導語：如何才能寫好一篇小組總結，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

第二條  參加人員為黨小組全體黨員。會議由黨小組長主持。

第三條 會議內(nèi)容

1.組織黨員學習黨的路線、方針、政策；學習兩書一章；學習黨的基本知識、社會主義市場經(jīng)濟知識、黨風廉政教育知識、科學文化知識和法律知識等。

2.傳達總支決議，討論貫徹總支決議的具體措施。

3.圍繞各專業(yè)、各科室工作，落實如何更好的發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，分析黨員隊伍中存在的問題，有針對性的做好黨員的思想工作，以為學校發(fā)展為中心開展黨的工作。

4.組織黨員匯報思想、學習、工作和執(zhí)行決議情況，開展批評與自我批評，進行民主評議黨員。

篇2

一、組織靈活多樣的興趣小組

學科教學是班級授課制，教學目標面對全體學生，教學過程按照統(tǒng)一的大綱和教材進行。但是，實際上，學生由于家庭影響不同，學前教育不同，性格特征不同，個人天賦不同，對數(shù)學學習的需要程度和能力水平存在很大差異，為解決統(tǒng)一要求與實際差異之間的矛盾，在活動課程中學生可以根據(jù)自己的水平和愛好自主選擇興趣小組。可以參加本年級興趣小組，也可以自發(fā)組織興趣小組。

二、打破統(tǒng)一的課堂教學要求，選擇生動有趣的活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，提高學習興趣就是要喚起和保持學生對知識的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學生的學習動機。

（一）選擇新奇的內(nèi)容，引發(fā)學生的學習興趣

低年級學生的思維以直觀形象為主，應選擇“擺火柴棍”、“七巧板拼圖”、“照鏡子”等游戲內(nèi)容。如數(shù)一數(shù)，圖中有幾個長方形？

圖83中有大大小小不同的長方形，學生需要用頭腦中原有的長方形的表征來判斷，還要觀察每個長方形所處的位置，按照一定的順序不重不漏地數(shù)出長方形的個數(shù)。這種看一看、想一想、數(shù)一數(shù)的學習過程引發(fā)學生的好奇心，激發(fā)了學習興趣。

（二）選擇活動內(nèi)容應貼近小學生的生活

根據(jù)“切身性策略”，學生如果遇到自己過去經(jīng)驗中熟悉的東西，與自己未來目標相聯(lián)系的事物或使自己充當主要角色的事情都會產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣小組可以應用這一策略選擇與學生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。如低年級同學遇到這樣的題：小明用電腦打數(shù)，從1打到50，一共打了多少次數(shù)字鍵？學生在家里學習在學校上課都接觸過電腦，對這道題感到親切，生活中的電腦與數(shù)學中的數(shù)與數(shù)字的有關知識聯(lián)起來，學生不感到枯燥。又如三年級興趣小組有這樣一道題：小華出生那一年，一月份有4個星期二和4個星期六，請制做一張這個月的日歷表。日歷表學生天天見，由自己設計制做卻不是一件容易的事。學生說，在設計制做過程中好象找到了成為數(shù)學家的感覺，信心十足。

（三）選擇活動內(nèi)容應緊密聯(lián)系課堂教學內(nèi)容

組織興趣小組活動如果局限于課本內(nèi)容，學生會感到乏味；如果脫離課本內(nèi)容太遠，學生會高度焦慮，正常的動機激勵水平應在上述二者之間找到一個平衡點，因此選擇內(nèi)容應體現(xiàn)綜合應用學科知識的水平。

學生在課堂教學中學習基本的計算法則和運算性質(zhì)，并根據(jù)運算順序解答四步以內(nèi)的四則式題，在小組活動中可以應用計算法則和運算性質(zhì)進行巧算。

學生在課堂教學中學習基本數(shù)量關系，并根據(jù)這些關系解答簡單的一般應用題和典型應用題。在興趣小組活動中可以應用基本數(shù)量關系，采用靈活的解題方法解答有趣的應用題。小組的活動內(nèi)容來自課本、高于課本，容易引起學生的學習興趣。

因此，選擇興趣小組的活動內(nèi)容應注意新奇性，實踐性和綜合性，在“趣”字上下功夫。

三、改變原有的課堂教學方法，組織生動有趣的實踐活動

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基提出：要滿足學生的精神需要，必須讓學生過著豐富的精神生活。學生在學習活動、體育運動、社會交往和其他方面的活動中，獲得豐富的生活體驗，情緒體驗。

著名心理學家皮亞杰認為，兒童的發(fā)展是在與環(huán)境相互作用的過程中實現(xiàn)的。皮亞杰主張組織學生從事各種形式活動，使學生主體與外部環(huán)境客體發(fā)生積極作用，通過思維過程的同化、順應，不斷豐富認識結構，發(fā)展智力。

開展活動，目的是讓所有的學生都行動起來，如“數(shù)學知識調(diào)查活動”、“故事會”、“數(shù)學園地設計”等，人人帶著任務參加，從籌備策劃到具體實施，從查找資料到總結成果，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉。有一次，趣味小組在年級里舉行“有問必答”活動，搜集和編輯趣味題，發(fā)信給外班同學請求答復。同時自己也準備回答別人的問題。在有問必答活動中學生學會查資料、學會編題，學會寫信和發(fā)信。各方面能力都得到提高。

開展活動，可以使客觀事物在學生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象，并依賴感知覺進行思維，形成抽象概念，使學生認識和理解客觀世物，同時學生在活動中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機會。因此，組織興趣小組要在“動”字上下功夫。

四、組織興趣小組要挖掘內(nèi)部因素，使學生的學習興趣保持長久

學生的學習興趣如果只停留在表面的獵奇，是不能持久的，只有轉向內(nèi)部動力才能長久保持。

（一）加強思想教育，引發(fā)內(nèi)部動力

在興趣小組活動中，教師應根據(jù)活動內(nèi)容對學生進行思想教育，如號召學生學習楊樂、華羅庚等數(shù)學家追求真理、報孝祖國的高尚品質(zhì)和刻苦學習的精神；教育學生在活動中團結友愛，互相幫助；在競賽中如何正確對待個人榮譽與集體榮譽，如何正確對待成功與失敗等。使學生樹立遠大的理想，勇于克服困難，在集體中健康發(fā)展。

（二）給學生創(chuàng)造成功的機會，使學生樹立自信

在興趣小組活動中，教師應創(chuàng)設情境使學生全方位“動”起來，并使同學感覺：“只要我努力一定能成功”。學生在參與數(shù)學活動的過程中獲得成功體驗，使他們更樂于參加活動。

（三）滲透數(shù)學的思想方法，提高學生的學習能力

在興趣小組活動中，學生拓寬了知識視野，適當?shù)貪B透一些數(shù)學思想和數(shù)學思維方法，可以提高學生的學習能力。如滲透集合的思想、對應的思想、統(tǒng)計的思想，可以開闊學生的解題思路。學生接觸一些解答方法，如“假設法”、“圖解法”、“窮舉法”、“代數(shù)法”等可以使學生思維更靈活。

學生如果逐步學會用數(shù)學思想、數(shù)學方法解決問題，將為今后的學習和工作打下良好基礎。

篇3

在興趣小組的活動中,有一份切實的教學計劃，可以始學生循序漸進的學習國畫的筆墨基礎。從了解國畫工具到如何用筆用墨，再到構圖章法布局。我特別注意保護學生的個性發(fā)展,尊重他們的個人創(chuàng)意,發(fā)揮想象力和繪畫特有的魅力,使學生在自己原有的基礎上有了長足進步和發(fā)展。已經(jīng)意識到國畫中用墨的濃淡變化，用筆的線條變化;意識到國畫的藝術魅力。親愛的讀者，小編為您準備了一些興趣小組活動總結，請笑納!

興趣小組活動總結1一年的教學工作即將結束了，回顧這一年來美術小組的活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。通過這學期的興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。為了下學年能更好的開展興趣小組，特將這一年來的活動情況總結如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。

一、培養(yǎng)了學生的對美術的興趣

所有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應付老師的作業(yè)。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在教學中遵循審美的規(guī)律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。在他們的影響下更多的學生想?yún)⒓优d趣小組特別是初一年級尤為突出。

二、增加了學生的知識面

在美術興趣小組的活動中不僅是講解了美術的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。在這學期的活動中創(chuàng)設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。

三、增加了實踐的機會

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，特別是在今年的高新區(qū)現(xiàn)場書畫比賽中展現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣大師生校友的好評。而更大的就是“美術來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習美術的用處。當然也更增加他們的學習興趣。

四、定期舉辦了學生作品展覽，積極參加各種比賽

舉辦了美術展覽，交流、回顧、總結了學習成果，為學生提供了表現(xiàn)自己實力，增強自信心的機會。作為教師則要精心指導，嚴格把關。學生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術人才。

在本學期的小組活動中，我們興趣小組成員積極參加了各種比賽，參加了全國第五屆中小學美術作品比賽，在比賽中取得了較好的成績。

當然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我的學生的素質(zhì)更好地得到提高。

興趣小組活動總結2這是一個忙碌而充實的學期，在這個學期我順利地完成了古箏興趣小組的教學任務。為了達到預期教學目標，培養(yǎng)學生感受音樂的能力，提高學生古箏演奏水平，陶冶情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展，我在教學工作中做出大量努力，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、課堂教學扎實有效

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過器樂教學陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。學好古箏，需要天賦，還需要勤奮。時間是學好古箏的有力保證，為了讓學生學習效率更高，我們將每周三、五上午定為新授課時間，每天中午則在老師的指導下訓練一小時。在師生的共同努力下，我們收獲頗豐。本學期除了進行基本練習，還學習了多首練習曲：《賣雜貨》、《姜》、《剪剪花》、《雙疊翠》及《紫竹調(diào)》等，在三年級部成長禮活動中16名學生成功演奏了樂曲《紫竹調(diào)》，初步展現(xiàn)出我校古箏小組的“小荷”風采，演出獲得了家長及老師的一致好評。

二、活動管理靈活激進

“興趣是最好的老師”，為了使學生能輕松、愉快地上器樂課，努力發(fā)揮管理的激勵性作用。我們采取比一比，賽一賽的方式，由社團團長負責每日考評，每周一評誰的“紅花”最多。對每星期出滿勤的學生進行獎勵，練琴達5次得紅花，超10次便可得練習本、古箏膠布、指甲等小禮品。經(jīng)過近一年的訓練，由于每個孩子學習能力不同，所以一部分聰穎勤奮孩子進步很快，她們就主動承擔起“小老師”的任務，幫助指導有困難的小伙伴。孩子們積極參與，互幫互學，興致盎然，老師教得輕松，學生學得愉快。

三、教學研究引航起飛

學海無涯，藝無止境。為了使自己在教學水平及演奏水平都有所提高，本學期，我不斷加強自身素質(zhì)的研修。1、觀看演奏大師的演奏視頻，揣摩更科學的教學方法。2、嚴格要求自己每日練琴至少一小時。3、加強閱讀和寫作。因為老師的高度決定學生的高度，教師對學生的影響就像春雨入泥，細潤無聲，不知不覺中融入人的生命和靈魂之中，逐漸轉化為行動。

桃李不言，下自成蹊。我想，這就是教師的情懷。選擇了教師就選擇了平淡，選擇了責任，選擇了奉獻。只有努力不懈，終身以之，方能俯仰無愧!

興趣小組活動總結3轉眼間一個學期又過去了，本學期的國畫興趣小組活動也得以告終。也得好好總結一下，為以后的教學工作的提升作基礎。本著貫徹國家教育方針，實施素質(zhì)教育的原則，使學生掌握知識技能，發(fā)展智力，形成個性品德的目的，我們的國畫興趣小組已是學校的辦學特色。其主要目標就是對學生進行審美教育，培養(yǎng)學生健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為將來全面發(fā)展的社會人才。為了這目標的實現(xiàn)，我們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學生全面的美術素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力，在表現(xiàn)美德行為過程中發(fā)揮學生的創(chuàng)造性。

在這個學期的國畫興趣小組活動中,每一個學生都很積極努力,在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。同時，我從五方面總結了這學期國畫興趣小組的教學體會：

一、切實的教學計劃

在興趣小組的活動中,有一份切實的教學計劃，可以始學生循序漸進的學習國畫的筆墨基礎。從了解國畫工具到如何用筆用墨，再到構圖章法布局。我特別注意保護學生的個性發(fā)展,尊重他們的個人創(chuàng)意,發(fā)揮想象力和繪畫特有的魅力,使學生在自己原有的基礎上有了長足進步和發(fā)展。已經(jīng)意識到國畫中用墨的濃淡變化，用筆的線條變化;意識到國畫的藝術魅力。

二、多樣的教學方法

在本學期的活動中,我引入了兒童想象繪畫這個比較有針對性的內(nèi)容：一方面，學生對美術書中有關這類的內(nèi)容有了一個明確的認識;另一方面，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。同時，我在教學中采用點、線、面的運用與兒童畫的童真童趣結合;又加以欣賞實物、模仿畫家作品、添加、想象、創(chuàng)造童真的意識。使用這些教學方法來激發(fā)學生的學習熱情，從而達到了較好的教學效果。

三、長期的奮斗目標

有人說,美術組活動就應該以繪畫為主,培養(yǎng)學生繪畫能力和技巧，我不這么認為。我覺得美術組的活動應該在尊重學生的個性發(fā)展基礎上,經(jīng)過教師的適當指導與培養(yǎng),充分發(fā)揮每個學生的優(yōu)點,使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心,都有收獲。這才能讓學生樂于參與你興趣小組的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成為學習的主動者。在藝術這方熱地上，能綻開更多小小的藝術之花。

四、重視對學生學習方法的研究

加強教學中師生的雙邊關系。既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位，改變教師是課堂教學中唯一主角的現(xiàn)象，提倡師生間的情感交流和平等關系。教師鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。本學期將加強美術與其他學科的聯(lián)系，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

五、教學成果

書畫是我們赤光中心小學的特色，每年6月1日兒童節(jié)這一天在縣書畫協(xié)會舉辦師生書畫展。今年是第十屆了，不同的是在展廳里多布置了“十年回顧”，把十年來優(yōu)秀的學生作品以圖片形式回顧。展示了十年來學校特色成果的十年風雨，所走過的路。回味所走過的路，感人、動人，的確是學校獨特的一道風景線。今年的展覽又得到了縣文化局、教育局的高度肯定。縣書畫協(xié)會說：“貴在堅持，一屆又比一屆好，實屬難得。”如今夏至六月，在“第13屆‘星星河’全國少年兒童美術書法攝影大賽”中，我校榮獲集體一等獎，三位輔導老師分別獲得一等輔導獎和二等輔導獎;其中國畫34人參加，26獲獎。此次是很難得的榮譽。

國畫興趣小組的活動是很有意義的，鼓勵學生參加各種比賽活動為許多喜歡美術的同學深入學習美術創(chuàng)造了一個平臺，讓他們從小接受比較正統(tǒng)的美術教育，培養(yǎng)他們的美術素養(yǎng)，從而激發(fā)他們對美術學習的信心和決心。取得榮譽和成績的同時，不要沾沾自喜，更應該保持不驕不傲的作風。在成果面前，我將繼續(xù)努力，去探索美術教育的規(guī)律。相信學校將會有更好的成果。

興趣小組活動總結4本學年度美術第二課堂小組以學校的工作計劃為依據(jù)。按照學生的特長出發(fā),重點培訓書法,繪畫的尖子生。平時讓他們進行課后的練習工作,讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術修養(yǎng)。以生為本，著重發(fā)展他們的個性特長。

通過這學期的興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。下面就這學期工作作一個總結：

一、培養(yǎng)了學生的對美術的興趣：

有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想?yún)⒓优d趣小組特別是初一年級尤為突出。

二、培養(yǎng)學生的知識面：

在這次的興趣小組中不但美術的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。

三、增加了實踐的機會：

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，特別是在今年的高新區(qū)現(xiàn)場書畫比賽中展現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣大師生校友的好評。而更大的就是“美術來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習美術的用處。當然也更增加他們的學習興趣。

四、豐富了學生的第二課堂：

從素質(zhì)的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。

當然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質(zhì)更好地得到提高。

興趣小組活動總結5時光流逝,轉眼又一個學期過去了本學年的美術興趣小組活動也得以告終，美術興趣小組活動總結。本著貫徹國家教育方針，實施素質(zhì)教育的原則，使學生掌握知識技能，發(fā)展智力，形成個性品德的目的，使我們的美術興趣小組順利開放。其主要目標就是對學生進行審美教育，培養(yǎng)學生健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為全面發(fā)展的社會人才。為了這目標的實現(xiàn)，我們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學生全面的美術素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力，在表現(xiàn)美德行為過程中發(fā)揮學生的創(chuàng)造性。實踐證明，孩子們喜歡這種活動方式，家長們滿意這種教育方法。在這個學期的興趣小組活動中,每一個學生都很積極努力,在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。同時，我從四方面總結了這學期美術興趣小組的教學體會：

一、切實的學習計劃

在兒童畫興趣小組成立初，我就決定在個班中選拔幾位有一定繪畫才能的學生，讓他們從小接受繪畫的系統(tǒng)訓練;而大部分的學生則注重培養(yǎng)他們在繪畫上的創(chuàng)造能力和想象能力，注意以興趣引導他們漸漸對繪畫有一定的認識和了解。

在興趣小組的活動中,我特別注意保護學生的個性發(fā)展,尊重他們的個人創(chuàng)意,發(fā)揮繪畫特有的魅力,使學生在自己原有的基礎上有了長足進步和發(fā)展。

二、多樣的教學方法

在本學期的活動中,我引入了想象繪畫和裝飾圖案設計這兩個比較有針對性的內(nèi)容：一方面，學生對美術書中有關這類的內(nèi)容有了一個明確的認識;另一方面，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。

同時，我在教學中采用欣賞、模仿、添加、想象、創(chuàng)造等教學方法來激發(fā)學生的參與熱情，從而達到較好的教學效果。在全國少兒書畫大賽的繪畫比賽中，我們小組中多位學生獲得金、銀、銅獎。

三、長足的奮斗目標

有人說,美術組活動就應該以繪畫為主,培養(yǎng)學生繪畫能力和技巧.我不這么認為。我覺得美術組的活動應該在尊重學生的個性發(fā)展基礎上,經(jīng)過教師的適當指導與培養(yǎng),充分發(fā)揮每個學生的優(yōu)點,使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心,都有收獲。這才能讓學生樂于參與你興趣小組的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成為學習的主動者。在藝術這方熱地上，能綻開更多小小的美術之花。

四、重視對學生學習方法的研究

加強教學中師生的雙邊關系。既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位，改變教師是課堂教學中唯一主角的現(xiàn)象，提倡師生間的情感交流和平等關系。

教師鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。本學期將加強美術與其他學科的聯(lián)系，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。

重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

篇4

開展興趣小組活動，是素質(zhì)教育的需要，是使少年兒童在德、智、體、美、勞各方面全面地、健康地發(fā)展的需要，因此，為了使學生在緊張的學習之余，發(fā)展自己的興趣愛好，培養(yǎng)學生的特長以及提高學生的整體素質(zhì)，我班堅持開展興趣小組活動。興趣小組由組織人負責主持，安排有特長的同學指導，要求有計劃、安排以及成果展示、總結等。我班的興趣小組堅持正常開展活動，并且還通過興趣獲得了不的榮譽。現(xiàn)總結如下：

一、興趣小組活動內(nèi)容豐富多彩

為了使更多的同學都能參與其中一項活動，發(fā)展一項特長，我校安排了八名同學組織負責，開設了文學、數(shù)學、英語、電腦、體育、科學、美工、文藝八類興趣小組。

二、興趣小組活動成果顯著，效果突出。

據(jù)統(tǒng)計，今年參加興趣小組活動的學生累計有20多人次。有許多同學為了全面發(fā)展，同時參加了兩三個小組，學到了許多書本上學不到的東西。同時，興趣小組還代表班級參加了學校的多項比賽，獲得不少好成績。

1、李艷同學在經(jīng)典誦讀活動中獲二等獎；

2、魏平、鄧凱等同學在書法活動中取得一等獎；

3、馮紫凌同學在繪畫活動中取得一等獎；

三、興趣小組活動推動了學校各項工作的開展

興趣小組的活動，同時也推動了學校“走進經(jīng)典文火”活動和學校整體工作的順利進行。如李艷同學代表學校參加市獨奏比賽。

四、興趣小組的開展，也提高了學生的組織能力

篇5

一、學生情況分析：

學生們天真、活潑好動，很喜歡體育課外興趣小組活動。要利用體育課外興趣小組活動的有利時機，為學生身心的發(fā)展打好基礎。通過體育課外興趣小組活動，鍛煉學生的體力，開發(fā)智力，提高文化素質(zhì)，促進學生個性發(fā)展，培養(yǎng)優(yōu)良品德，陶冶美的情操。

二、任務完成情況：

本學期的體育課外興趣小組活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃，使體育課外興趣小組活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性。另外，活動內(nèi)容全面，小組成員對活動內(nèi)容掌握較快，每次都達到了較好效果。

三、主要經(jīng)驗和體會：

1、任課老師每次活動都會精心備課，安排好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié)，以免活動時失控。

2、內(nèi)容多樣化。本學期的課外興趣小組有籃球、足球和田徑三個小組，各個小組根據(jù)學生情況安排好教學內(nèi)容，其中更多是以賞識和激勵教育為主，大大激發(fā)了學生的上課熱情。

3、針對性教育。活動時要根據(jù)每個學生的特點和特長分配不同的學習任務。發(fā)揮他們的長處，補足他們的短處，教師分類指導，指定不同的目標，實施不同的教育。

四、所取得的成績：

結合我們曾所村完小（曾所小學、下江小學）的實際，在學校的組織領導之下，于20xx年12月1日在下江小學舉行了冬季運動會，在此次運動會中，教師嚴密組織，學生奮力拼搏， 賽出了成績，賽出了風格，同學們分別在一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐、立定跳遠的個人比賽項目中取得了優(yōu)秀的成績，我們下江小學的60多名同學獲得了驕人的個人成績，同時下江一年級班獲得團體總分第一名，下江三年級班獲得團體總分第二名，下江二年級班獲得團體總分第三名的好成績。為我校爭了光，添了彩。從而充分肯定了我們同樣興趣小組所付出的努力和成績。

五、存在的問題及改進方法：

篇6

          一、具體方案如下：

               1、小組的合理組建：

                組建合理的學習小組，要求優(yōu)生和學貧生相結合。選出學習小組長，并定期對組長進行談話，了解各組學生的學習情況。同時強化合作互助意識，各學習小組根據(jù)問題進行互助學習，組內(nèi)不能解答的問題，班級討論，教師適時引導、點撥，共同解決。

               2、教師的高要求：

                 要求教師在課前做好充分準備，創(chuàng)設合作情境，激發(fā)學生興趣，設計好討論的問題，讓學生明確本節(jié)課的學習目標。指導學生正確的學習方法，發(fā)揮小組學習的有效性。形成師生平等、協(xié)作的關系與地位，把課堂真正還給學生。

               3、評價機制科學：

                 學校制定了總體評價制度，針對學生平時的言行、課堂上的表現(xiàn)以及考試成績，對優(yōu)秀的小組進行表彰獎勵。

         二、小組教學的實施、監(jiān)督過程。

               小組教學開展以來，校領導能及時的鼓勵、監(jiān)督，使小組教學達到預期的效果。

               1、在本活動開展初期，校領導要求同科老師之間互相聽評課，取長補短，不斷完善課堂，不斷提高自己。

               2、學校多次組織公開聽評課活動，并及時地對小組活動中呈現(xiàn)的創(chuàng)造性的形式進行充分肯定，對不足之處及時指導。

               3、局領導親臨學校進行指導。魯洪福局長率中心校領導一行深入課堂公開聽課四節(jié)，并提出了合理化的建議，使我校小組教學逐步完善。

               4、學校規(guī)定每大周的第二小周四自習一，全體教師針對小組教學中出現(xiàn)的問題進行研討，使小組活動更好地為教學服務。

                5、學校要求教師結合課堂情況經(jīng)常寫教學反思，而教學反思已成為我校小組教學的思想結晶。

         三、小組教學的成效。

              通過合理新穎的小組活動，半年下來，我們?nèi)〉昧顺醪降某尚А?/p>

               1、樹立了學生的集體主義觀念，形成了團隊精神，學生的學習興趣空前高漲。

                2、小組成員之間形成了互幫互組、互相學習的學習氛圍，優(yōu)秀學生的學習優(yōu)勢及領導作用得到了充分發(fā)揮，學困生的自信心也在這種氛圍中很好的樹立了起來。

                3、培養(yǎng)了學生正確的競爭意識和競爭能力，形成了良好的人際關系。

               4、學生的成績、能力等各方面普遍得到了提高。

               5、已有七、八兩個年級參加，學生人數(shù)達228人，教師達23人。

        四、小組教學的評價。共2頁,當前第1頁1

               期中考試表彰大會上，學校對小組活動中表現(xiàn)突出的五個優(yōu)秀小組進行了表彰獎勵。這鼓舞了全校師生更積極地參與到小組教學中，對小組教學起到了極大的推進作用。

        五、產(chǎn)生的問題。

                1、有的學生參與不主動，個別學生膽怯、羞澀，以旁觀者身份自居。

                2、組與組合作能力與敏捷度差異較大，導致一些小組早早地完成了任務不知再做些什么。

                3、學困生由于自身知識水平的差異，很多時候無法也無力表達自己的觀點，讓優(yōu)生占領了組內(nèi)的空間。

                4、教師難于把握恰當?shù)暮献鲿r機，很多時候有些力不從心，適得其反。

篇7

一、學習與研究并重

寫作教學一直以來是老師們最頭疼的課程，因為無論你怎么想方設法，怎么費盡口舌，總是激發(fā)不起學生的寫作興趣和熱情。學生們總是怕拿起筆寫作，怕寫不好，怕無話可說，總是不樂于寫作。寫作成了孩子們（尤其是農(nóng)村孩子們）心中最不愿做的事。針對這一情況，本學期縣小學語文名師工作室的教學研討就主要圍繞新課標作文教學以及“寫讀結合”閱讀課研討來進行。在五次主題教學活動中，每一位工作室的獻課教師都緊緊圍繞研討的主題，運用多種方法為大家展現(xiàn)了一堂堂各具特色，精彩紛呈的研討課。

在研討活動中，我校學員通過與名師面對面交流探討的方式，在交流與討論中釋疑解惑，總結出了更多的教學經(jīng)驗。活動過后，活動組的各位成員及學員又根據(jù)學習情況，將自己的所見所聞所得結合本校學生的實際情況進行有效的整合，及時形成與實際學情相適應的教學思路，然后在各自任教的班級進行實踐。在實踐的過程中，各位成員不僅善于學習他人之法，更注重總結自己的經(jīng)驗，所以我們的每一個學員在校本研討課上，總能讓其他老師有新的收獲。

另外，我們工作室的成員和學員雖然本身都是學校的骨干老師，但是學習卻比較自覺。為了幫助自己提高學習的有效性，大家還積極地閱讀縣名師工作室配發(fā)的《小學語文教學》、《小學教學設計》及《云南教育》等刊物。這不僅強化了學員員們的學習意識，更使他們在理論層面有更多的積淀。所以說，我們的異龍名師活動組現(xiàn)在正在朝著學習型、研究性的方向發(fā)展。

二、主要成績

學校的研討課讓工作室學員員之間的合作達到了一個新的高度。每次在進行研討課時，成員們總要經(jīng)歷了緊張的備課、準備教具、試教、點評等多個環(huán)節(jié)的研討過程。在這一過程中，大家協(xié)調(diào)分工，將各項準備工作落實到個人；遇到同課異構時，每人都積極貢獻自己的想法；課后點評，每個人都真心實意的為授課教師指點迷津…… 融洽的氛圍讓大家在與同伴的交流中學到求實的精神，在傾心的交往中學到道德的偉岸，在智慧的碰撞中領悟到教育的真諦。而學員們的教學水平在集聚集體智慧后，更是有了明顯的提升。

在縣名師工作室實施“小學中高段語文‘寫讀結合’實踐研究”課題期間，我們名師活動小組的學員主動承擔起了課題實驗班的教學任務。大家積極的按計劃為課題組進行了習作素材呈現(xiàn)課、主題閱讀分享課、趣味活動“寫讀”課、師生共讀經(jīng)典課等實驗課程的指導與實踐。為課題的研究搜集了的許多寶貴的信息和資料。

三、存在問題

由于種種原因，我校名師活動小組的工作仍有亟需進一步完善之處。主要表現(xiàn)為：活動時間相對緊張，有些具體計劃有時不能按期進行，導致部分工作不能全面實施；工作室成員自身水平、研究能力存在差異，對整體工作有所影響；如何引導區(qū)域學科發(fā)展方向，并有效解決教學中的熱點難點問題，還有待加強。

四、努力方向

為了更好地開展名師工作室以后的各項工作，我們將朝以下方面努力：

1、加強工作計劃的科學性、前瞻性；同時要合理安排活動內(nèi)容與時間，增進與學校領導的溝通，尋求學校領導的理解與支持，妥善處理工學矛盾。

篇8

——突出精準特色 著力監(jiān)督實效——

***現(xiàn)有在編干部員工308人，其中干部有62人，黨員87人，下轄6個基層單位，是***機械設備、管桿泵等修復檢測發(fā)放，生產(chǎn)生活用水供應單位，也是全廠修舊利廢重點單位。

一直以來，大隊黨委準確把握廉潔建設與中心發(fā)展深度融合的定位和方向，形成了極具生產(chǎn)特色的廉潔“修檢”文化。大隊紀檢監(jiān)督工作小組成立以后，積極發(fā)揮監(jiān)督職能作用，按要求嚴格履行“五一個”規(guī)范同時，也擔負著督導和促進黨風廉潔建設與生產(chǎn)經(jīng)營相融合的積極作用。

一、精準角色定位，當好宣傳隊、播種機、信息員

牢固樹立“加強監(jiān)督是本職，疏于監(jiān)督是失職，不善于監(jiān)督是瀆職職”理念，緊跟上級紀委工作要求和部署，積極探索發(fā)揮監(jiān)督作用的有效途徑和方式方法，對表調(diào)焦，實施精準監(jiān)督，在創(chuàng)新監(jiān)督方式，規(guī)范責任落實，持續(xù)正風肅紀，強化“三務公開”上求突破、求實效，高起點高標準推動了監(jiān)督工作扎實有序開展。

1、講清楚。運用群眾語言交心交談，闡明工作小組的職能定位，講清信任不能代替監(jiān)督的科學道理；講清監(jiān)督關心愛護的本質(zhì)特點，是善意的、友好的，目的是做到有病治病、無病防病；講清落實全面從嚴治黨的良苦用心和必然要求，最終目的是要服務中心工作。通過宣講，營造“可敬畏、可信賴、可親近”的工作氛圍，有效化解干部員工對紀檢監(jiān)督工作的片面理解，打造較好的思想和輿論基礎，達到先治“心病”再治“身病”的效果。

2、播種子。運用下基層幫扶、面對面交心談心、播放教育片、講述生動案例等形式和QQ、微信群、電子屏、座談等載體，把上級精神、廉潔從業(yè)講到干部員工的心坎兒里，用“修檢如修身”“做產(chǎn)品如做人”等“修檢文化”的內(nèi)涵滋養(yǎng)干部員工的心靈，促其將做人與做事統(tǒng)一起來，利用文化育人，潛移默化中在大家心里播下一顆顆“崇廉明德、篤行致遠”的種子，用心呵護，使其不斷發(fā)芽、開花、結果。

3、做橋梁。通過監(jiān)督以及“聽、看、訪、談”及時征求意見建議，分析研討干部員工所思所想所做，發(fā)現(xiàn)問題苗頭，及時對責任人進行責任提醒，幫扶并督促其及時整改落實。對一般性問題，能化解的及時化解，不能解決的及時向大隊黨委反映，確保發(fā)現(xiàn)及時、督促到人、反饋到位。

二、精準工作思路，確保早一點、深一點、有特色

把準工作方向，始終把“紀律和規(guī)矩挺在前面”，堅持問題導向，立足于抓早、抓小、抓苗頭，精準工作思路，持續(xù)促使“關鍵少數(shù)”履職盡責、廉潔勤政。

1、做到“工作超前”。一是月有安排、周有重點。及時根據(jù)新情況、新問題、新矛盾，開展新工作、采取新措施，推進問題解決和工作深入；二是敏感熱點、實時關注。對發(fā)現(xiàn)的傾向性和苗頭性問題早提醒、早警示、早糾正，超前實施治理。

2、做到“人有我深”。按要求完成規(guī)定動作，同時深入思考監(jiān)督執(zhí)紀問責的最終目的，把有限的精力集中到解決產(chǎn)生問題的根源上來，找準問題癥結，確保日常監(jiān)督監(jiān)察更扎實更有效，也能有效防止監(jiān)督檢查“雨過地皮濕”和“蜻蜓點水”。

3、做到“抓有特色”。督導工作不搞“花架子”，教育糾錯不喊“空口號”，促管理、提質(zhì)量、保安全、抓落實，確保監(jiān)督工作取得實實在在工作成效，以實際行動得到廣大干部員工認同支持和信任和擁護，全力打造特色監(jiān)督“金字招牌”。

三、精準監(jiān)督重點，抓住突破口、著力點、關鍵幀

履行監(jiān)督職能中常會面臨一些問題和困擾，特別是工作難融入、制度難執(zhí)行、頭緒難理清等，為有效堵塞管理漏洞、規(guī)范糾正行為，杜絕責任問題，針對關鍵人員、重點崗位劃分廉潔風險類型，拉起警戒線。同時推進重點領域、關鍵環(huán)節(jié)過程和突出問題的監(jiān)督落實到位。

1、強化三務公開。主動深入聽取意見建議，深入研討論證開展監(jiān)督工作的有效辦法，確定以履職監(jiān)督和強化“三務公開”為突破口和切入點，加強對重要工作、關鍵節(jié)點和重點崗位的監(jiān)督，避免監(jiān)督流入表面化、形式化和空泛化。如：近年來隨著改革人力資源優(yōu)化力度不斷加大，員工績效考核成為熱點敏感，小組成員每月開展活動時，對于基層績效考核分配方案和工資報表的公示情況，堅持采取座談了解和公開欄查看相結合。

2、抓住監(jiān)督重點。堅持圍繞中心、突出重點、立足實際、務求實效，明確履職監(jiān)督的主要任務、明確履職監(jiān)督的重點事項、明確履職監(jiān)督的操作辦法，持續(xù)增強履職監(jiān)督工作的針對性、操作性和實效性。大隊紀檢小組開展履職監(jiān)督，緊緊抓住重要工作、關鍵環(huán)節(jié)、重點崗位，融入過程監(jiān)督，并隨時評估風險防控級別，針對性逐個分析原因、特點，制定有效措施。如：***每年上報油田處置大量報廢物資。積極參與常態(tài)化的廢舊處置發(fā)放工作，讓小組成員通過過程監(jiān)督，了解處置流程，也進一步強化廢舊處置廉潔風險防范工作，同時針對每次中標單位和物資種類的變化，分析評估潛藏的風險點，針對性展開監(jiān)督監(jiān)察工作，有效確保的發(fā)放程序的依法合規(guī)、不出問題。

3、著力監(jiān)督實效。自開展廉潔示范單位創(chuàng)建以來，***廉潔氛圍逐年向好，干部員工作風建設穩(wěn)步提升。紀檢監(jiān)督工作小組成立后，精準把脈，總結提出以“助力、助推”為著力點，把著力監(jiān)督實效，作為檢驗工作成效的唯一標準。認真做到促進管理看提升，責任提醒看落實，作風督導看表現(xiàn)，效率監(jiān)察看業(yè)績。如：小組依托價值積分考核管理平臺，通過督導問效，推動黨員干部落實“一崗雙責”，發(fā)揮先鋒示范作用。

4、抓實規(guī)范動作。抓實做細“五個一”規(guī)定動作，確保提醒長流水、監(jiān)督不斷線。紀檢小組成員每周輪流在微信、QQ群推送廉潔信息，每月至少參加一次本單位監(jiān)督檢查，包括隊務決策會議、安全、環(huán)保或質(zhì)量、節(jié)能等自查活動；每季度集中組織一次聯(lián)合巡查，主要針對作風紀律、節(jié)能降耗，全面督導安全、質(zhì)量等工作的整改提高。并及時針對月度督導檢查情況進行廉情分析。根據(jù)開展工作情況，小組成員每半年述責一次，對半年工作進行總結，座談交流經(jīng)驗，查找問題不足，相互促進提升，同時匯報工作成績，部署下步工作。

目前，******紀檢監(jiān)督工作小組的監(jiān)督工作已融入到中心工作的全過程，深入到生產(chǎn)建設的方方面面，形成多環(huán)節(jié)把關、多節(jié)點推進的格局，助推了“兩個責任”有效落實，強化了職責規(guī)范運行，提升了廉潔風險防控水平，增強了履職監(jiān)督的權威性和嚴肅性，推動了監(jiān)督向縱深方向推進。氛圍強了，紀律嚴了，作風好了，形象轉變了，責任落實了，實效日益凸顯。

四、針對小組履職及下步工作的幾點思考

1、“五個一”工作規(guī)范的制定，高瞻遠矚，精準站位，長期堅持必然卓有成效，因此要持續(xù)堅持“五個一”工作規(guī)范，扎實開展督導監(jiān)察工作，但一定要著力監(jiān)督實效，以糾正行為偏差，打造高效執(zhí)行力為主，要密切聯(lián)系實際融入生產(chǎn)經(jīng)營，發(fā)揮助力作用，有效營造廉潔從業(yè)良好氛圍。

2、紀檢監(jiān)督工作小組成立的最終目的，是推動黨風廉潔建設進步，助力單位高質(zhì)量發(fā)展的需要。不同單位不同性質(zhì)，不同情況不同對待，生搬硬套更不可取，因此我們要通過紀檢監(jiān)督工作的逐步推進，勇于實踐，勇于自我革命，不斷積累經(jīng)驗，總結成績，彌補不足，積極探索完善切合本單位實際的工作標準和管理制度。

篇9

關鍵詞：小組合作學習；小組值周制；組長培訓；小組評比；小組活動

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）11-183-01

在班主任管理過程中，我發(fā)現(xiàn)團體意識的建立非常重要，團體的力量也非常大。學生在團體中為了完成共同的任務，以討論的形式研討某個問題的解決方案，這個過程學生需要傾聽（認真聽取別人的意見）、交流（發(fā)表自己的看法并對別人的意見進行評價和補充）、協(xié)作（用不同的形式展示問題的解決過程）、分享（讓每個人獲得成功的體驗，并從中反思自己的學習行為），這些對學生獲益良多。

軍訓結束后我積極的將新課改理念運用于班級管理，通過網(wǎng)上查閱資料關于小組合作學習具體如何實施，制定符合我校及我班的管理制度。

我班是高一年級最早進行小組合作學習方式進行學生自我管理的。以6人為一組，將同一班級的學生按成績、能力、性格諸方面的差異組建成若干個最優(yōu)化的“同組異質(zhì)、組間同質(zhì)”的11個合作學習小組。在班級管理中我充分利用小組形式實現(xiàn)學生的自我監(jiān)督與管理，一學年下來，我班學習成績一致在進步，考到了年級第二的好成績，在學校各項活動中均有得獎，獲得了11面錦旗，為本年級獲獎最多的班級。

我班管理措施具體包括：

一、以小組值周制為形式實行班級崗位責任制

1、采用小組值周制，每小組負責當周班級事務（主要是紀律和衛(wèi)生方面），調(diào)動每一位同學的積極性參與到班級管理中來，把班集體當成自己的家般愛護，增強學生班級榮譽感。

2、采用值周班長制。值周班長有每組組長擔任，任務重點是管理值周小組負責當周班級各項工作，寫《班級日志》。這樣班長、值周班長和值周小組三者捆綁負責班級日常工作。

3、值周小組根據(jù)值周發(fā)現(xiàn)的班級問題，找尋解決方案，并針對班級問題召開相應的主題班會達到教育目的，形式須多元化。不同的人有不同的想法，我班在大家共同參與下，開展過“感恩母愛班會”，“勵志演講會”“我的精彩—才藝展示”。效果都非常好，增加了班級凝聚力，豐富了課余生活。

二、對組長進行培訓上崗制——組長職責培訓

參與班級管理的人必須進行先培訓后上崗，并且進行職責教育與培訓，這樣才不至于學習小組流于形式。一個好的負責任的小組長，對本組的影響是非常大的，也能夠真正幫班主任分憂。

1、對學習小組長進行責任感教育，讓他們認識到自己工作的重要性，能夠用心工作，創(chuàng)造性的去工作。

2、對學習小組長進行制度約束，制定“學習小組長公約”，要求學習小組長必須嚴格按照要求，制定本組集體學習計劃與制度，并監(jiān)督小組成員完成，每周組內(nèi)開會一次，自我檢查與改進。每兩周組長開會一次，交流經(jīng)驗教訓。在組內(nèi)形成互助小組（由優(yōu)秀學生集中對本學科疑難問題在本組內(nèi)進行講解）。

三、設定評比欄，11個小組每兩周在考勤、衛(wèi)生、自主、合作及其它六個方面進行星級評比。

每兩周評選一次，兩周平均分第一、第二、第三為優(yōu)秀學習小組，組長為優(yōu)秀組長。對優(yōu)秀組長與優(yōu)秀小組提出表彰和獎勵。得分最低小組進行通報批評，并進行整頓。

每一個月，全班評選優(yōu)秀學習小組3組。優(yōu)秀學生若干，分別授予下列光榮稱號：“團隊之星”，“進步之星”。發(fā)現(xiàn)這些學生學習積極性明顯提高，并有很好的帶動性。其他學生想這些明星學生看齊，形成了學風濃，學風正的班集體。

四、以小組形式組織各種各樣的活動。

在學校活動中充分利用小組分工以及相互競爭，活動效果更佳，反過來小組在各種活動中歷練也更加團結，增強了班級榮譽感。

如上學期曾組織學生進行英語背課文大賽，我班以每小組集中考察，鼓勵小組之間相互競爭，你追我趕。我班也因此獲得了背課文大賽一等獎，以及本學期籃球比賽中，論實力我班不是很強，但是全班同學團結在一起，小組分工輔助，有的小組負責后勤，有的小組負責啦啦隊，有的小組負責請人進行技術指導。最后我們獲得年級第三的好成績。這都是通過小組將同學們聯(lián)系在一起，班集體再把小組融合在一起，就形成了一個團結進取，奮發(fā)向上的班級。

篇10

一、培養(yǎng)了學生的對英語的興趣：

參加興趣小組的同學，有一部學生分本身就對英語充滿了興趣，但是也有一部分學生是在父母的要求下參加英語興趣小組的。因此，培養(yǎng)學生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務。在本學期的英語興趣活動中，我們大膽使用課外教材，以新的切入點進行英語教育，并運用學生喜歡的方式進行授課，例如用英語演情景劇、唱英文歌、英語小游戲等等。使學生感覺到學習英語是一件好玩又有趣的事，從而對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。

二、拓展學生的英語知識面：

學生對英語的了解主要是通過校本教材的知識傳授，但隨著英語在中國的普及，很多時候對我們生活起實際作用的英語知識書本上并不一定有，所以在興趣活動中拓展學生的英語知識也是重要的內(nèi)容之一。我通過多種途徑獲取各種英語資料來豐富學生的知識，例如自編英語小故事，安排課后讀英語小故事，看英語動畫片等，讓學生多接受生活中常用的英語，讓學生更好的理解英語的實用性！

三、增加學生口語鍛煉的機會

說道底英語還是一門語言課，因此能說會說才是真正的重點，因此我將課堂中的大部分時間用在與學生進行口語交際上。主要通過學生跟讀、師生對話、學生相互情景對話的方式增加學生的口語鍛煉，糾正學生的發(fā)音，使學生真正領悟英語的精髓，而不是單純的學“啞巴英語”。

四、豐富了學生的第二課堂