國(guó)人的社會(huì)關(guān)系與美國(guó)人相比更加正式，甚至是等級(jí)更明確。這大可追溯到中國(guó)古代的等級(jí)分封制度。這就決定了中國(guó)人做事要根據(jù)自己所處的位置與身份，不能越俎代庖，亂了分寸。而美國(guó)人則更加崇尚平等的人際交往。在他們看來，人人生來平等，沒有等級(jí)之分，每個(gè)人都有追求自由與幸福的權(quán)利。從美國(guó)人的問候方式就可以看出他們的平等。即使見了上司或者自己的教授，直呼其名完全可以接受。在談話中出現(xiàn)了分歧，大可堅(jiān)持己見，為自己的觀點(diǎn)辯論，不需要顧及面子。

二、原因探究及對(duì)策

中美文化是兩種完全不同的文化系統(tǒng)，因此造成文化差異的原因是多種多樣的。首先，這種差異來自于自然環(huán)境的影響。中國(guó)起源于農(nóng)耕文明，龐大的人口靠土地養(yǎng)活，這就必然決定了人與人之間相互依賴，合作配合。而西方人毗鄰海洋，對(duì)外征服擴(kuò)張能夠體現(xiàn)他們個(gè)人的開拓精神、進(jìn)取能力，因此強(qiáng)調(diào)人的自立與差異。其次，思想理念的影響不容忽視。中國(guó)自古推崇儒家思想，提倡人與人的和諧相處，犧牲個(gè)人需求，以滿足集體利益。等級(jí)分明，長(zhǎng)幼有序，交往中不能沒有禮數(shù)。而西方人受基督教的影響，強(qiáng)調(diào)自身價(jià)值，追求個(gè)人的幸福與自由。

對(duì)于不同的文化，我們應(yīng)當(dāng)有寬容的態(tài)度，包容文化差異。彼此之間加深理解，適應(yīng)不同文化。溝通交流是消除文化誤會(huì)與隔閡的有效手段。取其精華，去其糟粕，在不同文化中能夠冷靜對(duì)待不同于自己文化的成分，嘗試?yán)斫馑诵袨椋⑶覍捜莸亟邮眨酥聊茉谄渌幕邪l(fā)現(xiàn)為我所用的有利因素，是每位中國(guó)人都應(yīng)培養(yǎng)的能力。

參考文獻(xiàn)：

篇2

《小孩不笨》系列電影這是一部感人至深的教育片，推薦每個(gè)家長(zhǎng)與孩子能夠凈下心來觀看，讓孩子與家長(zhǎng)多多溝通。孩子也是人，他們需要更多的是關(guān)心與贊揚(yáng)。下面是小編為大家?guī)淼挠^小孩不笨2有感最新精選，希望你喜歡。

觀小孩不笨2有感最新精選1電影《小孩不笨》的一句臺(tái)詞說得十分好，即”資源放錯(cuò)了地方就是垃圾，垃圾放對(duì)了地方就是資源“。如果說，尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng)的話，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入。教師要允許幼兒認(rèn)識(shí)反復(fù)的過程，需要我們有更大的耐性。

寬容，不是放縱，更不是溺愛，它有著豐富的內(nèi)涵。寬容，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實(shí)、最具體的體現(xiàn)。寬容應(yīng)當(dāng)有多種形式，各種形式的確定必須根據(jù)”一把鑰匙開一把鎖“的原則。寬容，還應(yīng)為幼兒排除不良因素的干擾，創(chuàng)造條件，讓幼兒”跳一跳“就能夠到達(dá)的努力目標(biāo);同時(shí)要因勢(shì)利導(dǎo)，用愛心感染幼兒，尊重、理解、寬容有機(jī)地結(jié)合，提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量，也使教師的愛心放大了更多倍。

望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣哪槪磺械臒琅c憂愁剎那間消退，生活的詩(shī)畫便在眼前飛揚(yáng)，使心田燦爛，溫馨。”我覺得幼兒園教師是一個(gè)純真和完美的職業(yè)。有人形容幼兒教師永遠(yuǎn)都是顯得那么年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理。當(dāng)你應(yīng)對(duì)幼兒那雙清澈無比充滿童真的眼睛時(shí)，當(dāng)你聆聽著幼兒銀鈴般的笑聲時(shí)，每個(gè)人都仿佛又重新回到了童年時(shí)光。這讓我更加喜歡這個(gè)職業(yè)，讓我覺得這份職業(yè)如此純真完美，我無悔選擇了這樣的職業(yè)。在與幼兒一齊相處的日子，多一份愛心，少一點(diǎn)虛榮;多一份理解、幫忙，少一點(diǎn)指責(zé)、批評(píng);多一份寬容、耐心，少一點(diǎn)責(zé)難、懲罰!這樣，讓教師的職業(yè)道路更加完美。

“愛”是教育永恒的主題，我們明白了怎樣更好地去愛我們的孩子，怎樣讓我們的孩子在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng)。作為一名骨干教師，我們要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐，堅(jiān)持不懈;要以自覺的精神對(duì)待學(xué)習(xí)，不必急功近利，心浮氣躁;要以務(wù)實(shí)的心態(tài)思考問題，力求兼收并蓄，博采眾長(zhǎng);要以獨(dú)特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨(dú)運(yùn);要堅(jiān)持進(jìn)取而健康的心理品質(zhì)，逐步構(gòu)成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自我的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自我的生命處于不斷探索與追求的過程之中。

觀小孩不笨2有感最新精選2最近宇哥觀看了一部2006年新加坡的一部有關(guān)家庭、教育、成長(zhǎng)的一部電影《小孩不笨2》。里面很多情節(jié)都體現(xiàn)了那時(shí)新加坡的相關(guān)問題，時(shí)至今日，我認(rèn)為這部電影對(duì)當(dāng)代中國(guó)來講仍有很強(qiáng)的教育意義。接下來，我從某幾個(gè)情節(jié)來闡述一下我的觀點(diǎn)和看法。宇哥知識(shí)淺薄，如有錯(cuò)誤，還請(qǐng)包涵。

首先，我想談一下有關(guān)性教育的問題。網(wǎng)上此刻有這么一種說法，中國(guó)人在教育自我下一代的時(shí)候最避諱談的兩個(gè)問題，一個(gè)就是有關(guān)性的教育，一個(gè)就是對(duì)死亡的思考。影片中由于缺少性知識(shí)的普及，杰瑞的同學(xué)從電視節(jié)目中推測(cè)和女生牽手等一些親密行為會(huì)有小孩，而杰瑞正好和一位女生有過此類行為。由于性教育的缺失，杰瑞并不明白其真實(shí)情景，為了可是早當(dāng)爸爸，在不敢向家長(zhǎng)教師求助的情景下，做了一系列讓人啼笑皆非的舉動(dòng)。

性教育為何這么難普及?我想第一層原因就是性教育與傳播黃色信息的界限太不夠明顯。黃賭毒作為損害青少年身心健康的三大因素，性教育一旦資料不當(dāng)，有可能對(duì)青少年產(chǎn)生不良影響。但諱疾忌醫(yī)就是正確做法嗎?如今是信息化時(shí)代，兒童能夠很早的接觸網(wǎng)絡(luò)，兒童獲取的很多信息都是被動(dòng)選擇。所以，如果不正確地對(duì)孩子進(jìn)行性教育，孩子在好奇心的趨勢(shì)下往往會(huì)從一些不正當(dāng)?shù)耐緩将@取某些信息，以此來滿足自我的求知欲。

其次我想是因?yàn)橹袊?guó)長(zhǎng)時(shí)間受儒家思想嚴(yán)重，在性啟蒙方面過于保守。當(dāng)然這對(duì)孩子的成長(zhǎng)既有有利的一面，又有不利的一面。所以如何正確的，科學(xué)的對(duì)孩童進(jìn)行性教育是當(dāng)代大人面臨的一個(gè)難題。由于缺少性教育而引發(fā)的杯具層出不窮，而所以受傷的往往就是那些無知的少男少女。有些問題宜疏不宜堵，如何正確解決，有何科學(xué)有效的方法，在這一問題上中國(guó)可能還有很長(zhǎng)的路要走。

我想談的第二個(gè)問題在于家長(zhǎng)在家庭子女以及工作上的處理問題。由于父親工作忙，杰瑞的表演父親拒絕去觀看，所以引發(fā)杰瑞偷錢等一系列事件。其實(shí)在這個(gè)問題在中國(guó)也屢見不鮮，甚至在我們身邊就在上演類似的故事。由此現(xiàn)象引發(fā)出的更典型的留守兒童的問題更是國(guó)家重點(diǎn)關(guān)注的問題。

如何在家庭與工作之間抉擇呢?作為一個(gè)男人、一家之主、一個(gè)家的頂梁柱，為了家庭有更好的生活而選擇把過多的精力投入到工作中。所以忽略了對(duì)愛人、對(duì)孩子的關(guān)心。其實(shí)這個(gè)問題在明面上看根本就是無解的，老婆孩子渴望更好的生活又渴望得到更多來自家庭中男人的關(guān)心。在必須程度上，這是完全背道而馳的兩種想法。看似是唯一解的就是能夠?qū)崿F(xiàn)自認(rèn)為的財(cái)務(wù)自由后，便不再對(duì)更高層次的生活抱有幻想。然而人作為感性動(dòng)物，從一生下來就是有欲望的。俗話說的好，知足常樂。這四個(gè)字或許能夠?yàn)橛邢嚓P(guān)問題的人一些啟發(fā)吧。

當(dāng)然這部電影里還存在著很多問題，如學(xué)生與教師、教師與家長(zhǎng)、青少年與社會(huì)、青少年的交友問題。如果逐一分析將會(huì)有很大篇幅，宇哥精力有限，暫時(shí)先寫出這兩個(gè)方面的看法，以后若有時(shí)間和機(jī)會(huì)重觀此片，應(yīng)當(dāng)會(huì)有更深層次的理解與大家分享。

各位朋友如果有興趣，能夠自我觀看一下這部電影，相信你們會(huì)有自我獨(dú)特的看法和思考。

觀小孩不笨2有感最新精選3新加坡電影《小孩不笨2》生動(dòng)形象的反映了家庭、學(xué)校教育的現(xiàn)狀，在實(shí)際生活中的一些場(chǎng)景在電影中得以再現(xiàn)，歷歷在目。孩子在成長(zhǎng)的過程中，我們作為教師、父母的何時(shí)真心的去稱贊過我們的學(xué)生、孩子呢

本片一上來就是主角學(xué)謙弟弟的自白，他學(xué)習(xí)成績(jī)很好可父母卻很少稱贊他，還責(zé)怪他為什么不再拿更高一點(diǎn)的分?jǐn)?shù)。在有些思想比較封閉的大人看來，這是一種不使孩子驕傲并且嚴(yán)格要求的思想意識(shí)。但他們錯(cuò)了，孩子是需要鼓勵(lì)的。誠(chéng)然應(yīng)對(duì)那些驕傲自滿的人我們能給予他們的應(yīng)當(dāng)是打擊，但應(yīng)對(duì)那些活潑可愛的孩子們，那些努力學(xué)習(xí)拿了高分的孩子們，是否也要這樣對(duì)他們呢不可質(zhì)疑的說，這是錯(cuò)誤的!每個(gè)孩子不管是外在還是內(nèi)在，都渴望得到別人的稱贊，他們會(huì)認(rèn)為自我很有成就感，而非是驕傲自滿。

在實(shí)際生活中我們常會(huì)聽到這樣的慨嘆：“此刻的孩子不得了了，真是不可救藥，”“此刻的孩子說不得、訓(xùn)不得，更打不得，真無計(jì)可施了，咋辦啊”“真是一代不如一代了”。“遇到這樣的學(xué)生真是倒霉極了”……在慨嘆之余，我們何曾真正的換位思考，站在孩子的角度上去理解他們，去教育他們，甚至未曾去發(fā)自內(nèi)心的夸獎(jiǎng)過孩子，偶爾的贊許也是瞻前顧后，謹(jǐn)慎了再謹(jǐn)慎，生怕一時(shí)失言，不知不覺中讓孩子自大起來，這樣長(zhǎng)此以往我們的孩子會(huì)離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)，心靈溝通困難重重，使我們更加茫然了。

劇中的一位教師說，作為我們當(dāng)教師的要有一把鑰匙：“多看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，少看他們的缺點(diǎn)”，如果把后進(jìn)生當(dāng)做“爛蘋果”棄之，那么他們的一生再也沒有回旋的余地，徹底完了。如果我們轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變思想，換個(gè)角度站在孩子的位置上去看，去思考他們的想法、做法，把原先以成年人的觀點(diǎn)以為“不可理喻”的變?yōu)椤笆肿匀弧保嬲哌M(jìn)孩子的心靈，成為他們的良師益友，想學(xué)生之所想，幫他們解決的困惑，才能成為一個(gè)優(yōu)秀的成功的教師，受到孩子們的尊重，才能讓孩子們心甘情愿的向我們敞開心扉，使我們的教育真正落到實(shí)處，獲得意想不到的成功。

孩子們的心晶瑩剔透、潔白無暇，而我們做父母和教師的就像一位珠寶設(shè)計(jì)師，一位繪畫大師，用我們的智慧和才干在這純真潔白的紙上，揮毫潑墨，涂抹油彩。所以我們的師長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)正確駕馭，謹(jǐn)慎細(xì)心地提起畫筆用心去描繪，才能真正創(chuàng)作出驚世駭俗的作品。

學(xué)校、教師、家長(zhǎng)，本該扮演呵護(hù)幼苗成長(zhǎng)的主角，卻成了揠苗助長(zhǎng)和扼殺天性的兇手。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)自我的錯(cuò)誤時(shí)，孩子的心中已滿是傷痕……讓我們走出誤區(qū)，多抽點(diǎn)時(shí)間，與孩子交流、溝通，走入孩子的心靈，才能使我們的下一代歡樂的茁壯成長(zhǎng)，使我們的家庭、學(xué)校教育落到實(shí)處，芝麻開花節(jié)節(jié)高.

觀小孩不笨2有感最新精選4當(dāng)我看完《小孩不笨2》之后，陪伴我的，是長(zhǎng)時(shí)間的沉默以及劃下的兩行淚痕。

“爸爸太愛你，可是爸爸太不會(huì)愛你”。我明白，父母做什么，他們都是在愛著我們，他們習(xí)慣了用最平凡的事情去蘊(yùn)藏最偉大的愛。可是我也不得不說，“爸爸媽媽，我太愛你們了，然而我愛的太辛苦了”

不明白從什么時(shí)候開始，也不明白為什么，我所做的事情在你們眼里都是不對(duì)，不好的。每一次我想拿出我最好的，可卻永遠(yuǎn)換不來你們對(duì)我的贊許，你們總是要求我們更好，總是要我們更加努力。然而一次次的不能滿足你們的期許，卻讓我對(duì)我自我越加的絕望起來。我就好像附在了峭壁上，遙遠(yuǎn)上方是你們給我們定下的期望，下邊，卻是望不到底的深淵。

漸漸的，我們忘記了彼此之間如何溝通，甚至有的時(shí)候我感覺彼此已經(jīng)不再熟悉。我們之間的門，已經(jīng)關(guān)了。

看著《小孩不笨2》，望著發(fā)生在他們身上的故事，尋找著這些故事里自我的影子，體會(huì)著心中無法平息的感動(dòng)。它和以往的教育類電影最大的不一樣在于，它不僅僅講述父母對(duì)子女的付出，也演繹了子女為父母付出的愛。這一切明明都是完美的，可卻成就了一個(gè)又一個(gè)催人淚下的杯具。

看著它，我不得不掉下眼淚。我為成才父親對(duì)成才的愛落淚;為Tom為父親買剃須刀修電腦卻被否定而哭泣;為JERRY想讓父母去看他的演出而付出的努力而哭泣;為Tom媽媽為了兒子辭去工作而哭泣;為了Tom父親為了兒子下跪而哭泣;更為兩代人之間不能互相理解而哭泣。

看罷這部電影我才明白了，父母子女之間，連接他們的并不是職責(zé)，而是他們之間的愛。同時(shí)也明白了所謂的“我是你的(父母孩子)我了解你”什么的只是一廂情愿。沒有溝通，就注定會(huì)產(chǎn)生沖突;沒有溝通，就失去了彼此了解的機(jī)會(huì);沒有溝通，我們無法正確對(duì)待彼此的愛;沒有溝通，我們不明白對(duì)方在什么時(shí)候最需要的是什么;沒有溝通，我們甚至不明白自我失去的、錯(cuò)過的是什么。

此刻，我只期望，我的父母也能夠看看這部電影。我期望他們能經(jīng)過《小孩不笨2》和我一樣體會(huì)到什么。我期望，我們彼此的愛會(huì)更加有價(jià)值。期望這種愛不會(huì)因?yàn)椤安欢娜绾稳邸倍a(chǎn)生更多的杯具。

觀小孩不笨2有感最新精選5認(rèn)真觀看《小孩不笨2》后，我的心境久未平靜。比較影片中家長(zhǎng)，我不禁捫心自問，作為家長(zhǎng)，我稱職嗎?合格嗎?下頭就影片中涉及的問題，談幾點(diǎn)觀點(diǎn)和看法:

一、不要吝嗇對(duì)孩子的贊美。影片中成才的爸爸就是一個(gè)不會(huì)贊美孩子的典型，以致他在學(xué)習(xí)鄰居第一次對(duì)孩子說出“我愛你”三個(gè)字時(shí)，我們看到了孩子異樣的表情。都說好孩子是夸出來的，一點(diǎn)不錯(cuò)。當(dāng)你對(duì)孩子給予贊美時(shí)，他必須在心里想:下次我必須要做的更好!

二、做孩子的朋友，架起一條相互理解溝通的橋梁。這一點(diǎn)我深有體會(huì)，我和孩子之間的溝通也毫無保留，因?yàn)槲沂钦驹谂笥训慕嵌热A聽他的內(nèi)心。我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子和我聊天，聊聊他的喜怒哀樂，幫他指點(diǎn)迷津，教他解決問題。這樣敞開心扉地暢所欲言，孩子自然不會(huì)將我拒之他的心門之外。

三、尊重孩子的特長(zhǎng)和愛好。此刻的孩子大都有報(bào)的興趣班、特長(zhǎng)班，我認(rèn)為在報(bào)班之前家長(zhǎng)必須要聽聽孩子的心聲，尊從他們的意愿，盡量不走彎路，避免事與愿違。

成才的爸爸在生命的最終一刻說:“沒有教不會(huì)的孩子，僅有不會(huì)教的父母”。是的，我們每個(gè)人都在學(xué)著怎樣去做一名合格的家長(zhǎng)，記住:家長(zhǎng)是一種職責(zé)，一種使命，千萬別把當(dāng)家長(zhǎng)作為一種特權(quán)。