導語：如何才能寫好一篇小小幸福，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

有時候那就是小小的幸福

要記得珍惜

將這些小小的幸福匯集在一起

就是幸福的生活啦

每一段經歷都是寶貴的

每個朋友隊友戰友對手

深愛的人和愛過的人

都是一筆珍貴的財富

一筆真正屬于你自己的

人生的財富

因為有了他們才使你的生活

更加豐富和精彩

因為有了他們才使你的情感

不斷豐富和成熟

所以應該真心的祈禱

祝愿他們幸福

像你一樣一生幸福

所以我想說

祝愿你們一生幸福

永遠的朋友

所以為了我的祝愿能實現

篇2

今天演講題目是《一路情懷 小小幸福》

我和大家一樣，懷著崇敬的心懷拜讀了，李鎮西老師《做最好的班主任》一書，令我觸動的、感動的、敬佩的是李老師內心深處的教育情懷（豪放）

你愿意做班主任嗎？李鎮西老師坦然說：“我真的非常愿意做班主任。”多么樸素的一句話，卻讓我震撼不已，久久不能忘懷。他還說“我所做的一切和什么、什么道德無關，和什么、什么境界無關，只和興趣有關“。他是發自內心的愛教育事業，發自內心的愛著自己的學生。這是他幸福的源泉，我想這就是教育情懷，

什么是教育情懷呢？我經常在思考：

教育情懷應該是一種發自內心的對教育的熱愛和癡迷，一種對教育永恒的執著，對教育相知相愛的情懷。

教育情懷也是對學生感同身受的關愛，是從血液和骨子里散發出來的，連著行動一起趟出的愛意。

教育情懷也是對藝術課堂的不懈追求，是從一雙雙渴求知識的眼睛里讀出的詩情畫意；浪漫情懷。

許許多多的教師在教育戰線上守望了一輩子。或許有些老師從一開始就喜歡上教育工作，或許有些老師是在從教的過程中漸漸喜歡上了教育工作。不管怎樣我們都很好的詮釋了--，我喜歡，我選擇；我選擇，我喜歡的深刻含義；選擇了把教師職業當做自己的事業來耕耘；選擇了播種著愛的奉獻，收獲著愛與被愛的幸福。每當畢業的學生回學校看老師的時候，老師們都很開心，看著老馬含著幸福對我微笑，我羨慕！看著麗萍激動的身影，我也羨慕啊！當然這種小小的幸福我也有。老師們你們是否也有這種小小的幸福呢？你們不要回答：我已經看到了，這種小小的幸福就寫在你們的臉上，教育的情懷已經洋溢在你們的心海。

請允許我把演講停3秒鐘：讓我們一起閉上眼睛，共同勾起曾經的、現在的、幸福的回憶。

曾幾何時我們的校長曾經踏著晨霧趕回學校關心學生有沒有水喝，有沒有早餐吃，下雨時擔心學生會不會被雨淋濕。

曾幾何時我們學校涌現了大批的三陪班主任（早陪、午陪、晚陪）、他們披著朝霞，迎著路燈穿梭在學校和家庭的小道上。

曾幾何時學校巨大的太陽傘下，遮擋的是學生的身體，感動的是他們的心靈。

曾幾何

時初三的老師成為“肥文”的鐵桿“粉絲”。

曾幾何時初一初二的老師成為了新一代的宅男、宅女。

老師們：每一處細節的表現，呈現出我們對教育情懷的詮釋、對學生無微不至的關愛，正是我們對學生這樣的愛，才有了孩子的進步！才有了家長的感謝！才有了社會的認可！才有了心中的成就感，這樣的執著，這樣的愛心、這樣的情懷，我們沒有理由不為自己自豪，我們沒有理由不為自己 鼓掌。

李鎮西老師也曾經談到：一個有教育情懷的老師一定是一個追求精彩課堂的教師 。一位新教師曾經問李老師，怎么才能盡快在學生中樹立威信。李老師回答很簡單：把第一堂課上好。我們學校也明確要求“上好第一節課’，可見英雄所見略同。

上好課是我們教師的本分，是我們用來裝大米飯的鐵飯碗。

（數手指）只有上好課我們才能成為白骨精（白領、骨干、精英）。

只有上好課我們才能成為鳳凰男（不再是山溝溝的麻雀）

只有上好課才能讓學生成為你的粉絲。

只有上好課才能讓更多的學生“挺”你。

（張開雙手）如今我們欣喜的看到：嚴謹的集體備課、火熱的科組活動，高效、快樂的課堂，教案不再是那張舊船票，課堂不再重復昨天的故事，嶄新的船票一定會登上成功的客船。我們改變不了這個世界但可以改變我們的課堂，我的課堂我做主。

人們常說：工作中的女人是最美麗的，工作中的男人是最瀟灑的。不錯，那是因為他們執著忘我，因為他們認真專注而渾身散發出迷人的魅力。

有人把教師比做蠟燭，“燃燒自己照亮別人”，我不認同這種說法，我們要照亮別人，但我們不需要做蠟燭。我們教師 應該是電燈，“照亮別人的同時也溫暖自己”，也溫暖了自己的家人。讓這種溫暖的幸福永遠洋溢在我們的心中，讓這種親切的情懷永遠駐扎在我們的心田。

老師們，讓我們在平凡中務實工作，厚實自己，淡定生活……那么我們會始終擁有教育的滿腔情懷，小小幸福。

篇3

遺忘

很多東西都可以擁有過去式，可生活不能，因為時光不可以倒流。關于過去，我們總是有著太多太多的不舍，

當我們擁有的時候，不曾想過它會溜走，隨即化為片片回憶，但一切都已塵埃落定，成為過去時，我們才意識到它

溜走了。再回首，不再是快樂與甜蜜，而是酸楚，是刺痛。我們好像一只失去了刺的刺猬，突然之間沒有了賴以生存

的條件。于是咬著嘴唇，讓自己變得堅強，努力去適應這突如其來的一切。再后來我們便遺忘了，是后知后覺地忘

掉了，仿佛又回歸到了無憂無慮的日子里。朋友說：“這樣不是很好嗎？”我們笑一笑，丟下那些零碎的記憶。終于發現，有時候，遺忘也是一種幸福，指示它很含蓄，等待著我們去發掘。

平凡

平凡的東西很容易被人遺忘，平凡的人就更是如此。我們害怕被遺忘在不起眼的一角，所以拼盡全力，立志做

一個不平凡的人。但卻疏忽了成功是要靠汗水和機遇共同堆積而成的。面對前方渺茫的路途，我們困惑了，麻木了，上帝沒有憐憫我們的意思，反而稱之為“愛的恩賜”。不愿低頭認輸，然而事實上卻向命運投降了。生活又恢復了平靜，我們各自扮回平凡的角色。成名之士說：“真的很羨慕你們，不用去面對那些強加給的是是非非。”

我們笑一笑，放下最后對抗的勇氣。終于發現，有時候，平凡，也是一種幸福，只是它很含蓄，等待著我們去發掘。

篇4

面對眾多記者，劉瀟說，是特殊的父愛給了他更大的成長空間，獲得了今天的成功……

父子笑話大賽，

幫助兒子找回輕松和自信

和普通人一樣，劉瀟出生在一個工薪家庭，父親劉玉軍是東北電力公司的一名工程師，母親肖桂杰是沈陽沈海熱電廠的工程師。1989年，肖桂杰滿眼愛憐地抱著剛出生的兒子對丈夫說：“我們一定要讓兒子成為世界上最幸福、快樂的孩子！”劉玉軍補充道：“要讓他成為最自由的孩子，只有自由才會幸福、快樂。而且，我會讓兒子最有出息！”

與同齡人相比，劉瀟的孩提時代過得真是優哉悠哉。劉玉軍夫婦從不逼迫他學習，還經常抽出時間陪他玩耍，而且“玩”的也很特別。他們把生活中有趣的東西展示給兒子，比如，肖桂杰把一張紙放進一碗水里，紙就變成了紅色，再把變紅的紙放進另一碗水里，它又變成了藍色；劉玉軍把手迎著燈光變化著各種手式，墻上就出現了千姿百態的影像……然后，他們才耐心地給兒子講解蘊含的道理。這為劉瀟幼小的心靈里播撒了越來越多好奇的種子，帶動著他求知的欲望一步步邁入知識的海洋。在劉瀟的心中，劉玉軍是世界上最好的爸爸和最好的鐵哥們兒。

劉瀟上學后，就讀于沈陽市一所著名的小學。為了不落人后，多數家長都送孩子參加各種補習班，而劉瀟除了周末學習冠亞英語外，從不補課。看著照片里劉瀟和父親踢足球的開心勁兒，聽他講科學宮里有趣的東西，被各種補習“狂轟亂炸”的同學們羨慕得要死。而且令人奇怪的是，劉瀟的成績卻一直名列前茅！

2002年夏，整天和父親“玩”在一起的劉瀟被東北最好的一所中學――東北育才學校錄取了！這個出人意料的消息，讓所有人都震驚了。然而，在光鮮的成績背后，很少有人注意劉玉軍付出的百倍艱辛：為了保持兒子強烈的求知欲和強勁的學習動力，他必須整天動腦筋，變著花樣地讓兒子在玩兒中學習知識……

到了東北育才學校讀書后，班里全是智商一流的孩子，玩兒慣了的劉瀟不太適應這種緊張的學習生活。第一次期中考試，全班42名學生，他竟然考了倒數第六名！他忐忑不安地回到家，不敢抬頭面對含辛茹苦的父母。劉玉軍平靜地走到兒子面前，捧起他的臉，鼓勵他：“小男子漢，抬起頭！一次考差沒什么，考差了就垂頭喪氣才丟人呢！找出原因，下次趕上就是了。”劉瀟滿臉慚愧地說：“爸爸，我一定多用功、多動腦子，咱們下次考試見！”

此后，劉瀟整天埋頭學習，以前開心自信的表情很少見了。劉玉軍擔心兒子像許多孩子一樣心理壓力太大，反而越學越差。這時，他想出了個好主意：給兒子上特殊的解壓課！他開始每天和兒子進行講笑話比賽，全家人常常笑作一團。半個月后，劉玉軍欣喜地發現：劉瀟的緊張情緒不見了，輕松和自信又回到了他的臉上。他終于幫兒子從緊張焦慮的狀態中解脫了出來。

與父親“博弈”，終于把電腦抱回家

由于學習用功和放松方法得當，劉瀟的學習成績很快趕了上來。初二時，他已經一躍成為尖子生。

因為東北育才中學注重能力的培養，開設了許多與應試教育不相關的課程，增加了大量的實驗課。劉瀟很快就對物理和計算機產生了濃厚的興趣。升入初三后，他經常利用課余時間“泡”在物理和計算機的實驗室里忘我地學習。可是周末在家，就沒有這樣的學習條件了，他多希望家里也有一臺電腦啊。劉玉軍看出了兒子的心思，但考慮到許多優秀的初中生因網癮太重，最后連重點高中也考不上，就打消了這個念頭。

2004年10月初，癡迷于計算機的劉瀟終于鼓足勇氣，向父母提出買電腦的請求。劉玉軍語重心長地說：“爸爸媽媽知道，你不太喜歡應試教育。可是，你得憑應試教育的成績考上重點高中和大學啊。現在離中考只剩半年時間了，如果你是家長，你該如何選擇？”劉瀟理解父母的心情，沒再爭辯，流著委屈的淚躲進了房間。

劉玉軍深知，這個時候，所有的語言都是蒼白無力的，道理兒子都懂。他默默地來到兒子身旁，剝了一只他最愛吃的獼猴桃。劉瀟很感謝爸爸默默的陪伴。如果爸爸現在給他講大道理，他肯定會情緒失控而引發沖突。而這種溫潤無聲的父愛，卻讓他內心的怨氣慢慢地化解了。他暗下決心：“半年后，我肯定有能力讓父親給我買電腦。”

2005年，即將中考的劉瀟參加了全國和省里舉辦的初中生數學競賽和物理競賽，物理競賽均獲得了一等獎，數學競賽均獲得了二等獎。劉玉軍夫婦高興得夜不能寐，既然兒子喜愛物理，高考就讓他朝這個方向努力……

經過刻苦的努力，劉瀟如愿地考上了東北育才中學高中的公費生，給父母“省”了幾萬元的學費。他終于有底氣跟父母“談判”了：“爸爸媽媽，現在我在學校，幾乎天天去計算機室，不是也考上理想的學校了嗎？這說明，電腦不會影響我的學習。”

其實，半年前劉玉軍就知道這個情況了，老師讓他自己來做決定。當時，他內心非常矛盾：如果不讓兒子玩電腦，就意味著兒子引以為豪的、他們共同創造的自由空間被破壞了；如果不加干涉，真的影響了學業怎么辦？最終，他還是選擇了相信兒子。

面對兒子正式提出買電腦的請求，劉玉軍將此事和盤托出。劉瀟感動地擁抱著爸爸，說：“從小我就當你是我的知己，看來，你真的把自由給我了。”

6月底，劉瀟終于把心愛的電腦抱回了家。

重獲微笑人生，命運讓兒子自己掌控

整個暑假，劉瀟謝絕了同學的邀請和父母的陪玩，一心一意地研究起他最感興趣的計算機編程。當學習中遇到困難時，他就上網查資料、買專業書或去圖書館翻閱書籍。他苦在其中，也樂在其中。

看著兒子如癡如醉地在電腦前一坐就是十幾個小時，劉玉軍夫婦開始擔心了。但劉玉軍還是盡量開導妻子：“我們要相信兒子，他是值得我們信賴的。”劉瀟再次為父親的信任而感動了。

高中生活開始后，劉瀟過上了另一種全新的生活――住校！在這所匯集了全省優秀學生的環境中，他每天早起晚睡，學習壓力之大可想而知。緊張的學習狀態使他又有些不適應了，但他仍然選擇玩電腦來緩解緊張的情緒，這使他的計算機情結越來越重了。

周六晚上到家至周日返校，短短的20多個小時，除了吃飯和睡覺，他就一動不動地坐在電腦前。劉玉軍夫婦給兒子訂立的目標是考入北大或清華的物理系，兒子的成績必須穩居全校前30名才有把握進清華或北大。可是現在，兒子卻不務正業，他們平靜的心又懸了起來。

劉玉軍再一次沉默地來到兒子身旁。父子倆靜靜地坐著對望，誰也不開口。最后，劉瀟打破了沉默：“爸爸，我已經16周歲了，是大人了，我不會拿自己的前途開玩笑的。16年來，你給了我極大的信任和自由，請你再給我一次更大的信任和自由，我會讓你和媽媽滿意的。”說完，他緊緊地握住了爸爸的雙手。劉玉軍第一次感覺到這是兩個男子漢在握手，兒子的手那么有力，力量中傳達著對信任的渴望。劉玉軍最終決定，讓兒子在自己的理想中生活。

2006年3月初，劉瀟同時被東北育才高中的物理特長班和計算機特長班錄取。雖然它們只是為了培養學生的興趣和專長而開設的課余活動班，但對于劉家來說，卻面臨著一個重要的選擇。

劉玉軍夫婦一直希望兒子能在物理方面有所發展，他們考慮得非常現實：進物理特長班，能保證兒子物理成績好上加好，對高考非常有利。而進計算機特長班，無論學得如何，都與高考成績無關。然而，劉瀟卻一門心思地要進計算機特長班。為此，父子倆各執己見，互不相讓。劉瀟賭氣地說：“如果非讓我進物理特長班，我就哪個班也不學了。”

那天晚上，劉玉軍失眠了。他悄悄來到兒子房間，靜靜地坐在兒子身邊，借著月光，看著兒子熟睡的臉龐。忽然，兒子表情痛苦地說了句夢話：“爸爸，求求你，讓我進計算機編程班吧！”劉玉軍的心被深深地刺痛了：我口口聲聲說給兒子自由，讓他在自由的環境中成長，可是……經過一番痛苦的掙扎，他和妻子含淚作出了決定：讓兒子自己做主。因為他們不愿兒子臉上從此沒有了陽光般的笑容。

得到父母的支持后，劉瀟如愿進了計算機編程特長班，在老師的指導下，他的水平突飛猛進，而學習成績也提高得很快，最好的一次在全校排名第十七，考上清華北大肯定沒問題。

父母的誤會，“逼”出著名的小科學家

2006年暑假，劉家七八月份的電話費暴增，劉玉軍夫婦都有手機，很少用家里的電話，這是怎么回事？他們猜想，可能是兒子偷偷上網所致。他們想問兒子，又怕傷了兒子。到底該怎么問兒子呢？夫妻倆嘁嘁喳喳地在房間里商量對策。劉瀟無意間聽見此事，就把父母領到了自己的房間，利用所學的網絡知識，很快就查明了是廣西的一個網民盜用他家的號碼。

聯想起其他網絡騙子的可恥行徑，劉瀟非常氣憤。正是這件小事，讓他對計算機數據加密產生了濃厚的興趣，開始嘗試用各種方法給計算機加密。

2007年3月的一天，劉瀟玩魔方時突發奇想：既然魔方可以產生那么多種神奇的組合，那么計算機加密程序同樣也可以啊！他把這一設想告訴了計算機指導老師龔鵬，得到了老師的肯定。于是，他開始著手實驗，很快就有了進展。

5月中旬，第七屆“明天小小科學家”競賽活動開始報名。這是由中國科學技術協會、國家教育部、香港周凱旋基金會聯合主辦的，是中國最高級別的中學生發明創造競賽。龔老師認為劉瀟的項目完全具備申報資格。但是，劉玉軍夫婦還是有些不放心，怕影響到正常的學習。

全國最終申報成功者有430人，申報的項目涉及自然科學的各個領域。劉瀟加緊了項目的進展速度，2007年9月底，他的項目進入了前60名，已穩獲三等獎了。可是，他還要進入復評，才能逐步評選出“明天小小科學家”、一等獎和二等獎。

在激烈的角逐中，最重要的是準備好詳細的資料和實驗數據，去北京現場回答評委的提問。這需要耗費大量的時間和精力，而8個月后他就要參加高考了，劉家再次面臨重大的抉擇――

現在用一個多月準備參加復賽就意味著要犧牲高考的復習時間，而且歷年的大獎一直被北京、上海壟斷，劉瀟并沒有獲大獎的把握……劉玉軍夫婦思量再三，覺得放棄復賽，而劉瀟卻作了相反的選擇。

劉瀟去北京參加復賽，必須先得到家長的簽字。劉玉軍感到前所未有的壓力，手中握著的那枝筆重似千鈞，這可是關乎兒子一生的前程和命運啊！他在屋里來回踱著步，耳邊回響著兒子哀求的聲音：“爸爸，您答應給我自由，這是我最大的愿望、一生的最愛啊……”盡管他并不看好兒子的選擇，但是他還是尊重了兒子的決定。接過父親的簽字，劉瀟緊緊地摟住父親說：“我不會讓您失望的！”

隨后的半個月，劉瀟上午上課，下午和夜晚就在龔老師的指導下在電腦前工作。10月中旬，已進入高考復習階段，他仍然全身心地投入在復賽的沖刺中。為此，劉玉軍夫婦緊張得寢食難安，天天發短信鼓勵他。

11月初，劉瀟去北京參加復賽。在火車站，劉玉軍緊握著兒子的手又是默默無言。

經過兩院院士、專家、教授的評選，劉瀟最終獲得了第七屆“明天小小科學家”競賽第一名，與北京、上海的兩位學生一起榮獲了“明天小小科學家”稱號，并得到了7萬元獎金。當劉瀟把這個激動人心的好消息第一時間告訴劉玉軍夫婦，“我是第一名”，區區5個字，已讓他們幸福得熱淚長流。

面對北京大學、清華大學兩所著名學府遞過來的橄欖枝，劉瀟最終選擇了北京大學數學學院，理由很簡單：這能為他將來搞計算機研究打下堅實的數學基礎。

篇5

回到家，突然想起我以前的時光，由我的親人，我的朋友們陪伴的時光，還有一些雜亂的東西。

[我的朋友]

在別人眼中，我應該是個幸福的人。人緣級好，很少和別人吵架，即使吵了——也就是玩玩而已，過幾分鐘就和好了。與前后左右的同學打打鬧鬧，不知不覺就有一種和睦，融洽的氣氛在了。記得畢業晚會上，好多同學都說“以后要想我啊”“不要忘記我啊”之類的話，平時聽起來好做作，讓人起了雞皮疙瘩。但是融入感情說這些話，會讓人有一種莫名的感動。

感覺，現實中的朋友總比網絡上的朋友可靠，他們是我看的見的朋友，我了解他們，也觸碰得到。網絡是個不實在的東西。我的朋友依舊很多，雖然我沒有看見過他們的容貌，雖然我不了解他們的性格。但是，對每一個朋友總是真心的，當然也愿意相信，他們也是真心的。

最近老是看到和朋友鬧矛盾的作文，感到有些奇怪。為什么要寫？呵呵，發泄而已吧。

[我的親人]

我的親戚可是全面的盡到了他們的責任。我就讀的學校里，全部都有親戚當老師。他們經常到我班主任那里了解一些我在校的情況，結果就害的我做事情都得小心翼翼。真是無聊。有時候真的想擺脫這些目光，感覺有些煩。

在所有親戚眼中，我都不是一個乖小孩。我叛逆，我和父母頂嘴，我鬧絕食。現在在自己眼里看起來，真是幼稚。

[今天和昨天]

昨天干了些什么，已經忘了。今天干了些什么，似乎也已經忘了，只感覺很累，只想睡覺。可能跟昨天晚上熬夜到12點多，一晚上看完了《魯濱遜漂流記》有關吧。其實挺羨慕魯濱遜，好自由，雖然日子過的很辛苦。今天我在QQ群上問大家，為什么魯濱遜不留在島上。笑笑和老徒老說，因為思念家鄉吧。我想，這種情感我暫時不會有的，我從來沒有長時間離開過家。

很晚了，想睡覺，晚安。

[明天]

不知道明天干什么。

快要上學了吧。過了這個冬天，我15歲了。當然不是周歲。

好無聊。QQ下了，沒有人可以陪我聊天了。想到白云飄飄網看看，卻發現沒什么好作文。

明天的事情明天再說。

篇6

實驗小學　六（2）班　徐未希

幸福，不是一種奢望，我的校園里就有它。

——題記

同學問我：“什么才是幸福校園？”我笑了笑，我心目中的幸福校園是如此生活。

當早晨的一縷陽光站在我們身上時，校園漸漸的熱鬧起來。同學們陸續來到校園。漸漸地，朗朗書聲從窗里傳來。操場上同學們積極的進行體育鍛煉。看！她們多快樂呀，在這個其樂融融的大家庭中成長，你追我打。在這個成長的地方，我們哭過，我們笑過，我們一起感動過，友誼、拼搏！我說：“這就是幸福校園。”

當一陣清脆悅耳的鈴聲響起，同學們帶著愉快的心情上課。老師們認真教學。那響亮的聲音，那抑揚頓挫的語調，那鼓勵的微笑，為我們存在。在這個有趣的過程中，也許會有同學上課沒有認真，會有一些小插曲，但它們掩蓋不了知識帶給我們的快樂。在各項比賽中，我們努力，灑下晶瑩的汗水，有著那沉甸甸的收獲，在那一聲聲加油助威聲中，在那一個個堅定的眼神中，在那一張張嚴肅的臉上，不管結果如何，因為有了支持，因為有了幫助，我們都是快樂的。我說：“這就是幸福校園。”

篇7

——題記

天的那一邊，夕陽緩緩墜落，大片大片的紅映入屋內，照在我轉動的筆尖上。

老班留了篇作文叫《尋找幸福》，我正因不知如何下筆而發愁。

幸福，幸福，什么叫幸福呢？小弟湊在我的身邊。

“姐，我知道什么叫幸福”。

“啥？”

“幸福就是貓吃老鼠，我吃奶糖，奧特曼打小怪獸”，弟弟一邊津津有味地品著口里的奶糖，一邊很認真地看著我說。

Oh，mygod！我親愛的小弟呀，你這又是從哪看到的還是發明的東西，你不要再給我搗亂了好不好？

“姐姐，姐姐，你要不要吃糖，可是喔喔哦！”

“我不要了，你先去玩吧！”我有些無可奈何。

兩分鐘后。

“姐姐，姐姐，你看月亮出來了，天還不黑呢，咱們出去玩好不好。”他又跑來了。

我想我的作文今天是寫不成了，倒不如出去透透氣。于是，他很開心地牽著我的一只手，另一只手拿著他喜愛的滑板，直嚷著要表演給我看。

他揀了塊空地，很熟練地滑起滑板，一直咧著豁牙沖我笑著，“姐姐，我滑得不錯吧”，我靜靜地看著他，“你好厲害哦！”并向他伸了大拇指，他笑得更開心了。

天暗了下來，他玩興未盡，在我的催促下，才和我回家，吃完晚飯，有些疲倦的他很快就甜甜地睡著了。

我看著他，頓時明白了幸福的含義，想起他剛才說的話，發現和他在一起，就是一種幸福，和我愛的和愛我的親人在一起，其實就是莫大的幸福。我回身再看小弟時，發現他的嘴角還帶著笑意，我親了一口他嫩嫩的小臉蛋，輕輕地說：“我們要永遠在一起哦！”

這個大大的世界，是美好的，因為它由無數個小小的幸福堆砌成了一堵愛的城墻，風刮不倒，雨吹不散。

篇8

家庭中的微笑

在我的陰天世界里，從烏黑厚密的云層中透出一縷陽光，照亮我的世界。這縷陽光，就是父母的微笑。在我考試失敗、交友失敗、事事不順的時候，是父母在身后支持著我。讓我走出陰暗，勇敢面對暴風雨。

校園中的微笑

在與同學交往的時候，把心連結起來的，正是微笑，嘴角輕輕上揚，就成了橋梁。學習中、玩耍中、聊天中，笑容無處不在。

與老師的溝通也需要微笑。老師的微笑，是甜美的，足以讓一顆頹廢氣餒的心重新振作起來。我們的微笑，是尊重，是友好。在校園中處處可聞那爽朗的笑聲，真是“歡聲笑語，聲聲入耳”啊！

生活中的微笑

當我們在公共場合，隨手從地上撿起一張紙扔進垃圾桶，這時管理人員的笑容，是表揚；幫助盲人伯伯過馬路；幫助老奶奶拾起掉落在地上的橘子；這時，幫助與被幫助的人都會露出笑容，這就是幸福。

篇9

我們小區的大門前是一個大噴水池，修建工人把這水池修的十分有創意——像一個巨大的雙層蛋糕。噴水池噴出的水柱像三根蠟燭，像過年時放的煙花。水花落下像是給水池蛋糕抹上一層層的奶油，有時人從水池邊走過，調皮的小水滴親在臉上冰冰涼涼的。噴水池的水也不知從哪來的？噴出的水像魔術師變魔法一下就不知流向何方，真是來無影去無蹤。噴水池的右前方是一只雄糾糾氣昂昂的大公雞雕像，大公雞高翹的尾巴像一道彩虹，尖尖的嘴張得大大的似乎在說：“小朋友們快上學了，大人們快上班了，快點快點，要遲到了！大公雞站在圓圓的石柱上，石柱周圍全是花，有粉紅粉紅的杜鵑花，有火花火花的一串紅，有像雞冠一樣的雞冠花，有像蝴蝶一樣的蝴蝶花。這些花兒瀧郁的香味兒四處飄散，就像一張張溫馨的笑臉，給小區增添了濃濃的色彩。

進了小區大門，腳下踩著鵝卵石鋪成的小路，每棟大樓周圍都種著小草，那毛茸茸的嫩草搖擺著，仿佛無數只熱情的小手在招手致意，大樓的墻上有的畫著人頭像，有的貼著民星海報，有的人家窗戶前放滿了鮮花。

樓房的旁邊有一棵高大挺拔的銀杏樹，他筆直地站著，像高高的白楊樹；像一位士兵。秋天到了樹上的葉子已經枯黃了，偶爾吹來一陣風，樹葉就紛紛落下來好像蝴蝶在飛舞，又好似仙女散花一般。銀杏樹的四周還眾星拱月般環繞著生機勃勃的龍爪槐和四季常青的松樹。

篇10

——續寫《賣火柴的小女孩》

賣火柴的小女孩被奶奶摟得緊緊的，她們飛呀飛呀，飛向上帝居住的地方-—天堂。

仁慈的上帝，頭戴嵌滿鉆石、珍珠、寶石的純金皇冠，手持雕刻著花紋的節杖，坐在高高的寶座上。仙女們送來仙果，讓他和奶奶吃飽。上帝和藹地問她們：“你們對我對我有什么要求呀？”“我們想去那沒有寒冷、沒有饑餓、沒有痛苦的地方。”小女孩輕輕地說。“去中國吧！”上帝溫和地說，又招來一朵白云，帶著她們飛向那遙遠的國度。不知過了多久，“到了，就是這兒！”上帝的聲音又重新在她們的耳邊響起，小女孩和奶奶低頭一看，啊，這是一個多么美麗的國家呀！青山碧水，綠樹紅花，芳草青青，太陽剛剛升起來，暖融融地照著大地。退休的老人們，正在進行早晨鍛煉。有的在散步，有的在跑步，有的在打太極拳，還有更多的老人再做韻律操。個個都是紅光滿面，容光煥發。馬路兩旁的人行道上，上班的行人，上學的學生，絡繹不絕。大大小小的車輛按照種類，走在不同的車道上，沒有擁擠，沒有危險，正在安全的行使。旋律的優美的輕音樂，代替了雜亂的聲音。