摘要：文化認知能力和文化傳遞能力的提高日益成為經濟全球化條件下對外語人才的切實要求，正確而全面地了解和把握西方文化已經是高校英語專業學生的實際需要，加強英國文學教學中的文化傳遞則是達到以上目的的必要與有效手段。本文在論證文化傳遞在外語以及文學教學中的作用、文化研究在文學研究中作用的基礎上，提出了英國文學教學中如何加強文化傳遞的具體建議。

關鍵詞：文化傳遞英國文學教學

高校英語專業英國文學課教學中存在著一個老生常談的問題，那就是如何處理文本閱讀與文學史介紹之間的關系。他們之間的時間如何分配？重點應放在哪里？若要兼顧又怎樣或在哪些方面將二者結合起來？隨著文化研究在文學界的興起和蔓延，文學課教學又面臨著如何處理文學作品的文化背景問題。這些問題一直困擾著站在講臺上的許多教師，甚至延伸到這門課程的教材編寫，乃至波及到學習這門課程的本科生和準備報考英美文學方向的碩士考生，使他們常常感到無所適從；因此，對這一問題展開研究，理應成為高校英語教學研究中的應有話題，在我國高等學校教學改革不斷向縱深發展的當下更是如此。

這個問題牽涉到如何處理文學作品與其產生背景之間的關系。粗略考察一下，在這個問題上大體存在著兩種傾向：一種是在文學為無產階級政治服務的方針指引下，在文學是社會生活的一面鏡子觀念的制約下，過分強調文學作品的政治功能、教化功能和反映功能，過分強調社會生活（實際上是社會的政治生活）對文學的決定作用，夸大文學作品產生的背景對作家及其作品的制約作用，將焦點或重心對準作品產生的背景，將文學文本看作是一定時代社會生活的記錄，將文本解讀的參照系限定在其背景之內；另一種情況一反文學的“鏡子說”，將文學看作是一種自在與自為的一極，雖然承認文學與社會生活的聯系，承認一定的時代背景對文學的影響，但不主張文學從屬于政治，更不主張文學文本必然是社會生活的直接反映，而將文本看成是一種封閉自足的體系，主張對文本的解讀只能以文本為中心，而不應以文本產生的社會背景為參照系。

筆者認為，以上兩種傾向各有偏頗，不是一種科學的態度。正確、合適而可行的辦法是尋求英國文學教學中的“第三條道路”，即將歷史文化背景的介紹納入文學史的學習與經典文本的細讀之中，以文化作為連接文學史和文學文本的橋梁。具體做法是：以重大歷史文化事件為經，以文學史發展線索為緯，以經典文本為連接點，構建英國文學教程的總體框架；以重大歷史文化事件為參照系，以文學發展史為脈絡，以文本細讀為基礎，在對文本進行語言、文體、思想等方面闡釋的同時進行文化內涵的闡釋，以其達到多維度、深層次、全方位把握文學內涵的目的。在文學“無政府主義”和“自由主義”盛行的當下，強調文化傳遞和文學研究在文學課教學中的作用顯得尤為緊要。因此，本文試圖在論證文化傳遞在外語以及文學教學中的作用、文化研究在英國文學研究中的作用的基礎上，提出英國文學教學中如何加強文化傳遞的具體建議。

一．文化傳遞在外語以及文學課教學中的作用

當代英國文學是自二次世界大戰結束以來，人們對社會發展現狀和人類生存現狀的深入思考的集中反映。在20世紀40—50年代、60年代和90年代至今的各個時間段內，始終保持著對社會現實不斷反思的理性精神和深入思考。眾多英國作家通過對自己所處的時代的特征和社會環境的深刻認識和把握，總結升華出他們自身對人類生存困境的思考和社會發展趨勢的前瞻，為我們留下了豐厚的思想成果和精神遺產。

一、20世紀40—50年代:對現實制度的反思

在二次世界大戰剛剛結束的20世紀中葉，英國文學家們秉承19世紀的現實主義文學傳統，對人類社會的發展現狀尤其是人類社會的社會制度的合理性問題進行了深刻而廣泛的反思。20世紀中葉是資本主義社會在面臨全面危機和世界性戰爭的洗禮后的艱難復蘇階段。經濟危機和戰爭所顯示的破壞力是人們對現實社會生活產生巨大的疑問，人們對資本主義制度本身產生了強烈的懷疑。與此相伴隨的是，蘇聯式社會主義國家的產生和出現在為人類提供了另一種可以選擇的社會發展方式的同時，也由于自身具有的集權主義和專制主義特征讓知識分子深深地質疑其本身的合理性和未來的發展前途。在這種背景下，英國文學進入了20世紀中葉的發展階段。這一時期的文學作品主要反映對資本主義制度本身的批判和對蘇聯式社會主義本身的懷疑兩大思想傾向。對資本主義本身進行批判的代表作品，是以“憤怒的青年”為代表的文學流派所創作的《幸運兒吉姆》等。在這些作品中，作家們繼承了現實主義對社會的負面問題進行毫不留情的直接抨擊的傳統。這一時期的英國文學家，主要側重于資本主義產生發展本身對人類社會產生的嚴重不平等的后果的抨擊，運用直接的描寫和辛辣的諷刺直接抨擊資本主義社會的弊端。對資本主義制度產生的經濟危機和生產破壞，以及由此產生的社會矛盾尖銳和人與人之間的異化進行了毫不留情的揭露。這些作品充分反映了生活于資本主義制度下的青年，在面臨戰后的嚴重破壞和資本主義剝削制度的殘酷現實所產生的嚴重不滿與反抗意愿，展現了這一時期青年爭取平等自由的發展權利的迫切愿望，在社會上產生了重大的反響。同時期英國文學中，對蘇聯專制社會主義模式的懷疑和思考集中表現于“反烏托邦三部曲”中的《動物農場》和《一九八四》這兩部著作中。英國文學家在面對“冷戰”中全球兩極格局相互對抗的環境當中，通過自身的觀察對當時的蘇聯是社會主義制度的現實問題和發展前景進行了寓言式的大膽分析和預測。在冷戰初期的國際環境當中，英國文學家通過當時已有的各種信息渠道，了解到蘇聯式社會主義國家的真實情況和蘇聯式社會主義制度真實弊端?！秳游镛r場》一書中，作者通過暗喻的手法描寫了蘇聯式社會主義國家當中，官僚集團通過建立凌駕于國家和人民的統治架構，進行高度集權的專制統治。官僚集團將自己的統治機器延伸到社會生活的各個領域，并形成一個封閉而穩定的官僚主義的特權階級。這個特權階級最終將通過自身的權利將自己的利益置于廣大人民之上，最終背離革命的初衷，從而形成新的統治階級壓迫人民?！兑痪虐怂摹芬粫懈菍⑦@種將政治凌駕于一切之上的制度進行了全面的預言，揭示了采用蘇聯式的社會主義制度人類社會將走向專制和黑暗的前景。這些政治預言式的著作中所提到的觀點，最終在上個世紀末的蘇聯解體和東歐劇變的過程中得到了印證，充分體現了這一時期英國文學家的深刻思想內涵。

二、20世紀60年代:實驗主義產生，對社會現實進行理性思辨

在進入20世紀60年代之后，實驗主義文學逐步興起。實驗主義文學在繼承了現實主義文學對社會現實的廣泛關注的基礎之上，更加強調通過理性認識對社會問題和人類生存的困境進行深入的反思。20世紀60年代，冷戰的逐步升級和全球內革命動蕩的廣泛發生，帶來了對舊社會制度和人類思維模式的強大沖擊，人們更加注重對現實的問題進行更加深入的理性認識和邏輯思辨。西方社會在20世紀60年代產生了嚴重的動蕩，法國五月風暴產生了對西方傳統社會的全面否定和思想解放的傾向，資本主義自身的問題和矛盾更加深刻的暴露出來，法國知識分子和廣大人民的反抗行動對資本主義社會產生了重要沖擊。在社會主義陣營內部，由于蘇聯的獨斷專行和大國主義、大黨主義的態度，使社會主義陣營本身產生巨大裂痕并走向崩潰。波蘭和匈牙利的反抗運動和蘇聯軍隊的殘酷鎮壓使西方知識分子，對蘇聯是社會主義制度產生了更大的懷疑。在這一時期，英國文學家更傾向于采用哲學思辨精神和邏輯推理進行文學創作。同時，女性作家的地位也在逐步提高，冷靜的文學創作傾向成為主流。具有代表性的文學作品主要包括《在網下》《鐘》和《沙堡》等。文學家們的寫作方式相對于之前的現實主義文學的創作方式有了一定的改進。在現實主義文學形式當中，往往采用對人類困境和社會丑惡現象的直接描寫，通過直接的批判進行對社會問題的直接揭露。進入20世紀六十年代，英國作家開始傾向于運動內心感受的描寫和通過對自身遭遇的文學化處理進行創作。開始由對外界的直接描寫轉而對內心進行分析是這一時代的文學特征;對人類生存困境的描寫，由側重外界的分析轉而走向對人類精神世界的探討和研究。當時的主要文學作品大多通過自身的生活經歷，對社會的變遷和發展進行側面的表現。在創作過程中，為了實現作者對人類生活和社會發展的深刻反思和主觀感受，作家往往采用一些想象的手法，對現實進行一定的藝術處理。這些描法為后來的超現實主義和后現代主義文學奠定了良好的基礎。在這一時間內，英國文學家們對現實社會的反思和人類社會、生存困境的記述，逐步超出英國本土的范圍而轉向世界其他地區，對亞非各國人民遭受的痛苦經歷的描寫更加廣泛的存在于英國文學之中。英國文學逐步具有更加廣闊的世界視角，對人類生存的更加深刻的人文關懷。

三、20世紀80—90年代:后現代主義的描寫

摘要：近年來，英國文學教學受到輕視已是不爭事實。面對文學教學的邊緣化困境，我們一方面仍需明晰文學的“無用之大用”，但更應從自身找原因，反思教學存在的問題。在教學實踐中，有一種教學策略值得深入探討．即把經典閱讀和多媒體教學手段有機結合，在文學史基礎上引入文學理論教學，采用雙主教學模式，提高學生的自主學習能力，進而從整體上促進其人文素質的提高。

關鍵詞：多媒體手段；文學理論；雙主教學模式

一、無用之大用：英國文學教學的目標和意義

近年來，國內要求改革英語系課程的呼聲越來越高，英國文學課時一再被壓縮，英語專業學生逐漸遠離英國文學。文學課面臨邊緣化困境，已是不爭的事實。

在高等教育發生巨變的大背景下，我們首先需要明晰文學教學的目標和意義。根據2000年頒布的《高等學校英語專業教學大綱》，“文學課程的目的在于培養學生閱讀、欣賞、理解英美文學原著的能力，掌握文學批評的基本知識和方法。通過閱讀和分析英美文學作品，促進學生語言基本功和人文素質的提高，增強學生對西方文學及文化的了解?！边@一表述提供了文學教學的基本目標，可將其概括為以下幾點。

首先，就語言學習而言，文學是一個民族語言的精華，文學閱讀能使語言能力產生質的飛躍。經典英國文學作品個個是英語語言的精品，要獲得一流的語言能力，閱讀文學是必經之道。正如虞建華教授所言：“外國文學是學好外語難以回避的途徑。”

眾所周知，在人類文學的發展史上，文學不可避免地經歷了一個從最原始的狀態到逐漸成熟的蛻變過程。英國文學也是一樣，它的形成并不是一種獨立或者自發的文學現象，而是每一個發展階段都代表著本國當時的社會背景、歷史情況和文化經濟，與政治、生活、軍事等息息相關。英國當代文學的崛起完全符合其自身發展的客觀規律，它既是社會文明的一個顯著特征，也是文學現代化產生的必然結果。在當代，英國文學已經發展成為一種工具，把歷史變遷同社會生活結合為一體的藝術表現方式，在當代英國社會的土壤上滋生進化著，與歐洲各國文化的繁榮相互交融。對此，在深入探討和研究其發展及特點上，有必要對其的歷史概況和演化過程做出分析和思考，以更好地認識當代英國文學的近況和趨勢。

一、淺析當代英國文學的發展

英國文學源遠流長，在不斷發展變化的進程中，其本身之外的各種文化力量也發生著十分重要的影響，歷史的、現實的、政治的特征層出不窮。英國最初的文學與其他國家起始的文學一樣，不是書面話的，而是口頭上的。故事和曲目的傳播在講述中得到完成和擴展，最后才開始寫作創作。英國文學遵循自身的發展規律，自其形成的那一刻起，便逐步建立了符合自身國情的體系構造，并以堅定的步伐邁進新的時期。追溯其每個階段的發展，當代的英國文學更能詮釋出歷史感和時代感，這要從當代的英國戲劇、小說和詩歌出發分析和解釋。首先，20世紀的英國文學首要的重大突破來自于戲劇創作。以愛爾蘭人為主的歐洲現實主義新戲劇為始，隨著愛爾蘭民族的解放運動，打開了愛爾蘭文藝復興的大門，也打破了英國文學的新局面，使長期英國戲劇不振的面貌徹底打破。同時又巧妙地集合歐洲古典喜劇的傳統模式，兩者結合而成的戲劇劇本或是對社會問題的辯駁，或是對新思想的倡導都帶給英國群眾較高的藝術審美和享受，如蕭伯納的《華倫夫人的職業》、辛格的《西方世界的花花公子》，這些劇作不僅成功地塑造了愛爾蘭的民族主義情結、鼓舞了人民的熱情，而且在英國早期的戲劇文學中占有十分重要的作用。第二次英國戲劇的高潮是在50年代后期，以新鮮活力的劇本在舞臺上展現精神升華，其代表作品有奧斯本的《憤怒的回顧》、貝克特的《等待戈多》等，他們用有限的對話和場景表現當時社會的生活和情緒，同時英國演員的搭配出演更創造性地描繪出英國戲劇的潛在內涵。其次，在小說方面，戰爭文學在世界大戰中被衍生出來，兩次世界大戰所導致的創傷文學層出不窮。雖然在戰亂前已經出現一批以細微動機著稱的現代派作家，但是戰后出現的新現實主義的一派，如喬伊斯所著的《尤利西斯》一書，以真實深入的角度描寫了現代都市群眾的生活面貌，大膽創新的語言揭露真相，把都市居民的庸俗和猥褻淋漓盡致地表現出來。這些戰后興起的新創新小說模式，不但真摯深刻，而且語言強烈有力，成為英國小說發展史上的重要轉折和進步。而老一輩作家威爾斯、福斯特、高爾斯華綏等人的作品用現實主義的手法揭露人們的感情生活，在20年代表達了極具現實主義的色彩。戰后的英國文壇的青年作家比比皆是，他們的重點不在于表現人們心理的陰暗無畏，而是暴露人性的丑惡、對美好生活的向往，甚至是英國各階層人士間的明爭暗斗，如威廉•戈爾丁所著的《蠅王》一書很好地把這些意義詮釋出來。同時，在這個階段所出現的還有一批“憤怒的青年”，他們大多是成長在工黨當政以后的福利社會，接受過大學教育。然而，這個時期的英國依然階級分明，由此產生的作家有了新的含義，如西利托的《長跑運動員的孤獨》，以詼諧隱喻的方式道出窮苦人家的青年對統治階層的反抗和不滿。此外，這一時期的英國涌現出許多有才華的女作家，她們以青年婦女為題，對關于婚姻、戀愛、職業等問題進行描述，內容細膩豐富、情節動人，這也很大程度上表現了英國當代小說的創作已不同往日，不僅是時代進步的標志，亦是英國文學現代化的必然趨勢。再次，詩歌與戲劇的同時出現也為當代的英國文學奠定了基礎，20世紀初的詩歌主要運用特殊的形象描述和多變的韻律著稱，并通過與各國文化的對比來描繪西方文明，在這個階段的詩歌造成了很大的社會影響，如艾略特的《荒原》、哈代的巨大史詩劇《列王》等，都是典型的時代作品，不但感情真摯深刻，而且對于歷史和人生也有久長的深思。第二次世界大戰結束后，詩人們的創作詩句變得質樸而素凈，用相對于比較強烈的語言敏感地刻畫出人們內心的情感，并發表文學理論，保護詩歌作品的地位和尊嚴，自成一派。詩歌同小說、戲劇一起組成了英國文學不可動搖的位置，并在當光發亮。

二、當代英國文學的特點及表達方式

1當代英國文學不同于其他國家和本國其他階段的文學特點，它是以復雜多變的方式貫穿于英國當代的社會歷史中，并對英國的當代文學提出更高的要求和挑戰。經過認真探索和實踐驗證，其在藝術形式和創作技巧上與早期的郭娟模式已大相徑庭。20世紀的英國文學，詩歌以其地域性的突出特點更加明顯壯大。在此時期，北愛爾蘭、蘇格蘭以及威爾士等地詩歌爭相斗艷，共同打造出英國文壇上一道明亮的風景線。這些地域性的英國詩歌不僅具有鮮明的民族特征，同時把英國詩歌中的共性完美地表現出來。戲劇的發展也在現代被很好的流傳：戲劇的產生和演變以其階段性的特征被表現，語言簡潔、表現精湛而受到廣大觀眾的贊同和青睞。英國戲劇的崛起完全符合英國文學各階段發展的客觀存在，是英國文學不斷進化的一個顯著標志。同時，英國小說的發展迅猛，它的影響在很大程度上已遠遠超過了詩歌和戲劇所帶來的震撼。當代英國小說以其飽滿的內容、曲折的故事情節和生動的人物形象等特征聞名于世，不僅符合歷史和時代的要求，且小說篇幅多樣化，內容靈活化。英國小說作為一門美學，對英國文學的發展與演變有著符合其自身規律的意義。

2英國當代文學的發展不是一種獨立自發的現象，而是與英國不同時期的社會變化以及歐洲各國等國家文化的繁榮興衰相交融的。當代英國文壇異彩紛呈，現實主義與實踐主義相互交叉，婦女作家以及少數族裔作家層出不窮，英國文學呈現多元化發展的趨勢。婦女的文化主體地位在當代英國文學中被很好地塑造出現，成為當代英國文學史上的又一重要特征。在當代英國文學的洪潮中，婦女的文化主體位置經歷了覺醒、抗爭和確定三個發展階段。女性的創作不僅可以從她們自身的視角來體現其在現實社會所承擔的責任，并能看到女性意識的自我覺醒，甚至可以以非性別化的創作者身份去洞察人生、表現自我。不論是詩歌、小說亦或歌劇，都加入了女性作家的錦上添花，使得英國當代的文壇又多了一份新鮮和活力。在不同階段，女性代表著不同的背景和社會地位，很多作品的人物也特別有意添加了其精神要素的存在，如莎士比亞創作的《威尼斯商人》中的波西亞和夏洛蒂•勃朗特所著的《簡•愛》中的簡•愛，這些創作出的女性形象不僅代表著英國文學中的女性特征，更成為了英國文壇女性爭取婦女主體地位的重要代表。女性只有獨立存在并有著屬于自身的尊嚴和價值，才能真實體現女性的主體意識和文化主體地位，這在英國文學的發展過程中起到很重要的啟示和影響意義。

從16世紀至17世紀，以彌爾頓詩歌和莎士比亞戲劇為代表的英國文學，把英國的文藝復興運動推向了一個前所未有的高峰，同時也標志著西方人文主義的思潮在英國的確立，并且奠定了英國文學在英國文藝中“領頭羊”的地位。文學在英國的社會生活中產生了深遠而又廣泛的影響，經典的文學作品中的傳奇人物以及跌宕起伏的故事情節，不僅膾炙人口，而且也深刻地影響了文學以外其他領域的藝術創作。從英國的文學作品中吸收養分，并且把這養分運用到繪畫中，賦予繪畫作品以濃郁的文學氣息，是19世紀英國繪畫藝術一個重要藝術特征?！袄碃柷芭伞钡漠嫾覀兲貏e喜歡從英國的傳奇故事、古典文學、中世紀文學，以及但丁的詩歌、莎士比亞的戲劇，還有浪漫主義詩篇等文學題材中找尋創作的素材和創作的靈感，他們特別喜歡選擇那些能夠充分表現尖銳矛盾沖突的、悲劇性的文學作品和悲劇性的人物故事作為他們繪畫創作的素材，通過對悲劇性人物故事的再現，增強繪畫作品的文學性和藝術感染力。

一、從以《圣經》為題材的文學作品中尋找創作素材

《圣經》是西方基督教的經典作品之一，圣經故事既有寓言故事、神話傳說，又有短篇小說、詩歌、雜文，還有演講、書信，以及布道等眾多內容。圣經故事語言明快，極富感染力，它的體裁眾多，表現手法也多種多樣、豐富多彩，從象征到隱喻，從夸張到諷刺，以及雙關等，不勝枚舉。我們在閱讀英國文學作品時，時常會發現它們在很多方面或多或少，或隱或顯，都不同程度地與基督教的《圣經》的故事有聯系。例如英國著名作家彌爾頓創作了許多不朽的作品，而他的大部分作品從選材上來看，均取材于《圣經》故事，其中有《基督的降生》、《力士參孫》、《失樂園》以及《復樂園》，等等。英國的其他作家，如拜倫的《該隱》、柯爾立奇的《該隱的流徙》等作品均取自于《創世紀》。這些取材于《圣經》故事的文學作品為“拉斐爾前派”畫家提供了取之不盡、用之不竭的繪畫創作素材和繪畫創作靈感。亨特曾經創作了一幅具有深刻宗教寓意的作品，命名為《世界之光》。這幅作品被著名的英國藝術評論家羅斯金稱贊為“最崇高的宗教藝術作品之一”[1]。在這幅作品的畫面上，左邊是一扇緊閉著的大門，大門上銹跡斑斑，大門的四周都被一些藤蔓和叢生的野草纏繞著。這扇銹跡斑斑的大門象征著人類彼此之間深深的隔閡的心靈之門。在這個黎明前的最幽暗的夜里，耶穌手里舉著一支點燃了的蠟燭來到了這荒蕪的大門前，他舉起手試圖叩開這扇大門，去履行他的神圣的職責，開啟那一扇人類內心深處的、緊閉著的心靈之門。在這寧靜的夜晚，耶穌身上穿著的長衫顯得格外的純潔和高貴。他頭上那個神秘的、耀眼的光暈和他手中高舉著的、明亮而又溫馨的燭光似乎是在為世人點亮那支拯救黑暗中的靈魂的希望之燈。整幅畫面沉浸在一片安寧而深沉的氣氛之中，在這個神秘的氛圍中夾雜著一絲絲的孤寂和惆悵，整幅作品深刻地表現出畫家內心深處失望與希望交織并存的復雜而又矛盾的心理狀態。米萊斯也曾畫過一幅著名的宗教題材的繪畫作品，命名為《鴿子返回方舟》。這幅作品以《圣經》故事里的大洪水和諾亞方舟的故事為創作題材，但是作品中的人物造型卻具有強烈的當代感。這幅畫的內容十分單，主題也非常明確，畫家刻畫了鴿子在返回方舟后被深感欣慰的兩個美麗的少女小心翼翼地捧在手里的一個感人的情景。畫面中，鴿子身上清晰可見的、凌亂的羽毛掉落在了兩個女孩的身上，這個細微的情節揭示出鴿子經歷過漫長而又艱辛的旅程，而女孩從鴿子嘴里取出的橄欖枝象征著劫難之后的希望與重生。米萊斯在這幅作品刻畫和渲染出一種清教徒式的非常坦然和淡然的氛圍，而在兩個美麗的女孩身上則彌漫著一種感恩似的喜悅，但是這種喜悅似乎來得有些沉重，讓人深深地品味出生命的艱辛歷程和光明的來之不易。米萊斯的《鴿子返回方舟》不僅表現了米萊斯對人類命運深刻地反思，同時也反映出米萊斯內心深處一種宿命式的、傷感的情緒。綜上所述，“拉斐爾前派”畫家們以圣經故事為題材創作的作品，色彩富于裝飾性，在構圖上能處理復雜的生活場面，畫面中包含著深刻的哲理寓意和淡淡的悲劇氣氛，“拉斐爾前派”的繪畫作品完美地再現了對文學作品的視覺詮釋。

二、從以希臘神話為題材的文學作品中尋找創作素材

希臘神話在英國文學史上同樣具有深刻而又長遠的影響。從歐洲的文藝復興開始，希臘神話在英國引起了人們廣泛的關注。一時間，英國的作家、詩人和畫家紛紛以希臘神話故事作為自己創作的題材，這些文學家和藝術家創作出許多著名的享譽世界的作品。例如莎士比亞以希臘神話故事作為題材創作了著名的悲劇《特洛伊羅斯與克瑞西達》、長篇敘事詩《維納斯與阿多尼斯》；英國的著名詩人彌耳頓創作了詩歌《科馬斯》，雖然整首詩的篇幅并不長，但是這首詩中卻提到了30多個希臘神話的人物。在這些英國文學作品的影響下，“拉斐爾前派”畫家們喜歡從以希臘神話為題材的英國文學作品中尋找創作靈感，常常把希臘神話中的丘比特、維納斯和美杜莎等作為描繪的對象，對英國文學作品中的希臘神話故事進行再次詮釋。如伯恩•瓊斯的《丘比特與普緒客》，維納斯因妒忌普緒客的美貌，派丘比特加害普緒客，而丘比特卻愛上了普緒客，這幅作品描繪了丘比特第一次見到普緒客的情景，溫柔嫻靜的普緒客臥于大理石浴池邊，睡姿優美，背景中的玫瑰增加了畫面的抒情意味。亞瑟•休斯的畫作《美杜莎的頭》，其創作題材同樣來源于希臘神話。美杜莎是希臘神話中的蛇發女妖三姐妹之一，居住在遙遠的西方，是海神福耳庫斯的女兒，任何人直接看到美杜莎都會變成石頭。這幅作品描繪了宙斯和珀耳修斯通過水井的反射向埃塞爾比亞公主展示美杜莎的頭的情景。羅塞蒂的畫作《維納斯》中描繪了一手拿蘋果一手拿金箭的女性形象，取材于希臘神話中掌管愛的女神維納斯?！袄碃柷芭伞碑嫾覀円韵ＥD神話為題材創作的繪畫，畫面上往往有戲劇性的情節或文學的敘事性，體現了畫家高超的繪畫技巧，但也往往流露出不自然的做作成分。

三、從騎士文學中尋找創作素材

一、創作背景

作為英國著名的小說家、文學家，福特斯從小便受到良好的文化熏陶，英國深厚的文學歷史以及良好的家庭環境都對福特斯的文學創作有著相當重要的影響。福特斯出生于19世紀末的倫敦，優越的家庭環境讓福特斯從小便可以接受到最為優秀的教育，這為他日后的文學創作奠定了堅實的基礎。但是在進入社會環境之后，社會中的貧富分化以及階級劃分對特斯產生了強烈的沖擊。他的成長歷經了傳統舊社會到現代文明的變遷，在這個過程當中，一些事物的發展勢必是要以犧牲另外一些事物的存在作為代價的，這樣的現象直到今天為止都依然存在。這樣新舊事物的更替變遷對于福特斯的內心有著強烈的沖擊。于是，結束劍橋大學的學習生涯之后，福特斯便開始了他的系類小說創作，以此來抒發自己內心的情感變遷。而在他的眾多創作當中，《霍華德莊園》被一致認為是其所有作品當中最為成熟優秀的作品。面對時間的考驗，《霍華德莊園》的藝術價值也被當代所接受，在1991年該小說被改編為電影作品正式搬上大銀幕，并且獲得了業內外人士的一致認可。電影之所以能獲得如此高的成就，也都是源于原著小說的經典。此后十余年，福斯特沒有發表任何新的長篇，直到1924年才推出了《印度之行》。那段漫長的沉默(不論其原因多么復雜)和最終沒有實現“聯合”的《印度之行》表明，《霍華德莊園》一書的自我拆臺在某種程度上是自覺的。這是一個發生在20世紀霍華德莊園的故事，年輕貌美的女主人公瑪格麗特與海倫姐妹在機緣巧合的情況下認識了貴族家庭威爾科斯一家，在這期間年輕的海倫與保羅威爾科斯發生了一段纏綿的愛情故事，但是迫于現實的無奈，海倫最后只能選擇離開這里去追尋自己的生活。在海倫離開之后，瑪格麗特與威爾科斯相處得非常融洽，瑪格麗特悉心地照料威爾科斯太太，后者在去世之后將這座價值不菲的莊園送給了瑪格麗特，但是居心叵測的亨利在看到遺囑之后并沒有告訴瑪格麗特，而是向瑪格麗特表達了自己對于她的愛意，但是這份愛意絕對是建立在金錢的基礎之上的，善良的瑪格麗特并沒有發現其中的蹊蹺，而是滿心歡喜地嫁給了這個偽君子，于是亨利也順理成章地成為了這座莊園的新主人。海倫在離開莊園不久便遇到了她的真命天子倫納德•巴斯特，倫納德•巴斯特雖然只是一個小小的職員，但是他對于海倫的愛是絕對忠貞的。在遇到海倫之后，倫納德•巴斯特也迸發出他潛在的能量，但是不幸的是，在看似一帆風順的生活下，倫納德巴斯特被老板辭退了，于是海倫和他便面臨著新的苦難。無奈之下海倫只好回到莊園希望得到亨利的幫助，但是因為亨利與倫納德•巴斯特的妻子也有著千絲萬縷的聯系，所以拒絕對海倫幫助。傷心的海倫最終只能選擇離開莊園。在結婚之后瑪格麗特一直記掛著海倫，希望兩家的關系能夠恢復，于是瑪格麗特邀請海倫夫婦搬入莊園一起生活，在經歷了跌宕起伏的生活之后，瑪格麗特與海倫一家終于盡棄前嫌，一同幸福地生活著。威爾科斯家族的富有與自私以及海倫夫婦的貧窮與無助，最終導致必然的相互傷害，一方陷入生活的絕境，一方則跨越法律的界限，如果沒有人出面協調，這樣的仇恨與傷害只會持續累積并擴大。幸好有瑪格麗特和海倫這兩位姐妹，雖然兩人秉持的立場與態度迥異，但彼此之間的感情和認同，讓仇恨與傷害終止在這一代。其實，無論在哪個時代、哪個國度，知識分子所擁有的知識、見識、正義感和包容心，都是社會進步和穩定的力量。

二、英國文學的藝術價值

英國文學作為英國民族文化語言的精華，以其藝術特色以及濃厚的英式風情在世界文學殿堂上取得了重要的成績，很多優秀的文學作品跨越民族文化的阻礙，通過文學的世界進行了文化上的交流。英國文學作品中對于當時社會的發展狀況以及人文特色都有著詳盡的描寫，所以閱讀一部文學作品就可以對當時的文學發展、社會價值觀、社會百態有一個深刻的認識，這樣的認識甚至遠高于進行枯燥的歷史課本學習，因為這里的一切都是活的。文學對于個人素質的培養依然有著重要的價值，在經典的英國文學作品當中到處都散發著對于人性的深刻思考與探索。在這個物質至上的時代，很多時候我們確實需要靜下心來想想自己到底需要的是什么?！痘羧A德莊園》將英國文學的特色與故事的發展融為一體，在跌宕起伏的愛情故事背后，對于人性的思考也是該著作流傳至今的原因之一。小說講述了發生在20世紀英國霍華德莊園的故事，作為小說的中心線索，霍華德莊園的繼承權也是推動小說發展的重要元素。露絲•威爾科斯繼承了母家為她留下來的豐厚遺產，這座莊園原本是一間農場，在經歷了數次變遷之后，土地變賣成為了一處別業。在那郁郁蔥蔥樹木的映襯之下，老屋與周圍的牧場和農莊形成了最具代表性的英式田園風格。在這里有著與傳統農業無法割斷的聯系，是傳統英國民族文化的典型代表。從18世紀以來，工業的發展推動了社會經濟的發展，但是傳統的莊園生活中所展現的英國特色一直以來都是英國人無法割舍的?！痘羧A德莊園》當中福特斯就通過老屋的舊式生活與現代的汽車，以象征性的手法來暗喻新舊時代交替下的社會現狀，鮮明的對比勾勒出大時代背景下的社會百態，而當時的英國文學的主流趨勢便是以鄉村的舊文化與新式的都市文化對比之后對都市化的現狀進行批判，本來沉靜安逸的農莊卻被現代文明的產物破壞，躁動不安的機械化產物打破了這里寧靜的生活。

在故事的發展當中，主人公們的形象也分別代表著新舊英國文化精神，善良淳樸的瑪格麗特與海倫姐妹由于從小受到父親觀念的影響，她們知書達理、心胸寬廣，進退得體、處世圓融，端莊大方、溫柔善良，海倫姐妹貴族世家的氣度與高雅，擁有知識分子的眼界與良心，是20世紀女性的典范。父親是位理想主義學者，作為教師的他在教育兒女的時候也秉承了這樣的原則。父親去世之后為子女們留下了一筆遺產，海倫姐妹又不是貪得無厭的人，所以靠著這樣的財富安靜地享受著她們的生活，這是典型的英式自由主義生活理念。而與之對立的便是對金錢充滿無限欲望的亨利。作為商人亨利通過汽車營銷來完成自己對于金錢和物質的追求，在這樣追求的過程當中，他從來不在乎所謂精神世界的修養，甚至對于妻子的愛情也是建立于一大筆遺產的基礎之上，這是對新時代最為客觀的展示。在經濟世界急速發展的情況下，很多人只是重視物質生活的追求，從而忘記了原本最純真的心態。在與瑪格麗特相處的過程當中，這樣的理念上的沖突也時時暴露出來，最終為了婚姻兩人只能各有所讓，才將他們的婚姻繼續維持了下去。在小說的最后，作者通過瑪格麗特的選擇來表達自己的觀點，安逸祥和的田園生活才是人生應當最求的，物欲橫流的欲望只能是過眼云煙。福斯特并不掩飾問題和矛盾，相反，這部小說的深刻之處恰恰在于它是自相矛盾、自我解構的敘事。他在《霍華德莊園》的虛構世界里進行的漏洞百出的思想探險表明:他所面對的社會、文化難題沒有一個行得通的答案。小說不是靠“故事”取勝，也不是靠其象征寓言所提供的答案取勝。小說的生命力在于那個寓言所提出的問題，那些至今仍未得解決的有關現代文明命運的重大問題———如人際關系的瓦解和惡化、人與自然的隔閡以至對立，以及科學技術對人類生存方式的入侵、貧富分化的社會后果，等等。不久后爆發的第一次世界大戰驗證了福斯特心中悲觀的疑惑與焦慮?！痘羧A德莊園》的整體風格有著濃濃的維多利亞色彩，故事以三個家族之間的恩怨情仇為主要架構，通過細致的描寫，展現了當時不同社會階層的生活狀態:富有的資本主義階層在金錢的世界里難以找到自我價值的體現，中產階級家庭希望通過自我救贖來實現人生的價值，而窮人的世界里一切看似艱難卻有著不同的人生意義。這三個階級的生活融合在一起便形成了最真實的英國社會，但是面對社會矛盾的空前激烈，《霍華德莊園》并沒有將整個故事描述得黑暗慘淡，而是通過女性細膩的感知來完成對于社會的展現。

三、結語

“摩羅詩派”，19世紀初期盛行于西歐和東歐的浪漫派，是以拜倫和雪萊為代表的資產階級浪漫主義詩派，其強調個人感情的自由抒發，具有強烈的主觀性，大力提倡想象，追求強烈的藝術效果。魯迅在日本留學期間閱讀了大量英國摩羅詩人的詩歌作品，其作品中所反映出的勇于反抗時俗、堅韌的戰斗精神、思想進取、爭取自由、追求解放的摩羅精神對青年魯迅此后決絕地投身新文化運動起到了重要的支撐作用，在魯迅的具體創作當中也不乏有受到摩羅精神影響的痕跡，本文旨在以英國摩羅詩派代表詩人拜倫、雪萊為例，對魯迅創作思想，作品藝術及個性培養方面所受的摩羅精神的影響進行初步的探究。

一、魯迅作品思想的摩羅精神

為了改造中國國民劣根性，魯迅努力向“西方國家尋找真理”，閱讀了大量西方文藝作品，對積極的浪漫主義文學十分推崇，魯迅熱情地贊揚“不為順世和樂之音”、“爭天抗俗”、“不克厥敵、戰則不死”的摩羅派詩人。魯迅的作品思想也明顯受到了英國浪漫主義摩羅精神的影響。

（一）浪漫主義情結。

魯迅作品思想中充斥著英國摩羅詩派的浪漫主義幻想，隨處可見作品中浪漫主義思想的的滲入，第一篇綱領性論文《摩羅詩力說》中，極其全面闡述了當時歐洲著名的浪漫主義詩人拜倫、雪萊、裴多菲、萊蒙托夫、普希金等人的思想與主張。他對浪漫主義文學的高度贊揚與熱情提倡始終貫穿于這篇著名的論文當中。積極的浪漫主義文學最重要的特征即是對于理想信念的執著與追求，以個人為單位號召全體人民奮起抗敵推翻暴力反動的封建統治。拜倫曾經高唱“只有革命，才能使大地免于受到地獄的奸淫”。[1]這正迎合了青年魯迅主張反抗的革命意識。19世紀初期浪漫主義文學的兩位具有代表性的摩羅詩人拜倫、雪萊對魯迅影響巨大，在日后魯迅的創作中留下鮮明的痕跡。拜倫在他的詩作《東方敘事詩》中塑造了一系列敢于反叛、積極進取的英雄人物，被稱為“拜倫式的英雄”，“他們以挑戰示威的態度，以異樣的勇敢和熱情，以不屈不撓的意志和毫不妥協的精神，或報復或反抗社會的專制和壓迫?！盵2]這與魯迅此后塑造的一系列豐滿的個人與社會嚴重對立的英雄形象有許多驚人的相似之處。如其作品《過客》、《這樣的戰士》、《秋夜》以及《奔月》等作品都曾出現過這樣的戰士，他們是孤寂的“精神界之戰士”、“任個人而排眾數”，[3]積極地反抗黑暗腐朽的封建社會。陳鳴樹也曾指出，1903年魯迅所作的浪漫主義傳奇《斯巴達之魂》，無論是從從敘述內容還是藝術構思，都無疑受到了拜倫的影響。雪萊的詩格調清新、意境優美，獨具一種啟蒙色彩，《西風頌》以豪邁奔放的激情贊美狂暴有力的西風，歌頌西風以摧古拉朽之力傾盡冬日顫冷的寒意，催促萬紫千紅的春天的到來。“就把我的話語/像灰燼與火星/還未熄滅的爐火向人間播撒！讓預言的喇叭通過我的嘴唇/把昏睡的大地喚醒吧！如果冬天已經來了/西風啊/春天還會遠嗎？”[4]詩歌采取象征性的修辭手法，寓意深遠。在魯迅寓意頗豐、迂回曲折的抒情長詩《秋夜》中，不難找到雪萊《西風頌》的影子，整首詩的物象在象征的大背景下折射出作者當時心理活動。

(二)絕望中的反抗。

雖然英美兩國文學有了彼此不同的發展土壤，但在英美文學的交融中仍然體現出了文化的同源性特征。文學具有民族和時代特征，英國的社會變革對英國文化產生了深遠影響，英國文學中處處顯露出時代變革的烙印。英國文學的顯著特點就是大量作品中存在烏托邦情結和帝國情結。帝國情結主要來源于英國的殖民文化和國家性質，它隨著英國社會的發展而出現，同時也隨著它的沒落而消失。這一時期的英國文學體現出強烈的侵略意識和民族意識，因此戰爭文學在這一時期發展迅速。烏托邦文學起源于幾個世紀前英國的政治猜想熱潮，它實際上是一種政治文學，盡管這種文學隨著社會的發展而逐漸消失，但是它的出現曾經推動了人們對強權的戒備和反省。相比英國文學，美國文學由于出現和發展的時間較短，缺乏歷史沉淀，但是為世界文學注入了新鮮的血液，引起了人們的普遍關注和討論。美國文學發展到今天，其最大特點就是對現實的剖析。美國文學作品善于描寫和揭露社會中的種種丑惡現象，并通過對現實的揭露反映社會的本質。此外，由于受到社會歷史的影響，美國文學的創造性較強，并朝著浪漫主義的方向發展。英美文化差異主要是由于歷史的影響，文學評論的差異同樣離不開歷史的影響。例如時代和繼承歷史的抉擇中猶豫不前。盡管近代以來出現的新思維已經深深地影響了英國文學和文學評論，但自20世紀70年代開始，英國文學評論還是進入了蟄伏期。與英國文學評論不同，美國的文學作品和文學評論幾乎是同時產生的，這個文學體系的形成源于美國自身，它形成于歐洲大陸，然后在北美得以發展，并逐漸成為一個獨立發展的文學體系。因此，我們可以得出結論，英國的文學評論是在社會變革中逐漸形成和發展的，新舊文學交替出現形成了它獨特的文學體系。美國的文學評論處處洋溢著蓬勃的生命力和創新精神，然而相比于英國文學，它在文化底蘊方面仍然存在一定欠缺。文學評論的發展具有偶然性，這使我們在研究英美文學評論時也可能受偶然性因素的影響，如評論家個人的喜好和專長等。

總體來看，英美兩國的地域性差別對兩國文學和文學評論的差異性發展具有促進作用，有利于多元文化的發展，同時對推動世界文學的發展也有積極意義。首先來看英美文學評論中語言差異的影響。語言作為文化的表現方式之一，是一個民族得以生存與發展的根本。受到語言差異及各種因素潛移默化的影響，文學評論也有著不同的表現形式，當語言接受一定程度的加工與再創造后，文學作品便會產生不同的文化內涵，進而形成文化差異。英語作為世界上使用最廣泛的語言，一方面推動著世界政治、經濟與文化的發展，另一方面也能發揮自身的優勢，即豐富的文化底蘊與濃厚的歷史感，最大程度地促進文學評論的順利開展。英國文學評論的主要特點為保守、中規中矩，這與英國人思維及個性帶有保守、低調的特點有關。除此之外，英語作為社會發展的產物，且作為英國的母語，人們對其的尊重與敬仰也能極大地影響到文學評論。對于美國人而言，歷史上美國作為英國的殖民地，在英語的運用方面受到了英國人的影響，但美國的發展歷史中沒有經歷過封建時期，直接移植了歐洲的資本主義，這樣的歷史背景使美國文學評論中使用的語言具有先進性與創新性，常帶有夸張語氣，非常直接與大膽。再來看英美文學評論中文化內涵差異的影響。從英國文學評論方面來看，評論語言主要處于繼承與摒棄之間。英國人思維的固守性，使英國文學評論也經歷了較長的發展歷程，無論是帶有宗教色彩還是現代詼諧色彩的文學評論手法，都展現了英國文學評論領域渴望突破自我與探索新興評論方式。從美國文學評論方面來說，其文學評論發展方向與美國文學趨同，不但沒有歷史厚重感，缺乏深層次的含義，而且缺少了歷史文化的積淀，難以在世界文學領域占據一席之地，這些情況都與美國的經濟體制、政治體制及歷史文化密切相關。美國的開放性與包容性，決定了美國文學評論語言上的直接與大膽，加之受到印第安土著文化及歐洲大陸文學的影響，文學評論的角度更為靈活與全面，因此美國文學評論在世界文學領域中的意義愈來愈重要。

美國文學和文學評論沒有英國那樣的歷史包袱，因此在文學的發展中顯然更富于創新性，這種文化差異對兩國的文學評論影響深遠。影響不同國家文學評論的因素很多，如社會背景以及評論家自身的喜好等，但是不難發現，民族文化差異對英美文學評論產生了深遠的影響，甚至起著支配作用。美國文學評論在創新方面要勝過英國文學評論，而在歷史積淀方面，英國文學評論則更有優勢。

作者:肖莉 單位:湖北美術學院公共課部

一、歷史與文化差異影響下英美文學著作所具有的特點

(一)歷史與文化差異影響下英國文學著作的特點

英國文學源遠流長，經過了漫長的時間和時代的演變。在這個過程中，文學本體以外的各種現實的、歷史的、政治的、文化的力量對英國文學產生著影響。英國文學是對于當時社會環境的一種映襯與寫照。文學內部遵循自身規律，歷經不同歷史階段。如盎格魯－薩克遜史詩《貝奧武甫》;中古英國文學著作時期，代表作喬叟(Chaucer)的《坎特伯雷故事集》;文藝復興下的莎士比亞代表作《威尼斯商人》《羅密歐與朱麗葉》《哈姆雷特》《暴風雨》等;新古典主義下的英國文學著作，浪漫主義時期，華茲華斯的《抒情歌謠集》;現實主義下的英國文學著作時期，代表作為夏洛蒂•勃朗特的《簡•愛》，哈代的《德伯家的苔絲》，大作家查爾斯•狄更斯的《大衛•科波菲爾》《遠大前程》《雙城記》;現代主義下的英國文學著作康拉德的《黑暗的心臟》(1899)。語言和風格的“標新立異”是英國現代派的最大特點。戰后英國文學代表作約翰•福爾斯的《法國中尉的女人》大致呈現從寫實到實驗和多元的走勢。從厚重的文學底蘊出發，英國文學著作發展到今天正在朝著百家爭鳴、百家齊放的方向發展。

(二)歷史與文化差異影響下美國文學著作所具有的特點

美國的文學歷史與美國資本主義的發展如影隨形，雖然早期的文學著作隱約還有英國文學的痕跡，隨著美國資本主義的民主與自由的不斷演繹升華，美國的文學著作也大放異彩，形成了美國民族的特有色彩。多歌頌平民文化，褒揚以追求民主自由個人幸福為中心的美國精神。美國文學先后經歷了殖民地文學著作時期，如托馬斯•潘恩寫于1774年的《美國的非洲奴隸》;浪漫主義文學著作時期，如在庫珀的《皮襪子故事集》中，在描寫印第安人部落的滅亡的過程中，表現了正直、勇敢的美國早期移民開疆拓土傳播美國文明的艱辛歷程;批判現實主義文學著作時期，如馬克•吐溫的代表作《哈克貝利•費恩歷險記》。從資產階級民主自由平等人道主義出發，以同情的筆墨描寫出黑人奴隸的悲慘生活，憤怒地譴責了奴隸主殘暴虐待黑人的惡行，無情地鞭撻了美國早期的奴隸及種族歧視制度。德萊塞的《嘉莉妹妹》描寫勞動婦女進入大城市和上層社會后被侮辱、被損害的遭遇。廣泛而深入地描繪了美國社會的真實圖景?，F代主義文學著作時期，如海明威被公認為“迷惘的一代”的代表作家，作品有《永別了，武器》《喪鐘為誰而鳴》《老人與?！?。他任借《老人與海》于1954年獲諾貝爾文學獎。海明威對于世界文學的主要貢獻在于他創造了“冰山原則”，簡潔的文字、鮮明的形象、豐富的情感和深刻的思想。美國文學富于民主自由個性解放精神，這在美國文學作品中有突出的表現。美國又是一個全世界各民族移民的國家，美國文學發展的過程就是不斷吸取、融合各民族文學特點的過程。

二、不同政治、經濟、生活方式、歷史地域環境下英美文學所受的影響作用

一、東西文化差異與東西方世界的英美文學鑒賞視角

1文化精神核心的不同直接導致了東西文化在內容與結構上的差異，也使得兩者在看待問題時的切入點各異。東西文化的差異作用于東西世界社會生活及文化的方方面面，故而同樣也能體現在它們對各自文學及文學評論的影響上。其次，語言也是研究東西文化差異的一個重要工具與評判指標，因為語言是人類思維的外在表現，語言的使用特點可以在很大程度上代表語言使用者的思維特點。以漢語為例，中國人在包括語言藝術在內的主要文化藝術系統里，最講求的是“意境”二字。故而漢語的精妙之處就在于它擅長于制造空間，營造意境。但是，也因為同樣的原因，越精妙的漢語也越有一絲飄忽不定之意味，這既是它值得玩味之處，但也是它相對于以英語典型代表的西方語言來說略顯得欠缺嚴謹性的地方。對比英語與漢語不難發現，語言對于其所處文化的文化精神內核的表現力是強大的。東方人講求意境，西方人追求理性與科學的不同文化姿態一覽無余。最后，具體到中西藝術差異來說，我國的藝術文化中主張“寫意”，而西方國家的藝術作品則將“寫實”之精神表現得淋漓盡致。前者在藝術創作中講求的是一種心境，而后者發展藝術的默認前提則是一種視聽上的求實理念；前者講求的是與自己內心的溝通，而后者則關注自身對外部世界的觀察與刻畫能力，一個內斂，一個外向。再具體到文學藝術，不難發現，中國的傳統文學中，抒情內容筆墨濃重，像傳統文化經典的唐詩，對于事件的敘述其篇幅往往非常少，而西方文學中，哪怕是最古老的詩歌，也有著豐富的敘事內容，像最著名的《荷馬史詩》、《伊利亞特》等，均屬此列。2東西文學評論視角下的英美文學不同的東西文化特質使得兩種文化在看待相同的作家或者文學作品時，其觀察的立足點也不盡相同。我們以卡夫卡的名作《城堡》為例。縱觀西方文學評論界，歷來對于《城堡》的評價，牽涉其主題內涵的評論占主要篇幅，并且可以總結為以下三類：一，《城堡》旨在于表現猶太人渴望在長期的漂泊中找到精神寄托；二，《城堡》旨在于表現人類對于上帝的追尋；三，《城堡》旨在于表現人類對真理及生命意義的追問。而在中國的文學評論界，人們對于《城堡》的評價情況卻大為不同，不但對《城堡》的主題的探討涉及得很少，大多數評論內容所關注的都是這部作品的思想內容、藝術形式、藝術特點以及表達手法?？梢?，西方文化習慣于拋開藝術本身而去關注文學作品的內容以及內容中所牽涉的諸如社會、宗教、心理等科學討論，以務實的精神去研究這種東西的客觀規律；而東方文化則習慣于重點去研究某一具體文學作品的個體情況和它們的藝術性，故而兩者所形成的評論作品不論是立足點、表達方式還是細節上的措辭都各不相同，有著鮮明的對比性。再以海明威的《老人與?！窞槔?。在美國本土的文學評論界，關于《老人與?！分兄魅斯w現出的“硬漢精神”，很多聲音認為，它是一種象征性隱喻。通過這種隱喻，作者得以宣泄對資本主義商業社會的不滿，而在這種宣泄里《老人與?！分猩Ｌ醽喐绫憩F出的硬漢品質實際上只是作者個人意愿的戲劇化與擴大化。從這樣的評價里不難發現，西方文學評論界對于文學的評論是求實而謹慎的、不輕易升華的，文學作品由哪個單獨的個人而來，便常常首先圍繞著這一個人進行分析。再同時對比中國文學評論家們對《老人與?！返目捶?，他們當中的很多都曾經提及，小說主人公所表現出的剛強、勇敢的品質和敢于抗爭、敢于面對失敗的精神映射出的是當時美國社會和廣大民眾對于強悍人性的渴望與追求，故而它是民族性的。東西文學評論視角下的英美文學又再一次地印證與體現了各自的文化精神內核。3東西文化差異對各自文學評價理念的導向作用在文學評論上，東西文化在對各自文學評論的引導上，其最大的差異影響在于二者對于評論體系的態度?？v觀中國自古以來的文學評論，絕大多數都只注重單個作品本身的研究，除了注重對作品的藝術欣賞與和思想探討，還習慣于以小見大，從文學中捕捉人的態度和人與社會的聯系，將其中的精神文化上升到一個更高的層面來進行評價，并且這一點同樣受用于形容中國文學評論界對于英美文學作品的評論態度。而反觀西方文學鑒賞與評論，西方人理性、務實的精神使得他們得以以一種更加客觀與現實的態度去看待與比較不同文化作品文之間的異同并針對這一點展開分析與分類，并最終形成自已獨有的文學評論體系。這也是西方文學作品流派眾多并且各流派都得到了良好的發展并形成了各自有代表性的理論。同時，不得不承認的是，與東方相較，西方社會經過長時間的發展，已經產生了一個分析手法多樣、分類細致而思辨性較強的文學評論體系。這既是西方社會對于世界文明作出的一大貢獻，但同時也意味著東方文學評論體系建立的急迫性與必要性。

二、英美文化內部差異及其對英美文學評論的影響

1英美文學的主要特點英美文學，顧名思義，其主要組成成分是英國文學與美國文學。由于有著共同的語言基礎，英國文學與美國文學在很大意義上屬于同源文化。盡管隨著時代的變遷和社會變革，英語在英國與美國各自都經歷了一定的流變過程被并都被賦予了新的生命力，英國文學與美國文學也有了各自的土壤，但文化的同根性在英美文學中仍然許許多多體現之處。文學常常有著非常顯著的時代特點，英國豐富的時代歷程與社會變革過程在英國文學中有著深深的烙印。故而英國文學最具代表性的兩大特點就是帝國敘事和烏托邦情結。英國文學的帝國敘事特點來源于英國的帝國主義及殖民主義文化，它隨著英國歷史的殖民歷程發展壯大，也隨著它的沒落而逐漸消退。這一時期的英國文學常常體現強烈的民族意識和統治愿望，故而戰爭文學、探險文學大行其道，甚至一度達到了鋪天蓋地的地步。而烏托邦文學則實際上是一種政治文學，它起源和發展于數個世紀以前英國的特定時期的政治猜想熱潮，并且包含“烏托邦文學”與“反烏文學”兩大方面。盡管烏托邦文學最后也平息于歷史的浪潮中，但它的出現與發展對于人們對極權統治的戒備與反省還是有著相當的正面推動作用。與英國文學相比，美國文學發展的時間相對較短，沒有太過厚重的歷史沉積感，它如同世界文學的一道新鮮血液，自產生之日起便一直存在于人們的關注與討論中。盡管起源于鄉土主義，但發展到今天，美國文學的最大特點依然是現實主義。階級矛盾與這種大矛盾背景下的世間百度一直是美國文學的主線?，F實主義的美國文學擅長于對社會現實的冷靜揭露與真實刻畫，并通過這種揭露與刻畫還原社會的本質。但同時，受特殊的歷史發展因素影響，起源于英國文學的美國文學在創造性上較前者更加青出于藍，部分范疇內的文學，像浪漫主義文學的發展上更是有過之而無不及。2英美文化差異對英美文學的影響就像英國文學與美國文學最大的相類之處來源于英語語言一樣，英國文學與美國文學的巨大差異也源自于英語本身的發展與流變。但從本質上來看，英美差異其實是英語語言使用人群所選擇的歷史發展道路的差異。從英語本身的發展歷程來看，它經歷了早期、形成期與現代期的三大典型發展階段。英式英語與美式英語在前兩個階段的發展歷程相同，但近代以后，美式英語在與北美印地安語的接觸碰撞中發生變化，英語的英美分化也正是于此時正式脫胎形成。與英國悠久的歷史與輾轉復雜的社會變革歷經不同，美國由從奴隸社會走到資本主義的過程幾乎是跳躍的。這使得美國成了一個沒有歷史負擔、敢于創造、敢于打破規律的國度，在如此文化背景的影響下，美式英語也盡顯其張揚活潑之個性，而這種個性同樣也深深地扎根在了美國文學作品之中。3英美文化差異對英美文學評論的影響對文化差異的講解其實是對歷史的講解，所以文化差異對文學評論的影響也離不開參照對歷史的分析，英美文化與文學也是如此。以英國文學為例，英國文學及評論學古老而厚重，這既是它的優點與長處，但也導致它負重前行舉步為艱，不得不在對歷史的繼承及時代的順應中反復掙扎、猶豫不決。盡管近一百余年，新的思維已經在英國文學與評論范疇內產生且古老的英國文學及評論的蹤影也在近代文學史上隨處可見，但自上世紀70年代以來，英國文學評論理念就已經一改過往呼風喚雨的形象，進入了相對的蟄伏期。與英國文學作品及評論理論之間的關系所不同的是，從時間上來說，美國文學與文學評論的產生幾乎是同時的。盡管學界對于美國文學與文學評論是起源于印第安土著文學還是英國文學這一問題爭執不下，但從某種意義上來說，美國文學與評論體系可以理解成源于美國本身。它內涵的種子成形于歐洲大陸，但無疑北美的土壤養育了它，并促使其發展了一個新鮮獨立而具有一定創新性的體系。

從上文的評述不難發現，英國的文學評論在緩慢的自我革新中取得發展，新舊文學評論視角在文學鑒賞中交互出現，形成了橫向與縱向的交織的文學評論軌跡。而就美國文學評論發展的視角來看，雖然當下利落與創新的現代主義風格與生命力洋溢在美國文學評論的視野中，但相對于英國文學而言，它仍然存在著文化底蘊欠缺所帶來的不足的一面。英國文學深厚的文化底蘊，深遠而廣泛的文化影響力使得它仍然是文學作品解讀的一個重要方面。當然，文學評論的發展與影響也有其偶然的一面，造成英美文化及文學評論差異的因素也有著其不確定的一面。像評論家的個人閱歷、視角喜好、知識專長等，也都屬于此列。但總的來說，不管怎么樣，英美的區域性文化差異對于英美文學評論的最終形成的影響與作用是顯著而積極的，多元化文化視角的對接與碰撞更加有利于文學火花的迸發，這對于推動英美文學乃至世界文學的發展來說都具有長遠而積極的意義。

作者：繆胤單位：上海杉達學院外語學院